人教版《果园机器人》名师教学设计及教学反思

人教版三年级下册语文《果园机器人》优质教学教案内容：

24《果园机器人》

教学目标：

1.能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。

2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。

3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。

教学重点：

读懂课文内容，知道机器人是怎样的。

教学难点：

培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。

教学准备：

1．上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。

教学过程：

教学过程：

一、导入新课，阅读猜想

1.（板书：机器人）同学们，喜欢机器人吗？大家都来说一说自己对机器人有哪些了解？

2.让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活？

二、 自主探究  感知课文

1．自读课文    

（1）读通课文，想一想，课文写的机器人是怎样的？你认为哪些地方最有趣？请做出标记。

（2）学生自读自悟

2．将你的发现与同桌交流。（要充分）

①小组内朗读课文，注意生字的读音。

②组内成员共同讨论文中果园机器人新奇有趣的地方。

三、全班交流

1.（出示文中的两幅插图）自选方式，汇报你们小组认为果园机器人最新奇有趣的地方。

全班探讨后归纳。

序号 问题 解决方法

1 水果丰收了，实在忙不过来 让机器人来帮忙

2 “罢工”，不能拖着长长的电线 可以用电池

3 电池没电了，找“饿倒”的机器人太麻烦了 （能不能）让机器人自己充电呢

4 研究“吃”水果就能充电干活 装特殊电池，“吃”掉在地上的水果来充电

2.通过有感情朗读课文的第2～5自然段，来表现果园机器人的神奇有趣。

五、感悟积累

1.抄写三句文中加有引号的句子，同桌间说说自己的体会。

2.给大家读一句你感到最有趣的句子，并说说原因

六、奇思妙想：你想发明有什么本领的机器人？

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