[ID:10-4871889] 湘教版初二地理上册第二章第二节《中国的气候》(教案)(2课时)
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资料简介:
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第二节《中国的气候》教学案(第1课时)
第 单元 第 课时 主被人: 授课人 时间
教学目标:
1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养判读、分析等值线分布图的技能。
2.了解我国温度带和干湿地区的划分依据及划分地区,进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.知道我国复杂多样的气候类型及其意义。
教学重点:认识我国复杂多样的气候特点。
教学难点:通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养判读、分析等值线分布图的技能。
教学方法:自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结
教学准备:1、相关的地理景观图片、资料
2、我国温度带、干湿区和气候类型多媒体图片
教学过程:
一、创设情境,导入新课
出示一组景观图片(黑龙江白雪皑皑的图片和海南岛春意盎然的图片),引导学生观察分析,根据图片你能说出这些地区为何同在中国,同一季节景观会有这么大的区别?(两地气候不同)。那么我国有哪些气候类型呢?今天我们一起来学习这一部分内容。
二、自主学习,合作探究
(一)学习任务一:我国南北气温的差异
1、自主学习
学生阅读教材P28、P29、 P30图文资料,解决以下问题:
(1)黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度?海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度?我国南北1月气温相差多少摄氏度?
(2)读图2—14,找出0℃等温线,并用彩笔描线?
(3)读图2—15,找出我国7月份气温最高的区域,算算我国7月南北气温差约为多少?
(4)为什么我国冬季南北气温相差很大,而夏季相差不大?
(5)读图2—16,找出我国从南到北共划分为哪些温度带?划分的依据是什么?你的学校所在地属于哪个温度带?
2、小组交流
四人一小组,交流以上问题并提出疑难
3、合作探究:
探究问题:
我国夏季气温最低的地区在我国北方吗,为什么?
教师点拨:
由于冬季南北气温相差很大的原因,很多同学都以为夏季气温最低的地区也是自我国北方,实际这种认识是不正确的。我国夏季大多地区普遍高温,南北气温相差不大。青藏高原由于地势高(海拔每上升100米,气温下降0.6℃),空气稀薄,成为我国夏季气温最低的地方。
探究结论:
夏季气温最低的地区是青藏高原,而不是我国的北方地区。
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压缩包内容:
2015年湘教版初二地理上册第二章第二节《中国的气候》(2课.doc
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