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这是一套《5《自己的事情自己做》课件+教案+素材【粤教版】学校心理健康教育（1、2年级）》资源，包含5《自己的事情自己做》课件.pptx、5《自己的事情自己做》教学设计.doc、家里的小皇帝.mp4欢迎下载使用,下面是关于《5《自己的事情自己做》教学设计.doc》的文档简介内容:</br>中小学教育资源及组卷应用平台
5自己的事情自己做 教学设计
课题 自己的事情自己做 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级
教学目标 1、懂得自己的事情自己做，树立独立自理意识。2、学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。3、教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
重点 学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。
难点 教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：家里的小皇帝2、说一说你如何看待铭铭的行为呢？你觉得他存在着哪些问题？3、小 提 示铭铭就像是一个小皇帝一样，什么都不做，衣来伸手饭来张口。 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、辨一辨瑞瑞看完视频以后一脸的羡慕，他心想：“真好呀，什么都不用自己做，多舒服啊！”你觉得瑞瑞这样想对吗？做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝真的好吗？2、妈妈出差了（展示漫画）小明在玩耍，妈妈帮小明收拾书包。妈妈帮小明系鞋带妈妈帮小明扣纽扣。妈妈说：“我明天出差，你要照顾好自己。”小明上学时衣冠不整，被同学取笑。3、头脑风暴小明还有可能会遇到哪些糟心的事情呢？4、学生分享丢三落四常常找不到课本、房间家里乱乱糟糟5、小提示做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝只是暂时的舒服，什么都不用做，也就什么都学不会做。所以，为了我们自己变得更好，也要做到“自己的事情自己做”。6、训练营（展示表格）请采访你的同桌，并根据他（她）的回答在表格相应的位置上画“ O ”。7、大家都来说一说和其他同学分享一下你的调查结果，看看谁的自理能力强。8、比一比：劳动小能手比赛一：叠衣服大赛比赛小规则：（1）每个小组派一名同学参加比赛。（2）每个代表请在限定的时间内完成叠衣服任务。（3）评选出叠衣服最好的一个小组。比赛二：整理书包大赛 比赛小规则：（1）每个小组派一名同学参加比赛。（2）每个代表请在限定的时间内完成整理书包任务。（3）评选出整理书包最好的一个小组。9、小分享请获得胜利的小组与同学们说一说小技能是怎么炼成的。10、小 提 示只有自己的事情自己做，通过劳动锻炼，才能掌握劳动本领，打下自立的基础。11、实践场（展示表格）请你记录自己每天的进步，做到了就在相应位置画上一颗“★”。空白处可以填上其他你经常做的家务。12、留言板书桌文具放整齐，洗衣叠被靠自己。告别依赖要自立，学习生活我能行。 思考与辩论阅读漫画，思考发言调查与分享参与比拼自我审查 引导学生思考辩论，知道不能做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝通过漫画，让学生知道做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝只是暂时的舒服，什么都不用做，也就什么都学不会做。所以，为了我们自己变得更好，也要做到“自己的事情自己做”。引导学生小调查，比比自理能力。通过两个劳动比拼，让学生知道只有自己的事情自己做，通过劳动锻炼，才能掌握劳动本领，打下自立的基础。应对学生树立独立自理意识，学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。
课堂小结 自己的事情自己做是爱劳动、能自立的表现。我们要养成自己的事情自己做的习惯，自己能做的自己做，自己不会的学着做。 总结升华
板书设计 5自己的事情自己做想一想：别人帮着做会怎样比一比：自己的事情自己做写一写：我的进步小记录
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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5自己的事情自己做 教学设计
课题 自己的事情自己做 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级
教学目标 1、懂得自己的事情自己做，树立独立自理意识。2、学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。3、教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
重点 学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。
难点 教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：家里的小皇帝2、说一说你如何看待铭铭的行为呢？你觉得他存在着哪些问题？3、小 提 示铭铭就像是一个小皇帝一样，什么都不做，衣来伸手饭来张口。 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、辨一辨瑞瑞看完视频以后一脸的羡慕，他心想：“真好呀，什么都不用自己做，多舒服啊！”你觉得瑞瑞这样想对吗？做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝真的好吗？2、妈妈出差了（展示漫画）小明在玩耍，妈妈帮小明收拾书包。妈妈帮小明系鞋带妈妈帮小明扣纽扣。妈妈说：“我明天出差，你要照顾好自己。”小明上学时衣冠不整，被同学取笑。3、头脑风暴小明还有可能会遇到哪些糟心的事情呢？4、学生分享丢三落四常常找不到课本、房间家里乱乱糟糟5、小提示做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝只是暂时的舒服，什么都不用做，也就什么都学不会做。所以，为了我们自己变得更好，也要做到“自己的事情自己做”。6、训练营（展示表格）请采访你的同桌，并根据他（她）的回答在表格相应的位置上画“ O ”。7、大家都来说一说和其他同学分享一下你的调查结果，看看谁的自理能力强。8、比一比：劳动小能手比赛一：叠衣服大赛比赛小规则：（1）每个小组派一名同学参加比赛。（2）每个代表请在限定的时间内完成叠衣服任务。（3）评选出叠衣服最好的一个小组。比赛二：整理书包大赛 比赛小规则：（1）每个小组派一名同学参加比赛。（2）每个代表请在限定的时间内完成整理书包任务。（3）评选出整理书包最好的一个小组。9、小分享请获得胜利的小组与同学们说一说小技能是怎么炼成的。10、小 提 示只有自己的事情自己做，通过劳动锻炼，才能掌握劳动本领，打下自立的基础。11、实践场（展示表格）请你记录自己每天的进步，做到了就在相应位置画上一颗“★”。空白处可以填上其他你经常做的家务。12、留言板书桌文具放整齐，洗衣叠被靠自己。告别依赖要自立，学习生活我能行。 思考与辩论阅读漫画，思考发言调查与分享参与比拼自我审查 引导学生思考辩论，知道不能做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝通过漫画，让学生知道做一个衣来伸手饭来张口的小皇帝只是暂时的舒服，什么都不用做，也就什么都学不会做。所以，为了我们自己变得更好，也要做到“自己的事情自己做”。引导学生小调查，比比自理能力。通过两个劳动比拼，让学生知道只有自己的事情自己做，通过劳动锻炼，才能掌握劳动本领，打下自立的基础。应对学生树立独立自理意识，学习自己的事情自己做，培养独立自理能力。
课堂小结 自己的事情自己做是爱劳动、能自立的表现。我们要养成自己的事情自己做的习惯，自己能做的自己做，自己不会的学着做。 总结升华
板书设计 5自己的事情自己做想一想：别人帮着做会怎样比一比：自己的事情自己做写一写：我的进步小记录
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