[ID:11-6040191] 七年级下册生物苏科版:5.12.1鸟类教案
当前位置: 生物/初中生物/苏科版/七年级下册/第5单元 环境中生物的多样性/第12章 空中的生物/第1节 鸟类
资料简介:
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中宁六中集体备课课堂教学设计
教学内容
鸟类

教学重点
探究和观察“鸟类适于飞行的特点”,使学生阐明鸟类适于飞行的形态结构和生理功能特征。

教学难点
通过观察比较,使学生能概述鸟类的主要特征

教法及学法指导
课前观察当地常见鸟类、收集相关资料,在课上引导学生针对教材 给出的问题,作出假设,并让学生要把现在材料制定切实可行的计划并实施得出的结论。

教 具
收集资料,制作CAI课件,实验材料(准备家鸽骨骼标本,活体家鸡和肉鸡及新鲜鸡大腿骨,制作纸飞机的纸),组织学生收集和整理资料(布置学生课前观察当地常见鸟类并作记录)。

教学
目标
知识与技能
阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点,概述鸟类的主要特征。
阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点。


过程与方法
课前观察当地常见鸟类、收集相关资料,在课上引导学生针对教材 给出的问题,作出假设,并让学生要把现在材料制定切实可行的计划并实施得出的结论。


情感态度、与价值观
课前观察当地常见鸟类、收集相关资料,在课上引导学生针对教材 给出的问题,作出假设,并让学生要把现在材料制定切实可行的计划并实施得出的结论。

教 学 过 程

教师活动
学生活动
设计意图

一、新课导入 引用古诗导入新课
教师引导学生以小组竞赛的形式,交流日常积累或搜集的文人墨客笔下描写鸟类的诗句或成语。这些诗句描写了鸟善于飞行的特征。那么鸟为什么能在空中飞行,人类为什么不能飞行呢?由此导入新课。
二、新课教学
二、鸟类适于飞行生活的外形特点
欣赏鸟类的图片,明确鸟类绝大多数都善于飞行。飞行对鸟类的生活具有重要意义:飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁殖后代。
教师引导学生观察张开翅膀的鸟的图片,寻找鸟类适于飞行的外部形态特征。
提出问题:1、鸟的体形是怎样的?有什么意义?
2、鸟类的体表被覆着什么?有什么意义?
3、将鸟的翅膀张开,你们能识别出在飞行中起主要作用的羽毛吗?它们在结构和排列上有什么特点?
4、鸟的翅膀呈什么形态?这与飞行有什么关系?
学生可以边观察边讨论,教师参与学生讨论,为学生解答,最后师生共同得出结论。
三、鸟类适于飞行的内部结构特点
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压缩包内容:
七年级下册生物教案_苏科版:5.12.1鸟类教案.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:苏科版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:12.83KB
  • 考察知识点:
中小学老师必备的微课技能

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