《公益招贴设计》教学设计
课题
公益招贴设计
学情分析
八年级的学生思维活跃，学习积极性高，表现欲望强烈，逻辑思维能力也正处于发展阶段。对美术有着浓厚的学习兴趣，接受新知识的能力强，对公益问题有一定的认识和理解，但大部分学生的设计思维和造型能力、表现能力较弱。对于设计一个与“疫情”有关的创意图形，大部分学生有自己的想法，但很可能会陷入“眼高手低”的困境。针对这种情况，我采用欣赏优秀招贴作品——感受作品创意——讲解图形创意手法——教学示范这样的教学过程，帮助学生捋清设计思路，激发学生的艺术想象力和创造力，鼓励学生大胆想象与创新。
教材分析
本课是湖南美术出版社八年级美术上册的第6课，本课主要是让...
扫码即可在手机查阅该资源！
