[ID:1008-6524997] 湘美九上 4我们在一起 教案
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资料简介:
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我们在一起
一 教?学目?标: ???? 1、知识与能力目标:分析作品,体会人物画作品中主题的表现,并能把握常见的人物动态表现绘画。
??? 2、方法与过程目标:理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达,并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。
3、情感与态度目标:大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。?
二 教学重点:?人物的面部表情和人物动态的掌握。
三 教学难点:组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。
四 教学过程
(一)导入:我们生活在社会这个大家庭里,在和别人的交往之中,有许多美好的地方令人感动,同学们有没有想过运用手中的画笔将这些回忆变成画面记录下来?
(二)“我们”是和谁在一起?
我和(家人)在一起
我和(朋友)在一起
我和(同学)在一起
我和(亲戚)在一起。。。。。。
(三)欣赏儿童故事《我们要去捉狗熊》
提:同学们看完了视频,能讲下这个故事是什么内容?
故事内容:爸爸带领一家人去捉狗熊,他们一路经过了草地、河流、树林和暴风雪,最后终于找到了狗熊,但是,狗熊一瞪眼,他们吓得就开始往回跑,又经过了暴风雪、树林、河流和草地,最后跑回了家,躲进被子里。
(四)演一演、画一画
1 、选几个同学上来表演爸爸带领一家四口去捉狗熊的情景。
2、其他同学注意观察他们表演时的表情、动作,并用简洁的线条表现人物动态。
让学生在白板上画出火柴人,然后讲评
3、人物动态简笔画:
重心:重量中心(脐下)
重心线:通过人体重心向地面引的垂线
支撑面:支撑人体的面积
(五)知识拓展
1 速写:用简练的表现方法,迅速地将现实生活中的人物形象、动态、生活场景、服装道具描绘下来。
2 人体比例:站7坐5盘3半
3 人体比例结构:七头半身
4 考一考
福尔摩斯在案发现场发现了一个长26厘米的脚印,他快速的得到了嫌疑犯身高约是180厘米。你能用什么样的方法探求福尔摩斯破解疑犯身高的奥秘
我发现的奥秘是:
我验证这个规律的方法是: 人的脚与身高的比是1比7
5 人体三大块:头部、胸廓、盘骨
6 人物速写步骤
(六)作品欣赏
(七)活动:将你与家人或朋友之间发生的趣事用画笔记录下来。
(八)学生作品展评
(九)小结:通过这节课,你学到了什么?
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压缩包内容:
湘美九上 4我们在一起 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:湖南省
  • 文件大小:8.85KB
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