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科教版五年级下册科学教案

热门标签> 科教版五年级下册科学教案> 10 份资料,标签搜索量 8

  • 五年级下册科学教案第一单元《橡皮泥在水中的沉浮》教科版

    橡皮泥在水中的沉浮 实验名称 探索橡皮泥在水中的沉浮的原因 实验目的 探索为什么同种物质在水中的沉浮状况不一样。 教学目标 知道改变物体的排开水的水量可能改变物体的沉浮状况; 了解钢铁船能够浮在水面上的原因; 知道科学实验中数据的重要性。 实验器材 量杯、橡皮泥。 实验程序 实验导入 1.现象重现 教师将不同形状的1

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  • 五年级下册科学教案第一单元《物体在水中是沉还是浮》教科版

    《物体在水中是沉还是浮》教案 一、教学设计理念 1、关注学生的原认知,把学生的前概念作为教学的起点和增长点。 2、指导学生经历典型的科学探究活动,体验探究的乐趣,发展探究能力,建构科学概念。 3、体现教学的开放性、自主性,交给学生自主权、选择权,同时注重教学的科学性和自主性的有机结合。 二、教学目标 科学概1

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  • 五年级下册科学教案第四单元《地球在公转吗》教科版

    《地球在公转吗》教案 【教学目标】 科学概念:恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。其他的证据也可以证明这一点。 在围绕某一物体公转时,在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。 过程与方法:在模拟实验中,观察并做出恰当描述。 结合模拟实验进行推理。 情感态度价值观:意识到对科学现象1

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  • 五年级下册科学教案第三单元《做一个钟摆》教科版

    做一个钟摆 教学 目标 科学概念:摆的摆动快慢与摆长有关,同一个摆,摆长越长摆动越慢,摆长越短摆动越快。 过程与方法:在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢;在不断尝试中,调制出每分钟摆动30次的钟摆。 情感、态度、价值观:认识到细心观察和准确测量的重要性;体会制作钟摆的乐趣。 教学 重点 在真实情境中研究摆1

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  • 五年级下册科学教案第二单元《液体的热胀冷缩》教科版

    《液体的热胀冷缩》教案 教学目标: 科学探究: 1、能够根据教师提供的材料,制作一个简易的观察水的体积变化的实验装置。 2、经历用此装置探究水、醋、牛奶、绿茶、酱油等液体的热胀冷缩现象的过程。 科学概念:知道水、醋、牛奶、绿茶、酱油受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,这种现象叫热胀冷缩。 科学情感:从水到其他的1

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  • 五年级下册科学教案-8.《制作一个一分钟计时器》教科版

    《制作一个一分钟计时器》教案 教学目标 科学概念: 机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法: 1、观察摆钟内部的构造。 2、制作一个计时一分钟的简易摆钟。 情感态度价值观: 1、体验研究计时工具带来的乐趣。 2、认识到科学必须与技术结合才能更好地造福人类。 教学准备 1.每个小组一个带齿轮操纵器1

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  • 五年级下册科学教案-5.《北极星“不动”的秘密》教科版

    《北极星“不动”的秘密》教案 【教学目的】 1.知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动,北极星相对“不动”,是因为地球自转的结果。 2.能根据已知“北极星相对不动”等事实证据,推测地球绕地轴自转,而且地轴始终是倾斜的。 3.做模拟实验研究北极星。 4.主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密。 5.体会到多角度、多1

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  • 五年级下册科学教案-4.《造一艘小船》教科版

    《造一艘小船》教案 【教学目标】 科学概念: 1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。 2、科学与技术紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。 过程与方法: 1、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。 2、按照自己设计的方案制造小船,并不断改进。 情感、态度、价1

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  • 教科版小学五年级下册科学教案

    设计合理效果明显 = 压缩包内容: 教科版小学五年级下册科学教案.doc

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  • 五年级科学教案

    全册导学案 年 级 五 学科 科学 课型 实验课 授课 教师 设计时间 总课时 授课 时间 学习内容 物体在水中是沉还是浮 学习目标 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。 2、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。 3、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 学习重点 同种材料构成的物体1

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