[ID:10-6551264] 人教版八上地理 3.1自然资源的基本特征 教案
当前位置: 地理/初中地理/人教版(新课程标准)/八年级上册/第三章 中国的自然资源/第一节 自然资源的基本特征
资料简介:
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《自然资源的基本特征》
一、教学目标:
1、知识目标:列举自然资源、自然资源的分类;我国自然资源的特征。
2、能力目标:通过分析我国自然资源特点,学生学会简单的数字分析和对比方法;培养学生环保意识。
3、情感目标:通过让学生列举、分析自然资源与日常生活和社会发展的密 切关系,提高学生对合理利用、保护和节约资源的意识;通过了解我国资源现状,学生树 立忧患意识,逐步形成正确的资源观和消费观。
二、教学重点:自然资源定义及分类; 我国自然资源特征。
三、教学难点:常生活中我们应如何节约资源、保护资源。
四、教学方法:设疑教学法、讨论教学法、多媒体直观演示法。
五、学习方法:主动参与,乐于探究,交流与合作
六、教学过程:
(一)创设情境 导入新课:
一:导入新课(视频:自然美景)
同学们,上课之前我们先来欣赏一段大自然美景图,大家在享受自然美景的同时,边看边记,看看这段视频中出现了哪些美景,并且谈谈你的感受?
生:思考,学生们七嘴八舌发表自己的观点。
师:同学们说的非常好!这段视频中有怪石嶙峋的山,有飞流直下的瀑布,有郁郁葱葱的森林,看到此番美景,我已沉浸,陶醉在这美景中。这是大自然对人类的一种馈赠。看的出来我们大家都喜欢自然美景,那今天老师带领大家一起来认识这个神奇的大自然。
请大家打开课本第46页。
一板书课题:第一节,自然资源概况(写好小组号)
(二)学练结合 掌握重点
请同们把书打开,翻到P46,阅读46页内容,分组自学---讨论:
1什么是自然资源? 2两组自然资源有何特点? 3自然资源的分类?
学生通过师讲解的例子:苹果,图片来概括。
教师检测:步骤一:学生回答什么是自然资源。
[板书]自然资源, 师明确
趁热打铁:
①书、水稻、烤烟、煤矿、羊毛、铁矿、闪电是自然资源吗?为什么?
②我们生活的周边有哪些可以利用的自然界的资源?
学生判定并说出理由。
明确: ①书、水稻、烤烟、羊毛、闪电不是自然资源,煤矿、铁矿是自然资源
②煤矿、稀土、森林等等
学生查找关键词:自然界、有利用价值。
结合实际:我们生活的周边有哪些可以利用的自然界的资源?
煤矿、稀土、森林等等
[板书]属性:存在自然界 能被人类所利用
讨论:下列两组资源各有什么特点?(由特点引出分类)
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