资料简介 第二课 探究世界的本质 一轮复习课件.pptx 展开
(共40张PPT)
2024届高考政治一轮复习
(统编版必修四)
政气浩然
2023.10.16
第二课 探究世界的本质
(辩证唯物论)
体系构建
整个世界
规律
意识的能动作用
运动
含义
运动与物质
含义
特征
(方法论)
能动地认识世界
(方法论)
能动地改造世界
(方法论)
原理一:物质与运动的关系
原理二:客观规律与主观能动性的辩证关系
原理三:物质与意识辩证关系
一切从实际出发,实事求是
方法论
人类
社会
意识
自然界
物质世界长期发展的产物
具有物质性
探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第二课教材分析
考向预测
考点分析
①物质与意识的辩证关系
②意识的产生、本质、作用
③物质与运动、规律的关系,规律的普遍性和客观性原理及其方法论
④一起从实际出发
1.运用规律客观性原理分析我们应怎样推进生态文明建设。
2.运用一切从实际出发的知识,阐释怎样做好“十四五”规划编制工作
时政热点
广东丹霞山是世界“丹霞地貌”命名地,特殊的地貌赋予了丰富的热带成分,也造就了丹霞山独特的生境和生态区系。近日,中山大学丹霞山国家公园生物多样性科考项目微生物督察组在丹霞山调查发现了首例细菌新属级别物种,并命名为黄色丹霞杆菌,这是在丹霞山发现的第41个新物种。
结合材料,说明新物种的发现是如何体现“客观规律性与主观能动性”。
丹霞山发现第41个新物种“黄色丹霞杆菌”
01
世界的物质性
一.什么是物质
体现物质的词语:世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。
1.物质的哲学概念:
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的客观性:物质是客观存在的,不以人的意志为转移。(与唯心主义划清了界限)
物质有可知性,能被人们所认识。
(与不可知论划清了界限)
①物质的唯一特性
②万事万物的唯一共性
③物质和意识的根本区别
一.什么是物质
2.物质的唯一特性:
客观实在性
注意:“客观实在”≠ “客观存在”
区别:①“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括,它不包括精神、意识现象②“客观存在”是相对于“主观”而言的,它除了包括物质现象之外,还有精神、意识现象。比如,他人的意识对于我来说就是客观存在的,但不能说是“客观实在”,因为不论谁的意识都不属于物质范畴。
联系∶客观实在是一种客观存在
唯一特性≠ 根本属性
区别:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性和存在方式。
一.什么是物质
3.物质≠物质的具体形态
物质 具体的物质形态
区别 唯一特性:客观实在性 除了具有共同的唯一特性之外,还有自己的个别特性
抽象的概念,既不能被创造,也不能被消灭,具有永恒性 形态会发生变化,可以被人们创造、改变也会消失
联系 哲学上的物质概念是从具体的物质形态中概括抽象出来的,也就是说没有物质的具体形态,也就没有物质,物质只能存在于具体的物质形态中,并通过具体的物质形态表现出来。二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系 二.世界是物质的
自然界在本质上是物质的
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史。
人类社会是物质世界长期发展的产物,劳动创造了人和人类社会。
构成社会物质生活条件的基本要素:地理环境、人口因素和生产方式是客观的物质要素。
意识是自然界长期发展的产物,也是社会发展的产物。
人脑是意识活动的物质器官。
意识是人脑对客观存在的反映。
世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的物质性;
错误说法:顺从、服从、征服、战胜
世界物质性原理及其方法论
小结
(1)原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
(2)方法论:想问题、办事情,要一切从实际出发,实事求是;坚持唯物主义,反对唯心主义。
关键词
课程设计
2020年2月27日,国际科学期刊《科学·进展》发表研究成果:中国科学院国家天文台科研团队,基于嫦娥四号任务首次揭示出月球背面着陆区域地下40米深度内的地质分层结构,这也是人类首次揭开月球背面地下结构的神秘面纱。这一研究结论佐证了( )
①客观实在性是物质的根本属性
②思维能够正确反映存在
③世界的真正统一性就在于它的物质性
④物质依赖于意识而存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
模拟演练
ChatGDP能像人一样拥有自主的意识吗?
人工智能聊天机器人程序ChatGPT自去年12月由美国OpenAI公司推出后,迅速火遍全球,成为历史上增长最快的消费者应用程序。利用ChatGPT,可以撰写充满想象力的诗歌、快速生成论文摘要、自动制作数据表格、甚至还能按照指定要求完成AI绘画。
三.正确发挥主观能动性(意识)
意识的产生 ①意识是自然界长期发展的产物。从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。②人的意识也是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。
意识的物质器官 ①人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。②人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。
意识的本质 意识不仅是人脑的机能,而且是对物质世界的反映。意识都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
客观存在
(原材料)
生活实践
进入
人脑
(加工厂)
意识
(产品)
加工
改造
知识拓展:意识的形式是主观的,而内容则是客观的
(1)意识是客观存在在人脑中的反映。(内容是客观的)
正确的意识——如实反映客观事物的本来面(如党的方针、思想、路线、定理)
错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目(宗教、鬼神、法轮功。)
无论是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。
(2)意识是客观存在的主观映象。(形式是主观的)
感觉、知觉、概念、判断、推理等。
意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映,而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象,不同的人会有不同的反映。
正确理解意识的本质
关键词
课程设计
“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”毛泽东同志(《忆秦娥·娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗,却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是( )
①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
②意识的形式是主观的,该词中蕴含着乐观主义精神、英雄豪气、必胜信心
③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用,此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
模拟演练
01
意识的能动性
人能够能动地认识世界
02
人能够能动的改造世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
客观规律
制约
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。符合客观规律的正确意识才能正确指导人们的实践;违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展。
意识的作用
小结
客观规律与主观能动性的辩证关系
原理:
①规律是普遍的、客观的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律:
●符合客观规律的正确意识,可以正确指导实践,实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败,阻碍事物的发展。
方法论:
①必须尊重规律;
②重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识;
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
物质与意识辩证关系原理及其方法论意义
小结
①物质决定意识,意识是对物质的反映;
①一切从实际出发,实事求是;
②意识对物质具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。
②重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。
原理
方法论
误区警示
物质与意识不可分离,相互依赖。
误区
不能理解为相互依赖,意识依赖于物质,但物质是独立于意识之外而存在的。
分析
关键词
课程设计
恩格斯在《自然辩证法》中讲到,19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是( )
①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
模拟演练
关键词
课程设计
《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典,阐释了4300余个术语的内涵,涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等,依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知( )
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
模拟演练
关键词
课程设计
下图给我们的哲学启示是( )
①生物的反应形式是意识产生的前提
②人的意识可以能动地认识世界
③意识对改造客观世界具有指导作用
④人的意识都是对客观存在的反映
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
D
模拟演练
大运河是中国古代创造的一项伟大工程,2014年列入《世界遗产名录》。大运河河北段是大运河重要组成部分,主河道总长530余公里,具有显著的地理和人文特色,承载着体现河北文化活力的历史使命。
近年来,河北省在大运河文化遗产保护方面做了大量工作,成效显著,但同时也应认识到,在大运河系统性、全方位的遗产保护和文化展示上仍有不足,承载的文化价值和精神内涵挖掘还不够,经济社会发展需求与遗产资源保护矛盾仍较突出,亟须发挥立法引领、推动和保障作用。
2022年3月,河北省人大常委会第二十九次会议表决通过《河北省大运河文化遗产保护利用条例》,自6月1日起施行,这是河北省第一部关于大运河的专项法规,填补了大运河法治保护的立法空白,为加强大运河文化遗产保护利用提供了有力法治保障。
结合材料并运用物质与意识辩证关系原理,分析河北省出台《河北省大运河文化遗产保护利用条例》的原因。
【答案】
①物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。河北省在大运河遗产保护和利用方面还存在不足,文化遗产资源保护还不能满足经济社会发展需求,亟须发挥立法的作用。
②意识具有能动作用。正确的意识能够正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标。出台《河北省大运河文化遗产保护利用条例》,有利于保护好、传承好、利用好大运河文化遗产,弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,凝聚民族精神,传承人类文明,促进大运河沿线经济社会高质量发展。
02
运动的规律性
北极鲶鱼,女,为深圳市原交通局货运管理分局局长钟庚赐孙女。
2023年3月,“北极鲶鱼”在境外肆无忌惮渲染“家里有9位数”、家人“感觉贪了”、“润”到了澳大利亚等言论,被质疑炫富后,“北极鲶鱼”又发布了大量贬低国人的不当言论引起了网友激愤。10月,官方通报“北极鲶鱼”事件,对钟庚赐严重违纪违法问题进行了立案审查调查。
结合材料,请运用“运动与静止”的相关知识,谈谈你是如何理解“退休不是护身符,反腐没有休止符。”
人走“查”未凉
一.物质与运动
1.运动的哲学含义
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(1)物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,(运动是永恒的、绝对的、无条件的),世界上不存在脱离运动的物质。
离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
错误
倾向
错误
倾向
2.物质与运动的关系
关键词
课程设计
我希望,有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,大地不老。从哲学角度看( )
①一切事物都是变化、发展的,不存在“不改其性”的朋友
②物质的根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福
③物质决定意识,人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”是不可能存在的
④物质是运动的,不存在“大地不老”的现象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
模拟演练
二.规律
1.规律的含义
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的客观性与普遍性
原理 方法论
规律具有客观性:不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭。 必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
规律具有普遍性:自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展过程中,都遵循其固有的规律。 3.正确认识规律
规律≠联系 规律是联系,但并非所有的联系都是规律,只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”等条件的联系才是规律
规律≠现象 凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律,如“苹果落地”属于自然现象,但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
规律≠具体规律 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系
规律≠定律 定律是人们对客观规律的总结和概括,属于规律性的认识,不是规律本身。
规律≠规则 规律是客观的,不能被制定、修改或废除。规则是主观的,可以制定、修改、补充或废除,正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的反映。
三.一切从实际出发,实事求是
含义 一切要从实际出发,实事求是,就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的规律性,作为我们行动的依据。
哲学依据 物质与意识的辩证关系,尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
要求 ①要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
唯物论:①物质和意识的辩证关系;②尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系;③一切从实际出发,实事求是
人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界
意识的能动作用
物质决定意识
实事求是
一切从实际出发
坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
客观规律制约着主观能动性的正确发挥;正确发挥主观能动性能认识和利用规律
辩证统一
物质
主观能动性
客观规律
意识
物质是运动的,运动是有规律的
意识和主观能动性是人类所特有的
重点
关键词
课程设计
“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”,下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是( )
①流水不腐,户枢不蠹
②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天行有常,不为尧存,不为桀亡
④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣
A.②→①→③→④ B.②→①→④→③
C.④→①→③→② D.④→③→②→①
B
模拟演练
阅读材料,完成下列要求。
教育是民生之基、国之根本。近年来,义务教育阶段存在作业负担较重、校外培训过热等突出问题,中共中央、国务院在2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。
“双减”政策要求关注学生成长规划,分类明确作业总量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。该政策实施半年来,各地各学校工作成效明显。73%的家长表示孩子完成书面作业时间比"双减"前明显减少,85.4%的家长对课后服务表示满意,焦虑感明显减轻,学校教学管理也明显加强。
结合材料,运用探究世界的本质的相关知识,说明“双减”政策体现的哲学道理。
【答案】
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发。中共中央、国务院根据义务教育阶段存在的突出问题提出“双减”政策,体现了这一点。
②意识能够指导我们能动地认识世界和改造世界,正确的意识对事物发展有积极的指导作用,要重视意识作用。“双减”政策实施后成效明显,有力地促进了学生的健康成长。
③尊重规律与发挥主观能动性相结合,在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性。“双减”政策要求关注学生成长规划,做到了在尊重学生发展规律的基础上发挥主观能动性。
【原创题】
作为广东省最大的柚果产区,M市立足山地资源优势和土壤、气候适宜条件,结合“一村一品、一镇一业”特色农业发展格局,大力推动柚果产业发展,从柚花到柚果、从柚皮到柚肉,该市不断探索,成功研柚子啤酒、柚子蜜等产品,产业产值得到持续提升。为促进柚业高质量发展,该市建立沙田柚研究所,专门从事品种研究开发,每年对沙田柚单株进行评比选优,确定优良单株后再进行育苗,不断优化柚类品种。此外,该市政府在规模扩大、销售渠道打通、提升效益等方面持续给予政策支持和专业指导,如海关部精准帮扶柚子出口到欧美等海外市场,且一直保持“零退运”的记录。过硬的质量不仅推动M市的柚子走西口、闯关东、进京城,更成为享誉国际的一张“金名片”。
运用“一切从实际出发,实事求是”的知识并结合材料,分析M市是如何将“土特产”变成“金名片”。
参考答案:
①一切从实际出发要求根据客观存在的事物,尊重物质运动的客观规律。M市立足本地资源优势,遵循柚果种植的自然规律,走特色农业发展道路,为实现“土特产”到“金名片”奠定了坚实的基础。
②M市发挥主观能动性,通过不断探索柚果产业、开展品种研发、给予政策支持等,指导柚业高质量发展,做大柚业品牌。
③尊重客观规律与发挥主观能动相结合。在探索柚果发展过程中,在尊重柚果种植条件的基础上不断探索创新,确立目标方向,把“土特产”变成“金名片”。
评分标准:
①世界是物质的/规律是客观的/尊重客观规律/物质决定意识,2分;根据地区资源优势/特色/尊重柚果种植规律,2分;
②主观能动性/意识的作用/意识的能动性/正确的意识能指导实践,2分;探索/寻求/政策/指导柚果产业发展,2分;
③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合2分,在尊重柚果种植条件的基础上不断创新(1分),把“土特产”变成“金名片”(1分)。
④表达为认识的作用/社会存在与社会意识/实践,不给分。
THANKS
2024届高考政治一轮复习
(统编版必修四)
政气浩然
2023.10.16
第二课 探究世界的本质
(辩证唯物论)
体系构建
整个世界
规律
意识的能动作用
运动
含义
运动与物质
含义
特征
(方法论)
能动地认识世界
(方法论)
能动地改造世界
(方法论)
原理一:物质与运动的关系
原理二:客观规律与主观能动性的辩证关系
原理三:物质与意识辩证关系
一切从实际出发,实事求是
方法论
人类
社会
意识
自然界
物质世界长期发展的产物
具有物质性
探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第二课教材分析
考向预测
考点分析
①物质与意识的辩证关系
②意识的产生、本质、作用
③物质与运动、规律的关系,规律的普遍性和客观性原理及其方法论
④一起从实际出发
1.运用规律客观性原理分析我们应怎样推进生态文明建设。
2.运用一切从实际出发的知识,阐释怎样做好“十四五”规划编制工作
时政热点
广东丹霞山是世界“丹霞地貌”命名地,特殊的地貌赋予了丰富的热带成分,也造就了丹霞山独特的生境和生态区系。近日,中山大学丹霞山国家公园生物多样性科考项目微生物督察组在丹霞山调查发现了首例细菌新属级别物种,并命名为黄色丹霞杆菌,这是在丹霞山发现的第41个新物种。
结合材料,说明新物种的发现是如何体现“客观规律性与主观能动性”。
丹霞山发现第41个新物种“黄色丹霞杆菌”
01
世界的物质性
一.什么是物质
体现物质的词语:世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。
1.物质的哲学概念:
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的客观性:物质是客观存在的,不以人的意志为转移。(与唯心主义划清了界限)
物质有可知性,能被人们所认识。
(与不可知论划清了界限)
①物质的唯一特性
②万事万物的唯一共性
③物质和意识的根本区别
一.什么是物质
2.物质的唯一特性:
客观实在性
注意:“客观实在”≠ “客观存在”
区别:①“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括,它不包括精神、意识现象②“客观存在”是相对于“主观”而言的,它除了包括物质现象之外,还有精神、意识现象。比如,他人的意识对于我来说就是客观存在的,但不能说是“客观实在”,因为不论谁的意识都不属于物质范畴。
联系∶客观实在是一种客观存在
唯一特性≠ 根本属性
区别:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性和存在方式。
一.什么是物质
3.物质≠物质的具体形态
物质 具体的物质形态
区别 唯一特性:客观实在性 除了具有共同的唯一特性之外,还有自己的个别特性
抽象的概念,既不能被创造,也不能被消灭,具有永恒性 形态会发生变化,可以被人们创造、改变也会消失
联系 哲学上的物质概念是从具体的物质形态中概括抽象出来的,也就是说没有物质的具体形态,也就没有物质,物质只能存在于具体的物质形态中,并通过具体的物质形态表现出来。二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系 二.世界是物质的
自然界在本质上是物质的
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史。
人类社会是物质世界长期发展的产物,劳动创造了人和人类社会。
构成社会物质生活条件的基本要素:地理环境、人口因素和生产方式是客观的物质要素。
意识是自然界长期发展的产物,也是社会发展的产物。
人脑是意识活动的物质器官。
意识是人脑对客观存在的反映。
世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的物质性;
错误说法:顺从、服从、征服、战胜
世界物质性原理及其方法论
小结
(1)原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
(2)方法论:想问题、办事情,要一切从实际出发,实事求是;坚持唯物主义,反对唯心主义。
关键词
课程设计
2020年2月27日,国际科学期刊《科学·进展》发表研究成果:中国科学院国家天文台科研团队,基于嫦娥四号任务首次揭示出月球背面着陆区域地下40米深度内的地质分层结构,这也是人类首次揭开月球背面地下结构的神秘面纱。这一研究结论佐证了( )
①客观实在性是物质的根本属性
②思维能够正确反映存在
③世界的真正统一性就在于它的物质性
④物质依赖于意识而存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
模拟演练
ChatGDP能像人一样拥有自主的意识吗?
人工智能聊天机器人程序ChatGPT自去年12月由美国OpenAI公司推出后,迅速火遍全球,成为历史上增长最快的消费者应用程序。利用ChatGPT,可以撰写充满想象力的诗歌、快速生成论文摘要、自动制作数据表格、甚至还能按照指定要求完成AI绘画。
三.正确发挥主观能动性(意识)
意识的产生 ①意识是自然界长期发展的产物。从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。②人的意识也是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。
意识的物质器官 ①人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。②人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。
意识的本质 意识不仅是人脑的机能,而且是对物质世界的反映。意识都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
客观存在
(原材料)
生活实践
进入
人脑
(加工厂)
意识
(产品)
加工
改造
知识拓展:意识的形式是主观的,而内容则是客观的
(1)意识是客观存在在人脑中的反映。(内容是客观的)
正确的意识——如实反映客观事物的本来面(如党的方针、思想、路线、定理)
错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目(宗教、鬼神、法轮功。)
无论是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。
(2)意识是客观存在的主观映象。(形式是主观的)
感觉、知觉、概念、判断、推理等。
意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映,而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象,不同的人会有不同的反映。
正确理解意识的本质
关键词
课程设计
“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”毛泽东同志(《忆秦娥·娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗,却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是( )
①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
②意识的形式是主观的,该词中蕴含着乐观主义精神、英雄豪气、必胜信心
③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用,此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
模拟演练
01
意识的能动性
人能够能动地认识世界
02
人能够能动的改造世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
客观规律
制约
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。符合客观规律的正确意识才能正确指导人们的实践;违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展。
意识的作用
小结
客观规律与主观能动性的辩证关系
原理:
①规律是普遍的、客观的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律:
●符合客观规律的正确意识,可以正确指导实践,实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败,阻碍事物的发展。
方法论:
①必须尊重规律;
②重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识;
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
物质与意识辩证关系原理及其方法论意义
小结
①物质决定意识,意识是对物质的反映;
①一切从实际出发,实事求是;
②意识对物质具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。
②重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。
原理
方法论
误区警示
物质与意识不可分离,相互依赖。
误区
不能理解为相互依赖,意识依赖于物质,但物质是独立于意识之外而存在的。
分析
关键词
课程设计
恩格斯在《自然辩证法》中讲到,19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是( )
①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
模拟演练
关键词
课程设计
《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典,阐释了4300余个术语的内涵,涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等,依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知( )
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
模拟演练
关键词
课程设计
下图给我们的哲学启示是( )
①生物的反应形式是意识产生的前提
②人的意识可以能动地认识世界
③意识对改造客观世界具有指导作用
④人的意识都是对客观存在的反映
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
D
模拟演练
大运河是中国古代创造的一项伟大工程,2014年列入《世界遗产名录》。大运河河北段是大运河重要组成部分,主河道总长530余公里,具有显著的地理和人文特色,承载着体现河北文化活力的历史使命。
近年来,河北省在大运河文化遗产保护方面做了大量工作,成效显著,但同时也应认识到,在大运河系统性、全方位的遗产保护和文化展示上仍有不足,承载的文化价值和精神内涵挖掘还不够,经济社会发展需求与遗产资源保护矛盾仍较突出,亟须发挥立法引领、推动和保障作用。
2022年3月,河北省人大常委会第二十九次会议表决通过《河北省大运河文化遗产保护利用条例》,自6月1日起施行,这是河北省第一部关于大运河的专项法规,填补了大运河法治保护的立法空白,为加强大运河文化遗产保护利用提供了有力法治保障。
结合材料并运用物质与意识辩证关系原理,分析河北省出台《河北省大运河文化遗产保护利用条例》的原因。
【答案】
①物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。河北省在大运河遗产保护和利用方面还存在不足,文化遗产资源保护还不能满足经济社会发展需求,亟须发挥立法的作用。
②意识具有能动作用。正确的意识能够正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标。出台《河北省大运河文化遗产保护利用条例》,有利于保护好、传承好、利用好大运河文化遗产,弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,凝聚民族精神,传承人类文明,促进大运河沿线经济社会高质量发展。
02
运动的规律性
北极鲶鱼,女,为深圳市原交通局货运管理分局局长钟庚赐孙女。
2023年3月,“北极鲶鱼”在境外肆无忌惮渲染“家里有9位数”、家人“感觉贪了”、“润”到了澳大利亚等言论,被质疑炫富后,“北极鲶鱼”又发布了大量贬低国人的不当言论引起了网友激愤。10月,官方通报“北极鲶鱼”事件,对钟庚赐严重违纪违法问题进行了立案审查调查。
结合材料,请运用“运动与静止”的相关知识,谈谈你是如何理解“退休不是护身符,反腐没有休止符。”
人走“查”未凉
一.物质与运动
1.运动的哲学含义
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(1)物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,(运动是永恒的、绝对的、无条件的),世界上不存在脱离运动的物质。
离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
错误
倾向
错误
倾向
2.物质与运动的关系
关键词
课程设计
我希望,有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,大地不老。从哲学角度看( )
①一切事物都是变化、发展的,不存在“不改其性”的朋友
②物质的根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福
③物质决定意识,人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”是不可能存在的
④物质是运动的,不存在“大地不老”的现象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
模拟演练
二.规律
1.规律的含义
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的客观性与普遍性
原理 方法论
规律具有客观性:不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭。 必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
规律具有普遍性:自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展过程中,都遵循其固有的规律。 3.正确认识规律
规律≠联系 规律是联系,但并非所有的联系都是规律,只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”等条件的联系才是规律
规律≠现象 凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律,如“苹果落地”属于自然现象,但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
规律≠具体规律 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系
规律≠定律 定律是人们对客观规律的总结和概括,属于规律性的认识,不是规律本身。
规律≠规则 规律是客观的,不能被制定、修改或废除。规则是主观的,可以制定、修改、补充或废除,正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的反映。
三.一切从实际出发,实事求是
含义 一切要从实际出发,实事求是,就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的规律性,作为我们行动的依据。
哲学依据 物质与意识的辩证关系,尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
要求 ①要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
唯物论:①物质和意识的辩证关系;②尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系;③一切从实际出发,实事求是
人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界
意识的能动作用
物质决定意识
实事求是
一切从实际出发
坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
客观规律制约着主观能动性的正确发挥;正确发挥主观能动性能认识和利用规律
辩证统一
物质
主观能动性
客观规律
意识
物质是运动的,运动是有规律的
意识和主观能动性是人类所特有的
重点
关键词
课程设计
“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”,下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是( )
①流水不腐,户枢不蠹
②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天行有常,不为尧存,不为桀亡
④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣
A.②→①→③→④ B.②→①→④→③
C.④→①→③→② D.④→③→②→①
B
模拟演练
阅读材料,完成下列要求。
教育是民生之基、国之根本。近年来,义务教育阶段存在作业负担较重、校外培训过热等突出问题,中共中央、国务院在2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。
“双减”政策要求关注学生成长规划,分类明确作业总量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。该政策实施半年来,各地各学校工作成效明显。73%的家长表示孩子完成书面作业时间比"双减"前明显减少,85.4%的家长对课后服务表示满意,焦虑感明显减轻,学校教学管理也明显加强。
结合材料,运用探究世界的本质的相关知识,说明“双减”政策体现的哲学道理。
【答案】
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发。中共中央、国务院根据义务教育阶段存在的突出问题提出“双减”政策,体现了这一点。
②意识能够指导我们能动地认识世界和改造世界,正确的意识对事物发展有积极的指导作用,要重视意识作用。“双减”政策实施后成效明显,有力地促进了学生的健康成长。
③尊重规律与发挥主观能动性相结合,在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性。“双减”政策要求关注学生成长规划,做到了在尊重学生发展规律的基础上发挥主观能动性。
【原创题】
作为广东省最大的柚果产区,M市立足山地资源优势和土壤、气候适宜条件,结合“一村一品、一镇一业”特色农业发展格局,大力推动柚果产业发展,从柚花到柚果、从柚皮到柚肉,该市不断探索,成功研柚子啤酒、柚子蜜等产品,产业产值得到持续提升。为促进柚业高质量发展,该市建立沙田柚研究所,专门从事品种研究开发,每年对沙田柚单株进行评比选优,确定优良单株后再进行育苗,不断优化柚类品种。此外,该市政府在规模扩大、销售渠道打通、提升效益等方面持续给予政策支持和专业指导,如海关部精准帮扶柚子出口到欧美等海外市场,且一直保持“零退运”的记录。过硬的质量不仅推动M市的柚子走西口、闯关东、进京城,更成为享誉国际的一张“金名片”。
运用“一切从实际出发,实事求是”的知识并结合材料,分析M市是如何将“土特产”变成“金名片”。
参考答案:
①一切从实际出发要求根据客观存在的事物,尊重物质运动的客观规律。M市立足本地资源优势,遵循柚果种植的自然规律,走特色农业发展道路,为实现“土特产”到“金名片”奠定了坚实的基础。
②M市发挥主观能动性,通过不断探索柚果产业、开展品种研发、给予政策支持等,指导柚业高质量发展,做大柚业品牌。
③尊重客观规律与发挥主观能动相结合。在探索柚果发展过程中,在尊重柚果种植条件的基础上不断探索创新,确立目标方向,把“土特产”变成“金名片”。
评分标准:
①世界是物质的/规律是客观的/尊重客观规律/物质决定意识,2分;根据地区资源优势/特色/尊重柚果种植规律,2分;
②主观能动性/意识的作用/意识的能动性/正确的意识能指导实践,2分;探索/寻求/政策/指导柚果产业发展,2分;
③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合2分,在尊重柚果种植条件的基础上不断创新(1分),把“土特产”变成“金名片”(1分)。
④表达为认识的作用/社会存在与社会意识/实践,不给分。
THANKS