[ID:1008-6551422] 湘美七上 2卡通故事 教案
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资料简介:
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卡通故事;课题教学领域;卡通故事造型·表现知识与技能过程与方法情感与价值;教学内容课时;2课时;设计卡通形象、;教育教学目标;了解卡通的基本概念,熟悉卡通形象的类型及造型特点;学生参与过程中学会与人合作、交流,并在此过程中掌;培养学生关注卡通,热爱卡通的情感,提高学生的审美;教学重点教学难点教学准
卡通故事
课 题 教学领域
卡通故事 造型·表现 知识与技能 过程与方法 情感与价值
教学内容 课时
2 课时
设计卡通形象、卡通故事 执教教师
教育教学目标
了解卡通的基本概念,熟悉卡通形象的类型及造型特点,会设计卡通形象及卡通故事。
学生参与过程中学会与人合作、交流,并在此过程中掌握方法和技能。
培养学生关注卡通,热爱卡通的情感,提高学生的审美情趣。
教学重点 教学难点 教学准备
教学过程 一、情境导入。
二、讲授新课。
用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。 卡通形象的设计。 多媒体课件ppt、 合作点 畅所欲言。
设计 意图
时间分配
教师活动 学生活动
欣赏卡通短片《起风了》
师:这是老师最喜欢的卡通片,宫崎骏是老师最喜欢的导演。因为我觉得这个卡通片制作的非常好。
回忆成长过程中印象最深的卡通作品,说说你最喜爱的卡通形象,讲出它最突出的造型特征。
同学们发言很积极,这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。
1、师:同学们说了很多,那什么是卡通呢? 卡通的概念:卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译,通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画,现在也指画风抽象、情节较喜剧化,通常以儿童为 对象的动画片。好的卡通片 往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。 2、欣赏卡通人物。
《龙猫》、《千与千寻》、《机器猫》 3、卡通形象的造型特点:在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法,塑造其特有的性格内涵与外在特征。 4、下面我们来具体从简化、夸张、拟人这三个方面来分析。
独立思考问题。 学生回答:一些卡通人物
激6 发学生的学习兴趣。 感14 受卡通的魅力、表达自己的真实
合作交流、 全面提高。
学生欣赏。 学生评价。 学习观察不同卡通的特点,表达自己的感受。
(1)简化
A 、对比展示《兔子的照片》与《米菲兔》。 师:同学们看这二幅图片就可以很好的体会简化这个词了,其实我们生活中的东西,如人物、动物、植物其实都是很复杂的,但是我们可以看到卡通画里的东西都是很简单的,一般都是。
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压缩包内容:
湘美七上 2卡通故事 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:北京市
  • 文件大小:7.54KB
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