[ID:1008-5945458] 六年级下册美术教案-第11课《奥运精神》人教新课标(2014秋)
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资料简介:
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《奥运精神》教学设计
(综合·探索)
一、教材分析
《奥运精神》是人教版六年级下册第十一课的内容。本课属于新课程标准中“综合·探索”学习领域的课程,本课以“造型·表现”“设计·应用”相结合,同时采用与体育、社会等其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力。本课也从美学的角度对奥运精神进行了新的阐述。教材中介绍了五环的内涵以及奥林匹克的起源。教材中还展示了2008年以北京奥运为主题的学生制作的宣传标志、小报、宣传物等。还有三种不同风格的雕塑作品。作品将奥运会中拼搏、奋进、团结等精神表达得淋漓尽致。
二、教学目标
1.知识与技能:了解奥运相关知识和“友谊、团结、公平”的奥运精神,尝试运用形式美法则设计有关奥运的招贴(海报)、宣传标志和小报,创作表现与奥运有关的命题画,用泥塑的方法表现运动的美。
2.过程与方法:运用招贴、命题画和泥塑的制作方法,体会不同材料的表现形式和特点。制作与奥运有关的作品,并组织展示交流,体验创作与合作的乐趣。
3.情感态度价值观:在合作和创作中感受“友谊、团结、公平”的奥运精神的内涵,从美术的角度去体验奥运精神。
三、教学重点、难点
1.教学重点:运用招贴、命题画和泥塑的形式表现奥运,体验奥运带给人的精神感染和运动之美。
2.教学难点:借鉴收集的资料,运用形式美法则,应用不同的表现形式来展现奥运精神。
四、教学过程
(一)音乐导入
1.播放音乐
教师语言:同学们好,课前我们先来听一段音乐。(播放音乐《奥林匹克号角》)
教师语言:这段音乐同学们一定很熟悉吧?这是你们之前音乐课上学过的管弦乐合奏《奥林匹克号角》。音乐中不断变化的节奏,旋律的速度让我们感受到奥运赛场奋力拼搏永不放弃的奥运精神。
2.出示课题
教师语言:今天我们要一起去感受奥运精神。(出示图片)
课题:《奥运精神》
(二)讲授新课
1.介绍奥运文化
教师语言:2008年在北京举办了世界瞩目的奥运会。那奥运会的起源是哪里呢?中国又与奥运会有哪些故事呢?让我们一起了解一下吧。(播放文化视频)
2.奥运与生活
教师语言:奥运会为我们传递了奥运精神,奥运其实也已经融入到了我们的生活当中。那我们一起去看看同学们从生活中找到的奥运文化吧。(播放视频)
3.感受奥运精神
教师语言:接下来我们一起走进奥运会去感受一下奥运精神吧。在奥运会举办过程中,不同国家会设计不同的会徽和吉祥物等。
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压缩包内容:
六年级下册美术教案-第11课《奥运精神》人教新课标(2014秋).doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:18.23KB
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