这是一套《京教版五年级心理健康教育第七课第一节 老师，您不公平 课件（20张ppt）+教案》资源，包含第七课 第一节老师，您不公平 课件.ppt、第七课 第一节老师，您不公平 教案 .doc欢迎下载使用,下面是关于《第七课 第一节 老师，您不公平.ppt》的文档简介内容:
(共22张PPT)
《老师，你不公平》
心理健康教育
五年级第七课第一节
新知导入
歌颂老师的名言诗句知多少？
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
新知讲解
幼儿园时的老师
现在的老师
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
我很爱老师，但有
时也害怕老师。
我有许多话想
和老师说，又
不知从何说起。
我希望能和老师
成为朋友，又觉
得与老师之间有
段距离。
你心目中理想的师生关系是怎样的？
平等的、和谐的，相互交流的
师生关系
新知讲解
你与老师的关系怎么样(
)
A.你喜欢现在的老师，老师也很喜欢你
B.你喜欢现在的老师，可觉得老师不喜欢你
C.你不喜欢现在的老师，可老师喜欢你
D.你不喜欢现在的老师，老师也不喜欢你
E.你不清楚喜不喜欢现在的老师
F.你不清楚现在的老师喜不喜欢你
师生关系
A
新知讲解
课间，小红把前桌小明掉到地上的笔包给起来，往前桌一扔，没想到扔到了小刚的头上。小刚生气地把笔包扔得远远的，结果里边的两支钢笔都摔坏了。老师来了，狠狠地批评了小红和小刚，并叫他们俩一人赔偿一支笔。他们都很不服气。小红哭着大声说：“老师，您没调查清楚，处理得不公平！说完，便趴在桌子上大哭起来。小刚也振振有词，气呼呼地说：“是她扔在我头上，我好疼，也不知道是什么，就把它扔得远远的了，这不怪我，为什么要我赔？
你有没有遇到过类似的情况？遇到这样的情况该怎样处理比较好呢？
案例分析
有遇到过，调查清楚后，一人赔一支是公平的。
新知讲解
在与老师相处的过程中你是怎样做的？
1、在校内或校外见到老师时（
）
A.主动与老师打招呼
B.装作没看见
2.与老师说话时（
）
A.面带微笑
B.撒娇
C.没礼貌
3.上课对老师有意见时（
）
A.大声抗议
B.课下与老师交流
4.与老师交流次数(
)
A.只要老师不找我，从不主动找老师交流B.有什么问题主动找老师交流
5.上课举手发言（
）A.积极
B.偶尔
C.很少
6.对老师布置的任务（
）
A.积极完成
B.能完成
C.完成得不好
师生相处
A
A
B
B
A
A
新知讲解
新知讲解
为了提高同学们学习的积极性，张老师制订了一系列的“班规”，例如，在课堂上积极回答问题的同学可以得到一颗“发言星”。这不，同学们都积极举手回答问题，连平时成绩不佳、很少举手的小明和小刚也都回答了好几个问题、张老师正高兴，班长却突然站了起来，气呼呼地说：“老师，您不公平！您这节课叫小明回答了3次，小刚回答了4次。我每次都举手，可您一次都没叫我。”刚说完，几个平时总积极发言的学生也纷纷附和：“我也一次都没被叫到！”“老师不公平，经常叫别人，不叫我。”……
同学们，你来评价一下，张老师公平吗？
案例分析
老师的目的是为了让平时不爱举手的小刚和小明学习，所以多次提问他们是公平的。
新知讲解
正面和老师顶撞是最不好的。愤怒情绪是互动的，老师在众多同学面前受到顶撞，也会产生愤怒情绪，变得不理智。其实，老师喜欢那些能够主动与他进行交流的同中，而且乐于接受一些同学的建议。
师生相处
新知讲解
与老师发生矛盾怎么办？
1.自我反思，冷静、客观地分析原因。
2.相信善意，多些宽容和理解。
3.坦诚相待，注意沟通方式。
4.求同存异，主动关心。
新知讲解
小真是一个聪明漂亮的女孩子，学习成绩很优异，曾的当过班上的学习委员。可由于她上课很随便，不是把脚放里办在椅子上，就是随便玩东西，老师多次提醒她，她却仍然无法改正这些缺点，最后老师撤掉了她让另一位同学做了学习委员。小真觉得很委屈，但她知道，自己确实存在很多缺点。从那以后，小真严格要求自己，上课发言也更加积极，更重要的是，她总主动帮助学习委员收发作业本、辅导同学等。虽然小真不再是学习委员，但学校的各种活动老师都选小真参加，因为老师觉得她是一个优秀的学生。
案例分析
小真的事例告诉我们什么道理
我们要正确对待老师的批评。
新知讲解
1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们要不骄傲、不自满，再接再厉。
2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.被老师误解时，要学会体谅老师，以恰当的方式选择合适的时机向老师做出解释。
我来总结
新知讲解
同学们，你觉得你的老师公平地对待每一位同吗？
你觉得老师的哪些方面做得不够公平？
你打算用什么样的方式向老师提出你的意见或建议？
大家讨论
公平
回答问题
给老师写纸条的方式
新知讲解
用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。
新知讲解
世界上有多少美好的词语歌颂教师的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人，肩负着社会赋予的重任，教育我们长大做一个对社会有用的人。
课堂练习
当你对老师有意见时你会通过哪种方式与老师交流？我会：
__________________________________________
当你发现某件事情，老师做的不够公平，你会怎么做？我会：____________________________________________
写字条，让别人送到老师手中。
与老师交流并告诉他我的想法
板书设计
老师，你不公平
认识教师
师生关系
师生相处
课下作业
请同学们总结一下与老师交往的方法！
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