[ID:1008-6024739] [精]第4课《绘画游戏》课件+教案+素材
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资料简介:
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人美版2年级下册第4课《绘画游戏》:26张PPT
《绘画游戏》教学设计
教学目标:
1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象,进行添加,完成一幅有趣的画。
2.引导学生自主参与,通过欣赏以及相互交流、启发,激发学生的创作热情。
3.通过体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。
教学重点:学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。
教学难点:巧妙结合已有图形的特点,添加成生动有趣的形象。
教学课时:1课时
教学准备:多媒体课件、图画纸、水彩笔或油画棒、黑色勾线笔
教学过程:
一、组织教学:
提示学生准备上课,整理好学习用具,调动学生情绪,做好上课准备。
二、导入新课:
1、看,画家运用线条朋友做起了游戏,你们猜猜画的什么?抽生回答。
2、一个图形可以使你产生多种联想,真有趣!看看画家画的什么?抽生回答。今天我们一起来学习《绘画游戏》。(揭示板书课题:绘画游戏)21教育网
三、讲授新课:
1、介绍画家米罗:西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家,超现实主义的代表人物。
2、欣赏米罗作品,开阔学生视野。
3、课件出示米罗作品,引导学生分析了解作品运用的各种线条。
4、引导学生欣赏米罗作品绘画过程。
5、课件出示四张线描图片,学生讨论:哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?抽生回答,教师小结。
6、根据课件出示的线条作品,有哪些有趣的形状?你能把这些形状想象成什么物体?怎样添画呢?(不规则图形、组合图形。)21cnjy.com
7、教师通过课件与现场示范,使学生直观地明白绘画方法,学生进行“画线游戏”。(第一次作业,教师巡视辅导。)w21-cn-jy.com
(1)提出游戏规则:任意画线;在图形中发现并添画有趣形象。(示范)
(2)同桌相互把对方没有添画的形状提出添画建议。
8、对比两幅作品的色彩,哪幅添画形象更鲜明突出?抽生回答,教师小结。
9、欣赏学生作品,然后提出游戏要求,教师简单示范涂色方法,引导学生进行“涂色游戏”,最终完成本课作业。(第二次作业,教师巡视辅导。)21世纪教有
注意:色彩搭配美观,主体内容突出。
四、展示评价作品:(评价要点:线条分割均匀、流畅,随形添画合理、有趣。)
1、说一说你最喜欢哪幅画,为什么?
2、比一比,谁的作品更有趣、更有想象力?
3、教师小结。(优点与不足)
五、教师小结:
通过本课学习,同学们能够运用随意画出线条分割的图形,通过大家的联想、绘画,就变成了一幅幅充满想象力的美术作品。21·cn·jy·com
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压缩包内容:
人美版2年级下册第4课《绘画游戏》.doc
人美版2年级下册第4课《绘画游戏》.pptx
宗次郎 - 故郷の原風景.mp3
昼夜 - 雨的印记 (钢琴版).mp3
月光水岸.mp3
童年.mp3
纯音乐-希望.wma
饭碗的彼岸 - 风居住的街道 (Piano ver).mp3
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:人美版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:78.41M
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