【衡水中学状元笔记】第六部分第六课珍惜婚姻关系学案（PDF版，含答案）-21世纪教育网

ID：	1015-22571773
版本：	统编版
类型：	学案
地区：	全国
文件：	16.1MB

共2份文件

合作版权

免费下载（校网通专属）

资料简介第六部分第六课珍惜婚姻关系学案.pdf 展开

这是一套《【衡水中学状元笔记】第六部分第六课珍惜婚姻关系学案（PDF版，含答案）》资源，包含第六部分第六课珍惜婚姻关系学案.pdf、答案.pdf欢迎下载使用,下面是关于《第六部分第六课珍惜婚姻关系学案.pdf》的文档简介内容:
第六部分法律与生活
衡水中学状元笔记
第六课
珍惜婚姻关系
核心考点6
婚姻关系
了核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.理解婚姻法律关系
结合材料，分析婚姻关系
2.阐释正确的婚姻家庭观念
1
核心素养养成
一法律保护下的婚姻
1,珍惜婚姻
(1)结婚
①地位：是夫妻关系的
②内涵：男女双方按照法律规定的条件和程序
的
行为。
③意义：结婚建立的是一种
身份关系，夫妻应当
,还有
的义务。
④要求：
婚姻、
婚姻，既是对自己负责、对配偶和
子女负责，也是对社会负责。
(2)我国民法典规定的基本原则
①婚姻自由：包括
和
②其他原则：一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残
疾人的合法权益等。
(3)结婚条件
名师点拨
①男女双方完全
夫妻关系的确立是
②男女双方达到
民法典规定的结婚年龄，男不得早于二
以是否进行结婚登记为
十二周岁，女不得早于二十周岁。
准，办理结婚登记后，
婚姻才具有法律效力，
③符合一夫一妻制。
受国家的永认和法律的
④
或者
的旁系血亲禁止结婚。
保护，未按法律规定办
(4)结婚登记程序
理结婚登记的，没有法
律效力，国家不子永
①原因
认，合法权益准以受到
结婚会对男女双方的人身和财产产生
,因此，法律要求
保护.
结婚必须履行登记程序。
②步骤
a.申请：男女双方共同到
的婚姻登记
机关申请办理结婚登记
b.审查：审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否
,当事人是否具备法律规定的
277
禽来二中学扶元笔凸
第六部分法律与生活
高中·政治
c.登记：符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记，发给
不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说明理由。
2.离婚要慎重
(1)离婚要慎重的原因：在长期共同生活中，夫妻之间难免发生矛
盾，但双方都应彼此忠诚，
,对家庭负责，对社会负责。
(2)法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚
名师点拨
①凡
和调解和好的离婚案件，
新理由，原
民法典为”冲动离
告在六个月内又起诉的，人民法院不予受理。
婚”的夫妻二人，设置
②
要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有
了三十日的”离婚冷静
重大过错的除外。
期”，在此期间，任何
③女方在
或者
一方可以向登记机关狱
回离婚申请，对婚姻和
男方不得提出离婚。
家庭不轻言放弃：待冷
(3)离婚的程序
静期结束后，再遵从内
①离婚自由的条件：夫妻双方
心真正的想法作出
②协议离婚
决定
a.
亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和
财产分割等问题达成协议。申请离婚登记后三十日届满，当事人双
方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。
b.当事人从
起，解除夫妻关系。
③裁判离婚（由人民法院管辖和处理的离婚纠纷）
a.人民法院审理离婚案件，应当
b.夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，人民法院应当
c.一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时必须告知当事人在
,当事人违反告知另行登记结婚的，
构成重婚
②夫妻地位平等
名师点拨
1.平等的人身关系
平等≠均等
夫妻地位平等并非
(1)夫妻在婚姻家庭中地位伞等
指夫妻在家庭关系中的
①地位：是夫妻关系的
权利义务一一对等，夫
②要求：夫妻在生活中平等行使
平等履行
、共同
妻平等需要考虑男女在
承担家庭和社会的
生理上的差异，合理分
(2)夫妻人身关系的平等
工，共同永担家庭和社
会的责任·
①强调夫妻双方的人格独立
a.夫妻双方都有各自
的权利，不因婚姻生活的具体环
境，双方的职业、收入和彼此的扶养关系而发生变化
b.双方所生子女可以
,可以
②夫妻双方自由平等、相互欣赏、互谅互让
a.表现：夫妻双方
参加生产、工作、学习和社会活动
的
b.意义：是夫妻双方家庭地位平等的
;成就美满婚姻，构建
和谐家庭。
278