[ID:1010-6137331] 人教版体育与健康校园青春健身操及组合创编课件(20张幻灯片)+教案
当前位置: 体育/高中体育/通用版/高二年级
资料简介:
==================资料简介======================
校园青春健身操及组合创编:20张PPT
教学设计
设计思路:本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识,让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。
教学特色1、在热身活动中,通过展示表演的形式,使学生在复习巩固原有知识之余,增强了表演意识,激发了学生对本节课新知识学习的热情。2、通过教师分解教学的方式,学生主动模仿,进行递加式学习,并自学反方向动作,逐步掌握知识。既培养了学生自主创新的能力,也对自学能力有了积极的认识,更激发了学生对体育课的热情。3、创编环节就是为学生搭建的一个检验并展示所学知识成果的舞台。在创编过程中,学生发挥并利用创造力,编排出各具特色的造型和队形。使学生在展示个性的同时,团结协作精神也得到了培养。
教学重点与难点
教学重点:掌握健美操的基本步伐与《青春魅力》校园健身操组合九后两个八拍动作
教学难点:在组合创编中,对所学基本步伐的运用




1、学习健美操基本步伐及《青春魅力》校园健身操组合
2、组合创编

教



1、认知与技能目标:通过本节课的学习,使学生对健美操这项运动的有一定的认识;通过健美操的练习,发展学生身体的协调性、灵敏性,以及表现力和创造力,提高学生的身体素质以及节奏感。
2、过程与方法:通过对健美操组合的学习以及自由创编,开阔思维初步掌握健美操组合的编排方法
3、情感态度与价值观:培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神,养成积极主动参与体育锻炼的习惯,增强学生的自信心和成功意识,养成积极、乐观、向上的健康心理。

教学过程
教学内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织形式及要求

准



一、课堂常规
集合整队,清点人数
二、热身
排舞《舞动中国》
活跃气氛,巩固提高所学动作的规范性、优美性。激发学生表现力以及感染力的体现。
一、课堂常规
1、师生问好,宣布本课内容
2、安排见习生
二、教师放音乐,以表演的形式让学生热身,使学生在复习中加强动作的规范性,增强表现力和感染力。教 法:1、教师音乐领做2、教师语言提示3、鼓励激发学生4、教师用节奏清晰的音乐加以辅助5、教师提出动作要求
=========================本课选用校园青春健身操基础套路《青春魅力》,根据中学生的身心特征,充分体现当代中学生朝气与活力。
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压缩包内容:
校园青春健身操及组合创编.doc
校园青春健身操及组合创编.ppt
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.36M
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