[ID:1008-6525007] 湘美七上 2卡通故事 教案
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资料简介:
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七年级上册美术2、《卡通故事》教案
课 题
2、卡通故事
教学内容:设计卡通形象、卡通故事
教学领域:造型·表现
课时:2 课时
教学目标:
1、情感态度与价值观
2、培养学生关注卡通,热爱卡通的情感,提高学生的审美情趣。
知识与技能:了解卡通的基本概念,熟悉卡通形象的类型及造型特点,会设计卡通形象及卡通故事。
过程与方法:学生参与过程中学会与人合作、交流,并在此过程中掌握方法和技能。
教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。
教学难点:卡通形象的设计。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
合作点
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
一、情境导入。
畅所欲言。
欣赏卡通短片《猫和老鼠》
师:这是老师儿童时期最喜欢的卡通片,猫和老鼠是老师最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣。特别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。
那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星,为什么喜欢。能向我们班同学介绍吗?
同学们发言很积极,这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。
独立思考问题。
学生回答:《喜洋洋与灰太狼》……
《秦时明月》……
激发学生的学习兴趣。
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二、讲授新课。
合作交流、
全面提高。
1、师:同学们说了很多,那什么是卡通呢?
卡通的概念:卡通一词是英语“cartoon”的音译。在英语中,“animated cartoon”意为“活动的连环漫画”,动态画面为卡通片,静态画面为卡通画。通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画,现在也指画风抽象、情节较喜剧化,通常以儿童为对象的动画片。
2、欣赏卡通人物。
《麦兜》、《唐老鼠》、《机器猫》……
师问:这些卡通人物是哪些动物?你们是怎么看出来的?
学答:有猪、老鼠、猫……
《麦兜》有猪的鼻子、猪的肤色……
《唐老鼠》有老鼠的尾巴、老鼠的感觉……
3、再次欣赏卡通虎、卡通猫、卡通松鼠、卡通猴子等。
学生再次分析怎样看出这些动物的,从同学们的分析中我们来总结卡通形象的造型特点。
师:同学们说的很好,这些卡通人物都具有生活中的原型,根据这个原型再加以简化、夸张、拟人的手法来进行表现。
卡通形象的造型特点:在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法,塑造其特有的性格内涵与外在特征。
4、下面我们来具体从简化、夸张、拟人这三个方面来分析。
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压缩包内容:
湘美七上 2卡通故事 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:湖南省
  • 文件大小:8.17KB
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