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资料简介 第四部分 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 学案.pdf 展开
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衡水中学状元笔记
第八课学习借鉴外来文化的有益成果
核心考点10文化的多样性与文化传播
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值
结合材料,分析文化的多样性和文化传播
2.明确文化交流互鉴的途径和意义
核心素养养成
@文化的民族性与多样性
名师点拨
1,文化具有民族性
→(1)民族文化是本民
族生存与发展的精神
尾族文他是一个民族区别于其他民族的
每个民族都
地位
根基。
有自己独特的文化
(2)文化是民族的又
是世界的.世界文化不
每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和
智慧
形成
会趋同或同一:世界文
的结晶,同时也都或多或少借鉴
了其他民族的文化
化不是各民族文化的总
和,两者是共性和个性
在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系
、维持
的关系,
作用
社会稳定、激发民族创造力和
的重要作用,是一个民族
生存与发展的
核心
是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生
活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面
2.文化具有多样性
名师点拨
文化多样性表征文化存在的
各国和各民族的政治、经
→尊重文化多样性要
地位
济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化
注意的问题:
(1)文化全球化趋势
①文化多样性是发展本民族文化的
,也是实现世界文化
的出现,不会弱化民族文
化的多样性·
繁荣的
(2)各民族文化的差
②中华文化和其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有
异要尊重,不能消徐,
意义
其独特魅力和价值
一律平等不是同等
③只有保持
文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满
对待,
生机与活力
(3)认同的是本民族
④世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献
文化,不是外来文化
是尊重其他民族文化·
①在坚持各民族
的基础上,尊重差异,理解个性,既要认
要求
同
文化,又要尊重其他民族文化
②相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步
179
禽来中学扶元笔当
第四部分
哲学与文化
高中·政治
点拨提示、
认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系
1.文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。
中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值
观为引领,保证文化发展的社会主义方向。
2.促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐
放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
会文化交流与文化交融
名师点拨
1.文化交流与文化发展
认识文化交流与文
化交融:
文化交流构成了文化发展的
正是坚持求同存异、取
(1)二者的侧重点不
意义
长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,才推动了人
同:文化交流强调的是
类文化的发展
彼此间文化的相互沟通,
互通文化的有无,是文化
我们应该维护各国各民族
多样性,加强相互交流、相
要求
发展的重要动力·文化
互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代
交融强调的是不同文化
2.文化交融与文化发展
的你中有我,我中有你,
文化交融推动文化的
(1)文化交融的作用:文化交融
文化的发展。
发展,
①文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。一个民族的文化成就,既
(2)二者又是相互联
是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的
成
系、密不可分的:文化交
果;它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
流是文化交融的前提、基
②纵观几千年文化发展历程,人类正是通过文化
积极借
础,文化交融是文化交流
鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富
的升华、发展。
发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的
、自信、自立,
也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
(2)推进文化交融:推进人类文化交融,是让
变得更加美
丽、各国
生活得更加美好的必由之路。
三正确对待外来文化
名师点拨
1.面向世界博采众长
>不同文化之间的交
(1)错误观点:彻底拒斥外来文化的文化
主义、盲目照搬西
流、借鉴和融合不会导致
方文化的
论。历史和实践证明,这两种观点都是错误的。
文化的趋同:文化的文
(2)正确做法:文化发展必须保持
的心态。我们要学习借
流、惜鉴和融合,可以吸
收外来文化的有益成果,
鉴一切有利于我国社会主义
的有益经验、一切有利于丰富
将其融入本民族文化的
我国
的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文
发展中,目的是发展本民
化产业的
理念和运行机制,以发展中国特色社会主义
族文化,而不是照搬外来
文化。
文化,更不是使文化走向
2.立足国情交流互鉴
趋同.
(1)原因:古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直
接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体
相结合,才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理
同中国具体实际相结合,同
相结合,实现了马克思
主义
,推动了中国革命、建设和改革的发展。
(2)要求:立足
,实现不同文化的
,应当坚持“洋为
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衡水中学状元笔记
第八课学习借鉴外来文化的有益成果
核心考点10文化的多样性与文化传播
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值
结合材料,分析文化的多样性和文化传播
2.明确文化交流互鉴的途径和意义
核心素养养成
@文化的民族性与多样性
名师点拨
1,文化具有民族性
→(1)民族文化是本民
族生存与发展的精神
尾族文他是一个民族区别于其他民族的
每个民族都
地位
根基。
有自己独特的文化
(2)文化是民族的又
是世界的.世界文化不
每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和
智慧
形成
会趋同或同一:世界文
的结晶,同时也都或多或少借鉴
了其他民族的文化
化不是各民族文化的总
和,两者是共性和个性
在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系
、维持
的关系,
作用
社会稳定、激发民族创造力和
的重要作用,是一个民族
生存与发展的
核心
是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生
活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面
2.文化具有多样性
名师点拨
文化多样性表征文化存在的
各国和各民族的政治、经
→尊重文化多样性要
地位
济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化
注意的问题:
(1)文化全球化趋势
①文化多样性是发展本民族文化的
,也是实现世界文化
的出现,不会弱化民族文
化的多样性·
繁荣的
(2)各民族文化的差
②中华文化和其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有
异要尊重,不能消徐,
意义
其独特魅力和价值
一律平等不是同等
③只有保持
文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满
对待,
生机与活力
(3)认同的是本民族
④世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献
文化,不是外来文化
是尊重其他民族文化·
①在坚持各民族
的基础上,尊重差异,理解个性,既要认
要求
同
文化,又要尊重其他民族文化
②相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步
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禽来中学扶元笔当
第四部分
哲学与文化
高中·政治
点拨提示、
认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系
1.文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。
中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值
观为引领,保证文化发展的社会主义方向。
2.促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐
放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
会文化交流与文化交融
名师点拨
1.文化交流与文化发展
认识文化交流与文
化交融:
文化交流构成了文化发展的
正是坚持求同存异、取
(1)二者的侧重点不
意义
长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,才推动了人
同:文化交流强调的是
类文化的发展
彼此间文化的相互沟通,
互通文化的有无,是文化
我们应该维护各国各民族
多样性,加强相互交流、相
要求
发展的重要动力·文化
互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代
交融强调的是不同文化
2.文化交融与文化发展
的你中有我,我中有你,
文化交融推动文化的
(1)文化交融的作用:文化交融
文化的发展。
发展,
①文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。一个民族的文化成就,既
(2)二者又是相互联
是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的
成
系、密不可分的:文化交
果;它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
流是文化交融的前提、基
②纵观几千年文化发展历程,人类正是通过文化
积极借
础,文化交融是文化交流
鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富
的升华、发展。
发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的
、自信、自立,
也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
(2)推进文化交融:推进人类文化交融,是让
变得更加美
丽、各国
生活得更加美好的必由之路。
三正确对待外来文化
名师点拨
1.面向世界博采众长
>不同文化之间的交
(1)错误观点:彻底拒斥外来文化的文化
主义、盲目照搬西
流、借鉴和融合不会导致
方文化的
论。历史和实践证明,这两种观点都是错误的。
文化的趋同:文化的文
(2)正确做法:文化发展必须保持
的心态。我们要学习借
流、惜鉴和融合,可以吸
收外来文化的有益成果,
鉴一切有利于我国社会主义
的有益经验、一切有利于丰富
将其融入本民族文化的
我国
的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文
发展中,目的是发展本民
化产业的
理念和运行机制,以发展中国特色社会主义
族文化,而不是照搬外来
文化。
文化,更不是使文化走向
2.立足国情交流互鉴
趋同.
(1)原因:古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直
接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体
相结合,才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理
同中国具体实际相结合,同
相结合,实现了马克思
主义
,推动了中国革命、建设和改革的发展。
(2)要求:立足
,实现不同文化的
,应当坚持“洋为
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