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蓬溪县蓬南镇初级中学校

  于1997年8月的蓬南镇中,由原东升、胜利、惠民、蓬南四所初级中学校合并而成。全校有校舍17600平方米,教师住房5820平方米,学生宿舍 6500平方米。97年共设教学班21个,学生1400多人。今秋(2002年)共设教学班43个,学生3603人,教职工147人。


  新的蓬南镇中,承载着全镇人民的厚望和各级领导的殷切希望。几年来,我校在改革中发展,在探索中前进,办学效益有了较大的提高。这些成绩的取得,凝结着全校师生的共同心血。回顾过去,我们觉得有以下几点值得肯定。


  1、开源节流,分步实施硬件建设的再投入


  近几年,我校在政府投入的基础上,学校自筹资金280余万元,修建了综合楼、女生公寓等,装备了微机室,添制了学生课桌凳1100余套、学生用床 600余架,硬化场地6000余平方米,完成了校园第二期绿化工程,建立了学校师生服务部、理发室、医务室、开水房、浴室、学生食堂等,添制了相应的配套 设施。


  2、打破传统观念,转换机制,走改革活校之路


  1)强化部门职能,积极推行年级目标责任制。鉴于学校的规模,我校改变以前学校直接管理班级的作法,采取年级目标管理,实行年级组长负责制。


  2)改革用人制度,我校从98年下期开始推行教师全员骋任制度。几年来,我们制定并完善了《蓬南镇中教师的全员骋任制的实施意见》自98年以来, 我校校内落骋教师10人,其中未能续骋而调出的4人。打破了教师"钢职业"、"铁饭碗"的观念,更好地调动了教师工作的积极性。


  3)推行教师职称低职高骋和高职低骋。根据我校《教师职称低职高骋的基本条件》,近几年来,我校共有11名教师享受低职高骋的待遇。


  4)推行学校后勤工作社会化。学校的后勤服务部门均采取向社会公开承包、学校工人和职员的工资与学校脱钩等作法,增强了后勤工作人员的服务意识,提高了服务质量。每年为学校创收了10余万元。


  5)改革劳动分配制度。我们打破了传统的分配模式,实行了以责定量、以绩效定酬的分配制度。学校按定编原则将教师基础职务工资拨入年级组,由年级 组根据教师工作量的多少考核发放。教师活工资及工作目标津贴由年级组根据教师师德师风、所教学科平均成绩、及格率、优生率、差生转化率、巩固率等方面的工 作绩效考核发放。


  3、着眼"三风"建设,更新管理理念


  1)坚持在实践中育人、活动中育人的理念。学校依靠党支部、团委、学生会、教代会、工会的支持,开展了丰富多彩的育人实践活动。如成立了学生心 理、生理咨询指导站,建立了校园广播站,成立了学生文化艺术表演队、运动队等,通过文艺演出、书法、绘画及球类比赛、演讲、主题班会、团课等形式,陶冶了 学生情操,培养了学生积极进取、健康向上的心理。


  2)我校十分重视环境育人、情境育人的育人理念,营造了良好的育人氛围。学校把校园的绿化、美化、净化作为重要的育人手段,在学校管理中常抓不 懈。同时,学校成立了学生护校队,每期开展校内希望工程、祭扫烈士陵园、向孤寡老人和残疾人献爱心等活动,让学生在具体的德育情境中体验美好的道德理念和 情感。


  4、加强师资队伍建设,扎实推进素质教育


  1)加强中青年教师及骨干教师的培养。提高教师学历层次,合理配置教师学历结构,加强现代教育理论的学习和传递,提高教师的教育理论水平,扎实推进继续教育工作,搞好教师的职业技能培训,提高教师的综合素质。


  2)学校制定了《素质教育实施方案》,积极引导教师改变传统的教育观、人才观,把培养学生的创新精神和实践能力作为教育教学的最终目标。近几年 来,我校教研组都建立了研究课题,成立了课外兴趣活动小组,开展了生动活泼的活动,把校园变成了学生生活的乐园,让学生在愉悦中受到启发,获得知识,发展 能力,从而收到了让学生进得来,留得住、学得好的实效。


  我校从98年以来,每年被县教育局评为"教育教学质量综合评估先进单位",先后被评为县"三五普法先进单位"、"综合治理先进单位"、"素质教育示范校"、县市"卫生先进单位"、"校风示范学校"。


  现在,我校全体师生正朝着争创"遂宁市继续教育示范学校"、"素质教育示范学校"、"文明单位"、"四川省校风示范学校"的宏伟目标挺进!


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