资料简介：
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湘教版 美术 八年级上册 《远古的呼唤》 教学设计 教案
周次
周课时
第一课时
年级
八年级
教师
上课时间
第五课：《远古的呼唤》
一、教材内容
八年级下册第五课《远古的呼唤》
二、学生特征分析
1. 说明学生的地域、年级
昌江黎族自治县乌烈镇峨港学校八年级学生
2. 分析学生的基础水平，确定认知结构变量2
有少许审美能力和美术知识的接受能力，但是一部分兴趣不高，实践能力差。
三、知识点的划分与教学目标的确定
序号
知识点内容简述
教学目标
描述教学目标2
随堂提问
1
对原始社会的印象
了解
?
你们觉得原始社会是怎么样的？
2
原始艺术的元素（色彩，图案）
了解
知道原始文化的特点，为下一步绘画做准备
看课本图片的人们穿的衣服都有什么颜色？什么是这些颜色？
3
绘画一个具有原始风情的面具。
实践
训练动手能力，自己组织学到的原始艺术的元素，画在裁好的面具模板上。
?
四、分析教学重点、难点及其解决办法
教学重点：
1、原始艺术的元素（色彩，图案）
2、绘画一个具有原始风情的面具。
教学难点：
绘画一个具有原始风情的面具。
解决办法：
老师示范，提取单个的颜色和图案供学生参考。
五、教学模式的选择
讲解-动手示范-课堂作业
六、教学过程
环节
教学内容
时间
师生互动
教学方法
设计意图
1、内容引入
播放一段有关原始的打击乐，提问学生。板书（多媒体）新课题。
5
师：听完这个音乐，你觉得原始人类是怎么样的？（提示:生活环境；衣着）
生：生活在森林里，穿得很少，有动物的皮毛……
师：回答的很好，我们今天就来学习第5课《远古的呼唤》
提问式
激起学生们对原始社会的印象，增加兴趣，营造一个具有原始氛围的课堂。
2、讲授新课
?
原始社会的印象
展示原始人生活的场景，狩猎场景，衣着，动物等图片
5
?
师：看课本18页左边这个图片，这个人头上带的帽子是什么做的？（提示：装饰部分，帽子本身）
生：有羽毛，动物的皮革……
师：课本19页最上面两个图，有同学告诉我这是这是做什么的？
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压缩包内容：
湘美八上 7远古的呼唤 教案 .doc
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