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资料简介 1.3地球的运动第一课时（导学案）.doc 展开
这是一套《1.3地球的运动（第1课时）（课件教案导学案习题）2024-2025学年度七年级上册人教版地理》资源，包含1.3地球的运动第一课时（课件）.pptx、1.3地球的运动第一课时（习题）.doc、1.3地球的运动第一课时（导学案）.doc、1.3地球的运动第一课时（教案）.doc、视频1.mp4欢迎下载使用,下面是关于《1.3地球的运动第一课时（导学案）.doc》的文档简介内容:</br>中小学教育资源及组卷应用平台
第三节 地球的运动（导学案）
第一课时
【学习目标】
区域认知:会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。
综合思维:能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
地理实践力:
能够动手演示地球仪，培养学生的动手能力、观察能力和科学思维能力。
综合思维:
了解人类认识地球仪过程中，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。
【学习导航】
【学习活动】地球自转的认知
【自主学习】地球自转
1.地球自转的基本概况
绕转轴
方向 自 向 ，从北极上空看呈 时针，从南极上空看呈 时针方向运动
周期
2.地球自转带来的影响
（1）昼夜的交替在下图空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。
2.时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此，东边先看到日出,西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了 的差异。
【合作探究一】 地球的自转与昼夜交替
在暗室里用手电筒照射地球仪，演示地球自转。
1.根据地球自转方向,在图中曲线处用箭头标出地球的自转方向。
参考答案：
结论:从侧面看,地球的自转方向是 ；从北极上空看,地球的自转方向是 ；从南极上空看,地球的自转方向是 。
2.昼夜交替是怎样形成的
3.接受到手电筒光线的半球是 半球,不能接受光线的半球是 半球。
4.假如地球是个透明体，我们的世界将是什么样子？
5.假如地球停止自转，我们的世界将是什么样子？
6.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
【合作探究二】 地球的自转与时间差异
1.观察地球仪，按地球自转方向旋转地球仪,东边和西边相比，先迎来日出的是 ,说明东边的地方比西边的地方时间 。
读“林林和妈妈互致问候”图，完成下列问题：
2.地球自转一周是360°,时间约是24小时,则地球每小时自转 。
3.理解时间的差异。北京和纽约经度相差了将近180°,时间相差约 小时,当北京是晚上的时候,纽约却是上午。
4.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
【学后反思】
【达标训练】
（23-24广东湛江阶段练）在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如图所示。完成1～3题。
1．该实验演示的地理现象是（ ）
A．昼夜的交替 B．四季的变化
C．昼夜长短的变化 D．五带的形成
2．地球自转一圈的周期是（ ）
A．12小时 B．24小时 C．一月 D．一年
3．地球自转产生的地理现象是（ ）
A．极昼极夜现象 B．昼夜交替现象 C．四季变化 D．昼夜长短变化
4．有关地球自转的叙述不正确的是（ ）
A．自转的方向是自西向东 B．自转一周的时间是1年
C．产生了昼夜交替现象 D．产生了时间差异
5．读“地球上的昼与夜”图，回答下列问题：
(1)图中信息显示，地球是绕 作自转运动；地球自转的方向是 。
(2)朝向太阳的一侧称为 （填“昼”或“夜”）半球，由于地球在不停的自转，地球上各地出现了 的现象。
(3)图中A点此时处于 （白天或黑夜）。A、B两地先看到日出的是 地。
(4)图中白天与黑夜的分界线与经纬线的关系是（ ）。（单选题）
A．与所有纬线平行 B．与所有经线平行 C．与所有纬线相交 D．与所有经线相交
【参考答案】
【自主学习】地球自转
1.地轴 西 东 逆 顺 一天
2.（1）画箭头略。
（2） 时间 早
【合作探究一】 地球的自转与昼夜交替
1.
自西向东 逆时针 顺时针
2.地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断交替。
3.昼 夜
4.地球上只有白昼，没有黑夜。
5.只有昼夜现象，没有昼夜交替。
6.日出而作日落而息；学生白天上课，晚上放学等。
【合作探究二】 地球的自转与时间差异
1.东边 早 2. 15° 。3.12 4. 出差时，倒时差；北京学生观看巴西球赛时间与当地时间不同；中国黑龙江学生与新疆的学生上课时间不同等。
【达标训练】
1．A 2．B 3．B 第1题，图中演示的为地球自转，可观测到的是昼夜交替现象。第2题，地球自转的周期是一天，即24小时。第3题，昼夜交替现象是地球自转产生的；极昼极夜现象、四季变化和昼夜长短变化是地球公转产生的。
4.B地球自转的方向为自西向东；自转一周的时间为一天（24小时）；自转产生的现象有昼夜交替、时间差异和日月星辰的东升西落。
5.(1)地轴 自西向东(2)昼 昼夜交替(3)白天 B(4)D
【解析】（1）读图可知，地球绕地轴不停的转动叫自转，地球自转的方向是自西向东。（2） 由于地球是不透明不发光的球体，在太阳的照射下，朝向太阳的半球是昼半球，背对太阳的半球为夜半球，随着地球不停地自转，地球表面就产生了昼夜交替现象。（3）由于地球自转的方向是自西向东，因此东边的地点比西边的地点先看到日出，由此在不同地区也就出现了时间的差异，东边的地点比西边的地点时刻要早。读图可知，此时A面向太阳，位于昼半球，处于白天；图中A、B两地，B地比A地更靠东，所以B地先看到日出，时间也会更早一些。（4）从图中可以看出，白天与黑夜的分界线与经纬线的位置关系是与所有经线和部分纬线相交（极昼极夜地区的纬线不相交）。
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第三节 地球的运动（导学案）
第一课时
【学习目标】
区域认知:会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。
综合思维:能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
地理实践力:
能够动手演示地球仪，培养学生的动手能力、观察能力和科学思维能力。
综合思维:
了解人类认识地球仪过程中，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。
【学习导航】
【学习活动】地球自转的认知
【自主学习】地球自转
1.地球自转的基本概况
绕转轴
方向 自 向 ，从北极上空看呈 时针，从南极上空看呈 时针方向运动
周期
2.地球自转带来的影响
（1）昼夜的交替在下图空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。
2.时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此，东边先看到日出,西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了 的差异。
【合作探究一】 地球的自转与昼夜交替
在暗室里用手电筒照射地球仪，演示地球自转。
1.根据地球自转方向,在图中曲线处用箭头标出地球的自转方向。
参考答案：
结论:从侧面看,地球的自转方向是 ；从北极上空看,地球的自转方向是 ；从南极上空看,地球的自转方向是 。
2.昼夜交替是怎样形成的
3.接受到手电筒光线的半球是 半球,不能接受光线的半球是 半球。
4.假如地球是个透明体，我们的世界将是什么样子？
5.假如地球停止自转，我们的世界将是什么样子？
6.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
【合作探究二】 地球的自转与时间差异
1.观察地球仪，按地球自转方向旋转地球仪,东边和西边相比，先迎来日出的是 ,说明东边的地方比西边的地方时间 。
读“林林和妈妈互致问候”图，完成下列问题：
2.地球自转一周是360°,时间约是24小时,则地球每小时自转 。
3.理解时间的差异。北京和纽约经度相差了将近180°,时间相差约 小时,当北京是晚上的时候,纽约却是上午。
4.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
【学后反思】
【达标训练】
（23-24广东湛江阶段练）在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如图所示。完成1～3题。
1．该实验演示的地理现象是（ ）
A．昼夜的交替 B．四季的变化
C．昼夜长短的变化 D．五带的形成
2．地球自转一圈的周期是（ ）
A．12小时 B．24小时 C．一月 D．一年
3．地球自转产生的地理现象是（ ）
A．极昼极夜现象 B．昼夜交替现象 C．四季变化 D．昼夜长短变化
4．有关地球自转的叙述不正确的是（ ）
A．自转的方向是自西向东 B．自转一周的时间是1年
C．产生了昼夜交替现象 D．产生了时间差异
5．读“地球上的昼与夜”图，回答下列问题：
(1)图中信息显示，地球是绕 作自转运动；地球自转的方向是 。
(2)朝向太阳的一侧称为 （填“昼”或“夜”）半球，由于地球在不停的自转，地球上各地出现了 的现象。
(3)图中A点此时处于 （白天或黑夜）。A、B两地先看到日出的是 地。
(4)图中白天与黑夜的分界线与经纬线的关系是（ ）。（单选题）
A．与所有纬线平行 B．与所有经线平行 C．与所有纬线相交 D．与所有经线相交
【参考答案】
【自主学习】地球自转
1.地轴 西 东 逆 顺 一天
2.（1）画箭头略。
（2） 时间 早
【合作探究一】 地球的自转与昼夜交替
1.
自西向东 逆时针 顺时针
2.地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断交替。
3.昼 夜
4.地球上只有白昼，没有黑夜。
5.只有昼夜现象，没有昼夜交替。
6.日出而作日落而息；学生白天上课，晚上放学等。
【合作探究二】 地球的自转与时间差异
1.东边 早 2. 15° 。3.12 4. 出差时，倒时差；北京学生观看巴西球赛时间与当地时间不同；中国黑龙江学生与新疆的学生上课时间不同等。
【达标训练】
1．A 2．B 3．B 第1题，图中演示的为地球自转，可观测到的是昼夜交替现象。第2题，地球自转的周期是一天，即24小时。第3题，昼夜交替现象是地球自转产生的；极昼极夜现象、四季变化和昼夜长短变化是地球公转产生的。
4.B地球自转的方向为自西向东；自转一周的时间为一天（24小时）；自转产生的现象有昼夜交替、时间差异和日月星辰的东升西落。
5.(1)地轴 自西向东(2)昼 昼夜交替(3)白天 B(4)D
【解析】（1）读图可知，地球绕地轴不停的转动叫自转，地球自转的方向是自西向东。（2） 由于地球是不透明不发光的球体，在太阳的照射下，朝向太阳的半球是昼半球，背对太阳的半球为夜半球，随着地球不停地自转，地球表面就产生了昼夜交替现象。（3）由于地球自转的方向是自西向东，因此东边的地点比西边的地点先看到日出，由此在不同地区也就出现了时间的差异，东边的地点比西边的地点时刻要早。读图可知，此时A面向太阳，位于昼半球，处于白天；图中A、B两地，B地比A地更靠东，所以B地先看到日出，时间也会更早一些。（4）从图中可以看出，白天与黑夜的分界线与经纬线的位置关系是与所有经线和部分纬线相交（极昼极夜地区的纬线不相交）。
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