[ID:1006-6210895] 人民音乐出版社《音乐鉴赏》第二单元第三节独特的民族风——蒙古族民歌课件 ...
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资料简介:
==================资料简介======================
人民音乐出版社《音乐鉴赏》第二单元第三节独特的民族风——蒙古族民歌:23张PPT

学 科
音乐
课 型
新授课
课 时
1课时

课 题
独特的民族风
——蒙古族民歌
 班 级


授课时间

授课地点
多媒体教室
学生人数


教 材
人民音乐出版社《音乐鉴赏》第二单元第三节


教 学
目 标
情感目标
通过欣赏歌曲《辽阔的草原》,提高学生的艺术鉴赏能力和审美情趣,
为他们终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。


知识目标
1. 引导学生了解《辽阔的草原》的旋律特点。
2. 理解有关蒙古族的基本知识,认识长调和短调。


能力目标
通过对《牧歌》的演唱,激发学生对蒙古族民歌的兴趣和
参与创作的热情,进一步提高学生欣赏美和创造美的能力。

教 学
重 点
把握蒙古族歌曲的音乐情绪,学会用柔美的声音去演唱《牧歌》。

教 学
难 点
掌握长调、短调的特点,学会活学活用,举一反三。

教 学
关键点
学生尝试自主创编,演绎作品。

教 具
准 备
多媒体课件 钢琴 辅助元素(矿泉水瓶子、筷子、箱子、塑料盆等)

教 法
视听结合法 收集整理法 对比总结法

学 法
小组讨论法 合作探究法

教 学
环 节
教 学 过 程
双 边
活 动
设 计
意 图

感



( 3′)
激情导入
为了让学生初步感受蒙古族民歌的风格特点,教师采用演唱《美丽的草原我的家》、《嘎达梅林》、《草原夜色美》三首歌曲的方式进行“自我介绍”,直入主题,拉进学生与蒙古族民歌的距离。

教师展示
引发兴趣
感受美
拉近距离
调动情绪






( 16′)





感赏析歌曲《辽阔的草原》视频
通过观看视频,让学生熟悉作品的旋律,采用音、画、声的三位一体,感受音乐带给人的视听震撼,在情感上获得共鸣,激发学生的学习兴趣。
讲解歌曲的节拍、装饰音、歌词、旋律等音乐知识。画出旋律线,引出蒙古族特有的音乐特点——长调。
学生跟唱KTV,自我感受蒙古族歌曲的特点。
=============================曲 名 音乐节奏 音乐旋律 音乐表现 音乐知识
《牧 歌》 自 由 悠 长 抒 情 长 调
《嘎达梅林》 规 整 紧 凑 叙 述 短 调===================
压缩包内容:
人民音乐出版社《音乐鉴赏》第二单元第三节独特的民族风——蒙古族民歌.ppt
作品不同的演绎形式.wmv
嘎达梅林.wmv
牧歌.wmv
独特的民族风——蒙古族民歌.doc
独特的民族风——蒙古族民歌测试.doc
蒙古族的长调与短调.wmv
辽阔的草原1.wmv
辽阔的草原2.wmv
辽阔的草原3.wmv
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:人音版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:65.84M
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