人教部编版初中八年级道德与法治下册《自由平等的追求》教学设计及反思内容： 第7课第2节自由平等的追求教学设计 一、教学目标： （一）知识目标：知道如何珍视自由和践行平等，明确珍视自由要在法律范围内依法行使权利，知道特权的含义及日常生活中的一些表现。 （二）能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等，敢于抵制不平等的行为；增强自由、平等意识，能在法律的范围内行使权利，面对不平等的现象能够依法维权。 （三）情感、态度与价值观目标：树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人；增强自由平等意识，崇尚法治精神，学生能正当行使权利的观念，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度 二、教学重难点： 重点：如何珍视自由和践行平等 难点：践行平等，就要反对特权和敢于抵制不平等的行为 三、教学方法 自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。 教学过程 新课导入 让学生回顾复习上节课我们学习的内容--什么是自由和平等等这些知识。进一步引出既然我们理论知识学完了那我们怎样才能把它付之实践呢？ 学生集体思考。 这节课让我们一起带着问题去更深入的学习如何践行自由和平等。 新课学习： 出示学习目标：（学生齐读） 1、我们应该如何珍视自由？ 2、我们应该如何践行平等？ 自由平等的追求（板书）
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