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  • ID:2-4685414 2018年七年级语文上册第四单元 12《纪念白求恩》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第四单元/12 纪念白求恩

    12 纪念白求恩 学习目标 朗读课文,把握行文思路,理清层次。 学习对比手法,体会其作用。(重点) 学习本文夹叙夹议的写法。(难点) 自主预习 1.阅读下面的小资料,完成填空。 (1)人物简介 诺尔曼·白求恩(188-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领着医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,病毒又发生了转移。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 (2)写作知识 夹叙夹议是一种写作方法,它要求一面叙述某一件事,一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是:笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件,充分地抒发感情,而且能直接揭示所写对象的意义,因而历来为人们所重视。 2.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 1、给下列加点的字注音: 殉( )职 狭隘( ) 热忱( ) 派遣( ) 拈( )轻怕重 纯粹( ) 鄙薄( ) 倔( )强 晋察冀( ) ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第四单元12纪念白求恩导学案.doc

  • ID:2-4685398 2018年七年级语文上册第一单元4《古代诗歌四首》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/4 古代诗歌四首/本课综合与测试

    古代诗歌四首 学习目标 1.展开想象,有感情地朗读诗歌。 2.感悟诗歌情感,初步体会情景交融的特点。 3.了解常识,学习欣赏古诗。 自主学习 1.补充知识卡片,阅读并划出重点。 (1)《观沧海》 创作背景:本诗写于东汉建安十二年秋,当年的夏五月诗人率军北征乌桓,七月出卢龙塞,九月大获全胜。班师途中经过碣石山,诗人登高望海,留下了这千古传颂的名篇。 作者简介:曹操(155~220),即魏武帝。三国时政治家、军事家,诗人。字孟德,小名阿瞒,谯(今安徽亳县人)。东汉末年,在镇压黄巾起义军中,逐步扩充军事力量。。挟天子以令诸侯,先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后,逐渐统一了中国北方。到了东汉献帝时进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。从此奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。子曹丕取代汉献帝建魏国,追尊为武帝。享年六十六岁。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 创作背景:这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年(唐玄宗天宝十二载)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省黔阳县)尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 作者简介:李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第一单元4《古代诗歌四首》导学案.doc

  • ID:2-4685396 部编版七年级语文上册第一单元3《雨的四季》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/3*雨的四季

    《雨的四季》导学案 学习目标 朗读课文,感受雨的形象,获得美的享受。 把握层次,厘清结构。 抓住景物特征,品味优美文辞。 自主学习 1.阅读下面的小资料,完成积累。 (1)作家作品 刘湛秋,男,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为"抒情诗之王。"他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他翻译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱。 (2)词语积累 彩棱( )镜 高邈( ) 莅( )临 吝( )啬( ) 淅( )沥( ) 咄( )咄逼人 池畦( ) 粗犷( ) 衣裳( ) 屋檐( ) 干涩( ) 静谧( ) (3)解释下列各句中加红的词语。 (1)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!    静谧:_____________________ (2)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂。 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第一单元3《雨的四季》导学案.doc

  • ID:2-4685394 2018年七年级语文上册第一单元 2《济南的冬天》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/2 济南的冬天

    《济南的冬天》导学案 学习目标 朗读课文,把握重音和停连。 抓住景物特征,梳理景物描写的条理并应用于写作。(重点) 品味语句,体会拟人的表达效果,学习赏析修辞的技巧。(难点) 自主学习 1.阅读下面的小资料,完成填空。 (1)作家作品 舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《四世同堂》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等,话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。 (2)比拟知识:比拟分为拟人和拟物。 分类 拟人 把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。 拟物 把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。 作用 能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象,感受到作者强烈的感情,引起共鸣。 2.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 镶(xiāng) 着(zhuó)落 贮(zhù)蓄 澄(chéng)清  发髻(jì) 二维码《济南的冬天》 课文朗读 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》导学案.doc

  • ID:2-4685392 部编版七年级语文上册第一单元1《春》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/1 春

    1 春 学习目标 朗读课文,把握重音和停连。 激发联想和想象,体会课文优美的情境。 品味优美词句,揣摩关键语句,积累语言。(重点) 深入学习比喻修辞手法,欣赏比喻给文章带来的美感,并运用于写作。(难点) 自主预习 1.阅读下面的小资料,完成填空。 (1)作家作品 朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 (2)文体知识 定义:散文,是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁;按表达方式的不同,散文分为三种:叙事散文,(写景)抒情散文,议论(说理)散文。本文是一篇 写景抒情 散文。 (3)比喻知识 概念 用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。  分类 明喻 本体喻体都出现,中间用比喻词,例:露似珍珠月似弓。   暗喻 本体喻体都出现,中间没有比喻词,例:阳光下盛开的百合花就是您的笑容。   借喻 不出现本体,直接叙述喻体,例:两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。  判断方法 有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句关键是看是否有本体和喻体。 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第一单元1《春》导学案.doc

  • ID:2-4685390 2018年七年级语文上册第五单元18《狼》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第五单元/18 狼

    狼 学习目标 1.借助注释疏通文意,理解课文,积累文言词汇。(重点) 2.掌握一些常见文言词语和句式,活学活用。(重点) 3背诵全文。(难点) 自主学习 1.补充知识卡片。 1.蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近42年,直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝,享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。 郭沫若曾这样评价:"写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。 2.本文选自《聊斋志异》。“聊斋”是指蒲松龄的书屋名;“志”是记述的意思;“异”是指奇异的故事。《聊斋志异》具有强烈的批判精神,具有丰富而深刻的思想内容,是我国著名的文言短篇小说集。它的主要艺术特色是:语言精炼,想象丰富,情节曲折。 2.先扫码听读,标出朗读停顿,给加点的字注音,再自己朗读。 一屠/晚归,担中/肉尽,止(只)有/剩骨。途中/两狼,缀( )行/甚远。屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼/仍从。复投之,后狼止/而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之/并驱如故。屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪( )其中,苫蔽/成丘。屠乃/奔倚其下,弛( )担/持刀。狼/不敢前,眈眈( )相向。少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/似瞑( ),意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。身已半入,止露/尻( )尾。屠

  • ID:2-4685388 部编版七年级语文上册第五单元17《动物笑谈》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第五单元/17*动物笑谈

    《动物笑谈》导学案 学习目标 默读课文,整体感知。 欣赏精彩语段,体会幽默特点。 体会主旨,严谨求实的科学态度。 自主学习 1.作家作品 康拉德劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家,是动物行为学的开山祖师,1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳,并就读当地的大学,主攻医学和生物;1933年获得博士学位。很快,劳伦兹在雁鹅及穴乌方面的研究扬名国际;1937年维也纳大学聘请他教授比较生理学及动物心理学。 为什么书名叫《所罗门王的指环》呢?劳伦兹说明:“根据史料记载,所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会,虽然我比不上所罗门王,能够和所有的动物交谈,而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认,但是我可不需要魔戒的帮助,这点他就不如我啦! 2. 给下列词语中加点的字注音。 温驯(  ) 脚链(  ) 鹦鹉(    )  xùn liàn yīng wǔ 障碍(   ) 滑翔(  ) 匍匐(    ) ài xiáng pú fú 嗔怪(   )  小凫(  ) 麝香鸭(  )  chēn fú shè 羞怯(  ) 孵化(  )  清晰(    ) qiè fū xī 3. 根据句意写出相应的词语。 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第五单元17《动物笑谈》导学案.doc

  • ID:2-4685386 2018年七年级语文上册第五单元16《猫》导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第五单元/16 猫

    16 猫 学习目标 继续学习默读的技巧,养成圈点勾画做摘录的习惯。 概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。(重点) 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理(难点) 自主预习 1.阅读下面的小资料,完成填空。 (1)作家作品 1.了解作者 郑振铎(1898—1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 2.写作背景: 《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品,适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题,即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中,表现出新思想、新观念;表达出同情弱小无辜,谴责专制霸道;弘扬公道、民主、博爱的思想。 2.给加点的字注音。 污涩( ) 红绫( ) 怂恿( ) 怅然( ) 蜷伏( ) 惩戒( ) 诅骂( ) 虐待( ) ( 鲜艳 ) (相称) ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第五单元16《猫》导学案.doc

  • ID:2-4685384 部编版七年级语文上册第四单元15诫子书导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第四单元/15 诫子书

    15.诫子书 学习目标 1.借助注释疏通文意,积累文言词汇。 2.理解文意。结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。 3.感受传统文化,接受古典作品熏陶。 自主学习 1.题解。 《诫子书》是 时期著名政治家 临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,题目的意思是 。此文成为后世万代学子修身立志的名篇,它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。 2.先扫码听读,标出朗读停顿,给加点的字注音,再自己朗读。 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊( )/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以广才,非志/无以成学。淫( )慢/则不能励精,险躁( )/则不能冶( )性。年/与时驰( ),意/与日去,遂/( )成枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将复/何及! 结合课文注释及工具书疏通文意,梳理下列文言词句。 ☆ 词类活用 (1)非宁静无以致远( 形容词用作名词,远大目标 ) (2)非学无以广才( 形容词用作动词,增长 ) ☆古今异义 (1)险躁则不能治性( 古义:修养;今义:治理 ) ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第四单元15诫子书导学案.doc

  • ID:2-4685382 部编版七年级语文上册第四单元14走一步再走一步导学案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第四单元/14* 走一步,再走一步

    14走一步再走一步 学习目标 1、培养学生快速阅读,勾画关键语句的能力;(重点) 2、品味课文中的心理描写,把握人物心理成长的过程;(重点) 3、理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验,感悟人生哲理。(难点) 自主预习 1.阅读下面的小资料。 (1)作者与背景 莫顿·亨特,美国作家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家,他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤——充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书也收录了他的相关作品。 本文是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历,选入教材时稍作了修改,原文中攀爬悬崖的一段经历,就是我们学习的《走一步,再走一步》的内容。 (2)写作知识 伏笔:指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。 1.给下列加点字注音。 训诫( ) 耸立( ) 峭壁( ) 迂回( ) 纳罕( ) ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级语文上册第四单元14走一步再走一步导学案.doc