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资源 文章 汇编
  • ID:4-6624562 [精]Unit 6 In a nature park PB Read and write(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 6 In a nature park/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 In a nature park PB Read and write 课件:25张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 6 In a nature park PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文.
    2. 能够阅读课文回答问题, 根据课文内容画出图片,
    3. 能够正确运用there be句型进行描述。
    4. 能完成check部分听力任务并熟练运用there be句型的一般疑问句进行问答。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文并进行表演
    
    难点
     能够阅读课文回答问题, 根据课文内容画出图片,并正确运用there be句型进行描述,熟练运用there be句型的一般疑问句进行问答。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: In a nature park song
    Let’s sing
    由歌曲复习句型。提高学习兴趣
    
    Presentation and practice
    Game time:欢乐打地鼠, 游戏规则: 地鼠会出现在不同的地洞里, 你需要快速读出地鼠头上的单词, 就能拿起锤子打中地鼠。 看谁又快又准的读出单词打中地鼠。 Are you ready Let’s go!
    Ask and answer:小组对抗赛1. 全班分两个大组。2. A组任意同学提问, B组任意同学回答, 轮流问答。3. 表述正确的每次加一分。
    Lead in,呈现图片,提出问题Where is RobinA. At Yifan’s house. B. At Mr Jones’ house.呈现At Mr. Jones’ house.。提出第二个问题What can Robin see导入主题, 一起去读读课文吧
    播放课文动画, 学生理解课文大意, 音频跟读吧
    呈现课文, 听音频, 跟读,
    展示讲解:一句句听音频跟读,一步步勾画出图画, 注意名词和方位词等信息.
    Listen and fill:挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    Tick or cross: 再次阅读课文, 完成判断题。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 4人一组合作朗读。
    2. 上台展示表演。
    3.有动作和表情
    Draw and write 先根据课文引导学生进行画一画, 然后再根据公园提出三个问题, 写一写你的问题和答案。给出示例。
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    呈现听力文本,讲解重点知识点, 给图片打钩,核对答案, 并回答问题。
    Wrap it up展示动画, 引导学生进行补充句子, 可以请同学进行句子展示,
    Language point:There be句型的一般疑问句
    1. There?be句型的肯定句改为一般疑问句,找出be动词,再把be移到there的前面来,如果有some的时候,把some改成any。当句子中出现第一人称物主代词?my,?our时,要把它们改为第二人称物主代词?your.
    2. Is there +可数名词单数或不可数名词,
    肯定回答:Yes, there is. 否定回答: No, there isn’t.
    3. Are there +可数名词复数,
    肯定回答:Yes, there are. 否定回答: No, there aren’t.
    
    游戏复习星期单词
    Ask and answer, 复习短语句型
    Free talk
    话题导入
    导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    语言点讲解
    细读课文
    细读课文
    模仿跟读
    补全课文
    情景表演
    完成听力任务,

    
    游戏吸引学生注意力
    话题自由讨论
    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    语言点讲解帮助学生理解课文
    小组合作
    情景表演提高学生参与性
    听力训练
    总结归纳, 帮助学生记忆和运用
    巩固所学知识
    
    Summary and Homework
    Summary
    There be 句型的一般疑问句:
    Is there +可数名词单数或不可数名词,
    回答:Yes, there is. /No, there isn’t.?
    Are there +可数名词复数,
    回答:Yes, there are. / No, there aren’t.
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调
    2. 复述课文给小组长听.
    3. 用There be描写一处景色,可以是学校,家,或公园等
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    check.MP3
    check.swf
    Let’s sing.swf
    Let’s wrap up.SWF
    Let’s write.SWF
    Let’s write2.SWF
    read and write.MP3
    read and write.swf
    read1.wma
    read2.wma
    read3.wma
    read4.wma
    read5.wma
    read6.wma
    sing.swf
    Unit 6 In a nature park PB Read and write 课件.pptx
    Unit 6 In a nature park PB Read and write 教案.doc
    Unit 6 In a nature park PB Read and write 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-12-19
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  • ID:4-6619246 [精]Unit 6 How do you feel PB Read and write (公开课)优质课件 教案 练习 动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 How do you feel PB Read and write 课件:27张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文
    2. 能够复述课文故事并能运用所学句型说说某种感受等。
    3. 能够完成check部分听力任务完成连线和选择正确答案。
    4. 能够了解英语句子的失爆正确朗读句子。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文。
    
    难点
     能够复述课文故事并能运用所学句型说说某种感受等。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :How do you feel song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Play a game:你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗?
    游戏, 默契大考验。 两人一组, A背对黑板, 准备猜猜活动, B选择一个号码, 打开号码, 根据里面的信息表演, 其他同学一起问How does he/she feel A同学根据B表演回答并给出建议。
    Lead in:呈现Robin,the ant图片,What happened between Robin and the ant我们一起去读读Read the story ’Robin and the ant’, 带着问题读课文1. Why is the ant afraid 2. Does Robin sit on the ant3. Why Robin is worried the next day4. Who help Robin out of the mud
    播放read部分课文动画, 理解课文大意
    呈现第一部分, 讲解be going to:表将要发生的事,one day,won’t=will not 跟读, 重点词汇讲解。
    Language point:is going to意思是“将要……”,后跟动词原形。be随着人称和时态的变化而变化。例句展示帮助学生理解
    类似方法讲解第二部分内容, 音频跟读, 重点词汇讲解stuck,原形stick,all of :全部,pull...out of把…从…拉出来, 语法点讲解stuck in the mud ,pull sb out of 等帮助学生记忆和理解课文。
    Answer the questions: 1. Why is the ant afraid 2. Does Robin sit on the ant3. Why Robin is worried the next day4. Who help Robin out of the mud
    Listen and fill 音频跟读补全第一段文本,挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分, 音频跟读,正确朗读
    1. 4人一组合作朗读。
    2. 语音语调正确。。
    3. 配上相应的动作。
    What does the story tell us选择答案,be nice to sb对某人友好,shouldn’t = should not不应该,Other similar stories:The Lion and the Mouse!
    Number the pictures.给图片标序,Fill in the blanks and retell the story.
    Look and say: 播放tips部分动画, 学生尝试说说他们的读音特点, 然后简介英语句子中的失爆。
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    呈现听力文本,先完成连线, 核对答案, 然后, answer the questions
    观看课外视频, How do you feel
    
    游戏
    Free talk
    话题导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    补全课文
    回答问题
    合作朗读
    讨论
    完成听力任务,
    拓展视频
    
    游戏吸引学生注意力

    话题自由讨论

    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    语法点讲解
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    总结归纳, 帮助学生记忆和运用
    
    Summary and Homework
    Summary
    How do you/they feel
    I’m/They are...(angry/worried/...)
    How does he/she feel
    He/She is...(angry/worried/...)
    He is stuck in the mud.
    They pull Robin out of the mud.
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调
    2. 背诵课文并复述给你的同桌听。
    3. 写写某件事情的大概情况和你当时的感受。不少于6句话。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    check.swf
    check1.mp3
    check2.mp3
    check3.mp3
    check4.mp3
    How do you feel_song&dance.mp4
    How do you feel?.mp4
    read and write.swf
    read1.mp3
    read10.mp3
    read2.mp3
    read3.mp3
    read4.mp3
    read5.mp3
    read6.mp3
    read7.mp3
    read8.mp3
    read9.mp3
    sing PartB.swf
    Unit 6 How do you feel PB Read and write 课件.pptx
    Unit 6 How do you feel PB Read and write 教案.doc
    Unit 6 How do you feel PB Read and write 练习.doc
    Unit6 Tips for pronunciation PartB.swf
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6613041 [精]Unit 6 Meet my family PB Read and write (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 6 Meet my family!/Part B


    ~$Unit 3 My friends PB Read and write 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Meet my family PB Read and write 课件:26张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文。
    2. 能够运用所学单词和句型简单介绍家庭成员的职业。
    3. 能完成check部分听力任务。
    4. 能够观察图片, 完成练习。并通过点兵点将等游戏巩固单词和句型
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文
    
    难点
     能够运用所学单词和句型简单介绍家庭成员的职业并完成check部分听力任务。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: My family song!
    Let’s sing
    歌曲导入课题
    
    Presentation and practice
    炸弹游戏:快速读出出现的单词,看到炸弹要说“bomb嘭”。
    Meet my family.拿出自己的全家福, 进行问答!
    Play a game: 大转盘, 根据转盘的信息创编对话, 谈论家庭成员的职业。
    Lead in:Hi. Meet my family! John 要介绍他的家人给我我们认识呢。我们一起去看看吧. 并呈现课本中的问题Tick or cross! 带着问题阅读课文。
    播放课文动画, 学生理解课文大意, 音频跟读吧
    分解呈现课文对话,呈现文本, 一个人一个人的介绍, 先介绍mother,音频跟读, 讲解friendly, teacher, 图片展示, 然后呈现第一个问题, Is this John’s mother 呈现图片并完成打钩或打叉, 说说影子中的人是什么职业,
    继续讲解课文,音频跟读,讲解basketball player, student, no job等 通过音频跟读, 等方式帮助学生理解课文
    Listen and imitate: 先模仿跟读, 然后回答问题
    
    Listen and fill: 播放整段音频, 学生跟读, 并补全短文内容。
    Show time: 1. 两人一组.大声朗读 2. 角色扮演.表情到位 3.声音响亮.语音语调标准
    Look and write: What’s his/her job呈现图片, 引导学生完成句子。介绍职业时, 男的用he女的用she。然后完成问题Now write about your family. 完成课文中的句子补充
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    呈现听力文本,音频跟读, 判断选择图片, 核对答案
    呈现look and match部分图片, 熟悉图片, 说说图片中的人物的职业。
    完成look and match 部分连线, 引导学生进行辨认图片并进行连线。
    游戏:点兵点将
    1. 每组派一位同学上台各自抽取一个职业单词。
    2. 第二组询问第一组同学,What’s his/her job 第一组台上的同学A根据自己拿到的单词卡做动作。 第一组台下同学回答:He/She is a ...。
    3. 回答正确小组加一分。继续, 第三组问第二组。
    游戏
    Look and say
    Free talk
    话题导入
    导入,
    分解讲解,渗透理解
    动画跟读
    音频跟读
    choose and write
    完成听力任务,
    调查活动
    
    游戏吸引学生注意力
    话题自由讨论
    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    听力训练
    巩固所学知识
    
    Summary and Homework
    Summary
    My father/uncle/.../ is a ...
    What’s his/her job
    He/She is a ...
    How many people are there in your family
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调。
    2. 说说你家人的职业, 把它写下来, 然后和你的同桌分享吧。
    3. 制作一个调查表, 然后调查4位同学父母的职业, 并做好登记哦。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    check.MP3
    check.swf
    check1.MP3
    check2.MP3
    check3.MP3
    check4.MP3
    Look and match 视频.swf
    Look and write 视频.swf
    Read.MP3
    Read.swf
    read1.mp3
    read2.mp3
    read3.mp3
    read4.mp3
    read5.mp3
    read6.mp3
    read7.mp3
    read8.mp3
    read9.mp3
    sing.swf
    Story time.swf
    Unit 6 Meet my family PB Read and write 课件.pptx
    Unit 6 Meet my family PB Read and write 教案.doc
    Unit 6 Meet my family PB Read and write 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 3 My friends PB Read and write 课件.pptx
    音频student.wav

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  • ID:4-6608653 [精]Unit 6 In a nature park PB Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 6 In a nature park/Part B


    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 In a nature park PB Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 6 In a nature park PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit6
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用Are there any...in the parkYes, there are. / No, there aren’t. 等there be句型的一般疑问句复数形式进行正确问答还有否定句结构等。
    3. 能完成talk后部分talk about并能通过询问图片内容找到朋友,巩固所学句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用Are there any...in the parkYes, there are. / No, there aren’t. 等there be句型的一般疑问句复数形式进行正确问答还有否定句结构等。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing : In a nature park song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏,踢足球: 选择一个号码, 把改号码足球踢出去, 快速读出足球上的单词!
    Free talk:给出一张图片, 两人一组, 对图片进行问答, Is there a ...in the park Yes, there is./ No, there isn’t. Are there any______Yes, there are. / No, there aren’t.注意单复数的变化。
    Let’s try:Miss White and the children are in the nature park.呈现图片,Where are the tables仔细听并完成补全句子。 注意抓住重点信息,独立完成听力任务!
    呈现听力文本, 音频跟读, 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。
    Lead in: 呈现talk部分主场景图,They are talking about the nature park.提出问题:1. Why is the nature park so quite 2.Are there any tall buildings in the nature park 3.Are there any animals
    播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文, 讲解单词so: 如此, 这么, 并展示图片例句帮助学生理解和记忆
    Language point:Are there any animals 一:any和some都有一些的意思,some一般用于肯定句中,any一般用于疑问句和否定句中。但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答的疑问句中,也用“some”二, There?be?结构的否定句,是在be动词后面直接加上not。注意:原句中有?some的要变为any.?Some?用于肯定句,any?用于否定句和疑问句。三:Is there +可数名词单数或不可数名词, 回答用Yes, there is. / No, there isn’t.?Are there +可数名词复数, 回答用Yes, there are. / No, there aren’t. 并举例说明
    解决前面提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Listen and imitate :呈现课文整体文本, 音频跟读, 可以分角色朗读, 注意语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 2人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3. 情景展示表演
    Practice:呈现一张课外部分图片, 两人一组进行对话练习, 注意单复数句型的不同。
    播放talk about部分动画, 模仿跟读并理解对话。
    呈现其中一个对话文本框架。音频跟读, 补全对话。
    Tick a picture and find your “friend”.: 呈现talk about部分的文本, 学生先模仿进行对话练习。
    Practice:给出对话框架
    1. 每个同学自己心里选择一张图。
    2. 两两进行对话,找出自己的朋友
    3. 表情丰富、发音准确。
    游戏, 复习
    Free talk
    复习单词和句型
    Lead in
    听力内容呈现
    核对听力答案
    导入
    提出问题
    观看动画
    学习新知
    句型讲解
    知识点讲解
    模仿朗读
    补全对话
    对话练习, 情景表演
    Talk about
    句型巩固复习
    
    游戏提高学生学习兴趣
    Free talk
    复习相关知识
    完成听力任务
    话题导入学习
    音视频帮助学生理解课文
    跟读模仿
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    
    Summary and Homework
    Summary
    There aren’t many people.
    Are there any tall buildings in the nature park
    Yes, there are. / No, there aren’t.
    There are ducks and rabbits.
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。
    3. 用Is there/Are there的句型和同桌创编3个问答句。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    Let’s sing.swf
    Let’s talk.SWF
    Let’s try.SWF
    talk1.wma
    talk2.wma
    talk3.wma
    talk4.wma
    talk5.wma
    talk6.wma
    Tick a picture and find your “friend” 视频.swf
    Tick1.MP3
    Tick2.MP3
    Tick3.MP3
    Tick4.MP3
    Tick5.MP3
    Tick6.MP3
    Tick7.MP3
    Tick8.MP3
    try.mp3
    try1.MP3
    try2.mp3
    try3.mp3
    try4.MP3
    try5.MP3
    Unit 6 In a nature park PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 In a nature park PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 In a nature park PB Let’s talk 练习.doc
    Unit6 let’s talk PartB.swf
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx

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  • ID:4-6605961 [精]Unit 6 In a nature park PB Let’s learn(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 6 In a nature park/Part B


    ~$Unit 5 There is a big bed PA Let’s learn 课件
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    Unit 6 In a nature park PB Let’s learn 课件:24张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 6 In a nature park PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词house, tree, bridge, village, building等
    2. 能够运用句型Is there +可数名词单数或不可数名词,?Are there +可数名词复数, 并能进行正确的回答。
    3. 能完成Write and say部分的活动,并能通过课外拓展图片等巩固单词和句型。
    
    重点
    能够听说读写单词house, tree, bridge, village, building等
    
    难点
     能够运用句型Is there +可数名词单数或不可数名词,?Are there +可数名词复数, 并能进行正确的回答。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :There is There are song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Magic eyes!快速翻译出苹果上的单词, 就能帮助刺猬拿到苹果哦
    
    Ask and answer:呈现图片,引导学生用Is there a ...in the nature park进行问答练习并回答。
    Presentation:They are in the nature park.通过学生的提问Look! What’s that 呈现图片, 并从回答中引导出单词bridge, 呈现单词和音标,学生先试着拼读出来, 播放音频, 学生跟读, 纠正读音, 例句展示
    通过图片音频配合教学,依次讲解house, tree, village, building先呈现音标,让学生尝试拼读出来, 然后音频跟读, 纠正读音, 讲解意思,例句展示等, 注意单复数形式还有house, building的区别。
    游戏,Which star is missing星空中依次呈现5颗星星, 先认读, 然后每次消失一个, 快速说出消失的那颗星星。
    ================================================
    压缩包内容:
    Are there any lakes on the mountain.MP3
    bridge.MP3
    building.MP3
    house.MP3
    learn PartB.swf
    learn.MP3
    Let’s learn 2 视频.swf
    London bridge is falling down.mp4
    sing.swf
    There are.mp4
    tree.MP3
    Unit 6 In a nature park PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 6 In a nature park PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 In a nature park PB Let’s learn 练习.doc
    village.MP3
    Write and say 视频.swf
    Yes, there is one.MP3
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 5 There is a big bed PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-12-16
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  • ID:4-6602585 [精]Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk 课件:25张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型How old are youI’m...years old等谈论年龄。
    3. 完成play部分并通过游戏和调查活动等巩固所学句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型How old are youI’m...years old等谈论年龄并能进行游戏和调查活动等。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :How old are you Song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Game time: 踢足球,每个球上都个号码, 用英语选出一个号码, 然后提出该球, 会出现一个单词, 快速读出单词!
    Play a game, 大转盘对抗赛,Play a game.
    Lead in:Who are they呈现talk部分图片,运用this is句型介绍人物, 复习句型.,Today is Sam’s birthday. 然后提出问题1. What does John say to Sam2. How old is Sam我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文, 讲解单词Happy+ 某个节日名称等, 举例展示。
    Language point:1. How old are you你多大了这是对年龄的提问。可回答:I’m + 年龄+ years old.或简短的回答:年龄+ years old.再简单点的可以直接回答:年龄.
    Answer the questions:1. What does John say to Sam2. How old is Sam
    Listen and fill :挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    ================================================
    压缩包内容:
    How Old Are You Song.mp4
    Let’s play1.MP3
    Let’s play2.MP3
    Let’s play3.MP3
    Let’s play4.MP3
    play.swf
    play5.MP3
    play6.MP3
    play7.MP3
    play8.MP3
    sing.swf
    talk 2.swf
    talk1.mp3
    talk2.mp3
    talk3.mp3
    talk4.mp3
    talk5.mp3
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6594267 [精]Unit 6 Happy birthday! PB Let’s learn(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part B


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s learn 课件:26张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 6 Happy birthday PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    能够听说认读数字单词six, seven, eight, nine, ten等
    2. 能够看图说出图中物品准确的数量。通过大转盘等游戏巩固单词。
    3. 能完成do部分,并能大胆展示, 能读出生活中的一些数字。
    
    重点
    能够听说读写单词six, seven, eight, nine, ten等
    
    难点
    能够看图说出图中物品准确的数量。能完成do部分,并能大胆展示, 能读出生活中的一些数字
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: count to ten (Song)
    Let’s sing
    由歌曲导入主题。
    
    Presentation and practice
    Let’s sing: count to ten(Song)!
    Game time:烟花绽放, 快速读出烟花中的单词, 看谁又快又准。
    Look and say: 呈现图片, 听过观察图片, 问答图片中物品的数量。How many ________
    Lead in:How old is Sam从图片中发现, Look at the cake How many candles通过数数蛋糕上的蜡烛, 引出数字六。 I’m ____years old.
    展示数字的图片, 音频跟读six单词, 并呈现课文图片, Lili:I’m ____years old.引导学生补充句子, 然后再展示Show me six.呈现六的手势, 学生一起学做手势动作。.
    类似方法讲解其他单词 seven, eight, nine, ten等,并讲解问句I’m ____years old. Show me ___.,注意发音要清楚。运用句型进行巩固。
    游戏:欢乐打地鼠。游戏规则: 地鼠会出现在不同的地洞里, 你需要快速读出地鼠头上的单词, 就能拿起锤子打中地鼠。 看谁又快又准的读出单词打中地鼠。 Are you ready Let’s go!
    ================================================
    压缩包内容:
    eight.mp3
    I’m 6 years old.mp3
    learn 2.swf
    learn.MP3
    Let’s chant 1.swf
    Let’s sing.swf
    Lets do 2.swf
    Lets do 2_StreamSound1.MP3
    nine.mp3
    seven.mp3
    show me eight.mp3
    show me nine.mp3
    show me seven.mp3
    show me six.mp3
    show me ten.mp3
    six.mp3
    Ten little candles.swf
    ten little fingers.mp4
    ten.mp3
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 Happy birthday PB Let’s learn 练习.doc
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    慢速英文儿歌 1,2,3,4,5 Counting.mp4

    • 2019-12-13
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    需要精品点:4个

  • ID:4-6591896 [精]Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part A


    Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds 课件:29张PPT
    Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds 同步练习
    口语训练
    有节奏的朗读下文。
    例如:读作/ju:/,/ju:/, umbrella
    
    指读下列图片大声朗读2遍。
    指读:v v vest
    笔试训练
    圈出图片所代表单词的首字母.
     2.  3.  4. 
    v w g v n u q p
    5.  6.  7.  8. 
    v r y r u o o h
    给图片选择正确的单词正确写在四线格上。
    yo-yo, umbrella, vet, wet, fox, yellow, vest, under ,box, Zip, zoo,water, (有多余单词)
    
     2.  3. 
      
     5.  6.
      
     8.  9. 
      
    连线,给字母找到相对应的大小写, 并按照字母表的顺序在四线格上抄写一遍。
    
    


    参考答案
    口语训练,略
    口语训练,略
    1. w 2. v 3. u 4. q 5. v 6. y 7. u 8.o
    1. vest 2. fox 3. under 4. umbrella 5. Zip 6. yellow 7. vet 8. water 9.zoo
    
    书写:略,
    
    ================================================
    压缩包内容:
    box.mp3
    chant.MP3
    chant.swf
    fox.mp3
    Listen and circle.swf
    Listen,repeat and chant.MP3
    Listen,repeat and chant.swf
    Phonics Song(U-Z).mp4
    six.mp3
    The U Song.mp4
    THE V SONG.mp4
    The W song.mp4
    The X Song.mp4
    The Y song.mp4
    The Z Song.mp4
    U.mp3
    umbrella.mp3
    under.mp3
    Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds 练习.doc
    Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds 教案.doc
    Unit 6 Happy birthday PA Letters and sounds 课件.pptx
    Unit 6 Happy birthday! Write and say.swf
    V.mp3
    vest.mp3
    vet.mp3
    W.mp3
    water.mp3
    wet.mp3
    Write and say.swf
    X.mp3
    Y.mp3
    yellow.mp3
    yo-yo.mp3
    Z.mp3
    Zip.mp3
    zoo.mp3
    《Alphabet Phonics Song》.mp4

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  • ID:4-6587289 [精]Unit 6 How do you feel PB let’s talk(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part B


    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 How do you feel PB let’s talk(公开课) 课件:25张PPT
    Unit 6 How do you feel PB Let’s talk 同步练习
    口语训练
    根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
    Mum: Sarah, Sam,__________, please.
    Sarah: _______________
    Mum: Your father is ill. _______________ this morning,
    ___ we can’t go to the zoo today.
    Sarah: Oh, no!
    Mum: ___________. We can go next time.
    Sam: __________________ now
    Mum: _________. Let’s go to the hospital.
    和你的同桌运用所学句型, role play创编对话吧。
    
    例如:
    A: What’s wrong with you
    B: I’m .... What should I do
    A: Don’t be ... You should ....
    笔试训练
    翻译。
    下一次______________
    去医院 _______________
    别生气 ______________
    深呼吸 _______________
    What’s wrong ______________
    not well______________
    选择题.
    ( )1. -Don’t _____ sad.
    A. be B. is C. are
    ( )2. -How ______ your sister feel
    A. do B.does C. is
    ( )3. -It’s rainy, __ you should take an umbrella.
    A. but B. so C. because
    ( )4. - _______ wrong with you
    What B. What’s C. What are
    ( )5. He ________see a doctor.
    ================================================
    压缩包内容:
    Act with your friends.swf
    Act with your friends1.MP3
    Act with your friends2.MP3
    Act with your friends3.MP3
    Act with your friends4.MP3
    Act with your friends5.MP3
    Act with your friends6.MP3
    let’s talk.MP3
    let’s talk.swf
    let’s try.swf
    sing PartB.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.MP3
    try.MP3
    Unit 6 How do you feel PB let’s talk 练习.doc
    Unit 6 How do you feel PB let’s talk(公开课) 教案.doc
    Unit 6 How do you feel PB let’s talk(公开课) 课件.pptx
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx

    • 2019-12-12
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  • ID:4-6585685 [精]Unit 6 How do you feel PB let’s learn(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part B


    Unit 6 How do you feel PB Let’s learn 课件:24张PPT
    人教PEP英语六年级Unit 6 How do you feel PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB Let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    能听说读写5个短语see a doctor, do more exercise, take a deep breath, count to ten, wear warm clothes等
    2. 能够正确运用句型-What should I do -You should...等句型谈论并给出合理建议。
    3. 能够完成play card games部分,并通过游戏我演你猜等巩固句型和单词
    
    重点
    能听说读写5个see a doctor, do more exercise, take a deep breath, count to ten, wear warm clothes等
    
    难点
    能正确运用句型-What should I do -You should...等句型谈论并给出合理建议。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: If you happy song!
    Listen and chant
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Magic eyes!快速翻译出苹果上的单词, 就能帮助刺猬拿到苹果哦!
    游戏:打气球。每个气球里面都有一张图片How does this picture make you feel I feel__________.
    Lead-in:What should they doChen Jie 生病了,I feel ill. 博士给出建议You should ________呈现短语see a doctor, 然后音频跟读
    类似方法学习其他短语, do more exercise, take a deep breath, count to ten, wear warm clothes通过图片, 句子补充等帮助学生记忆单词等,
    Game time:青蛙跳: 说出荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦!
    
    播放learn部分动画, 学生跟读, 并模仿语音语调。
    Listen and number,先听句子给图片标序,巩固句型。
    呈现图片, 听录音补全句子。进一步巩固短语和句型。
    Pair work:1. 两人一组, 合作练习。2. 一人演一人给建议。 (注意动作,表情、语气、)
    Language point:You should see a doctor.should 是情态动词,没有人称和数的变化后面加动词原形。译为“应该”, 否定式: shouldn’t。 例句展示
    What should they do.依次呈现一些图片,你能说说他们的情绪并给出合理的建议吗。
    播放play card games部分动画, 跟读模仿
    呈现其中两个对话, 听音并补全对话。讲解句子What should I do,Don’t be worried.
    Practice: 1. 两人一组.
    制作卡片

    2. 一人抽取一张卡片, 进行对话创编。
    3. 展示卡片和对话
    14.Game time:我演你猜
    1、每组派一名同学,抽一个单词卡。
    2、该同学根据单词卡内容表演。
    3、小组成员猜猜是什么,并给出合理建议。
    
    游戏复习A部分内容
    话题导入
    呈现新知
    游戏
    听力练习
    动画跟读
    Watch and learn
    语言点学习
    Practice
    游戏
    
    复习已学知识, 导入话题
    学习新知
    图片, 音视频, 例句展示, 帮助学习新知
    游戏提高学习兴趣
    语言点学习, 帮助巩固句型
    情景表演能提高学生的参与性,更好的掌握新授内容
    在游戏中巩固句型和短语
    
    Summary and Homework
    summary
    see a doctor do more exercise
    take a deep breath count to ten
    wear warm clothes
    -What should I do -You should...
    Homework
    1. 听录音跟读let’s learn 部分短语和句子。
    2.能根据别人的情况给出一些合理建议。
    3. 默写本节课5个短语。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    count to ten.MP3
    do more exercise.MP3
    don’t be worried.MP3
    learn1.MP3
    learn2.MP3
    learn3.MP3
    learn4.MP3
    Let’s learn 2.swf
    Play card games.swf
    see a doctor.MP3
    sing PartB.swf
    take a deep breath.MP3
    Unit 6 How do you feel PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 How do you feel PB Let’s learn 练习.doc
    Unit 6 How do you feel PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit6 let’s learn PartB.swf
    wear warm clothes.MP3
    wear.wma
    what should i do.MP3
    you should do more exercise.MP3
    you should see a doctor.MP3
    you should take a deep breath.MP3
    you should wear warm clothes.MP3
    动图.gif

    • 2019-12-12
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  • ID:4-6580018 [精]Unit 6 Meet my family PB Let’s talk(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 6 Meet my family!/Part B


    ~$Unit 4 My home PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Meet my family PB Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型Is this your ... Yes, it is.What’s his/her job He/She is a ... 确认某人的身份并谈论其职业。
    3. 能完成play部分活动并通过画画活动, 课外拓展视频等进行对话训练巩固所学单词和句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型能够运用句型Is this your ... Yes, it is.What’s his/her job He/She is a ... 确认某人的身份并谈论其职业。。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s chant :My family song!
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏, 青蛙跳: 说出荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦!
    Play a game: 大转盘, 根据转盘指针的方向询问职业, 注意男女人称的区别。
    Lead in:呈现talk部分主场景图Zhang Peng and Sarah are looking at the photos!Zhang Peng 和 Sarah 在看照片。提出问题 :1.What’s Sarah’s uncle’s job 2. What’s Sarah’s aunt’s job带着问题, 我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文
    Language point:1. Is this your uncle这是你的叔叔吗?这是一般疑问句, 可以用来确认某人身份。肯定回答: Yes, it is. 否定回答: No, it isn’t.并举例说明 2. What’s your aunt’s job该句意思是你的阿姨是做什么工作的。该句型是用来询问某人的职业, 某人的职业可以用代词或者名词所有格形式。 回答可以是:He/She is a +职业名词
    ================================================
    压缩包内容:
    Draw and say.swf
    Draw and say1.MP3
    Draw and say2.MP3
    Draw and say3.MP3
    Draw and say4.MP3
    sing PartB.swf
    talk.MP3
    talk.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    The Job Song.mp4
    Unit 6 Meet my family PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 Meet my family PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 Meet my family PB Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 4 My home PA Let’s talk 课件.pptx

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  • ID:4-6579039 [精]Unit 6 Meet my family PB Let’s learn(公开课)优质课件 教案 练习 动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 6 Meet my family!/Part B


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Meet my family PB Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词doctor, nurse, driver, farmer, cook等
    2. 能够运用句型What’s his/her job He/She is a ______.谈论家庭成员的职业。
    3. 能完成play部分的游戏,并能大胆展示。能通过游戏你比划我来猜和歌曲巩固所学单词和句型。
    
    重点
    能够听说读写单词doctor, nurse, driver, farmer, cook等
    
    难点
    能够运用句型What’s his/her job He/She is a ______.谈论家庭成员的职业。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: Family song
    Let’s sing
    歌曲热身导入。
    
    Presentation and practice
    游戏:Magic eyes! 快速翻译出苹果上的单词, 就能帮助刺猬拿到苹果哦!复习A部分单词。
    Talk about your family. 拿出自己的全家福, 进行问答, How many people are there in your family
    Lead in:Sarah and Chen Jie are talking. Hi. Meet my family. They are helpful.讲解单词helpful, What do they do他们都是做什么的呢?我们一起去看看吧
    Presentation: This is my father.呈现一张父父亲图片, 然后提问What’s your father’s job通过Sarah的回答引出单词doctor, 音频图片帮助学生理解单词,
    类似方法讲解其他单词 nurse, driver, farmer, cook等,音频跟读, 图片等帮助理解单词, 例句展示。
    游戏:快速反应。跟着手指的方向,快速读出单词, 看谁又快有准哦
    游戏,踢足球, 踢出足球中会出现一个单词, 快速读出足球中的单词
    播放learn部分动画,学生跟读
    呈现learn部分局部文本, 听音频补充对话内容,介绍家庭成员职业。
    Language point: What’s your father’s job该句意思是你的父亲是做什么工作的。该句型是用来询问某人的职业, 某人的职业可以用代词或者名词所有格形式。 回答可以是:He/She is a +职业名词。例句展示
    Ask and answer:Pair work
    1.角色扮演介绍家人职业。
    2. 上台展示
    Listen, number and match, 先听音标序, 然后再把图片和单词连线
    Introduce your family, 呈现两个示例,图片和例句, 两人一组, 说说家庭成员的职业吧。
    播放play部分动画, 注意模仿语音语调,
    展示场景, 看图, 音频跟读, 补充对话,
    15. Practice:1.四人一组.问答练习,2. 轮流做动作.其他同学问答,3.展示新对话,语音语调正确。What’s his/her jobHe/She is a ______.
    16. 游戏:I do you guess我比划你来猜。
    1. 老师课前准备一些单词卡, 比如doctor, driver等。
    2. 两人一组,A同学上台随机抽取
    一个单词卡, 然后根据单词卡做动作,
    下面同学问, What’s his/her job, B同学根据A 同学的动作猜测, He/She is a _____.猜对小组加一分
    17.Let’s sing: My family
    导入
    话题导入
    学习新知
    音频跟读
    积极参加游戏
    Watch and learn
    语言点讲解
    Practice
    听力训练
    情景运用
    小组合作
    游戏
    歌曲
    
    话题导入
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    游戏, 帮助学生记忆单词
    游戏吸引学生注意力
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    小组合作
    巩固所学内容
    
    Summary and Homework
    Summary
    doctor, nurse, driver, farmer, cook
    What’s your father’s job
    My father is a doctor.
    What’s his/her job
    He/She is a ______.
    Homework
    1. 听录音跟读let’s learn 部分单词。
    2.和你的同桌谈论各自父母的职业.
    3. 模仿我做你猜游戏, 猜职业。
    4. 默写本节课5个新单词。
    5.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    cook.MP3
    doctor.MP3
    driver.MP3
    farmer.MP3
    He’s a driver.MP3
    helpful.MP3
    learn.MP3
    learn.swf
    My father is a doctor.MP3
    nurse.MP3
    play.swf
    She’s a doctor.MP3
    sing PartB.swf
    They are helpful.MP3
    Unit 6 Meet my family PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 6 Meet my family PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 Meet my family PB Let’s learn 练习.doc
    What’s her job.MP3
    What’s his job.MP3
    What’s your father’s job.MP3
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    家庭成员英语儿歌.mp4

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  • ID:4-6574258 [精]Unit 6 Meet my family PA Let’s spell(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 6 Meet my family!/Part A


    ~$Unit 3 My friends PA Let’s spell 课件
    Unit 6 Meet my family PA Let’s spell 课件:28张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PA Let’s spell课时教案
    课题
    PA let’s spell
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    能够熟练掌握五个元音字母a, e, i, o, u的短音发音及字母e的发音规则等
    2. 能够在老师的引导下总结归纳出五个元音在闭音节中和在已学字母组合中的发音规则, 并能通过发音规则, 课外视频和相应的游戏,认读出更多此类单词
    3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗,并能根据所学规律完成课堂练习。
    
    重点
    能够熟练掌握五个元音字母a, e, i, o, u的短音发音及字母e的发音规则等
    
    难点
    能够在老师的引导下总结归纳出五个元音在闭音节中和在已学字母组合中的发音规则, 并能通过发音规则, 课外视频和相应的游戏,认读出更多此类单词
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: Magic e song
    Let’s sing
    由歌曲复习e发音
    
    Presentation and practice
    Do you remember魔法e都有哪些魔法呢? 展示一些已学字母和组合, Can you pronounce 复习前面学过的单词。
    Revision:展示a在的重读节词和开音节词,How to pronounce a in these words一起去看看视频吧。
    播放视频, 并分别总结出:1. 重读闭音节词,a发短元音/?/,2. 字母a加一个辅音再加上不发音的 e 结尾,发字母本身的音/ e? /。
    Game time:烟花绽放, 播放一些单词, 快速根据发音规则读出单词!
    Revision:展示e在的重读节词和开音节词,How to pronounce e in these words一起去看看视频吧。
    播放视频, 并分别总结出:1. 重读闭音节词,i发短元音/i/,2. 字母i加一个辅音再加上不发音的 e 结尾,发字母本身的音/ a?/.
    游戏: 抓小鱼,读出单词并把它们放入相应的鱼缸里!
    类似方法依次复习总结e, o, u, o-e, u-e, 和词尾e的发音规则,游戏视频帮助学生巩固发音。
    ================================================
    压缩包内容:
    a-e.MP3
    a_e chant with me.mp4
    chant A.swf
    chant I.swf
    chant U.swf
    chant.MP3
    chant1.MP3
    chant2.MP3
    chant3.MP3
    chant4.MP3
    chant5.MP3
    circle.swf
    e chant.swf
    e.MP3
    i-e.MP3
    i-e发音&chant.mp4
    Magic e.mp4
    o chant.swf
    o-e.MP3
    u-e.MP3
    u-e发音chant.mp4
    Unit 6 Meet my family PA Let’s spell 课件.pptx
    Unit 6 Meet my family PA Let’s spell 教案.doc
    Unit 6 Meet my family PA Let’s spell 练习.doc
    Unit6 chant again PartA.swf
    Unit6 listen and chant PartA.swf
    Unit6 read,listen and circle PartA.swf
    ~$Unit 3 My friends PA Let’s spell 课件.pptx
    字母e的长元音发音.mp4
    组合o-e chant.mp4

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  • ID:4-6570446 [精]Unit 6 In a nature park PA Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 6 In a nature park/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 In a nature park PA Let’s talk 课件:25张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 6 In a nature park PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit6
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型:Is there...in the park 询问公园里某没有某物, 并能用Yes, there is. /No, there isn’t.正确回答。
    3. 能完成talk后部分talk about并能观察图片创编新对话巩固所学句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型Is there...in the park 询问公园里某没有某物, 并能用Yes, there is. /No, there isn’t.正确回答。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing : In a nature park song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏,欢乐打地鼠!游戏规则: 地鼠会出现在不同的地洞里, 你需要快速读出地鼠头上的单词, 就能拿起锤子打中地鼠。 看谁又快又准的读出单词打中地鼠。 Are you ready Let’s go!
    
    Free talk:给出一张图片, 两人一组, 对图片进行问答, Is there a ...in the park Yes, there is./ No, there isn’t.
    Let’s try:Chen Jie and Mike are in the nature park.They are looking at the map of the park呈现图片,What’s in the park仔细听并完成打钩 注意抓住重点信息,独立完成听力任务!
    呈现听力文本, 音频跟读, 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。
    Lead in: 呈现talk部分主场景图,In Miss White will take the children to the forest.提出问题:1. Is there a river in the forest 2.Is there a lake in the forest 3.Are there any small boats
    播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文, 讲解单词go boating等go +动词ing, 并展示图片例句帮助学生理解和记忆
    Language point:Is there a river in the forest?there be 句型的一般疑问句,be动词提前就可以,肯定回答: Yes, there is/are.否定回答: No, there isn’t/aren’t. 并举例说明
    解决前面提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Listen and imitate :呈现课文整体文本, 音频跟读, 可以分角色朗读, 注意语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 3人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3. 情景展示表演
    Practice:呈现talk about部分 图片, 先认读并标出图片中的事物。 为下一步做准备。
    播放talk about部分动画, 模仿跟读并理解对话。
    呈现其中一个对话文本框架。音频跟读, 补全对话。
    Talk about the picture: 呈现talk about部分的文本, 学生先模仿进行对话练习。
    Practice:呈现四副图片, 选择任意图片进行对话创编。
    Is there...
    Yes, there is.
    No, there isn’t.
    游戏, 复习
    Free talk
    复习单词和句型
    Lead in
    听力内容呈现
    核对听力答案
    导入
    提出问题
    观看动画
    学习新知
    句型讲解
    知识点讲解
    模仿朗读
    补全对话
    对话练习, 情景表演
    Talk about
    句型巩固复习
    
    游戏提高学生学习兴趣
    Free talk
    复习相关知识
    完成听力任务
    话题导入学习
    音视频帮助学生理解课文
    跟读模仿
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    
    Summary and Homework
    Summary
    Is there...in the park
    Yes, there is.
    No, there isn’t.
    Let’s go boating.
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。
    3. 用there be的一般疑问句和同桌创编3个问答句。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    is there a forest.MP3
    is there a hill.MP3
    is there a lake.MP3
    is there a mountain.MP3
    is there a river.MP3
    Let’s sing.SWF
    Let’s talk.MP3
    Let’s talk.SWF
    Let’s try.SWF
    Talk about the park.swf
    talk1.wma
    talk2.wma
    talk3.wma
    talk4.wma
    talk5.wma
    talk6.wma
    talk7.wma
    try.mp3
    try1.MP3
    try2.MP3
    try3.mp3
    try4.mp3
    Unit 6 In a nature park PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 In a nature park PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 In a nature park PA Let’s talk 练习.doc
    Unit6 let’s talk PartA.swf
    Yes there is (2).MP3
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx

    • 2019-12-09
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  • ID:4-6568148 [精]Unit 6 In a nature park PA Let’s learn(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 6 In a nature park/Part A


    ~$Unit 5 There is a big bed PA Let’s learn 课件
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    Unit 6 In a nature park PA Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 6 In a nature park PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词forest, hill, lake, river, mountain等
    2. 能够运用句型Is there a ...in the park Yes, there is./No, there isn’t.谈论某处是否有某物。
    3. 能完成Draw and say部分的活动,并能通过游戏点兵点将等巩固单词和句型。
    
    重点
    能够听说读写单词forest, hill, lake, river, mountain等
    
    难点
     能够运用句型Is there a ...in the park Yes, there is./No, there isn’t.谈论某处是否有某物。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :In a nature park song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Free talk:呈现Miss White的图片, Hello, boys and girls. We’ll go to the nature park tomorrow! 学生回答并引出nature park, 图片音标讲解。
    Lead in:通过学生的提问What’s in the nature park 解释自然公园概念,并引入主题, 我们跟着Miss Whit一起去看看吧
    There are many trees in the nature park.呈现树的图片,从树引入单词forest, 很多很多的树组成了一个森林, 呈现单词和音标,学生先试着拼读出来, 播放音频, 学生跟读, 纠正读音, 例句展示
    通过图片音频配合教学,依次讲解hill, lake, river, mountain先呈现音标,让学生尝试拼读出来, 然后音频跟读, 纠正读音, 讲解意思,例句展示等, 注意hill和mountain的区别。
    ================================================
    压缩包内容:
    Draw and ask.swf
    Draw and ask1.MP3
    Draw and ask2.MP3
    forest.wma
    hill.wma
    is there a river in the park.MP3
    lake.wma
    learn.MP3
    learn.swf
    Let’s learn 1.swf
    mountain.wma
    river.wma
    sing.swf
    Unit 6 In a nature park PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 6 In a nature park PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 In a nature park PA Let’s learn 练习.doc
    yes there is.MP3
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 5 There is a big bed PA Let’s learn 课件.pptx
    听音标序.mp3

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  • ID:4-6565182 [精]Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part A


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk 课件:23张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型How many+ 可数名词复数.问数量。并会用回答: 数字(+ 名称)等。
    3. 完成count and say部分并通过游戏记忆挑战巩固所学句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型How many+ 可数名词复数.问数量。并会用回答: 数字(+ 名称)等。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Counting 1 to 5 Song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Game time: Magic eyes!, 快速翻译出苹果上的单词, 就能帮助刺猬拿到苹果哦!
    Play a game, What can you see对抗赛, 抢答,依次呈现一些图片, 说出你看到的事物, 例如:I see one bag.
    Lead in:呈现Sam图片,Who is heHello, I’m Sam. Today is my birthday.讲解单词birthday, 然后提出问题What will mum and Sam buy蛋糕还是礼物呢?我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文, 讲解单词plate等。
    Language point:1. How many platesHow many问多少, 问数量,后面加可数名词复数。回答可以直接说数字。2. Here you are! here you are是英语口语中常用的句子,其基本意思是’给你’或’你要的东西在这里’,多用于别人向你要东西或借东西,你递给他时的应答语2.
    Answer the questions:1. 1. What do mum and Sam buy(Sam和妈妈买了什么?2. How many plates does Sam want(Sam要多少个盘子?)
    ================================================
    压缩包内容:
    Count and say.swf
    Counting 1 to 5 Song.mp4
    Numbers 1 to 5 Song.mp4
    plate.mp3
    talk 1.MP3
    talk 2.mp3
    talk 3.mp3
    talk 4.mp3
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s talk 练习.doc
    Unit6 Lets chant.swf
    Unit6 Lets talk 1.swf
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-12-08
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    需要精品点:4个

  • ID:4-6558971 [精]Unit 6 Happy birthday! PA Let’s learn(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 6 Happy birthday PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    能够听说认读数字单词one, two, three, four, five等
    2. 能够看图说出图中物品准确的数量。通过翻一翻, 说一说游戏巩固单词。
    3. 能完成chant部分的小诗,并能大胆展示。
    
    重点
    能够听说读写单词one, two, three, four, five等
    
    难点
    能够看图说出图中物品准确的数量。通过翻一翻, 说一说游戏巩固单词。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: Ten little fingers(Song)
    Let’s sing
    由歌曲导入主题。
    
    Presentation and practice
    Let’s sing:Ten little fingers(Song)!
    Lead in:呈现一张数字图片, 问What are these 引出numbers数字。Life is full of numbers让我们一起去看看生活中的数字吧
    展示数字的图片, 音频跟读one单词, 并呈现zoom的头部, I have one head. 引导学生一起说说I have one...
    I can say.用数字一说说。 I have one bag, I’d like one egg. 等句型, 引导学生说出更多此类句子。
    类似方法讲解其他单词two, three, four, five等,并讲解问句how many,注意发音要清楚。运用句型进行巩固。
    游戏:Are you ready根据手指的方向, 快速读出指向的单词哦,
    游戏,大小声: 出现喇叭请大声读, 没有喇叭请小声读!
    播放learn部分动画,学生跟读
    游戏翻一翻, 说一说。1. 5人一组,写出1-5的数字或英文若干并倒扣打乱。2. 每人依次抽取一张, 然后翻出并大声说出自己抽到的数字。数字最大的赢, 如果最大的有多个, 则这些人继续抽, 知道分出胜负。3. 3分钟时间, 谁赢得次数多则最后胜利
    ================================================
    压缩包内容:
    chant 1.swf
    chant.mp3
    five 音频.mp3
    four 音频.mp3
    learn 1.MP3
    learn 1.swf
    Let’s sing.swf
    one 音频.mp3
    ten little fingers.mp4
    three 音频.mp3
    two 音频.mp3
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 Happy birthday PA Let’s learn 练习.doc
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6552366 [精]Unit 6 How do you feel PA let’s talk(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 How do you feel PA let’s talk(公开课) 课件:26张PPT
    Unit 6 How do you feel PA Let’s talk 同步练习
    口语训练
    根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
    Sam: What’s _____________ about
    Sarah: It’s about a cat. The cat is a _____________.
    Sam: Cool!
    Sarah: He ______ the mice. They’re ___________ him.
    Sam: ________
    Sarah: _______________________. They hurt people.
    The cat is ________________.
    Sam: Maybe our cat is ________________ now.
    和你的同桌运用所学句型, 说说对图片中现象的感受吧。
    例如:
    A: -How does this picture make you feel
    B: I feel__________.
    笔试训练
    按要求写出下列单词。
    mice(单数)_______ 2. chase (ing形式) _________
    3. 担心的(英文) ________4. angry(中文) _________
    5. feel (中文) ________ 6. 伤害(英文) _________
    选择题.
    ( )1. -The teacher is angry _____ the boy.
    A. of B. on C. with
    ( )2. -How ______it make you feel
    A. do B.does C. is
    ( )3. -I’m afraid ______snake.
    A. of B. on C. with
    ( )4. - _______ this film about
    What B. What’s C. What are
    ( )5. He is ________ the thief.
    ================================================
    压缩包内容:
    How do these picture make you feel?.swf
    How do you feel_song&dance.mp4
    How does this picture make you feel.MP3
    i feel afraid.MP3
    i feel angry.MP3
    i feel happy.MP3
    Let’s sing 1.swf
    talk PartA.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.MP3
    try.MP3
    try.swf
    Unit 6 How do you feel PA let’s talk 练习.doc
    Unit 6 How do you feel PA let’s talk(公开课) 教案.doc
    Unit 6 How do you feel PA let’s talk(公开课) 课件.pptx
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx

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  • ID:4-6548207 [精]Unit 6 How do you feel PA let’s learn(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part A


    Unit 6 How do you feel PA Let’s learn 课件:24张PPT
    人教PEP英语六年级Unit 6 How do you feel PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA Let’s learn
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    能听说读写5个表达情绪的单词happy, sad, afraid, worried, angry等
    2. 能够正确运用句型sb is/are + 情绪单词等句型表达某人的情绪。
    3. 能够完成write and say部分,通过游戏默契大考验等巩固句型和单词
    
    重点
    能听说读写5个表达情绪的单词happy, sad, afraid, worried, angry等
    
    难点
    能正确运用句型sb is/are + 情绪单词等句型表达某人的情绪。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s chant. I’m happy I’m sad song!
    Listen and chant
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Lead-in:由歌曲导入课题,呈现歌曲中的一个片段图片, 问How do they feel 引出单词happy。 呈现一些不同的图片, 说说他们的情绪, 加深对单词happy的理解。呈现单词happy和音标, 学生试着拼读, 然后音频跟读
    呈现歌曲中开心的片段, 然后呈现伤心的片段, 形成对比, happy 和sad反义词, 呈现sad单词和音标, 尝试拼读, 音频跟读等!
    类似方法学习其他短语,afraid, worried, angry 通过图片, 音标, 巧记, 句子补充等帮助学生记忆单词等,
    Game time: Are you ready跟着手指的方向快速读出单词
    
    游戏: 大小声游戏, 出现 喇叭请大声读, 没有喇叭请小声读
    . Listen, number and match, 先听音给图片标序, 然后呈现单词, 完成图片连线, 巩固音形意。
    播放learn部分动画, 学生跟读, 并模仿语音语调。
    听音频补全learn部分句子。巩固句型。
    Try to retell:1. 同桌之间练习讲述故事。2. 尝试复数故事。 (有表情、语气、动作表演对话。)
    Language point:如何表达情绪:1. 第三人称单数2. 其他人称。 例句展示
    
    Talk about their feelings.依次呈现一些图片,你能说说他们的情绪吗。
    播放write and say部分动画, 跟读模仿并补全句子。展示答案, 核对答案,
    Game time: 默契大考验
    1. 每组派一名同学上讲台,抽取单词卡。
    2. 该同学把抽到的单词用动作表演出来,其他小组成员猜。
    3. 一次机会,猜对的小组加一分
    14. Let’s watch: 课外拓展视频How do you feel_song&dance
    15. 名言展示学习:The secret of life is never to have an emotion that is unbecoming.--Wilde
    生活的秘诀是,决不怀有某种不适当的感情
    
    由歌曲导入话题
    话题导入
    呈现新知
    游戏
    听力练习
    动画跟读
    Watch and learn
    语言点学习
    Practice
    游戏
    
    复习已学知识, 导入话题
    学习新知
    图片, 音视频, 例句展示, 帮助学习新知
    游戏提高学习兴趣
    语言点学习, 帮助巩固句型
    情景表演能提高学生的参与性,更好的掌握新授内容
    在游戏中巩固句型和短语
    
    Summary and Homework
    summary
    happy, sad, afraid, worried, angry
    如何表达情绪:
    I am...
    He/She/It is...
    They are...
    Homework
    1. 听录音跟读let’s learn 部分单词
    2.能看图描述人物情绪。
    3. 默写本节课5个单词。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    afraid.MP3
    angry.MP3
    happy.MP3
    How do you feel_song&dance.mp4
    i’m happy i’m sad.mp4
    learn.MP3
    learn.swf
    Let’s sing.swf
    sad.MP3
    sarah and the cat are worried.MP3
    sarah is angry, the cat is afraid.MP3
    the cat is ill, sarah is sad.MP3
    they are happy.MP3
    Unit 6 How do you feel PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 6 How do you feel PA Let’s learn 练习.doc
    Unit 6 How do you feel PA Let’s learn 课件.pptx
    worried.MP3
    write and say.swf
    图片2.png

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  • ID:4-6543792 [精]Unit 6 Meet my family PA Let’s talk(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 6 Meet my family!/Part A


    ~$Unit 4 My home PA Let’s talk 课件
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 6 Meet my family PA Let’s talk 课件:24张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型How many people are there in your family询问对方家里有多少人? 并能用进行正确回答。
    3. 能完成count部分活动并通过进行对话训练巩固所学单词和句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型能够运用句型How many people are there in your family询问对方家里有多少人? 并能用进行正确回答。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s chant :This is my great family song!
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏, 欢乐打地鼠游戏规则: 地鼠会出现在不同的地洞里, 你需要快速读出地鼠头上的单词, 就能拿起锤子打中地鼠。 看谁又快又准的读出单词打中地鼠。 Are you ready Let’s go!
    Introduce your family:呈现图片,Hi. Meet my family. 拿出任意家庭成员的照片或图片, 进行介绍哦。 复习单词和句型This is my ...He/She is ...He/She has ...
    Lead in:Amy and Chen Jie are talking about the family members!Amy 和 Chen Jie 在谈论他们的家庭成员。提出问题 :1.How many people are there in Chen Jie’s familyWho are they2. How many people are there in Amy’s familyWho are they带着问题, 我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    ================================================
    压缩包内容:
    How many apples are there on the tree.MP3
    How many are there?.mp4
    How many birds can you see.MP3
    How many flowers can you see.MP3
    I can see 19 flowers.MP3
    I can see 6 birds.MP3
    Let’s count.swf
    sing.swf
    talk.MP3
    talk.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.MP3
    There are 15 apples.MP3
    Unit 6 Meet my family PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 6 Meet my family PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 6 Meet my family PA Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 4 My home PA Let’s talk 课件.pptx
    家庭成员英语儿歌.mp4

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