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  • ID:9-4682384 [精]高考政治一轮复习学案 第一讲:神奇的货币(原卷版+解析版)

    高中思想政治/高考专区/一轮复习

    第一单元 生活与消费 第一讲:神奇的货币(解析版)  考纲对本讲内容的考查如下: 一、货币 (1)商品的基本属性 (2)货币的产生与本质 (3)货币的基本职能 (4)金属货币与纸币 二、货币的种类与形式 (1)货币与财富 (2)结算与信用工具 (3)外汇和汇率 考查的内容主要可分为以下7个具体方向: 1.商品的含义及基本属性 2.货币的含义、本质、职能 3.纸币的含义及流通规律 4.结算与常用的信用工具 5.外汇和汇率及其影响 6.保持人民币币值基本稳定的意义 7.对待货币的正确态度  一、商品的含义及基本属性 1.产生和含义:商品不是从来就有的,也不会永远存在下去。商品是用于 的 。 (★构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换) 2.★商品的基本属性—— 和 ①使用价值:能够满足人们某种需要的属性,表现为商品的质量、性能、用途、数量等。(具体) 理解时要注意: A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换(为什么要交换) B.使用价值是商品的自然属性,它反映了人与物的关系 C.使用价值不是商品特有的属性,其他物品也有使用价值 ②价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动,表现为商品的价格。(抽象) ================================================ 压缩包内容: 第一讲:神奇的货币(原卷版) .doc 第一讲:神奇的货币(解析版).doc

    • 2018-07-19
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  • ID:9-4674386 8.2公平正义的守护导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的守护

    【学习目标】 1.领悟公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 2.增强对正义行为于非正义行为的价值判断和辨别能力。 3.掌握维护公平正义的方法和途径。 【教学重点】引导学生正如何实现公平。 【教学难点】引导学生正如何实现正义。 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会          地形成。公平从美好的愿望转化为          ,离不开我们          的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求          ,捍卫          2.面对利益冲突,我们要站在          的立场,学会          ,以公平之心待人处事。这样 才能羸得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要          立场,敢于对不公平说“          ”,采用          的方式和手段,谋求最大限度的          ,努 力营造一个公平的环境。 3.对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要          地对待每个人,保障每个人得到      &

  • ID:9-4674382 8.1公平正义的价值导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的价值

    【学习目标】 1.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.知道公平正义的基本内涵。 3.理解公平正义的价值 【教学重点】引导学生正确认识公平的含义、丰富内涵及重要价值。 【教学难点】引导学生正确认识正义的含义、要求及重要价值。 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情__________、__________的态度或行为方式。2. 权利公平要求每个人_____平等参与社会生活;规则公平要求每个人受到__________的约束;机会公平要求社会为每个人提供_____________的发展机会和条件。 3. 公平是个人______________的重要保障。公平不仅能保证个人应有的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发_____________,提高_________。 4.公平是社会__________的重要基础。公平有利于协调社会各方面利益关系,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的__________,创造更多的社会财富,推动社会_________。 5.正义有着及其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进____________、维护_______________。 6. 正义作为_________追求的基本价值目标,要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们____________, ____________,____________;人要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其_________的生存。 7.正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于____________。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会关爱。作为社会制度中具有_________的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的_________。 8.正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地_________和_________人与人之间的关系,充

  • ID:9-4674378 7.1自由平等的真谛导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第七课 尊重自由平等 /自由平等的真谛

    【学习目标】 1.感受自由都是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由。 2.提高学生对“自由时有限制的、相对的”辩证认识能力。 3.知道自由平等在法治意义上的内涵 【教学重点】无法治不自由。 【教学难点】法律面前人人平等。 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.拥有自由,不仅能增强个人的__________,而且能激发每个人的__________,从而推动社会的进步和繁荣。但是,自由不是____________,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的___________________。 2. 法治于自由_____、__________。一方面,法治_____________,自由的实现不能触碰法律的红线;另一方面,法治是自由的____________。人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。社会生活中,有边界才有_________,守底线才____________。 3. 在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况______________;二是不同情况_______________。 4.法律面前人人平等,是社会文明进步的__________,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律__________。” 5.任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有____________规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的_______________。 6. 我国公民的合法权益都一律地受到法律_________,违法或犯罪行为一律平等地依法予以____________,任何组织或者个人都不得由____________宪法和法律的特权。 (三)学生合作探究 教师精讲释疑 1.自由与法治的关系? 2.自由的内涵? 3.自由对个人和社会的价值?(意义) 4.平等的内涵?

  • ID:9-4674368 6.3国家司法机关导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第三单元 人民当家作主/第六课 我国国家机构 /国家司法机关

    【学习目标】 1.了解人民法院的性质、职权,理解人民法院要依法独立公正行使审判权。 2.了解人民检察院的性质和职权,理解人民检察院要依法行使监察权。 【教学重点】人民法院行使职权 【教学难点】人民检察院行使职权 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.我国宪法规定:“中华人民共和国__________是国家的审判机关。”我国设立__________、____________和_____________________。地方各级人民法院分为____________、____________、 ____________。专门人民法院有____________、____________。 2. 人民法院的基本职权是_____、____和______。通过行使国家审判权,______________,________________________, _____________________,________________________。 3. 人民法院在司法活动中,必须坚持______________、________________,依法独立行使_________,不受____________、____________和________的干涉。 4.我国宪法规定:“中华人民共和国__________是国家的法律监督机关。”我国设立__________、____________和_____________________等专门人民检察院。 5.人民检察院行使______权,对_________________________________实行监督,对________________________提起公诉,保护_______、____________的合法权益,维护____________,保障____________。 6. 人民检察院依法独立行使_________,不受____________、____________和________的干涉。各级人民检察院的工作人员,必须__________,____________,________________, __________。 (三)学生合作探究 教师精讲释疑 1.人民法院行使什么职权? 2.人民检察院具有何种职权? 二、当堂检测 落实目标 1. 审判机关是指___________ A.法院 B.人民法院 C.国务

  • ID:9-4674360 6.2国家行政机关导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第三单元 人民当家作主/第六课 我国国家机构 /国家行政机关

    【学习目标】 1.支持和配合国家机构的工作。 2.了解国家行政机关的性质和职权,理解行政机关必须依法执政。 【教学重点】国家行政机关的性质 【教学难点】国家行政机关的职权 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.行政机关是依据__________设立的, 依法行使__________,组织和管理____________的国家机关。我国行政机关由________________________组成。____________都设若干工作部门,这些部门分工不同,分别在各自职权范围内为人民群众提供服务,它们又____________,共同致力于提高____________、____________。 2. 国家行政机关是______________的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关_____、____和______。____________对本级人民代表大会负责并报告工作; _____________________在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。 3. _________是国家的主人,行政机关的权力来自_____的授予。行政机关必须_________________________,努力建设____________的服务型政府。 4.根据宪法,我国县级以上人民政府主要管理______、_______、_______、_____、_____、_____、________________、______________、_______、_______、_____、_____、_____________等行政工作。 5.行政机关层级不同,______也不同。国务院,即_________,是我国最高_______,统一领导__________________。 6. 行政机关必须__________。行政机关要坚持____________、____________,____________、____________,坚决纠正____________、____________,坚决克服_______、_______。 7. 行政机关的职权通常是由____________________具体实施。为了防止工作人员出现__________、______________、_______________、___________等问题,必须加强对___________的监

  • ID:9-4674358 6.1国家权力机关导学案

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第三单元 人民当家作主/第六课 我国国家机构 /国家权力机关

    【学习目标】 1.感受国家机构的性质、职权,体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。 2.能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中,理解、分析相关的经济、政治现象,解决相关经济、政治问题。 3.了解国家机构。 【教学重点】人民行使国家权力的机关 【教学难点】人民代表大会的职权 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)情境导入新课 (二)自主预习 1.我国各级国家权力机关是由__________选举的代表组成, 代表__________统一行使国家权力,决定____________和____________的重大事务。人民行使国家权力的机关是____________、 和____________。 2. _______________________是最高国家权力机关,代表____________统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于_________地位。 3.地方各级人民代表大会是______________。它是_________________________的机关。____________、____________和_____________都是由________产生,对它负责,受它监督。 4.全国人大及其常委会行使国家____________。______、_______、_________________、_____________、________根据本行政区域的具体情况和实际需要,依据宪法和法律行使地方立法权。 5.各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使_______________。 6. 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行__________、____________、____________的权力。 7. 各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督__________和__________的实施,县级以上人大及其常委会有权监督本级国家__________、______________、_______________的工作。 (三)学生合作探究 教师精讲释疑 1.人民代表大会的性质? 2.全国人民代表大会的性质和地位? 3.地方各级人民代表大会的

  • ID:9-4674032 [精]第八课 中国人 中国梦 复习学案(PPT版+Word版)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/九年级上册(道德与法治)/第四单元 和谐与梦想/第八课 中国人 中国梦 /本课综合与测试

    第八课 中国人 中国梦 复习课件(知识梳理+必备考点+典例)(教师版):18张PPT 第八课 中国人 中国梦 复习学案 知识目标 1.认识中国梦的内涵,知道怎样实现中国梦。 2.知道新时代,我国经济和社会发展的战略目标;知道从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标。 3.知道新时代、新征程的内涵,了解新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想。 4.了解自信中国人的特点和自信的源泉,知道如何做自信中国人。 知识梳理 1.怎样正确认识中国梦 (1)千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求 、过幸福生活的社会梦想。(2)实现 是近代以来中华民族最伟大的梦想。(3)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的 ,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(4)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 2.在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么 (1)到建党一百年时, 。(2)到新中国成立一百 年时, 。 3.我国发展新的历史方位是什么 经过长期努力,中国特色社会主义进入了 ,这是我国发展 第八课 中国人 中国梦 巩固练习 基础闯关 1.下列关于中国梦的说法正确的是(B ) ①中国梦是一代又一代中国人的美好夙愿 ②实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ③中国梦是全国各族人民共同的奋斗目标 A.④中国梦只是国家的梦、民族的梦,与个人无关 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.学习需要与时俱进。对此下列表述与

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  • ID:9-4672834 六下2.2《和平卫士 和平之师》教学案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/六年级下册(品德与社会)/本册综合

    科目 品社 课题 和平卫士 课型 新授 执笔人   审核人  单位审核  学习时间  第 周 星期  学习目标 知道中国人民解放军对维护世界和平做出的贡献; 激发学生从小热爱和平,维护世界和平的信念; 培养学生搜集信息,处理信息的能力。  学习内容 基本要求 1.体现学习的主要内容;2.典型例题; 3.精选练习;4.课堂达标检测。  学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记  回顾: 通过上节课的学习我们知道中国人民解放军在保家卫国方面做出的巨大的贡献,他是我国经济建设的有力保障,中国人民解放做为人民的子弟兵,也深受我国人民的拥戴。当今世界风云变幻,中国做为一个负责任的大国,在国际上起着越来越重要的作用。因此,中国人民解放军做为一支和平力量也在国际上发挥着重大作用。本节课这们就来学习中国人民解放军为维护世界和平所做出的贡献。 课本知识梳理:(10分钟) 我国维护世界和平的工作总是在联合国合作协议框架下进行的。有一支国际队伍在维护世界和平上起着重要的作用,这支队伍就是__________________。 查查课本41页我们发现这支队伍成立于_________年,看看本页的图片,不难发现这支队伍的士兵头戴_________________________________________,臂章缀有“__________________”图案。 ================================================ 压缩包内容: 六下2.2《和平卫士 和平之师》教案 .doc

  • ID:9-4672592 (最新)2018部编版道德与法治九年级上册全册(1-8课)导学案(含答案)+知识点(word版)(120页)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/九年级上册(道德与法治)/本册综合

    全册(1-8课)导学案(含答案)+知识点(word版)(120页) 九年级道德与法治上册导学案 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第 1 课时 坚持改革开放 【预习目标】 重点:改革开放的意义。 难点:改革开放的必要性。 1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、 相互促进的新格局。 (2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动 经济社会持续健康发展。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 2.改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? (1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、 文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中 国力量。 (j最新)2018部编版道德与法治九年级上册全册(1-8课)导学案(含答案)+知识点(word版)(120页) ================================================ 压缩包内容: (j最新)2018部编版道德与法治九年级上册全册(1-8课)导学案(含答案)+知识点(word版)(120页).doc