[ID:11-4507038]《基因控制生物的性状》教学设计
当前位置: 生物/初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/本册综合
资料简介:
本课时基因控制生物性状的教案
通过对“基因控制控制生物的性状”的学习,认同人类社会已进入基因时代。
知道遗传和变异 举例说出生物的性状和相对性状; 举例说出生物的性状是由基因控制的 练习列表能力及分析能力
举例说出生物的性状和相对性状;举例说出生物的性状是由基因控制的 分析“转基因鼠的启示”的资料
教学活动安排
游戏导入:观察图片中有亲缘关系的人相貌有什么地方一样,有什么地方不同,从而引出遗传和变异的概念,进入新课程的学习。
小组成员分工合作,观察图片中所展示的生物性状 1、 小组成员互相观察对方的性状 3、小组成员交流讨论,分析总结相关问题。
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:河南省
  • 文件大小:68.5KB
中小学老师必备的微课技能

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