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南宁二中

  南宁市第二中学,中国百强中学,自治区首批重点中学,自治区首批示范性普通高中。前身为创办于1906年的南宁府中学堂,曾先后更名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高中等。1954年改现名,直属于南宁市教育局。


  南宁二中新民校区位于南宁市中心区,占地面积68亩;凤岭校区位于琅东开发区, 2008秋季学期建成并投入使用,占地面积453亩,布局合理严谨,功能齐全,是目前广西最大的中学校园之一,也是南宁市委、市政府投入最大、优先发展首府南宁优质教育重点工程。凤岭校区是“现代化、生态型、园林山水式、文化气息浓郁”的一流校园。


  在百年的办学历程中,南宁二中形成了“以人的发展为本,师生员工与学校共同发展”的办学理念,确定了“办知名学校,造福一方;创优质教育,回报社会”的办学宗旨,以“启牖智慧,活泼身心”为校训。为国家输送了数以万计的优秀毕业生。


  南宁二中两个校区现有68个教学班,在校生3905人。全校现有教职工297人,其中,学校先后评上特级教师38人。专职教师239人。在职特级教师22人,在岗高级教师104人,占43.8%。有享受国务院政府特殊津贴的专家2人,广西优秀专家2人,市专业技术拔尖人才8人,市优秀青年专业技术人才13人。有南宁市教坛明星6人,学科带头人45人,教学骨干93人。南宁市“21世纪园丁工程”(B类)导师团导师16人,国家级中小学骨干教师培养对象8人,广西A类培养对象27人。


  1、一校两区,设施完善充足。


  南宁二中分为两个校区,教学设备完善。新民校区位于南宁市中心区,占地面积约70亩。凤岭校区是广西校园占地面积最大的高中学府,2008年秋季学期正式招生开学,占地面积453亩。


  凤岭校区启用后,我校在原有基础上新增教研办公楼一座、教学楼四座、理化生实验楼两座、图书馆一座、体育馆一座(凤岭校区在建)、电教综合楼一座、艺术楼一座。凤岭校区有篮球场18个,平均3.8个班一个篮球场,有一个标准的300米和一个标准400米环形田径场,正在建设的体育馆和游泳池建筑面积6518㎡。校园的教学区、生活区、运动区,划分基本明确,布局较合理,校舍、校门、围墙、校道、运动场地井然有条。


  随着南宁二中凤岭校区的开办,南宁二中的数字化建设进入了高速发展时期,900多万的网络、广播、安防投资打造了一个数字化校园和安全校园。同时,两校区推行了无纸化自动办公系统,在提高办公效率的同时,更是将地理位置上相隔较远的两个校区紧密的联系在了一起,为两校区的统一管理和协同发展提供了强有力的信息化保障。


  2、领导班子结构合理,团结开拓。


  校级领导任职条件符合国家有关规定。目前有校长1名、书记1名、副校长3名。校级领导5人获高级技术职称,3人研究生毕业,2人本科毕业,特级教师3人,南宁市专业技术拔尖人才3人。均担任过3年以上学校中层领导职务。校级领导均经岗位培训合格,持证上岗。


  3、科学施教,形成核心竞争力。


  除了教学常规外,学校强调“科学施教”即尊重学生生理、心理发展阶段,关注教情、学情,以对教师分批教学视导、巡视检查、学生评教、科研分析学情和考情等手段加强教学质量检测,使二中教学质量一直保持前列。2003年—2008年,南宁二中共有4500名同学高中毕业,其中有1960名同学获重点大学录取,3547名同学获二本录取,4275名同学获本科录取。2003—2009年,有15名学生获得高考广西单科第一名,7名学生获得广西总分状元。其中刘世欢同学获得2004年广西理科总分状元,青慈阳同学获得2008年广西理科总分状元,黄嫣、黎璇同学包揽2009年广西文理科总分状元。


  4、“教在二中”,注重教师专业化发展。


  学校提出“教在二中”的办学理念,力争使学校成为每一位老师可持续发展的理想之地。特别是2002年以来以“教师专业化发展”为抓手,严把教学质量关,形成了一套较为成熟的教师专业化发展培训模式:推行《教师专业发展手册》,建立校本培训机构,开展教育科研。学校通过开展“名师工程”、“青蓝工程”、“两全工程”三项工程促进教师队伍的不断发展。通过每年都有计划地组织新教师上岗培训、教研组长(备课组长)培训、教师各种专题培训(考试命题培训、考试质量分析培训、课程改革培训、现代教育技术培训、教育教学理论等),提高教师专业化水平。使师资队伍师德高尚,业务精湛,专业性强。


  5、“学在二中”,特色校本课程培养骄子。


  在教育科研方面规范科学,建立了完善了课程管理制度,创造性地实践和探索。形成“特色课程”:学科竞赛课程、心理健康课程、研究性学习课程、课外阅读课程成为二中的特色校本课程。提出“学在二中”的办学理念,力争让学校成为每一位同学和谐发展获得成功的理想场所。


  学科竞赛课程:数、理、化、生及创新大赛形成一套成熟的培训课程和模式。有专门的教师用专门的竞赛课程对学生进行指导、培训等。这使得南宁二中在学科竞赛中成绩十分突出。特别是近年来,竞赛成绩处于广西领先。


  心理健康教育课程:南宁二中心理健康课程从1996开始,是广西进行心健课程最早的中学。不仅是心健课进入课堂,还创造了广西第一所中学生心理健康咨询室,有专职的心理老师授课及心理咨询。


  研究性学习课程:一直以来,二中学生的研究性学习活动,由学生自由组合,自主选题申报了一百多个课题,他们从课内与课外,学校与社会的生活潮流中不断的汲取营养。


  课外阅读课程:学校把阅读课排进了课程表。每到上阅读课的时间,学生们可以到书库里自由选书。近年来学校又创建了三级读书组织网络和活动网络,以读书俱乐部为中心,开展读、写、辩、议、赛五个环节活动,互相切磋,联手攻关。


  6、“三活”育人,德育创新。


  为实践“以人为本”的办学理念,我们在学生培养方面以“活的学校、活的老师培养活的学生”为育人目标,培养有学识、眼界高、集大成、胸怀广的学生。


  一是形成“年级组文化”。在德育上创新思路,打造德育品牌。


  二是打造一支班主任队伍。建设活泼灵动的“班级文化”是二中育“博宏”人才的重要手段。而班级文化的形成,最重要的是班主任队伍的建设。通过班主任队伍的建设,使所有班主任对二中文化有认同感,形成团队意识。首先是班主任培训制度化。每周定期召开班主任工作讨论会,每年定期召开“德育大会”,探讨班主任和年级组长管理思路。其次为了帮助年轻班主任更快的成长,学校实施新老班主任结对子项目。再次利用校内外资源,请校内外优秀班主任给全校教师开讲座、访谈,加强班主任理论学习和实务培训,打造优秀的班主任队伍;每年评选一批优秀班主任,培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设,通过青年教师自主申报、自愿结对的形式,为青年教师加速成长提供良好的机会,积极推动青年教师参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。在积极的班主任队伍建设中,以“年级文化”为纲,形成每个年级不同的文化特色,以此再配合班主任的个性,打造每个班的“班级文化”,以活泼个性的班级文化形成校园灵动氛围。


  7、校园文化建设成品牌


  文化校园,流光溢彩。“校园文化建设”分为两个层面,一是通过校园文化景观项目来营造多彩、有序、高雅、和谐的校园环境。让墙壁说话,使花石传情。让校园景观浸染百年二中的人文历史传统和办学理念,展示南宁二中百年文化精髓,使人文素养和自然景观有机结合和谐发展。二是通过共青团组织、各种社团组织的丰富多彩的活动,形成无形的、开放的、灵动的校园文化氛围。


  8、充分发挥辐射与示范作用。


  我校积极开展对外联系,努力拓宽合作办学渠道,国内外友校交流工作也因此呈现出勃勃生机的景象。一是与国外高校、高中建立各种友好关系。与越南河内朱文安中学、泰王国曼谷大学建立了友好学校。接待与英、韩、奥、加、美教育访问团,并派队访问这些国家,建立友好交往。二是与兄弟学校之间友好交流。2005年至2008年,我校到区内的兄弟院校和区内高校进行讲座和讲学共计210人次。区内外兄弟学校到我校考察交流达75次(不完全统计)。三是利用支教、举办各种研讨交流会、外出讲学、公开课、示范课、接待听课来访教师、各级教育代表团、课题辐射等多种形式和有效载体,充分发挥了名校、名师和优质教学工作的示范和辐射作用。


  9、办学成果斐然。


  从南宁二中1906年创办至今,学校为社会输送了数以万计的优秀学生。近几年来,南宁二中在各级领导的高度重视和精心指导下,在全体教职员工的共同努力下,取得了一定的办学成果,得到社会各界的认可。学校近五年来获得“全国师德建设先进单位”、“ 全国心理辅导特色学校”、“ 第五届全国“优秀青少年维权岗”、“2007年度全国中小学思想道德实践创新活动先进单位”、“全国中小学思想道德建设优秀成果展评一等奖”、“全国教育系统先进集体”、2003—2008年连续六次荣获南宁市高中毕业班工作成绩卓越奖。


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