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这是一套《【心理健康教育】第一课 不一样的我 课件（20张ＰＰＴ） +教案》资源，包含第一课 不一样的我.ppt、第一课 不一样的我.doc欢迎下载使用,下面是关于《第一课 不一样的我.doc》的文档简介内容:中小学教育资源及组卷应用平台
第一课
不一样的我
教案
课题
不一样的我
单元
第一单元
学科
语文
年级
五年级
学习目标
1.让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。2.通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发现并表达自己与别人的不一样。3.明确自己和别人不一样，认同并喜欢自己，并有自尊、自信的表现。
重点
多通道感知发现并表达自己与别人的不一样，提升自信心。了解自我认识的重要性.
难点
认识自我的分析与判断。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.游戏导入老师今天给你们带来了礼物，看看这是什么?比一比：你们发现这些树叶有什么特点?
学生比较树叶的不同。
认识到每一片树叶都是不同的。
讲授新课
2.今天老师很高兴能和这么可爱聪明的你们一起探索心理的奥秘。五年级了，你在不知不觉地发生变化哦！我们的身体在不知不觉发生变化，我们的内心也发生变化，都有什么变化呢？请你悄悄告诉我们。3.我跟别人有不一样的声音，我跟别人有不一样外貌，我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样，但是这就是我，不一样的我，最棒的我!每一个人都是不一样的我，正因为我们的不一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩!我们来一起填写个人的信息卡吧。姓名：
性别：
。
年龄：
学校：
。身高：
体重：
。我的标志：
。我的指纹：
。
名字的故事：
。
4.认识自己并不仅仅只从自己对自己的了解来获得，还有其他人对于我们的评价，那么我们就来体验一下通过自己和周围同学来认识自己的方法，希望同学们能对自己有不一样的认识，下面进入“和自己说说心里话”。我的爱好：
。我的理想：
。
我最崇拜的人：
。
父母对我的评价：
。老师对我的评价：
。
好朋友对我的评价：
。我对自己的评价：
。
5设计一张属于自己的名片，制作时可以根据自己的爱好，写清自己的爱好，写清自己崇拜的英雄等。6.四年的学习，让我们学会了很多知识，学会了很多本领，懂得了很多道理：有的学会轮滑，有的学会打羽毛球，有的学会包饺子……快来学习“驶向成功岛”说说自己都学会了什么？写一个给自己打一个五角星。以前我不会
现在我学会了
。以前我不能
现在我能够
。以前我不敢
现在我敢于
。以前我害怕
现在我不怕
。以前我
现在我
。7.小结：“尺有所短，寸有所长”，其实我们每个人都是独一无二的。我们有独特的指纹、声音，甚至头发都是不一样的。我们每个人就如同仅有的一件艺术品一样，都是自然创造出来的。因此，我们要接受自己、欣赏自己、爱自己。8.课堂练习我是小法官。判断下列说法、做法是否正确。1.小丽在班级成绩不好，所以她不是班级的骄傲。（
）
2.我的个子比同位同学矮，我觉得很自卑。（
）
3.组长评价我是一个乐于助人的人。（
）4.老师评价我学习努力，但是不爱帮助人别人，我要改正这个缺点。（
）5.我有缺点，也有优点，但是我很自信。（
）9作业布置：.请同学们写两张贺卡：一张写给自己，因为自己始终与你同在，是你最好的朋友，他最需要你的鼓励；一张写给你需要鼓励的同学，他可能还没发现自己的优点，需要你这个天使提醒他，给他获得成长的动力。
学生互相诉说认识彼此的不同填写个人的信息卡认真倾听自己心声，想一想，填一填做一做说一说
认识自我身体、内心的变化。认识到差别以及个人的个体性。深层次的认识自己。引导学生从不同方面准确、全面认识自己。设计一张属于自己的个性名片让自己看到自己的进步，树立自信心。
课堂小结
通过这节课的学习，相信同学对自己有新的认识，请同学们分享你对自己的新认识。我们通过自己给自己评价、其他
人对于我们的评价，从而真正认识自己，知道自己的优点和不足之处，便于我们改正缺点，发扬优点，使自己在人生的道路上越走越宽。
总结全文，强化认识。
板书
我的变化（身体变化
内心变化）我的自画像我的名片驶向成功岛
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
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第一课
不一样的我
教案
课题
不一样的我
单元
第一单元
学科
语文
年级
五年级
学习目标
1.让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。2.通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发现并表达自己与别人的不一样。3.明确自己和别人不一样，认同并喜欢自己，并有自尊、自信的表现。
重点
多通道感知发现并表达自己与别人的不一样，提升自信心。了解自我认识的重要性.
难点
认识自我的分析与判断。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.游戏导入老师今天给你们带来了礼物，看看这是什么?比一比：你们发现这些树叶有什么特点?
学生比较树叶的不同。
认识到每一片树叶都是不同的。
讲授新课
2.今天老师很高兴能和这么可爱聪明的你们一起探索心理的奥秘。五年级了，你在不知不觉地发生变化哦！我们的身体在不知不觉发生变化，我们的内心也发生变化，都有什么变化呢？请你悄悄告诉我们。3.我跟别人有不一样的声音，我跟别人有不一样外貌，我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样，但是这就是我，不一样的我，最棒的我!每一个人都是不一样的我，正因为我们的不一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩!我们来一起填写个人的信息卡吧。姓名：
性别：
。
年龄：
学校：
。身高：
体重：
。我的标志：
。我的指纹：
。
名字的故事：
。
4.认识自己并不仅仅只从自己对自己的了解来获得，还有其他人对于我们的评价，那么我们就来体验一下通过自己和周围同学来认识自己的方法，希望同学们能对自己有不一样的认识，下面进入“和自己说说心里话”。我的爱好：
。我的理想：
。
我最崇拜的人：
。
父母对我的评价：
。老师对我的评价：
。
好朋友对我的评价：
。我对自己的评价：
。
5设计一张属于自己的名片，制作时可以根据自己的爱好，写清自己的爱好，写清自己崇拜的英雄等。6.四年的学习，让我们学会了很多知识，学会了很多本领，懂得了很多道理：有的学会轮滑，有的学会打羽毛球，有的学会包饺子……快来学习“驶向成功岛”说说自己都学会了什么？写一个给自己打一个五角星。以前我不会
现在我学会了
。以前我不能
现在我能够
。以前我不敢
现在我敢于
。以前我害怕
现在我不怕
。以前我
现在我
。7.小结：“尺有所短，寸有所长”，其实我们每个人都是独一无二的。我们有独特的指纹、声音，甚至头发都是不一样的。我们每个人就如同仅有的一件艺术品一样，都是自然创造出来的。因此，我们要接受自己、欣赏自己、爱自己。8.课堂练习我是小法官。判断下列说法、做法是否正确。1.小丽在班级成绩不好，所以她不是班级的骄傲。（
）
2.我的个子比同位同学矮，我觉得很自卑。（
）
3.组长评价我是一个乐于助人的人。（
）4.老师评价我学习努力，但是不爱帮助人别人，我要改正这个缺点。（
）5.我有缺点，也有优点，但是我很自信。（
）9作业布置：.请同学们写两张贺卡：一张写给自己，因为自己始终与你同在，是你最好的朋友，他最需要你的鼓励；一张写给你需要鼓励的同学，他可能还没发现自己的优点，需要你这个天使提醒他，给他获得成长的动力。
学生互相诉说认识彼此的不同填写个人的信息卡认真倾听自己心声，想一想，填一填做一做说一说
认识自我身体、内心的变化。认识到差别以及个人的个体性。深层次的认识自己。引导学生从不同方面准确、全面认识自己。设计一张属于自己的个性名片让自己看到自己的进步，树立自信心。
课堂小结
通过这节课的学习，相信同学对自己有新的认识，请同学们分享你对自己的新认识。我们通过自己给自己评价、其他
人对于我们的评价，从而真正认识自己，知道自己的优点和不足之处，便于我们改正缺点，发扬优点，使自己在人生的道路上越走越宽。
总结全文，强化认识。
板书
我的变化（身体变化
内心变化）我的自画像我的名片驶向成功岛
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精品试卷·第
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（共
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京教版《心理健康教育》五年级课件+教案
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第一课 不一样的我
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第二课 前进,再前进
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第三课 为学习加油
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第四课 生命的奥秘
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第五课 寻找真善美
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第六课 隐形的翅膀
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第七课 我该怎么办
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第八课 我是家长小主人
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第九课 健康的我
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