[ID:11-6454008] [精]人教版初中生物八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性章节同步测试题( ...
当前位置: 生物/初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第六单元 生物的多样性及其保护/第二章 认识生物的多样性
资料简介:
中小学教育资源及组卷应用平台 八年级(人教版)生物同步测试题 第六单元第二章 认识生物的多样性 (满分:100分 时间:60分钟) 1、 选择题:(下列每题均只有一个正确答案,请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分,共50分。) 1. 生物的多样性不包括()。 A. 物种的多样性 B. 遗传的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 2. 美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国大豆产业,这是利用了生物多样性的()。 A. 种类多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 物种多样性 3. 目前我国培育的南瓜的品种已经有许多,这体现了生物多样性的()。 A. 物种多样性 B. 数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 4. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育了油蟠桃,其利用的是()。 A. 生物种类的多样性 B. 遗传的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 5. “多个物种,一个星球,一个未来”。其中“多个物种”具体是指()。 A. 物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 个体的多样性 D. 蛋白质多样性 6. 下列哪项是生物多样性中最直接的体现?() A. 生态系统多样性 B. 环境多样性 C. 物种多样性 D. 遗传多样性 7. 生物多样性不包括()。 A. 生物数量多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 8. 袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种,这种育种方法是()。 A. 人工选择培育 B. 诱导基因突变 C. 杂交育种 D. 转基因育种 9. 下列哪一项不是生物多样性的内涵?() A. 生物物种的多样性 B. 生物遗传的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物分布范围的多样性 10. 华南虎数量少,只能在动物园中饲养繁殖,但生下的小虎身体素质很差,科学家认为这是近亲繁殖的结果,这实质说明了()。 A. 生物种类的多样性遭到破坏 B. 生态系统的多样性遭到破坏 C. 基因的多样性遭到破坏 D. 生物的多样性遭到破坏 11. 1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产,后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的()。 A. 直接使用价值 B. 间接使用价值 C. 科学研究价值 D. 潜在使用价值 12. 下列关于生物多样性的叙述,错误的是()。 A. 生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础 A. 生物多样性是人类经济和社会发展不可缺少的基础 A. 生物多样性维持生物圈的生态平衡 A. 保护生物多样性就是保护生态系统的多样性 13. 下列有关生物多样性的说法,正确的是()。 A. 生物多样性仅指生物种类的多样性 B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家 14. 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了()。 A. 生物数量多样性 B. 生物种类(物种)多样性 C. 基因(遗传)多样性 D. 生态系统多样性 15. 有关生物多样性的说法,正确的是()。 A. 生物种类多样性最终表现为生物数量多样性 B. 引入国外物种,可以增加我国的生物多样性 C. 生态系统的范围越大,生物多样性就越丰富 D. 生态系统多样性影响生物种类和基因的多样性 16. 生物界形形色色,丰富多彩的根本原因在于()。 A. 自然环境的多样性 B. 物种的多样性 C. 基因的多样性 D. 以上都不正确 17. 动物物种多样性的基础是()。 A. 生态系统多样性 B. 形态的多样性 C. 遗传多样性 D. 生活环境的多样性 18. “如果涉足一片茂密的森林中,你就会惊讶的发现林子中有上千种植物、数百种鸟类和昆虫以及各种灵长类动物等,动物中的爬行类、两栖类动物以及它们体内的、体外的难以计数的寄生虫,在这里达成平衡,相互关联着。”这段话体现了()。 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物圈的多样性 19. 近年来,涓水河经建设和保护,河岸植被茂盛,水生植物、浮游生物丰富,鸟类日益增多,据统计,仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息,这有效的丰富了该地()。 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 个体数量的多样性 20. 关于我国生物多样性的叙述中,错误的是()。 A. 我国是生物种类最丰富的国家之一 A. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家,享有“裸子植物故乡”的美誉 A. 我国是世界上生物数量最多的国家 A. 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的动物种数都位于世界的前列 20. 我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,这体现生物多样性所包含的()。 A. 遗传多样性 B. 生态系统多样 C. 环境多样性 D. 物种多样性 22. “多个物种,一个星球,一个未来”其中“多个物种”具体是指()。 A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 生物圈的多样性 23. 世界上裸子植物种类最丰富的国家是()。 A. 巴西 B. 美国 C. 中国 D. 纳米比亚 24. 2014年,科学家在泰国的石灰岩山区发现了新物种——龙血树(如图),这种野生植物的价值未知,有待开发。说明生物多样性具有()。 A. 潜在价值 A. 直接价值 A. 间接价值 A. 观赏价值 25. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值?() A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 水稻品种的多样性 2、 非选择题:(请将答案填写在相应位置,共50分。) 1. 生物多样性的内容包括____多样性、____多样性、____多样性,其中____多样性是生物多样性的根本原因。(8分) (1) 科学家根据动物的不同特征,将自然界中的动物进行分类。如我们学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。不同类的动物有不同的特征,但它们也有一定的共性。请分析回答:(16分) (2) 共同特征:腔肠动物和扁形动物的共同特征是____,环节动物和节肢动物的共同特征是____。(2分) (3) 水中生活:鱼和软体动物都生活在水中,它们的运动器官分别是____,呼吸器官是____;两栖动物和环节动物必须生活在潮湿的环境中,它们分别依靠____进行呼吸。(3分) (4) 陆地生活:陆地生活的生物以各种各样的方式来防止体内水分的蒸发,以适应干燥的陆地环境,如节肢动物的____;爬行类的____都是对干燥陆地环境的适应;节肢动物用____呼吸,哺乳动物用____呼吸,这些呼吸方式也是对陆地环境的适应;爬行类、鸟类和哺乳类它们具有____因而能够更好的适应陆地复杂多变的环境。(5分) (5) 生殖发育:上述各种动物类群中,最高级的生殖和发育方式是____,它的优点是____。(2分) (6) 生物多样性:上面提到的动物的各种类群,体现了生物种类的多样性,其本质是____的多样性。(2分) (7) 上述所有动物在分类上的最小单位是____。(2分) 2. 我们的家乡——威海,有着丰富的生物资源。生物依赖环境而生存,环境因生物的存在而生机盎然,生物与环境共同构成了威海的生态。生于斯,长于斯,你对家乡的生态情况了解多少呢?(10分) (1) 威海三面环海,其浅海中有生物779种。海岸线曲折且具有众多河流的入海口,浅海水域水温起伏大,导致了威海浅海生物种类的多样性,而生物种类的多样性实质上是____的多样性。(2分) (2) 威海市的地貌为低山丘陵,山丘基本被山林覆盖。目前,威海市森林覆盖率达到了39.2,远远超过山东省21.4的平均水平。森林促进了____,是威海市雨量充沛的重要原因之一。(2分) (3) 威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松。日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点,其针形叶受力面积小,适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植。以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林,抵御了海风的肆虐,防止了土壤的沙化。以上事实能体现出生物与环境的关系有____。(2分) (4) 威海市园林建设发展的主要方向是:已选育乡土野生优良树种为主,以引进适应性较好外来树种为辅,从而增加园林植物的种类,实现园林的生态化。上述做法的目的是:提高园林生态系的____能力,从而更好地维持其生态平衡。(2分) (5) 威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等,还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮,这些作物供人们食用的器官主要是____。(2分) 3. 钓鱼岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分,中国对钓鱼岛以及其附近海域拥有无可争辩的主权,我国的这一立场有充分的历史和法律依据。钓鱼岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源,还是我国东海靖渔场。太平洋黑潮流经这里,带来了大批海洋生物,如鱼类、乌贼、虾、蟹类等,其中最有名的是金枪鱼,它是该海域的顶级消费者,捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。(6分) (1) 钓鱼岛海域是海洋生态系统的一部分,钓鱼岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了生物的多样性。(1分) (2) 若在钓鱼岛附近发生溢油事故,对其生态环境造成严重影响,溢油产生的大量有害物质会沿着食物链不断积累,在该海域内有害物质含量较多的生物是____。最终一直会危害到人类健康,溢油导致钓鱼岛周围水生生物大量死亡,这说明生物与环境的关系是____。该事件发生后,钓鱼岛周围的生态环境在相当长的一段时间内都不会得到完全恢复,说明生态系统____是有一定限度的。(3分) (3) 从生态学角度看,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成一个____系统。(1分) (4) 岛上的各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的____。(1分) 4. 资料一:云霄漳江口红树林是国家级自然保护区,有丰富的动植物资源。滩涂上生长着秋茄、桐花树、木模、海漆、老鼠勒等5科6属6种红树林植物。2017年11月29日还监测到全球濒危水鸟黑脸琵莺及黑嘴鸥、红脚鹬等国家重点保护水鸟,它们的喙尖而长,便于啄食水中的鱼类。 资料二:互花米草(学名:Spartina alterniflora Loisel)原产北美,上世纪70年代引入中国,它的疯长正在使大片盐沼植物消失,漳江口红树林也面临它的威胁。(10分) (1) 划线部分体现了生物多样性中____的多样性,其所提及的最大分类单位是____。(4分) (2) 红脚鹬的喙具有____的特点,体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。(2分) (3) 互花米草学名中的种加词是____,它的引入对红树林造成威胁的现象在生物学上称为____入侵。(4分) 参考答案 1. 选择题(每小题1分,共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B C B A C A C D C D D C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C D C C A B C D C C A B 2. 非选择题(共50分) 1. (1)物种 基因 生态系统 基因 2. (1)有口无肛门 身体分节 (2)鳍和足 鳃 皮肤、肺和湿润的体壁 (3)外骨骼 鳞片或甲 气管(气门) 肺 发达的神经系统和感觉器官 (4)有性生殖,胎生哺乳 提高了后代的成活率 (5)基因 (6)界 3. (1)基因 (2)生态系统(或生物圈)的水循环 (3)生物既能适应环境,又能影响环境 (4)自我调节 (5)种子 4. (1)种类 (2)金枪鱼 环境影响生物 自我调节能力 (3)生态 (4)适应 5. (1)物种 科 (2)尖而长 (3)Loisel 外来物种 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
展开
  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.2M
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助