第三课 把握世界的规律 课件(共133张PPT)-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

(共133张PPT)
温故而知新
五个原理
★自然界的物质性原理及其方法论；（或者世界的物质性原理）。
★★规律的客观性原理及方法论（尊重+主观能动+两结合）
★★★意识的能动作用原理及方法论（正确发挥主观能动性）
★★物质与意识的辩证关系原理及方法论
★★尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理及方法论
二个重要的方法论
★★正确发挥主观能动性（意识的能动作用+规律）
★★如何做到一切从实际出发，实事求是？
2025届高三政治一轮复习
必修四 哲学与文化
第三课 把握世界的规律（辩证法）
第一框：世界是普遍联系的
第二框：世界是永恒发展的
第三框：唯物辩证法的实质与核心
构成
引起
联系（3.1）
发展（3.2）
矛盾（3.3）
（对立统一规律）
根本内容
根本动力
总特征
（基本观点）
实质和核心（根本观点）
第三课 把握世界的规律（唯物
辩证法）
根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾的表现形式
矛盾运动的结果
唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。
形而上学
反对
一、本课逻辑
本课核心问题：世界是怎么样的？
构建体系
世界是普遍联系的
把握世界的规律
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
（联系观）
（发展观）
（矛盾观）
联系的含义
联系的普遍性→用联系的观点看问题
联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系
联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移
联系的特点
整体与部分的关系
系统优化方法
用联系的观点看问题
唯物辩证法的发展观
发展的普遍性
发展的实质：事物的前进和上升
用发展的观点看问题
发展的状态：量变与质变的统一
发展的途径：前进性与曲折性的统一
发展的根本途径：辩证否定
事物发展的源泉和动力
矛盾的含义：对立统一
矛盾的基本属性：同一性和斗争性
矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
用对立统一的观点看问题
主矛和次矛辩证关系
矛主和矛次辩证关系
坚持两点论和重点论的统一
总特征
总特征
根 本内 容
根 本动 力
（辩证法）
根本观点
用对立统一的观点看问题
用发展的观点看问题
用联系的观点看问题
二、思维导图
考点 考题统计 备考建议
世界是普遍联系的 2024 选择题：北京、浙江、甘肃、江西 主观题：全国甲、辽宁 1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的基本属性、普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。
2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。
3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化
2023 选择题：北京、辽宁、广东、山东 主观题：天津、浙江 2022 选择题：海南、北京、辽宁 主观题：湖南、山东 世界是永恒发展的 2024 选择题：新课标Ⅱ、安徽、重庆 主观题：浙江 2023 选择题：江苏、湖南 主观题：全国卷 2022 选择题：海南、全国甲、全国乙 唯物辩证法的实质与核心 2024 选择题：浙江、新课标、北京、安徽、山东、广东 主观题：安徽、北京 2023 选择题：河北、海南、浙江、北京、湖南、山东、广东、江苏 主观题：北京、福建、浙江、山东 2022 选择题：辽宁、湖北、浙江、广东 主观题：辽宁、江苏 课程标准：1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的达态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。 三、考情分析
知识框架
考点一：世界是普遍联系的
1.联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
外部联系
内部联系
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
注意：
1.这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。
2.联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。
3.哲学上所讲的联系与具体联系的关系:共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性
4.联系与规律的关系？
规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
考点一 世界是普遍联系的（联系观）
一、联系的普遍性、客观性和多样性
2.特征：
含义 联系是普遍存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。
表现 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；
②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的；
③整个世界：是一个普遍联系的有机整体。
方法论 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
注意 联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系，联系是普遍的，但事物的具体联系是相对的、有条件的、具体的。
（1）联系的普遍性（强调不存在孤立的事物）
辨析：
（1）任何事物都处在联系之中。（ √ ）
（2）任何两个事物都是相互联系的。（ × ）
（3）任何事物之间都有着这样和那样的联系。（ × ）
（4）事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( √ )
（2）联系的客观性（强调联系不以人的意志为转移）
含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
表现 ①自在事物的联系是客观的：自在事物的联系在人类产生之前就存在，不以人的意志为转移；
②人为事物的联系仍然是客观的：人为事物是人类实践活动的产物，具有“人化”特点，但仍然是客观的。
方法论 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，防止诡辩论；
②我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如南水北调、西电东送、西气东输、东数西算等
注意 强调联系不以人的意志为转移。①自在事物的联系在人类产生之前就存在，不能认为人类能够创造自在事物的联系；
②人为事物的联系≠主观联系(主观臆造的根本不存在的联系)
【注意】联系的“三能”、“三不能”
“三能”：人可以建立事物之间的具体联系；
可以改变事物之间具体的联系；
可以创造事物之间具体的联系（因为联系是具体的、有条件的）
“三不能”：联系不能被创造、消灭、割断（因为联系是客观的）
含义 事物的联系是多种多样的，也是具体的、有条件的。
表现 直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；
本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等
方法论 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
②一切以时间、地点和条件为转移。
注意 ①联系具有多样性，既有多变的联系，也有稳定的联系。不能认为稳定的联系不存在.
②注意小切口试题材料中关注三对条件：既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件
（3）联系的多样性（强调联系具有不同的形式）
“联系特征”考查中经常出现的几个误区
(1)世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。
剖析:联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并非任意两个事物之间都存在联系。
(2)人为事物的联系具有主观性。剖析:自在事物和人为事物的联系都是客观的。
(3)联系是客观的,人们无法改变。
剖析:联系是客观的,是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。人们不能随意改变事物之间的固有联系,但人们可以根据事物的固有联系,创造条件建立新的具体联系。
(4)人可以根据自身发展需要,建立新的具体联系。
剖析:人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而不是根据自身发展需要。
①建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础（受到客观规律和客观条件的制约）。
②产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立
③产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外
人为事物的联系判断依据：事物的联系是否与实践有关系。
知识拓展：为什么人为事物的联系也是客观的？
唯物论角度 是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
辩证法角度 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移
认识论角度 真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题
价值观角度 价值判断和价值选择具有社会历史性，一定事物的价值以及人们对它的价值观念会发生变化，人们要根据时间、地点和条件的变化，作出正确的价值判断和价值选择
知识拓展：“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据
【原理】联系是具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。
【联系的普遍性原理】联系是具有普遍性。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
原理总结一：联系的普遍性、客观性、条件性
【原理】联系具有多样性。
【方法论】 要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）
普遍性 客观性 多样性
含义 （原理）
表现
方 法 论
任何事物
都处在普遍联系之中
联系是事物本身固有的，
不以人的意志为转移
事物的联系
是多种多样的
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界是一个普遍联系的有机整体
自在事物的联系(机械的、物理的、化学的、生物的联系)
和人为事物的联系
(人类实践活动的产物)
都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移
原理总结一：联系的普遍性、客观性、条件性
议学情境
文物承载灿烂文明，传承历史文化。央视推出的文博探索节目《国家宝藏》已成功制作过三季，第四季“展演季”正在筹备之中。节目整合全国顶级文博资源，携手故宫博物院等9家国家级重点博物馆（院），融合了演播室综艺、纪录片、戏剧等多种艺术形态，以文化的内核、综艺的外壳、记录的气质，创造一种全新的表达——“纪录式综艺语态”，让“文物活了起来”。通过对一件件国宝级文物“前世传奇”和“今生故事”的生动叙述，打动了无数人的心，拉近当代人与历史文物的距离，感受中华文化的内涵。
《国家宝藏》迎合了观众对好故事、高颜值、正能量的要求，如潮好评。节目开播以来，“博物馆”一夜之间成为“网红”,“为一座博物馆赴一座城”成热门，“夜宿博物馆”等主题游格外受到亲子家庭的青睐。
探究：结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明《国家宝藏》是怎样让“文物活起来”的。
议学提示：
①联系具有普遍性要求坚持用联系观点看问题。顺应人们对美好生活的渴求，密切公众与文物的联系，让文物更好地满足人们的精神文化需求。
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。根据人与文化的固有联系，创造“纪录式综艺语态”这种新方式传播文物知识及其价值，拉近了公众与文物的距离。
③把握事物联系的多样性，分析事物存在和发展的各种条件，推动事物发展。利用我国文物资源丰富、民众文化需求旺盛等有利条件，激活文物价值，传承文化血脉。
1.整体与部分的辩证关系
类别 整体 部分
区别 内涵不同 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位功能 不同 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。
联系 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；（短板效应） 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（花在树则生，离枝则死） （不能说“部分就不存在”） 相互影响 整体的功能、状态及其变化影响部分；（覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡） 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败） 【关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是“在一定条件下”或“在特殊情况下”。（条件性）】 方法论 ①树立全局观念，立足整体，统筹考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 二、用联系的观点看问题
1.整体与部分的辩证关系
二、用联系的观点看问题
整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。
角度 原理 方法论
强调整体 的重要性
强调部分 的重要性
①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
②部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分
③整体的功能、状态及其变化会影响部分
①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；
②部分的功能及其变化也会影响整体的功能
①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物；
②要立足整体，统筹考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
正确处理整体与部分的辩证关系，要坚持整体与部分的统一
【提醒】做题时，要分清材料是强调整体的重要性，还是强调部分的重要性，根据侧重点，选取相应的方法论。
思考：整体的功能总是大于部分功能之和？
三个臭皮匠，
胜过一个诸葛亮。
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和， 即：1＋1＞2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和， 即：1＋1＜2。
（1）整体具有部分根本没有的功能。
（2）整体功能与部分功能关系：
（3）整体功能不是各部分功能的简单相加：
整体功能不等于各部分功能之和，整体功能并不总是大于各部分功能之和
知识延伸
【知识延伸】准确理解整体与部分的关系
(1)从结构上讲，整体是由部分构成的，整体大于部分
(2)从功能上讲，整体功能与部分功能的关系有三种情形：
【原理二】整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分）
【方法论二】 要求我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
【原理一】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。（强调整体）
【方法论一】要树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标。
原理总结二：整体与部分的辩证关系
【原理】总：整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化。
【方法论】总：要求我们要正确处理整体与部分的辩证关系，坚持整体与部分的统一。
4.2022·山东卷
“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。
在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。
结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
②部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著； （4分）
①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事创业要“致广大”，有远大的目标规划；（4分）
③整体和部分相互联系、密不可分。坚持整体与部分辩证统一。要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。（4分）
知识要点 内容 1.系统的含义
2.特征 3.方法论 　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
　【注意】 “一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；
　但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。
①整体性
②有序性
③内部结构的优化趋向
①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；
③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
例:田忌赛马、城市的合理布局规划、协调发展、统筹兼顾
2、掌握系统优化方法
【注意】 “一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；
但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。
原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
方法论：①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（+分析）
②系统优化的方法要求我们树立全局观念，用综合的思维方法来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展）。
原理总结三：掌握系统优化的方法
运用唯物辩证法的联系观相关知识分析问题
答题要素：联系三特点+整体与部分辩证关系+系统优化方法
①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
②▲联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
③▲联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
（①②③有时合并为▲联系具有普遍性、客观性和多样性，要坚持用联系的观点看问题）
④▲整体和部分的辩证关系原理+方法论（有时需要具体看强调的是整体还是部分，选择相关的角度）
⑤系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征+（方法论）掌握系统优化方法树立全局观念，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
归纳总结
5.掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标。
1.联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
3.联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，具体分析其有利条件和不利条件，内部条件和外部条件，主观条件和客观条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体与部分的辩证关系
①整体和部分既相互区别，又相互联系，密不可分，要坚持整体和部分的统一。（总）
②整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能，状态及其变化会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。（强调整体）
③整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）
归纳：唯物辩证法的联系观
1、（2024·浙江·高考真题）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知( )
①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系
②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节
④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
典题示范
春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。
材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环节，③排除。
2、（2024·北京·高考真题）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法( )
①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性
②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境
③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念
④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
典题示范
材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。
这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。
3、（2024·甘肃·高考真题）脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明( )
①事物之间能够创造主观联系
②事物之间的联系具有普遍性
③人为事物的联系以自在事物的联系为前提
④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
典题示范
联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。
1.（2023广东，13，3分）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（ ）
①人的活动方式体现了人的世界观
②美的源泉存在于人的经验感受之中
③通过实践活动可以建立事物的新联系
④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
高考真题
B
【解析】[最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现了人的世界观，①符合题意。认识的源泉在于实践，②错误。通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④错误。]
4.（2023山东，9，3分）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】[好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这一茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。]
3、（2017年课标卷Ⅰ，22）传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（　）
①通过实践活动可以建立事物的新联系
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性
④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
【解析】①我们可以根据事物的固有联系建立起新的具体联系，说法正确符合题意；②说法错误，我们不能消除客观条件的限制和制约；③说法错误，取决于颠倒了二者的关系；④说法正确，我们把握了联系的客观性与人的主观能动性的辩证关系，能正确的认识世界和改造世界。选B。
B
高考真题
5.（2024江西，7，3分）同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流（鄂赣段）横向生态保护补偿资金，用于生态保护和治理、水污染防治等。流域上下游环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是（ ）
①人为事物的联系是人们自觉创造的结果
②能动地改造客观世界要把握事物的联系
③通过优化要素组合来实现系统的最优目标
④人们在反复循环中不断深化对事物的认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误。事物的联系构成事物的运动变化和发展，能动地改造客观世界要把握事物的联系，赣鄂两省把握长江干流（鄂赣段）上下游的关系，通过优化要素组合来实现系统的最优目标，将环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”，共护长江美，②③正确。认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们在反复中不断深化对事物的认识，④错误。
6（2023北京，2，3分）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。对此，下列认识正确的是( )
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。
◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。
◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。
◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
D
【解析】①人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。②因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。③规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，④符合题意。
7.（2022海南，13，2分 ）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（ ）
①海南整体发展服务于各区域高质量发展
②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系
③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展
④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【详解】①：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展，①错误。②：人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系，②错误。③：“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，体现了海南省坚持系统观，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识海南的发展，③正确。④：积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展，体现了重视区域协调发展，从而实现海南整体发展的最优目标，④正确。
4、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。
典题示范
信息：在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。
知识点：整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
答案：①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。
（2022湖南，19，11分）阅读材料，完成下列要求。
长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”
治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。
请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。
参考答案：①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人与自然是有机整体，长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，历史上对该区域过度、无序、劫掠开发导致长江生态环境严重恶化，告诉我们要尊重自然，从人与自然的固有联系中认识和改造自然，坚持人与自然和谐共生。
②人对事物的联系并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。新时代，我们只有坚持绿色发展理念，在修复长江生态环境中彰显新担当、努力作为，才能确保“一江清水向东流”，让生态环境持续向好。
请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。
互联网是人类最伟大的发明之一，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。
“互联网+”通俗来说，就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，助飞传统行业。当前，“互联网+”正在渗透进人们的生活当中，“互联网+”交通、“互联网+”农业、“互联网+”医疗、“互联网+”家居，从最初的共享信息，逐步向消费领域、生产领域渗透，它不仅改变了人们的生活，还改变着社会的生产模式，“互联网+”改造及影响了多个行业，大众耳熟能详的电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网+”的杰作。
结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明我国应如何积极稳妥地推进“互联网+”的发展。（12分）
普遍性＋客观性＋多样性＋整体与部分+系统优化
①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。推进“互联网+”的发展，要将互联与传统行业深度融合，创造新的发展生态。（3分）
②联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系建立新的联系。我国应遵循互联网发展规律，建立新的联系，是互联网与传统产业有机结合。(3分)
③联系具有多样性，“互联网+”正在渗透进人们的生活当中，要注重联系的多样性，要注意分析把握事物存在发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。（3分）
④整体和部分相互影响，相互制约，要坚持整体和部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。“互联网+”并不是简单的两者相加，既要搞好局部，又要树立整体意识。（3分）
5.掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标。
1.联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
3.联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，具体分析其有利条件和不利条件，内部条件和外部条件，主观条件和客观条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体与部分的辩证关系
①整体和部分既相互区别，又相互联系，密不可分，要坚持整体和部分的统一。（总）
②整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能，状态及其变化会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。（强调整体）
③整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）
归纳：唯物辩证法的联系观
考点二：世界是永恒发展的
知识框架
1.发展的普遍性和发展的实质
原理内容 方法论
发展的普遍性
发展的实质 图示法 理解 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
①自然界：低级→高级；简单→复杂；
②人类社会：原→奴→封→资→社（共）；
③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。（反对静止和僵化保守思想）
考点二 世界是永恒发展的（发展观）
一、唯物辩证法的发展观
运动——是物质的固有属性和存在方式，
包括宇宙间一切变化和过程
变化——既有上升的、向前的、进步的、
也有下降的、向后的、退步的
发展——是上升的、向前的、进步的运动变化
没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势
揭示运动变化
的趋向性
运动
变化
发展
区分：运动、变化和发展
P32相关链接：
并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
知识延伸
拓展：发展的实质与新旧事物P32
发展的实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展的过程： 新事物 必然 战胜 旧事物 新、旧事物的含义
判断新、旧事物的标准
新事物必然 战胜 旧事物的原因★★★
新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
旧事物是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（社会历史/人民角度）
①新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。（新事物本身）
②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。（新旧对比）
是否同事物发展的必然趋势相符合，（根本标志）
是否符合客观规律，是否具有强大生命力（不是短时力量），
是否具有远大前途。
（新事物≠新生事物、力量强大事物）
不能以出现时间的先后判断新旧事物
不能以一时力量的强弱判断新旧事物
原理 内容
原 因
方法论
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；
要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长、壮大
做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
事物发展的方向是前进的、上升的
(前途是光明的)
事物发展的道路是曲折的、迂回的
(道路是曲折的)
二 、用发展的观点看问题
①从新事物自身看：新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。克服了……，汲取了……，增添了……
②从旧事物看：旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
③从社会历史领域看（人民群众）：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
④从辩证否定看，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程；辩证否定的实质是扬弃，即自己否定自己，自己发展自己；辩证否定是联系和发展的环节。
1.事物发展的途径（趋势）-----前进性与曲折性的统一
注意：趋势≠总趋势①事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。②事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。
含义 特点
实质 方法 反对 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辩证的否定是发展的环节
（产生了新事物）
辩证的否定是联系的环节
（与旧事物有关系）
是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础
“扬弃”。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。
树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。
形而上学的否定观，即要么肯定一切、要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维。
2.发展的根本途径（过程）：辩证否定
3.发展的状态（形式）:量变与质变的统一
量变 质变
区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化
特点 渐进的、不显著的变化。 根本的、显著的变化
状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 性质没变，仍是该事物 性质改变，变为另一事物
联系 原理内容 方法论
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变……）
①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； (量变角度)
②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)；
③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则。
④坚持量变与质变的统一。
提醒:判断量变与质变的根本标志：事物的根本性质是否发生变化；
事物的变化是在度的范围还是超出度的范围（逻辑）。
关于量变、质变的易错表述
（1）关于量变的：
①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。
②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变
③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。
④量变时事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
（2）关于质变的：
①发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
②事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力：
事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。
易混易错
课堂小结：质量互变规律原理及方法论
①任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态
②量变是质变的必要前提。
③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
原理：P81-2
①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
②遵循适度原则。
a.把握好“分寸”，防止过犹不及，不极端化
b.需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
c.不限于“得中”，积极创造条件，促成事物质变
方法论：P81-3+ P82-第二框标题
全面整合唯物辩证法的发展观
发展观 具体内容
普遍性 一切事物都是变化发展的
实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡
状态、形式 是量变与质变的统一
趋势、途径 发展的前途是光明的,道路是曲折的
方向 前进的、上升的
总趋势 事物发展的总趋势是前进的
道路 事物发展的道路是迂回曲折的。
规律 一切事物的变化发展都是有规律的
源泉、动力 矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展
根本 途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
总结提升
原理内容 方法论
发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题
发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的趋势/途径（前进性和曲折性） 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要对未来充满信心，热情支持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
发展的状态（量变与质变） 事物的发展是量变和质变的统一 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；
③坚持适度原则
发展的根本 途径 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。
发展观原理总结
归纳总结
5、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ）
①只看到事物的量变，没看到事物的质变
②只看到事物的表象，没看到事物的本质
③只看到事物的实在性，没看到其生成性
④只看到事物变化的外因，没看到其内因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。
C
典题示范
6、（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ）
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】量变达到一定程度才能引起质变，①错误。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。故本题选C。
典题示范
2.（2024重庆，13，3分）1968年，美国工程师提出“太空电站”构想：在太空建设太阳能电站，将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破，2021年，中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是（ ）
A.运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件
B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系，才能建成太空电站
C.在远离地球的太空建设电站，其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律
D.从科学构想到技术突破再到实验验证，体现了科技发展的曲折性和前进性
高考真题
Ｄ
7、（2023·河北·高考真题） 大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是( )
①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的
②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的
③后浪在一定条件下可以转化为前浪
④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
典题示范
前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的
自己发展自己，自己否定自己
2.（2021·山东卷）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从高起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了（ ）
①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力
②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的
③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的
④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【解析】①③：中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命，代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ，①③符合题意。②：新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱，②不符合题意。④：事物发展由量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性，但更重要的是量变达到一定程度才能引起质变，材料强调的不是量变引起质变，而是强调的中国共产党的先进性和生命力，④不符合题意。
3.（2022·山东高考）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
Ｄ
【解析】①：该选项与题干构不成因果联系。“持续推动国内市场高效畅通”强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意。②：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，故②错误。③：建设全国统一大市场，有利于推动国内市场高效畅通，促进国内大循环，推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展，说明了当生产关系适应生产力时，能够促进生产力的发展，故③正确。④:持续推动国内市场高效畅通，注重量的积累，量变达到一定程度，可以引起质变，故④正确。故本题选D。
高考真题
6.（2022.湖南卷）人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明（ ）
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的
④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】①：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。②：面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。③：人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心，说明世界历史不会是一帆风顺的，那些设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，故③正确。④：任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。说明了面对挫折与考验，我们要勇敢面对前进道路上的挑战，④正确。
D
高考真题
7.（2021.全国乙卷）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠肺炎疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ）
①新事物代替旧事物需要具备一定的条件
②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的
③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长
④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D.③④
【解析】困难和挫折与新事物的成长不能构成正相关系，困难与挫折对新事物的成长会产生阻碍作用，③错误。新事物与旧事物的界限强调的是新事物与旧事物的差别，应是由矛盾的斗争性确定的。④错误。材料强调要努力在危机中育新机、于变局中开新局，这说明新机和新局的开启离不开我们基于客观规律、充分发挥主观能动性所努力创造的条件，也就说明新事物代替旧事物需要一定的条件。①正确。材料中强调没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的，同时新机和新局要直面危机和变局，在解决和克服困难中向前迈进，这说明新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的。②正确。
A
C
8.（2022全国乙卷)某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整。传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（ ）
①在事物发展中，肯定比否定更重要
②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节
③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新
④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。
④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。
4.（2023江苏，14，3分）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（ ）
A.事物的量变会引起质变
B.要着重抓住事物的主要矛盾
C.事物发展是辩证否定的
D.要看到事物发展道路的曲折性
A
高考真题
5．（2022浙江，16，2分）受疫情影响，一些人滋生出悲观情绪。然而，消极悲观对生活不会有帮助。正像阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮》中所说：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为（ ）
①高昂的精神可以催人向上使人奋进
②量的积累一定导致事物原有性质的改变
③事物发展的前途是光明的
④联系是普遍的、客观的、必然的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
高考真题
（2020·山东卷）“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。
◆与新事物一起成长
新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。
结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。
1.新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途；【是什么】
2.我们要顺应时代发展潮流，善于发现新事物并热情支持其成长壮大； 【怎么做】
3.保持开放包容的心态，接受新事物一时的不足，并克服困难促使新事物日臻完善； 【怎么做】
4.树立创新意识，提高创新能力，勇于开拓创新。 【怎么做】
（2023·全国）阅读材料，完成下列要求。
“创新药落地难”“天价救命药”一直是社会热点问题。为减轻人民群众用药负担，国家医保局对医保药品目录进行了多次调整。2023年1月18日，国家医保局公布的新版目录中，共有111个药品新增纳入，3个药品被调出。一些天价药被纳入了医保目录，这给患者减轻了不小的经济负担。比如，治疗白血病的“白蛋白”药品，纳入医保目录后，一个疗程的费用可以减少几万元。然而，这也导致了医保基金的不断膨胀，使政府面临两难境地：一方面，要求医疗机构合理使用医保基金，避免浪费；另一方面，又要鼓励医疗机构开发创新的治疗方案，使患者能够得到更好的治疗。
结合材料，运用“事物发展的趋势”的有关知识，谈谈对天价药被纳入我国医保目录的认识。
②事物发展的前途是光明的，天价药被纳入我国医保目录符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，很大程度上解决了患者的用药经济负担，得到人民群众的支持和拥护。
③事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。天价药进入医保目录后，使得政府面临两难的境地。
① 事物发展是前进性与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。既要对天价药进入我国医保目录工作充满信心，也要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。
知识结构
构成
引起
推动
根
本
内
容
用对立统一的观点看问题
用发展的观点看问题
用联系的观点看问题
把握世界的
规律（唯物辩证法）
联系观
特征
普遍性、客观性、多样性/条件性
系统优化法
整体和部分
表现
实质
前进和上升
新事物代替旧事物
否定之否定规律
状态
量变引起质变
质量互变规律
趋势
在曲折中前进（前途光明道路曲折）
发展观
内涵基本属性
事物内部双方既对立又统一
普遍性
特殊性
矛盾问题的精髓
不平衡性
作 用
事物发展的源泉和动力
主次矛盾、主次方面不平衡
事事有矛盾，时时有矛盾
不同事物不同阶段不同方面各有特点
矛盾观
对立统一规律
发展的普遍性
矛盾的普特关系原理
原理内容 方法论
发展的普遍性 与实质 世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，开拓创新，不断促进新事物的成长。
发展的途径 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。（事物发展是前进性和曲折性的统一） 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
发展的状态 ①事物的发展是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；
③坚持适度原则。
发展的根本 途径 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。
发展观原理总结 课前记忆
原理总结：
考点三：唯物辩证法的实质与核心
知识框架
知识要点 内涵 理解
1.矛盾的含义
一 、事物发展的源泉和动力
矛盾概念反映的是事物内部对立和统一关系。矛盾就是对立统一。
①哲学的矛盾概念≠日常生活中的具体矛盾，二者是一般与个别的关系；
②语言表述上的矛盾是一种逻辑矛盾，与唯物辩证法的矛盾不同，不能混为一谈；
③不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
④矛盾的两个方面：任何矛盾都包含着既对立又统一的两个方面（矛盾双方），如老师与学生（不仅仅等于好与坏、优点与缺点两个方面）；
⑤“事物内部”表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。
⑥世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，但不能认为任意两个事物之间都有矛盾，必须形成对立统一关系，才有矛盾。
核心考点三 唯物辩证法的实质与核心（矛盾论）
同一性（统一属性） 斗争性（对立属性） 方法论
含义
体现
特点 辩证关系
　①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（矛盾的同一性离不开斗争性）
　②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； （矛盾的斗争性离不开同一性）
　③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。（不能理解为斗争/对立推动事物发展）
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
坚持用一分为二的全面的观点看问题
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化（条件、方向？）
对立双方相互分离的倾向和趋势（相互排斥、相互对立/区别或不同）
要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化。
有条件的，相对的
无条件的，绝对的
要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。（既要看到对立又要看到统一）
2.矛盾的基本属性及其辩证关系
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
【注意】：①矛盾双方能相互转化，转化的是矛盾双方，而不是矛盾的两个基本属性相互转化。
②矛盾双方转化是向着对立面转化，转化需要条件；同时应注意转化的方向，让事物向着有利的一面转化。
矛盾双方的斗争使得双方呈现此消彼长或者共同增长的局面——
共同增长：矛盾双方斗争使双方共同发展，从而推动整个事物发展；
此消彼长：矛盾双方斗争，使一方力量不断削弱，另一方不断增强，突破某一界限，使旧事物的统一体瓦解，一事物转化成他事物。
因此，矛盾是事物发展的源泉和动力。
和实生物，同则不继。
不同的东西彼此和谐才生世间万物，所有东西一致的话世界就不再发展了。
君子和而不同，小人同而不和。
君子虽然观点不同却能和谐相处，小人嗜好相同，但争名夺利，不能和谐相处。
同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。　　　
——老子《道德经》　
“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。
　　　　　 ——赫拉克利特
矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
吃一堑，长一智；失败是成功之母；居安思危；乐极生悲；
否极泰来；过犹不及；虚心使人进步，骄傲使人落后；
在危机中育新机，于变局中开新局；塞翁失马焉知非福；
有时候失去是一种拥有，得到是一种失去。
矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化。
　【辨识判断】下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理
1.居安思危
矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
2.有了阴影，光明才更具耀眼
矛盾同一性，矛盾双方依赖
3.夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
矛盾同一性，相互渗透，相互包含
4.公说公有理，婆说婆有理
矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立
5. 苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个绊脚石。——巴尔扎克
矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
原理归纳：矛盾的含义与基本属性（小角度）
（1）矛盾概念：矛盾就是对立统一
（2）矛盾基本属性（小角度）
（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性+方法论如上-----必答
运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系
答题思考点：
常见设问：
①要坚持用一分为二的观点，即全面的观点看问题
②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
（2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性+具体分析A与B的对立
（3）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化+具体分析A与B的统一，怎么相互依赖、怎么相互贯通、怎么相互促进（条件和结果写出来）
（4）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（矛盾的同一性离不开斗争性）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； （矛盾的斗争性离不开同一性）
（5）矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。+处理好A与B的关系后带来的好处
【2023年一模回顾】课前小练
◆砥砺奋进，实现梦想
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国特色社会主义制度更加成熟，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为梦想实现提供了有力的物质基础和制度保障。
过去一年，北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场；第三艘航母“福建号”下水，神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成；首架C919大飞机正式交付，“华龙一号”全面投运，白鹤滩水电站全面投产……这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。描绘出新时代最为壮阔的奋斗图景。
“这一系列梦想的实现，凝结着无数追梦者的辛勤付出和汗水。”结合材料，运用对立统一的知识加以说明。
①矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化 （两个分句任答一点2分，全答3分）。② 梦想源于现实又高于现实（1分，指出梦想与现实是矛盾双方即可给分），美好的梦想经过努力实践（替换：追梦者辛勤付出”或“奋斗”）能够转变为现实；（1 分）③追梦路上充满曲折与艰辛，人民群众在党的领导下， 战胜前所未有的困难和挑战，才实现了一个又一个美好梦想（2分）。
【变式训练】
阅读材料，完成下列要求。
文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹。我国文物众多，它们不仅是中华民族历史记忆的载体，也是人类宝贵的历史文化遗产、
近年来，我国文物遭受破坏或不合理利用的事件时有发生。辽宁绥中一段野长城在修缮中被抹为“平板路”，杭州博物馆文物厅内录制娱乐真人秀节目，“国保”南京朝天宫被借给房企做活动……这些行为或现象无不让我们震惊甚至愤怒。
我国加大对文物的维修和保护工作。沈阳故宫大政殿本世纪首次维修，山东启动“三孔”古建维修等100项文保工程，内蒙古首次大规模保护修复古代壁画，山西95处600岁以上“国保”古建筑整体修缮完毕，北京修缮历史名园16项文物古建，甘肃麦积山石窟开始修复6个病害严重洞窟，河北修复辽墓出土国家一级文物“真容木偶像”，等等。
结合材料，运用对立统一的观点，分析文物的开发利用与维修保护的关系。
①矛盾就是对立统一。文物的开发利用与维修保护是对立统一的关系。
②文物的开发利用与维修保护具有斗争性，开发利用侧重发挥文物的经济价值，而维修保护侧重发挥文物的文化价值。
③文物的开发利用与维修保护又具有同一性，在文物的开发利用中要加强对文物的维修保护，对文物进行维修保护是为了更好地开发和利用。
④矛盾是事物发展的源泉和动力。对待文物，要在开发利用中维修保护，在维修保护中开发利用，自觉将两者有机结合起来。
矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾即对立统一，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾知识也是试题考查和同学们学习中的重点和难点。
知识总结
特别提醒
注意知识范围的区分
“对立统一关系的原理”VS“对立统一观点”
“对立统一关系的原理”主要指矛盾就是对立统一，以及斗争性和同一性的辩证关系；
“对立统一观点”可以从三个层次来理解：
①是矛盾就是对立统一，以及斗争性和同一性的辩证关系（从矛盾含义的角度来理解）；
②是两点论和重点论的统一以及具体问题具体分析；
③是整个矛盾观的内容。
在做题时要根据设问指向和材料信息判断灵活调用知识。
（2023·北京）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。
从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。
②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；
③同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合（二者相互依赖）。
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。
高考真题
原理 内容 方法论 重要性
1.矛盾的特点 矛盾普遍性
矛盾特殊性
矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾；事物具有共同特征
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
表现:
①不同事物有不同的矛盾；
　②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
　③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
①要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
②坚持用一分为二、全面的观点看问题
具体问题具体分析
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
二、矛盾问题的精髓
核心考点三 唯物辩证法的实质与核心（矛盾论）
注意：①“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
②不能任意地制造和消灭矛盾，（解决矛盾≠消灭矛盾）
使用：凡强调事物有问题、困难与挑战、有压力、有两面性（利弊、优缺、成就和不足）、有共性，既…又…；尽管…但是…；机遇和挑战；双刃剑。即可用矛盾普遍性原理。
使用：凡强调事物有不同问题、有特色、有个性，“当前、目前”等表示阶段性的词，即可用矛盾特殊性原理。
★★★体现该原理的常用关键词：根据当地实际，优势、特色、特征；根据…的特点，因地（因时）制宜；因人而异；针对；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
违背该原理的常用关键词：张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油、不分青红皂白，各打五十大板、千篇一律，一刀切；东施效颦；邯郸学步
图解矛盾普遍性与特殊性的对应关系
要点 内容
2.具体问题具体分析 P 42 含义
地位
作用
反对
如何分析
指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
　①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质：区分事物、正确认识事物
　②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法：针对不同的问题，采取不同的解决办法
“一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义
二、矛盾问题的精髓
①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
②具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。
（2021年山东高考题）“哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。
“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带;在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。
在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。
结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。（8分）
1、矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理（实现交通便利）的指导下，具体分析矛盾的特殊性（不同地区对便利的需求不同），并找出解决矛盾的正确方法。
2、不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。
3、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决定作用，“慢火车”的开行能更好地解决我国社会的主要矛盾，以更加平衡更加充分的发展满足人民对美好生活的需要。
没有看到：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。
公孙龙只看到了特殊性（个性）与普遍性（共性）的区别（对立），但没有看到特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
要点 内容 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 原理 内容
方法论
重要性
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
　普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；（从特殊中总结普遍）
　特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的；（用普遍去指导特殊）
③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
①要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；②坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，在矛盾普遍性原理指导下，具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法；③遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识顺序。（不能割裂普遍性和特殊性）
矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
二、矛盾问题的精髓
【标志性词语】试点、典型、借鉴
①共性、个性结合:一般、个别统一/一般号召与个别指导相结合/普遍真理与具体实践相结合/同与异（既相同，又不同）
②理论与实际结合:在…理论、思想、政策、精神的指导下/根据当地实际……。
③借鉴经验:不照抄照搬/生搬硬套/借鉴…经验
④抓住典型:解剖麻雀/先试点再总结，后推广经验/ 典型示范/缩影/样板
普遍性
技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系——方法论
特殊性
辩证关系
强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。
强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。
强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”
“先试点后推广”。
矛盾的特征
地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
地位：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键
地位：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
复杂事物中 原理 方法论
1.主要矛盾与次要矛盾辩证关系 区别 主要矛盾 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。（牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢要用在刀刃上；射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上；） 抓重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看还要绿叶扶持。） 要统筹兼顾,要恰当处理好次要矛盾。
联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 主次矛盾转化的两种情形：①原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。②原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 坚持两点论和重点论的统一
三、用对立统一的观点看问题
学习与卫生
教与学
学习与休息
学生与食堂
复杂事物
主要矛盾
注意：1、复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
2、在一个时期，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。
标志性词:关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等
单一矛盾中 一个矛盾 原理 方法论
2.矛盾主要方面与次要方面辩证关系 区别 矛盾主要方面 在某一矛盾中，矛盾的主要方面居于支配地位、起着主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的 看问题要全面，要着重抓主流
矛盾次要方面 是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 不能忽视次要方面、忽视支流
联系 相互对立:二者相互区别、相互排斥。 相互统一:矛盾主、次方面相互依存、相互依赖，并在一定条件下相互转化。 坚持两点论和重点论的统一
标志性词:总的来说、抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等
三、用对立统一的观点看问题
主次矛盾 矛盾的主次方面
外延 存在于复杂事物中，主要矛盾只有一个，而次要矛盾可以有很多（一与多） “同一矛盾”而言，一个矛盾统一体内部的两个方面，主、次方面都只有一方。（一与一）
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
作用 主要矛盾决定事物发展的进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质
运用 常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界） 常用于“看问题”，分析认识问题，用于评价事物利弊、优劣、功过，长短处等。认识形势等（认识世界）
标志性词语 “中心”、“重心”、着重、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、重中之重、集中力量、首位、第一、核心、主线、着力、突出位置、优先、根本、精华、第一要务、把……放第一位。 “主流”、“把握方向”、“性质”、“主体”、“主导”、“大体”、“大局”、“主题”、“总体”、总的看、认清形势、利弊、得失、优劣、好坏、优势、方向。
区分主次矛盾和矛盾主次方面
1.看数量：是“多个中的一个”，还是“二者之一”。2.看行为：办事情、解决问题（做、行），侧重抓主要矛盾；看问题、评价认识事物（看、分析），侧重把握本质和主流。
3.看作用：事物发展的进程；事物的性质 4.看关键词：熟悉关键词
5．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键词：抓重点、关键、根本、首先、首要、最重要环节╱抓中心、核心╱把…作为…重中之重、第一要务╱把…放在更加突出的位置、首位、突破口╱集中力量、骨干力量╱集中优势兵力╱舍本逐末╱主线╱高度重视╱眉毛胡子一把抓，╱牵牛要牵牛鼻子╱抓重点工程
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱一个好汉三个帮╱一个篱巴三个桩╱“两手抓”
6．矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们在着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键词：以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱判断性质、辨清方向、识大局、利大于弊或弊大于利╱因小失大╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱总体上、总的来看，还有……问题╱评价工作的得与失╱基本方面╱机遇与挑战╱局限性、倾向于、主要、基本上╱
整合：主要矛盾和次要矛盾是解决问题，矛盾的主要和次要方面侧重看待或认识事物（性质），办事情与矛盾主次方面不能同时存在一道题的答案里，把握不准就用两点论与重点论的统一。
复杂事物
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
主要矛盾的主要方面
主要矛盾的次要方面
次要矛盾的主要方面
次要矛盾的次要方面
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
重难点突破
第一组：
牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；
工作要做到点子上；
射人先射马，擒贼先擒王；
釜底抽薪；纲举目张； 打蛇打七寸
第三组：
眉毛胡子一把抓；　 　
捡了芝麻，丢了西瓜；
③反对不分主次、颠倒主次
第二组：
一个篱笆三个桩，
一个好汉三个帮；
荷花好看也要绿叶扶持；