[ID:10-4584582]人教版地理七年级下册第十章 极地地区 教案
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资料简介:
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极地地区
(制作者 潘梅)
一、素质教育目标
了解两极地区特殊的自然环境。
理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因,培养可持续发展的观念。
二、课时安排
  2课时。
三、教具学具准备
地球仪、南北两极挂图、南北两极景观图片
四、师生互动活动设计
引导学生了解两极地区的地理位置及范围,共同讨论由此而造成的特殊的自然环境特征;理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
指导学生学会在以两极为中心的地图上辨别方向;能够根据两极的气温比较两地自然环境的差异。
感受科学家勇攀科学高峰的精神,增强保护两极地区环境的意识,认识人类可持续发展的重要性。
五、教学步骤
第一课时
(一)教学目标
1、 知识目标
南北两极地理位置
南北两极环境特点
2、 能力目标
培养学生对地球仪的观察和思考能力,从而思考形成极地气候的原因。
从海陆状况、气候状况、资源状况、代表动物入手分析南北两极的差异。
培养学生的认识能力、推理能力、总结归纳知识的能力。
德育目标
激发学生的求知欲,调动学生的学习主动性,将知识深入化。
理解事发有因,看问题要懂得透过现象抓住本质。
(二)教学过程
[引入]今天我们学习新的章节极地地区,在地球南北两端,有两个十分特殊的地区:北极地区和南极地区。
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压缩包内容:
人教版地理七年级下册第十章 极地地区  教案2.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:119.04KB
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