[ID:11-6485243] 七年级生物上册第1单元第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学课件+导学 ...
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资料简介:
2.1生物学是探索生命的科学 【学习主题】 1、用自己的语言说出什么是生物学; 2、列举生物学研究的对象和研究意义; 3、能将教科书中本节列举的科学家和他们的主要贡献进行联系; 4、能初步认识到生命科学是不断发展的,以及生命科学的发展给人类生活带来的变化。 导学流程 内容·学法·时间·随堂笔记 随堂笔记 定向自研(10分钟) 一、导入新课: 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。你知道生物学家是怎样工作的吗?你心目中的生物学家是什么样子的? 二、自主学习:【学习任务一】阅读课本第22页第一段,完成下面的填空,并用红色笔在课本中标出来。 自然科学活动包 括 、 、 、 、 相互交流……通过科学工作者们长期不懈的科学活动,生 物学得到了不断的发展。【学习任务二】阅读课本第22-24页“生物学及其发展历程”内容,完成以下填空并用红色笔在课本中标出来。 (1)、法国学者 首次提出“生物学”这个名词。 (2)、 被称为“生物学分类之父”,他创立了统一的生物命名法并将生物进行分类,分类单位按照由大到小排列分别是 、 、 、 、 、 、 。单位越小生物之间相同点越多。 (3)、 创立了生物进化论,他运用 、 、 、 等研究方法,揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先,不同生物之间存在着亲缘关系,从而建立了“进化学说”。                   (4)、英国人 运用 的方法发现了血液循环。 (5)、 和 发现了DNA分子的双螺旋结构,使生物学的研究进入到 阶段。人类基因组就是人体内全部 的总和。人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的 ,进而揭示生命的奥秘,探究人类生、老、病、死、思维、记忆等原因,找到治疗各种疾病的更好方法。加入“”人类基因组计划”研究的国家有 。                    【学习任务三】阅读课本第25页“生物学的研究对象是生命现象”内容,完成以下填空并用红色笔在课本中标出来。生物学是自然科学中的一门基础学科,它是研究生物的 、 、 、 、 、 、 的科学。 等级评分: 对子建议: 1、 首次提出“生物学”科学名词。 2、 创建了生物分类系统,被称为“生物分类之父” 3、 提出物种起源与生物进化的理论。 4、 发现了血液循环。 5、 和 发现了DNA分子双螺旋结构,使生物学研究进入到分子生物学阶段。 6、生物学是自然科学中的一门基础学科,它是研究生物的 、 、 、 、 、 、 的科学。
合作探究(15分钟) 1、两人小对子 对子间相互检查自查结果,用红笔评定等级,对子交流自学时遇到的问题。(2分钟) 2、四人小组探究 小组长主持组内的互动以及重点交流。 内容: 课本第21页的活动“谈谈你心目中的生物学家”(5分钟) (1)、根据自己的理解,想一想什么是科学活动。把你们认为属于科学活动的内容写下来。 (2)、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。 (3)、你心目中的生物学家应具有哪些特质?将你们小组讨论的结果写下来。 3、八人共同体: 组长主持,确定展示方案,参照展示议题,分派好任务,同时进行组内预演,准备精彩展示! (8分钟) 评价标准:满分5☆ 板书是否美观(1☆) 声音是否宏亮(1☆) 内容是否丰富(1☆) 展示是否脱稿(1☆) 展示是否流畅(1☆) 展示质疑(10分钟) 展示主题一: 1、根据课本中列举的科学家的事迹,向大家简单的介绍一下他们的主要贡献(从研究的内容、研究的方法、取得的贡献等方面介绍。要求:用自己的语言描述,不能照书宣读) 2、你还知道有哪些生物科学家的事迹?向大家介绍一下。 展示主题二:“谈谈你心目中的生物学家” 1 (共31张PPT) 第二章 探索生命 第一节 生物学是探索生命的科学 有这样一个故事,在某次航行中,当船抵达格陵兰岛时,一位船员患了坏血病,同伴们认为他已无恢复健康的希望,只好把他送到岸上,让他在该岛上死亡,以免传染给别人。这个可怜的人只能靠在地上爬以啃食植物充饥,结果他却奇迹般的恢复了健康,并返回了家乡。 思考:同学们是不是很好奇他是如何起死回生的呢? 坏血病(scurvy)又称维生素C缺乏症,因缺乏维生素C(抗坏血酸)引起,临床特征为出血和骨骼病变。 知识链接——坏血病 我国普通膳食中大量水果蔬菜中,都含有丰富的维生素C 活 动:谈谈你心目中的生物学家。 生物学家的科学活动 袁隆平 一、生物学家的科学活动 调查 观察 交流 实验 查阅资料 二、生物学的发展历程 古代岩画上的狩猎活动 拉马克(Jean Baptiste Lemarck,1744~1829), 法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一,生物学一词是他发明的,最先提出生物进化的学说,是进化论的倡导者和先驱。      为了编好《本草纲目》,自1565年开始,历尽艰辛,先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方,并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师,又参考历代有关医药方面的书籍800余种,终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》   李时珍 1、林奈与生物分类 ???林奈??? ?Carl Von Linné(1707-1778,又译林耐、林内),瑞典博物学家,创立了双名命名法。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年,他在植物系统研究中开始勾画其分类法。 界 植物界 动物界 门 被子植物门 脊索动物门 纲 双子叶植物纲 哺乳纲 目 茄目 灵长目 科 茄科 人科 属 茄属 人属 种 马铃薯 智人种 2、达尔文与生物进化论 ???达尔文(Charles Robert Darwin,1809-1882)英国博物学家,进化论的奠基人。1809年2月12日,出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医,后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后,以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号(Beagle)”作历时5年(1831-1836)的环球旅行,观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料,经过归纳整理和综合分析,形成了生物进行的概念。 3、哈维与血液循环的发现 哈维(Harvey,William),出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学,之后到意大利留学,5年后他成为医学博士。在意大利学医时,他还常常去听伽利略讲授的力学和天文,深受这位教授的影响,使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法,对哈维影响极大,这为他日后研究医学,发现人的血液循环奠定了基础。 4、沃 森 和 克 里 克? 1953年,美国生物化学家沃森(James Dewey Watson,1928~)和英国生物物理学家克里克(Francis Harry Compton Crick,1916~)提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。 DNA双螺旋结构模型 电子显微镜 编著《本草纲目》 分类学之父。二名法, 分类阶元:界门纲目科属种 生物进化理论的创始人。创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律。 发现了血液循环的规律 发现了生物的遗传定律 发现了DNA分子的双螺旋结构,生物学的研究进入到分子生物学阶段 观察,调查,查文献,交流 观察,调查 观察,调查 实验 实验 观察,实验 生物学家 主要贡献 主要科学活动 李时珍 林 奈 达尔文 哈维 孟德尔 沃森和克里克 生物学的研究对象是什么? 讨 论 三、生物学的研究对象 1、生物科学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 2、生物科学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。 巩固练习 林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克 DNA分子双螺旋结构 生物分类系统 物种起源与生物进化理论 血液循环 课后作业 1复习本节内容 2完成课后习题并预习下一节内容
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  • 资料类型: 学案 课件
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:18.02M
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