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资源 文章 汇编
  • ID:9-8255025 [精]8.1国家好 大家才会好 课件(21张PPT+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第四单元 维护国家利益 /第八课 国家利益至上 /国家好 大家才会好

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    • 2020-11-30
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  • ID:9-8211393 [精]7.1关爱他人(课件21张PPT+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第三单元 勇担社会责任 /第七课 积极奉献社会 /关爱他人

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    • 2020-11-22
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  • ID:9-8081575 [精]5.2预防犯罪课件23张PPT+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第五课 做守法的公民 /预防犯罪

    5.2预防犯罪

    • 2020-10-27
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  • ID:9-7915682 [精]4.1尊重他人 课件(24张PPT)+视频素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第四课 社会生活讲道德 /尊重他人

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    • 2020-09-25
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  • ID:9-7393825 [精]7.2 节奏与旋律课件23张PPT

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /节奏与旋律

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    • 2020-05-31
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  • ID:9-7393812 [精]7.1 单音与和声课件24张PPT

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /单音与和声

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    • 2020-05-31
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  • ID:9-6921421 [精]1.2《成长的不仅仅是身体》课件21张PPT+视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第一课 青春的邀约 /成长的不仅仅是身体


    1.2《成长的不仅仅是身体》课件:21张PPT
    1.2 成长的不仅仅是身体
    第一课 青春的邀约
    请大家认真默读课文P8—13的内容,思考下列问题,找出答案并在书上勾画出来。
    自学指导
    一、学会独立思考
    1.思维独立性的表现。[P9①②]
    二、培养批判精神
    1.批判性思维的表现。[P10①②]
    2.批判性思维的作用 [P11①②]
    3.如何培养批判性思维?[P11ABC]
    三、开发创造潜力
    1.如何开发创造潜力?[P12-13①②③]

    ================================================
    压缩包内容:
    1.2《成长的不仅仅是身体》课件+视频
    1.2《成长的不仅仅是身体》课件.ppt
    中学生创新.mp4

    • 2020-02-22
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  • ID:9-6895389 [精]1.1《悄悄变化的我》课件18张PPT+教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第一课 青春的邀约 /悄悄变化的我

    道德与法治七年级下册1.1《悄悄变化的我》教案 学期 2020年春学期 学科 道德与法治 年级 七年级 单元 第一单元 课题 1.1《悄悄变化的我》 主备人 备课组成员 教学目标 情感态度价值观目标:能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 能力目标:增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。 知识目标:了解青春期生理和心理常识;了解青春期矛盾心理和心理特征。 教学重点 青春期的心理和生理变化。 教学难点 能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。 主教案 二次备课 教学过程 一、新课导入 七嘴八舌:过年了,我们和亲人相聚时,他们看到你在上中学后有哪些变化?(例如:个头长得真快,就我长得慢;痘痘又多了,好丑啊;等等) 引出青春期的到来,引入本框题:悄悄变化的我。 二、新课讲授 (一)悦纳生理变化 活动一:感受变化 请同学们结合课本P2页的表格,用一句话介绍自己青春期出现的生理或者心理的变化。 要求: 1.每人介绍一个变化 2.不得重复他人说过的变化 笔记总结:1.青春期身体变化的主要表现: ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 活动二:正确对待变化 小组活动:1.以自己出现的生理变化为例,从正反两方面思考青春期生理变化给自己带来了哪些影响? 2.小组讨论我们该如何看待这些生理变化? 要求: (1) 小组合作探究 (2) 3分钟后派代表发言 笔记总结:2.青春期给我们带来的影响:(两个方面) (1)积极:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3.如何正确看待青春期的生理(身体)变化? [P5①②③④] 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育的情况各不相同。(原因) 我们要正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(做法) 不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。(做法) ④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(做法) (二)直面矛盾心理 活动一:P5探究与分享: 思考: 1.我们为什么会产生这样的矛盾心理? 2.有人说:“青春期的矛盾心理不需要处理。”这种说法对吗?为什么? 笔记总结:1.青春期矛盾心理的主要表现: ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 2.青春期矛盾心理的影响: 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机 活动二:学生距离、教师归纳总结处理青春期矛盾心理的做法: 积极参加班级活动 找好朋友倾诉 唱歌、跳舞、画画 到孤儿院献爱心 跑步、打球 向老师咨询 做家务 欣赏大自然的美景 自我解嘲 进行积极地自我暗示 总结笔记: 3.怎样正确处理青春期心理矛盾? 参加集体活动,放松自己。(集体) 求助他人,学习化解烦恼的方法。(他人) 培养兴趣爱好转移注意力。(自己) ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(自己) 课堂小结 通过这节课的学习,我们知道了青春期的生理变化和心理变化。我们要正确对待这些变化。要理解青春期的生理和心理变化是正常现象,掌握解决心理矛盾的方法,要学会选择不同的方法解决青春烦恼,做自己的心理医生,更好地度过自己最美好的青春年华,不虚度青春。 巩固练习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期,这一时期我们的身体发生很大变化。下面的选项中不属于青春期生理变化的是( D ) A.身体外形的变化 B.内部器官的完善 C.性机能的成熟 D.认知能力的发展 2. 进入青春期后,我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟,这些变化属于(? B ?)? A.身体外形的变化?????????? B.身体内部器官的完善? C.心理变化?? D.性机能的成熟 3.伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑,导致我们出现矛盾心理的变化有(C? )? ①自我意识不断增强? ②认知能力得到发展? ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化? A.①②④?????? B.①③④????? C.①②③? ? D.②③④? 4. 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( B ) A.青春期心理矛盾是不正常的心理现象,必须重视。 B.正确处理青春期心理矛盾,我们才能健康成长。 C.青春期心理矛盾是正常的心理现象,不需要调控。 D.青春期心理矛盾是无法克服与缓解的,只能学会忍受、任其发展。 5.进入青春期,我们面临各种各样的烦恼,首先就是来自学习上的烦恼,61.7%的同学感到学习压力大,很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了,可是爸爸和老师总说我学习不用心,我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人,为此,很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼,我们应该(?A)?? ①搞好自己的学习,让父母放心?? ②与同学和朋友交往沟通?? ③学会当自己的“心理医生”?? ④相信自己,排斥他人??? A.①②③??? B.①②④??? ? C.①③④??? ?D.②③④? 6.小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1:个头长高了,喉结突出,还长了胡须。? 变化2:总觉得自己长大了,做起事来我行我素,还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点,并经常与同学一起讨论。 ?变化3:近来的情绪总是大起大落,总是有各种各样的烦恼,不知道怎样解决。 (1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期?(2分) (2)为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑,请你给他提三条建议。(6分)? 板书设计 一、悦纳生理变化 1青春期身体变化的主要表现。 2.生理变化的影响 3.如何正确对待青春无的生理变化 二、直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理的表现 2.青春期矛盾心理的影响 3.如何正确处理青春期矛盾心理 教学反思 (共18张PPT) 请大家认真默读课文P2—7的内容,思考下列问题,找出答案并在书上勾画出来。 一、悦纳生理变化 1.青春期身体变化的主要表现[P3] 2.青春期给我们带来的影响(两个方面)[P3-4(1)(2)] 3.如何正确认识和对待青春期的生理(身体)变化? [P5①②③④] 二、直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理产生的原因?[P5] 2.青春期矛盾心理的主要表现。[p6方法与技能] 3.如何正确处理青春期心理矛盾?[P6①②③④] 什么是青春期? 是介于儿童期和成年期之间的过渡期。从年龄上看,青春期一般指10—19岁这个发展阶段。 它是人生第二个生长发育的高峰期。 活动一:感受变化 请同学们结合课本P2页的表格,用一句话介绍自己青春期出现的生理或者心理的变化。 要求: 1.每人介绍一个变化 2.不得重复他人说过的变化 1.青春期身体变化的主要表现:[P3①②③] ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 一、悦纳生理变化 身体迅速长高、长壮。 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 男生:遗精、喉结、声音变粗、出现胡须等; 女生:月经、乳房突起、声调变高等。 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期,这一时期我们的身体发生很大变化。下面的选项中不属于青春期生理变化的是( ) A.身体外形的变化 B.内部器官的完善 C.性机能的成熟 D.认知能力的发展 D 2. 进入青春期后,我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟,这些变化属于(? ?)? A.身体外形的变化?????????? B.身体内部器官的完善? C.心理变化?? D.性机能的成熟 B 活动二:正确对待变化 小组活动:1.以自己出现的生理变化为例,从正反两方面思考青春期生理变化给自己带来了哪些影响? 2.小组讨论我们该如何看待这些生理变化? 要求: (1) 小组合作探究 (2) 3分钟后派代表发言 青春的活力 尽情挥洒 渴望新知 2.青春期给我们带来的影响:(两个方面)[P1]”—” (1)积极:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 一、悦纳生理变化 2.青春期给我们带来的影响:(两个方面)[P3-4](1)(2) (2)消极:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 青春的烦恼 一、悦纳生理变化 3.如何正确看待青春期的生理(身体)变化? [P5①②③④] ?受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育的情况各不相同。(原因) ?我们要正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(做法) ?不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。(做法) ④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(做法) 身材和长相太差了,感觉好自卑呀! 痘痘又多了,丑死了!我没脸见人了! 你这么矮,以后就叫你武大郎吧!哈哈! 结合漫画,谈谈我们应该如何看待这些烦恼。 提高品德修养 提高文化修养 形体、仪表 探究与分享 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”! 升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! 我今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌,班长让我在班会上给大家表演,我却不敢! 思考: 1.我们为什么会产生这样的矛盾心理? 2.有人说:“青春期的矛盾心理不需要处理。”这种说法对吗?为什么? 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与胆怯 二、直面矛盾心理 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 1.青春期矛盾心理的主要表现 :[P6相关链接]”—” ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 2.青春期矛盾心理的影响:[P6]”—” 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机 二、直面矛盾心理 积极参加班级活动 找好朋友倾诉 唱歌、跳舞、画画 到孤儿院献爱心 跑步、打球 向老师咨询 做家务 欣赏大自然的美景 自我解嘲 进行积极地自我暗示 参加集体活动 求助他人 培养兴趣爱好转移注意力 学习自我调节 具体做法 总结 3.怎样正确处理青春期心理矛盾? ?参加集体活动,放松自己。(集体) ?求助他人,学习化解烦恼的方法。(他人) ?培养兴趣爱好转移注意力。(自己) ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(自己) 4.尝试自我调节的方法: 把自己的想法写下来。 参加体育活动。 学习自我暗示。 试试自我解嘲。 2. 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( ) A.青春期心理矛盾是不正常的心理现象,必须重视。 B.正确处理青春期心理矛盾,我们才能健康成长。 C.青春期心理矛盾是正常的心理现象,不需要调控。 D.青春期心理矛盾是无法克服与缓解的,只能学会忍受、任其发展。 B 1.伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑,导致我们出现矛盾心理的变化有( ? )? ①自我意识不断增强? ②认知能力得到发展? ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化? A.①②④?????? B.①③④????? C.①②③? ? D.②③④? c 3.进入青春期,我们面临各种各样的烦恼,首先就是来自学习上的烦恼,61.7%的同学感到学习压力大,很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了,可是爸爸和老师总说我学习不用心,我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人,为此,很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼,我们应该(????)?? ①搞好自己的学习,让父母放心?? ②与同学和朋友交往沟通?? ③学会当自己的“心理医生”?? ④相信自己,排斥他人??? A.①②③??? ?B.①②④??? ?C.①③④??? ?D.②③④? A 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1:个头长高了,喉结突出,还长了胡须。? 变化2:总觉得自己长大了,做起事来我行我素,还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点,并经常与同学一起讨论。 ?变化3:近来的情绪总是大起大落,总是有各种各样的烦恼,不知道怎样解决。 (1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期?(2分) 青春期 (2)为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑,请你给他提三条建议。(6分)? 悄悄变 化的我 生理变化 心理矛盾 1.表现: 2. 影响: 3.正确对待: 1.表现: 2.影响: 2.正确处理: 课堂小结

    • 2020-02-17
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  • ID:9-6601983 [精]10.2 《活出生命的精彩》(课件34张PPT+教案+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第四单元 生命的思考/第十课 绽放生命之花/活出生命的精彩


    人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 《活出生命的精彩》 课件:34张PPT
    人教版道德与法治七年级上册10.2《活出生命的精彩》教学设计
    课题
    《活出生命的精彩》
    单元
    第四单元
    学科
    道德与法治
    年级
    七年级
    
    学习
    目标
    知识目标:
    理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的质量也不同。懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大。
    能力目标:
    掌握让生命充盈的方法,培养合作探究和辨析能力。学会关切他人的生命,在日常生活中善待他人,拒绝冷漠。理解平凡与伟大,创造生命的价值。
    情感、态度与价值观目标
    懂得人们对待生命的不同态度影响生命的质量。关注自身的发展,关切他人的生命。甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大。
    
    重点
    冷漠与关切
    
    难点
    贫乏与充盈
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放视频《尼克·胡哲》
    
     激发学生领悟不同生活态度就有不同的生命质量。
    
    讲授新课
    (一)贫乏与充盈
    活动1:多媒体展示第一组照片,展示充盈的生活。
    学生思考并回答:1.她做了哪些事情充盈自己的生命?通过2.她做的每一件事情,她分别得到了什么收获?
    教师与学生共同总结笔记:
    1.生命贫乏的表现:【p115-116①】
    ①把自己封闭起来,不去感受生活中的美好,不敢面对生活的困境和难题。②缺乏生活目标,无所事事。
    2.如何让自己的生命充盈起来?【P116①②】
    ①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。
    ②敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。
    活动2::列车起航,畅想未来。
    1.未来你想成为一个什么样的人?(从事职业、生活方式等)
    2.为了成为这样的人,你打算从现在开始怎么做?
    要求:
    ①三分钟时间思考并小组讨论。
    ②组织语言,做好发言的准备。
    教师总结并强调:物质的富裕不等于生命的充盈。
    物质的贫困不等于生命的贫乏。
    二、冷漠与温暖
    活动1:感受温暖。观看视频《老人摔倒在地,过路女孩爱心救助》
    学生思考并回答:
    1.为什么网友们对过路女孩的行为纷纷点赞?
    2.如果你在现场,你会去帮助这位老人吗?为什么?
    3.假设摔倒的是你的家人,你希望得到别人的帮助吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 《活出生命的精彩》两课时 (课件+教案+视频)
    《好人就在身边》.mp4
    人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 《活出生命的精彩》 课件.pptx
    人教版道德与法治七年级上册10.2《活出生命的精彩》教学设计.doc
    力克·胡哲_clip(2).mp4
    力克·胡哲_clip.mp4
    暖心!陕西一老人摔倒在地无人搀扶,过路女孩爱心救助2.mp4
    高桂英.mp4

    • 2019-12-15
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  • ID:9-6503063 [精]7.3 让家更美好课件(21张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第三单元 师长情谊/第七课 亲情之爱/让家更美好


    人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好:21张PPT知识回顾

    1.家庭的含义和意义
    2.孝的重要性
    3. 怎么样孝亲敬长?

    1.如何体味亲情?
    2.亲子冲突产生的原因
    3.如何化解亲子矛盾
    家庭
    亲情
    (三种关系)

    亲子冲突
    原因
    做法
    含义
    意义
    重要性
    怎么做
    (1)割舍不断
    (2)表现不同,不可否认
    (3)亲情仍在,尽管表现形式变化
    (寄居之所、港湾、生活共同体)
    (1)一方面渴望尊重、不干涉;一方面需要关注和呵护
    (2)质疑、挑战
    (3)两代人、差异
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好.ppt

    • 2019-11-26
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  • ID:9-6408797 [精]6.1走近老师(20张PPT+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第三单元 师长情谊/第六课 师生之间/走近老师


    人教部编版道德与法治七年级上册6.1走近老师:20张PPT
    第六课 师长情谊
    02
    PART TWO
    走近
    老师
    学习目标
    情感、态度和价值观目标:
    在采访中回忆师生故事、感受师生之情,使学生更加了解老师、尊重老师、亲近老师;乐于接纳并尊重不同风格的老师。
    能力目标:
    能够以恰当的方式表达对老师的情感;学会接纳不同风格的老师;提高提炼信息和语言表达的能力。
    知识目标:
    了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性;理解存在不同风格教师的原因;知道不同的教师具有不同的风格。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治七年级上册6.1走近老师
    [2014年度感动中国人物]朱敏才、孙丽娜:守望着贵州山区教育的老人.mp4
    人教部编版道德与法治七年级上册6.1走近老师.ppt

    • 2019-11-06
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  • ID:9-6366044 [精]人教统编版道德与法治七年级上册一、二单元期中复习课件知识梳理

    初中思想品德(道德与法治)/期中专区/七年级上册

    第一、二单元主要内容
    新起点
    梦想
    正确认识学习——学习的重要性——学习有苦有乐——学会学习
    正确认识自己——接纳自己——欣赏自己——做更好的自己
    友谊的重要性—友谊的特质—友谊的误区—建立友谊—呵护友谊—网上交友

    • 2019-10-24
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  • ID:9-6335862 [精](优质课比赛)4.2以礼待人(课件+教案+导学案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第四课 社会生活讲道德 /以礼待人


    人教部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人 课件(2019.10.16县):17张PPT
    人教版(部编)初中道德与法治八年级上册4.2《以礼待人》导学案
    班别: 姓名: 。
    一、知识框架
    二、随堂检测
    1.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话强调了与人交往必须
    A. 态度真诚 B. 语言文明 C. 举止端庄 D. 为人和气
    2.文明有礼对于我们来说十分重要,在当今就业竞争中,学历只占部分,而得体的言行举止会使你在竞争中占据更大优势。这告诉我们
    ①文明有礼比学历更重要 ②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
    ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④做到文明有礼就能在竞争中获得成功
    A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
    3.李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游,打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪,因为
    ①旅游能够带动经济发展 ②礼仪关系到民族和国家的形象
    ③礼仪是一个国家精神文明的象征 ④礼仪需要学习、观察和思考
    A.①③ B.③④
    C.①④ D.②③
    4.下边漫画中的男同学的行为
    A.不尊重他人,举止不文明
    B.纯个人私事,与他人无关
    C.没有做到诚信对待他人
    D.没有意识到尊重他人是一-个人立身处世的
    5.(2019?沈阳)你想成为受欢迎的人吗?礼貌可以帮助你实现这一愿望。下列做法符合以礼待人要求的有
    ①进入老师办公室前,要敲门 ②父母的同事来家做客时,视而不见
    ③遇到邻居时,主动打招呼 ④碰掉同学的书时,拾起并微笑道歉
    A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
    6.2019年7月6日,第3届中国-东盟好少年礼仪大赛在南宁国际会展中心进行,这是每届中国一东盟博览会文化展的一项重要活动内容。比赛内容分为个人才艺展示和综合礼仪文化素质测试两部分。该活动的举办有利于
    ①共同创建文明有礼的社会风尚 ②影响和带动身边的人学礼、懂礼、明礼、守礼
    ③提高青少年的思想道德素质和交际能力 ④青少年认识到文明礼貌是维系社会生活的道德行为规范
    ================================================
    压缩包内容:
    4.2以礼待人(优质课)
    人教部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人 导学案.docx
    人教部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人 教学设计).doc
    人教部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人 课件(2019.10.16县比赛).ppt
    公益广告,文明促进社会和谐.wmv
    哪吒之魔童降世—哪吒太顽劣.mp4
    文明有礼斑马线.mp4

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  • ID:9-6318314 [精]5.2凝聚价值追求(课件+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册/第三单元 文明与家园/第五课 守望精神家园 /凝聚价值追求


    人教部编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求:26张PPT
    5.2 凝聚价值追求
    第五课 守望精神家园
    学习目标
    知识目标:
    (1)知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。
    (2)知道践行民族精神要从现在做起,从小事做起。
    能力目标:
    理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。
    情感态度与价值观目标:
    激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观
    请大家认真默读课文内容,思考下列问题,找出答案并在书上勾画出来。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求(课件+视频)
    人教部编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求.ppt
    什么是社会主义核心价值观?.mp4

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  • ID:9-6302441 [精]4.1和朋友在一起课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第二单元 友谊的天空/第四课 友谊与成长同行/和朋友在一起


    人教部编版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起:20张PPT第四课 友谊与成长同行
    01
    PART TWO
    和朋友在一起
    复习回顾
    1.我们应该怎样接纳自己
    2.我们应该怎样欣赏自己
    3.我们如何做更好的自己
    接纳自己
    欣赏自己
    (1)学会欣赏自己的 。
    (2)学会欣赏他人,善于向他人学习、与他人合作
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起.ppt

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  • ID:9-6301613 [精]5.1让友谊之树常青课件+教案+学案(无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青


    人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 课件(共16张PPT):16张PPT
    2-5.1《让友谊之树常青》导学案
    班别: 姓名:
    一、学习目标
    知识目标:掌握交友的基本技巧,锻炼交友能力,能正确理性地处理朋友间的矛盾。
    能力目标:培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。
    情感态度价值观目标:通过学生分享自己的交友经验,体验友情的快乐与美好;通过设置的情境,帮助学生掌握交友技巧,锻炼交友能力,启发交友智慧,树立理性、积极、健康的交友观念。
    二、学习重难点
    学习重点:掌握交友的基本技巧。
    学习难点:学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
    学法指导:
    首先,根据导学案的学习目标、学习重难点有针对性地去阅读课本,并在课本勾画出相应的答案。
    其次,思考课堂研讨的几个问题,与同学相互探讨、体验并回答。
    最后,利用一定的时间强化记忆重要的知识点。
    四、学习过程
    (一)课前预习(寻找答案,勾画圈点)
    1.如何建立友谊,结交新朋友?
    2.如何呵护友谊,让友谊之树常青?
    (二)课堂研讨(结合经验,合作探究)
    1. 阅读李刚的日记(一),回答问题。
    已经来到初中了,课余时间看到同学们三五成群,热热闹闹的,我特别羡慕。可我不知道怎么交朋友,小学都是别人主动来找我,或许是从小就胆小害羞、性格内向吧,可我特别渴望友谊。
    今天好不容易鼓起勇气和班里跟我有共同爱好的张华打招呼,可是张华的性格开朗,他的朋友似乎很多,他对我的感觉不冷不热的,我有点灰心了。他是不是嫌弃我?我还要主动和他交往吗?
    思考:(1)对于内向又害羞的李刚,他要怎么做才能结交到新朋友?
    (2)对于张华的冷淡,李刚还要继续主动和他交往吗?为什么?
    2.阅读李阅读刚的日记(二),回答问题。
    我打开了心扉,积极主动地与人交往,已经和张华是无话不谈的好朋友啦,我特别珍惜这个朋友,言行举止非常照顾他的感受,他生病不来上课,我会把课堂笔记借给他抄。
    但在前几天,我发现他眉头紧锁,总是发呆,我觉得他有心事。放学后我向他打听,他支吾半天不肯说。我决定一定要问个明白,没想到问了几次后,他很不耐烦地打断我:“你不要问了,我不想说。”我这样关心他难道不对吗?我该怎么做啊?
    思考:(1)在与张华相处的过程中,李刚有什么地方值得大家学习?什么地方做得不对?
    (2)你从中得到什么启示?
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治七年级上册5.1让友谊之树常青
    人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 导学案(无答案).doc
    人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 教学设计.docx
    人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 课件(共16张PPT).ppt

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  • ID:9-6301553 [精]3.2做更好的自己课件+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第三课 发现自己/做更好的自己


    人教部编版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己:26张PPT
    第三课 发现自己
    02
    PART TWO
    做更好的自己
    复习回顾
    1.正确认识自己的意义
    2.正确认识自己的途径
    3.自我评价的方法和意义
    4.如何正确对待他人评价
    1.正确认识自己的意义:
    2.正确认识自己的途径:
    (1)自我评价


    (2)他人评价
    认识自己是一个过程,我们不断探索、发现、发展自己,我们就可能成为更好的自己。
    (1)促进 。有助于···增强,更好发展 ···

    (2)促进 。有助于···离不开,更好宽、理、善···
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己
    人教部编版道德与法治七年级上册3.2做更好的自己.ppt
    尼克胡哲:用永不放弃的心态面对人生.mp4
    黄渤第一次获得金马影帝的获奖感言.mp4

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  • ID:9-6209853 [精]4.1《夯实法治基础》课件+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元 民主与法治/第四课 建设法治中国 /夯实法治基础


    人教部编版道德与法治九年级上册4.1《夯实法治基础》课件:23张PPT
    第四课 建设法治中国
    4.1 夯实法治基础
    教学目标
    情感、态度和价值观目标:
    1.体会法治在社会生活中的作用,认同法治价值观。
    2.感受法治中国的进步,坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
    能力目标:
    1.正确看待法治中国建设中出现的问题。
    2.能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。
    知识目标:
    1. 了解法治的内涵,理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
    2.知道全面推进依法治国总目标。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版道德与法治九年级上册4.1《夯实法治基础》课件
    人教部编版道德与法治九年级上册4.1《夯实法治基础》课件.ppt
    全面依法治国总目标解读.mp4

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  • ID:9-6196574 [精]3.2参与民主生活课件+视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元 民主与法治/第三课 追求民主价值 /参与民主生活

    (共25张PPT) 一、行使民主权利 二、增强民主意识 请大家认真默读课文P37-42的内容,思考下列问题,找出答案并在书上勾画出来。 1.为什么增强民主意识? 2.公民参与民主生活的要求? 3.怎样增强民主意识? 1.公民为什么要参与民主生活? 2.行使民主权利的方法(途径)? 3.民主选举的地位、形式、原则、要求? 4.民主决策的地位、要求、保障制度? 5.民主监督的地位、意义? 运用你的经验P37: 1.怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为? 2.小泽还可以采取哪些方式反映问题? 提示:1.小泽的行为是正确的公民参与民主生活的行为。是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 2.他还可以通过报刊、媒体反映情况,联系人大代表等方式反映问题,积极参与民主生活。 一、行使民主权利 1.公民参与的含义及要求(内涵): 含义:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。【P38】 要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。【P38】 图片体现了公民可以通过哪种方式参与民主? 民主选举 直接选举 间接选举 等额选举 公开 公平 公正 民主 选举 原则 差额选举 选民 选民 直接选举 间接选举 直接选举和间接选举(从选民角度) 民主选举的形式 差额选举 等额选举 等额选举和差额选举(从候选人角度) 民主选举的形式 探究与分享P39:说一说公民应该如何正确对待民主选举? 提 示: 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这一权利,才能更好地管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。我们要珍惜自己的民主权利;要坚持公平和公正的原则参加选举;要以理性的态度参与选择;选举谁不仅要看他的能力,还要看他的品德;等等。 回答问题: 1.材料体现了参与民主的哪种形式?这种形式有什么作用? 2.公民想要参与需要哪些有力保障? 2019年8月,苏州首次举行网上立法听证会,本次听证会全程在名城苏州网站上举行,听证会共确定了六个听证事项,主要涉及分类收集设施配置,投放管理责任人,分类投放规定,分类收运规定,绿色消费、绿色办公以及其他减量措施,宣传教育、社会监督等方面的内容。 民主决策。 作用:决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。 民主决策 制度 保障 决策科学化 广泛的公民参与, 决策方认真听取各方意见,集中民智 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度等 有力保证 要求 民 主 决 策 的 有 力 保 障 社情民意反映制度:公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 专家咨询制度:某些具有专业性的重大决策,需要听取专家的意见,集中学者的只会,提高决策科学性。如高考改革等,需要听取教育专家的意见,一般有论证会、座谈会等形式。 重大事项公示制度:一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报,由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。 社会听证制度:听证会举办方会分别邀请各界代表,在听证会上,公民充分发表意见、提出建议。 民主监督 意义 a.有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 b.有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。 “人民批评政府,政府不敢懈怠;只有民主监督,才不会政息人亡。” 李克强总理曾多次提到监督的重要性,要充分发挥公众和媒体的监督。 思考:李克强总理为什么高度重视实行民主监督?(实行民主监督的意义?) 《焦点访谈》选择“政府重视、群众关心、普遍存在”的选题,坚持“用事实说话”的方针,反映和推动解决了大量社会进步与发展过程中存在的问题。 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行监督。 民主选举 民主决策 民主监督 民主决策 公民可以通过哪些方式参与民主生活? 民主选举 民主决策 民主监督 民主选举 民主决策 民主监督 公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 保障人民利益得到充分实现的有效方式 实现民主权利的一种重要形式 2.公民行使民主权利的途径 要点归纳 思考: 散播网络谣 言的违法行为对于你树立民主意识有和借鉴? 二、增强民主意识 1.为什么要增强公民的民主意识?【P41-42】 (1)现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,公民的民主意识关系着一个国家和社会民主生活的质量和水平; (2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。 (3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。 你作为社团成员,在社团活动中,出现下列情况,你们应该作出怎样的选择? 社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派,你会 面对成员间的意见分歧,如果你是社团负责人,你会 当社团内部发生利益冲突时,如果你是冲突的一方你会 尊重多数人意见,反思自己的想法,积极主动参与社团活动 申诉自己的理由,听取他人的意见,最后达成一致 重新思考方案,多方征求同学意见,重新修改方案后再讨论 2.公民参与民主生活的要求 ?P41 要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题,立场正确逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 3.公民应如何培养民主意识?P42 (1)要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 参与民主生活 行使民主权利 公民参与的含义及要求 公民参与民主生活的方式求 增强民主意识 公民增强民主意识的原因 民主选举 公民增强民主意识方式 民主决策 民主监督 重要形式 有效方式 具体体现 提升国家民主生活质量 公民自觉信仰需要 社会主义制度生命力保证 水价调整是社会普遍关注的一大热点问题。各地在调整水价时相继召开了水价听证会,众多市民踊跃报名。据此完成1-3题。 1.这表明我国公民积极参与 ( ) A.民主选举 B.民主决策 C.民主监督 D.民主管理 2.此类活动有利于( ) ①保障人民利益的实现 ②促进广泛的公民参与 ③推进决策的科学化 ④公民滥用权力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.如果让你推荐参加此次听证会的代表,那么你参考的条件应包括 ( ) ①具有社会责任感和主人翁意识 ②分析判断能力强 ③专业的法律从业人员④能够全面、深刻、辩证地看问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B A B 全国“两会”期间,众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意,公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明(  ) ①我国公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 ②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强 ③我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 ④我国通过互联网扩大了公民的政治权利 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④ A 全国“两会”期间,众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意,公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。下列说法不正确的是 ①我国人民直接行使国家权力 ②我国是人民当家作主的法治国家 ③我国公民的政治权利得到了扩大 ④人民群众依法履行建言献策的义务 A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②③ C 权利 2018年“两会”前,中国政府网联合人民网等11家网络媒体,开展了网民建言征集活动。活动共收到网民建言61905条,其中598条意见已书面报送政府工作报告起草组。这一做法 ①拓宽了公民政治参与的渠道 ②有利于公民当家作主 ③有利于党和政府科学、民主决策 ④表明公民积极履行建议监督的义务 A.①②④ B.①②③ C.①③ D.①②③④ C 人民 权利 2018年全国两会期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于(  ) ①提高公民的参政意识 ②决策的民主化和科学化 ③保障公民的政治权利 ④人民直接行使国家权力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A

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  • ID:9-6196310 [精]1.2在社会中成长 课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /在社会中成长

    (共15张PPT) 在 社 会 中 成 长 第一课 丰富的社会生活 七嘴八舌: 谈谈暑假做过的最有意义的事,并与同学们分享。 狼孩的故事 个人的成长离不开社会 1920年9月19日,在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中,发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁,年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后,都在孤儿院里养育,分别取名为卡玛拉与阿玛拉,也被称为是狼女。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 一、在社会课堂中成长 1.为什么说个人的成长离不开社会? (1)人的成长是不断社会化的过程,在这个过程中,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 行 食 衣 住 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。我们的生存与发展都离不开社会,我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 娱乐 一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。——鲁迅先生 社会是由许许多多个人的活动和相互关系构成的。每个人的活动都影响着社会的进步和发展,每个人也都享受着他人所创造的价值。 · · 二、养成亲社会行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 …… 分享 帮助 他人 关心社 会发展 谦让 1.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会、服务社会,养成亲社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可。 关心时政新闻 遵守社会规则 热心帮助他人 积极奉献社会 2、怎样养成亲近社会的行为? (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (2)积极主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 参与社会的过程,及时体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有积极主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。 我们该怎么做? 图一 图二 图三 图四 选出图中(写出)你最想参与的一项公益活动,在便利贴上简单写出做法,并张贴在爱心上。 谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊,礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作亲社会行为的是( ) A.同学弄坏了我的自行车,我没怪他 B.班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强 C.马路上非常拥挤,小丽停下来等等 D.足球比赛中,小亮故意跑慢输了球 B 2.12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召,提高同学们的防护知识和认知能力,决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是( ) ①制作预防爱滋病的宣传画,公益广告词 ②举行“预防爱滋,关注健康”的征文比赛 ③走进爱滋病村,参加长期扶助 ④为爱滋孤儿捐款,奉献自己的爱心 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ D 3.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声,声声入耳;国事、家事、天下事,事事关心。”这告诉我们应该( ) A.关心社会发展,关注国家大事 B.大小事情要自己做,事必躬亲 C.我们应该只做大事,才能对国家有贡献 D.学会倾听他人,学会关心他人 A

    • 2019-09-03
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