资料简介 第十一课 创新思维要善于联想-2024高考时政热点专题复习课件.pptx 展开
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2024届高考政治一轮复习
（统编版必修三）
政气浩然
2024.2.27
第十一课 创新思维要善于联想
第四单元教材分析
总议题 议题拆解 知识内容 提高创新思维能力 创新思维 含义、特征、“三新”表现、客观基础 创新思维要善于联想 含义、特征、客观基础、迁移和想象 创新思维要多路探索 发散思维 含义、特点、客观基础、作用、技法
聚合思维 含义、特点、客观基础
逆向思维 含义、特点、客观基础、必要性、具体方法
01
创新思维要善于联想
一、创新思维
1.创新思维的含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
2.创新思维的客观基础：一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
3.创新思维与其他思维方法的关系：
创新思维
常规的思维方法
如正向思维方法
非常规的思维方法如逆向思维方法
逻辑思维活动
如演绎推理等
非逻辑思维活动
如想象、灵感等
既有
也有
既要
运用
也要
运用
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
4.创新思维的特征
（1）思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
（2）步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个小洞，若将裙子丢弃太过可惜，而如果用织补法补救，也只能是蒙混过关，还会影响到时装店的声誉。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。结果，此裙不仅卖出了个高价，还掀起了一阵“凤尾裙”的时尚潮流。
正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
（3）结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励10元”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。
这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
一、创新思维
5.创新思维之“新”的主要表现及评判标准
（1）表现：思路新、方法新、结果新。
（2）评判标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
思路新
移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
方法新
结果新
移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。
知识小结
关键词
课程设计
17世纪以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针对两种方法各自的优缺点，主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明（ ）
A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维的结果必须接受实践检验
C
模拟演练
关键词
课程设计
北京奥运会主题歌《我和你》在创作过程中大量融合了民族元素和国际风格。从整体来看,音调是具有民族风格的,但是,歌曲在音调的选择编排和配乐上具有西方戏剧音乐的底色,使这首歌能够超越地域文化,引起共鸣。此外,《我和你》还有一项最大的突破,以往体育盛会的主题歌,或高亢激昂,或气势磅礴,或华美艳丽,而风格迥异的《我和你》是以舒缓而温情的方式,让亿万观众在天籁之音中感受和谐之美。歌曲《我和你》的创作体现的创新思维特征是（ ）
①创新思维的思路具有多向性 ②创新思维的步骤具有跨越性
③创新思维的结果具有独特性 ④创新思维的过程具有流畅性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
模拟演练
这不是在俄罗斯，不是乌克兰，也不是美国空袭伊拉克，这是梅州兴宁在放烟花比赛，打响了战争胜利的感觉！
看到这张烟火四起的图片，令你想到了什么？
二、联想思维
1.联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。
（1）从“联系”角度
唇齿相依
唇亡齿寒
唇齿之间存在着客观联系
喜鹊与喜事
乌鸦与丧事
喜鹊叫喜
乌鸦报丧
不存在客观联系
臆想
二、联想思维
脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。
当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
（2）从“脑科学研究”角度
对事物的
认识
产生联想
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独创的见解。
——泰勒
联想思维
高山和镜子
探究问题：你能把高山和镜子，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？
高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子
继续探究问题：是什么让这两个风马牛不相及的概念建立起联系的呢？
联想思维具有跨越的联结性
那么将看似不相关对象的认识地联系起来,看上去是不是有点“荒唐”呢？
而这将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，正是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
联想思维具有非逻辑制约的畅想性
2.联想思维的主要特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。
⑴跨越的联结性。就是把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
⑵非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关的对象“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
（联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。）
5.联想思维的评价依据和提高途径：
（1）评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。
（2）重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
6.联想思维的方法
迁移 想象
本质 联想思维的“联结”方式。 联想思维的“畅想”方式。
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。
作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标。可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
不是驼、牛、蛇等这些动物的简单再现，而是对这些动物进行积极的再加工、再组合，而组合成的龙的形象现实中还不一定存在。
①在功能上有可以发挥促进作用的正迁移
②也有功能上发挥阻碍作用的负迁移
③可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移
④形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移
迁移的方式
数学知识的学习保证了物理中有关计算问题的解决
学习汉语拼音对学习英文音标会有干扰的影响
举一反三、触类旁通。例：“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
已知鸟是会飞的，有一天去动物园接触到了鸵鸟，动物园管理员告诉我们它也是鸟，这时就需要把原有认知结构中的会飞去掉，扩充“鸟”的概念，也获得了关于“鸟”的概念的新的认识。
形象化的想象 “假如”式想象
含义
作用
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
——普希金诗《假如生活欺骗了你》
关键词
课程设计
交响音诗《千里江山》以北宋著名画家王希孟传世的唯一作品《千里江山图》为创作蓝本。作品由一个管弦乐演奏的乐章“云飞起，楚天千里”开始，勾勒出全景式的山水画卷，带领听众感受月下山谷、山峦叠嶂，万马回旋……这一创作手法( )
①将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确
②以概念、判断和推理等方式揭示事物的本质和规律
③体现了形象思维的直观性、生动性和情感性特征
④体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
模拟演练
关键词
课程设计
随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，中国科幻电影的创作也有了更多想象空间。从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界，中国科幻电影的兴起说明（ ）
①迁移和想象是展开联想的重要方式
②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力
④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
模拟演练
THANKS
2024届高考政治一轮复习
（统编版必修三）
政气浩然
2024.2.27
第十一课 创新思维要善于联想
第四单元教材分析
总议题 议题拆解 知识内容 提高创新思维能力 创新思维 含义、特征、“三新”表现、客观基础 创新思维要善于联想 含义、特征、客观基础、迁移和想象 创新思维要多路探索 发散思维 含义、特点、客观基础、作用、技法
聚合思维 含义、特点、客观基础
逆向思维 含义、特点、客观基础、必要性、具体方法
01
创新思维要善于联想
一、创新思维
1.创新思维的含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
2.创新思维的客观基础：一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
3.创新思维与其他思维方法的关系：
创新思维
常规的思维方法
如正向思维方法
非常规的思维方法如逆向思维方法
逻辑思维活动
如演绎推理等
非逻辑思维活动
如想象、灵感等
既有
也有
既要
运用
也要
运用
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
4.创新思维的特征
（1）思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
（2）步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个小洞，若将裙子丢弃太过可惜，而如果用织补法补救，也只能是蒙混过关，还会影响到时装店的声誉。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。结果，此裙不仅卖出了个高价，还掀起了一阵“凤尾裙”的时尚潮流。
正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
（3）结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励10元”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。
这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
一、创新思维
5.创新思维之“新”的主要表现及评判标准
（1）表现：思路新、方法新、结果新。
（2）评判标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
思路新
移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
方法新
结果新
移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。
知识小结
关键词
课程设计
17世纪以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针对两种方法各自的优缺点，主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明（ ）
A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维的结果必须接受实践检验
C
模拟演练
关键词
课程设计
北京奥运会主题歌《我和你》在创作过程中大量融合了民族元素和国际风格。从整体来看,音调是具有民族风格的,但是,歌曲在音调的选择编排和配乐上具有西方戏剧音乐的底色,使这首歌能够超越地域文化,引起共鸣。此外,《我和你》还有一项最大的突破,以往体育盛会的主题歌,或高亢激昂,或气势磅礴,或华美艳丽,而风格迥异的《我和你》是以舒缓而温情的方式,让亿万观众在天籁之音中感受和谐之美。歌曲《我和你》的创作体现的创新思维特征是（ ）
①创新思维的思路具有多向性 ②创新思维的步骤具有跨越性
③创新思维的结果具有独特性 ④创新思维的过程具有流畅性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
模拟演练
这不是在俄罗斯，不是乌克兰，也不是美国空袭伊拉克，这是梅州兴宁在放烟花比赛，打响了战争胜利的感觉！
看到这张烟火四起的图片，令你想到了什么？
二、联想思维
1.联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。
（1）从“联系”角度
唇齿相依
唇亡齿寒
唇齿之间存在着客观联系
喜鹊与喜事
乌鸦与丧事
喜鹊叫喜
乌鸦报丧
不存在客观联系
臆想
二、联想思维
脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。
当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
（2）从“脑科学研究”角度
对事物的
认识
产生联想
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独创的见解。
——泰勒
联想思维
高山和镜子
探究问题：你能把高山和镜子，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？
高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子
继续探究问题：是什么让这两个风马牛不相及的概念建立起联系的呢？
联想思维具有跨越的联结性
那么将看似不相关对象的认识地联系起来,看上去是不是有点“荒唐”呢？
而这将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，正是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
联想思维具有非逻辑制约的畅想性
2.联想思维的主要特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。
⑴跨越的联结性。就是把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
⑵非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关的对象“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
（联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。）
5.联想思维的评价依据和提高途径：
（1）评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。
（2）重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
6.联想思维的方法
迁移 想象
本质 联想思维的“联结”方式。 联想思维的“畅想”方式。
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。
作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标。可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
不是驼、牛、蛇等这些动物的简单再现，而是对这些动物进行积极的再加工、再组合，而组合成的龙的形象现实中还不一定存在。
①在功能上有可以发挥促进作用的正迁移
②也有功能上发挥阻碍作用的负迁移
③可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移
④形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移
迁移的方式
数学知识的学习保证了物理中有关计算问题的解决
学习汉语拼音对学习英文音标会有干扰的影响
举一反三、触类旁通。例：“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
已知鸟是会飞的，有一天去动物园接触到了鸵鸟，动物园管理员告诉我们它也是鸟，这时就需要把原有认知结构中的会飞去掉，扩充“鸟”的概念，也获得了关于“鸟”的概念的新的认识。
形象化的想象 “假如”式想象
含义
作用
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
——普希金诗《假如生活欺骗了你》
关键词
课程设计
交响音诗《千里江山》以北宋著名画家王希孟传世的唯一作品《千里江山图》为创作蓝本。作品由一个管弦乐演奏的乐章“云飞起，楚天千里”开始，勾勒出全景式的山水画卷，带领听众感受月下山谷、山峦叠嶂，万马回旋……这一创作手法( )
①将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确
②以概念、判断和推理等方式揭示事物的本质和规律
③体现了形象思维的直观性、生动性和情感性特征
④体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
模拟演练
关键词
课程设计
随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，中国科幻电影的创作也有了更多想象空间。从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界，中国科幻电影的兴起说明（ ）
①迁移和想象是展开联想的重要方式
②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力
④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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