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富饶的西沙群岛常态课教案

日期:2019-1-15 15:33 阅读:
                                                             富饶的西沙群岛
教学目标:
1.有感情地朗读课文,读懂课文主要内容。
 2.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点:
通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。
教法学法
1、突破重难点的方法:抓住重点词语句子,通过反复朗读,感受意境美,突破重点。
2、“乐学”学法设计:参与探究
教具准备:
教学过程:
一、创设情境、激情导入。
  1.播放歌曲《西沙,我可爱的家乡》,说说歌中唱的是什么地方?
2.教师解说:“看,多么迷人的画面,美丽的小岛,迷人的风光,海水在阳光的照射下,波光粼粼,这到底是什么地方?”(教师试图通过一幅幅海岛风光图,给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下,仿佛来到了海边,这时在学生头脑中可能会产生种种遐想,正当学生想通过画面的信息找到答案时,屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面,学生可以从中找到答案。)
3.字幕:西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
4.学生大声朗读,说说自己了解到什么?  
二、提出自读要求:1)自由读课文,读准字音,读通句子。
2)、找出一句能概括西沙群岛特点的句子,用横线划下来。 
3)、想想课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的? 
5. 读词语
富饶     杏黄     深蓝    淡青   浅绿
  绽开     披甲     威武    茂密   栖息 
  肥料     懒洋洋    圆溜溜
风景优美  物产丰富  五光十色  瑰丽无比 
相互交错  高低不平  各种各样  成群结队  
穿来穿去  飘飘摇摇   祖祖辈辈
6.地图。找到西沙群岛的地理位置,思考“三沙市”名字的由来,简介三沙市。
  
 三、围绕“风景优美、物产丰富”理清全文的结构
四、学习海水的段落,体会“五光十色”,从文中找出海水颜色不同的原因,用上“因为。。。所以。。。”说句子
五、补充介绍西沙群岛的各种资源
六、分别读描写“珊瑚、海参、大龙虾”的句子,体会其生动。
七、出示“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”体会“有的。。。有的。。。有的。。。。”并练习说话。
理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”的含义
八、第五段是从哪些方面写出“西沙群岛也是鸟的天下”的?
作业:仿照第四自然段的写法写一写你观察到的景物。
【板书设计】
       富饶的西沙群岛
   海水 五光十色
   海底 珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼
   海岛 鸟的天下
Tags:富饶,西沙群岛,常态,教案