【衡水中学状元笔记】第七部分第九课理解质量互变学案（PDF版，含答案）-21世纪教育网

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版本：	统编版
类型：	学案
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商来中学扶笔
第七部分
逻辑与思雏
高中·政治
第九课理解质量互变
核心考点9
质量互变规律
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事
物的发展过程是量变与质变的统一
结合材料，分析质量互变规律
2.理解质量互变规律
3.把握适度原则
核心素养养成
》
@质量互变规律的含义
1.质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的
的规
定性。
2.量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用
的
规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性
不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为
某物。
3.量与事物的关系：量总是
。
离开具体事物的“纯粹”的
量，只存在于思维的抽象中
4.质量互变规律的含义：量变与质变是事物变化发展的两种
量
变是质变的
、。
质变是量变的
二点拨提示、
综合理解量变与质变
比较
量变
质变
名师点拨【
性质
事物效量的增减和场所的变更
事物根本性质的变化
(1)发展是通过质变
实现的，但质变不一定是
特点
渐进的、不显著的变化
根本的、显著的变化
区
发展.只有上升的、前
别
状态
统一、相持、平衡和静止等
统一物的分解、平衡和静止的破坏等
进的质变才是发展，
事物还是其自身，没有变成
(2)量变和质变都很
结果
事物不再是自身，而变成另一事物
另一事物
重要，不能说谁比谁更
重要
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变
(3)并非只要有量变
辩证
是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新
就一定有质变，量变达到
关系
质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质
一定程度才会产生质变·
联
变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进
我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重
方
视量的积累，为实现事物的质变创造条件：在量的积累达到一
论
定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住
时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
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第七部分逻辑与思维
衡水中学状元笔记
②遵循质量互变规律
1,要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把
握事物发展过程中的
的关系。
2.意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物
名师点拨
发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物
有关”适度”的
的
,遵循事物的发展
具有重要意义。
成语：
适度的含义
恰如其分
恰到好处
1.度的含义：度是一事物保持自身质的稳定性的
过犹不及
2.“适度”原则：事物的变化是发生在度的
还是超出度的范
适可而止
围，这是区分量变与质变的根本标志。这就要求我们在实践活动中
不东不徐
遵循适度原则。
@掌握适度原则
1.为了
我们所需要的
,应当把事物的变化控
制在
内。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围
内寻求和把握事物发展的
的原则，适当就是幅度“得当”，而
不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时
,不
犯极端化的错误。
2.遵循适度原则，并
地适应事物的存在状态，而是包含着
地认识和推动事物发展到
0
3.要
我们不需要的事物的特定的质，就应当
,并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为
他物
的核心素养提升
学习要点1质量互变规律的含义
状元笔记
例1近代以来，我们的国家经历了从落后挨打到新中国成立“站
—→量变与质变是事物
起来”、改革开放“富起来”再到“强起来”。如今，我们正站在新的历史
变化发展的两种基本状
态。量变是质变的必要
起点，向着实现中华民族伟大复兴的目标不断迈进。这一科学论断的
前提。质变是量变的必
哲学依据有
(
然结果。
①量变是质变的开始，必然引起质变②质变是量变的必然结
果，为新的量变开辟道路③量变达到一定程度后要抓住时机促成事
物发展中的质变④事物发展过程中质变比量变更重要
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】量变是质变的开始，但只有当量变积累达到一定程度才会)起
质变，故①不选。我们的国家经历了从落后挨打到新中国成立“站起来”、改
革开放“富起来”再到“强起来”。如今，找们正站在新的历史起，点，句着实
现中华民族伟大复兴的目标不断迈进，这体现了质变是量变的必然结果，为新
的量变开碎道路，量变达到一定程度后要抓住时视促成事物发展中的质变，故
②③入选。事物发展过程中质变比量变更重要的说法错误，量变和质变都重
要，故④不选。故本题选C。
【答景】C
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