欢迎您,[登录][注册] (您的IP:52.3.228.47)
学科导航 >
个人主页

作者信息

21jy_450102042

资源 文章 汇编
  • ID:3-7878059 北师版 九年级上册数学 2.1 认识一元二次方程课件(14张)

    初中数学/北师大版/九年级上册/第二章 一元二次方程/1 认识一元二次方程

    从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框宽4尺,竖着比门框高2尺,他的邻居教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个笨汉一试,不多不少刚好进去了.你知道竹竿有多长吗? 通过这节课的学习你将会解决这个问题. 激趣导入,提出问题 问题1: 幼儿园某教室矩形地面的长为8m,宽为5m,现准备在地面正中间铺设一块面积为18m2 的地毯(如图2-1),四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同,你能求出这个宽度吗?如果设所求的宽度xm,那么你能列出怎样的方程? 自主合作,解决问题 2.观察下面等式: 102+112+122=132+142 你还能找到其他的五个连续整数,使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗? 如果设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表示为:    ,    ,    ,    . x+1 x +2 x +3 x +4 根据题意,可得方程:              ______________________________________ . (x+1)2 (x+ 2)2 + (x+3)2 (x+4)2 = + x2 + 一般化 自主合作,解决问题 x 8m 1 10m 7m 6m 解:由勾股定理可知,滑动前梯   子底端距墙    m 如果设梯子底端滑动 x m,那么滑 动后梯子底端距墙    m 根据题意,可得方程:                72+(x+6)2=102 6 x+6 3.如图,一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米? 10m 自主合作,解决问题 上面的方程都是只含有__________的______ ,并且都可以化为_____________________________ 的形式,这样的方程叫做一元二次方程. 概念 由上面三个问题,我们可以得到三个方程: (8-2x)(5-2x)=18; 即 2x2 - 13x + 11 = 0 . x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2 即 x2 - 8x - 20=0. ( x+6)2+72=102 即 x2 +12 x -15 =0. 请大家把它们化到最简,使方程的右边为0。 并观察方程的左右两边有什么共同特点? 一个未知数x 整式方程 ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0) 展示汇报,反馈点拨 1.我们把__________________ (a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式,其中_______称为二次项;_______称为一次项;______称为常数项. 而___称为二次项系数;____称为一次项系数. 阅读课本P32第2-3自然段,并填空(2分钟): 2. 方程2x2 - 13x + 11 = 0 中,二次项是______;常数项是______;一次项的系数是_______ 3.方程 x2 - 8x - 20=0.中,一次项是___;二次项系数是________ 展示汇报,反馈点拨 1.下列方程哪些是一元二次方程? 为什么? (2)2x2-5xy+6y=0 (5)x2+2x-3=1+x2 (1)7x2-6x=0 解: (1)、 (4) (3)2x2- -1 =0 - 1 3x (4) =0 - y2 2 展示汇报,反馈点拨 你认为判断一元二次方程的根据是什么? 你能说出第(5)题中的二次项系数,一次项系数和常数项吗? 1.把下列方程化为一元二次方程的形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项: 方  程 一般形式 二次项 系 数 一次项 系 数 常数项 3x2=5x-1 (x+2)(x -1)=6 4-7x2=0 3x2-5x+1=0 x2 + x-8=0 或-7x2 +0 x+4=0 3 -5 +1 1 +1 -8 -7 0 4 3 -5 1 1 1 -8 -7 0 4 或7x2 - 4=0 7 0 - 4 -7x2 +4=0 巩固训练,拓展提高 关于x的方程(k2-1)x2 + 2 (k-1) x + 2k + 2=0,当k    时, 是一元二次方程.当k    _______时,是一元一次方程. ≠±1 =-1 巩固训练,拓展提高 当堂测试,课堂小结 ? 1.一元二次方程的概念 2、一元二次方程的一般形式 作业:P32课本随堂练习。 1.一元二次方程的一般形式是__________. 2.将方程-5x2+1=6x化为一般形式为__________. 3.将方程(x+1)2=2x化成一般形式为__________. 4.方程2x2=-8化成一般形式后,一次项系数为__________,常数项为__________. 当堂测试,课堂小结 5.下列方程: x2+7=0 ; -2x2+2x+1=0;5x2+x=0 ; 3x(1+x) +1=0中属于一元二次方程的有( ) A、1个 B、 2个 C、 3个 D、 4个 6.下列说法正确的有( ) (1)方程x2=0和x2-x=0都是一元二次方程. (2)方程 不是一元二次方程. (3)方程 -2x2-3x=5 中没有常数项. (4)方程 (x+4)x=21化为一般形式后为x2+4x- 21=0 A、1个 B、 2个 C、 3个 D、0个 解:设竹竿的长为x尺,则门的宽 度为 尺,长为 尺,依题意得方程: 7.从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框宽4尺,竖着比门框高2尺,另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个醉汉一试,不多不少刚好进去了.你知道竹竿有多长吗?请根据这一问题列出方程. (x-4)2+ (x-2)2= x2 即 x2-12 x +20 = 0 4尺 2尺 x x-4 x-2 数学化 (x-4) (x-2) 当堂测试,课堂小结

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 4094KB
  • ID:9-7877985 第四单元 维护国家利益 单元综合测试课件(25张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第四单元 维护国家利益 /本单元综合与测试

    道德与法治 部编版 八年级上册第四单元维护国家利益 维护国家利益 树立 总体国家安全观 国家利益至上 国家利益至上 含义 核心利益 国家利益与个人利益关系 建设美好祖国 如何捍卫国家利益 认识总体国家安全观 维护国家安全 国家发展的成就 劳动、实干 国家利益 知识框架 知识巩固 国家利益至上 3、国家核心利益方面? 4、为什么要维护国家利益? 5、国家利益和人民利益的关系? 6、怎样树立维护国家利益意识? 7、如何捍卫国家利益? 新课程 P52-55 知识巩固 树立总体国家安全观 9、为什么国家安全与我们息息相关?(国家安全的重要性) 10、国家安全的构建体系?(加上:生物安全) 11、怎样维护国家安全(公民角度)? 新课程 P52-55 知识巩固 建设美好祖国 16、劳动的意义? 10、为什么要尊重劳动者? 19、怎样维护国家安全(公民角度)? 20、青少年怎样担负历史重任,建设美好中国? 新课程 P52-55 (2019·呼和浩特中考)国家利益就是满足或能够满足国家以生存发展为基础的各方面需要,并且对国家在整体上具有好处的事物。我们之所以维护国家利益是因为( ) ①国家好,大家才会好 ②国家利益是人民利益的集中体现 ③国家利益只有反映人民利益,才能得到实现 ④国家利益和个人利益是一致的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,关键词“国家利益的含义”。审设问“之所以维护国家利益是因为”,选项中要体现国家利益的重要性。因此, ①②正确。 ③体现了人民利益的重要性。 ④ 说法错误,国家利益和个人利益在根本上是一致的。故选:A 本题陷阱设在“题肢”“设问” (2019·武汉学业考)“国家好,民族好,大家才会好。”这句话告诉我们( ) A.国家利益是人民利益的集中表现 B.国家利益可以代替个人利益 C.国家利益与个人利益是完全一致的 D.维护国家利益必然要放弃个人利益 中考真题解析 解析:第一步审题干,“国家好,民族好,大家才会好”,强调国家对大家的影响。审设问,“告诉我们”, BCD说法错误,故答案为A 本题陷阱设在“题干”“题肢” 中考真题解析 解析:第一步审题干,关键词“爱国”。第二步,审设问:符合爱国主题的是,看出① ④ 正确, ②强调勤勉对于国和家的好处 。因此答案为D。 本题陷阱设在“题干”“题肢” (2019·内江学业考)习近平总书记在不同场合多次强调:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是( ) ①荀利国家生死以,岂因祸福避趋之 ②历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 ③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 ④金已缺总须补,为国牺牲敢惜身 A.①② B. ①③ C.②③ D.①④ (2019·杭州学业考)公益短片《家国与边关》感动了无数观众。边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂抗争,无怨无悔,只因脚下站立的地方是祖国,边防战士的行为(  ) ①行使了依法服兵役的权利 ②说明维护国家利益有时要牺牲个人利益 ③履行了维护国家安全的义务 ④说明国家利益与个人利益是完全等同的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“边防战士为了祖国无怨无悔付出”。审设问“边防战士的行为”,第三步审题肢, ①依法服兵役是公民的义务,④ 说法错误。由此答案为C。 本题陷阱设在“题肢” (2019·邵阳学业考)《中华人民共和国国家安全法》规定,每年的4月15日是全民“国家安全教育日”。这说明( ) ①维护国家安全只是政府部门的责任 ②我们要增强国家安全意识 ③我们要树立国家安全利益高于一切的观念 ④维护国家安全是公民的政治权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“国家安全教育日,”第二步审设问,这说明。第三步审题肢, ①④错误,维护国家安全是每个公民的义务,由此答案为C。 本题陷阱设在“题干”“题肢” (2019·淮安中考)2018年9月15日和16日,央视《焦点访谈》聚焦国家安全问题,披露了近一个时期以来发生在我们身边涉及国家安全的案件。间课情报机关通过金钱收买、网络勾联等方式,瞄准青年学生群体,从事间谍活动。此类案件警示中学生应( ) A.坚持国家利益至上,以政治安全为宗旨 B.坚持总体国家安全观,不断健全国家安全体系 C.增强国家安全意识,坚决维护国家安全和利益 D.健全国家安全制度,加强国家安全法治建设 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“间课情报机关瞄准青年学生群体,从事间谍活动” 。第二步审设问,“此类案件警示中学生应”,第三步审题肢, A以人民安全为宗旨。BD对应的主体是国家。由此答案为C。 本题陷阱设在“设问” (2019·呼和浩特中考)国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。对于维护国家安全认识正确的是( ) ①国泰民安是全体公民共同的愿望 ②国家安全以政治安全为基础 ③青少年是维护国家安全的重要力量 ④维护国家安全,人人可为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“国家安全关系重大”,第二步审设问,对维护国家安全认识正确的是。 ③④ 涉及到维护国家安全,由此答案为D。 本题陷阱设在“设问” (2019·广东学业考)坚持总体国家安全观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。维护国家安全人人有责,小宋的下列行为最有可能泄漏国家秘密的是( ) A.随手记,日记隐私全上锁C.随手拍,军舰照片网上晒 B.随手发,趣闻轶事周周有D.随手编,有事没事露露脸 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“维护国家安全人人有责”,第二步审设问,“小宋的下列行为最有可能泄漏国家秘密的是”,第三步审题肢, C军舰照片属于国家机密。故答案为C 本题陷阱设在 “题肢” (2019·潍坊学业考)在2019年4月15日全民国家安全教育日到来之际,潍坊市组织开展了国家安全教育进学校进课堂、国家安全法律普法宣传、全市出租车驾驶员国家安全知识培训等一系列丰富多彩的宣传教育活动。这样做是因为( ) ①市民的国家安全意识都比较低 ②维护国家安全是人民幸福安康的前提 ③维护国家安全是每个人的职责 ④维护国家安全是国家生存与发展的重要保障 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“潍坊市组织了一系列国家安全的宣传教育活动”,第二步审设问,“这样做是因为”,第三步审题肢, ②国家安全是人民幸福安康的前提。由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“这里是中国领海!请立即离开!”” 。第二步,审设问“他们的言行”,第三步,题肢中② 材料中没有体现政治权利和自由。由此答案为C。 本题陷阱设在“题干”和“题肢”结合 (2019·绍兴学业考)“还有什么能像我的战舰这样,把我和我的祖国如此紧密相连!”这是海军战士内心的骄傲;“这里是中国领海!请立即离开!”这是海军指战员对外国军舰以航行自由为名闯入中国领海时的坚定回应。他们的言行( ) ①自觉履行了维护国家安全的义务 ②依法行使了政治权利和自由 ③彰显了不畏强暴、扬善惩恶的精神 ④体现了爱国敬业的价值准则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“该装置系他国制造,具有水下调查、识别、窃密等特殊功能” 。第二步,审设问“启示我们”,第三步,题肢中②说法错误 ,维护国家安全是每个公民的义务。由此答案为C。 本题陷阱设在“题肢” (2019·连云港中考)2018年江苏省11位渔民在我国领海捕鱼作业时打捞出可疑装置,主动上缴国家安全机关。经技术分析,该装置系他国制造,具有水下调查、识别、窃密等特殊功能。这启示我们( ) ①要增强忧患意识,做到居安思危 ②国家安全的责任主体是国家安全机关 ③要把国家安全和利益放在第一位 ④国家安全与每个公民切身利益密切相关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“向各行各业的劳动者点赞” 。第二步,审设问“习主席为什么要为各行各业的劳动者点赞? ”。题肢中,④与材料无关。由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” (2019·广元学业考)2019年是新中国成立70周年,也是决胜全面建成小康社会关键之年。习近平主席在今年的新年贺词里,把关注的目光投向奋斗者,真诚尊重各种人才;为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞,鼓舞了万千新时代的奋斗者。习主席为什么要为各行各业的劳动者点赞? ( ) ①各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者 ②党和政府一直提倡尊重劳动,尊重劳动者 ③劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分 ④量人为出,勤俭节约,是重要的理财原则 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“劳动是财富源泉” 。第二步,审设问“体现劳动之美的名言是”,题肢中, ③ ④体现了劳动的重要性,由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” (2019·呼和浩特中考)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。下列能够体现劳动之美的名言是( ) ①没有任何权宜之计能够让人逃避真正的劳动 ②财富是交换劳动的权利 ③体力劳动意味着对灵魂的拯救 ④劳动可以使我们摆脱三大灾祸——寂寞、恶习、贫困 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ (2019·宿迁学业考)如图中小朋友用实际行动说明(  ) 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“致敬劳动者”,第二步审设问,“小朋友用实际行动说明…”,第三步审题肢, ② ③说法错误。由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” ①劳动者职业不同,但没有高低贵贱之分 ②劳动者职业不同,因此人格上并不平等 ③助人贵诚,物质帮助比精神鼓励更有效 ④礼贵心诚,以“同理心”体察他人的需求 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“尊重各种人才,鼓舞奋斗者” 。第二步,审设问“这启示我们”,题肢中, ①②③④ 说法全部正确,由此答案为D。 本题陷阱设在“题干” (2019·安顺学业考)习近平主席在2019年的新年贺词里,把关切的目光投向奋斗者,真诚尊重各种人才,充分激发他们的创新创造活力。倾听基层干部的心声,让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。关爱退役军人,他们为保家卫国作出了贡献。为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞,鼓舞了千千万万新时代的奋斗者。这启示我们(  ) ①社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分 ②我们要平等看待不同职业,尊重不同劳动者 ③要尊重劳动,劳动最光荣,劳动者最伟大 ④要坚定服务人民的信念和理想,找到实现自我价值与社会需要的结合点 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“劳动最光荣、劳动最崇高,劳动最伟大、劳动最美丽” 。第二步,审设问“这是因为”,劳动的重要性。题肢中,③④过于绝对,说法错误 ,由此答案为A。 本题陷阱设在“题肢” (2019·泸州中考)“幸福不会从天降,美好生活靠劳动创造”。劳动最光荣、劳动最崇高,劳动最伟大、劳动最美丽。这是因为(  ) ①劳动是创造财富的重要源泉 ②劳动是人类生存和发展的基础 ③只有劳动才能创造财富,过上幸福生活 ④劳动是发展生产,增加财富的决定因素 A.①② B.①③ C.②③? D.②④ 12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。大屠杀中,约有30万人遇难,无数家庭支离破碎。无数的人民英雄为了国家独立和民族解放抛头颅、酒热血;也有一批批优秀中华儿女,为了国家繁荣富强无私奉献。 国兴我荣,国表我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。今天,我们的国家已步入中国特色社会主义新时代,正朝着富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国前进。 阅读材料,回答下列问题 (1)坚持国家利益至上,我们应该怎么做? (2)虽然国家利益与个人利益在根本是上一致的,但二者并不完全等同。当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办? 中考真题解析 解析: (1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 “如何做”题型,联系课本知识,如何捍卫国家利益。 中考真题解析 解析:(2)无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。为了国家利益,我们要敢于放弃个人利益,甚至献出自己的生命,始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 如何做题型,与(1)区分,当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办? (2)虽然国家利益与个人利益在根本是上一致的,但二者并不完全等同。当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办? 中考真题解析 请结合图片和所学知识,填写下面空格。 图一活动体现了教育学生履行—————————————— 。 图二倡导是为了培养学生的———————————————— 。 (2019春?瑶海区期末)观察图片,回答下列问题。 (1)A.维护国家安全; B.规则、尊重社会公德、遵守社会秩序等。 (2)选图一:认真学习有关法律法规,增强维护国家安全意识;为维护国家安全积极建言献策;检举、制止危害国家安全的行为;自觉履行维护国家主权、领土完整和保守国家秘密的义务等。 选图二:在学校自觉遵守校纪班规;在公共场所遵守规则秩序;对不守秩序的不文明行为积极进行劝导;做到文明有礼;等等。 (2)结合任选的一幅图片,谈谈你在日常生活中该如何做。 中考真题解析

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 754KB
  • ID:9-7877980 第二单元 遵守社会规则 单元综合测试课件(29张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /本单元综合与测试

    道德与法治 部编版 八年级上册第二单元遵守社会规则 遵守社会规则 维护秩序 社会生活讲道德 社会生活离不开规则 遵守规则 尊重他人(重要性+如何做) 法不可为—违法行为的类型 秩序含义、组成、重要性 自由与规则关系 如何遵守规则 做守法的公民 如何维护改进规则 以礼待人(重要性+如何做) 诚实守信(重要性+如何做) 预防犯罪—犯罪的含义、刑罚种类 善用法律 如何依法求助? 如何应对违法犯罪? 知识框架 知识巩固 社会生活离不开规则 2、为什么需要社会秩序? 3、社会规则的作用? 5、自由与规则的关系? 6+7、怎样遵守规则? 新课程 P42-44 知识巩固 社会生活讲道德 10、为什么要尊重他人? 11、怎样尊重他人? 13、为什么要文明有礼? 14、如何做一个文明有礼的人? 16、诚信的重要作用? 17、怎样做一个诚信的人? 新课程 P42-44 知识巩固 做守法的公民 20、违法行为的种类? 22、怎样自觉遵守法律? 23、刑法的作用? 24、犯罪的含义基本特征? 25、刑罚的含义分类? 26、如何加强自我防范,预防犯罪? 27、遇到侵害时,怎样依法求助? 28、诉讼的含义及类型? 29、青少年如何做到应对违法犯罪? 30、与违法犯罪作斗争的常用方法? 新课程 P42-44 一般违法行为与犯罪行为的区别与联系 内容 分类 一般违法行为 犯罪行为 区别 社会危害 较轻 严重 违反法律 违反刑法以外的法律规范 违反刑事法律规范 应受处罚 应受民事制裁或行政制裁 应受刑事处罚 联系 (1)一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益发到,都具有社会危害性,都违反了国家的法律法规 (2)无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任 知识详解 (2019·贵港学业考)高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们( ) A. 自由是不受约束的 B. 法律依靠国家强制力保证实施 C. 规则来自秩序 D. 做人做事必须遵循一定的规则 中考真题解析 解析:第一步审题干,关键词“高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件”。审设问“警示我们”, A说法错误,B本身正确但是与题干无关。C说法错误,秩序来自规则。故选:D 本题陷阱设在“题肢” (2019·杭州学业考)电影《流浪地球》中有一句经典台词:“北京市第三交通委提醒您,道路千万条,安全第一条,行车不规范,亲人两行泪,”这启示我们(  ) ①遵守社会规则需要他律 ②遵守交规是对生命的负责 ③违反交规必然会受到刑罚处罚 ④对生命要有敬畏的情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,“提醒遵守交通规则”审设问,“启示我们”, ③ 说法错误,故答案为B 本题陷阱设在“题肢” 对如图漫画《谦让》所反映的现象,认识正确的是(  ) 中考真题解析 解析:第一步审题干,老年人和年轻人相互体谅、相互理解、尊重的情怀。第二步,审设问:正确的是,看出② ③正确, ① ④本身说法正确但是与材料无关。因此答案为A。 本题陷阱设在“题干”“题肢” ①公民在行使权利时,不得损害其他公民的合法权益 ②尊重他人,才能贏得他人的尊重 ③换位思考,理解他人 ④孝老爱亲是人人都必须做到的 A. ②③B. ②③④C. ②④D. ①②③ (2019·连云港中考)某地环卫部门在辖区内安置了300多只垃圾桶,每年要支出50多万元的清洗、维修、更换等费用,其中人为损坏造成的支出费用高达40%。以下理解正确的是( ) ①人为损坏属于公共设施的自然损耗 ②人为损坏公共设施会导致资源的极大浪费 ③我们要以主人翁态度爱护公共设施 ④要加强宣传增强公民爱护公共设施的意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“人为损坏造成的支出费用高达40%。”。审设问“正确的是”,第二步审题肢, ①认为损坏不属于自然损耗。由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” (2019·德州学业考)针对“霸座”等社会关注的热点问题,铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此,各地铁路公安机关果断出手,一批“座霸”被拘留,有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为(  ) ①有利于维护良好的乘车秩序 ②保障了其他乘客的合法权益 ③能有效规范乘客的乘车行为 ④可以杜绝不文明现象的发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“座霸”被依法处罚,第二步审设问,惩治“霸座”等不文明行为。第三步审题肢, ④说法错误。 由此答案为A。 本题陷阱设在“题干”“题肢” (2019·襄阳学业考)孟子说“敬人者,人恒敬之。”这句话启示我们( ) A.要学会尊重他人B.要平等对待他人 C.要接受他人尊重D.要学会换位思考 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“敬人者,人恒敬之”强调尊重他人的重要性。第二步审设问,“启示我们”,第三步审题肢, A符合,由此答案为A。 本题陷阱设在“题干”、“题肢” (2019·广州学业考)近年来,高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜,公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”,据此回答。 有当事人振振有词:“社会竞争太激烈,生活节奏太快,面对自己利益受损,气没地儿去,控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上,这些人(  ) ①缺乏相互尊重与换位思考 ②混淆了合法权益与一己私利 ③用合理宣泄来调节负面情绪 ④缺乏愤怒管理与行为控制能力 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“为自己任性的行为辩护”,明显看出是这些人的做法是错误的 。因此③说法错误,由此答案为A。 本题陷阱设在“题干” (2019·烟台学业考)2019年3月5日这天杭州谢先生带孩子乘公交车回家,到站时车起大雨本以为会和孩子淋雨回家没想到公交车司机递给他一把伞,谢先生十分感动事后他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司。对此你的感悟是( ) ①学会换位思考、与人为善 ②要体谅他人、助人为乐 ③学会感恩传递正能量 ④要宽容他人、严以律已 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“谢先生受到公交车司机关爱后,定制爱心雨伞感谢公交公司”,第二步审设问,“感悟是”,第三步审题肢, ④宽容他人和严于律己在材料中没有体现。 故答案为A 本题陷阱设在“题干”“题肢” (2019·海南学业考)过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬,这温暖的画面让人感动,同时也说明司机的礼让行为( ) ①赢得了他人尊重 ②促进了社会和谐 ③改善了司乘关系 ④提升了驾驶水平 A.①② B. ③④ C.①③ D.②④? 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬”,第二步审设问,“说明司机的礼让行为”,第三步审题肢,③④与礼让行为无关。由此答案为A。 本题陷阱设在“设问” (2019·武汉学业考)武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机,积极开展“百万市民讲礼仪”活动,让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有礼的武汉人,是因为( ) A.文明有礼能提高个人修养,促进社会和谐,提升武汉城市形象 B.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄 C.市民的文明行为决定着国家的尊严 D.是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“武汉市开展”百万市民讲礼仪“活动”,第二步审设问,“做文明有礼的武汉人是因为…”,第三步审题肢,要选择文明有礼的重要性。由此答案为A。 本题陷阱设在“设问” 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“把该男子的鞋踢出车厢,让“脱鞋霸座”男成功地实现了“人鞋分离””这种踢鞋出车厢的行为同样是错误的。第二步,审设问“正确的是”,题肢中③ ④说法错误 ,由此答案为A。 本题陷阱设在“题干” (2019·娄底学业考)去年某日,长沙地铁二号线上,一名男子赤脚躺在座椅上玩手机,另一名乘客看不下去,“默默”地把该男子的鞋踢出车厢,让“脱鞋霸座”男成功地实现了“人鞋分离”,对于这两名乘客的做法,下列认识正确的是(  ) ①“脱鞋霸座”是不尊重他人的表现 ②“脱鞋霸座”有违社会公德和文明 ③踢鞋出车厢展现了个人文明形象 ④踢鞋出车厢弘扬了社会正义 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ (2019·武威中考)截至2019年3月底,全国法院累计发布失信被执行人名单1349万人次,累计限制购买动车高铁票571万人次,限制购买飞机票2047万人次。把“老赖”的名字登上曝光台,让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措(  ) ①有利于净化社会风气 ②有利于杜绝违法犯罪 ③利于培养诚信意识 ④有利于提高全社会信用水平 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“发布失信被执行人名单…”,,第二步审设问,“把“老赖”的名字登上曝光台,让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措”,第三步审题肢, ②杜绝违法犯罪说法错误。由此答案为C。 本题陷阱设在“题干” (2019·邵阳学业考)莎士比亚说过:如果我丧失了真理和诚实,就等于和我的敌人一起攻击我自己;如果没有了这两种品德,就是丧失了我这股躯体,也不足惜。这说明( ) A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 诚信是一项民法原则 C. 诚信是企业的无形资产 D. 诚信促进社会文明、国家兴旺 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“如果我丧失了真理和诚实”,体现了诚信对个人的重要性。第二步审设问,“这说明”。因此答案为A 本题陷阱设在“题干” (2019·北京中考)2019年1月,北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》正式公布。《意见》指出:本市将探索推行“个人诚信分”工程,守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先便利,失信者将被差别化对待,甚至遭到惩戒。推行“个人诚信分”工程有利于( ) ①倡导公民淡化个人利益,重视他人权益 ②大力弘扬诚信文化,营造良好社会环境 ③倡导公民既恪守诚信,又尊重他人隐私 ④完善社会信用体系,珍惜个人诚信记录 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词““个人诚信分”失信者将被差别化对待,甚至遭到惩戒”,第二步审设问, 推行“个人诚信分”工程有利于。第三步审题肢, ①倡导公民淡化个人利益,与题干无关。 ③ 尊重他人隐私,没有体现。由此答案为C。 本题陷阱设在“题干” (2019·黄冈学业考)因向未成年人售卖烟草制品,深圳一商家吃了全国首张此类罚单。2018年7月16?日,坪山万众百货的店主朱女士,向坪山市场监督管理局上缴了一笔3万元的罚款,全国首宗向未成年人非法售烟案结案。该案商家的行为属于(  ) ①一般违法行为 ②严重违法行为 ③行政违法行为 ④民事违法行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“售卖烟草上缴3万元罚款””,第三步审题肢,“罚款”属于行政违法行为,一般违法行为。由此答案为C。 本题陷阱设在“题干” (2019·枣庄学业考)2018年8月21日,在济南开往北京的高铁上,一名男子强行霸占女乘客的座位,不听列车工作人员劝说协调,济南铁路公安处依法给予治安罚款200元的处罚。22日晚,该男子发布视频向当事人和全国人民做出诚挚道歉。“高铁霸座男”的行为( ) A.是在依法行使自己的自由权利 B.违反了法律,受到了刑罚的处罚 C.缺乏规则意识,是一种违法行为 D.不是民事侵权行为,不需要承担民事责任 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“依法给予治安罚款200元的处罚”,第二步,审设问“高铁霸座男的行为,第三步审题肢,属于行政违法行为。缺乏规则意识,是一种违法行为。由此答案为C。 本题陷阱设在“题干” (2019·武汉学业考)李某因谎报险情,被公安机关拘留;某出版社未经作者同意发表其作品,作者将该出版社告上法庭。李某、某出版社的行为分别属于( ) A.严重违法行为、一般违法行为 B.民事违法行为、行政违法行为 C.行政违法行为、民事违法行为 D.行政违法行为、刑事违法行为 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“谎报险情,被公安机关拘留,”某出版社未经作者同意发表其作品,作者将该出版社告上法庭”,李某的行为属于行政违法行为,出版社属于民事侵权。第三步审题肢,由此答案为C。 本题陷阱设在“题干” (2019·衡阳学业考)下列属于违法行为的有( ) ①小东参与抢劫他人财物 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动 ④小明偷看他人日记 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“属于违法行为的是”,,第三步审题肢, ③属于违反道德,不属于违法行为。 ④偷看他人日记,属于侵犯隐私权,属于违法行为。 由此答案为B。 本题陷阱设在“题肢” (2019?湖北武汉)刘某因贩毒、抢劫,被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身,并处罚金6万元,赔偿刑事附带民事原告经济损失15万元。分析案例,下列观点正确的是(???) A.死刑、剥夺政治权利属于主刑 B.刑事违法性是犯罪的最本质特征 C.剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑 D.应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果 中考真题解析 解析:第一步审题干,标出关键词“死刑、剥夺政治权利终身,并处罚金6万元”赔偿刑事附带民事原告经济损失15万元,第三步审题肢, A剥夺政治权利属于附加刑,B应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征。C 赔偿属于民事责任。由此答案为D。 本题陷阱设在“题肢” (2019安徽学业考)观察漫画,回答下列问题 (1)请你根据漫画完成本题两小问。(4分) A.漫画一中霸座人未履行的基本义务是: B.漫画二中让座行为彰显的传统美德是: (2)请你谈谈实现由“霸座”到“让座”的转变,会产生怎样的社会价值。(4分) 会产生怎样的社会价值,即“对社会有什么意义”。注意从社会的角度谈意义。 中考真题解析 【答案】(1)A.遵守宪法和法律;或遵守公共秩序等。(2分) B.与人为善;或尊重他人等。(2分) (2)弘扬法治精神;维护社会公德;促进社会稳定等。(4分,答出两点即可) 中考真题解析 (2019·河北中考)关注社会文明。(9分) 公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,造成事故;高铁上,不肯对号入座,公然“霸座”,扰乱秩序;小区里,遛狗不拴绳,惊吓路人,甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责,这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待;法治也及时作出了回应,触犯法律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。 法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案,3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪,被一审判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》,给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。 ◇2018年,广州警方处理涉犬警情纠纷1500余宗,处行政处罚260多人次。 (1)提高公德意识,规则意识,法律意识,义务意识,维护社会的公共秩序,做一个又教养的人。 (1)公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。(3分) (2)简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。(3分) (3)据上述材料及问题,归纳出提升社会文明的途径。(3分) 中考真题解析 仔细阅读材料。“法院宣判”——对应的答案是公正司法+结合材料+意义;“《治安管理处罚法》”——对应的答案是科学立法+结合材料+意义;“处罚了260多人次”——对应的答案是严格执法+结合材料+意义 (2)①立法角度:完善了相关的法律法规,为处罚“霸座”男子提供了法律依据; ??②执法角度:严格执法,加大对涉犬警情纠纷案的处罚力度; ??③司法角度:公正司法,法院的审判制裁了违法犯罪行为,维护了社会的公平正义; ? (2)简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。(3分) (3)以法治国与以德治国相结合,共同发挥作用,既要发挥道德的教化作用,也要发挥法治的规范作用。 (3)据上述材料及问题,归纳出提升社会文明的途径。(3分) 中考真题解析 判断违法行为的依据应该从“违反的法律、社会危害性、受到的处罚”三个方面来写。 (2019 浙江宁波)(节选)阅读材料,回答问题。以毛某某为首的涉黑涉恶团伙,因聚众斗殴、非法拘禁、开设赌场、非法持有枪支等行为被奉化区警方抓获。检察机关对此案提起公诉,法院公开审理,以组织、领导黑社会性质组织罪、赌博罪等数罪并罚,判处毛某某有期徒刑二十年,剥夺政治权利二年,没收个人全部财产,罚金三百万元;团伙其他成员也受到相应处罚。对这一典型案件媒体及时跟进报道。市民纷纷点赞“扫黑冷恶”行动,表示法治社会人人都应遵守法律。 (1)毛某某的行为性质是什么?请写出你判断的依据。 (1)犯罪行为。 因为毛某某的行为触犯了我国刑法,具有严重的社会危害性,受到了刑罚处罚。

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 729KB
  • ID:4-7874025 Unit3 My friends Part A Let's Spell课件(共17张PPT)+素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 3 My friends/Part A

    111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 7881.79KB
  • ID:4-7874019 Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn Let’s talk课件(共23张PPT+素材)

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 4 I have a pen pal/Part A

    111111111111111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 25552.12KB
  • ID:4-7874015 Unit 4 What can you do? Part B Let's talk(共18张PPT)+素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 4 What can you do?/Part B

    1111111111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 28102.97KB
  • ID:4-7874009 Unit 4 We Love Animals Part A Let's learn 课件(共32张PPT+素材)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 4 We love animals/Part A

    11111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 10406.3KB
  • ID:4-7874003 Unit 4 What can you do ? Part B Let's talk 课件(共21张PPT)+素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 4 What can you do?/Part B

    1111111111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 8664.71KB
  • ID:4-7873999 Unit 4 What can you do? PB Read and write 课件+素材(共26张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 4 What can you do?/Part B

    111111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 2406.71KB
  • ID:4-7873969 Module7 Unit2 What's that?课件(共15张PPT)+素材

    小学英语/外研版(三年级起点)/三年级上册/Module 7/Unit 2 What's that?

    111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 15492.05KB
  • ID:4-7873966 Module 7 Unit 1What’s this? 课件(22张PPT)+素材

    小学英语/外研版(三年级起点)/三年级上册/Module 7/Unit 1 What's this?

    11111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 7625.33KB
  • ID:4-7873959 Module7 Unit1 This dog can help him 课件(14张PPT)+素材

    小学英语/外研版(一年级起点)/五年级上册/Module 7/Unit 1 This dog can help him

    1111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 9714.11KB
  • ID:4-7873935 Module7 Unit2 There are twelve boys on the bike 课件(28张ppt)

    小学英语/外研版(三年级起点)/四年级上册/Module 7/Unit 2 There are twelve boys on the bike.

    Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike. There is a _______in this photo. He’s ________football. boy playing There is a _____ in this photo. She’s ________her bike. girl riding There is a _____ in this photo. He’s _______a kite. boy flying There is a ____ in this photo. He’s ________ in the sea. boy swimming There are three houses. Let’s have a look. There is a boy. There is a boy on the bike. There is … There is a performance. There are three boys on the bike. There are twelve boys on the bike. photos What’s in the photo? There is a panda in the photo. What is it doing? It’s eating fruit. What’re in the photo? There are three chickens in the photo. What are they doing? They’re eating rice. What’s in the photo? What is it doing? There is a bear in the photo. It’s eating sweets. What’re in the photo? There are twelve pigs in the photo. What are they doing? They’re eating fruit and vegetables. fruit 水果 食物 蔬菜 鸡 鸭 狗 chicken bear 梨 熊 耳朵 pig 羊 大的 猪 连词成句 There is a bear. There . a bear is 连词成句 There are eleven pigs . There are eleven pigs . 我是小小解说员 There are . They’re a tree. There are . They’re football. There are . They’re . There are . They’re . two cats climbing running three boys playing seven girls dancing five boys summary There is +单数名词 There is a horse in the photo. There are+复数名词 There are twelve boys on the bike. There be 句型“有”特点 名词跟在be后面 单数名词用is 复数名词就用are Homework : Draw some photos and introduce them with There is … and there are …. Bye-Bye!

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 2022KB
  • ID:4-7873890 Unit 6 How do you feel Part A Let’s talk 课件(21张PPT)+素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part A

    1111111111111

    • 2020-09-18
    • 下载0次
    • 51435.44KB
  • ID:7-7871842 鲁教版 九年级上册化学 5.1 化学反应中的质量守恒(30张PPT+2份视频)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第一节 化学反应中的质量守恒

    111

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 8995.24KB
  • ID:7-7871841 鲁教版 九年级上册化学 5.2化学反应的表示学案

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第二节 化学反应的表示

    2 5.2 化学反应的表示 学习目标: 1.了解化学方程式的书写原则; 2.学会化学方程式的配平; 3.正确书写简单的化学方程式。 环节一:【自主学习】阅读P106-107, 1、书写化学方程式要遵守两个原则: ; ; 2、书写化学方程式的步骤: 写:正确书写 和 的化学式,左边写 物,右边写 物。 配:在相应的化学式 配上适当的 (成为 ),使反应前后各种元素的 相等。 等:在短线上注明反应条件,短线变等号。 通常用“△”表示 ,“↑”表示 , “↓”表示 。 学法指导: (1)只有生成物中有气体时(反应物中没有气体),在生成的气体后边标注“↑”。 (2)发生在溶液中的反应 ,生成物中有难溶的固体物质生成时,在沉淀后边标注“ ↓”。 【跟踪训练】:写出下列反应的化学方程式 、木炭在空气中燃烧 、硫在空气中燃烧 环节二:小组互议,交流展评:方程式的配平 1、配平化学方程式的目的,是化学反应遵循 。 2、给方程式配平时能否改动化学式中元素符号的角码? 如:H2O H2 + O2 ,能否将O2改为O使原子个数相等? ,否则会违背 3、判定化学方程式配平的标准是 4、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 P + O2 —— P2O5 【跟踪训练】配平下列化学方程式: (1) C + CO2 ——  CO (2) KClO3 —— KCl + O2 (3) CuO + C —— Cu + CO2 (4) CH4 + O2 —— CO2 + H2O 【当堂检测】 某同学写了以下化学方程式,根据方程式错误的不同,将其序号填入相应空格中: A. 2P + 5O2 2PO5 B. KClO3 ==== KCl + O2↑ C.2H2O2 ===== 2H2O + O2↑ D.2H2↑ + O2↑ 2H2O E. C + O2 ===== CO2 (1)未配平的是 (2)化学式写错的是 (3)“↑”使用不当的是 (4)未注明反应条件的是 (5)反应条件写错的是 2、在反应 □X2 + □Y2 ==== □XY3 中,各化学式前的化学计量数分别是( ) A. 2 3 4 B. 1 3 2 C. 3 2 1 D. 1 1 1 3、(2014北京)下列化学方程式书写正确的是(  )   A. 2P+5O2 P2O5 B. 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑   C. 2CO+O2═2CO2 D. Mg + O2 2MgO 4、写出下列反应的化学方程式: (1)铁在氧气中燃烧 (2)双氧水分解制取氧气 (3)氧化铜在加热条件下与氢气反应生成铜和水 (4)酒精(C2H6O)在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 2

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 47KB
  • ID:7-7871839 鲁教版 九年级上册化学 5.2化学反应的表示

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第二节 化学反应的表示

    1.了解化学方程式的书写原则; 2.学会化学方程式的配平; 3.正确书写简单的化学方程式。 学习目标 前面我们学过的这些化学反应,你还熟悉吗? 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以表示为: C+O2==CO2 点燃 符号化 简化 麻烦 氢气在氧气中燃烧的化学方程式如下,判断正误 活动1:问题讨论 (1)H2 + O2 H2O2 凭空臆造生成物H2O2?,与事实不符 任意改动氧气化学式,与事实不符 反应前后各原子个数不相等,违背了质量守恒定律 (2)H2 + O H2O (3)H2 + O2 H2O 点燃 点燃 点燃 2、化学方程式的书写原则 (1)以客观事实为基础, 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应. (2)遵守质量守恒定律, 遵守质量守恒定律,要使等号两边各种原子的数目相等。 活动2:自主学习 完善书写 自学指导:阅读教材106页“活动天地2”,明确化学方程式的书写步骤,时间5分钟 3、书写化学方程式的步骤: (1)写:正确书写 和 的化学式,左边写 物,右边写 物。 (2)配:在相应的化学式 配上适当的 (称为 ),使反应前后各种元素的 相等。 (3)注:在短线上注明反应条件,短线变等号。 通常用“△”表示 ,“↑”表示 , “↓”表示 。 (4)查:检查 反应物 生成物 反应物 生成物 前 系数 化学计量数 原子个数 加热 生成气体 生成沉淀 (1)反应 条件只有一个写在等号的上方;若需 2个或多个条件,则分开写在等号上下方 (2) 点燃≠加热(△) 点燃≠燃烧(不能写燃烧) 高温≠加热(△) (3)只有生成物中有气体时(反应物中没有气体),在 气体物质的化学式后边标注“↑”。 (4)溶液中的反应 ,只有生成物中有难溶的固体物质 时(反应物无不溶性固体),在固体物质的化学式 后边标注“ ↓”。 化学方程式书写注意事项: 3、水在通电的条件下分解 2、铁在氧气中燃烧 2H2O 2H2 + O2 通电 点燃 3Fe+2O2 Fe3O4 1、镁在氧气中燃烧 2Mg +O2 2MgO 点燃 活动3:合作交流 展示解决 知识运用:试试看,你能写出下列化学方程式吗? P + O2 —— P2O5 4、例:磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 点燃 反应前、后原 子数目最多的 配平有方 (1) C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) CH4 + O2 CO2 + H2O 高温 点燃 点燃 高温 点燃 知识运用:试试看,你能配平下列化学方程式吗? 2 4 3 2 2 2 2 2 配平有方 (5) KClO3 —— KCl + O2 2 2 3 —— 4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解 2H2O2 2H2O+ O2 MnO2 环节二:小组互议,交流展评:方程式的配平 1、配平化学方程式的目的,是化学反应遵循 。 2、给方程式配平时能否改动化学式中元素符号的角码? 如:H2O H2 + O2 ,能否将O2改为O使原子个数相等? ,否则会违背 。 质量守恒定律 不能 反应前后同种元素的原子个数相等 客观事实 3、判定化学方程式配平的标准是 。 任务一: 1、试着写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式。 2、试着写出二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳的化学方程式。 C + CO2 2CO 高温 2H2 + O2 2H2O 点燃

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 354.5KB
  • ID:7-7871834 鲁教版 九年级上册化学 5.3化学反应中的计算

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第三节 化学反应中的有关计算

    5.3 化学方程式的简单计算 想一想,你能获取哪些信息? 化学方程式的意义: 4 : 32 : 36 (相对分子质量×化学计量数)之比 (1)反应物、生成物、反应条件 2H2 + O2 2H2O 点燃 (3)各物质质量比 (2)各微粒个数比 2 : 1 : 2 2个水分子分解 ( ) ( ) ( ) 2×18 2×2 1×32 10个水分子分解( ) ( ) ( ) 10×18 10×2 5×32 n个水分子分解 9:1:8 9:1:8 9:1:8 2H2O = 2 H2 + O2 通电 反应物和生成物各物质质量比恒定 在电解水的反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为: 2×18 :2×2 : 2 × 16 若: 36g : ( )g : ( )g 若: ( )g : ( )g : 16 g 36 : 4 : 32 4 32 18 2 36 18g 4 2g 32 16g = = 2H2O = 2 H2 + O2 通电 说明:在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应 物(或生成物)的质量,可求生成物(反应物)。 已知反应物水的质量求生成物氢气的质量 问题探究18Kg水能分解产生多少千克氢气? 解:设18Kg水能分解产生氢气的质量为X. 2H2O 2H2↑+O2↑ 通电 36 4 X 18Kg X=2Kg 答: 18Kg水能分解产生2Kg氢气. 相对原子质量:H-1 O-16 (1)设未知数 ….... …….….设 (2)写出化学方程式…...…..写 (3) 写出有关物质的相对分子质量、 已知量和未知量 ..….........找 (4) 列比例式,求解.….……..列 (5)………………………….算 (6) 简明地写出答案…..…...答 (7) 回顾检查…..…..............查 ------ = ------ 4 18kg X 36 工业上电解氧化铝制取金属铝,反应的化学方程式为: 2Al2O3 4Al+3O2 如果加工一个铝锅需要1kg铝,至少需要电解多少多少千克的氧化铝(Al2O3 )才能制成这个铝锅? 通电 ↑ (相对原子质量:Al-27 O-16) 你会了吗 解:设需要氧化铝的质量为X 204 X 1kg 答:需要氧化铝的质量为1.9kg 204 X 108 1kg = 108 1.9kg X= 204 X 1kg 108 = 你在解题中出现错误了吗? 2Al2O3 = 4Al+3O2↑ 通电 下面是某同学做的根据化学方程式的计算题,请你会会诊,指出他的错误。 解:设需要氧化铝的质量为Xg = 102 Xg 1kg 102 Xg 27 1kg = 27 3.8 X= 102 X 1kg 27 Al2O3 = Al+3O2↑ 通电 解:设需要氧化铝的质量为X = 102 X2 X 1kg 204 X 108 1kg = 27X4 1.9kg X= 204 X 1kg 108 2Al2O3 = 4Al+3O2↑ 通电 答:需要氧化铝的质量为1.9kg × × × × × × × 1、 实验室要制取0.8g氧气,则需要过氧化氢的质量是多少克?(H-1 O-16) 2、 用3g碳与足量的氧气完全反应,生成二氧化碳多少?(C-12 O-16) 巩固训练: 小结: 化学方程式计算的三个要领和三个关键 三个要领: ①步骤要完整; ②格式要规范; ③得数要准确。 三个关键: ①准确书写化学式; ②化学方程式要配平; ③准确计算相对分子质量。 讨论1: ?从中你受到的启示是什么? H:1 O:16 若将1g氢气和10g氧气混合在一密闭的容器中使之充分反应,生成水的质量为多少? (思考: 你代入的应是氢气的质量还是氧气的质量) 2H2 + O2 ===== 2H2O 4 32 36 3、某同学把3g碳放在给定的氧气中充分燃烧,实验数据如下: 第一次 第二次 第三次 给定氧气的质量 4g 13g 8g 生成二氧化碳的质量 5.5g 11g 11g (1)从以上数据说明,这三次实验中第 次恰好完全反应。 (2)第 次实验碳有剩余,剩余 g。 (3)第 次实验中氧气有剩余,剩余 g。 三 一 1.5 二 5 提高题: C:12 O:16 第二课时 反思回顾 实验室用含6.8g 过氧化氢的双氧水溶液在二氧化锰催化下制取氧气,完全反应后可生成氧气的质量是多少克? 2、 如果实验室中双氧水中过氧化氢的质量分数为5%,现有34克过氧化氢溶液,最多可制得氧气的质量为多少? 3、 如果实验室中双氧水中过氧化氢的质量分数为5%,要制取3.2g氧气,则需要这种双氧水的质量为多少? 交流讨论: 练习:医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数,取该双氧水69g放入烧杯中,然后加入2g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g。请回答下列问题; ?(1)二氧化锰在反应中的作用是????? ,生成的氧气为?? ???g。 ?(2)该双氧水溶液的溶质质量分数。(写出计算过程) 【2016年江苏省淮安市】(6分) 为测定某黄铜(铜、锌合金)中铜的质量分数,某同学取20g黄铜样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应(铜与稀硫酸不反应),测得烧杯中剩余物质的总质量为219.8g,试计算: (1)生成氢气的质量 g。 (2)该黄铜样品中铜的质量分数和所用稀硫酸的溶质质量分数。(写出计算过程) 小提示: Zn + H2SO4 ==ZnSO4 +H2 根据化学方程式的计算步骤及注意事项(韵语) 化学式子要配平,需将纯量代方程; 遇到体积换质量,上下单位要相同; 关系量间成比例,计算格式要完整。

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 656.5KB
  • ID:7-7871823 鲁教版 九年级上册化学 5.2化学反应的表示

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第二节 化学反应的表示

    前面我们学过的这些化学反应,你还熟悉吗? 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以表示为: C+O2==CO2 点燃 符号化 简化 麻烦 1.了解化学方程式的书写原则; 2.学会化学方程式的配平; 3.正确书写简单的化学方程式。 学习目标 一、化学方程式的定义: 二、书写化学方程式要遵守两个原则: 活动1:阅读文本 明确内容 自学指导:自学教材107页第一段,明确以下内容,时间3分钟 书写化学方程式要遵守两个原则: 一、以客观事实为基础 二、遵守质量守恒定律 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应。 遵守质量守恒定律,就是等号两边各种原子的数目必须相等。 H2 + O2 H2O 点燃 观察下列式子,你认为它是化学方程式吗?为什么? 2 2 平衡有道 配平化学方程式的方法: ①观察法 C + O2 CO2 点燃 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO 点燃 2 2 H2O H2 + O2 通电 2 2 活动2:自主探究 尝试配平 观察法对一些简单的方程式很有效哦 自学指导:阅读教材107页“多识一点”,自学最小公倍数法配平化学方程式,并试着配平,时间5分钟, 活动2:自主探究 尝试配平 ②最小公倍数法 Al + O2 Al2O3 找出关键元素O,求出反应前、后氧原子个数的最小公倍数6。 最小公倍数除以化学式中该原子的个数,得到的数字写到化学式前面。 在O2前面配上计量数3, 在Al2O3前面配上计量数2。 再配平其他原子。反应后Al原子的个数是4,在Al前面配上计量数4 。 Al + O2 Al2O3 反应前、后原 子数目最多的 配平化学方程式的方法: Al+ O2 Al2O3 Al+3O2 2Al2O3 3 2 4 活动2:自主探究 尝试配平 (1) C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) CH4 + O2 CO2 + H2O 高温 点燃 点燃 高温 点燃 知识运用:试试看,你能配平下列化学方程式吗? 2 4 3 2 2 2 2 2 配平有方 活动3:合作交流 展示解决 活动4:自主学习 完善书写 自学指导:阅读教材106页“活动天地2”,明确化学方程式的书写步骤,时间5分钟 化学方程式书写步骤: 写 配 注 写出反应物和生成物的化学式 (依据客观事实) 配平化学方程式(遵守质量守恒定律) 注明反应条件,生成物的状态 将短线改为等号 ◇ ◇ ◇ 活动4:自主学习 完善书写 3、水在通电的条件下分解 2、铁在氧气中燃烧 2H2O 2H2 + O2 通电 点燃 3Fe+2O2 Fe3O4 1、镁在氧气中燃烧 4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解 2Mg +O2 2MgO 点燃 2H2O2 2H2O+ O2 MnO2 活动5:合作交流 展示解决 知识运用:试试看,你能写出下列化学方程式吗? (1)反应 条件只有一个写在等号的上方;若需 2个或多个条件,则分开写在等号上下方 (2) 点燃≠加热(△) 点燃≠燃烧(不能写燃烧) 高温≠加热(△) (3)只有生成物中有气体时(反应物中没有气体),在 气体物质的化学式右边标注“↑”。 (4)溶液中的反应 ,只有生成物中有难溶的固体物质 时(反应物无不溶性固体),在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。 化学方程式书写注意事项: C + CO2 O2 点燃 12 : 16×2 : 12+16×2 12 : 32 : 44 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 宏观: 每12份质量的碳跟32份 质量的氧气完全反应生 成44份质量的二氧化碳。 质的含义 化学方程式的意义: 微观: 1个碳原子跟1个氧气分子 完全反应生成1个二氧化 碳分子。 量的含义 定义 化学反应的表示 书写原则 配平方法 书写步骤 符号化 合作交流 梳理整合 重客观 化学方程式 量守恒 写配注 简化

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 1838.5KB
  • ID:7-7871813 鲁教版 九年级上册化学 4.3 氧气(2课时课件打包)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第四单元 我们周围的空气/第三节 氧气

    11

    • 2020-09-17
    • 下载0次
    • 2499.9KB