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  • ID:4-7565535 Unit 3 Lesson 4 Again,please! 课件(36张PPT,内嵌视频)

    小学英语/鲁科版(五四制)/三年级上/Unit 3 Family/Lesson 4 Again, Please!

    My family Oxford English Lesson4 Again ,please. Let's enjoy family me Let's learn Let's learn Who is she ? She is Angela baby. Let's learn Who is he ? He is Deng Chao. Let's learn Who is she ? She is Kiki . sister big sister little sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister sister Let's introduce She is my sister. Wow, she is beautiful. who is she? brother little brother big brother sister brother me Let's review Let's introduce He is my brother. Wow, he is handsome. who is he? Who is she? Who is he? She’s my ... He's my ... Let's guess mother Who is she? She’s my mother. She’s beautiful. Thank you. father Listen and say Presentation father mother sister me brother Practice 魔法手指 Read and match father mother sister me brother Practice Let's sing Who is he? Who is he? He is my She is my He is my fa,fa,fa. who is she? Who is she? She is my ma,ma,ma. Let's sing Who is he? Who is he? He is my She is my He is my bro,bro,bro. who is she? Who is she? She is my sis,sis,sis. Let's check Who is he /she? He's my... She's my ... Summary father mother brother sister me Summary —Who is he? —He’s my father. Summary —Who is she? —He’s my mother. 1 Read Pages 22-23. 2 Introduce your family to your parents. (向你的父母介绍你的家庭) Homework

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565479 综合与实践:商品价格调查 课件(8张)

    小学数学/冀教版/一年级下册/四 认识人民币/商品价格调查

    冀教版小学数学一年级下 《认识人民币》综合活动 商品价格调查 一、认一认,读一读 (我在超市观察和记录商品价格) 你会认商品价格吗? 5元9角 10元8角 35元8角 从商品价格调查单上选5件商品,把价格读给同桌听 下面3瓶矿泉水价格分别是多少? 你对价格有疑问吗? 聪聪购物 注意听: 聪聪问了什么问题? 阿姨是怎么回答的。 “两样多少钱?”还可以怎么说? 聪聪说:“我给您10元。”意思是? 小小商店 6元 1元 6角 8角 12元 要求:只能买1-2件物品 再 见

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  • ID:3-7565477 综合与实践:我们的测量 课件(13张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/一 厘米、分米、米/我们的测量

    我们的测量 冀教版二年级下册 复习旧知 铅笔和蜡笔哪个长? 铅笔长,蜡笔短。 新知学习 铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度? 铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度。 试一试 测量课桌面的长。 该怎样测量呢? 试一试 用铅笔试一试。 1 2 3 4 5 课桌面的长大约是5支铅笔的长度。 试一试 小组合作:用铅笔盒测量。 试一试 用拃量一量:桌面长大约是4拃长。 试一试 用自己身上的工具量一量地板的长度。 试一试 用自己身上的工具量一量黑板的长度。 试一试 用身上的工具量一量教室门的高。 试一试 为什么我们测量的结果会不同呢? 用不同的测量工具测出来的结果不一样。 试一试 统一工具测量:用直尺量课桌面的长。 试一试 统一工具测量:用直尺量课桌面的宽。 要得到同样的结果,就要用统一的测量单位。

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  • ID:3-7565475 综合与实践:参观爱国教育基地 课件(16张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/六 三位数加减三位数/参观爱国教育基地

    参观爱国教育基地 JJ 二年级下册 六 三位数加减三位数 2 活动目的 1 活动内容 学校组织三至六年级的少先队员参观爱国主义教育基地。 1. 让学生能够自主运用所学的知识分析并解决活动中遇到的实际问题。 2. 引导学生在社会实践活动中体验、认同、感悟民族精神。 学校组织三至六年级的少先队员参观爱国主义教育基地。 确定组织参观活动要解决哪些问题 组织参观活动要解决哪些问题? 学校租来下面两辆车,小组合作确定乘车方案。 五年级和六年级合乘一辆车行吗? ①明确车辆信息: 1号车准乘60人,2号车准乘60人。 明确人数信息: 三年级19人,四年级21人,五年级26人,六年级38人。 ②组合一:三年级和四年级:19+21=40(人) 五年级和六年级:26+38=64(人) 因为五年级和六年级人数和大于60,所以不能合乘一辆车,组合一不可行。 组合二:三年级和五年级:19+26=45(人) 四年级和六年级:21+38=59(人) 组合三:三年级和六年级:19+38=57(人) 制订参观方案。 活动一 组织参观活动 活动内容 明确组织参观活动要解决的问题 1.组织一次参观活动要解决哪些问题? ①_________________________________________ ②_________________________________________ ③_________________________________________ 小试牛刀(选题源《典中点》) 要确定出发时间和地点 要带上笔和本等用品 怎样租车和乘车 (答案不唯一) 活动二 确定乘车方案 2.中山路小学组织全体学生6月18日去参观广州爱国主义教育基地,有下面的两种车可以租用。 (1)如果只租一种车,各需要多少辆? 35+45+32+23+48+26=209(人) 58+58+58+58=232(人) 232>209 45+45+45+45+45=225(人) 225>209 如果租大巴车,需要4辆;如果租中巴车,需要5辆。 (2)如果租3辆大巴车,还要租多少辆中巴车? (3)如果每个年级的学生不分开,可以怎样租车? 209-58-58-58=35(人) 35<45 还要租1辆中巴车。 略 3.制订参观方案: 6月18日 广州爱国主义教育基地 一 四 三 六 五 二 活动注意事项 1.各年级负责人在活动前做好学生安全教育、纪律教育、环境卫生教育、互帮互助教育。 2.各年级负责人要在集合、下车、到校后分别清点本年级人数。 3.在活动中,不得大声喧哗,随意走动,时刻注意交通安全。 4.统一服装,衣着整洁,佩戴鲜艳的红领巾;活动中态度严肃,不得嘻嘻哈哈,做好相关的记录。 5.在活动期间服从命令,统一指挥。 通过组织参观爱国教育基地活动,激发学生的乡土情感,提高民族精神的教育实效。也在实践中让学生学会运用所学的知识分析和解决活动中遇到的实际问题,培养学生数学应用意识。 归纳总结:

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565474 综合与实践:我的拼图 课件(16张)

    小学数学/冀教版/四年级下册/四 多边形的认识/我的拼图

    长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 圆形 我拼了一个机器人 这是我的风筝 我拼的小房子 圆形 正方形 长方形 三角形 梯形 三角形 圆形 正方形 长方形 三角形 建议: ①将需要用到的图形画在彩纸上; ②用剪刀将图形剪出来; ③用胶棒把图形贴在白纸上。 要求: ①小组讨论并构思一个故事; ②确定故事里要用到的图形,搭配的色彩; ③分工合作,动手剪一剪,拼一拼。

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  • ID:3-7565472 综合与实践:掷点写数 课件(12张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/三 认识1000以内的数/掷点写数

    ? ? ? 3 2 1 骰(tóu)子 游戏规则: 1、四人一组,一人掷骰子,其余组员分别在数位表上写数。 2、骰子掷出后,根据骰子朝上的面上的点数,写数的几个人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。 3、掷三次骰子为一局,谁写出最大的三位数谁就是胜者。 总结经验 大的数字要写在高位上, 小的数字要写在低位上。 如何使写出的三位数更小? 1、从0——9中选择合适的数填入□中,使三位数最大。 □6□ 2、从0——9中选择合适的数填入□中,使三位数最小。 6□□ 请你来完成接下来的绘本故事吧……

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  • ID:3-7565470 综合与实践:我们的测量 课件(11张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/一 厘米、分米、米/我们的测量

    我们的测量 冀教版小学数学二年级下册 学习目标 1.我会选用合适的测量工具。 2.我能用手拃、步长等作标准估测物品的长度。 铅笔和蜡笔哪个长? 铅笔长,蜡笔短。 铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度? 铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度 测量课桌面的长 该怎么测量? 用铅笔试一试。 1 2 3 4 5 桌面长大约是5个铅笔的长度。 用文具盒试一试。 小组合作完成。 用拃试一试。 桌面长大约是4拃长。 桌面长大约是5个铅笔的长度。 桌面长大约是4拃长。 用不同的测量工具测出来的结果不一样。 哪个正确呢? 小组合作:都用蜡笔试一试。 要得到同样的结果,就要用统一的测量单位。 新知巩固:测量 小组合作:用蜡笔测量课桌面的宽。

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565469 综合与实践:我的拼图 课件(20张)

    小学数学/冀教版/四年级下册/四 多边形的认识/我的拼图

    第 四 单元 多边形的认识 我 的 拼 图 冀教版(2011)四年级下册 三角形 平行四边形 梯 形 两组对边分别平行,四边相等,四个角都是直角. 名称 特征 图例 正方形 三角形 有三条边 三个角 三个顶点. 平 行四边形 h 两组对边平行且相等. 梯形 h a b 只有一组对边平行的四边形. 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 三角形 平行四边形 梯形 三条边、三个角、 三个顶点 多姿多彩的图形 两组对边分别平行 只有有一组对边分别平行 稳定性 不稳定性 还可以办数学小报 平面图形的特点思维导图 整理知识的方法: 1、表格式 2、集合圈 3、知识树 4、办小报 5、思维导图 生活中的组合图形 是由哪些图形组成的? 正方形 三角形 平行四边形 整个图形是个长方形。 梯形 同学们:欣赏完美丽的图案,你还能拼出哪些有趣的图形呢?

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565467 综合与实践:我的拼图 课件(10张)

    小学数学/冀教版/四年级下册/四 多边形的认识/我的拼图

    教学目标: 1.经历拼图案的实践操作过程,体会三角形、平行四边形、梯形、长方形等平面图形的特征。 2.经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程。 3.能自己设计由简单图形组成的图案,体会图形之间的联系,发展空间观念。 4.积极参加拼图活动,获得成功的体验,培养创新精神和动手能力。 教学重难点: 重点:掌握三角形、平行四边形、梯形、长方形等平面图形的定义和特征,并能运用这些知识进行拼图。 难点:利用所学知识进行拼图。 回顾已学过的平面图形,明确不同平面图形的特征 三角形 平行四边形 梯形 长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形 梯形 长方形 正方形 边 角 列表法 比较 任意两边之和大于第三条边 内角和180? 两组对边分别平行且相等 对角相等 只有一组对边平行,且这组对边不相等 内角和360? 两组对边分别平行且相等 四个角都是直角 两组对边分别平行,四条边都相等 四个角都是直角 2.展示拼组的图案 3.计算机拼图展示 课堂小结: 通过拼组图案,体会三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形等平面图形的特征,提高了空间想象能力和动手操作能力,感受了拼组图案的美,增强了学习数学的兴趣。 通过拼图,你有什么收获?能跟同学们交流一下吗?

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565466 综合与实践:参观爱国教育基地 课件(9张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/六 三位数加减三位数/参观爱国教育基地

    学习目标: 1、结合具体情境,经历发现问题、讨论问题、分析问题和解决问题的过程。 2、结合具体情境或实例,能提出参观活动中要解决的问题,并能运用所学的知识,分析并解决问题。 3、经历综合运用所学知识解决问题的过程,感受数学与生活的密切联系,培养应用意识,丰富实践生活经验。 组织参观活动要需要提前做好哪些准备,解决哪些问题? 想一想 准乘60人 1 号车 2 号车 各年级参加人数:三年级19人,四年级21人, 五年级26人,六年级38人。 准乘60人 轻,速,笔,安 探究活动:乘车问题 小组讨论 各小组讨论出其他注意事项并完善表格。 制定参观方案表 出发时间:下周一早上8点整 出发地点:学校操场 乘车安排: 1号车:_________年级和_________年级。 2号车:_________年级和_________年级。 其他事项:_______________________________ 总结: 通过今天的活动你有哪些收获?

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565464 综合与实践:测量身高 课件(8张)

    小学数学/冀教版/四年级下册/七 复式条形统计图/测量身高

    测量身高 教学目标 1.结合测量身高活动,经历数据的收集、整理和描述的过程。 2.能运用自己已有知识解决统计中的问题,能根据统计结果提出问题并进行解答。 3.能从统计的角度思考、分析获得的数据信息,建立初步的统计观念。 上节课我们了解了西苑小学同学们的身高情况,今天我们一起来测量分析一下咱们全班同学的身高情况。 整理数据 1.把记录的数据按要求进行分段整理 。 2.交流整理的方法和结果。 表示数据 你能把自己整理的数据用复式条形统计图表示出来吗? 分析数据 从上面的统计图中,你得到了哪些信息? 男生在哪个身高段人数最多,女生在哪个身高段人数最多? 身高在140~149厘米之间的同学一共有多少人? 总结 说说今天的收获。 谢谢!

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565462 综合与实践:阳光运动会 课件(15张)

    小学数学/冀教版/三年级下册/五 数据的收集与整理/阳光运动会

    阳光体育运动会 三年级二班 举办运动会要考虑哪些问题呢? 确定比赛项目 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}踢毽子 投沙包 跳绳 跑步 跳远 实心球 最喜欢的体育项目调查表 每人可选两项 整理票数 1、找一人上台唱票,两人记录, 下面的同学自己在练习本上记录; 2、核对票数; 3、填写最喜欢的体育项目统计表。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}项目 踢毽子 投沙包 跳绳 跑步 跳远 实心球 人数(人) 最喜欢的体育项目统计表 分组讨论比赛项目和比赛规则 确定比赛项目和比赛规则 比赛项目 比赛规则 制定活动计划 一、运动会举办时间 日期: 年 月 日 星期 时间: 时至 时 二、每个项目的参赛人数 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}项目 踢毽子 投沙包 跳绳 跑步 跳远 实心球 人数(人) 每人先填写一个申请表 购买矿泉水 根据全班人数和需要,做出购买计划 购买计划 在制订阳光体育运动会 活动计划中,你获得了 哪些解决问题的经验呢? 本课小结

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565460 综合与实践:掷点写数 课件(10张)

    小学数学/冀教版/二年级下册/三 认识1000以内的数/掷点写数

    掷点写数 认识骰子 掷点写数游戏规则 (1)4人一组,轮流掷骰子,4人根据掷出的点数在数位表上写数。 (2)骰子掷出后,根据骰子朝上的面上的点数,4人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。掷出一个数后,立即把数写在数位表上。 (3)掷3次骰子为一局,谁写的3位数最大,谁就是胜者。 游戏经验 掷出较大的数,写在高位,掷出较小的数,写在低位,赢得可能性大。 胜败原理 为什么把大的数字写在前面赢得机会大? 百位上的数字越大,这个三位数越大。百位上的数字相同,十位上的数字越大,数越大。数的大小是把数字写在哪一位上决定的。 掷点写数具有一定的偶然性! 练习一 抓阄写数 百位 十位 个位 根据3, 4,9这是三个数写出最大的三位数和最小的三位数。 最大的三位数是(    ),最小的三位数是(    ) 练习二:按要求写数 你知道写最大数和最小数的规律么?说一说。 写最大三位数的规律是: 把最大的数字写在百位上,最小的数字写在个位上。 写最小三位数的规律是: 把最小的数字写在百位上,最大的数字写在个位上。 你在这节课学到了什么?说一说。

    • 2020-07-11
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  • ID:2-7565453 统编版四年级语文下册期末检测试卷(word版 含答案)

    小学语文/期末专区/四年级下册

    • 2020-07-11
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  • ID:9-7565448 高中思想政治_人教2003课标版_选修2 经济学常识_4 完善社会主义市场经济体制 32张ppt

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第四单元 发展社会主义市场经济/第九课 走进社会主义市场经济/2 社会主义市场经济

    「完善社会主义市场经济」 知识目标 1、了解社会主义市场经济的含义、社会主义市场经济的基本特征,理解国家宏观调控的手段、目标 2、针对宏观经济运行问题,提出合理的建议,能够从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义的优越性 壹 市场经济?过去 经历了计划经济时期的老人这样回忆的---------- 甲:我那时刚刚参加工作不久,褂子只有两件,平时是脱了这件换那件。裤子只有两条,一条单裤,一条棉裤,单裤夏天穿外头,冬天当衬裤穿里头. 乙:那年头买猪肉要肉票;一听谁家的猪在嚎叫,全村人都涌过去想买猪肉。好在有肉票限制每家每户的分量,要不一年到头都吃不到猪肉。 报计划 苏联模式 中国模式1.0 中国模式2.0 中国发展模式 改革开放以来,中国国内生产总值年均增长率9.9%。2010年经济总量位居世界第二。中国在30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照,不能解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象,将此称为“中国之谜”。 贰 市场经济?现在 材料一:美国《财富》22日晚发布2015年世界500强企业名单。中国大陆地区共有94家企业上榜,仅次于美国的128家。94家上榜的中国大陆地区企业中,绝大部分是国有性质的企业,民营企业仅6家。 材料二:党的十八届五中全会明确提出,要“坚持共享发展”,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享;要作出更有效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,增强发展动力,增进人民团结,朝着共同富裕方向稳步前进。 材料三:面对国际金融危机的冲击,国务院于2008年11月宣布实施两年新增4万亿元人民币的投资计划,在较短时间内扭转了经济增速下滑的趋势,在世界率先实现经济回升向好。 上述三则材料分别反映出我国市场经济的什么特征? 小结 1.社会主义市场经济的基本特征: (1)坚持公有制的主体地位——基本标志 (2)以共同富裕为根本目标 (3)能够实行科学的宏观调控——内在要求 社会主义市场经济 是同社会主义基本制度结合在一起的。既有市场经济的共性,又有自己鲜明的特征。是使市场在国家宏观调控下对资源起决定性配置作用的经济。 (1)社会主义基本经济制度的优势同市场经济 的长处结合起来,把人民的当前利益和长远利益、 局部利益和整体利益结合起来 (2)能够处理好政府和市场的关系,既充分发挥市场在资源配置的决定性作用,又更好发挥政府的作用,实施科学的宏观调控 2.社会主义市场经济的优点: 市场调节的局限性 市场的调节不是万能的 市场的调节 具有自身的弱点与缺陷 市场不能调节 不能让市场调节 盲目性 滞后性 自发性 忆一忆 由此可见: 在市场经济条件下,仅靠市场调节不行,还需要国家的宏观调控。必须把市场调节(无形手)和国家的宏观调控(有形手)结合起来。 二、加强宏观调控 1、国家宏观调控的含义 (1)含义: 国家运用各种手段对国民经济进 行的调节和控制。 (2)宏观调控是一种国家行为。 (3)我国宏观调控的主要目标:促进经济增长, 增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。 为了抑制房价过快增长,我们可以采取什么措施? 2016国家房地产最新政策:银行贷款   2月2日,中国人民银行联合银监会首先送出“信贷大礼”,决定在不实施限购的城市对首套房首付比例最低降至两成,二套房首付比例最低可付三成。 2016国家房地产最新政策:税收优惠   2月19日,财政部、国家税务总局和住建部三部门发布《关于调整房地产交易环节契税营业税优惠政策的通知》(下称《通知》),对个人购买前两套住房给予降低契税优惠;对个人将购买2年以上(含2年)的住房对外销售的,免征营业税。 宏观调控——经济手段 两种主要经济手段的区别 财政政策 货币政策 相同点 制定者 不同 涵义 不同 都是经济政策,都是宏观调控的重要方式,都有扩张性和紧缩性之分。 财政部 中国人民银行 指政府通过财政收支总 量的调节来影响总需求, 使之与总供给适应。 税率、财政收支、国债 控制货币的供应量、 信贷量、利率等进行 调节和控制而采取的 措施 上海:“史上最严厉”房地产新政   限购——非上海市户籍居民家庭购房缴纳个人所得税或社保的年限,由“自购房之日起计算的前3年内在上海市累计缴纳2年以上”调整为“自购房之日前连续缴纳满5年及以上”   差别化信贷政策——对拥有1套住房的居民家庭,为改善居住条件再次申请房贷购买普通自住房的,首付款比例不低于50%;购买非普通自住房的,首付款比例不低于70%。 宏观调控——行政手段 宏观调控——法律手段 宏观 调控 经济手段 法律手段 行政手段 经济政策、经济战略、经济规划 财政政策(财政收入、财政支出、税收、国债) 货币政策(货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率) 经济立法 经济司法 依法查处 依法打击 行政命令、指示、规定 小结:宏观调控的手段 主 主 辅 各有所长 各具特色 相互联系 相互补充 手段 含义 内容 特点和实例 关系 间接性特点 经济 手段 运用经济政策和计划, 通过对经济利益的调 整而影响和调节社会 经济活动的措施。 临时调控 补贴政策 经济计划(规划)和经济政策(常用财政政策和货币政策) 法律 手段 指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 经济立法 经济司法 强制、统一、权威 审议《食品 安全法草案》 国家通过行政机构,采取行政命令、指示、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。 行政命令、指示、规定、审批等 相关企业 停业整顿 直接、迅速 各有所长 各具特色 相互联系 相互补充。在市场经济条件下,应该以经济手段和法律手段为主,并辅之必要的行政手段。 行政 手段 宏观调控的手段 经济手段 法律手段 行政手段 1.提高粮食收购价 2.国家修订个人所得税法 5.国家勒令关闭污染严重企业 3.实施产业振兴规划 8.国务院发出通知坚决取缔传销活动 6.实行结构性减税 4.调整存贷款基准利率 7.依照《反垄断法》调控房价 9.物价局核准公交车价格 连连看 1 宏观调控的含义 3 宏观调控的手段 手段 手段 手段 经济 法律 行政 二、加强宏观调控 一、社会主义市场经济的基本特征 ①公有制为主体地位——基本标志 ②实现共同富裕为——根本目标 ③强有力的宏观调控——内在要求 2 宏观调空的主要目标 小结 例1:中小企业作为我国社会主义市场经济的主体之一,在国民经济中发挥了巨大作用。受国际金融危机的影响,我国一些中小企业出现经营困难,政府对比高度关注,为帮助中小企业走出困境,政府可采取的经济措施有(  ) ①减免企业税收   ②降低贷款利率    ③提供信用贷款   ④增加财政专项资金 A.①②   B.①④   C.②③   D.③④ B 课堂训练 例2:年末温和的经济增速、回落的物价离不开政府的宏观调控。下列措施中,属于政府调控的法律手段的是( ) A.实施楼市调控的限购令,抑制高房价 B.提高存款准备金率,减少货币的流通量 C.对中国电信和中国联通进行反垄断调查 D.通过加息刺激投资,从而拉动经济增长 C 课堂训练 社会主义市场经济 济的基本特征 社会主义市场经 加强宏观调控 公有制为主体 实现共同富裕 科学的宏观调控 含义和主要目标 宏观调控的必要性 宏观调控的手段 基本标志 根本目标 内在要求 是什么 为什么 怎么做 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}练习和作业:略 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}练习和作业:略 感谢观赏

    • 2020-07-11
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  • ID:9-7565445 高中思想政治_人教2003课标版_选修2 经济学常识_3 习近平新时代中国特色社会主义经济思想 24张ppt

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(选修2)经济学常识/专题五 中国社会主义市场经济的探索/4完善社会主义市场经济体制

    新发展理念 经济实力跃上新台阶 国内生产总值 财政收入 居民消费价格 城镇新增就业 54万亿元 82.7万亿元 11.7万亿元 17.3万亿元 增加到 增加到 年均上涨1.9% 6600万人以上 五年成就 发展协调性显著增强 58.8% 消费贡献率由54.9%提高到 51.6% 服务业比重从45.3%上升到 11.7% 高技术制造业年均增长 粮食生产能力达到 1.2万 亿斤 城镇化率从52.6%提高到 58.5% 五年成就 全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。 创新驱动发展成果丰硕 电子商务 移动支付 共享经济 高铁网络 深海探测 量子通信 大飞机 载人航天 五年成就 6800万 贫困人口减少 830万 易地扶贫搬迁 3.1% 贫困发生率由10.2%下降到 居民收入年均增长 7.4% 出境旅游人次由8300万增加到 1.3亿 人民生活持续改善 五年成就 生态环境状况逐步好转 大气、水、土壤污染防治三个“十条”并取得扎实成效 单位国内生产总值能耗、水耗均下降20%以上 主要污染物排放量持续下降,重点城市重污染天数减少一半 森林面积增加1.63亿亩 沙化土地面积年均缩减近2000平方公里 五年成就 历史性的变革 (2018年高考天津卷政治9)党的十八大以来的五年,面对极其错综复杂的国内外形势,以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行,推动经济社会发展取得历史性成就: ①贫困人口减少6800多万 ②居民人均可支配收入增加9000多万 ③经济年均增速超过7% ④第三产业占GDP比重超过50% 以上成就的传导路径是 A. ①→②→③ B. ③→②→④ C. ③→②→① D. ④→①→③ 新时代的社会主要矛盾 经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾发生了变化。 从生产力落后国家变成世界经济大国 2003-2016年中国居民收入基尼系数 从吃饱穿暖到收入和财产分配的不平衡 海外旅游和海外代购价值 从数量满足到品质享受 2002-2017年全国两会热点问题 从衣食住行到全面发展 变化为 经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾发生了变化。 基本国情不变:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段; 国际地位不变:我国是世界上最大的发展中国家 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 党和国家的生命线, 人民的幸福线。 2020年 2035年 本世纪中页 现在 在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。 全面建成小康社会决胜期 开启新征程 我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列;人民生活更为宽裕,中等收入群体比例明显提高,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,基本公共服务均等化基本实现,全体人民共同富裕迈出坚实步伐;生态环境根本好转,美丽中国目标基本实现。 2035年 本世纪中页 我国物质文明政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国力和国际影响力领先的国家,全体人民共同富裕基本实现,我国人民将享有更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 新理念 注重解决的问题 具体措施 创新 发展动力 (创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。)坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 新理念 注重解决的问题 具体措施 协调 发展不平衡 坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。 新理念 注重解决的问题 具体措施 绿色 人与自然和谐共生 坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 新理念 注重解决的问题 具体措施 开放 发展内外联动 坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放性经济体系。 新理念 注重解决的问题 具体措施 共享 社会公平正义 坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。

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  • ID:3-7565409 生活中的100(百) 课件(15张PPT)

    小学数学/西师大版/一年级下册/一 100以内数的认识/你知道吗 生活中的100(百)

    生活中的100(百) 练一练 在百数表中,63前面的一个数是( ), 后面的一个数是( )。 个位上是9,十位上是6,这个数是( )。 3个十和5个一合起来是( )。 7个十和2个一合起来是( )。 和77相邻的两个数是( )。 62 64 76和78 35 72 69 练一练 在 里填上“>”“<”或“=”号。 65 68 79 80 53 35 7个十 71 3个一和6个十 36 按规律填数: 18 20 22 24 ( ) ( )。 36 33 30 27 ( ) ( )。 26 28 24 21 < < > < > 小游戏:挑战100 ? ? ? ? 100 百:很多 赵 钱 孙 李 周 郑 吴 王 …… 北宋 复姓 成语故事:百步穿杨 长命百岁 这节课你学到了什么?

    • 2020-07-11
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  • ID:3-7565406 生活中的100(百) 课件(30张PPT)

    小学数学/西师大版/一年级下册/一 100以内数的认识/你知道吗 生活中的100(百)

    生 活 中 的 100 (百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 * * * www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com www,378700000.com 西游记 www,378700000.com www,378700000.com 百步穿杨 www,378700000.com 飞人 博尔特 100米短跑 www,378700000.com 100米仰泳 www,378700000.com www,378700000.com 生 活 中 的 100 (百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) 生活中的100(百) www,378700000.com

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  • ID:3-7565364 3.3 代数式的值 第1课时 课件(17张PPT)+教案

    初中数学/冀教版/七年级上册/第三章 代数式/3.3 代数式的值

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  • ID:3-7565363 3.3 代数式的值 第2课时 课件(16张PPT)+教案

    初中数学/冀教版/七年级上册/第三章 代数式/3.3 代数式的值

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