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  • ID:8-4682386 [精]高考历史一轮复习学案 第1讲 先秦时期的政治制度(原卷版+解析版)

    高中历史/高考专区/一轮复习

    第1讲 先秦时期的政治制度(解析版)  ●课标:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征;了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点;探讨商鞅变法的历史作用。 ●考纲:商周时期的政治制度;商鞅变法。 通过分析近五年的全国一、二、三卷的高考真题,我们发现:(一)先秦时期的政治制度是高考极高频考点,基本上年年有考查。(二)宗法制,更是老师、同学们要重视的知识点;(三)复习备考时,我们要打破传统知识点的简单复习,而要打破时空界限——突破商周时期、渗透历史学科素养、国家意志角度,形成全新的结论和认知,如2017年全国一卷的第24题,2018年全国一卷的第41题。  ◆考点一:商朝的政治制度 1.王权具有神秘色彩 为 ,商王把自己的行为说成 的意志,王是人,也是神,既是王朝的元首,又是群巫之长,商王通过 以强化王权; 2.内外服制度 内服是王畿,即 的地方,商朝中央设 、卿士等,掌管政务; 外服是 的地方, 封侯和伯,侯、伯作为臣服于商朝的方国首领,定期向 商王纳贡,并奉命征伐; ================================================ 压缩包内容: 第1讲 先秦时期的政治制度(原卷版) .doc 第1讲 先秦时期的政治制度(解析版).doc

    • 2018-07-19
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  • ID:8-4657036 2018年秋人教部编版九年级历史上册:第18课 君主立宪制的英国 (同步学案课件)(共30张PPT)

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第六单元 资本主义制度的初步确立 /第18课 君主立宪制的英国

    2018年秋人教部编版九年级历史上册:第18课 君主立宪制的英国 (同步学案课件)(共30张ppt):

    • 2018-07-07
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  • ID:8-4643670 2018年九年级历史上册第7课法兰克王国 学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第三单元 封建时代的欧洲 /第7课 法兰克王国

    2018九年级历史上册第7课法兰克王国 学案 学习目标 了解法兰克王国的建立与发展历程,国王克洛维推行基督教。(重点) 掌握法兰克王国的封建制度。(重难点) 了解查理曼王国的强盛和实行的什一税制,帝国分裂后形成的三个国家。(重点) 二、自主学习 (一)法兰克王国 1.建立者_________,建立时间__________。 2.为了_______________,克洛维皈依了基督教,承认____________在欧洲的重要地位。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了_________。 3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了__________、信基督教的___________和______的广泛支持。 封君与封臣 _____________,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供______________。这样赐地的人成为_______,接受封地的人则为________。________________、__________________的观念日益流行开来。 5.11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的___________在西欧已经普遍存在。 6.封臣对封君要忠诚,无偿为封君_______、____________等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的________、_________和____________,为封臣提供保护。 7.封君和封臣的关系有着严格的________,而且权利义务交织在一起,带有一定的______意义 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第7课法兰克王国学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4643668 2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化学案(答案不全)新人教版

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第二单元 古代欧洲文明 /第6课 希腊罗马古典文化

    第6课 希腊罗马古典文化 一、学习目标 1.知道古希腊文学和雕塑的代表成就分别是《荷马史诗》和宙斯像、掷铁饼者。 2.知道古希腊与古罗马建筑成就的典型代表分别是帕特农神庙和罗马大竞技场。(重点) 3.知道古希腊德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德三位哲学家;《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步;了解公历的起源。(重点) 4.通过本课学习,能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣,探究科学真理的精神。 二、自主学习 (一)文学和雕塑 1.文学:希腊神话影响广泛,其特点是“ ”。 是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。 2.雕塑:奥林匹亚神庙中的 是古代世界七大奇迹之一。 是希腊雕塑艺术中的杰出代表。 (二)建筑艺术 3.希腊:希腊建筑艺术主要体现在 。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典 是典型代表。 4.罗马:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如 、穹顶等。罗马的代表性建筑有可容纳近8万名观众的 ,还有庆祝胜利的 、方尖碑和宏大的宗教场所 。 (三)哲学与法学 5.哲学:古希腊 提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的 组成。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4643666 2018年九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国 导学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第二单元 古代欧洲文明 /第5课 罗马城邦和罗马帝国

    2018年九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国 导学案 第5课 罗马城邦和罗马共和国 一、学习目标 1、了解古代罗马文明发展的基本概况。(重点) 2、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同。(难点) 3、改革是社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 二、自主学习 1、罗马城邦 兴起:(1)自公元前1000年, 兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 发展:(2)、公元前509年,罗马建立 。国家统治的决策权掌握在 手中,两个权力相当的执政官主持日常事务,平民参加的 是形式上的最高权力机关。 、平民贵族经过长期斗争,罗马设置 ,有权 执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 公元前450—前449年,罗马公布被称为“《 》”成文法,在一定程度上遏制了 对法律的曲解和滥用,是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。 公元前3世纪初,罗马征服了整个 ,随后战胜北非强国 ,控制了西地中海地区。公元前2世纪,罗马成为整个地中海的 。 公元前73年,斯巴达克发动起义,发展迅速,声势浩大,但最终被镇压。 沉重打击了奴隶制,加速了 的衰落。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国导学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4643664 2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第二单元 古代欧洲文明 /第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

    2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案 一、学习目标 1.知道希腊城邦和雅典民主的概况。 2.初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。(重难点) 二、自主学习 (一)希腊城邦 1. 半岛是古代希腊的主体,其地理环境一方面多山不利于各地区之间的联系,影响了希腊的统一;另一方面,希腊 , ,岛屿密布,适宜 和 的发展。 2. 希腊最早的文明产生于 。爱琴文明包括 文明和 文明。 3. 希腊城邦的突出特点是“ ”。最大的城邦 ,领土只有8400平方千米。 4. 希腊城邦的居民分为 和 。公民和非公民是 与 的关系。 (二)雅典的民主政治 5 .雅典城邦位于 。公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛, 也随之发展到高峰。 伯利克里完善了雅典的民主机制。 是最高权力机构,具有 、 等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政,伯利克里还建立了 。 亚历山大帝国 公元前334年,马其顿国王 率领3.5万大军,进攻波斯帝国。亚历山大以少胜多,击败了波斯大军。公元前 年,两军再度会战,一年后,波斯帝国灭亡。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4643660 2018年九年级历史上册第1单元古代亚非文明第3课古代印度导学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第一单元 古代亚非文明 /第3课 古代印度

    2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第3课古代印度导学案 学习目标 了解古代印度是人类文明的发祥地之一。(重点) 掌握印度的种姓制度。(重难点) 掌握世界三大宗教之一的佛教创立和传播的过程。(重点) 二、自主学习 (一)古代印度河流域文明 1.古代印度在地理上是指今天的___________________。古代印度文明最早出现于__________。 2.在印度河流域发现的_________和摩亨佐·达罗等早期文明遗址,年代约为________________世纪。这些文明一度繁荣,后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。 3.公元前1500年左右,来自_______的一支游牧部落侵入印度。他们自称_____________,陆续在____________和___________定居下来从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。 4.____________(公元前324-前187)统治时期是古代印度文明的________时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 森严的种姓制度 5.雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“____________”。在这一制度中,最高等级的是__________,掌管________;第二等级是__________,掌握___________权利;第三等级是______,从事______、_______、和_____;第四等级是_______,主要由________居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”—________,他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制度各等级之间____________、_____________。低等级的人不得从事高等级职业,不同等级的人不得通婚。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第3课古代印度导学案(答案不全)新人

  • ID:8-4643654 2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第2课古代两河流域 导学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第一单元 古代亚非文明 /第2课 古代两河流域

    2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第2课古代两河流域 导学案 第2课 古代两河流域 一、学习目标 1.知道古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。 2.掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响,知道苏美尔人的“楔形文字”。(重点) 3.认识到古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。(重点) 二、自主学习 (一)古代两河流域文明 1.含义:“两河”,是指 的幼发拉底河和 ;两河流域,又称“ ”,又称“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都 的狭长地带。 2.文明起源:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以 的小国,小国之间混战不断。 3.文明发展:大约在公元前2400年,两河流域实现了 。在后来1800年多年里,两河流域几度统一。古巴比伦王国时期, 建立了强大、统一的 国家。 (二)古巴比伦王国 1.统一过程:古巴比伦王国原是 中游的一个小国。第六代国王 对外采取 的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称 。 2.统治:汉谟拉比实行 ,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦 的时期。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第2课古代两河流域导学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4643652 2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及导学案

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/第一单元 古代亚非文明 /第1课 古代埃及

    2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及导学案 第1课 古代埃及 一、学习目标 1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。(难点) 2、知道古代埃及文明发展的简要过程。 3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。(重点) 二、自主学习 (一)尼罗河与古埃及文明 1、 位于非洲东北角,世界上最长的河流 贯穿于埃及南北。 被认为是“尼罗河的赠礼”。 约从 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 公元前3100年左右,古埃及初步实现了 ,之后经历了 、 和 三个时代。在新国王时代法老 统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河向上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年, 吞并古埃及,后来, 和 先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。 古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出。 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。 ================================================ 压缩包内容: 2018九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及导学案(答案不全)新人教版.doc

  • ID:8-4629092 部编历史七下第20课《清朝君主专制的强化》知识点+测试+导学案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 /第20课 清朝君主专制的强化

    部编历史七下第20课《清朝君主专制的强化》【知识梳理】 一、军机处的设立 1清初,议政王大臣会议,限制皇帝的权利。 2康熙时,设立南书房,抑制满洲贵族的权利,加强君主专制。 3雍正时,设立军机处,由皇帝选派亲信大臣组成,军机大臣按皇帝旨意执行事物。 4影响:军机处的设立,便于皇帝独掌朝政,使皇帝有至高无上的权威,使君主专制进一步强化。 二、文字狱 1文字狱 从知识分子的文字、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造了大批冤狱,人们把这种做法称“文字狱”。 2时期 康熙、雍正、乾隆三朝 3危害 文字狱造成社会恐怖,摧残了许多人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、艺术的发展和进步。 三、文化专制政策 1目的 清朝统治者,为了维护集权统治,在文化上实现专制政策。 2具体措施 (1)大力提倡尊孔读经,组织人力大规模整理文献和编纂书记。 (2)对全国书籍进行全面检查,把认为对清朝不利的书籍列为禁书,收缴并销毁。 3不断加剧的社会矛盾: 官吏腐败:乾隆以后,贪风更盛,呈现出日益腐败的趋势。 军队腐败:尚武精神荡然无存,贪污兵饷现象十分普遍。八旗子弟百无一能,好逸恶劳。 财政危机:乾隆后期,严重影响国家财政收入,嘉庆以后出现了财政危机。 ================================================ 压缩包内容: 部编历史七下第20课《清朝君主专制的强化》知识点+测试+导学案.doc