【衡水中学状元笔记】第三部分第七课治国理政的基本方式学案（PDF版，含答案）-21世纪教育网

ID：	1015-22571746
版本：	统编版
类型：	学案
地区：	全国
文件：	17.3MB

共2份文件

合作版权

免费下载（校网通专属）

资料简介第三部分第七课治国理政的基本方式学案.pdf 展开

这是一套《【衡水中学状元笔记】第三部分第七课治国理政的基本方式学案（PDF版，含答案）》资源，包含第三部分第七课治国理政的基本方式学案.pdf、答案.pdf欢迎下载使用,下面是关于《第三部分第七课治国理政的基本方式学案.pdf》的文档简介内容:
第三部分政治与法治
衡水中学状元笔记
第三单元全面依法治国
第七课治国理政的基本方式
核心考点7
我国法治建设的历程和全面推进依法治国的总目标与原则
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.阐述我国法治建设的成就
结合材料，分析治国理政的基本方式
2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色
社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
核心素养养成
一我国法治建设的历程
名师点拨
1.我国法律发展的历史
→中华法系是指以儒
(1)法律的产生：法律是人类社会发展到一定
的产物。
家恩想为理论基础、在
(2)法律的本质：法律体现着
的意志，是实现
的
中国古代法律的基础上
发展起来的法律文明，
工具。
它强调法律与伦理道德
(3)中国法治发展的历程
的统一·
①中华法源远流长，成为世界上
的法律文明，古老的中
国为人类法治发展作出了重要贡献。
②1840年鸦片战争后，一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模
式移植到中国，最终归于失败。
2.马克思主义法律思想
名师点拨
(1)法的产生：人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和
—→法具有阶级性，是
的出现而逐步产生的。
统治阶级的国家意志的
体现，是统治阶级的共
(2)决定因素：法所反映的统治阶级意志的内容最终是由
同意志，不是个别统治
条件决定的。
是社会发展的决定性因素，也是法产
者的意志，也不是社会
生、存在和发展的决定性因素。
成员的共同意志，
(3)法的历史类型：奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。
(4)法的特征
①法是维持社会秩序、调整
的一种社会规范。
②法是由
制定或认可的社会规范。
③法是由国家
保证实施的具有普遍约束力的社会规范。
④法在国家治理中既具有政治职能，又具有
职能。
3.新中国法治建设的成就
(1)原因
①一国的法治总是由该国的国情和
所决定并与其相适
应的。
105
备来中草扶元笔记当
第三部分政治与法治
高中·政治
②依法治国，建设社会主义法治国家，是中国人民的主张、理念，也
是中国人民的实践
(2)成就
状元笔记
①形成了以
为核心的中国特色社会主义法律体系。
在我国，人民是国家
②依法行政和公正司法水平不断提高。
的主人，国家、集体和个人
③人权的法治保障取得巨大成就。
的根本利益是一致的（不能
④在习近平法治思想的指引下，中国特色社会主义法治事业蓬勃
说成完全一致)，公民的权
刹和义务是统一的（不能说
发展
成是相同的)。
色全面推进依法治国的总目标与原则
1,全面推进依法治国的总目标
总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
名师点拨
→图示法治国家
在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平
法治
法治思想，形成完备的
体系、高效的法治实施体系、严密
幽
体系
的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的
体系
下
坚持依法治国
、依法行政共同推进，坚持法治国家、法
法治
治政府、
一体建设，实现
、严格执法、公正司法、
国家
全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化
2.全面推进依法治国的原则
名师点拨
(1)坚持
党的领导是中国特色社会主义最本质的特
一→公民在法律面前一
征，是社会主义法治最根本的保证。
律平等，是指在法律实
(2)坚持
。人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代
苑上的平等，即在守法
和司法上的平等，而不
表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
是在立法上的平等，因
(3)坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。H
为法律具有价级性：是
(4)坚持
和
相结合。国家和社会治理需要法律和
指机会均等，不是指享
有同样的权利，因为每
道德共同发挥作用。
个公民的社会地位和社
(5)坚持
必须从我国基本国情出发，同改革开放不
会角色不同，
断深化相适应。
点拨提示、
法治和德治的关系
(1)依法治国是最根本的治国方略，以德治国是在依法治国的基
础上，对人们的思想道德提出的更高的要求。
(2)以德治国与依法治国二者本质上是一致的，但属于不同范畴。
前者属于思想建设、精神文明，后者属于政治建设、政治文明。
(3)以德治国与依法治国相互促进。依法治国方略的充分实现，
有利于社会主义道德的推行，社会主义道德水平的普遍提高又必然促
进社会主义法治的有效实现。
106