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  • ID:11-4672040 八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第三章 人类的生殖和发育/第一节 婴儿的诞生

    婴儿的诞生 学习目标 1.概述男性、女性生殖系统的结构和功能 。 2.描述受精过程以及胚胎发育的过程。 3.识别有关的插图和模型,学会观察的一般方法。 自主学习 1.人类新生命的诞生属于 生殖过程,是通过 系统完成的。 2.男性与女性 的差异称为第一性征,这是区别人类 的主要依据。 3. 是男性的主要性器官;  是女性的主要性器官 。 4.成熟的 是人体最大的细胞。 是新生命的第一个细胞,在 天左右的时间内会变成胎儿。 5. 是方便女性自我检测是否怀孕(妊娠)的产品。 知识梳理 1.男性的主要性器官是: 作用:能够产生 和分泌  。 2.女性的主要性器官是: 作用:能够产生 和分泌 。 3.输卵管:输送 的管道,也是卵细胞 的场所。 4.子宫: 和 的地方。 5.阴道: 胎儿 和排出 的通道。 6. 男性产生并排出精子的路径是怎样的? 女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的? 探点一: 受精过程是如何完成的? 成熟的卵细胞由 排出,在 与精子相遇,卵细胞与其中一个 2、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里? ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4672036 八年级生物上册4.2.2两栖动物的生殖和发育 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第二章 动物的生殖和发育/第二节 两栖动物的生殖和发育

    两栖动物的生殖和发育 一.学习目标 1.知识目标:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.过程与方法:培养学生收集、分析、处理信息的能力。 3.情感、态度、价值观:通过实践活动和资料分析,关注两栖动物的生殖发育与环境的关系,增强学生的环保意识 二.学习重点:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 学习难点:实践活动和资料分析,关注两栖动物的生殖发育与环境的关系 三.学习过程 【预习导学】 1.家蚕的发育方式: 2.蝗虫的发育方式: 3.家蚕和蝗虫都是昆虫,二者的发育方式可概括为 发育。在动物界,除了昆虫以外,还有什么动物是这种发育方式? 4.(多媒体展示)娃娃鱼,蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。请说出它们的名字?它们都属于哪一类动物? 5.展示田园中青蛙的叫声,及 “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的画面。想一想,青蛙在什么季节开始鸣叫?为什么鸣叫? 【自主学习,合作探究】 【学习任务一】 两栖动物的生殖(读课文13-14页,结合课本图完成) 1.青蛙繁殖一般在什么季节? 2.所有青蛙都能鸣叫吗?雄蛙鸣叫的意义是什么? 3.雌雄蛙抱对对生殖有什么意义?青蛙的受精发育过程在什么环境中进行? 4.雄蛙和雌蛙经过_______,分别把精子和卵细胞排到_______中,精子和卵细胞在_______中结合,形成受精卵,这种受精方式叫______________。 ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.2.2两栖动物的生殖和发育导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4672032 八年级生物上册4.1.7植物的无性生殖 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第一章 绿色开花植物的一生/第七节 植物的营养繁殖

    植物的无性生殖 学习目标 1.描述植物的无性生殖。 2.能够列举一些常见的无性生殖现象。 3.根据无性生殖的一些知识,关注它的在生产实践中的应用。 导学提纲 一、植物的营养繁殖 1.概念:植物用_______、_______、_______等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。 2.方法: (1)_______:是剪取一段带有_______的枝条,将其下部插入湿润的土壤中。______、_______、蔷薇 等植物常用这种方法繁殖。 (2)嫁接:包括_______和_______两种方式。嫁接要确保接穗和砧木的_______紧密结合。如_______、梨_______、等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 (3)压条: 一般扦插_______的植物可用此方法繁殖。如桂花、_______、藏报春等。 二、植物的组织培养 1.概念:在无菌条件下,人们将植物的_______尖、_______段或_______等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的_______,使它逐渐发育成完整的植物体。 2.优点:实现短期内_______地培育植物新个体;防止_______的危害,提高农业生产效率。 课堂自测 1.以红果毛皮桃为接穗,以黄果毛皮桃为砧木,接穗上结出的毛皮桃皮色是()。 A.红果皮 B.黄果皮 C.半边红果皮,半边黄果皮 D.不一定 ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.1.7植物的无性生殖导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4672028 八年级生物上册4.1.6芽的类型和发育 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第一章 绿色开花植物的一生/第六节 芽的类型和发育

    芽的类型和发育 一.学习目标: 1.说出芽的种类,描述枝芽的基本结构和发育过程; 2.理解顶芽与侧芽发育的关系; 3.描述木本植物茎的基本结构; 4概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系,列举顶端优势在生产中的应用。 二.合作探究: 以小组为单位进行观察。 (一)仔细观察枝芽的结构,讨论一下问题: 1.你观察到的枝芽有哪些结构? 2.若采集的枝条上有花芽或混合芽,你是如何辨别出来的? (二)仔细观察无花果枝芽、杏花芽和苹果混合芽,讨论并回答下列问题: 1.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条? 2.比较三种植物芽的发育差异情况? (三)通过观察果树与行道树回答下列问题: 1.木本植物茎都包括哪些结构? 2.茎还有什么功能? 三.视野拓展: 1.如果想要获得较多的枝芽,应该对植株进行怎样的处理? 2.如果要获得高大挺拔的数目,又应该怎么办 3.在生产实践中,人们有许多应用顶端优势的例子,你能举 出几个。 四.精题解析: 例一:顶端优势有利于植物( )   A.向高生长 B.长得粗壮 C.叶长得茂盛 D.开花结果   解析:顶端优势使得顶芽迅速发育,植物能向高处生长,有利于植物争夺高位置,从而获得更多的阳光。   答案: A 例二:种植用材林时,为使主干长得笔直高大,侧枝长得少,栽培应该注意到的是( )   ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.1.6芽的类型和发育导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4672024 八年级生物上册4.1.4种子的萌发 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第一章 绿色开花植物的一生/第四节 种子的萌发

    种子的萌发 【学习目标】 1.通过探究活动,说出影响种子萌发的外界环境条件。 2.通过探究活动,分析种子萌发的原因,培养观察能力和分析,解决问题的能力。 3.阐明种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。 【问题导学】 探点一 种子萌发的条件是什么? 一、探究活动 阅读课本第17页“探究种子萌发的条件”,回答下列问题: 1.提出问题: 2.作出假设:  。 3.制定计划 (1)为什么要在广口瓶中放入10粒大豆种子?可不可以放一粒,为什么? (2)如果另加一套和B完全相同的D装置,不同的是,将D装置放在温度为0℃的环境中。 那么A.B.C.D四套装置共有几组对照试验,变量分别是什么? (3)以水分为变量,上述装置中实验组是 ,对照组是 ;以温度为变量,实验组是 ,对照组是 。 4.实施计划 你能否预测一下试验结果: 种子萌发情况记录(粒数)   第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天  A装置        B装置        C装置       ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.1.4种子的萌发导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4670676 八年级生物上册4.2.3鸟的生殖和发育 导学案(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第二章 动物的生殖和发育/第三节 鸟的生殖和发育

    鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.描述鸟类的生殖和发育过程. 2.识别鸟卵的结构,说明各部分的功能. 3.区别早成雏和晚成雏. 4.培养热爱鸟类的情感,树立自觉保护鸟类的意识. 【问题导学】 探点一 鸟类的生殖特点? 一、自主学习 1.鸟类的繁殖大致经过哪几个阶段 2.所有鸟的生殖过程,都需要经过以上几个阶段吗? 3.鸟类的生殖特点是? 二、合作互助 实验:观察鸡蛋的结构 1. 利用培养皿边缘,轻轻磕破生鸡蛋,将内容物倒入培养皿中.对照鸡蛋结构示意图,观察鸡蛋的各部分结构。 2.思考: (1)鸡蛋的各部分结构分别有什么作用? (2)鸡蛋各部分结构中,最重要的是哪一部分? (3)鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞?每一部分分别相当于卵细胞的哪一部分? (4)在外界环境适宜的情况下,母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗? 探点二 鸟的发育特点? 一、自主学习 自学课本52页第一自然段,回答下列问题 1.有人说,鸟卵受精后,产下的卵称为受精卵,这种说法对吗?为什么? 2.为什么买来的鸡蛋放在家里没有孵化出小鸡? 3.分析表格中的数据,你能得出什么结论? 鸟名 家燕 家鸽 鸡 天鹅 鸵鸟 孵化天数 12~15 17~19 20~22 34~38 45 ================================================ 压缩包内容: 八年级生物上册4.2.3鸟的生殖和发育导学案(新版)济南版.doc

  • ID:11-4670672 2018八年级生物下册7.2.2克隆技术 导学案(答案不全)(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第二节 克隆技术

    克隆技术 学习目标 1.说出克隆技术的实质及应用。 2.概述克隆羊“多莉”的培育过程。 3.分析克隆技术应用与伦理。 4.通过辩论活动,提高自己的语言表达能力 学习重点 克隆技术的原理和操作过程。 学习难点 克隆技术的原理和操作过程及伦理问题。 教学课时:1课时 课前预习 使用说明与学法指导 1.初二生物下册济南版第七单元第二章第二节。 2.注意从课本中的图画、资料收集获取信息。同时应多通过图书馆、网络去了解动物的克隆技术。 知识准备 复习植物的无性繁殖,知道植物细胞具有发育成完整植株的能力,复习遗传的物质基础,知道细胞核是生物的控制中心。通读教材,完成预习自测。 教材助读 1.克隆技术:___________________________________________________________. 2.克隆技术的原理: __________________________________________________。 3.克隆技术的操作步骤: ______________________________________________________。 4.克隆技术的现实意义:______________________________________________________。 预习自测 1.自然条件下,高等动物都是通过_________________繁衍的。 2.多利的遗传物质来自单一的亲本,几乎就是其原来个体的_______________。 ================================================ 压缩包内容: 2018八年级生物下册7.2.2克隆技术导学案(答案不全)(新版)济南版.doc

  • ID:11-4670670 2018八年级生物下册7.2.1基因工程 导学案(答案不全)(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第一节 基因工程

    基因工程 学习目标: 说出基因工程的概念及原理,并说明“工程菌”的培育过程。 举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 分析转基因生物的安全性。 教学方法:教师利用ppt讲解,学生小组讨论回答问题。 教学课时:1课时 课前预习导航: 学生阅读教材中有关知识,课前收集有关本节课内容的知识信息。完成下列问题: 一、基础知识 1.DNA含有指导生物体生命活动的 ,每个DNA分子包含着成百上千个基因,基因控制着 的表达。研究证实,遗传密码在动物、植物和微生物之间是 的。 2.基因工程是在 上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图,把一种生物的 分离出来,在体外巧妙的进行 ,然后转入另一种  体内,从而改造其某些 ,最终获得我们所需要的新品种。这种含有 的生物被称为 。 3.科学家利用转基因技术,使大肠杆菌产生大量的胰岛素,拯救了大批糖尿病患者,这主要是因为 。科学家利用大肠杆菌合成胰岛素的技术叫做 。 4.利用转基因技术,我们可以定向的 ,转基因技术可以提高作物的 ,例如 ;转基因技术也可以用于改变作物的 。 ================================================ 压缩包内容: 2018八年级生物下册7.2.1基因工程导学案(答案不全)(新版)济南版.doc

  • ID:11-4670668 2018八年级生物下册7.1.2食品保存 导学案(答案不全)(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第一章 生活中的生物技术/第二节 食品保存

    食品保存 感悟目标: 1.通过探究活动,认识微生物是食品腐败的主要原因,明确食品贮存的原理。 2.通过设计活动“尝试对食品进行贮存”,探究食品保鲜的简单方法。 3.通过探究、实践活动,学会生物科学探究的一般方法,体验知识与技术在生产和生活中的作用,增强社会责任感。 教学课时:1课时 问题导学: 探点一 食品贮存的原理是什么? 一、探究食品腐败的原因 1.提出问题: ? 2.作出假设: 。 3.制定计划: 阅读课本方法步骤,回答下列问题 (1)该实验有几组对照试验?变量分别是什么? (2)请你预测,哪只试管内的肉汤最先变质?为什么? (3)放在冰箱中的肉汤会一直保持新鲜,不会变质吗?为什么? 4.得出结论:  。 二、阅读课本回答下列问题: 1.食品腐败的主要原因是什么? 2.防止食品腐败的原理是什么? 3. 、 ,都可以减慢微生物的繁殖速度。 4.细菌繁殖的条件是 、 和 。 探点二、食品贮存的方法 一、易腐食品可以分为:动物性食品(如:肉、鱼、蛋、乳)和植物性食品(粮食、水果、蔬菜等),请你选择几种新鲜食品,对其设计几种防腐保鲜的方法,并完成下列表格。 ================================================ 压缩包内容: 2018八年级生物下册7.1.2食品保存导学案(答案不全)(新版)济南版.doc

  • ID:11-4670664 2018八年级生物下册7.1.1发酵技术 导学案(答案不全)(新版)济南版

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第一章 生活中的生物技术/第一节 发酵技术

    发酵技术 【感悟目标】 1.举例说明发酵技术在食品制作中的作用。 2.通过探究活动,学会制作酸奶的方法并能解释原因。 3.描述酒精发酵过程,明确酒精发酵的原理。 【问题导学】快乐学习,共同参与,大家一起来! 探点一.什么是食品发酵技术? 一.自主学习 发酵技术:运用 对 进行加工,并制作出 的方法,就是食品发酵技术。 探点二.乳酸发酵 一.自主学习: 阅读教材内容,回答下列问题 1.乳酸发酵:利用 对某些食品原料进行发酵制作食品的技术。如: 。 二.探究活动 制作酸奶需要的条件 1.提出问题:  ? 2.作出假设:  。 3.制定计划:阅读课本方法步骤,回答下列问题 (1)为什么要将烧杯、玻璃瓶等实验器材洗净,并加热煮沸5分钟? (2)为什么要加入一些酸奶?为什么要将加热后的牛奶冷却到40℃,再加入? (3)该对照试验的变量是什么? (4)4~6小时后,那个瓶内的牛奶变成了酸奶? 4.得出结论: 。 三.合作互助 1.乳酸发酵需要的条件 。 ================================================ 压缩包内容: 2018八年级生物下册7.1.1发酵技术导学案(答案不全)(新版)济南版.doc