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资源 文章 汇编
  • ID:4-6792754 Unit 2 What time do you go to school ? 话题写作课件: Friends 29张PPT

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/七年级下/Unit 2 What time do you go to school?/Section B

    (共29张PPT) 写作话题: Friends (朋友) Step 1(first :words) Step 2(second :make up 组织sentences Step 3(third:make up article) Step 4(forth:practice) the steps of writing Step1: words Ready? Go how to discribe the appearance外貌 … height build Height tall medium height short heavy thin medium build Build Hair short hair long hair curly hair straight hair Hair 头发 long straight black hair 长短+卷直+颜色 short /long 长短straight/curly 直卷 black /blonde… 颜色 hair build thin heavy medium build height tall medium height short Ready to Steps 2 ? Congratulations to pass Step1! 祝贺你通过第一关! Step 2: make up sentence 连词成句 Ready ? go tall short of medium height A: What does he/she look like? B: He/She is… Height heavy A: What does he/she look like? B: He/She is... of medium build thin Build A: What does he/she look like? B: He/She has... Hair short curly blonde hair long straight black hair has short hair has long hair has straight hair has curly hair has black hair has blonde hair is tall is short is of medium height is thin is heavy is of medium build He/She have/has长有,留有 眼睛大/小 have big/small eyes Congratulations to pass Step 2! 祝贺你通过第2关 Ready to Step 3? Steps 3: make up article Ready? Go He is a famous actor and host(主持人) He is a humorous(幽默的) man He is of medium height. He is heavy. He has short straight hair and a big nose. He is good at talking about cross talk(相声). He is Some clues(线索): Guessing Game Congratulations to pass Step 3! 祝贺你通过第3关! Ready to Step 4? Step4: Have a try by yourselves! 自己试一试! Ready? Go ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _______________________________________ My best friend 每个人都有自己的好朋友。你心目中最好的朋友是谁,长什么样?请你以“My best friend”为题,写一篇80词左右的短文来描述你的好朋友。 要求: 1. 80词左右; 2. 语言规范、意思连贯、表达完整。 Step1 Think and Fill(想一想,填一填) 审题 体裁:_______________________ 人称:_______________________ 时态:_______________________ 第三人称 一般现在时态 记叙文 以“My best friend ”为题 1. 我好朋友的基本信息 2. 他/她的长相、穿着 3. 你喜欢的原因 beginning Ending Step2 Structurize (列一列 ) Body 评分表 项目 标准 自我评价 同伴评价 教师评价 结构 (3分) 段落合理 (2 分) 衔接自然 (1分) 内容 (8分) 要点1:你好朋友的基本信息 (2分) 要点2:你好朋友的长相、穿着 (2分) 要点3:你喜欢他/她的原因 (2分) 拓展合理 (2分) 语言 (3分) 词汇丰富 (1分) 句法正确 ,语言优美( 2分) 卷面 (1分) 书写工整( 1分) 优秀作文分享: My best friend My name is Jim, Jack is my best friend. Let me tell you what he looks like. First of all, he is very tall and handsome. He has straight brown hair but he doesn’t wear glasses. He usually wears jeans, a T-shirt and sports shoes. I like him because he is really cool and fun, and he is good at soccer. 开门见山,道出好朋友的名字。 直接点明喜欢自己朋友的原因,升华主题。 从他的外貌、穿着等方面描述自己的好朋友,逻辑清晰,层次感强。 My best friend Everyone has his best friend. I also has a best friend. Her name is Mary, a middle school student. Let me tell you what she looks like. She is beautiful. She has a round face and a small mouth. She also has a long black hair and big eyes. She usually wears a pair of glasses. We can usually see she wears red dress and white shoes. Mary is a kind and nice girl and she often helps me study. So I like her very much. 先有总起句引出主题,再简单介绍自己朋友的基本信息。 全文采用不同句式来描述她的外貌、穿着等方面,语言丰富,有质感;。全文使用“but, and, also…”等连词使行文连贯,而且有层次感。 结尾从不同角度描述她的特点,从而为作者喜欢她提供理由。 本文思路清晰,结构完整,内容丰富 Summary How to write an article about friends. 2. Learn some of the writing skills. 写 查 想 列 评

    • 2020-01-25
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  • ID:5-6792710 STEM课程——电机-电磁感应原理(课件 20张PPT)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/本章综合与测试

    (共20张PPT) STEM课程 ——电机-电磁感应原理 目录 广州市第一中学 王震洪 2 课程回顾 广州市第一中学 王震洪 3 回忆: 飞机为什么可以飞在空中? 伯努利原理 电磁感应旋转线圈实验 4 广州市第一中学 王震洪 实践 以小组为单位,利用电磁感应原理,制作旋转线圈 材料:电池、导线、磁铁 5 广州市第一中学 王震洪 步骤一 广州市第一中学 王震洪 6 将2粒大号磁铁叠加在一起,将电池负极吸附在磁铁上,为了直立更加稳固,建议在磁铁的下方垫一枚1元的硬币(需自备) 步骤二 广州市第一中学 王震洪 7 将小号带孔磁铁吸附在电池的正极上,平的一面向外 步骤三 广州市第一中学 王震洪 8 旋转线圈造型,可做成心形、梯形等形状。形状示例如上 注意:为保证导电,导线与电极接触的部分,应把其外面的漆磨掉 步骤四 广州市第一中学 王震洪 9 确保线圈上部放入磁铁中心孔中时与磁铁不要卡死;线圈与电池负极磁铁之间的间隙要调整合适,避免接触太紧无法转动或间隙太大无法接触。 电磁感应——安培力 广州市第一中学 王震洪 10 安培力是通电导线在磁场中受到的作用力。 安培力的大小为f=IBLsinα 电磁感应——左手定则 广州市第一中学 王震洪 11 将左手的食指,中指和拇指伸直,使其在空间内相互垂直。食指方向代表磁场的方向(从N级到S级),中指代表电流的方向(从正极到负极),那拇指所指的方向就是受力的方向。 使用时可以记住,中指,食指,拇指指代“电,磁,力”。 实验分析 广州市第一中学 王震洪 12 思考: 什么样形状的线圈,才能受到最大的力的作用,从而转得最快呢? 练习: 请用左手定则对实验中的线圈的进行受力分析 电机:无刷电机、有刷电机 有刷电机效率较低,无人机领域已不再使用 无人机动力装置 电动机系统优点:结构简单、重量轻、使用方便、噪声和红外特性小 电机的内部工作原理 广州市第一中学 王震洪 14 定子(静止部分) 定子铁心:电机磁路的一部分,并在其上放置定子绕组; 定子绕组:是电动机的电路部分,通入三相交流电,产生旋转磁场; 机座:固定定子铁心与前后端盖以支撑转子,并起防护、散热等作用; 无刷电机内部结构 广州市第一中学 王震洪 15 转子(旋转部分) 转子铁心:作为电机磁路的一部分以及在铁心槽内放置转子绕组; 转子绕组:切割定子旋转磁场产生感应电动势及电流,并形成电磁转矩而使电动机旋转; 无刷电机的内部结构 广州市第一中学 王震洪 16 无刷电机的维修 广州市第一中学 王震洪 17 电机参数 广州市第一中学 王震洪 18 电机型号:以尺寸作为依据。 如2212:定子线圈直径22mm,不包括轴电子线圈长度12mm 电机参数: (1)功率 (2)转速:kV值,每伏特电压能达到的每分钟转速。如2212:920KV表示其每伏特电压能达到每分钟920转。 电机参数 广州市第一中学 王震洪 19 电机参数 广州市第一中学 王震洪 20 为什么: 功率越大,力效越小? P=FV 电机的KV值越高,意味着转速越高,提供的扭力越小 不能用大桨配高KV值的电机,可能烧电机、电调,还会影响电池

    • 2020-01-25
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  • ID:5-6792705 第2节 电生磁 (课件 21张PPT 全)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/第2节 电生磁

    (共21张PPT) 磁体周围存在磁场,磁场对放入其中的磁体有力的作用 电现象与磁现象的相似之处 带电体能够吸引 。 轻小物体 磁体能吸引 等物体 铁、钴、镍 自然界中电荷有 两种 正、负电荷 磁体有 两极 南、北 同种电荷相互 。 排斥 异种电荷相互 。 吸引 同名磁极相互 。 排斥 异名磁极相互 。 吸引 电与磁之间是否有什么联系? 电现象 磁现象 1 2 3 18世纪中叶德国哲学家康德出版《形而上学》,提出电与磁之间存在关系。 法国学者库伦认为正、负电荷可以独立存在,磁极却分不开,两者之间没有关系。 1681年7月,一艘航行在大西洋的商船遭到雷击,结果船上的3个罗盘全部失灵:其中两个退磁了,另一个指针的南北指向颠倒。还有一次,意大利的一家五金商店被闪电击中,事后发现被击毁的盒子里,有的刀叉被烧熔,有的被磁化了。这些现象说明,闪电既能使钢失去磁性,又能让钢带上磁性。据说,富兰克林在一次做莱顿瓶放电实验时,也曾意外地发现,钢针被磁化了。 1819年冬到1820年春,奥斯特担任了电学与磁学的讲课。这几个月在他的一生中至关重要。他一直在思考如何使电流向磁转化?他想:如果电流能产生磁效应,也许这个磁效应的作用是横向的,而不可能沿着电流的方向——因为不少人沿着这个方向去探索都没有效果。 1820年4月的一天,奥斯特在课堂上抱着试一试的想法,做了一次即兴实验。他把一根很细的铂丝连在伏打电槽上,细铂丝下搁着一个用玻璃罩的磁针,以往的实验磁针与导线是垂直的,这次他特意让磁针与细铂丝平行。当着许多听课学生的面,奥斯特接通电源,这时他发现,磁针果然摆动了一下!由于他实验的电流很小,磁针的摆动不大明显,在场的学生并没有在意,然而奥斯特却大喜过望,据说他当时高兴得竟然在讲台上摔了一跤。只有奥斯特知道:这是人类第一次有意识地发现了电和磁的关系! ⑴ 在小磁针的上方拉 一根与小磁针平行的 直导线,如右图所示。 当直导线通电时,你 能观察到的现象是: _____________ 。 小磁针发生偏转 通电直导线周围存在着 ; 结论1: 磁场 磁体使小磁针发生偏转是因为磁体周围存在磁场,通电导线使小磁针发生偏转,说明? 磁场方向与 有关。 结论2: 电流方向 通电直导线周围存在磁场,磁场方向与什么因素有关呢? ⑶ 改变电流的方向,观察到小磁针的偏转 方向:___________________________。 电流方向改变,小磁针反方向偏转 通电直导线周围的磁场有何特点? 在有机玻璃板上穿一个孔,将一束直导线垂直穿过小孔,在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后,轻敲玻璃板,观察铁屑的分布情况。 2、通电直导线周围磁场的特点 ①磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。 ②越靠近直导线,磁性越强。 ③都在与导线垂直的平面上。 3、通电直导线周围磁场方向的判定 那么弯曲的四指所指的方向 就是磁感线环绕方向。 方法: 用右手握住导线,拇指伸直,四指弯曲。 让大拇指所指的方向跟电流方向一致, 右手螺旋定则(安培定则) 1.已知通电直导线周围的磁力线方向,标出导线中的电流方向 I I I 2.已知通电直导线的电流方向,标出磁感线方向 电流能产生磁场,但通电直导线产生的磁场很弱,怎么增强磁场呢? 螺线管 通电螺线管周围是否存在磁场? 1. 用导线绕成螺线管后通电,观察是否能 使磁针偏转 结论: 通电螺线管周围也存在着磁场; 通电螺线管周围的磁场有何特点? 1. 在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板,观察铁屑的分布规律。 结论: 通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。 通电螺线管相当于条形磁体。 1.在螺线管两端各放一枚小磁针,探测螺线管的磁极。 结论2: 改变电流方向,螺线管的磁极会发生改变。 条形磁体有磁极,通电螺线管是否也有磁极呢? 哪端是N极,哪端是S极 2.改变电流方向,观察小磁针的指向是否变化,依此判断螺线管磁极有无变化。 右手螺旋定则(也叫安培定则) 方 法: 1.用右手握螺线管, 2.让四指弯向螺线 管中电流的方向, 3.则伸直大拇指所指 的那端就是螺线管 的北极。 注 意: 查清螺线管的绕线方向。 从而判断电流在螺线管中的方向。 【例1】 在下图中标出通电螺线管的N极和S极。 A B C D N S N S N S N S 【例2】 如图所示,请画出螺线管的绕法。 下图中为两只轻小的通电螺线管,当它 们互相靠近时,它们将------------( ) 【例3】 A.静止不动 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齐向左运动 B N S N 根据小磁针静止时指针的指向, 判断出电源的正负极。 【例4】 N S I 能否再增强通电螺线管的磁场?利用一根铁棒 结论: 带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。 你能解释吗? 原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加,就产生了更强的磁场。 带有铁芯的 通电螺线管 叫做电磁铁。 1. 画出通电螺线管周围的磁感线分布,并 说明它的分布特征。 ①通电螺线管周围的磁感线是从N 极出发, 回到S 极的;内部是从S 极指向N 极的。 N S 通电螺线管周围磁感线的分布特征: ③通电螺线管中部周围比两端周围的磁场弱。 ②两端附近的磁感线分布密集,表示磁场强。 2. 判断如图所示的通电螺线管的磁极或电源极性。 N S 3.小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关S后,通电螺线管磁感线方向如图所示,则下列判断不正确的是---------------( ) A、电源的左端为负极 B、通电螺线管的右端为S极 C、小磁针一直保持静止 D、小磁针N极顺时针转动 C

    • 2020-01-25
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  • ID:4-6792700 Unit 7 Abilities Welcome to the unit 课件(共34张PPT)

    初中英语/牛津译林版/七年级下/Unit 7 Abilities

    (共34张PPT) Unit 7 Abilities Welcome to the unit Yizheng Experimental Middle School Lin Deqin Learning aims 1.To be able to talk about what you can do for others. 2.Learn to care for and help each other. 3.To be able to talk about different abilities. A duty report abilities What can he do? He can run quickly. =He is able to run quickly. =What’s his ability? Lead-in: free talk What can …? He/ They can... While-task Task 1: Listen and answer Is Eddie able to fly? No, he isn’t. While-task Task 2: Read and answer What does Eddie think of himself? He thinks he is a Superdog. supermarket , supergirl, superman, I’m Superdog, Hobo! How cool! I can fly! Look out, Eddie! See. You can’t fly, Eddie. Believe it or not! You? Task3: Act out the dialogue While-task What’s your ability? What can you do for others? We should use our abilities to help others. Task4: Ask and answer in pairs. A: What can you do for your parents? B: I can... A: What can you do for your classmates? B: I can... A: What can you do for ... B: ... Good! You are so helpful! Helping Hands Club Task5: Learn to help others in the street help an old man to cross the road Helping an old man is very important. It is important to help an old man. on the bus give a seat to someone on the bus Giving a seat to others on the bus is polite. It is polite to give a seat to others on the bus. If you are free, what can you do to make our city more beautiful? plant trees Planting trees can make our city more beautiful. What can we do for the children in poor areas? raise money for … collect things… in the society send some notebooks to children in poor areas an old people’s home visit an old people’s home help old people clean up their houses b helping an old man a planting trees d giving a seat to someone on the bus f visiting an old people’s home e collecting things for Project Hope c cleaning up the park While-task Task6:Finish PartA help an old man plant trees give a seat to someone on the bus visit an old people’s home collect things for Project Hope clean up the park. What can we do for the children in poor areas? send some clothes and shoes to them raise money for them collect books for them Daniel: What can we do for the children in poor areas? Millie: They need clothes and shoes most. We can send some to them. Simon: Some families are not even able to pay for pens and notebooks. Amy: Yes. We can raise some money for them to buy these things. Kitty: We can also collect some books for the children. Daniel: Good idea. Task8: read the conversation then act it out Task9: Discussion Post-task Suppose, Helping Hands Club makes a phone call to you ,they need you to help ,discuss in groups, then talk about what you can do to help people in need .Use the conversation above as a model . Helping Hands Club be able to , pay for, raise some money for, collect some books for , need …most give a seat to them , visit an old people’s home, cross the road A: What can we do for…? B: They need …. We can... C: Yes. We can … D: … E: Good idea. Helping Hands Club Do you want to join it, too ? You should tell us your personal information Who are you ? How old are you? What abilities do you have? How can you help others? … Tip: at least 6 sentences Each group can choose one topic. B C A Group work Good morning everyone,I am… … I hope I can join Helping Hands Club! … Project Hope: help children in need Make a better environment(环境) Make better neighbourhoods The Most Helpful Award Congratulations!!! Helping others is helping ourselves! Rose presented,smell remained. Homework: Review what we learnt today. Preview the reading A Brave Young Man. Thank you for your attention! Goodbye!

    • 2020-01-25
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  • ID:4-6792699 Unit 2 Neighbours Welcome to unit 课件(23PPT无素材)

    初中英语/牛津译林版/七年级下/Unit 2 Neighbours

    (共23张PPT) Unit 2 Neighbours Free Talk 1.Where do you live? 2.Do you live in a house or a flat? 3.What’s around your home? Is there a shop/ a factory/ a cinema/ a museum/ a hospital near your home? Simon lives in a flat in City Garden in Sunshine Town. Lin Tao’s family live above him. Li Lei’s family live above him, too. Yang Lin’s family live next to him. Mr. Zhang and Mr. Wang share a flat and live below him. supermarkets restaurants a school a hospital supermarket in a People and places a waiter a waitress /'weitris/ in a restaurant a cook What does he do? Where does he work? a teacher students in a school a doctor a nurse in a hospital c b a b a c Amy is asking Simon about his neighbourhood. Please listen to the tape and answer the followling questions. Task 3:Work in pairs and make up your own conversation about your neighbourhood. A: Where do you live? B: I live in… A: How many buildings are there in your neighbourhood? B: There are about…..Most of them have---floors. A: What do you have around your neighbourhood? B: We have… A: Do you like living there? B: … Do you often talk with your neighbours? Do you often play with your neighbours? Do you like visiting them? Do they often visit your home? Do you think they’re good visitors? What do you think of your neighbours? Answer the questions according to the video. 1. Where is Hobo going? He is going to visit his new neighbours. He is also going to meet his new neighbours. 2. What’s Eddie going to do? 3. Will the neighbours welcome Eddie?Why? I’m not sure. But Hobo is afraid that the neighbours won’t welcome Eddie. Role- play Task 5 Enjoy some photos, which one do you like? Do you want to be a good neighbour? What can you do for your neighbours? be always kind help people in need Good neighbour go shopping for old people Say hello to each other Try to be honest don’t say bad words about others r talk with each other often smile n e i g h b o u r Neighbours A near neighbour is better than a distant relative. 远亲不如近邻。 1. Try to find more jobs and places. 2. Talk about the places and jobs with your partners. 3. Recite the dialogue 4. Do exercises on the workbook

    • 2020-01-25
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  • ID:4-6792676 Unit1 Dream homes Grammar 课件(38PPT无素材)

    初中英语/牛津译林版/七年级下/Unit 1 Dream Homes

    (共38张PPT) Unit 1 Dream homes ---Grammar \ No.2 Bus No.28 Shangwuneihuan Road No.17 player 10 yuan We use cardinal numbers almost every day How old are you? How many family members are there in your family? How many students are there in your class? What’s your favourite number? What is your telephone number? How much have you learned? 零 百 千 百万 英尺 平方的 米/公尺 面积 超过 平方公里 有…的面积 在尺寸上 zero hundred thousand million foot square meter/metre area over square meter/metre have an area of… in size 另意:地区 =more than Cardinal numbers 1. 0-12 zero, one ,two, three ,four, five, six, seven, eight ,nine ,ten ,eleven, twelve 2. 13-19 thirteen, fourteen, fifteen ,sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3. 20-30 twenty-one /two / three / four / five /six /… can you read these numbers ? 个位和十位之间要加连字符“ – ”。 4. 20-90 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 5. 100 1,000 10,000 100,000 1,000,000 one hundred one thousand ten thousand one hundred thousand one million 101: 112: 149: 194: 455: 421: 919: one hundred and one (0由and替代) one hundred and twelve(百与十之间and) one hundred and forty-nine (forty无u) one hundred and ninety-four (ninety有e) four hundred and fifty-five (注意fifty) four hundred and twenty-one(注意连字符) nine hundred and nineteen (注意nineteen) Can you read the numbers? 4,056= 23,813= 567,110= 5,778,125= four thousand and fifty-six twenty-three thousand eight hundred and thirteen five hundred and sixty-seven thousand one hundred and ten five million seven hundred and seventy-eight thousand one hundred and twenty-five Can you read them? (0用and替代) twenty-one thirty-two forty-four fifty-six sixty-seven seventy-eight Pay attention! 个位和十位之间要加连字符“ – ”。 读三位以上的数词时,要在十位前加“and”,如十位为0则在个位前加“and”。 321 three hundred and twenty-one 24 368 689 253 Pay attention! 3.在朗读、书写较大的数字前,我们可以先做什么 来让我们的朗读、书写变得简单,而不易出错? 从后往前每三位标上一个逗号 twenty-four billion three hundred and sixty-eight millionsix hundred and eighty-nine thousand,two hundred and fifty-three , , , million thousand billion Here are some telephone numbers. Can you read and write them? 5553 2901 5558 6390 five, five, five, three, two, nine, o, one (电话,地址中o, not “zero”) five, five, five, eight, six, three, nine, o Here are some years. Can you read and write them? 1320 2007 2013 two thousand and seven thirteen, twenty two thousand and thirteen 将数字分 成两部分 1. People from about 180 countries and areas live in New York. 大约有来自180个国家和地区的人们生活在纽约。 2. The CN Tower is 1,815 feet tall. 加拿大国家电视塔有1,815 英尺高。 3. Red Square in Moscow is about 91,000 square metres in size. 莫斯科的红场面积大约91,000平方米。 4. France has an area of over 260,000 square miles. 法国有260,000多平方英里的面积。 5. There are about 8,000,000 people living in London. 大约有8,000,000人生活在伦敦。 6. Tokyo, the capital of Japan, has over 13,000,000 people. 日本的首都东京有13,000,000多人口。 Language points 180 countries and areas 1,815 feet tall 1英尺(foot)=0.3048米 40米长 square metres 平方米 square miles 平方英里 in size: 在尺寸上,在大小上 我的房间在尺寸上大约10平方米。 My room is about 10 square metres in size. forty metres long have an area of… 有多大的面积。 中国有960万平方公里的国土面积。 China has an area of 9,600,000 square kilometres. over= more than 多于,大于 we have over 20 classrooms. we have more than 20 classrooms. There be sb. doing sth:有某人正做某事 操场上正有一些男孩踢足球。 There are some boys playing football on the playground. e.g. three hundred five hundred hundred 不因前面的数词是复数而加-s, 只有当表示“数以百计”的时候才能用 hundreds of Do you want to learn more? e.g. Hundreds of visitors visit here every year. 1. hundred 的用法 2. thousand, million and billion的用法和hundred的用法一样 thousands of 数以千计的 millions of 数以百万计的 billions of 数以十亿计的 Exercises There are ________ books in our library. A. six thousands of B. six thousands C. six thousand D. six thousand of 1. 当有具体数量时,不能加 “s”和 “of ” 2. 当表示泛指数量时用以下形式: hundreds of thousands of millions of Ordinal numbers We use ordinal numbers to talk about dates, floors, positions, etc. Ordinal numbers(序数词) National Day is on _____________. Children’s Day is on ____________. ① October the first ② the first of October ① June the first ② the first of June We use ordinal numbers to talk about dates, floors, positions, etc. 我们生活在21世纪。 We live in the _______________century(世纪). twenty-first 1. live on the ___________(five) floor 2. live on the ___________(two) floor second fifth Ordinal numbers(序数词) We use ordinal numbers to talk about dates, floors, positions, etc. Ordinal numbers(序数词) 书上的第四幅图 the _______ picture on the book fourth Tom的第一个生日 Tom’s _______ birthday first 序数词须与the、物主代词或名词所有格连用 We use ordinal numbers to order things and events. 0 ____________ 1 __________ 2 ____________ 3 __________ 4 ____________ 5 __________ 6 ____________ 7 __________ 8 ____________ 9 __________ one two three four five six seven eight nine zero Ordinal numbers(序数词) first second third th fifth th th h th 口诀:一 、二、三特殊记(first, second, third ) th 从四起 八去t ,九去e , ( eighth, ninth) 10 ____________ 11 __________ 12 ____________ 13 __________ 14 ____________ 15 __________ 16 ____________ 17 __________ 18 ____________ 19 __________ eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen ten th th fth th th th th th th th 口诀: 逢五与十二 f 替ve ( fifth, twelfth) We use ordinal numbers to order things and events. Ordinal numbers(序数词) 20 ____________ 30 __________ 40 ____________ 50 __________ 60 ____________ 70 __________ 80 ____________ 90 __________ twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety ieth ieth ieth ieth ieth ieth ieth ieth 口诀: 整数变y为ie,后面再加th We use ordinal numbers to order things and events. Ordinal numbers(序数词) 91 ____________ 100 ____________ 1,000 ____________ 1,000,000 ____________ one hundred one thousand one million We use ordinal numbers to order things and events. ninety-one first th th th 口诀: 若是碰到几十几(twenty-one ),只变个位就可以。(twenty-first) Ordinal numbers(序数词) How do you write it? (B1) sixth seventh eighth tenth nineteenth twenty-second twenty-third thirtieth hundredth Ordinal numbers 1st = first 11th = eleventh 2nd = second 12th = twelfth 3rd = third 19th = 4th = fourth 20th = twentieth 5th = fifth 21st = twenty-first 6th = 22nd = 7th = 23rd = 8th = 30th = 9th =ninth 40th = fortieth 10th = 100th = 一、基数词用法 1. 基数词在表示数量时与表示编号、号码时的读法不一样。 数字:87,300,005 读作:eighty-seven million three hundred thousand and five 电话号码:82772906 读作:eight two seven seven two nine zero six 2. hundred, thousand, million 有不加‘s’和加‘s’两种情况: I have two hundred books. (不可加s) 我有两百本书。 I have hundreds of books. (必须加s) 我有数百本书。 二、序数词用法 1. 表日期:the fifth of June (=June the fifth) 6月5日 2. 表顺序或编号: the second lesson (=Lesson Two) 3. 序数词常与the连用,但以下两种情况不用the: (1)作副词,如: He often comes first in the exams. 他考试经常名列第一。 You must finish your homework first. 你必须先完成你的家庭作业。 (2)前面有限定词(如形容词性物主代词或名词所有格)时,不可再用the. It’s my first time to watch the lion dance. 这是我第一次看狮舞。 Review ordinal numbers 一 、二、三特殊记(first, second, third ) th 从四起 八去t ,九去e , ( eighth, ninth) 逢五与十二 f 替ve ( fifth, twelfth) 整数变y为ie,后面再加th (twentieth) 若是几十几(twenty-one ),只变个位就可以。(twenty-first) 1. Do you live on the _____ (nine) floor? 2. Next Friday is my father’s _______ (forty) birthday. 3. We will have the ____ (five) lesson next week. Complete sentences with the correct forms of the words given. ninth fortieth fifth 4. There are eight ________ (hundred) students in our school. _________ of them come from the same town. 5. On the ________ (twelve) of December, they will have a sports meeting. hundred Hundreds twelfth Exercises 1.—David, how old is your father this year? —________. And we will have a special party for his ________ birthday next weekend. A.Fortieth;forty B.Forty;forty C.Forty;fortieth D.Fortieth;fortieth 2.—Jackie Chan donates ________dollars to charity every year. —He is an example to us all. A.thousand B.thousands C.thousand of D.thousands of 3.Now, everybody, please turn to Page________and look at the________picture. A.Fifth;five B.Five;fifth C.Fifth;fifth D.Five;five Homework: 完成课课练练习。 背诵12页前的单词短语,准备听写。

    • 2020-01-25
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  • ID:4-6792672 Unit1 Dream homes Grammar 课件(30PPT无素材)

    初中英语/牛津译林版/七年级下/Unit 1 Dream Homes

    (共30张PPT) Unit 1 Dream homes Grammar Building No.8 Know about me Room 501 Unit 2 Room 501, Unit 2,Building No.8, Jinxiu Jiangnan Community, Ganyu District. 赣榆区锦绣江南小区8幢2单元501号。 Telephone number: 15850116699 Know about me Ticket price:?375 What’s your lucky number? How many people are there in your family? What’s your QQ number? What is your WeChat number? Talking about numbers freely. Know about you Welcome to the number world We use cardinal numbers almost every day. We use them to talk about the numbers of people or things. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve nineteen thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen twenty ['z??r??] zero Say cardinal numbers. 30 40 50 60 70 80 90 21 22 23 24 25 twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 100 1,000 10,000 200,000 1,000,000 10,000,000 200,000,000 one hundred one thousand ten thousand two hundred thousand one million ten million two hundred million [?h?ndr?d] [?θa?znd] [?m?lj?n] Can you say them? 102 (one hundred and two) 139 (one hundred and thirty-nine) 45 (forty-five) 33 (thirty-three) 82 (eighty-two) 91 (ninety-one) Work out the rules. Rule1: 个位和十位之间要加“ ”连字符。 Rule2: 读三位或三位以上的数词时,要在十位前加 “and”,如果十位为0,则在个位前加“and”。 3 0 5 0 0 4 6 0 7 hundred , , thousand million three hundred and five million and four thousand six hundred and seven Work out the rules. 911 715 422 504 278 nine hundred and eleven seven hundred and fifteen four hundred and twenty-two five hundred and four two hundred and seventy-eight Read more. 8 88 888 8888 88888 888888 8888888 eight eighty-eight eight hundred and eighty-eight Let’s try eight thousand… eighty thousand… eighty hundred thousand… eight million… The CN Tower is over 1,800 feet tall. over ['??v?] prep. 超过 over =more than Numbers in our daily life foot 足;英尺(pl. feet) Red Square in Moscow is about 91,000 square metres in size. square [skwe?] 正方形;广场;平方;方格 Tian’anmen Square has an area of about 440,000 square metres. area n.面积['e?r??] France has an area of over 260,000 square miles. People from about 180 countries and areas live in New York. 2. The CN Tower is 1,815 feet tall. 3. There are about 8,000,000 people living in London. 4. Tokyo, the capital of Japan, has over 13,000,000 people. one hundred and eighty one thousand eight hundred and fifteen eight million thirteen million Learning about different countries I live on the fifth floor My birthday is on the fourteenth of Septemper. My favourite festival is on the seventh of June. When to use ordinal numbers? We use ordinal numbers to order things and events.We use them to talk about dates,floors,positions,etc. 0 ____________ 1 __________ 2 ____________ 3 __________ 4 ____________ 5 __________ 6 ____________ 7 __________ 8 ____________ 9 __________ one two three four five six seven eight nine zero first second third th fifth th th h th 口诀: 一 、二、三特殊记,词尾字母t, d, d, (first, second, third ) 八去t , 九去e , ( eight, ninth) How to write ordinal numbers. Cardinal numbers---Ordinal numbers 20 ____________ 30 __________ 40 ____________ 50 __________ 60 ____________ 70 __________ 80 ____________ 90 __________ twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety ieth ieth ieth ieth ieth ieth ieth ieth 口诀:见y变ie,后面再加th Cardinal numbers---Ordinal numbers Read and find out the rule numbers Cardinal numbers Ordinal numbers 21 twenty-one twenty-first 22 twenty-two twenty-second 23 twenty-three twenty-third 96 ninety-six ninety-sixth 100 a hundred a hundredth Rule:若是碰到几十几(twenty-one ), 只变个位就可以。(twenty-first) Read and find out the rule We use ordinal numbers to talk about dates, floors, positions, etc. 我们生活在21世纪。 We live in the ___________century(世纪). twenty-first 1. live on the _________ (five) floor 2. live on the ___________(two) floor second fifth Odinal numbers(序数词) Odinal numbers(序数词) 书上的第四幅图 the _______ picture on the book fourth Tom的第一个生日 Tom’s _______ birthday first 序数词须与the、物主代词或名词所有格连用 What’s your favourite festival? 小组合作, 大胆表达! Work in groups: Talk about your favourite festival and talk about the date. My favourite festival is … It’s on… 1. —David, how old is your father this year? —________. And we will have a special party for his ________ birthday next weekend. A.Fortieth;forty B.Forty;forty C.Forty;fortieth D.Fortieth;fortieth 2. —Jackie Chan donates ________dollars to charity every year. —He is an example to us all. A.thousand B.thousands C.thousand of D.thousands of 3. — Now, everybody, please turn to Page________and look at the________picture. A.Fifth;five B.Five;fifth C.Fifth;fifth D.Five;five 直击中考 Work in pairs A: How old is …? B: He’s… A:When is his birthday? B: It’s on … A: How much money can he get every year? B: … Age Birthday Salary(年薪) Yao Ming 31 August 2 ¥2,650,000 Liu Xiang 28 June 7 ¥6,508,800 XiaoShenyang 30 November20 ¥5,000,000 Level 1 1.Finish Level A. 2.Use Cardinal and Ordinal number correctly. Level 2 1.Remember how to read and write them. 2. Finish the exercises. 3.Preview Integrated skills. Homework: Thank you !

    • 2020-01-24
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  • ID:4-6792664 Unit1DailyLife 单元课件(共53张PPT)

    初中英语/北师大版/七年级下册/Unit 1 Daily Life/本单元综合与测试

    (共53张PPT) Unit 1 Daily Life Monika camp rank bank tank stamp lamp camp 帐篷 灯 邮票 银行 坦克 排队 lamp stamp bank tank rank hatch plan plant plank match catch hand past fast last sand land flag black blanket blank flash flat flag 旗帜 套间 闪光 毯子 空白 黑色 flat flash blanket blank black Good morning! Good morning! It’s six o’clock. I get up. I brush my teeth and wash my face. Line up! brush my teeth Wash my face It’s six o’clock. I get up. bed ten hen pen bell beg Performance This is a magic mirror. Mirror,mirror, Who is beautiful? Not you! Snow white. No! No! No! Kill Snow white. ... 课文4.mp4 Snow White is taken far away. Help me! Help me! Please! Please! All right. go Snow White. The animals take Snow White to a little house. ... 课文5.mp4 She goes inside! There are seven little chairs. She is very hungry. The seven dwarfs come home. Read after me. Who sat here? Who ate this? Who drank this? Who is sleeping here? Snow white is sleeping. Look,she is sleeping. She is beautiful. Let her sleep. It is morning. Hello! Why are you here? What’s your name? Look,she is sleeping. She is beautiful. Let her sleep. It is morning. Hello! Why are you here? What’s your name? She tells her story. What an evil queen! I’ll help you. Me,too. Me,too. Stay with us. Yes. Yes. She stays with the seven dwarfs. This is good.Oh, what fun! Let’s clean up. Bring the plates,Wash them. Wipe them.Put them away. Let’s go! Snow White, be careful! Bring the plates, Wash them. Wipe them. Put them away. Let’s go! Snow White, be careful! This is good.Oh, what fun! Let’s clean up. Bring the plates,Wash them. Wipe them.Put them away. Let’s go! Snow White, be careful! 每天坚持早晚听录音。 表演童话剧复习25-26页所有单词。 书写本周第29页单词一行(5遍)。 听音试着拼读第29页的单词。

    • 2020-01-24
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  • ID:4-6792655 Unit 1 Daily Life Lesson 2 A Dangerous Job Warm-up & Reading 课件(共28张PPT)

    初中英语/北师大版/七年级下册/Unit 1 Daily Life/Lesson 2 A Dangerous Job

    (共28张PPT) Warm-up & Reading Lesson 2 important interesting fire easy difficult safe dangerous firefighter training later eat because rest 重要的 千米 休息 危险的 一点也不 以后 有趣的 培训、训练 消防员 安全的 火、火灾 困难的;费力的 因为 吃 容易的 无聊的 I think running is boring. How do you think of …? How do you think of …? I think skiing is dangerous. How do you think of …? I think playing ping pang is interesting. I think playing basketball is exciting. How do you think of …? How do you think of …? I think swimming is difficult. How do you think of …? I think learning English is important. How do you think of …? I think bungee jumping(蹦极) is not safe. Match the words with the opposite words. dangerous difficult interesting important safe easy boring unimportant fire (U)火; (C)火灾 firefighter 消防员 Look at the picture and discuss What do you think a firefighter’s job is like? I think it is dangerous. boring dangerous difficult easy important interesting safe What should we do? What should we do? rush out of the fire What should we do? pour water over your clothes or the blanket What should we do? call 119 for help What should we do? ask firefighter for help brave put out the fire save people Read and answer 1. What does training start with? Team exercise. 2. What does Jim Robert think running 5 km? It is not easy at all. 3. How long does Jim Robert break at noon? 2 hours. 4. What skills does Jim Robert practise? Driving, firefighting and communicating. 5. What does Jim Robert think his job? It is an important and interesting job. 6. What adjectives do you use to describe Jim Robert’s job? It is boring, not easy, dangerous, important and interesting. Read again and complete the schedule. get up have breakfast Training starts run 5 km have lunch go for skills training go to bed 5:20 6:00 7:00 8:30 12:00 14:00 22:00 1. have to do have to do 不得不做…,必须做…。表示客观需要做…,后跟动词原形,有人称、时态和数的变化。如: I have to tidy my room. 我得整理房间。 He doesn't have to stay at home all day. 他不必整天呆在家里。 2. not … at all not … at all 一点也不 We don't speak English at all after class. 在课后我们根本不讲英语。 I don't like the coat at all. 我一点也不喜欢这件大衣。 3. start with (1) 以…开始;从…着手;有…作为开头 A thousand li journey starts with the first step. 千里之行,始于足下。 (2) 首先;第一;起初; 最初 To start with, we have the correct leadership of the Party. 首先,我们有党的正确领导。 [链接] begin with 以…为起点;开始(做)… Knowledge begins with practice. 认识从实践开始。 The ocean began with little drops of water. 海洋是由小水珠组成(起源于水珠)。 4. try one’s best try one’s best 尽某人最大努力做某事 In one word, we must try our best to do the job. 总而言之,我们必须尽力去做这项工作。 Let's try our best for the great goal. 让我们为实现我们的伟大目标而奋斗吧! Talk about your parents’ job and what do you think your parents’ jobs are like? my father driver interesting

    • 2020-01-24
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  • ID:20-6792640 6.1.1 红松之乡 课件(21张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第一课 北方地区

    (共21张PPT) 第六单元 一方水土养一方人 林内还栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种,鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种 林内有野生药材320多种 蓝莓等野山果20多种,猴头菇等被采集利用的山野菜20多种 白松 香杨 白桦 水曲柳 色木 栎树 红松的价值 树干 可用于建筑、桥梁、枕木、家具制作等 树皮 可提取单宁,用于医疗和葡萄酒制作等 树脂 可提取松香和松节油 松子 可直接食用或提取松仁油等 花粉 可入药,有滋润心肺的功能 松针 可磨成粉制成饲料 A B C 小兴安岭的位置 位置:小兴安岭位于我国东北地区黑龙江省中北部。 1.读图,小兴安岭地区的地形和气候有什么特征? 该地是山地和丘陵地形,冬季漫长,气候寒冷。 尽管降水量不一定大,但气候寒冷,蒸发量小,总体比较湿润,湿冷环境适合林木生长。 2.这种自然环境与当地植被的关系? 正是这种寒冷的气候和绵延的山地孕育了茂密的红松林。 红松树干粗壮,树高入云,伟岸挺拔,是天然的栋梁之材,古代的楼宇宫殿、人民大会堂等著名建筑中红松都起到了脊梁的作用;红松生长缓慢,树龄很长,幼苗10年时,树高可达4.2米,胸径2.7厘米左右,50年时,红松树高在17.4米左右,胸径27.5厘米左右,400年的红松正为壮年,一般红松可活六、七百年。 新中国成立后,小兴安岭的林业发展迅速。那么多的木材怎么运输出去? 铁路、公路、水运 小兴安岭为我国经济发展作出了巨大贡献 居民烧柴 滥 砍 滥 伐 长期以来,林区面积不断减少,森林资源急剧减少,环境恶化的原因: 森林资源减少 毁林开荒 过量采伐 重采轻育 滥砍滥伐 森林灾害 居民烧柴 毁灭性挖掘 可见,东北林区森林面积减少的主要原因是人为原因造成的。 人们常说:“森林是地球的肺,损伤了肺,地球就会窒息。”而我国的人均森林拥有量不到世界平均水平。 一棵50年树龄的大树综合价值19.6万美,如果制成一次性筷子不足40美元 它的功能包括:产生氧气,吸收有毒气体,增加土壤肥力,涵养水源,为鸟类提供繁衍场所 既要金山银山,又要绿水青山 生产雪糕棒(由枝桠、断木制作) 林下木耳栽培 FSC标志 木材产品的身份证 经营良好的森林,生产的木材可以申请森林认证。凡是贴有森林认证标志(FSC标志)的木制品,就说明这种产品来自于经营良好的林区,它是可持续经营的,实现了环境、社会和经济效益的和谐统一。 大力发展森林旅游

    • 2020-01-26
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  • ID:20-6792639 5.2.1 复杂多样的地形 课件(35张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中国各族人民的家园/第二课 山川秀美

    (共35张PPT) 复 杂 多 样 的 地 形 第1课时 地形种类 海拔高低 地表起伏 山地 平原 高原 盆地 丘陵 500米以上(海拔高) 200米以下海拔低(海拔低) 500米以上(海拔高) 500米以下 (海拔较低) 山脉起伏, 坡度陡峻 起伏不大,坡度和缓 海拔高,起伏不大,边缘陡峭 四周高,中间低 (群山环抱) 地面平坦,起伏较小 没有标准 五种地形的特征 你知道在中国辽阔的大地上,分布着哪些类型的地形吗? 1.地形多样 我国的主要地形 主要山脉(三纵三横一弧) 三大平原 四大高原 三大丘陵 四大盆地 (1)主要山脉 活动一:请在图5—13中找出中国主要山脉。 1.地形种类齐全 三横:东西走向: (北列) (中列) (南列) 三纵:东北—西南走向: (东列) (中列) (西列) (三纵三横一弧) 我国的地形以山脉为基本骨架,山脉和山脉之间镶嵌着高原、盆地或平原 (2)主要的高原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和 云贵高原 活动三:请在图5—13中找出中国的四大高原。 1.地形种类齐全。 四大高原: (面积最大、海拔最高) (面积第二、最平坦) (黄土分布最广、最深的地区) (最崎岖不平) (3)主要的盆地 四大盆地: 塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地 活动二:请在图5—13中找出中国四大盆地。 1.地形种类齐全 (第二大、纬度最高) (面积最大、 最干旱 ) (地势最高) (最富饶) (4)主要丘陵和平原 三大丘陵: 辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵 活动四:请在图5—13中找出中国的三大平原和三大丘陵。 1.地形种类齐全。 辽东丘陵 山东丘陵 三大平原: 东北平原、华北平原和长江中下游平原 (面积最大、海拔最高、纬度最高 ) (第二大) (第三大) (面积最大) 活动五:连一连四大高原与景观图片 青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 即便是同一种的地形,景观差异也很大,加剧了我国地形的复杂程度。 世界第一大内陆盆地,我国面积最大、最干旱的盆地。盆地中部沙漠带,即塔克拉玛干沙漠,是我国最大的沙漠。 塔里木盆地 准噶尔盆地 中国第二大盆地,我国纬度最高的盆地。盆地边缘为山麓绿洲,盆地南缘冲积扇平原广阔,是新垦农业区。牧场广阔,牛羊成群。 柴达木盆地 中国地势最高的盆地,有聚宝盆之称。盆地内部资源丰富,东部和东南部河湖冲积平原,宜农地面积大,农业高产,畜牧业发达。 四川盆地 四大盆地中最富饶的盆地。四周山岭、高原环绕,内部多低山、丘陵、西有成都平原,盆地内的岩石、土壤呈紫色,有“紫色盆地”之称。 我国的地形特点 1、地形复杂多样 我国五大地形俱全,那么人们在生存过程中怎样因地制宜发展经济、处理人与自然的关系? 骑牦牛 种青稞 吃糌粑 生态林业 “普陀佛茶”种植基地 四川盆地土壤肥沃,是我国重要的粮食作物产区,位于盆地中的成都平原,被誉为“天府之国” 鱼米之乡 不同的地形影响人们的生产生活 我国五大地形俱全,那么人们在生存过程中怎样因地制宜发展经济、处理人与自然的关系? 地形类型 对生产生活的影响 平原、盆地 山地 高原 丘陵 ? ? ? 种植业比较发达(如水稻、小麦等) 林业比较发达 畜牧业比较发达 种植经济作物(如茶叶、果树) 1、哪种地形面积最广? (山地) 2、按习惯,把哪几种地形统称山区? 3、 山区约占我国总面积的多少? (山地、丘陵和比较崎岖的高原) 思考 (2/3) 山区面积广大 我国的地形特点 1、地形种类齐全 2、山区面积广大 2.山区面积广大。 活动六:山区面积广大对我国发展经济有何影响?(利弊) 山区占2/3 不利:耕地少,基础设施建设困难,交通不便。受自然条件限制,一般说,社会经济发展比较缓慢。 有利:山区资源种类多样,利于发展多种经济(矿产、水能、森林、旅游和珍稀动植物等,发展大有潜力)今天,山区的资源和环境优势会日益凸显,山区经济会蒸蒸日上。 从地图中,不仅可以看出我国地形种类多样、山区面积广大,还可以进一步看出地势高低起伏的大致状况。 以高原为主 以高原、盆地为主 以平原、丘陵为主 北纬30° 4000米以上 1000—2000米 500米以下 名称及 分界线 平均海拔高度 主要地形类型 第一级阶梯 界线: 第二级阶梯 界线: 第三级阶梯 4000米以上 高原 昆仑山—祁连山——横断山 1000—2000米 高原、盆地 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 500米以下 丘陵、平原 三级阶梯的概况 1、地形种类齐全 2、山区面积广大 3、地势西高东低,自西向东逐级降低,大致呈三级阶梯 我国的地形特点 活动七:议一议我国的地形地势对生产和生活产生了哪些影响?(从人口与城市分布、河流走向、气候等方面分析) 合作探究 东部(平原、丘陵地区):地势低平,土壤肥沃,人口密集; 西部(高原等地区):地势高陡、崎岖,交通不便,人口稀少。 (1)我国人口、城市密集在东部地区 黑河 腾冲 小浪底水电站 二滩水电站 三峡水电站 刘家峡水电站 A D C B 长江和黄河等大江大河都是自西向东流,这与地势有关吗?我国的水电站为何都建在三级阶梯交界处?说说你的理由。 (2)我国西高东低的地势特点,使得大多数河流自西向东流,沟通了东西交通,便利了内地与沿海的联系; (3)阶梯交界时落差大、水流急,蕴藏了丰富的水能资源 湿润的海风 (4)地势西高东低,有利于海上湿润气流深入内地, 形成丰沛降水。 说说我国地势西高东低,对降水有何影响? (1)我国人口、城市密集在东部地区; (4)地势西高东低,有利于海上湿润气流深入内地,形成丰沛降水。 我国的地形地势对生产和生活产生了哪些影响? (2)使得大多数河流自西向东流,沟通了东西交通,便利了内地与沿海的联系; (3)阶梯交界时落差大、水流急,蕴藏了丰富的水能资源 复杂多样的地形 地形复杂多样 山区面积广大 地势西高东低 呈阶梯状分布 四大高原 四大盆地 主要平原、丘陵 主要山脉 课堂小结 东部 西部 地形、地势对中国的影响 A B C D E F G H I J K L M N O 抢答:说出各个字母所代表的山脉名称 巩固训练 抢答:说出各个字母所代表的高原名称。 青藏高原 黄土高原 云贵高原 内蒙古高原 B A C D 抢答:说出各个字母所代表的盆地名称。 塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 B A C D 抢答:说出各个字母所代表的平原名称。 东北平原 华北平原 长江中下游平原 B A C 抢答:说出各个字母所代表的丘陵名称。 东南丘陵 B A C 辽东丘陵 山东丘陵

    • 2020-01-26
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  • ID:20-6792637 5.1.2 统一多民族国家的巩固与发展 课件(22张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级下册/第五单元 绵延不绝的中华文明(三):封建社会的发展与近代前夜的危机/第一课 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣/统一多民族国家的巩固与发展

    (共22张PPT) 统一多民族国家的 巩固与发展 西跨葱岭 西北达 巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至黑龙江 以北的外兴安岭 和库页岛 东临太平洋 南至南海诸岛 东南到台湾 及附属岛屿 清朝疆域 根据清朝疆域图同中华人民共和国地图相比有什么变化,说明了什么? 变小了。清朝奠定了今天我国多民族国家的版图 1. 2. 明清政府 西南 西藏 西北 1. 2. 3. 1. 2. 3. 归纳明清巩固统一的措施及其意义 东南沿海 民族政策 明朝: 清朝: 台湾 东北 北方 明代著名抗倭将领、军事家,率军于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇,历十余年,大小八十余战,终于扫平倭寇之患,被现代中国誉为民族英雄。世人称其带领的军队为“戚家军”。 戚继光 戚继光抗倭(明) 东南沿海: 意义 抗倭战争取得了决定性胜利,东南沿海的倭寇基本肃清。 (1)1661年,郑成功率领军队从金门出发,向台湾殖民者发动进攻。 (2)1662年,郑成功打败荷兰侵略者,收复台湾。 意义: 郑成把荷兰殖民者从台湾赶出去,使台湾重新回到祖国的怀抱,不仅给荷兰殖民者以沉重的打击,而且对亚洲其他国家也间接地起到了保护作用。 东南沿海: 郑成功收复台湾 1683年,郑成功的后代郑克爽归顺清朝。 1684年,清朝政府设置台湾府,隶属于福建省。 ●清朝是如何加强对台湾的统治的? ●台湾府的设置有什么样的意义? 加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了我国东南海防。 三国 孙权 隋朝 元朝 郑成功 明末清初 清朝 祖国统一是历史发展的潮流! 事件 朝代 人物 派将军卫温到夷洲 三次派人到流求 / 设澎湖巡检司,管辖澎湖和台湾 / 收复被荷兰殖民者侵占的台湾 设台湾府 / 17世纪中期,沙皇俄国的势力侵入了我国黑龙江流域,并在中国的尼布楚和雅克萨建立了殖民据点。康熙帝于1685~1687年组织了两次雅克萨之战,打败沙俄侵略者。1689年,中俄双方经过平等协商签订了《尼布楚条约》,从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域的广大地区为中国领土。 东北: 雅克萨之战 西北: 1.平定准格尔部噶尔丹的叛乱。(康熙时期) 2.平定维吾尔族贵族大小和卓的叛乱(乾隆时期),设置伊犁将军。 加强了新疆与清朝中央政府的联系,使清朝对西北地区的统治增强,边防更加巩固。 平定叛乱 回忆:新疆地区正式接受中央政权管辖的开始的标志事件是什么? 公元前60年,西汉政府设置西域都护府。 A.赐达赖五世为“达赖喇嘛”( 顺治帝) B.赐班禅五世为“班禅额尔德尼”(康熙帝) 此后,西藏历世达赖和班禅,都必须经过中央政府册封。 1.建立册封制度 2.设置驻藏大臣 1727年,清朝(雍正帝)在西藏设立驻藏大臣,代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏。 西藏的管理 3.金瓶掣签制度 意义:西藏与中央政府的关系越来越密切,加强了中央政府对西藏的管辖。 回忆:历史上唐朝、元朝与西藏的关系如何? 1.唐太宗时,文成公主入藏。 2.唐中宗时,金城公主入藏,唐蕃“和同为一家” 3.元朝时,中央设宣政院加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式行政区。 这些史实说明什么? 大规模推行改土归流 加强了中央与西南少数民族地区的联系,促进了民族之间经济文化的交流与发展。 明成祖 土司制度 明朝初年 改土归流 清朝雍正 影响 西南: 改土归流(明清) 他们的回来,大清王朝的态度如何? 体现了大清王朝怎样的民族政策? 北方: 土尔扈特部回归(清) 这些寺庙融合了汉、藏、蒙古、维吾尔等族的建筑风格,也反映了清王朝处理边疆地区民族事务的政策。 从图片看,清朝在民族关系上采取什么办法? 清:怀柔政策 民族政策—— (修庙) 明代统治者在处理与北方的蒙古族的关系上采取什么措施? 北方: ○今天我们看到的长城大多是什么时候修建的? ○修长城的目的和作用分别是什么? ○这说明明朝统治者处理民族政策主要靠什么? 思考: 修长城防御(明) 明朝:以防为主,被动的防御政策; 明朝:以防为主,被动的防御政策; 清朝:积极主动的怀柔政策。 民族政策 曾有人用“明修长城清修庙”描述明清两朝在处理民族问题上的差异。对此,请你结合明朝大修长城的史实与两位清朝皇帝的诗句,说一说你是如何理解这句话的? 形胜故难凭,在德不在险。——康熙帝 一座喇嘛庙,胜抵十万兵。——乾隆帝 民族政策—— 明清政府 西南 西藏 西北 雅克萨之战 《尼布楚条约》 郑成功收复台湾 设置台湾府 土司制度 改土归流 1.建立册封制度; 2.设置驻藏大臣; 3.实施金瓶掣签制度。 1.平定准格尔叛乱; 2.平定回部贵族叛乱; 3. 设置伊犁将军。 1.修长城 2.土尔扈特部回归 一、明清巩固统一的措施及其意义 东南沿海 戚继光和俞大猷抗倭 民族 政策 明朝:防御政策(明修长城) 清朝:怀柔政策(清修庙) 台湾 东北 北方 无论明还是清,是恩还是威,他们的目的只有一个,那就是维护国家的统一,促进边疆地区的经济开发及与内地文化的交流,使统一的多民族国家得到了进一步巩固和发展。祖国统一是大势所趋,今天祖国的伟大基业是五十六个民族共同缔造的。如大清帝国,疆域在当时的亚洲最大,祖国今天的疆域就是清朝奠定基础的,希望各民族永远团结,共同奋斗,希望我们祖国的明天会更好。 拓展延伸 当今的中国,面临着国内的“藏独、台独、疆独”的民族分裂势力与国外的反华势力(南海争端、钓鱼岛事件等)破坏民族团结与祖国统一的威胁,学了这一课,对你有何启示和感想?你将如何去做? 学了这一课,你认为哪些人物值得你学习,并说明理由。 通过本课的学习,我们了解了中华各民族人民与分裂势力进行斗争、维护祖国统一的事迹,感受到祖先开拓边疆地区的艰难历程。认识到今天国家统一和民族团结局面来之不易,我们应该加倍珍惜今天民族团结、国家安定的政治局面。通过学习,我们加深了对台湾、西藏和新疆是祖国领土不可分割的一部分这一问题的认识。我们应该培养热爱祖国、反对分裂的爱国情感和正确的民族观、战争观,培养珍惜和平反对侵略,维护祖国主权与领土完整的责任感和使命感。

    • 2020-01-26
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  • ID:2-6792635 广西贺州市中学2019-2020学年高二上学期1月双周考语文试题含答案

    高中语文/月考专区/高三

    广西贺州市中学2019-2020学年高二上学期1月双周考 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 清初三大儒之一的黄宗羲,关注教育,尤其重视学校建设,认为“学校之盛衰,关系天下之盛衰”。他对以科举为轴心的学校教育非常不满,痛斥之为名利争夺场。黄宗羲理想的学校,是超越功名利禄的文化传承与光大之地,是养士之所,又是涵育与推动思想解放与创新的精神家园。 在黄宗羲看来,学校不仅是传播知识的场所,更是体现思想解放的创新家园。黄宗羲断然否认皇权与真理的等价性,强调是非不是任何专断的意志所能独裁,必经理性辨析而后定。其间隐含了黄宗羲对学校的不迷信、不盲从而唯在求真求是的创新寄意。黄宗羲曾痛斥科举祸国殃民,而其最大的危害则是“取士锢士”,扼杀教育的启蒙与创新追求,使“经、训”俨然雷池,士人不敢越之半步。黄宗羲痛斥科举强化了这种盲从迷信的学术风气,使“数百年亿万人之心思耳目,俱用于揣摩抄袭之中”,士林失去了思想的活力和探索的勇气,从而形成严重的“封己守残”。有鉴于此,黄宗羲大声疾呼要冲破迷信,要学贵独创,学贵自得:“学问之道,以各人自用得著者为真。……学者于其不同处,正宜著眼理会,所谓一本而万殊也,以水济水,岂是学问。”黄宗羲反对“以水济水”正是期待学校教育彻底摈弃科举的“锢士”之弊和“空华臭府”的精神沉沦,而涵育独抒己见的勇气与冲破成见的创新活力。 黄宗羲曾开宗明义地说过:“学校,所以养士也。”不过,这里的“养士”,绝非仅仅是培养、造就一般的人オ,或者是科场得意,进而能博取功名利禄的人,其寄意所在是为国家培养和准备安邦与治天下的精英与栋梁。具体说来是像东汉太学生那样,“危言深论,不隐豪强,公卿避其贬议”;是如宋代的太学生那样,“使当日之在朝廷者,以其所非是为非是,将见盗贼奸邪心于正气霜雪之下!君安而国可保也”。可能正是在此安君保国的意义上,黄宗羲又强调学校有着使天下达于大治的重要功能:“然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。” 黄宗羲认为,学校固有“养士”之功能和职责,但“学校不仅为养士而设也”。在黄宗羲的教育设想中,学校还有改善社会风气和推进文明进程的义务。黄宗羲认为,如果没有学校,人民将有陷于野蛮之虞:“学校之法废,民蚩蚩而失教。”黄宗羲认为改变风俗主要有两种途径:一为厉禁,一为教育。就效果和功效来看,前者为末,后者为本。黄宗羲说:“故治之以本,使小民吉凶一循于礼,投巫驱佛,吾所谓学校之教明而后可也。治之以末,倡优有禁,酒食有禁,除布帛外皆有禁。”在黄宗羲看来,光有禁是难以变民风、改民俗的,只有依靠教育才能从根本上移风易俗,即“学校之教明而后可”。黄宗羲主张,一地教育的主管者,对一地的风俗负有不可推卸的责任,“故入其境,……优歌在耳,鄙语满街,则学官之职不修也”。值得注意的是,黄宗羲提出学校教育不仅有“革习俗”的文明进步的意义,也是富民的关键措施之一,“民间之习俗未去,蛊惑不除,奢华不革,则民仍不可使富也”。这里黄宗羲实际上已触及启民智与富民的关系,其本质是肯定了文化建设对经济发展的推动意义。 摘编自胡发贵《黄宗羲的“学校”观》,《光明日报2018年8月4日11版) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.黄宗義关注教育的主要表现是重视学校建设,他认为理想的学校应该超越功名利禄,传承、弘扬文化。 B.黄宗羲痛斥科举取士“祸国殃民”是因为科举强化迷信盲从、禁锢士人,扼杀思想解放创新活力。 C.“养士”是学校最基本、最核心的功能,学校的职责就是培养和准备“使天下达于大治”的精英与栋梁。 D.黄宗義认为,如果“学校之教不明”,地方学官失职,教育很难发挥淳化风俗、推进文明进步的作用。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.本文大量引用黄宗羲著作中的原文,既丰富了文章内容,又有效增强了观点的说服力。 B.文章运用对比论证和假设论证,阐释了“学贵创新”的重要性和“以水济水”的危害。 C.文章观点鲜明,并采用“总—分”的论证模式,依次展开论述,结构严谨,脉络清晰。 D.就逻辑关系而言,文章的分论点之间不是简单并列,分论点二、三之间是递进关系。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.黄宗羲的“学校”观自成体系,观念超前,即使用今天的眼光看,也依然具有思想价值。 B.从某种意义上说,黄宗羲所批判的功利主义、缺少创新等教育弊端,在当今依然存在。 C.黄宗羲关于“厉禁”和“教育”的观点,与孔子“道之以德”的“德政”思想本质不同。 D.黄宗羲“教育富民”的主张蕴含开启民智能富民、文化建设能促进经济发展的思想。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 2016年7月,国家版权局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部在京联合召开“剑网2016”专项行动新闻通气会,下发《关于开展打击网络侵权版“剑网2016”专项行动的通知》,启动“剑网2016”专项行动。国家版权局版权管理司司长于慈珂通报了“剑网2016”专项行动的工作部暑。专项行动从2016年7月开始利用5个月的时间,突击整治未经授权非法传播网络文学、新闻、影视等作品的侵权盗版行为,保障有关权利人的合法权益;重点查处通过智能移动终端第三方应用程序、电子商务平台、网络广告联盟、私人影院等平台的侵权盗版行为,维护网络版权正常秩序;进一步规范网络音乐、网络云存储空间、网络转载新闻作品的版权秩序。 (选自《中国知识产权》) 材料二 2017年8月~11月,青海省版权局、互联网信息办公室、公安厅、通信管理局联合组织开展打击网络侵权盗版“剑网2017”专项行动。此次专项行动聚焦新闻出版影视行业的网络版权保护及电子商务平台和移动互联网应用程序领域的版权整治,以规范影视和新闻作品网络版权秩序为重点,以查办大案要案为抓手,严厉打击各类网站、移动客户端、自媒体传播侵权盗版作品行为,集中整治电子商务平台、移动互联网应用程序商店版权秩序,巩固网络文学、网络音乐、网络云存储空间、网络广告联盟版权治理成果,强化互联网企业的主体责任,维护良好的网络版权秩序。 (选自《中国防伪报道》) 材料三 昨天,国家版权局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部联合启动“剑网2018”专项行动,旨在打击网络侵权盗版。作为第14次“剑网”专项行动,本次专项行动自7月上旬开始,将持续4个多月。 “洗稿”是近年来新出现的互联网侵权行为,是一种变相的侵犯知识产权方式。“洗稿”行为需要严格监管和整治,否则可能就没有网络原创了。此次行动将坚决整治自媒体通过“洗稿”方式抄袭、剽窃、篡改、删减原创作品的侵权行为,并规范搜索引擎、浏览器、应用商店、微博、微信等涉及网络转载的行为。 目前短视频领域存在的主要版权问题,包括未经授权复制、表演、网络传播他人影视、音乐、摄影、文字等作品,以合理使用为名对他人作品删减改编并通过网络传播,短视频平台以用户上传为名、滥用“避风港”规则对他人作品进行侵权传播等。此次专项行动将一方面重点打击短视频领域的各类侵权行为,另一方面引导短视频平台企业规范版权授权和传播规则,构建良性发展的商业模式。 专项行动期间,各地版权执法部门将集中力量、快速查办各类网络侵权事件,对群众意见强烈、社会危害大的侵权盗版网站,将从严查处,并提请管理部门依法吊销电信业务经营许可证或注销ICP备案、停止提供网站接入服务等。专项行动鼓励社会各界向版权执法部门投诉举报,案件查处后,对举报人予以奖励。 (选自《新京报》) 材料四 近几年自媒体迅猛发展,可能会逐步取代传统媒体,自媒体有自己的优势和优点。例如:灵活、接地气等等,但由于自媒体非常自由,更缺乏监督和管理,所以会出现不少垃圾内容。某些自媒体平台或账号运营者,为了流量推送一些打擦边球的违规内容。而部分自媒体作者也成了事实上的内容搬运工,从互联网上寻找内容再加工进行发布。这方面比较严重的是短视频类的自媒体账号,由于大部分自媒体运营者都没有条件和资金拍摄原创视频,所以盗取再编辑成为主要的内容来源。 庞大的自媒体行业,必须实现自我的监督和净化。这点各个自媒体平台的责任非常大,企鹅号、百家号、大鱼号等自媒体平台应该联合起来,成立一个行业监督的平台。现在自媒体账号基本都是实名制了,所以很容易就能发现台上的那些违规作者。对于此类侵权作者应该给予严厉的处罚,并且禁止其在其他自媒体平台注册账号,实际上就是被行业永久封杀。这样或许能够形成一定的威慑カ,如此一来自媒体行业才能够健康发展。 (选自《读书屋》) 4.下列对材料三相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.2018年7月份启动的第14次“剑网行动”整治的重点在网络转载侵权、短视频平台版权侵权和三个版权问题重点领域,将持续4个多月。 B.网络转载侵权主要是指那些未经许可就摘编整合、篡改新闻作品的行为和主流自媒体变相侵权的“洗稿”行为。 C.凡不经授权而复制他人影视作品的,或假借合理使用的名义删减改编他人作品并通过网络传播的,都在第14次“剑网行动”重点整治之列。 D.2018年版权执法部门将对动漫、网络直播、网络云空间、有声读物平台、网络音乐、知识分享、出版物等领域版权问题进行严查。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.“剑网2016”专项行动历时5个月,通过突击整治、重点查处的方式,打击侵权盗版行为,进一步规范了网络的版权秩序。 B.青海“剑网2017”专项行动重点是规范影视和新闻作品的网络版权秩序,通过查办大案要案,强化互联网企业的主体责任。 C.自媒体灵活自由的特点决定了其不可监管性,所以当前部分自媒体的作者充当了内容搬运工,直接造成侵权行为的发生。 D.大部分短视频类的自媒体运营者受自身客观条件的限制,无法拍摄原创视频,其视频内容大都依靠盗取再编辑的方式获得。 6.结合上面的材料,就如何实现自媒体中的短视频健康合理地发展提三条建议。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 老校长的雨靴 庞余亮 一个人的身份与穿着绝对有关系,比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类,反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会到城里办事还是穿上了他的宝贝西装,又穿上了他的老皮鞋——怕有很多年了,有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感覚并不好,可是他说有什么办法呢,上次进城人家都以为他是个老古董,还是穿西装好些,穿西装人家的目光就少了,走路就轻松些,城里人就喜欢穿西装。 穿西装就穿西装吧,可是一到下雨天,穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴,这就更加不伦不类了,怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服,学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪,一走路就是一脚的烂泥,想甩都甩不掉,真是固执的坏牌气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想要派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船,所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的,既然穿着理直气壮,别人怎么看也就无所谓了。他心安理得地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的,他似乎没少了什么,实际上雨靴上已少了许多烂泥,而原先黑色的泥渍变成了白色的泥斑,像踩了一脚的雪。 本来我早已不用雨靴了,过去在上师范前下雨赤脚;上师范时下雨也无所谓,到处都是水泥路。可是到我们学校就行不通了,烂泥似乎见皮鞋见得不多,反而亲昵得太过分了,开始我还“甩”,下雨穿皮鞋,后来再也不行了,我心疼。乡里经费紧,工资不仅发得迟还总打折,我不能死要面子活受罪,所以我托穿雨靴的校长到乡供销社买回了一双雨靴。 新雨靴钲亮亮的,亮得能照见人的脸,雨滴在上面一会儿就滚走了。我走路时觉得有人在看我的脚。不过雨靴老得很快,不出几个雨天,雨靴就老得和校长脚上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更和泥土亲近些,老了的雨靴更协调些。每年开学前我们学校里的老师都要乘船到城里新华书店一趟。我们在城里往船上搬书;搬完书后一起去一家馄饨店吃馄饨——校长说这是城里最好吃的馄饨。吃馄饨时还可以在碗里多放一些辣椒,那个香啊,那个辣啊,吃得鼻子上都冒汗。吃完了我们一身轻松,校长还脱掉了西装,露出两种不同颜色织的毛衣,然后我们再一起乘船回去。有一次开学前去城里,正好早晨下雨,我们都穿了雨靴,然后ヌ一起穿着雨靴上了船。上了船校长还指挥我们在船帮上把雨靴上的泥洗掉,用校长的话说,要让城里人认为我们穿的是马靴,而不是雨靴。亏他想得出来!到了城里,大阳升上来了,城里的水泥路不像乡下的泥路,乡下泥路要晒两个睛天才能晒干,而城里的水泥路只要一个钟头就干了。穿着雨靴的我们几个好像是“德国鬼子进城”,雨靴底在水泥路上总是要沉闷地发牢骚,天不热,我身上全是虚汗,到了新华书店,上楼梯时营业员都哧哧地发笑。如果这还不算尴尬的话,我在回船的路上居然遇到了我城里的同学。同学笑眯眯的,目光却朝下,他看到了我的雨靴,我们的雨靴。后来好不容易同学走了,我觉得满街上的人都在看我。我躲到校长他们中间走,他们走路声居然那么响,都有点步调一致了,我都感到全城人的目光在口令了:“一二一、一二一……”可校长和其他同事并没意识到这些,他们旁若无人“一二一”地走着,他们要带我一起去吃馄饨。 回去的路上,校长首先把那双在水泥马路上叫了一天的雨靴脱下来,然后就躺到了我们刚从新华书店买回来的书捆上,我们也相继把雨靴脱下来。河上的风吹过来,吹得我们双脚那么舒坦,校长一会儿就在新书捆上睡着了。摇船的节奏好像在催眠,他还发出了呼噜声,而他的旧雨靴,一前一后地站着,像哨兵一样守卫着他的梦乡。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.校长特意做了西服且不伦不类地穿着,是为了开会、办事方便,并不是真为了“身份”。 B.“我”从不穿雨靴到穿上雨靴,既是现实环境需要,也因为“我”对雨靴情感的转变。 C.小说围绕着“雨靴”来展开情节,雨靴是乡村生活的象征,体现出与城市生活的不同。 D.“怎么看怎么别扭”“亏他想得出来”等叙述,似贬实褒,鲜明地表现了校长的性格特点。 8.小说以“我”的视角来叙事,对老校长这一形象的塑造有什么好处?请简要说明(6分) 9.作品语言富有特色极具表现力,请结合全文加以概述。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 郭惟贤,字哲卿,晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。张居正既死,吴中行、赵用贤等犹未录。会皇长子生,诏赦天下,惟贤因请召诸臣。冯保恶其言,谪江山丞。保败,还故官。劾左都御史陈炌希权臣指,论罢御史赵耀、赵应元,不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等,皆获召。主事董基谏内操被谪,惟贤救之,忤旨,调南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒,夺俸有差。惟贤寻迁户部主事,历顺天府丞。二十年,以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安,土田倍诸藩,国绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉,悉以景赋予王。王奏赋不及额,帝为夺监司以下俸,责抚按急奏报。惟贤言:“景府赋额皆奸民投献,妄张其数。臣为王履亩,增赋二万五千,非复如往者虚数,王反称不足,何也?且潞去楚远,莫若征之有司,转输潞府。《会典》言,皇庄及勋戚官庄,遇灾蠲减视民田。今襄、汉水溢,王佃民流亡过半,请蠲如例。”又言:“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈,而永州、宁远诸卫远戍广西,瘴疠死无数。请分番迭戍武冈,罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋,请罪潜江知县及诸佃民,旨下抚按勾捕。惟贤言:臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民。又请以周敦颐父辅成从祀启圣,诏皆从焉。入为左佥都御史,言行取不宜久停,言官不宜久系,台员不宜久缺。已,复言天下多故,乃自大僚至监司率有缺不补,政日废弛,且建言获谴者不下百余人,效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储,慎简辅弼,亟行考选,尽下推举诸疏,俱不报。久之,以忧归。起户部左侍郎,未上卒。赠右都御史。天启初,谥恭定。 (节选自《明史·列传·卷一百一十五》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋禄/免加派小民 B.臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋禄/免加派小民 C.臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋禄/免加派小民 D.臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋禄/免加派小民 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.夺俸,俸即俸禄,是官员所得的薪金,夺俸是一种惩罚措施,指官吏因过失而被罚扣其俸禄。 B.卫,明朝军队编制制度的一种,明朝军队组织有卫、所两级,一府设所,几府设卫,统称“卫所”。 C.从祀,指陪祭。孔庙“从祀”分配享、配祀、从祀三个等级,其中从祀的人员为先贤和先儒。 D.言官,是封建官僚机构中一个重要的构成部分,主要负责监察考核各级官吏,劝谏君主的过失。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.郭惟贤敢于弹劾,善于举贤。他弹劾了陈炌,推荐了王锡爵、何源等,趁皇上大赦天下时,请求召回旧臣。 B.郭惟贤实事求是,直言不讳。巡抚湖广时经过实际调查,他当着潞王的面反驳其奏言;皇帝让他勾捕欠赋佃民,他直言拒绝。 C.郭惟贤关心民生,为民请命。他在襄汉水溢时,建议援例减免佃民租赋,又进谏用香税抵潞王府欠俸,不增加百姓负担。 D.郭惟贤一心为国,多有建言。他建议罢除远戍广西,轮流戍守武冈;建议及时考核选用、补足官员,以扭转政事日弛的局面。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)且潞去楚远,莫若征之有司,转输潞府。 (2)请早建皇储,慎简辅弼,亟行考选,尽下推举诸疏,俱不报。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 春 晚 范成大① 荒园萧瑟懒追随,舞燕啼莺各自私。 窗下日长多得睡,樽前花老不供诗。 吾衰久矣双蓬鬓,归去来兮一钓丝。 想见篱东春涨动②,小舟无伴柳丝垂。 【注】①此诗作于淳熙六年(1179年)春。淳熙五年六月,范成大参知政事仅两个月,便因与孝宗政见不合而落职,于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动:春水开始增涨。春季涨水叫春涨。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) A.这首诗描写景物,不作精雕细刻,意会即止;描写心境,也只略现迹象,巧妙用典,使得情意表达委婉含蓄。 B.首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”,描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象,透露出了诗人游赏的兴致。 C.颔联点出暮春时令,暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠,日长难遣,樽前花老,诗情难觅,止不住把满怀愁绪抒写出来。 D.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老,慨叹当时南宋朝廷不能振作,自己心力交瘁,回天乏术。 15.本诗尾联历来为人称道,请赏析此联的妙处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《滕王阁序》中描写房屋遍地,有不少官宦人家的两句是“ , ”。 (2)《逍遥游》中描写大鹏从北海起飞,拍击水面,飞上青天,准备飞往南海的雄奇景象的两句是“ , ”。 (3)《陈情表》中写作者外没什么近亲,内无照看门户之人的句子是“ , ”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 动画电影《哪吒之魔童降世》(下称《哪吒》)炒热了冷寂的暑期档,成为了全网吹爆的“国漫之光”。《哪吒》的成功,除了精良的制作,关键还是胜在“新瓶装旧酒”。它将________的传统神话故事进行了创造性改编,让观众喜欢上了这个画着“烟熏妆”的丑哪吒。 中国神话传说,一直是国产动漫取之不尽的巨大素材库。那些神话故事,历经千年而流传不衰,是超越时空、经得起考验的经典,而动漫,是最适合表现神话故事的艺术形式,可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。从这个角度看,或许不是动漫选择了神话,而是神话需要动漫。 源于道教神仙谱系、“封神榜”传说的《哪吒》的成功,让人看到了另一种可能:中国动漫或许不需要________,而是在千百年一次次讲述的基础上,打造具有中国文化内核的“封神宇宙”。当然,构建一个“封神宇宙”,必将是一个艰难的过程,因为(   )。这不但要有对原著的情怀式“守护”,而且要有________的创新性“再造”。但唯其艰难,才更显出其意义和价值。 “不信命是哪吒的命”,也是中国动漫人的命。中国动漫能否以中国的故事改变世界的文化生产版图?让我们________。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.耳熟能详  另起炉灶  孜孜不倦  拭目以待 B.耳熟能详  另辟蹊径  谆谆不倦  拭目以待 C.耳濡目染  另起炉灶  谆谆不倦  翘足而待 D.耳濡目染  另辟蹊径  孜孜不倦  翘足而待 18.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.是最适合表现神话故事的艺术形式,可以直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。 B.是最适合表现神话故事的艺术形式,可以使它直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。 C.可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景,是最适合表现神话故事的艺术形式。 D.可以直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景,是最适合表现神话故事的艺术形式。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.它不只是需要臻于至善的美术与技术,更是需要对人物和故事再挖掘 B.它不光是免费“拿来”,还是一种创造性转化 C.它既需要臻于至善的美术与技术,还需要对人物和故事再挖掘 D.它不是免费“拿来”,而是一种创造性转化 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(5分) 在热播剧《长安十二时辰》每一集的片头,导演都会巧妙地利用日晷报时。 日晷由晷盘、晷针组成。带有刻度和文字的圆盘,称为晷盘。以晷盘中心为基点,均匀的分出刻度,用子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这“________”来表示十二个时辰,一个时辰相当于今天的两小时。穿过晷盘中心,与晷盘保持垂直角度的铜针,称为晷针。晷针与地轴平行,起着“________”的作用,而当太阳光照到晷针上时,会在晷盘表面上“见影”,根据针影位置所在的晷度,就能知道现在是什么时辰。 日晷计时简单可靠,________:一是日晷依赖阳光,如果是夜晚和阴雨天,日晷就失去了计时作用;二是春分和秋分时节,太阳运行轨道与赤道和晷盘平行,日晷上没有影子,也就无法标示时间。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 2019年4月29日至10月7日,世界园艺博览会在中国北京举办,为期162天。本次北京世园会有“百园之园”之称,园区总面积达960公顷,是有史以来规模最大的世园会。以物联网和5G为“神经”,以大数据与人工智能为“大脑”,北京世园会将园林艺术变成了人、科技、自然与文化相结合的视觉盛宴,是有史以来科技最先进的世园会。北京世园会吸引了110个国家和国际组织以及120余个非官方参展者,是有史以来国际参展方数量最多的世园会。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 “但愿人长久,千里共婵娟”是我们在中秋节最美好的祈愿。中秋节作为我们民族的传统节日,能穿越千年,至今兴盛不衰,是因为什么呢?有人认为是团圆祥和的氛围,是浓浓的思念,是美好的祝福;有人认为是美食的诱惑,是月饼的味道;有人认为是文化的力量,是一首首诗词的传唱;还有人认为是因为“我们都有一个家,名字叫‘中国’”,在中秋节,我们对“家”的认识得到了升华。 中秋的味道是什么?值得我们深思。 请结合材料内容,写一篇议论文,体现你的认识和思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【参考答案】 1.C“最基本、最核心”的表述于文无据;“学校的职责就是培养…”理解片面,“学校还有改善社会风气和推进文明进程的义务”。 2.B“假设论证”理解有误,“以水济水”是比喻论证。 3.C“本质不同”理解有误。《论语?为政:“子曰道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”二者的本质都强调“教化”为本,“严禁”为末。 4.B范围缩小。原文中网络转载侵权指包含自媒体的”洗稿”行为,而不是只指主流自媒体的“洗稿”行为。 5.C曲解文意。文中并没有说自媒体是不可监管的,而只是说其缺乏监督管理。 6.①各地版权执法部门应集中力量、快速査办短视频中的各类侵权盗版案件。②短视频平台企业自觉规范版权授权和传播规则,构建良性发展的商业模式。③短视頻的创作者要尊重原创者的劳动付出,自觉做到不去侵犯他人的版权。④利用实名制,实行行业封杀,形成威慑力。(每点2分,答对任意三点即可) 7.B作者之所以穿上雨靴,最初就只是考虑现实环境的需要,至于情感上的转变,是穿上雨靴进城买书一趟之后才发生的。 8.①“我”是叙述者,小说以“我”的观察为主线,突出了老校长以苦为乐、乐观豁达的形象。②“我”是参与者,是事件的见证者和亲历者,使老校长的形象更加真实可感。③“我”是感受者,“我”前后的心理变化,强化了老校长对“我”的感染与影响,深化了小说的主题。(每点2分) 9.①语言风趣,看似一本正经的叙述,却给人诙谐、滑稽的感受。②质朴自然,善于运用口语,富有乡土气息③恰当运用夸张、拟人等修辞手法,使语言生动活泼,有画面感,给人留下鲜明深刻的印象。④结尾语言优美含蓄,引人深思,营造出静谧、和谐的氛围,有力地烘托了人物形象。(每点2分,任答三点即可) 10.A惟贤言:“臣抚楚,事无不当问。今中官问,而臣等为勾捕,臣实不能。”帝直其言而止。寻请以太和山香税充王府逋禄,免加派小民。 11.D“考核”不属于言官的主要职责。 12.B“当着潞王的面”错误,是在皇帝面前说的,没有当面对潞王说。 13.(1)况且潞王府离楚地很远,不如向有关部门征收赋税(不如让有关部门代为征收赋税),(然后)转送给潞王府。(且、莫若、转输,各1分,句意2分) (2)他请求尽早设立皇储,谨慎选拔辅臣,赶快举行考试选拔人才,全部废止通过推荐来获得人才的各种奏疏,皇上都不予回复。(简、亟、报,各1分,句意2分) 参考译文: 郭惟贤,字哲卿,晋江人。万历二年(1574)进士,从清江知县征拜为南京御史。张居正已经死了,吴中行、赵用贤等还未被启用。恰逢皇长子出生,皇上下诏赦免天下,郭惟贤趁机请求召回被贬的大臣。冯保厌恶他的话,将他贬为江山县丞。冯保因罪被处置后,郭惟贤官复原职。弹劾左都御史陈炌迎合权贵的意旨,指斥罢免了御史赵耀、赵应元,不能掌管监察事宜。陈炌被免去职务。他又推荐王锡爵、贾三近、何源等人,(他们)都被征召。主事董基劝谏皇宫内操练之事被贬,郭惟贤援救他,违背圣旨,调任南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等相继上疏救助,皇上发怒,多少不等地扣发了这些人的俸禄。郭惟贤不久升户部主事,后担任过顺天府丞。 万历二十年(1592)以右佥都御史身份担任湖广巡抚。景王分封在德安府,土地比别的藩王多一倍,藩国撤消后赋税还在征收。等到皇上弟弟潞王到封地卫辉,将景王的赋税都给了他。潞王上奏说赋税不到规定的数目,皇上为此停发监司以下官职的俸禄,下令巡按赶紧奏报。郭惟贤说:"景府的赋额都是奸民投献的,胡乱夸大数目,我为潞王勘察田亩,增加二万五千的赋税,不再是像以前奏报的那个假数目,潞王反而说不够,为什么?况且潞王府离楚地很远,不如让有关官吏征收,转送给潞王府。《会典》上说皇庄以及勋贵、外戚的官庄,遇到灾荒与民田一样蠲减。现在襄水汉江涨水,潞王府的佃民逃亡过半,请求按原例蠲减。"又说:"长沙、宝庆、衡州三地卫军戍守武冈,而永州、宁远各处卫军远戍广西,因瘴气病死的人无数。请求分别轮流戍守武冈,停止戍守广西。"皇上都予以同意。承天府守备中官因为征收兴邸的旧赋,请求将潜江知县及佃民治罪,皇上下诏让抚按官员逮捕。郭惟贤说:"我巡抚楚地,没有不过问的事。现在中官责问,而我等为他追捕,我实在不能干。"皇上认为他的话直率,于是停止此事。不久,他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄,不要加派于百姓,又请求让周敦颐的父亲周辅成从祀于启圣墓。皇帝均下诏听从他的意见。 入京师为左佥都御史,他说考核选用官员不应长久停止,言官不应长久被拘囚,御史台官员不应久缺。不久又说天下多有变故,而从大官至监司都有缺漏没有补上,政事日益废弛,而且因劝谏被贬的人不下百余人,效忠的人都被永远贬斥不用。皇上不采纳。不久升迁为左副都御史,他请求尽早设立皇储,谨慎选拔辅臣,赶快举行考试选拔人才,全部废止通过推荐来获得人才的各种奏疏,皇上都不予回复。过了很久,因家人去世回乡。后起用为户部左侍郎,没有上任就去世。追赠为右都御史。天启初年,追赠谥号为恭定。 14.B“充满生机”不对,“荒园萧瑟”说明景物并无生机;诗人也没有游赏的兴致,反倒是“懒追随”。 15.①虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图,表达了思归之情。(2分) ②用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故,写归隐之情,含蓄蕴藉,言近旨远。(2分) ③以景结情(借景抒情)。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情,委婉含蓄,耐人寻味。(2分) (若答“对比,想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比”亦可) 16.(1)闾阎扑地,钟鸣鼎食之家。(2分) (2)水击三千里,抟扶摇而上者九万里。(2分) (3)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。(2分) 17.(3分)A 【解析】第一空:耳熟能详,听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来;耳濡目染,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。根据前文的“旧酒”语境,可知此处重在强调“熟悉”,而不是强调“受影响”,故用“耳熟能详”。第二空:另起炉灶,比喻重新做起,或比喻另立门户或另搞一套;另辟蹊径,另外开辟一条路,比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。根据前文的“新瓶装旧酒”和后文的“在千百年一次次讲述的基础上,打造具有中国文化内核的‘封神宇宙’”,可知中国动漫不需要“另起炉灶”,而只需要“另辟蹊径”。因本句语境是“不需要”,故用“另起炉灶”。第三空:孜孜不倦,勤奋努力,不知疲倦;谆谆不倦,恳切耐心地教诲,不知疲倦。此处并不是强调“创新性‘再造’”要恳切、有耐心,而重在“勤奋不知疲倦”,故用“孜孜不倦”。第四空:拭目以待,擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果;翘足而待,一抬脚的短时间内即可等到,指很快就会实现。此处是说我们对“中国动漫改变世界的文化生产版图”充满了期待,而不是说很快就能实现,故用“拭目以待”。 18.(3分)D【解析】原句有三处语病:“体现”与“人物形象”“场景”搭配不当;“可以使它”表意不明,因“它”的所指不确定而致“谁可以使谁”的语义不明;根据事理逻辑,先说展现人物和场景,再总说它是最适合的形式。 19.(3分)B【解析】根据后文的“这”字,指代出上文需要填写与“情怀式守护”和“创新性再造”相关的内容,而“臻于至善的美术与技术”并不是“对原著的情怀式守护”,排除A、C;根据上文“神话传说是国漫取之不尽的素材库”,根据下文“要有对原著的情怀式守护”可知,动漫是可以将神话“免费拿来”的,只是不能光“拿来”而不“创新”,故排除D。 20.(3分)十二地支 立竿 却也有使用限制(缺点/局限)(每空1分) 21.(5分)2019年4月29日至10月7日。世界园艺博览会在中国北京举办。规模最大。科技最先进。国际参展方数量最多。(每点1分) 22.略

    • 2020-01-25
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  • ID:20-6792633 5.1.2 行政区划 课件(25张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中国各族人民的家园/第一课 国土与人民

    (共25张PPT) 第一课 国土与人民 辽阔的疆域 五国国土面积比较 中国的最西端 中国的最北端 中国的最东端 中国的最南端 我国领土的最北端: 黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上 北极村 神州北极 我国领土最东端: 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 东方第一哨 我国领土最西端: 新疆的帕米尔高原。 我国领土最南端: 南海的南沙群岛的曾母暗沙 南沙岛礁 南沙守礁战士 找一找: 从海陆疆域方面看, 中国与英国有什么不同? 中国与蒙古有什么不同? 中国与美国有什么相同与不同? 行政区划 1.三级行政区 ⑴省(自治区、直辖市) ⑵县(自治县、市) ⑶乡(民族乡、镇) 2.特别行政区 ㈠香港特别行政区 ㈡澳门特别行政区 问一问: 你的户口所在地属于哪个省、哪个县(市)、哪个乡(区、镇)? 北京、浙江、上海名称的由来 1、北京市 初称蓟,春秋战国时为燕都,辽时为陪都,称燕京,金、元、明、清至民国初期为都城。先后有中都、大都、北平、北京等称呼,1928年设市,简称京。 2、浙江省 因境内有大河钱塘江(旧称浙江)得省名,唐置浙江东西两道,始称浙江,元属江浙行省,明置浙江布政使司,清为浙江省,简称浙。 3、上海市 相传吴淞江近海一段古称沪渎,战国时为楚国春申君封邑,宋设镇,始称上海,1920年设市,简称沪或申。 拼图游戏http://www.hua2.com/MAPWORLD/PINTU/CHINA.HTM 众多的人口 项目 俄罗斯 加拿大 中国 美国 面积 (万平方千米) 1710 997 960 937 人口(亿) 1.48 0.28 12.10 2.69 人口密度(人/平方千米) 中国与俄罗斯、加拿大、美国的 面积和人口比较 8.7 2.8 126.0 28.7 找一找: 我国人口分布与我国地形之间的相互关系 多民族的大家庭 问一问: 为什么在人民币的图案上印有少数民族的头像和文字? 民族分布特点: 大杂居、小聚居 回族信仰的是伊斯兰教。"伊斯兰"一词是阿拉伯语的音译,原词來自"撒拉目",是和平、顺从的意思。伊斯兰教这个名称出自《古兰经》。伊斯兰在我国也称清真教和天方教。我国历史上各教曾通用"清真"二字,到明末清初逐渐为伊斯兰教所专用。 回族的宗教信仰 说一说: 请你介绍一些少数民族的生活习俗。

    • 2020-01-26
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  • ID:18-6792629 预防和应对野外溺水的伤害发生课件(35张幻灯片)

    高中专题教育/班会/安全教育

    (共35张PPT) 珍爱生命 远离溺水 ——防溺水安全教育 什么是溺水? 溺水是指大量水液被吸入肺内,导致溺水者人体缺氧而四肢发凉、意识丧失。重者甚至呼吸、心跳停止的危急病症。 溺水事件离我们是否遥远? 溺水调查数据 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的前两位 中国溺水死亡率为8.77%,其中0岁至14岁的占56.58%,是这个年龄段的第一死因。 溺水案例 6月17日,湖北随州市淅河马家铺3名小学五年级的学生下河游泳,不幸溺亡。 溺水案例 6月24日,河南郑州市5名初三学生下河游泳,不幸溺水,1人获救,4人溺亡。 溺水案例 6月25日下午,广西资源县初一学生唐某某等7人相约到梅溪镇卫生院旁的河中游泳。4人在河边浅水区域游泳。之后,邹某游至深水区域,因体力不支导致溺水。有3人前去搭救,随后也跟着溺水。最终,邹某被河水冲到了浅水区域获救,3人不幸溺亡。 同学们作何感受? 游泳安全常识可知晓? 常识一 我们应该到哪里游泳? 水库 游泳馆 江河 湖泊 选择正规、安全的游泳场所 常识二 我们应该和谁一起去游泳? 未成年人去游泳,一定要有成人陪同哦。 必须在成人的陪同下游泳 常识三 我们应该在游泳前做些什么准备? 身体状况适宜游泳、做好热身活动、检查并携带好防溺水工具。 做好身体和物品准备 如果你是不会游泳者,不慎落水如何自救? 如果你不习水性,应迅速把头向后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,不能将手上举或挣扎,以免使身体下沉。 及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。 假如周围有木板等漂浮物,应抓住,借用其浮力使自己的身体尽量往上浮。 如果有人跳水相救,千万不可死死抱住救助者不放,而应尽量放松,配合救助者把你带到岸边。 如果你是会游泳者,突发状况如何自救? 一般是因肌肉痉挛而致溺水,抽筋时,应心平静气,及时呼人援救。 根据不同部位,做出适当的自我解救抽筋的动作。 一次发作之后,同一部位可能再次抽筋,所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和热敷患处。 作为初中生,遇他人溺水,如何施救? 碰到有人溺水,第一时间要大声呼叫并报警110、120。 1.第一时间大声呼叫 有人落水啦 2.我们还可以这样施救 在有条件的情况下,除了呼叫大人和报警,还可以这样施救: 寻找竹竿、树枝等,俯身趴下来,慢慢将溺水者拉上岸。 在周边寻找漂浮物,抛给落水者。 当周围没有竹竿或者漂浮物时,可以用衣服打绳结抛向溺水者。 课后互联网班级群拓展知识: 积极陆上施救 防溺水知识 判断抢答题 1.只要水性好,任何水域都可以游泳 。 (错) 2.发现伙伴溺水,勇敢下水施救。 (错) 3.要在有家长或老师带领下游泳。 (对) 4.会游泳就不用做准备活动,可立即下水。 (错) 5.同伴落水,应手拉手施救。 (错) 6.当伙伴溺水时,可就近将木棍,竹竿等抛给溺水者,再将其拖到岸上。 (对) 7.遇到溺水者,可拨打110报警救援、120救护。 (对) 防溺水情景 模拟表演 情景一 几名同学相约去游泳 情景二 遇到同伴溺水,大家如何施救 总结 游泳安全 如何自救 如何施救 防溺水宣言——防溺水“六不” 我能做到: 一、不私自下水游泳 二、不擅自与他人结伴游泳 三、不在无家长或老师带领的情况下游泳 四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 五、不到不熟悉的水域游泳 六、不熟悉水性时,不擅自下水施救 作业:请绘制一份防溺水手抄报 人生没有彩排! 生命不再重来! 珍爱生命 远离溺水!

    • 2020-01-25
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  • ID:4-6792628 Unit 5 What will you do this weekend. Lesson 29 课件(45张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/四年级下册/Unit 5 What will you do this weekend? /Lesson 29

    (共45张PPT) Unit 5 What will you do this weekend? Lesson 29 dance draw sing play computer games read a book park theme park mm go swi ing mm pp go sho ing pp go fishing go fishing go shopping go swimming Would you like to …? … Who’s…? Why…? Where…? What…? Would you like to …? … Who’s…? Why? Where…? What…? Who’s he ? Who’s he calling? Enter Would you like to …? … Who’s…? Why? Where…? What…? What will Peter do ? What will Jim buy ? Enter Would you like to …? … Who’s…? Why? Where…? What…? Where will Peter go? Enter Would you like to …? … Who’s…? Why? Where…? What…? Because he’ll go shopping with his mum. Enter Would you like to …? … Who’s…? Why? Where…? What…? Would Jim like to go swimming ? Sunday ①Hi Jim ! This is . ③Tomorrow is . Would you like to with me? ⑤ will you tomorrow? ⑦That’s Great! Goodbye! ②Hello,Peter! ④ ,Peter! ⑥I’m with my mum. She’ll buy me a new jacket. ⑧Bye! Peter go swimming Sorry What do go shopping Sunday Hi Jim ! This is Peter. Tomorrow is Sunday. Would you like to go swimming with me? What will you do tomorrow? That’s Great! Goodbye! Hello,Peter! Sorry,Peter! I’m go shopping with my mum. She’ll buy me anew jacket. Bye! What will you say ? Happy father's day! I will make a card. I will buy a new pen. I will buy a new shirt for my father. I will give my love to my father.

    • 2020-01-26
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  • ID:4-6792626 Unit 2 Can I help you. Lesson 12 Revision 课件(18张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/五年级下册/Unit 2 Can I help you ?/Lesson 12 Revision

    (共18张PPT) Unit 2 Can I help you ? Lesson 12 Let's go shopping. — Would you show me that pair of short pants? — Sure,here you are. — Would you show me this dress? — Sure,here you are. — Can I try it on? — Sure. — Can I try them on? — Sure. — How much is it ? — It is thirty yuan. — How much are these short pants ? —They are sixty-five yuan. Let's act. S: Can I help you? C: Yes, would you show me ...? S: Ok,here you are. C: Can I try it / them on? S: Sure. C: It's / They're good.I'll take it/them. How much is it/are they? S: It's / They're ... yuan. C:Here you are. S:Thank you. ?35 ?55 ?90 ?65 JING www.5ldlv.com COAT Q 0 自 Lesson12-本地课件 D开始授课 T 典四线三格学科工具 十新建页面 排版 5?便员 置于顶层置于底层上移 左转90°右转90°水平镜像垂直镜像 trousers 画西 [ 果件第8页,共21页 开始授课16:9 8:55 ● short pants N因 g回 8/20 上一页页码 coat SOCK H Here you are They are thirty H Can I help you? Sure Canl try it on? Yes please show ha2:N Do you like it? Yes, I do How much are Thank you 四⊙ g回 16/20 菜单最 皮英汉字典搜消 页码下 Would you please show me that pair of 2、 Can I try them 3、 How much these short pants? trousers short pants are n on 回 17/20 单最小 选释笔皮美汉字典撤消 更多视频展台授课助手 上一页页码下一页

    • 2020-01-26
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  • ID:4-6792625 Unit 2 Can I help you. Lesson 7 课件(33张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/五年级下册/Unit 2 Can I help you ?/Lesson 7

    (共33张PPT) Can I help you ? Unit 2 Lesson 7 Read the second paragraph and answer What does the saleswoman say? (售货员说了什么?) Can I help you? I’d like a toy ,please 二、模仿对话 1、模仿对话跟读 2、分角色跟读男生女生、小组分角色跟读对话。 3、表演对话。 4、评价。 5、找关于颜色的单词游戏。 Bingo game 三、Listen and talk. 1、复习学过的玩具单词。看图片,读单词,拼写单词,跟读单词。 car Red nice bus yellow new bike blue old train green long ship white big boat black small 2、做对话,设置情景,五一假期买什么物品,价格是什么,和售货员之间的对话写下来。 3、展示学生练习情况 4、评价 例子: A:Can I help you? ?B:I want to buy a toy bike. A:which one do you like? B:I like the red one. How?much?is?it?? A:?It’s?20?yuan. B:OK! Here you are! A:Thank you! 五、评价 I think you are a good saleswoman/salesman. 六、拓展 选择喜欢的物品写对话 可以是玩具,可以是身边的物品,要说出它的大小以及颜色等信息。 Fill in the blanks(填空) : Can I help you A: ——————————? B: I’d like a_____,please. toy A:How about this toy______? bus B:It’s too big. A:How about this toy______?It’s small and it’s______. B:____ ______. We’ll ______ it. car cheap All right take Writing: My favourite toy Introduce your favourite toy. (What colour is it? How much is it? Why do you like it? ……) ———————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————— _______________________________________________________________________________ 3-----4 sentences 5-----6 sentences 7-----8 sentences 9----10 sentences 10 sentences ↑ 七、用展台展示学生作品 评价 Can I help you? Can I help you? I’d like a toy. a toy, A toy, How about this toy car? toy car, Toy car, All right, all right, We’ll take it. Can I help you? I’d like a toy, please. How about this monkey? Oh, it’s lovely. I’ll take it. 八、Homework 1. Finish the exercises. 2. Write the words. Everybody has the colourful day. Life is full of sunshine.

    • 2020-01-26
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  • ID:4-6792624 Unit 2 Can I help you. Lesson 9 课件(25张PPT)

    小学英语/人教精通版(三年级起点)/五年级下册/Unit 2 Can I help you ?/Lesson 9


    lesson9:25张PPT
    Unit 2 Can I help you
    Lesson 9&Lesson10
    精通版·五年级下册
    Warm-up!
    New words

    自行车
    小汽车
    公共汽车
    出租车
    New words
    motorbike
    摩托车
    jeep
    吉普车
    coach
    长途旅游车
    Just Practise
    How much is it
    It’s eighty-five yuan.
    ================================================
    压缩包内容:
    lesson9.ppt

    • 2020-01-26
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  • ID:20-6789265 连通世界的新航路 课件(26张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级下册/第六单元 资本主义的兴起与资产阶级革命/第二课 连通世界的新航路

    (共26张PPT) 第一课 连通世界的新航路 航海家明知道路途遥远,困难重重,为什么要开辟新航路呢? 结合所学知识,欧洲人开辟通往东方的原因? 《马可波罗游记》中译本 《马可·波罗游记》激起了人们对东方的无限想象和向往 资料一: 《马可·波罗行记》:东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。 14世纪中期,意大利佛罗伦萨的呢绒工场已有200多家,工人多达3万人。工场主占有原料、工场和工具,自己不劳动,雇佣工人生产,占有工人生产的全部产品和出卖产品的全部利润,从中提取一部分作为付给工人的工资。而英国的采煤业也出现了很多手工工场,一个半世纪内,它的煤产量增加了15倍。在西欧的某些城市,甚至可以买到世界各地的商品。 资料二: 西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽,刺激了人们对财富的追求(根本原因) 你们能从以下材料中归纳出新航路开辟的原因吗? 资料三:1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,(地中海沿岸)从而控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅,而且还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路,结果,欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 奥斯曼土帝国控制了东西方贸易的所有重要商道 3. 新航路开辟原因 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要通道 新航路的开辟的条件 天文地理知识增加 航海、造船技术进步 多桅帆船 指南针 15世纪晚期,葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家,国家有力量支持海外探险活动,也希望借此获得财富,以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾在一年内先后派三支探险队驶向茫茫海洋。 政府支持 桌上有地球仪、航海图、罗盘针(星盘)和与远航有关的图书等,反映当时已具备了远洋航行的技术条件。 你能从西方航海家身上学到哪些优秀品质? 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 哥伦布的随行船员记载麦哲伦船队横渡太平洋的情景:“整整3个月零20天,我们没往船上补充一点新鲜食品。我们吃的是粉化了的陈饼干,上面生满了虫子,散发着老鼠尿的恶臭。我们喝的是已变质发黄的水。我们吃防止把护桅索磨断的牛皮……我们还经常吃木头的锯末。” 航海家的探险精神,超人的意志和智慧 1487—1488年 1492年 1497—1498年 1519--1522年 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 西欧-好望角 西欧-美洲 西欧-好望角-印度(东方) 第一次环球航行 时间 支持国 航 线 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦船队 1992年是哥伦布航海500周年,许多国家举行纪念活动。但也引起了美洲印第安人后裔的强烈不满:“你们庆祝的是我们的苦难。” 新航路开辟的影响 新航路的开辟的积极意义之一:促进了资本的原始积累,加强了各大陆之间的联系,为世界市场的形成奠定了基础。 新航路的开辟的积极意义之二:各国商人奔波与各大洲,国际贸易发展迅速,世界开始走向整体。 欧洲喝的咖啡与茶是从哪里传入? 欧洲有什么传入美洲? 原产于美洲的物种来到中国扎根 新航路的开辟的积极意义之三:促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。 据统计,从15~17世纪的三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和一亿千克的白银,葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值六亿美元的钻石,这是新航路开辟后带来的消极影响之一。 新航路的开辟的消极影响:新航路开辟后,葡萄牙、西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张,掠夺财富和资源,野蛮屠杀、奴役当地居民,贩卖奴隶,犯下了滔天罪行。 新航路的开辟给人类带来了什么灾难? 新航路的开辟 带来的积极影响和作用 对东方的(黄金\贸易\贵重物品)需求 奥斯曼土耳其切断了东西方贸易的通道 小 结: 带来的消极影响和作用 D B 巩固练习 D B 5、使西欧航海家在茫茫大海上能放胆航行的是中国人发明的( ) A、火药 B、罗盘 C、印刷术 D、谚语 B 6、使欧洲人相信并作出到东方去实现黄金梦的最佳选择的是:( ) A、马可·波罗 B、但丁 C、麦哲伦 D、郑和 A 7、1492年意大利航海家哥伦布在远航途中发现了( ) A、美洲大陆 B、亚洲大陆 C、大洋洲 D、南极洲 A 8.有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海家环球航行的事迹,其主人公肯定是( ) A.迪亚士   B.哥伦布 C.达·伽马   D.麦哲伦 D 1.欧洲贸易重心由地中海沿岸转移到大西洋。 2.跨大西洋贸易活跃。 3.绕过非洲南端前往东方的航线繁忙。 4.美洲西岸与东亚的跨太平洋贸易兴起。 连通世界的新航路

    • 2020-01-26
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