[ID:1010-5474328] 人教版小学体育五年级下学期教学计划与课时安排
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中小学教育资源及组卷应用平台 ■■■ XXXX小学 水平三体育教案 教者: 刘长友 目 录 第一部分 教学计划及流程表 1.1 水平三体育教学计划 1.2 体育课教学流程 1.3 水平三第二学期教学进度表 1.4 授课记录表 第二部分 理论课 2.1 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 2.2 迈入青春期 2.3 轻度损伤的自我处理 2.4 识别危险源,远离危险 第三部分 实践课 水平三体育教学设计 水平三体育教学工作计划 【学情分析】 水平三的学生正处于身心发展的重要阶段,具备了一定的运动能力,学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 【教材分析】 本册教材内容有:基本体操、田径类的跑、跳跃、投掷、技巧与器械体操、小球类和球类游戏,体育与健康常识。水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 【教学目标】 运动参与目标:主动参与运动动作的学习达到该水平目标时,学生将能够:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作。 运动技能目标:初步掌握运动基本技术达到该水平目标时,学生将能够:初步掌握多项球类运动中的多种动作技能;初步掌握轻器械体操;初步掌握两三项田径运动技能。 身体健康目标:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活达到该水平目标时,学生将能够:在日常学习和生活中保持正确的身体姿势;在学习中保持正确的身体姿势;在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。 心理健康目标:了解心理健康对身体健康的作用达到该水平目标时,学生将能够:了解身心之间的关系;了解心理状态对身体健康的影响;了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响 社会适应目标:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱达到该水平目标时,学生将能够:在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴;在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。表现出与社区活动的联系 【课时安排】 理论课1.5课时,跑8课时,跳跃5课时,投掷5课时,跳绳3课时,小篮球5.5课时,小足球5.5课时,排球4.5课时,乒乓球4.5课时,发展体能练习4课时,技巧2课时,共计54课时,108课次。 体育课教学流程 教学常规 体委整队 宣布课的内容 教师检查人数 安排见习生 准备活动 一般性准备活动 专门性准备活动 主题教学 整体讲解示范 分组探究 学生学习 学生练习 教师巡回指导 教师指导 学生练习 集中小结 放松活动 游戏放松 教师讲评 水平三第二学期教学进度表 第一周 1 体育与健康基础知识 第十周 28投掷 小足球 2 技巧 跑 29投掷 小足球 3 技巧 跑 30投掷 小足球 第二周 4技巧 跑 第十一周 31投掷 小足球 5技巧 跑 32投掷 小足球 6跳跃 小足球 33跑 乒乓球 第三周 7跳跃 小足球 第十二周 34跑 乒乓球 8跳跃 小足球 35跑 乒乓球 9跳跃 小足球 36跑 乒乓球 第四周 10跳跃 小足球 第十三周 37跑 乒乓球 11投掷 跳绳 38体育与健康基础常识 乒乓球 12投掷 跳绳 39小篮球 发展体能练习 第五周 13投掷 跳绳 第十四周 40小篮球 发展体能练习 14投掷 跳绳 41小篮球 发展体能练习 15投掷 跳绳 42小篮球 发展体能练习 第六周 16跑 跳绳 第十五周 43小篮球 发展体能练习 17跑 小篮球 44小排球 发展体能练习 18跑 小篮球 45小排球 乒乓球 第七周 19跑 小篮球 第十六周 46小排球 乒乓球 20跑 小篮球 47小排球 乒乓球 21跑 小篮球 48体育常识 乒乓球 第八周 22跑 小篮球 第十七周 49小排球 乒乓球 23跳跃 排球 50小排球 支撑跳跃 24跳跃 排球 51低单杠 支撑跳跃 第九周 25跳跃 排球 第十八周 52低单杠 支撑跳跃 26跳跃 排球 53低单杠 支撑跳跃 27跳跃 排球 54室内课 体育课学生安全教育常识 一、上体育课时衣着上的注意事项: 上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如跳箱单 双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。 (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时,必须摘下眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装有 条件的应该穿着运动服。 二、上体育课应注意哪些安全事项: 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。 (3)在进行投掷训练时,如铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。 (4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。 (5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁做好保护与帮助。 (6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。 (7)参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。 理论课 (一)我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 序号 1 教 学 目 标 通过学习,了解古代奥运会的起源、发展、衰亡;了解现代奥运会的诞生、各种标识、法律、机构等;了解中国与奥运会的关系。通过学习,理解奥林匹克精神,并从内心处产生要强身健体、要爱国,与人要团结、友爱、合作,支持北京举办奥运会。 重 点 难 点 古代奥运会和战争的关系;现代奥运会的思想体系;新中国在奥运会比赛中取得辉煌成绩 教 学 过 程 师 生 活 动 二次备课 (一)导入课题 同学们!你们想不想了解更多的奥运会知识呢?今天这节课,我们就来了解更多的奥运会知识吧。(二)课的内容 (问题导入引出)先来学习了解古代奥运会吧! (介绍古奥运会起源、项目)(讲解说明现代奥运会的诞生与发展)(讲解中国的奥运之路) 1932年第10届奥运会在美国洛杉矶举行。在张学良将军的热心资助下,派出一个代表团。教练宋君复,选手刘长春。刘长春在100米、200米预赛中均被淘汰。 1984年7月,我国派出350多人的大型体育代表团,参加了第23届夏季奥运会,开幕式的第一天,许海峰获男子60发自选手枪金牌,打破了“零”的纪录,在这届奥运会上,中国运动员获得了15枚金牌,取得了历史性的突破。在2004年第28届雅典奥运会上,我国运动获得32枚金牌,金牌数位居第二,取得了辉煌成就,受到了世界各国的普遍赞扬。三、总结语?我国运动员在奥林匹克运动会上,从“零的突破”开始,不断取得优异成绩,为祖国争得了荣誉,也为奥林匹克运动作出了应有的贡献。 ?
授课内容 1.前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起 2. 50米快速跑 主备人 课型 新授 课时 2课时 授课时间 第 周第 节 学情分析 水平三的学生正处于身心发展的重要阶段,具备了一定的运动能力,学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。学生生性活泼好动,猎奇心理强,个性突出,体育活动热情高,爱表现自己,但他们科学、合理地进行体育活动能力有限,而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大,同时、他们注意力集中时间短,且容易受外界影响等。 设计理念 这部分内容的技术因素增多,更强调动作的连贯性和节奏感及美感;教学内容的针对性更强,关注到男女生在生理、心理方面的差别,分别安排相应的学习内容,激发学生的学习兴趣;教师在教学中可以创设形式多样的教学情境,把所学技巧内容和跑的正确动作运用于现实生活和体育锻炼中,体现教材的使用价值。 教学目标 通过教学引导学生积极参与技巧练习和正确跑的动作。发展学生灵敏、协调、柔韧、力量、速度等身体素质,提高平衡、定向和自控能力,学会并掌握滚翻、平衡、倒立等技术动作。培养自信、果断顽强的精神,提高对学习技巧练习的兴趣。树立安全意识,学会简单的自我保护和相互保护帮助方法。 重点 直线跑动,动作放松,两臂自然前后摆动 前滚翻两腿交叉后蹲立,向后腿“扭开”转体180° 难点 途中跑动作协调、自然、有力 交叉腿的时机和转换方向腿的确认,动作的协调、连贯。 教法 学法 教师讲解、示范,巡回指导,重点强调,总结归纳 个别练习,分组练习,对比练习 教具 学具 大体操垫 标志桶若干 体育课教案 序号2、3 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二次备课 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织: ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列横队,体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基 本 部 分 一、技巧: 前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起 重点:前滚翻两腿交叉后蹲立,向后腿“扭开”转体180° 难点:交叉腿的时机和转换方向腿的确认,动作的协调、连贯。 组织: ×××× ×××× ◎ ×××× ×××× 教师 讲解动作方法和要领。 教师 做分解和完整动作示范。 教师 给学生个别指导。 学生认 真听讲动作方法和要领。 学生集 体练习。 学生分 组练习。 4 X 8 18 中
体育课教案 体育课教案 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二次备课 基 本 部 分 二、50米快速跑。 重点:直线跑动,动作放松,两臂自然前后摆动 难点:途中跑动作协调、自然、有力 组织: ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 教师讲解动作 学生练习。 教师做正确动作评定。 学生认 真听讲。 学生分 组练习。 2 / 3 9 强
结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 组织: ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲, 精神饱满。 2、下课。 1 3 小
场 地 器 材 预 计 操场 大体操垫 标志桶若干 教 学 反 思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
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