这是一套《必修4　第二单元　第二十一课　寻觅社会的真谛（课件 学案 练习，共3份）2026届高中思想政治一轮复习》资源，包含必修4　第二单元　第二十一课　寻觅社会的真谛.pptx、必修4　第二单元　第二十一课　寻觅社会的真谛.docx、课时数智作业29　寻觅社会的真谛.docx欢迎下载使用,下面是关于《必修4　第二单元　第二十一课　寻觅社会的真谛.docx》的文档简介内容:</br>第二十一课　寻觅社会的真谛
[课标要求]　领悟社会存在决定社会意识。
1．只有反映社会存在的决策，才对社会发展起积极作用。 (　　)
2．社会思想观念与社会客观因素保持着一致性。 (　　)
3．要重视生产方式在社会发展与更替中的决定性作用。 (　　)
4．当上层建筑为经济基础服务时，它就促进生产力发展。 (　　)
5．消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路。 (　　)
6．改革是推动阶级社会发展的根本动力。 (　　)
7．人是社会历史的主体，每个人都推动社会历史发展 (　　)
8．人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础。 (　　)
[精准把握新高考　一轮复习更轻松]
题源 考点 考法/考情/教材切入点
2025·八省联考河南卷，19(1) 社会历史的主体 以新中国成立75周年为背景选取素材
2024·湖南卷，7 社会存在与社会意识 围绕文化创设情境
2024·甘肃卷，19(1) 寻觅社会的真谛 措施分析类主观题
2024·北京卷，2 群众观点与群众路线 以文字与图示结合为背景
2023·河北卷，10 社会存在与社会意识 引言分析类选择题
2023·辽宁卷，8 社会基本矛盾及规律 围绕农业创新发展创设情境
2023·全国甲卷，23 群众观点与群众路线 紧扣党的二十大
2022·广东卷，14 劳动与实践 核心价值引领
2022·湖南卷，15 社会基本矛盾运动 引言分析类选择题
　社会历史的本质
1．社会生活在本质上是实践的
(1)劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
(2)人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
(3)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
知识串联：关于劳动的知识，是高考命题的重点，要注意将各个模块的知识结合起来把握。如必修2中的劳动性收入与劳模精神等，必修4中的劳动在社会发展和人生价值实现中的重要性等，选择性必修2中的保护知识产权、劳动者就业和维权等。
2．社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识 内容：社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识
过程：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性 不同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展
反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
图示
知识拓展：对比理解社会存在与社会意识、物质与意识的关系
类别 社会存在与社会意识 物质与意识
区别 研究 对象 人类社会 整个世界
地位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题
作用 对二者何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义 对二者何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的依据
联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现
考向一　劳动与实践
典题1　(2022·湖南卷，15，3分)恩格斯说：“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，这一历史才能得到说明。”从中可以认识到(　　)
①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑　②物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程　③每一历史时代，人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域　④一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的
A．①②　　 B．①③　　
C．②④　　 D．③④
[变式训练]　(1)如果将②改为“生产力制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”，能否入选？
(2)如果将③改为“生产关系反作用于生产力，上层建筑反作用于经济基础，由此推动社会的发展”，能否入选？
典题2　(2022·广东卷，14，3分)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们(　　)
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径
A．①②　 B．①③　
C．②④　 D．③④
[变式训练]　如果将③中“的终极价值是”改为“促使人们”，能否入选？
考向二　社会存在与社会意识
典题3　(2024·湖南卷，7，3分)大美潇湘，山水如画。“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知(　　)
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在　②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则　③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识　④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
知识点透：关于哲学观点中的两个“寓于”
矛盾的斗争性寓于同一性之中，矛盾的普遍性寓于特殊性之中。对于这两个“寓于”，一是明确含义与变通表述，即存在于、包含于的意思；二是两个属性的位置不能颠倒，颠倒即错误。
典题4　(2023·河北卷，10，3分)恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见(　　)
①社会意识依赖于社会物质生活条件
②任何社会意识都具有相对独立性
③社会政治法律制度受生产方式制约
④意识形态对经济基础具有反作用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
　社会历史的发展
1．物质生活资料的生产活动的地位与作用
(1)物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
(2)人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
2．社会发展的基本矛盾与基本规律
生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾
关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革
规律 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律
特别提醒：社会基本矛盾≠社会主要矛盾
(1)我国社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。
(2)我国当前社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3．社会历史发展的总趋势
总趋势 前进的、上升的
过程 曲折的
发展动力 根本 动力 社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的
阶级 社会 ①社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 ②在阶级社会中，改革也是推动社会基本矛盾解决的重要方式和动力
社会 主义 社会 改革是社会主义社会发展的直接动力
①社会主义社会基本矛盾的特点：仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决 ②改革的性质和目的：是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展
特别提醒：我国的改革
(1)改革原因：我国的基本矛盾是非对抗性的矛盾。
(2)改革性质：社会主义制度的自我完善和发展。
(3)改革作用：社会主义社会发展的直接动力。
(4)根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
知识串联：社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系
考向一　社会发展的基本矛盾和基本规律
典题1　(2023·辽宁卷，8，3分)植保无人机、北斗导航、免耕播种机……各种新农具正成为农业生产的“新武器”，操作新农具的多是被称为“新农人”的大学生，他们依靠科技和专业知识成为农村致富带头人，其辐射效应推动了乡村面貌的嬗变和农业发展的全方位转型。这表明(　　)
①新农具是推动农业生产关系变革的物质条件
②农业新技术构成了农业生产力发展的新动力
③新农人的出现有利于优化农业生产力的结构
④新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
典题2　(2022·江苏卷，15，3分)恩格斯指出：“我们所研究的领域越是远离经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这段话蕴含的哲理是(　　)
①意识形态对经济基础有反作用
②生产方式是社会发展的决定力量
③社会发展具有自身的客观规律
④意识形态表现为历史的偶然现象
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
方法点拨：读懂名人名言
引用名人名言是高考试题中的一种常见题型。读懂名人名言是解题的关键所在，也是这类试题的难点所在。读懂名人名言首先需要对名言进行语句划分，然后找到句子之间以及句子内部的连词，明确句子之间的逻辑关系，最后对没有连词的句子进行句子主干的划分，明确其具体意思。本题中，结合前后信息可知中轴线指的是生产力，画出的中轴线与经济发展的轴线平行而进，说明生产力的进步与社会发展平行。
考向二　社会历史发展的总趋势
典题3　(2025·四川成都质检)2024年10月，习近平总书记在福建考察时强调，要创新发展“晋江经验”。改革开放以来，针对不同发展阶段，晋江先后实施“质量立市”“品牌强市”“资本上市”“数智转型”等策略，充分激发全域创新创业活力，走出了一条独具特色的县域发展之路，从一个农业穷县发展成为全国县域经济四强。“晋江经验”的成功在于(　　)
①尊重客观实际，在主观与客观统一中不断优化城市发展战略　②持续深化改革，在社会基本矛盾的解决中解放和发展生产力　③重视理论指导，把发展策略作为县域改革的出发点和落脚点　④立足关键部分，着眼具体领域打造独具特色的县域发展之路
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
　社会历史的主体
1．人民群众是社会历史的主体
人民群众的作用 具体阐释
人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
特别提醒：关于人民群众的作用
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)社会历史的创造者是人民群众，而不是杰出人物。杰出人物对社会历史发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。
(3)人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在和发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。
2．群众观点与群众路线
群众观点 群众路线
不同点 地 位 无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线
内 容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
相 同 点 意 义 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众
要 求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
知识串联：坚持群众路线的哲学依据
(1)唯物论：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
(2)辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，遵循了从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。
(3)认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。
(4)唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。
(5)价值观：正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。“从群众中来，到群众中去”有利于在个人和社会的统一中实现人生价值。
3．历史唯物主义基本观点的内在联系
特别提醒：全面把握社会发展的动力
精神动力 真正的哲学；我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化时代化的成果；实践基础上的理论创新
生产动力 生产活动
根本动力 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾
直接动力 在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力
主体动力 人民群众
4．历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别 历史唯物主义 历史唯心主义
社会存在与社会意识何者为第一性 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 社会意识决定社会存在
谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的
人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
考向一　人民群众是社会历史的主体
典题1　(2025·广东广州模拟)2024年9月27日，习近平总书记给中国一重产业工人代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望：坚守技能报国初心，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，苦练内功、提高本领，继续为建设制造强国、推动东北全面振兴贡献智慧和力量。回信内容体现了(　　)
①人民群众是社会物质财富的创造者　②生产方式决定着社会的性质和面貌　③社会意识具有相对独立性　④劳动是社会历史的起点
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考向二　群众观点与群众路线
典题2　(2023·全国甲卷，23，4分)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854．2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　)
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据　②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式　③人是社会历史的主体，每个人都推动社会历史发展　④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[变式训练]　如果将③改为：只有坚持“到群众中去”，才能实现“从群众中来”，能否入选？
典题3　(2024·北京卷，2，3分)基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是(　　)
①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点和群众路线　②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议为行动出发点　③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾　④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
　主观题对社会历史观知识的考查
[2024·甘肃卷，19(1)，8分]阅读材料，完成下列要求。
“线”是中国画内在的灵魂，在闽画中有着充分表达。历观福建地域的中国画文脉，皆以线见长，演绎了“闽人尚线”的文脉传统，时至今日依然影响着福建画坛的发展方向。一方水土养一方人，一方水土也养一方艺术，不同的地理环境、不同的地域形态产生不同的文脉承传。福建作为“海滨邹鲁”之地，八山一水一分田，那山与水、山与山、山与树林田野的际遇，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的线，从而刻入闽人的审美基因里，形成了鲜明的闽画特性。
文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。艺术是一种修行，我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，诚然，绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行。绘画也是格物致知的一个重要渠道，格物而致知，在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”。
结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统。
第一步：审设问，定方向
知识范围 “寻觅社会的真谛”相关知识，即社会历史观的知识，包括社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体等内容
解答方向 此处的“为何”指向的是“为什么能”，实质上是分析成功的具体措施
主题指向 福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统，要细化分析材料中的具体做法
第二步：析材料，调知识
提取信息 对应知识
信息①：___________________________________________________ 社会存在决定社会意识，人民群众是历史的创造者
信息②：天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的线，从而刻入闽人的审美基因里，形成了鲜明的闽画特性 ____________________
信息③：文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气 社会历史发展的总趋势，社会意识具有相对独立性
第三步：组答案，用术语
[失分原因]　不能准确、全面地调用“寻觅社会的真谛”的知识，造成答案要点的缺失。
[防范措施]　对哲学中的各个课题、框题、目题的知识，进行分层级的梳理，明确各个知识范围的具体内容。
1．【变式巩固】　如果将设问改为“结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析‘闽人尚线’的文脉传统的重要意义”，应如何回答？
2．【热点训练】　阅读材料，完成下列要求。
截至2023年末，我国60岁以上老年人口达2．97亿人，占全国人口的21．1%。到2035年，60岁以上人口将突破4亿人。2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》。
实施渐进式延迟退休改革是基于我国经济、社会、人口形势发展需要，着眼长远，经过长期酝酿、充分研究、审慎决策作出的重大改革，是经济社会发展的客观要求，是我国适应人口发展新常态的必然选择。渐进式延迟退休改革必将以人口高质量发展支撑中国式现代化，助力实现中华民族伟大复兴！
实践证明，唯有改革才有出路，改革永不止步。结合材料，运用生产力与生产关系的辩证关系原理加以说明。
1．社会历史的本质
基本要素：本质＋社会存在与社会意识
答题要点
(1)全部社会生活在本质上是实践的，实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会发展。
(2)社会存在与社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
2．社会历史的发展
基本要素：社会生产活动＋社会基本矛盾及规律＋发展趋势与实现方式
答题要点
(1)物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
(2)社会基本矛盾及规律
①生产力与生产关系的矛盾(生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用)——生产关系一定要适应生产力状况的规律。
②经济基础与上层建筑的矛盾(经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用)——上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
(3)社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；改革是社会主义社会发展的直接动力。
3．社会历史的主体
基本要素：人民群众是历史的创造者＋群众观点和群众路线
答题要点
(1)人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
(2)群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
第二十一课　寻觅社会的真谛
循纲忆知
①劳动　②社会实践活动　③实践　④实践　⑤社会关系　⑥基本问题　⑦决定　⑧相对独立性　⑨物质生活资料的生产活动　⑩社会基本矛盾　 主体　 物质财富　 精神财富　 决定力量　 人民　 主体
易错辨析
1．×　提示：只有正确反映社会存在的决策，才对社会发展起积极作用。
2．×　提示：作为社会意识的思想观念具有相对独立性，并不总是与社会存在保持一致。
3．√
4．×　提示：当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展。
5．×　提示：矛盾具有客观性，社会基本矛盾贯穿人类社会始终。
6．×　提示：社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。
7．×　提示：人民群众是社会历史的主体；但是不同人在社会历史发展中的作用是不同的，有促进作用，也有阻碍作用。
8．×　提示：人民群众是物质生产的主力军，社会存在和发展的基础是物质生活资料的生产活动。
考点1　社会历史的本质
经典案例研透
典题1　C　[每一历史时代占统治地位的经济生产方式都会产生相应的上层建筑，①错误。材料说明物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程；一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的，②④正确。材料强调经济基础的决定作用，③不符合题意。]
变式训练　提示：(1)不能。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程，物质生活的生产方式包括生产力和生产关系。
(2)不能。当生产关系适应生产力发展状况、上层建筑适应经济基础状况并为先进的经济基础服务时，才推动社会的发展。另外材料没有体现生产关系、上层建筑的反作用。
典题2　A　[针对劳动教育中出现的误区和“有劳动，无教育”的现象，提出劳动教育既要“流汗”更要“走心”的倡议，意在提醒我们要铸就劳动最光荣的思想观念；要重视劳动教育对人身心发展的意义，①②符合题意。劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③错误。物质生产劳动属于实践，实践是检验认识的真理性的唯一来源，但不是获得正确认识的唯一途径，还有知识的学习和传递，④排除。]
变式训练　提示：能。材料中劳动倡议的内容等，体现出劳动可以促使人们在改造世界中认识世界。
典题3　B　[潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。潇湘自然山水的法则是客观的，不能被设定，②错误。共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，④错误。]
典题4　B　[题干强调社会存在决定社会意识，未体现社会意识具有相对独立性，②不符合题意。题干强调经济基础决定上层建筑，未体现意识形态对经济基础的反作用，④不符合题意。在历史上出现的一切理论观点，只有理解与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解，这说明社会意识依赖于社会物质生活条件，社会政治法律制度受生产方式制约，①③符合题意。]
考点2　社会历史的发展
经典案例研透
典题1　C　[材料没有指向生产关系的变革，而是指向生产力发展，①错误。科学技术是第一生产力，农业新技术构成了农业生产力发展的新动力，②正确。新农人依靠科技和专业知识成为农村致富带头人，其辐射效应推动了乡村面貌的嬗变和农业发展的全方位转型，这表明新农人的出现有利于优化农业生产力的结构，③正确。新农人的专业知识为乡村振兴注入的是智力支持，而不是精神活力，④错误。]
典题2　C　[材料未涉及意识形态对经济基础有反作用，①不符合题意。“越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进”说明生产方式是社会发展的决定力量，亦表明社会发展具有自身的客观规律，②③正确。意识形态是对经济基础的反映，其产生都有一定的物质原因，并不都表现为历史的偶然现象，④错误。]
典题3　A　[晋江针对不同发展阶段的实际情况，先后实施“质量立市”“品牌强市”“资本上市”“数智转型”等策略，这体现了晋江尊重客观实际，在制定和优化城市发展战略时做到了主观与客观的统一，①正确。晋江持续深化改革，通过实施一系列策略，加强品牌建设、资本运作、数智转型等，调整生产关系以适应生产力发展，调整上层建筑以适应经济基础，从而在社会基本矛盾的解决中解放和发展生产力，②正确。 改革的出发点和落脚点是客观实际，而不是主观范围的发展策略，③错误。应该是立足整体，而不是立足关键部分，要着眼于县域经济社会的全面发展，而不是仅仅着眼于具体领域，④错误。]
考点3　社会历史的主体
经典案例研透
典题1　B　[材料没有体现生产方式决定着社会的性质和面貌，②不符合题意。材料没有体现劳动是社会历史的起点，④不符合题意。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为建设制造强国贡献力量，这体现了广大劳动者在创造物质财富方面的重要作用，说明人民群众是社会物质财富的创造者，①正确。回信中倡导坚守初心、弘扬精神，这些意识层面的内容对于推动劳动者苦练内功、为国家作贡献具有积极的引导作用，即便社会存在发生变化，这些先进的社会意识仍能发挥其作用，体现了社会意识具有相对独立性，③正确。]
典题2　A　[人民群众是社会历史的主体，但每个人在社会历史发展中的作用是不同的，有的起促进作用，有的起阻碍作用，③错误。只有坚持“从群众中来”，才能实现“到群众中去”，④错误。]
变式训练　提示：能。只有坚持“到群众中去”——根据民意形成正确决策，才能实现“从群众中来”——切实维护人民利益。
典题3　B　[党和政府公开征集问题线索和减负建议，是密切联系群众的表现，坚持了群众观点和群众路线，①正确。就“深化拓展整治形式主义 为基层减负”向人民群众公开征集问题线索及意见建议，体现了坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾，以理顺基层事务职责，③正确。要以中国最广大人民的根本利益为行动出发点，②错误。内容是事物存在的基础，④错误。]
思维进阶15　主观题对社会历史观知识的考查
解题流程
第二步：析材料，调知识
[提取信息]　一方水土养一方人，一方水土也养一方艺术，不同的地理环境、不同的地域形态产生不同的文脉承传
[对应知识]　社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识
第三步：组答案，用术语　①社会生活在本质上是实践的，社会、存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。在社会实践中，福建当地的社会环境、生产方式等社会存在因素，在文脉中体现出来，形成的文化艺术内容又推进着社会生活的发展。②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。作为社会生活的一部分，当地的绘画艺术等在社会历史发展过程中，也不断地向前发展。③人民群众是实践的主体、是历史的创造者，人民群众创造了社会的物质财富和精神财富，是社会变革的决定力量。当代的人民群众在生活实践中创造了具有当代特色的文化艺术。
进阶训练
1．提示：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。优秀文化为人们提供丰富的精神食粮，推动社会发展；人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界；中华优秀传统文化在当代仍有积极价值，对当前文化发展起推动作用。
2．生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适应生产力发展状况的生产关系推动生产力的发展，不适应生产力发展状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。实施渐进式延迟退休改革是基于我国经济、社会、人口形势发展需要，极大地解放生产力，促进经济发展，以人口高质量发展支撑中国式现代化，助力实现中华民族伟大复兴。
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