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吕雅琴

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  • ID:20-6707113 稻作文化的印记 课件(共16张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级上册/第三单元 各具特色的区域生活/第1课 家住平原/稻作文化的印记

    (共16张PPT) 袁隆平迪拜种水稻 今年1月份中国工程院院士袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队在迪拜近郊沙漠进行小范围水稻种植,经过5个月的生长,测产结果让人非常激动,最高亩产超过500公斤。这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功的案例,举世震惊! 作文化的印记 第三单元 各具特色的区域生活 第一课家住平原 A B C D G F E 世界水稻种植区的分布 一、地理位置 1.绝对位置:北半球、东半球;低纬度带,热带。 2.相对位置:亚洲东南部的中南半岛上 湄公河:发源于中国唐古拉山,在中国境内叫澜沧江,流入中南半岛后的河段称为湄公河。自北向南注入南海(太平洋),地跨泰国、越南、老挝、柬埔寨等国家。 结合水稻生长特性以及该地自然条件特征,说说湄公河平原为什么盛产水稻?(结合课本p56图3-2、图3-3) 水稻是热带、亚热带地区的重要农作物,需要充足的水分和高温,还需要平整的土地,深厚而肥沃的土壤、便利的灌溉。水稻一年可种1-3次。在粮食作物中,除玉米外,水稻是单位面积产量最高的作物。 水稻小知识 地形 冲积平原,地势低平 气候 热带季风气候,终年高温,分旱雨两季,雨热同期 水文 水网密布,灌溉便利 土壤 深厚,肥沃 二-1自然条件 二-2人文条件 结合这些环节和图片,说说水稻生产的特点。 播种 育秧 插秧 田间管理 收割 打谷 南宋时楼俦曾作《耕织图》,其中耕图21幅,内容包括水稻栽培从整地、浸种、催芽、育秧、插秧、施肥、一耘、二耘、三耘、灌溉、收割、脱粒、扬晒、入仓为止的全过程。 人力劳动 精耕细作 人口稠密 人口稠密 住 纵横的渠道和众多的河流构成的水网。环绕着大片稻田和村庄。 独特的聚落景观 民居特色 “高脚屋”,屋顶坡度较大为了排水,悬空架设为了通风防潮,适应多雨环境。 三·稻作文化的印记 当地人的食物 喜爱米饭及米制品 食 泰国菠萝饭 老挝考顿 越南春卷 越南米粉 随处可见的米市 与米有关的商业活动 食 御耕节是柬埔寨王国的传统节日,于每年佛历六月初四(一般在公历5月)举行。根据习惯,在国王主持举行御耕节仪式之前,农民是不得开犁耕种的,即使误了农时也不敢轻举妄动。 水上木偶戏,是越南最具特色的传统民间舞台戏,也是世界上独一无二的木偶戏,它稀奇的地方,就在于木偶戏于水池面上演出;表演者必须长时间浸泡于水中,利用其强劲的臂力及纯熟的控绳技巧,让玩偶生灵活现的演出各项传说故事。水上木偶剧有描述越南的农夫在辛勤的耕作与收成后,如何去享受农暇的情趣。 风俗节日 据说这八卦田是南宋年间开辟的"籍田",皇帝在此"躬耕"以示"劝农"。每逢春耕,皇帝就率文武百官到此犁田,以示对农事的尊重,并祈祷来年五谷丰登。 八卦田 修建、维护水利工程,水稻生产环节复杂,需要村民协作完成 ——团结互助、关爱弱者 人际关系 寻找我们身边的稻作文化印记 (可以从民风民俗、社会风尚、居民饮食等角度去思考) ·以米饭为主食,年糕、汤圆、粽子等 ·稻杆作造纸原料,织成草鞋、草绳 ·划龙舟,期盼丰收

    • 2020-01-06
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  • ID:20-6707081 第四课 青藏地区——回到拉萨 课件(共19张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第四课 青藏地区

    (共19张PPT) 回到拉萨 一、地理位置 观察图6-90, 说明拉萨的地理位置特点 拉萨市是西藏自治区的首府,位于西藏的东南部,雅鲁藏布江支流拉萨河北岸。 二、乘火车去拉萨 1、行前需要准备和注意事项有哪些? 2、这条线路途经了哪几个地理区域?其自然景观大致是如何变化的? 行前准备 ·防晒 ·高原反应药 ·长袖衣 图5-13 中国的地形 。 拉萨 拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸河谷当中,相对于青藏高原其他地区,因纬度和地势较低,热量条件较好,气温比青藏高原其他地区高些,太阳辐射强烈,日照时间长,光照充足。再加上河谷地带平坦的地势、肥沃的土壤和充足的水源,不仅有利于农牧业活动,也有利于城市的形成与发展。 高原之城 “太阳城”诗会 三、西藏一日(代表性景点、日常生活、风俗节日) 早餐:松赞餐厅——酥油茶、糌粑 上午:八廓街 大昭寺 见闻 朝圣的人 午餐:青稞酒 藏面 下午:布达拉宫 雪顿节 喇嘛 转经筒 念珠 西藏元素 https://www.bilibili.com/video/av19563283?from=search&seid=16328984901429393096 圣城拉萨 建筑 街道 朝圣者的穿着打扮 日常生活 传统节日 布达拉宫(标志性建筑)、大昭寺(在藏传佛教中具有至高无上的地位) 八廓街 身着传统服装 朝圣、转经、晒佛、为家人祈福… 雪顿节(酸奶节、藏戏节、晒佛节) 总结:“圣城”表现 四、旧城新貌 今日拉萨 宽阔的街道 拉萨火车站(外景) 拉萨火车站(内景) 青藏铁路 青藏铁路的开通,对拉萨的发展有何重要意义? 促进了拉萨市的旅游、交通、经济和文化发展,加强拉萨市与内地的交流与沟通。

    • 2020-01-06
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  • ID:20-6707072 第三课 日本的大化改新 课件(17张PPT,内嵌1视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第二单元 中世纪的欧亚国家/第三课 日本的大化改新

    (共17张PPT) 从遣唐使看日本的大化改新 万里劈波遣唐路 贞观四年 例举历史上中日交往的相关史实。 日本共派遣唐使19次,其中成行并到达长安的13次,每批数百人。使节团成员中有外交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。 “实际渡海的船只约有40艘,至少有三分之一的使船中途遇险,数千人葬身海底。” 为什么他们一代又一代人愿意冒着葬身鱼腹的危险到大唐来呢? 3世纪中叶 BC3前后 1世纪前后 出现早期国家 大和兴起 统一日本本土 铲除苏我氏 大化改新 5世纪 645年 646年 “……其臣、连等,伴造、国造、各置己民,恣情驱使。又割国县山海、林野、池田,以为己财,争战不已。或者兼并数万顷田,或者全无容针之地。进调赋时,其臣、连、伴造等,先自收敛,然后分进。修治宫殿,筑造园陵,各率己民,随事而作。” ——《日本书纪》孝德天皇 大化元年 阅读材料,分析日本当时国内形势。 经济上:世袭大贵族经济实力强大,占有大量土地和劳动者。 政治上:地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺利,皇权旁落。 大唐立国之初,“四夷若高丽、百济、新罗、高昌、吐蕃,相继遣弟子入学。” ——欧阳修、宋祁《新唐书》 640年,高向玄理等一批遣唐使归国。 铲除苏我氏势力 孝德天皇,改年号为“大化” 材料1:改革行政制度,在中央设二官、八省,地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央,废除官职终身世袭制,实行中央集权。 ——《改新之诏》 材料2:废除贵族对土地和农民的私有,转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地,农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷(租),服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)。 ——《改新之诏》 政治上,改革行政制度,实行中央集权。 经济上,土地国有化,政府分配土地,国家收取赋税。 唐长安城平面图 平城京平面图 城市布局 宫城都坐北朝南;都有东西两市、棋盘式街道;朱雀大街名称与走向相同。 奈良城中溢唐风 服饰 中国唐代服装传入日本,对起源于日本本土的和服产生了影响。 茶道 书法 日本书法(空海《风信帖》) 中国书法(唐·欧阳询《张翰帖》) 文字 日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与楷书的偏旁创制的。 大化改新时推行的由国家分配田地的方法逐步遭到破坏,很多豪强贵族纷纷建立起自己的庄园。 庄园主为了维护自身利益,争相蓄养武士,武士阶层形成并不断壮大,在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。 庄园和武士阶层 武士道精神的内容有忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士腰间常佩利刃,作为勇武的象征。 探究:和服中的日本 日本的空气湿度很高,所以和服在如何调节温暖和湿度上下了很多功夫。和服有几层布料,即使天气寒冷,也可以保持温暖,炎热时又能透风。 另外,和服的一大特征就是直线剪裁。由于是直线设计,可余留出变换的空间。既可以一件单独穿着,也可以重叠穿着,其保温和空气流通都更为方便。 可以说,和服是适应日本风土的衣服。 从材料中我们可以看出日本怎样的民族特性? 日本善于向先进文明学习,乐于吸纳中国的文化精华。同时又能保持自主的态度,注重文化的提炼和吸收,效仿唐风,随后又摆脱唐风,生长出属于自己的优美而典雅的日本文化。 好学之态度 独立之精神 大化改新 背景 内容 影响 积极 消极 国内 国际 经济 政治

    • 2020-01-06
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  • ID:20-6707062 巴西利亚 课件(20张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四单元 不同类型的城市/第五课 城市规划的典范:巴西利亚

    (共20张PPT) 城市规划的典范:巴西利亚 巴西印象 结合所学知识和相关地图,说说巴西的地理位置(海陆位置、经纬度、半球位置、纬度带、热量带) ,地形和气候。 (地理位置、自然条件) 巴西概况 海陆位置:位于南美洲,东临大西洋 经纬度范围:北纬5°-34°,西经35°-74° 半球位置:南半球,西半球 纬度带:低纬度带 热量带:热带 地形:以平原、高原为主,地势北低南高。 亚马孙平原:热带雨林气候, 巴西高原:热带草原气候, 南部:亚热带湿润气候。 观察图片,说说巴西的大城市主要集中在哪些地区?为什么会呈现这样的分布格局?这对其人口分布和城市环境会有什么影响? 巴西东部的大西洋沿岸 地势平坦开阔、水源充足、交通便利等 材料:目前是巴西第二大城市;1950年前后,里约热内卢是巴西的首都,全国政治经济文化的中心。当时它的面积占全国的0.5%,却集中了全国10%以上的人口。 “城市病” 材料2:巴西利亚地处高原,气候温和宜人。年平均气温 17.7℃。年均降水量1600毫米。这里风光秀丽,气候宜人,树木常年葱绿,鲜花久开不败。 巴西利亚位于巴西高原上,地域宽广,环境优美,有利于新城市的发展; 萨尔瓦多 里约热内卢 巴西利亚 从政治、经济与国家安全等多个角度分析:巴西政府为什么将首都从沿海迁到内陆? 迁都巴西利亚 ·政治:加强对广大内地地区的管理 ·经济:加强对广大内地地区的开发,同时缓解东部沿海城市的 压力 ·国家安全:原里约热内卢是沿海城市,容易遭受打击,不安全 城市布局 四个同学为一个小组,阅读书本p108页的图4—37 巴西利亚城区平面图思考以下问题: 1、巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域? 2、这些区域各分布在什么位置? 3、这样的区域划分有什么特点?(城市规 划的优点) 优点:区域功能明确,整个城市结构清晰;建筑密度适度,防止人口向部分区域的过度集中。 居住区 三权广场 政府办公区 文化区和休闲娱乐区 火车站 和小型 工厂 机翼 机尾 机头 机前身 机舱后部 城市布局 象征着民主和集中 巴西议会大厦 “以人为本” “民主” “集中” 议 会 众议院 参议院 建筑风格 巴西利亚大教堂 外形线条简洁,教堂内光线明亮、空间宽敞。教堂的“屋顶”,远看像巴西印第安酋长用禽鸟羽毛做成的“王冠”。王冠四周有水池相围,当阳光照在水池上,水波闪动反射在教堂内的玻璃窗上,使教堂内光线一闪一闪,给人一种既神秘又悦目的感觉。 建筑风格 建筑多样,造型独特,富有寓意 细节设计 帕拉诺阿湖:巴西利亚东部的人工湖,面积达40多平方公里,旱季可以补充水源,调节空气湿度;雨季防止旱涝灾害,美化城市。 细节设计 绿化:巴西利亚处处绿草如茵,繁花似锦,绿化面积占城市总面积的60%。市区人均绿地达100多平方米,是世界上面积最多的都市之一。 巧用地形,合理改造;植树绿化 城市管理 材料一:政府明文规定,只许建设无污染的小工业。城建法律规定,没有绿化设计的工程不得施工。市政府专门设有一支庞大的专业管理队伍,负责公共绿化的培植和浇灌,这方面的预算占市政开支的第一位。每年春天都开展全民植树活动,苗木由政府免费提供。 材料二:巴西利亚在兴建之初也同步建设了8座卫星城。卫星城设施配套齐全,商业发达,居住条件舒适,往返交通方便,且房租、水、电费比市区便宜,环境比市区更优雅。目前,巴西利亚市区人口约70万左右,卫星城人口150万。 管理严格,保持原貌 考虑角度 成功经验 整体布局 建筑风格 细节设计 城市管理 布局合理,功能分区,井然有序 建筑多样,造型独特,富有寓意 巧用地形,合理改造,植树绿化 限制人口数量,提高生活质量 ·结合书本P108-109,讨论:巴西利亚城市规划和布局方面有哪些成功的经验? 巴西利亚的建成,首次实现了全由人规划的未来城市,它是真正建立在绿地上的首都,它的规划体现了人的精神和智慧的伟大创造力。 所以,巴西利亚是世界上唯一被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》的现代城市。 杭城设计师 自主探究:借鉴巴西利亚城市规划的成功经验,以城市设计师的身份对我们生活的这座城市——杭州出谋划策。 课后作业: 完成《作业本》巴西利亚

    • 2020-01-06
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  • ID:20-6597245 解区域,知发展(吕雅琴)31张PPT

    初中历史与社会/中考专区/二轮专题

    (共31张PPT) 解区域,知发展 —历史与社会考点14解读与复习对策 14.运用图表等资料,描述区域的自然、人文环境特点,比较分析不同区域的特征及其变化,感受区域的发展。知道不同自然环境对人们生产和生活的影响,正确理解人地关系。理解地区间交流与合作的重要性,因地制宜,优势互补。 (三)相关信息的获取、表达和理解 如: 社区、 乡村与城市 、大洲与大洋、山地 丘陵 高原 平原和盆地 、河流与湖泊、沙漠、国家和地区、城市等。 《2018 杭州市初中毕业升学 文化考试命题 实施细则》第130页 课标要求 命题研究 学法指导 区域 1-4-2 运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境特点。 1-2-3 观察不同区域之间在人员流动物资交流信息传播文化融会等方面的联系,认识区域联系在人们生活中的重要意义。 1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件,比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 一、课标要求 3-3-5 列举实例,分析区域经济发展的条件和特点,体会因地制宜发展区域经济的思想和方法;描述我国经济发展的区域。 3-3-6 综述人口资源与环境的关系,领悟只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续。 题号和分值 考查区域 考查内容 考查方向 25(8分) ⑴(4分) 东北地区 地形区 农业类型 区域特征 (地理事物分布) 区域生产活动 ⑵(4分) 如何改善林区 生态环境 区域生产活动 人地关系 区域发展和评价 27(10分) ⑴(5分) 东南亚地区 洞里萨湖面积变化及成因分析(气候) 区域特征 2015杭州市中考 二、命题研究 题号和分值 考查区域 考查内容 考查方向 25(8分) ⑴(3分) 青海和西藏地区 山脉 河流 方向 区域特征 (地理事物分布) ⑵(5分) 农业类型 成因分析 区域生产活动 区域特征 27(10分) ⑴(2分) 美国 (美国本土农业带分布示意图) 小麦类型 成因分析(气候) 区域生产活动 区域特征 ⑵(3分) 水稻 自然条件分析 区域生产活动 区域特征 2016杭州市中考 题号和分值 考查区域 考查内容 考查方向 31(8分) ⑴(2分) 黄土高原 秦岭 (南北差异) 区域特征 区域差异 ⑵(3分) (3) (3分) 水土流失成因分析 土地利用结构变化 作用 区域生产活动 区域特征 区域发展变化和评价 33(10分) ⑴(2分) 法国 (法国等高线地形示意图) 纬度 海域 区域地理位置 ⑵(3分) 地形 区域特征 2017杭州市中考 2017杭州市中考31题 图 材料二:榆林市泉家沟位于黄土高原,境内沟壑纵横,水土流失严重。1979年,被确立为黄土高原小流域综合治理实验区。经过多年努力,当地土地利用结构发生变化(见图2),水土流失得到遏制,生态环境显著改善,人民生活水平明显提高。 文 2017杭州市中考31题 (2) 泉家沟水土流失严重的主要自然原因是:该区域属于 ▲ (季风区/非季风区),降水集中在 ▲ (季节),且多暴雨天气;该区域土质 ▲ 、地表植被覆盖差,表层黄土容易遭到流水冲刷。(3分) (3)结合材料二,说明泉家沟在小流域综合治理前后土地利用结构发生了怎样的变化?这对遏制水土流失有什么积极作用?(3分) (1)从气候和生产活动角度,各举一例说明秦岭是我国重要的地理分界线。(2分) 要解决的问题 从区域内容命题的角度来分析 (考查方向:区域差异) (考查方向:区域特征、生态问题和成因分析) (考查方向:因地制宜;区域发展、变化和评价) 在哪里 有什么 做什么 怎么做 如何做才能更好 区域命题的设计规律: 区域定位 区域特征 区域发展 问题、解决措施 一、获取信息和解读信息的能力 二、描述和阐释事物的能力 三、论证和探讨问题的能力 考查内容 考查能力 2016年考查青藏高原和牧草生长的关系 2013年考查云南元阳梯田 2013年考查祁连山石羊河生态问题 2015年考查东北地区农业发展,红松和中药材培育 2012/2017年考查黄土高原生态环境问题 2014年考查珠江三角洲基塘模式 珠江三角洲 2017年考查法国的地理环境特征特征 2014年考查索契的地理环境特征以及和长春的比较 2015年考查东南亚洞里萨湖的自然环境特征 2016年考查密西西比河地理环境特征 “地”可变,“理”常在 方法1 构建区域地理知识分析、表述模型法 方法3 区域综合分析法 三、学法指导 方法2 区域差异的对比分析法 如何运用图表等资料,描述区域的自然、人文环境特点? 区域的自然条件包括这一区域的①地形、 ②气候、 ③河流与④自然资源等。 区域的人文特色包括区域的①人口、 ②民族 、 ③城市和乡村 、 ④风俗习惯等方面。 方法1 构建区域地理知识分析、表述模型法 综合探究三 如何认识区域——以南非为例 材料一:“西三角经济圈”是指重庆联合西安和成都,建立以重庆经济圈、成都经济圈和以西安为中心的关中城市群为核心的西部地区大经济实体。其区域大致包括重庆市、成都市和西安市及其周边地区,总面积20-30万平方公里,包含约50座城市。 材料二:我国“长三角经济圈”与“西三角经济圈”示意图 城市 1月均温 (℃) 7月均温 (℃) 年降水量 (mm) 年平均日照时数(小时) 无霜期 (天) 成都 (成都平原) 6 25.1 1500 1071 296 西安 (渭河平原) -0.9 26.6 658 2267 232 材料三 表1 图 文 表 题1:读材料回答问题。 城市 1月均温 (℃) 7月均温 (℃) 年降水量 (mm) 年平均日照时数(小时) 无霜期 (天) 成都 (成都平原) 6 25.1 1500 1071 296 西安 (渭河平原) -0.9 26.6 658 2267 232 (2)选择表1中的任一处城市,分析当地发展农业生产的有利自然条件。 (3)结合上述图文资料,分析“西三角经济圈”承接“长三角经济圈”工业转移的人文条件。 自然条件模:土、地、水、气、自 人文条件模:政、科、劳、市、交 气候模: 气温;降水;气温和降水的配合;光照;有无霜期;寒潮等。 材料三 表1 南非——地形 地形模: 1 地形种类和分布; 2 地势特点 相关信息的获取、 表达和理解 地势东高西低,地表起伏小; 山地、高原、平原; 平原:东北部和沿海;高原:中部; 题2 第33题图 33(2)读图回答法国的地形特点。(3分)(2017杭州市中考) 最主要的地形类型 ① 山地的主要分布位置 ② 地势 ③ 相关信息的获取、 表达和理解 (2)①平原 ②东南部 ③东南高,西北低 (3分) 题3 水文特征要素 描述特征 影响因素 1 流量(水量) 大或小 流域面积、降水量或干湿区 2 结冰期 有或无及长短 气温 3 汛期 出现的时间 气候类型河流的补给 4 水位季节变化 大或小 降水量的时间分配 5 含沙量 大或小 植被坡度降水强度土质 6 水能 丰富或贫乏 落差 7 凌汛 有或无 有结冰期 由低纬流向高纬 8 流速 快或慢 地形地势 水文特征(模) 描述H河中下游的水文特征。 ①水量丰富; ②水位季节变化大; ③无结冰期; ④含沙量小; ⑤水流平缓。 题4 流量 汛期 含沙量 结冰期 水能 凌汛 水位 气候 土壤 植被 地形 区域自然环境 空间定位 水文特征 河流的补给类型(河流流量过程曲线的判读) 流速 复习建议——构建知识框架 自然环境特征(自然条件) 地形类型及其分布、地势(地表起伏) 气温、降水以及雨热配合、光照、有无霜期等 河流、湖泊等(水文和水系特征) 矿产资源、生物资源、 水资源、土地资源、 气候资源(风能、太阳能等) 自 然 条 件 地形 气候 水文 自然资源 …… 土 地 水 气 自 干旱 大陆性 气候 植被 水文 地貌 土壤 深居内陆 戈壁、沙漠为主 贫瘠 河流欠发育 稀疏 地理要素间的相互关系 —相互联系、相互制约、相互渗透 我国西北地区 方法2 区域差异的对比分析法 温带季风 亚热带季风 31(1)从气候和生产活动角度,各举一例说明秦岭是我国重要的地理分界线。(2分) (2017杭州市中考) 题5 “同中求异,异中求同。” 方法3 区域综合分析法 明确区域空间范围 经纬度与海陆位置与邻区相对位置 综合分析区域 自然地理特征 综合分析区域 人文地理特征 归纳区域特征 区域开发评价 区域综合分析法 地形类型结构、地势状况、地形区分布 气候类型、水分状况、热量状况、水热配合、有无特殊天气 河流水文特点、水系特征 工农业类型与分布 经济结构 区域内地区差异 区域差别、归纳共同性 探寻区域发展的优化模式 区域生产力布局区位因素分析 3 分析甘肃省如何更好地利用当地优势,打造丝绸之路经济带甘肃黄金段。(交通、旅游、历史等方面) 1地理位置 2 地形区 2 自然条件分析 综合分析 题6 人与地 和谐 走可持续发展的道路 人地关系模式图 人地关系“和谐” 图 谢谢!

    • 2019-12-16
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