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资源 文章 汇编
  • ID:3-6467419 小学数学50道应用题专项练习(含答案)

    小学数学/人教版/六年级下册/本册综合

    小学数学50道应用题专项练习及答案 1.刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书? 2.一队小学生,李平前面有8个学生比他高,后面有3个学生比他矮,这队小学生共有多少人? 3.小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干? 4.哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔? 5.第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学? 6.大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张? 7.猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条? 8.2千克鲜鱼晒1千克鱼干,要晒8千克鱼干,需要多少千克鲜鱼? 9. 教室里有48张课桌,要摆成6行,平均每行摆几张? 10. 公园里有9棵柳树,杨树的棵数是柳树的5倍,杨树有多少棵? 11.商店里有56个红气球,8个黄气球,红气球是黄气球的多少倍? 12. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 13. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 14. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 15. 有篮球9个,足球的个数是篮球的8倍,足球有多少个? 16. 学校买来6箱图书,每箱50本,平均分给4个年级,每个年级分多少本? 17. 在3千米长的公路一边,每隔5米种一棵树,一共要分多少段? 18. 小明从家到学校要走200米长的路,如果他来回走2趟共行多少米? 19. 商店有黄气球19个,红气球比黄气球少7个,花气球的个数是红气球的2倍,花气球有多少个? 20.20个少先队员收了160千克苹果,如果每筐装20千克,还差2个筐。原来有几个筐? 21. 一列火车每小时行95千米,小明家和省城相距285千米,小明坐火车到省城需要几小时? 22. 一个修路队要修路726米,已经修了285米。剩下的如果每天修63米,还要用多少天? 23.同学们锻炼身体。参加打球的有40人,参加跑步的比参加打球的多280人。参加跑步的是参加打球的多少倍? 24. 除数是32,商是7,余数是25,被除数是多少? 25. 一个养禽专业户养鸡980只,养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只? 26. 小刚家种了5棵苹果树,今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克,另一棵收苹果多少千克? 27. 一个编筐专业户28天编了242个筐,比原计划多编了18个筐,原计划每天编多少个筐? 28.副食商店第一天卖出鸡蛋150千克,第二天比第一天卖出的2倍少75千克。第二天卖出鸡蛋多少千克? 29. 学校开运动会。16个班共有384名运动员,平均每个班有多少名运动员? 30. 一个木工组要做1450张课桌。已经做了640张,剩下的要用30天做完。平均每天要做多少张? 31.学校买来42包练习本,每包20本。每班分84本,能够分给几人班? 32. 小兰在计算除法的时候,把除数65写成56,结果得到的商是13还余52。想一想:正确的商应该是多少? 33. 同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。参加大扫除的一共有多少人? 34. 同学们收核桃,一共收776克,每25千克装一筐,可以装多少筐,还剩多少千克? 35.用电孵箱孵小鸡一次可孵2880只,一只母鸡一次能孵16只。用电孵箱一次孵小鸡的只数是一只母鸡一次孵的多少倍? 36.小燕子孵出以后,大燕子在26天里给一只小燕子一共喂养910只害虫,平均每天喂多少只? 37. 在一条长24千米的公路的一边,一共栽了4300棵杨树,3020棵柳树。平均每千米栽了多少棵树? 38. 同学位要栽2500棵树,如果每个同学栽4棵,大约需要多少同学参加植树劳动? 39. 学校运来3920千克煤,计划烧5个月,平均每个月大约烧多少千克? 40.甲、乙两人同时加工一种零件,4天完成248个,,甲每天加工32个,乙每天加工零件多少个? 41.一个长方形操场的长是48米,小红绕操场一周走了150米,操场的宽是多少米? 42.五年级有学生280人,其中男生占50% ,五年级男生有多少人? 43.六年级有学生300人,是三年级的2倍还少10人,三年级有多少人? 44.同学们骑自行车去郊游,每分钟大约行200米,3小时到达目的地,同学们大约行了多少千米? 45.一头牛2天能吃40千克青草,照这样计算5吨青草够10头牛吃一个月(按30天计算)吗? 46.同学们去年植树12棵,今年植树的棵数比去年的12倍少4棵,去年和今年一共植树多少棵? 47.一辆汽车乘坐35人,一列火车乘坐的人数是汽车的43倍,一列火车比一辆汽车多坐多少人? 48.小强的家门面向东,放学回家后站在门前,面向家门,他的前后左右分别是什么方向? 49.小明和小立背对背站立,小明向北走150米,小立向南走120米,两人相距多远? 50.一辆火车从上午9时到下午4时,共行驶了630千米,这辆火车的速度是多少? 参考答案 1.9+5-2=12 2.8+1+3=12 3.8+4=12 4.5+6=11 5.8+8=16 6.10+2-10=2 7.5+4-6=3 8.8×2=16 9.48÷6=8 10.9×=45 11.56÷8=7 12.55×4-135=85 13.24×4=96 14. 6×1元3角4分+5×6角2分=11元1角4分 15. 9×8=72 16. 6×50÷4=75 17. 3千米=3000米 3000÷5=600段 18. 200×2=400 19. (19-7)×2=24 20. 160÷20-2=6 21. 285÷95=3 22. (726-285)÷63=7 23. (40+280)÷40=8 24. 32×7+25=249 25. 980÷2-20=470 26. 215-45×4=35 27. (242-18)÷28=8 28. 150×2-75=225 29. 384÷16=24 30. (1450-640)÷30=27 31. 42×20÷84=10 32. (56×13+52)÷65=12 33. 36+36÷3+27=75 34. 776÷25=31....1 35. 2880÷16=180 36.910÷26=35 37. (4300+3020)÷24=305(棵) 38. 2500÷4=625 39. 3920÷5=784 40. (248-32×4)÷4=30 41. 150÷2-48=27 42. 280×50%=140(人) 43. (300+10)÷2=155 44. 200×3=600 45. 10头牛一个月吃:40÷2x10x30 =20x300=6000(千克) =6(吨)>5吨 46. 12×12-4+12=152(棵) 47. 35×43-35=1470 48. 他的前面是东,后面是西,左面是北,右面是南 49. 150+120=270(米) 50. 下午4时=16时 16时-9时=7时 630÷7=90(千米)

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  • ID:3-6467074 北师大版数学六年级上册第五单元过关检测卷(图片版含答案)

    小学数学/北师大版/六年级上册/五 数据处理/本章综合与测试

    人数 ((((( 0 60以下60-6970~7980-8990~100分数段/分 答案 1(1)扇形各种图书占图书总本数的百分之几 (2)图书总本数45(390108162 2及格:4不及格:2优:45良:40 3(1)6(2)392(3)正常体温 (4)在好转(答案不唯一) 、1.(1)C(2)A(3B 2. d 3c 4.C 电脑城2018年1~5月份甲、乙两种 品牌电脑销售情况折线统计图 甲品牌 销售量/台 乙品牌 80 80下 60 60 50 45 35 25 10 0 月份 四、1、(1)六(1)班最喜欢打乒乓球的人数最多。(答案不唯一) (2)打乒乓球∶60×30%=18(人) 踢足球:60×20%=12(人)跳绳:60×15%=9(人) 2(1)3111185240 (2)特等奖:3人;一等奖:11人;二等奖:11人。 (3+11+11)÷40=62.5 3.38101185691010 第五单元过关检测卷 填空。(每空2分,共30分) 1.如图是南湖小学六(2)班图书角三种图书所占百分比的统计图。 故连 事书环画 30%25% 科技书 (1)这是( )统计图,它表示的是( (2)这个圆代表的是( ),科技书占()%。 (3)已知三种图书一共有360册,那么连环画有()册,故事书有 )册,科技书有( )册 2.下面是六(1)班同学英语口语测试成绩统计表和统计图,请将它们 补充完整。 六(1)班英语口语测试成绩统计表 等级优良及格不及格 人数1816 六(1)班英语口语测试 成绩统计图 优 )% 良 )% 109 yx及格 不及格5% 3.下图是医生给某病人测量体温的统计图。 体温/℃ 40 1392 37 36873冷A 05卖5只吉卖时间 88 88 38 4月7日4月8日4月9日 (1)医生每隔()时给病人测量一次体温。 (2)4月8日0时,病人的体温是()°C。 (3)图中的虚线代表 (4)你从图中可以看出这位病人的病情( 二、选择。(将正确答案的字母填在括号里(每空2分,共12分) 1.选择合适的统计图。 (1)表示男生、女生各占全班人数的百分之几,绘制)统计图合适。 (2)统计实验小学各学科教师人数情况,绘制()统计图合适。 (3)为了表示某地上半年每月的平均气温变化情况,绘制)统计图 合适 A.条形 B.折线 C.扇形 2.如图,六(1)班数学测试成绩优秀的人数和六(2班数学测试成绩优 秀的人数相比,()。 优秀 优秀 20% 5% 其他80% 其他75% 六(1)班 六(2)班 A.同样多 B.六(1)班多 C.六(2班多 D.无法确定哪个班多

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  • ID:3-6467068 北师大版数学五年级上册第五单元过关检测卷(图片版含答案)

    小学数学/北师大版/五年级上册/五 分数的意义/5 分数基本性质

    答案 、1.单位“1”127 2.7915 3.122025 107 5,1.615,, 6.1,330 8.24 420 10.> 11.78 2.V3.√4.√5.√ 、1.C2.D3.A4.B5.D 20 14 3103435 355-355=18 第五单元过关检测卷 填空。(每空1分,共27分) 1.表示把( 平均分成()份,取其中的()份。 2·g里面有()个9()个g是,12里面有()个10° 20 16÷() 4.10kg小麦可以磨出7kg面粉,每千克小麦可以磨出()kg面 粉;磨1kg面粉需要()kg小麦。(用分数表示结果) 718 5.在 12’15′25′6 四个分数中, )是真分数,( 是假分数,( )是最简分数。 6.9和15的公因数有(),6和10的最小公倍数是()。 7.在 10 ,中,最接近0的分数是(),最接近1的 分数是()。 8.12的分子乘3,要使分数的大小不变,分母应加上()。 9.在括号里填上适当的分数。 75分 时 150千克 吨 10.在里填上“>"<"或"=”。 7○5301○52○15 11.分母是8的真分数有()个,分子是8的假分数有()个。 二、判断。(对的画“√",错的画“×"。每题1分,共5分) 1.—堆苹果的云定比另一堆苹果的云多 2.在分数中,分母越小,分数单位就越大。 3和这两个分数意义不同,大小相等。 4.分子和分母是不同质数的分数都是最简分数。 5.1m的亏和6m的亏相等 选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题1分,共5分) 1·下列分数中,与不相等的分数是()。 25 25 45 A 5 49 63 2.下面的分数中,最接近的是()。 A 3.6个与30个()相等。 A 50 4.把20g盐放入180g水中,盐占盐水的()。 A 90 5.分子与分母(分母不为1)相差1的分数一定是()。 A.真分数B.假分数 C.带分数D.最简分数 四、按要求做题。(共31分) 1.把下面的假分数化成整数或带分数,把带分数化成假分数。(10 分) 17 37 6 19 13 14 2.将下面各分数约分成最简分数。(12分) 28 30 18 36 13 42 50 54 65 3.将下列各组分数通分。(9分) 84 和 和 和。 五、画图表示下列各分数。(6分) 7 8 六、解决问题。(共26分) 1.五(1)班期中考试成绩达到优秀的学生有52人,其中男生有28人, 女生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几?(4分) 2小明和小刚从学校骑自行车沿相同的路线到体育馆进行体育锻炼。 8 在相同的时间里,小明骑车行了全程的,小刚骑车行了全程的 20°谁骑车的速度快?(4分) 3.五年级四个班的同学制作道具的个数如下表。(6分) 班级 制作道具的个数 五(1)班 24 五(2)班 27 五(3 )班 30 五(4)班 39 (1)各班制作道具的个数分别占总个数的几分之几?

    • 2019-11-18
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  • ID:3-6467064 北师大版数学四年级上册第五单元过关检测卷(图片版含答案)

    小学数学/北师大版/四年级上册/五 方向与位置/本单元综合与测试

    (,),货船位于( (2)商船以每时50千米的速度赶到出事地点救援,需要()时。 4. 小亮家小丽家 180米 小红家 动物园 1)说一说小红去动物园的行走路线。 (2)小红早上8:30从家出发去动物园,每分走60米,8:45能到 动物园吗? 答案 、1.ab2.列行3216715 4.435东南 6.(1)3(2)7北4图书馆东3(后5个空答案不唯一) 【点拨】从少年宫出发向东走3千米到商店,再向北走4千 米也可以到体育馆。 二、1×2.×3.√4×5.y 三、1C2C3B4B5A6B 四、1. C 4 2 B 012345678 10 平行四边形 超巾 北 东 五、1.(1)依”用数对(3,4)表示;“海”用数对(4,3)表示;“目”用数对(5, 2)表示。 (2)数对(1,2)表示“欲”;(5,1)表示“楼”;(2,3)表示“河 2.(1)西瓜用数对6,1)表示;荔枝用数对(4,4)表示;柠檬用数 对(6,7)表示。 (2)略(3是柚子、荔枝和橘子。 第五单元过关检测卷 填一填。(第6题7分,其余每题4分,共27分) 1.小明坐在第a列、第b行,小明的位置用数对表示为( 2.用数对表示物体的位置时,数对的第一个数一般表示()数,第 二个数一般表示()数 3.如果电影票上的4排18号”表示为(4,18),那么“21排6号表示 为( ),(7,15)表示( 排()号。 4.下图是芳芳家客厅的电视墙上贴的墙砖示意图,最中间一块墙砖 用数对表示为( )54321 1234567 5.如图,从超市看电影院在西北方向上,从电影院看超市在() 方向上。 电影院 北 东 超市 6算一算,填一填。 体育馆 动物园 3千米 3千米 北 东 图书馆米 邮局 3千米 学校3千米 医院 少年宫3千米 商店3千米电影院 (1)冬冬从学校到邮局至少要走()千米 (2)明明从少年宫到体育馆至少要走()千米。他的行走路线可 以是从少年宫出发向()走()千米到(),再向() 走()千米就可以到达体育馆。 二、辨一辨。(对的在括号里打“√",错的打“×")每题1分,共5分) 1.用数对(5,5)表示位置时,两个“5表示的意义是一样的。( 2.在同一方格纸上,(5,3和(3,4表示的两个位置在同一行。() 3.通过地球上的经度和纬度,人们可以确定一个地点在地球上的位 置 4.数对中的两个数如果都是自然数,那么它们不可能是0。 5.用数对表示两个不同位置时,数对中的数不可能完全一样。() 选一选。(将正确答案的字母填在括号里)每题2分,共12分) 1.刘敏在教室的位置用数对表示是(5,4),她的前面有()位同学。 A.5 B.4 C.3 D.6 2.如图,如果点A的位置用数对表示为(3,1),则点B的位置可以 用数对表示为()。 A.(5,6) B.(6,7) C.(5,5) D.(6,6) 3.王凡的位置是(4,6),下面()位置上的同学与他坐在同一行。 A.(4,7)B.(5,6) 7)D.(4,5)

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  • ID:3-6467062 北师大版数学三年级上册第五单元过关检测卷(图片版含答案)

    小学数学/北师大版/三年级上册/五 周长/本单元综合与测试

    答案 1.一周2.243.484.1501505.7 6.等于7.58.3 √5. 三、1.B2.A3.A4.B5.C6.C 四、1.(25+16)×2=82(米)2.28×4=112(米) 3.(19+15)×2=68(厘米) 长方形的长12米9分米正方形 长方形的宽8米4分米的边长/2来9分米 长方形的周长40米26分米 正方形 的周长/84米6分米 五 六、略 七、1.(120+80)×2=400(厘米 答:玻璃框的周长至少是400厘米。 2.6×4-20=4(厘米) 答:还差4厘米就能围成一个边长是6厘米的正方形 3.(7+3×2)×2=26厘米) 或(7×2+3)×2=34(厘米) 答:这个大长方形的周长是26厘米或34厘米。 4.16×2+48=80(分米)=8米 8×8=64(元) 答:买篱笆需要64元。 5.8×2=16(米 第五单元过关检测卷 填空。(每空2分,共18分) 1.封闭图形()的长度就是图形的周长 2.一个长方形的长是8米,宽是4米,它的周长是()米。 3.一个正方形的边长是12厘米,它的周长是()厘米 4.用一根150厘米长的绳子围成一个三角形,则三角形的周长 是(厘米;若用这根绳子围成一个长方形,则长方形的周长是 (厘米。 5.用一根铁丝围成的长方形的长是8分米,宽是6分米。如果 用这根铁丝刚好围成一个正方形,则正方形的边长是()分米 6.把下图中的甲框架拉成乙框架,甲的周长()乙的周长。(填 大于等于"或“小于”) 甲 7.一个正方形的周长是20分米,它的边长是()分米 8.长方形的长和宽都扩大到原来的3倍,则周长扩大到原来的 ()倍 二、判断。(对的画“√”,错的画“×";每题2分,共10分) 个长方形的周长是28厘米,若它的一边长是10厘米,则 其邻边长一定是18厘米 2.一个边长为4厘米的正方形,最少要用16厘米长的铁丝才能 把它围一圈。 3.周长相等的两个长方形,它们的形状、大小都一样。() 4.用两根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形,它 们的周长相等。 5.一个长方形的周长是24厘米,如果把它平均分成两个正方形, 每个正方形的周长是12厘米 选择。(将正确答案的字母填在括号里;每题2分,共12分) 1.一个长方形的长是6厘米,长是宽的3倍,它的周长是()厘 米 A.48 B.16 C.18 2.用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周 长是()。 A.8厘米 B.4厘米 C.12厘米 3.在L中,大正方形的周长是一个小正方形的周长的()倍 A.2 4.把一个长方形的长增加3厘米,宽增加4厘米,它的周长增加了 ()厘米 A.7 B.14 C.17 5.下列图形中,周长最长的是()。 米 5厘米 5厘米 5厘米 6.从小红家到学校有两条路可走(如下图),这两条路相比较,()

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  • ID:3-6467056 北师大版数学二年级上册第五单元过关检测卷(含答案图片版)

    小学数学/北师大版/二年级上册/五 2~5的乘法口诀/本单元综合与测试

    答案 1二十—14十四28二八 2.6496 3.(1)182124(2)201612 126 5.二五七三十二四四六或三八)十八 1×2.√3.× 4.×【点拨】乘数还可以是3和4 、1.②233①4.①5① 四、1.1612302825273210 16351224612146 2.343345 <三><< 五、14×5=20(个) 答:这首古诗一共有20个字 3×8=24(个) 答:一共捡了24个废塑料袋。 3.4×6=24(人) 答:6顶帐篷最多可以住24人。 4.(1)7×5=35(元) 第五单元过关检测卷 填一填。(每空1分,共24分) 1.乘法口诀中,三七(),如果减去1个7就是 ),所以 二七( );如果加上1个7就是( ),所以四七 2.看图填一填。 9 …………+“+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+…+……+…+…+ 个小丑耍3个球,2个小碗顶在头。 两个小丑耍()个球,()个小碗顶在头。 三个小丑要()个球,()个小碗顶在头扌 3.找规律,填一填。 6 12 15 (2)6 32 28 24 234 6789101112131415161718 小青蚌1步跳3格,3步跳()格,4步跳()格, )步跳 18 格。 5.把口诀补充完整。 ()六十二 )三十五四八() ()五二十()二十四二九( 二、辨一辨。(对的在括号里画“√",错的画“x")(每题1分,共5分) 1.3个5相加的和是8。 2.5的乘法口诀里,每相邻两句口诀的积相差5。 3.4乘3与2乘6的积相同,用的乘法口诀也相同。() 4.积是12,乘数一定是6和2。 5.3×3和3+3的意义相同 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分) 1.4个3相加,计算时可列算式是()。 ①4+3 ②2 4×3 34+4+4 2.积是18的算式是()。 ①10+8 20-2 33×6 3.4X☆=16,☆是()。 ①4 2 ③32 4.下面不能直接用乘法算式表示的是() ①5+3 ②22+2+2+2 34+4+4 5小渔船,真好看,小旗挂了有3串 选一选,不能表示3个5的是()。 ③3+3+3+3+3②25+5+5 33×5 4)5×3 四、计算挑战。(共31分) 1.看谁算得又对又快。(每题1分,共16分) 00000001000000010000000n0000000 2×8= 5×5 4×4 3×2 3×4 9×3= 7×5= 2×6 6×5 4×8 9+3 2×7 7×4= 6×4= 8-2 2.在()里填上合适的数。(每题1分,共6分) ()×5=15()×4=166×() ()×8=249×()=36()×7=35 3在(里填上"+ <"或“="。(每题1分,共9分) 65=3053=15 × 40 3×3 2×5(4×3 2×44+4 7×34×5 6(8×4 )5 五、走进生活,解决问题。(每题6分,共30分) 1.我爱古诗。这首古诗一共有多少个字? 床前明月光, 疑是地上霜 举头望明月, 低头思故乡。 2.每个小朋友都捡了8个废塑料袋,一共捡了多少个废塑料袋? 爱护环境,从我做起。

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  • ID:2-6467037 小学语文关于“植物”的比喻句集锦(共5页)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册(2019部编版)/本册综合

    小学语文关于“植物”的比喻句集锦 ★过了几天,仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣,像要挣开蛋壳的小鸟,十分惹人喜爱。   ★仙人球花,像是一个长长的喇叭,正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。   ★仙人掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠,带来了生机,带来了繁荣,也带来了神秘的希望的色彩。   ★芦苇开花了,芦花飘飘,白白的,软软的,像一簇簇轻盈的羽毛,在风中摇曳。   ★河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响,与春风缠绵絮语,像是低吟着一首朦胧的情诗。   ★野花遍地都是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。   ★路旁的田野里、山坡上,野菊花金黄金黄的,像星星点缀蓝天一样,装饰着广阔的原野。   ★雨后的草原野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿都是五颜六色的了!   ★道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。   ★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。   ★蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。   ★含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。   ★小草也在微风的吹拂下晃动着,好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。   ★小草用自己星星点点的绿色,织成了一块块绿茵茵的地毯。   ★小草儿悄悄地绿了整个山野,给故乡编织妆扮着春天的衣裳。   ★茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。   ★那小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。   ★小草在绚丽的鲜花面前显得很单调,在参天的大树脚下又显得很弱小。然而,飓风虽能把大树连根拔起,将鲜花刮得粉碎,却奈何不了扎根大地的小草。   ★暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。   ★庄稼灰塌塌的全拧成了绳,地上一踩就冒起一股烟。   ★太阳一出,地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。   ★地里的麦子,长得肥绿肥绿,风刮着,就像一湖绿水。   ★微风吹拂,麦苗轻轻晃动,好像把自己的精神抖擞抖擞,准备使出全身的力气往上蹿呢!   ★麦子长势差,稀稀拉拉,又细又蔫又黄,像狗尾巴草一样短小干瘪。   ★田垄里的麦苗稀稀拉拉的,像是在翘首苦盼着下雨。   ★那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍珠,真是喜煞人啊!   ★那稻子换上了富丽的金装,羞答答地低垂着头。微风吹拂,金涛滚滚。   ★庄稼汉们站在地头,望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷,心里像酿了蜜一样的甜。   ★这一路种的都是高粱,已经长得高过人头了,绿油油的像一堵没有止境的围墙。   ★红红的高粱,像无数支火把,映红了天际。   ★那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实,在微风中向着勤劳的人们点头微笑。   ★许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时,唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆,并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。   ★田野里,谷穗深深地弯着腰,仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。   ★一粒粒谷子又硕大又饱满,像琥珀一样放着光彩。   ★满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的,金黄金黄的,看着爱死人!   ★几次渗地雨下过,玉米苗像气吹似的长起来,没多久,一年一度的青纱帐又出现了。   ★肥大的绿宝剑似的玉米叶子上,还有湿漉漉的夜露,风一摇,露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。   ★瓜园远看一片绿汪汪的,那西瓜一个个又大又圆,穿着绿条纹外衣,静静地躺在瓜地里。   ★烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。   ★那鸭梨又甜又香,咬一口脆生生的,甜水顺着下巴直流。   ★鸭梨的皮非常薄,薄得有时一碰就破;个大,大得叫你吃惊;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。   ★中秋时节,蜜桃成熟了,努着红扑扑的嘴巴,再配上一身小绒毛,显得那么好看,那么可爱,像含羞的姑娘一样,低垂着头,涨红了脸。   ★那株碗口粗的桃树,长得枝繁叶茂,一个个的小毛桃,活像算盘珠子。   ★石榴的外表像一个球状的小口花瓶,它的皮是黄褐色的,剥开皮一看,一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐,一层接着一层。   ★生长在剑叶心中的菠萝,从院子里的绿叶丛中好奇地探着头,张望着,窥探着来往的旅客。   ★这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝,瓤肉饱满、晶莹,雪白如糯米汤圆。   ★满树结的荔枝密密麻麻的,像是夜晚天空中数不清的星星。   ★一串串葡萄长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。   ★他采下了一大串紫水晶球似的葡萄,一颗颗饱满得甜汁都快流溢出来了。   ★这葡萄别说吃了,看一眼也舒服半天,要是吃它一串,准要甜几天哩!   ★那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼,在秋风里摇荡,在蓝色天幕上闪烁。   ★红油油黄灿灿的苹果,把枝桠都压弯了,真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。   ★菜园里,韭菜吐芽,菠菜努嘴,黄瓜秧分叶,豆角苗破土,畦畦朝气勃勃。   ★菜地里,流着水茵茵的绿色,青菜、卷心菜,韭菜、菠菜,都给露水洗得油光崭亮。   ★淡红色的番茄,一只只挂在人字棚架上,像一盏盏彩灯。   ★这棵大菜花的花色白白的,个儿像个娃娃脸。   ★菜花们都仰起淡黄色的脸,迎着红日眯眯笑呢。   ★新生的幼林,多像婴儿头上的绒花。   ★雨中的桃林,没有尘埃,没有鸣噪,幽静得像是仙境。   ★原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。   ★森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长,在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。   ★只见那又高又粗的树木,像一把一把的木伞。   ★相思树像一对情侣,诉说着永远也说不完的情话。   ★发芽的小叶,像月子里的小孩,娇嫩得很。   ★新疆杨、北京杨、马尾松组成雄壮的军乐队。   ★时有火似的枫树,或东或西,像迎风猎猎的红旗。   ★垂柳,绿竹和碧波白浪相映成趣。   ★高大雄健的红松如擎天巨柱,傲立在万木丛中,如同林中最了不起的男子汉。   ★树的灵魂因受到大地生灵的鼓舞激励而更加眷恋这片土地,它吸取着日月天地间的精气,用不屈不挠的能量和毅力力图恢复新的生机,再掀起十里喧腾的绿色波澜。   ★排排修竹,美如几百个婆娑多姿的舞蹈演员。   ★毛竹也高,犹如苍天的长腿。   ★重甸甸的积雪把竹竿子都压弯了,竹梢头连枝带叶,一顺溜地贴在山坡下面,像一群披头散发的野人。   ★迎春如缎,百合似锦,杜鹃像霞,水仙如云。   ★一树洁白的花朵,像雪,像玉,像云,像飞迸的浪花。   ★所有的绿荷都张扬着往日的情怀。   ★满山遍野的野花炫耀着它们的爱情季节。   ★扑眼而来的山花,像缤纷的彩玉。   ★倒映在湖水中的紫百合低头不语。   ★一簇簇、一片片的野玫瑰长满了草地和山冈,五色的花朵,像婴儿的唇,像惺松的眼,像极乐鸟的羽毛,像没有溶化的雪,像早晨飞动的彩霞……鲜艳极了。   ★如果说仙人掌科植物是以奇特来招引你,那么杜鹃花是以热烈来欢迎你。你看,红的灿灿若朝霞,白的灼灼似云烟。据说朝鲜称作金达莱的就是此花,果然名不虚传。   ★我在那矗立着的石碑下面发现了一丛鸡冠花。它是从墓道中间那一个手指宽的泥缝里长出来的。也像是谁特意在这里栽种供奉似的。它那粗大的茎子已经胀满了整个泥缝,几乎把两旁的混凝土也给挤裂了。   ★幽兰,是会稽山的女儿;在山崖山坳处有她的身影,她从不挑剔环境、位置、待遇、养分,她也从不斗奇争艳,露才扬己,只是根扎在会稽的胸膛上,幽兰就会叶茂花香,默默地、勤恳地装点着会稽山的容貌。幽兰是会稽山的象征,坚韧执着。幽兰,在春、夏、秋都会结出花苞,散发清香。   ★花,古往今来,有多少诗人为之纵情吟咏,高声赞美。它那芬芳艳丽的色香,令人不酒而醉;它那朝气蓬勃的丰姿,令人抖擞振奋。   ★岸有碧草,翠绿澄波宛若裁剪的一角蓝天,飘落在金黄沙峦间,又似瀚漠亮亮的眼睛。   ★巨石脚下的缝隙里钻出来的几棵小草,在春风里欢乐地摇晃。啊,只要是种子,就要享受一下青春的醉意。   ★繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。   ★一片片的叶儿一闪一闪,就像一张张少女的脸。   ★嫩叶上残留着一两滴雨露,泪珠一样晶莹。   ★长剑似的绿叶,互相缠搭着,密不透风。   ★在一片挺拔俊俏的白杨树旁,栽下一行弯柳。路两旁的柳枝轻柔地摇曳着,在半空中相互点头致意。久而久之,竟像热恋中的情人,紧密地相依相随,攀援在一起。为行人搭起一座拱形的绿色长廊。   ★这是一条每行十排高高的钻天杨组合而成的林带。站在它们中间,像是穿行在威武雄壮的仪仗队中,头顶上,风吹着白杨树繁茂的枝叶,像无数旗帜猎猎有声。   ★唯有根,在人们看不见的地下,紧张地耕耘着,为了那缤纷竞彩的花朵。温暖人间的神圣的工程——春的大建筑,正是根铺砌的,根支撑着的。

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  • ID:2-6458386 统编版语文三年级上册第五单元 拔高检测卷(PDF版 含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册(2018部编版)/第五单元/本单元综合与测试

    (1)黄燕吃菜叶。(扩句) (2)读文章最后一段,用“要是…会…也会…写一句话。 3.仔细阅读文中画“—"的句子,说说“我”明白了什么。(2分) 4.填空。(5分) 小作者对小黄燕的态度变化:从 到注意它, 它,再到 它;通过观察,小作者觉得小黄燕 。它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启 十二、习作展示。(25分) 最近你观察了什么?有什么新的发现?把它写下来,题目自拟。 答案 qiaoying ying shua diao long 、嗒哺萃飘胜要扰谁 、1③32.23.44.4 四、盛开翠绿捕鱼静悄悄窗前喜爱观察 蒲公英 五、1.张开2悲伤3.讨厌 六、示例:三言两语九牛一毛六亲不认 绿油油慢吞吞红彤彤 人才辈出人山人海出人头地 七、示例:翠绿可爱有趣红色彩色缤纷 八、1.示例:(1)当春节来临的时候,爸爸就回来了 (2)我是多么想快快长大,多么想拥有属于自己的空间啊! (3)我刚要拉弟弟,他一下子就跑出去了。 2.(1示例:太阳公公每天早上很早就起床了。 (2)示例:如果蒲公英的花瓣是合拢的,草地就变成绿色的了 (3)蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 九、1.(1)翠鸟乌自然搭鸟人 (2)翠绿蓝色红色 (3)绿色的花朵还没张开金色的花朵张开了绿色的花 朵合拢了 2. AD 第五单元拔高检测卷 基础百花园(40分) 、用“标出加点字正确的读音。(3分) 肖悄( glao gao)鹦鹉√nyng)蒲公英 ying yIn) 玩耍( hua yao)钓鱼( gou diao)合拢(n6ng|ong) 、用八”划去括号中不恰当的字。(4分) (搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鸟(漂飘)亮 (盛胜)开玩(要耍)合(扰拢)(睡谁)觉 给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分) 【张】④陈设,铺排;②看,望;③量词;4使合拢的东西分开。 1.妈妈给我拍了一张好看的照片。() 2.上课时,我们不能东张西望。( 3.我们不能养成铺张浪费的习惯。( 4.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 四、正确书写词语。(4分) sheng kai cui u bu yu JIng qIao gIdo chuang qian guan cha pu gong yIng 五、在括号里写出加点词语的反义词。(3分) 1.我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。() 2.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。( 3.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。()

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  • ID:2-6458380 统编版语文二年级上册第五单元 拔高检测卷(扫描版含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/课文4/本单元综合与测试

    第五单元拔高检测卷 kan pin xie han zi shuo fa xian 看拼音,写汉字,说发现。(5分) ke he 只乌鸦口 了,到处找水 我的发现:我们感觉到“ke”时需要水,所以它的偏旁是 “he”需要张嘴,要用 ,所以它写作 xian jiang xid mian de ci yu bu chong wan zheng zai wan cheng lian xi 先将下面的词语补充完整,再完成练习。(13分) ()言不语 只言()语 三言()语 ()言寡语 自言()语 甜言()语 1.形容沉默、不说话的词语: 2.形容说话不多的词语: 3.我还能写三个含“言”和“语”的词语 zhao yang zi ie ci yu 三、照样子,写词语。(4分) 例:冻得直打哆嗦热得直高兴得直 例:冷得像冰窖热得像 哭得像 zi jia biao dian 四、读句子,加标点。(4分) 1.天不过井口那么大还用飞那么远吗 2.天无边无际大得很哪 3不信你跳出井来看一看吧□ 4有几个虫子怕什么□ 5叶子上的虫还用治□」 fang zhao ba xia mian de ju zi xie ju ti 五、仿照例子,把下面的句子写具体。(6分) 例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花 )天空飘着( )云朵。 2.( )公园开满( )鲜花。 3.( )翠鸟掠过( )湖面。 gen ju ke wen nei rong wan cheng xid mian de lian xi 六、根据课文内容完成下面的练习。(18分) 1.青蛙和小鸟争论天有多大,他们之所以对天空的大小认识不同,是因 为他们所处的 (生活位置)不同,青蛙是在 里观天,小鸟是在 上观天 2.《坐井观天》告诉我们的道理是() 天是无边无际的。 B.认识事物,看待问题,只有站得高才能看得全面。 C.小鸟的目光比青蛙的目光要高远得多。 3.根据课文改编后给出的提纲排列句子顺序 开头:冬天快到了不听劝告 过程:冬天到了听劝告 结尾:寒冬腊月快活地生活 ()冬天到了,寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,喜鹊说:“寒号鸟, 快快做窝吧。” ()寒号鸟听了喜鹊的劝告,衔回来一些枯草做了一个温暖的窝。 寒冬腊月,寒号鸟快活地生活着。 冬天快要到了,喜鹊劝说寒号鸟:“你别睡了,大好晴天,赶 快做窝。”寒号鸟不听劝告。 4.“多么可爱的小葫芦啊!”句中加点的词语表达了种葫芦的人对小葫芦 (讨厌赞美)之情。 5.种葫芦的人想要葫芦,可是他最终未得到葫芦的最根本原因是() A.他太自命不凡了。 B.他不懂事物之间是有联系的,不会将其联系起来看问题。 C.他不会种葫芦

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  • ID:4-6458376 七年级下册Unit 3 How do you get to school Section A (1a-2d)教学方案

    初中英语/新目标(Go for it)版/七年级下/Unit 3 How do you get to school?/Section A

    人教版英语 七年级下册Unit 3 How do you get to school? 教学方案 Unit 3 Section A (1a-2d) 一、教学目标 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, every day 2) 能掌握以下句型: ① —How do you get to school? —I ride my bike. ② —How does Mary get to school? —She takes the subway. 2. Talk about how to get to places (谈论出行方式) take the bus /subway /train /taxi, ride a bike /walk. 3. how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long 引导的特殊疑问句。 4. 复习基数词及时间的表示方法。 情感态度价值观目标: 让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则, 教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展,培养创新精神。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2) 乘坐交通工具的表示方法. 3) It takes / sb some times to do sth. 2. 教学难点: —How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk… —How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to… —It's… kilometers. 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and Lead in 学生和老师进行简单的问候 Ss: Good morning, teacher. T: Good morning, class T: Look at the picture. What can you see? Do you like your school? I usually get to school by bike, but sometimes on foot. How do you get to school? Ss 按实际情况作答 S1: I ride my bike. S2: I go by bus. S3: ……… T: Very good. You’re clever. Let’s learn Unit 3 Section A. 之后板书: “Unit 3 How do you get to school?” Ⅱ. Presentation 1. T: If you are here, but your school is in Shanghai. How do you get to school? Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi. I ride a bike / motorbike. T: Do you know any other way? 2. Teacher shows pictures on the big screen .归纳出行方式和常用短语. Ask some questions about how you get to…? (设计意图:让学生积极主动的思考想象总结,多媒体增加趣味性,加强直观性,效果事半功倍) 3. Show a picture about Part 1, on the screen. Point at girls or boys in the picture. Ask students to answer and write in the blanks. S1: How does he / she go to school? S2: He / She … … Ⅲ. Practice T: Look at the picture on your book. Match the words with the picture. (学生们完成1a的学习任务,然后校对答案) Ⅳ. Listening 1. Make sure the Ss know what to do. Give them an example orally if possible. 2. Read the names in the box. 3. Play the tape and check the answers. Ⅴ. Pair work Ask two students to read the dialogue in the speech bubbles to the class. Then ask students to work in pairs. Ask and answer how students get to school in the picture. Finally ask some pairs of students to present their conversations to the class. Ⅵ. Listening 1. Revise the numbers, first, zero-nine; next, ten-nineteen; then, twenty, thirty, forty…; finally, twenty-one, twenty-two…. Teach the new word "hundred". 2. Play the tape for the students to finish 2a. Then play again and check the answers Ⅶ. Presentation Show a picture on the TV and explain these are your home and school. Teach: home--school How long--10 minutes How far--two kilometers Then make up a dialogue to practice. A: How do you get to school? B: I usually take the bus. A: How far is it from your home to school? B: It's about two kilometers. A: How long does it take? B: It takes 30 minutes by bus Ⅷ. Listening 1. Tell Ss the following recording is about how Tom and Jane go to school. 2. First, listen to the recording fill in the first column. 3. Then, play the recording for the Ss again. Ss listen and complete the rest of the chart. 4. Check the answers. Ⅸ. Role-play 1. Read the dialogue and find the answer to these questions: ① How does Jane get to school? ② How far is it from home to school? ③ How long does it take to get to school from her home? 2. Ss read the conversations and then find the answers to the questions. 3. Check the answers with the class. 4. Play the recording for the Ss to listen and repeat. 5. Ss read the conversation then role-play the conversation. 6. Let some pairs act out the conversation on the platform. Homework 1. Remember the new words and expressions in this period. 2. Role-play the conversation after class

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  • ID:7-6452282 课题 2 如何正确书写化学方程式导学案

    初中化学/人教版/九年级上册/第五单元 化学方程式/课题 2 如何正确书写化学方程式

    《如何正确书写化学方程式》导学案 【学习目标】???? 1.记住书写化学方程式要遵守的原则。 ????????????? 2.掌握书写化学方程式的步骤,正确书写化学方程式。 【导学过程】 一、课前准备(前面学过) 1、化学式是指用???????????? 表示物质??????????? 的式子。例如二氧化碳的化学式为??????????? ,它可以表示一个该分子由??????????????????????? 构成。 2、写出下列物质的化学式: ①氢气???? ??②氧气????? ??③氮气??????? ??④水?????? ??⑤甲烷?????? ⑥氨气?????? ??⑦铜??????? ??⑧镁?????? ???⑨二氧化硫??????? 3、写出下列化学反应符号表达式 ①镁条在空气中燃烧:???????????????????????? ②电解水:???????????????? ③氢气在氧气中燃烧:??????????????????? ④白磷在空气中燃烧??????????? ⑤氧化汞受热分解生成汞和氧气????????????????????????????? ⑥铜在氧气中加热生成氧化铜???????????????????????????? ⑦木炭在氧气中燃烧???????????????????????????? ⑧实验室制氧气????????????????????????? ⑨铁在氧气中燃烧?????????????? 4、用符号和数字表示: ①6个氧原子??????? ??②铁元素?????? ??③3个钙原子?????? ??④5个二氧化碳分子???????? ??⑤1个氢原子??????? ??⑥3个水分子???? ??????? 5、用名称或化学用语填空 ①硫原子??????? ??②I??????? ??③2个铜原子??????? ???④氧化铜?????? ? ⑤保持水的化学性质的最小粒子???????? ??⑥四氧化三铁???????????? ⑦氯化钙????????? ??⑧3个氧原子构成的臭氧分子???????? 6、指出3H2O中“1、2、3、”三个数字的含义:???????? ????????????????????、 ??? ???????????????????????????、?????? ?????????????????????????????? 7、填写下表 符号 符号中“2”的意义 符号 符号中“2”的意义 符号 符号中“2”的意义 2Fe ? H2 ? 2H ? 2CO ? CO2 ? 2H+ ? 二、课前思考(大胆猜想) 1.化学方程式的概念:用??? ?????表示????? ???????????叫做化学方程式。 2.化学方程式的书写原则: (1)以?????? ????为基础,不能捏造事实上不存在的物质和化学反应;(2)一定要遵守???? ??????????,“等号”两边各?? ???????????、??? ??????????相等。(这也是用来检查一个化学方程式书写是否正确的依据之一) 3.化学方程式的书写步骤 (1)左边写??? ????的化学式,右边写? ???????的化学式,中间用“等号”相连。反应物和生成物不止一种时,则在其间用“+”号相连,读做“和”。 (2)配平化学方程式:即各化学式前配上适当的化学计量数,使式子左右两边各种___? _相等,符合质量守恒定律。 (3)注明?? ????????和生成物的?? ????????。 4.化学方程式的读法 正确读法:以2H2 + O2???2H2O 为例: 宏观角度读作:?????????????????????????????????? 。 微观角度读作:??????????????????????????????????? 。 质量角度读作:?????????????????????????????????????? 5、化学方程式能表达化学反应的???????????? 和????????????????? 的关系 三、自我小结、交流共享(5分钟) 四、探究学习 1.关于“C + O2??????CO2”正确的叙述是(??? ) A.碳加氧气等于二氧化碳??????? B. .碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 C碳加氧气生成二氧化碳??????? D.二氧化碳是反应物,碳和氧气是生成物 3.已知化学反应2C2H5SH + 9O2 ????4CO2 + 2X + 6H2O,则X的化学式为(??? ) A.H2SO4?? ?????B.SO3?? ??????C.CO2? ?????????D.SO2 4.下列化学方程式书写正确的是(??? ) A、Mg + O2???==? MgO2? ?????B、4Fe + 3O2???2Fe2O3 C、2P2O5????????? 4P + 5O2? ??????D、2HgO????? 2Hg + O2↑ 5.汽车尾气中含有CO、NO等有害物质。可在在催化剂作用下使CO跟NO反应,生成CO2和N2,根据以上叙述写出该转化的化学方程式。????????????????????? 6.对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法。现有以下三个化学方程式: ① H2CO3????? H2O + CO2↑????? ②CaCO3??????CaO + CO2↑ ③ Cu2(OH)2CO3????? 2CuO + CO2↑+H2O????????? (1)通过比较发现:它们有许多相似之处,请写出其中的两条:________________;______________。 (2)它们也有不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处:________(答一条即可)。 7.CO2是常用的灭火剂,但金属镁着火却不能用CO2扑灭,因为镁能在CO2中继续燃烧,生成黑色和白色两种固体粉末,写出该反应的化学方程式_________________。 8.用化学方程式表示: ①用H2做“零污染汽车”的燃料:???????????????????? ②灯泡里放极少量的磷来延长白炽灯泡的使用寿命:?????????????????????? ③打火机内的液体燃料是丁烷(C4H10),它在空气中燃烧生成二氧化碳和水?????? 9、配平下列化学方程式:(1)????? Fe2O3 +????? CO =?????? Fe +?????? CO2 (2)???? H2S +???? SO2 =????? H2O +??????? S↓ 10、根据化学方程式的书写原则填空:(1)Fe+O2??? FeO2违背了??????????? (2)Fe+O2????? Fe3O4违背了?????????????????????????

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  • ID:7-6452261 课题 3 利用化学方程式的简单计算导学案(第一课时)

    初中化学/人教版/九年级上册/第五单元 化学方程式/课题 3 利用化学方程式的简单计算

    《根据化学方程式计算》导学案(第一课时) [学习目标] 1、??? 掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)质量的原理与方法; 2、??? 掌握根据化学方程式计算的步骤和书写格式; 3、??? 了解根据化学方程式计算的常见题型; 4、??? 了解根据化学方程式计算的常用关系式。 [学习重点] 目标1 [学习难点] 目标2 [预备知识] 根据化学方程式的涵义,以下化学反应中反应物和生成物之间的质量比可表示为: 2KClO3 2KCl + 3O2↑ H2 + CuOCu + H2O [ ] : [ ] : [ ] [ ] :[ ] :[ ] :[ ] 若 245g : [ ] : [ ] 2g :[ ] :[ ] :[ ] 若 [ ] : [ ] : 48g [ ] :[ ] :32g :[ ] [结论] 任何化学反应中反应物与生成物之间的质量通过各物质的相对分子质量或相对原子质量成正比例关系 。(这是根据化学方程式进行计算的依据) [新课] [要点1] 根据化学方程式列出计算的步骤及格式 例 要加热98g 氯酸钾与20g二氧化锰的混合物使之完全分解,最多可生成多少克氧气? 解:设,最多可生成氧气的质量为x ……………… 第一步:设未知数 2KClO32KCl + 3O2↑……………… 第二步:写出化学方程式 245 149 96 ……………… 第三步:写出相关量 98g x 245???????????????????????????????????????????????? = 98g ……………… 第四步:例出比例式 96 x (或 245:96=98g:x) x=38.4g ……………… 第五步:求解 答:最多可生成38.4g氧气。 ……………… 第六步:简明地写出答案 [说明]有的物质既不是已知物又不是待求物,它们的相对分子质量也就不必计算了。如本题中KCl的相对分子质量“149”没有被利用,今后则不必算 [要点2] 根据化学方程式计算的常见题型 1、? 已知某反应物的质量求另一反应物或生成物的质量 2、? 已知某生成物的质量求另一生成物或反应物的质量 3、? *含有杂质物质的有关计算 [要点3] 根据化学方程式计算中常用到的几个关系式 分解的质量分数=×100% 物质的纯度=×100% 体积= [练习] 1、用足量的氢气还原8.0gCuO,能生成铜的质量为多少克?参加反应的氢气的质量为多少克?(相对原子质量Cu—64,H—1,O—16) 2、医疗上颇为流行的“物理疗特效热”,就是利用铁缓慢氧化生成Fe2O3时放出的热均匀、稳定,使患处保持温热状态。求56克铁粉完全氧化时需消耗氧气的质量。(相对原子质量Fe—56) ? 3、实验室用锌和稀硫酸制取0.2克氢气,需要消耗多少克锌?参加反应的H2SO4的质量为多少克?(相对原子质量Zn—65,S—

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  • ID:7-6447950 课题2 溶解度(第一课时)导学案

    初中化学/人教版/九年级下册/第九单元 溶液/课题2 溶解度

    课题2 溶解度(第一课时)导学案 1.能从溶液形成的角度区分饱和溶液与不饱和溶液。 2.通过演示实验帮助学生理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解晶体及晶体的形成过程,理解海水晒盐的流程图及其原理。 4.通过学生的自主学习和教师分析使学生理解固体溶解度的概念并会解决一些简单问题。 5.知道溶解度与溶解性的关系。 学习重难点: 1.饱和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化。 2.固体溶解度的概念、溶解度曲线的绘制及其主要外界影响因素。 学习流程: 一 [温故知新]: 1.请各小组同学将下列物质放入适量的水中搅拌后完成下列各题: 物质 是否形成溶液 物质类别 颜色 久置后(是否分层) 溶解时吸热或放热 NaCl NaOH 硝酸铵 硫酸铜 不填 面粉 不填 不填 植物油 不填 不填 通过上表你能回忆出什么叫溶液吗?它有哪些基本特征? 2.现有6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应。 (1)在100g稀硫酸中,溶质的化学式为 ,其质量为 g;溶剂的化学式为 ,其质量为 g. (2)完全反应后,所得溶液的质量为 g,其中溶质的化学式为 ,其质量为 g;溶剂的化学式为 ,其质量为 g. 二 [我会自学]: 1.在一定温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,当溶质 溶解时,所得 到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液; 的溶液,叫做不饱和溶液。 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化: ( ) 不饱和溶液 饱和溶液 ( ) 3.判断一种溶液是否饱和的方法: 。 4. 固体溶解度是指在 下,某固态物质在 g溶剂里达到 状态时所溶解溶质的 。 5.固体溶解度的大小与溶解性的关系 溶解度/g(20℃) >10 10~1 1~0.01 <0.01 一般称为 三 [我会探究] 你的饭量有多大?一次能能无限制的吃饭吗?俗话说:“饭前喝汤,苗条漂亮;饭后喝汤,肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备了一碗汤,小槐一尝淡了,要妈妈加 (盐);小槐一尝还说淡了,又要妈妈加 (盐);小槐一尝还是说淡了,再要妈妈加 (盐)……食盐是我们熟悉的物质,它是否无限制地溶解在一定量的水中呢? [活动探究一]:在常温下,向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠,搅拌,等氯化钠溶解后,再加5g,搅拌,观察现象。然后再加入10mL水,搅拌,观察现象。请同学们参阅33—34页并观察教师演示实验完成下列表格: 操作 ①20mL水中加入5克NaCl,搅拌 ②再加5克NaCl,搅拌 ③再加10mL水,搅拌 现象 结论 用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验,每次加入5 g:加了几次后才使烧杯中硝酸钾固体有 剩余而不再继续溶解?然后加热烧杯,观察剩余固体有什么变化。再加入5 g硝酸钾,搅拌,观察现象。待溶液冷却后,又有什么现象发生? 操作 现象 结论 ④20mL水中加入5克硝酸钾,搅拌 ⑤再加5克硝酸钾,搅拌 ………. ⑥加热观察后分为两份 ⑦一份再加5克硝酸钾,搅拌 ⑧一份放在冷水中冷却 通过上述实验请各小组同学合作讨论分析后完成下列各题: 1.在一定温度下,在一定量的溶剂中,固体物质的溶解是无限制的吗? 。 2.象①③④⑥这几种溶液是指在一定的 和 里还 (填“能”或“不能”)继续溶解某种溶质的溶液叫做不饱和溶液,而象②⑤⑦⑧这几种溶液是指在一定的 和 里还 (填“能”或“不能”)继续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液。 3.将上述⑦的溶液取出一部分后加入少许NaCl,发现 (填“能”或“不能”)溶解,由此可见饱和溶液是指条件不变时 (填“能”或“不能”)继续溶解该溶质,而 (填“可能”或“不可能”)继续溶解其他溶质。 4.由上述②③、⑥⑦和⑥⑧溶液对比可知界定饱和不饱和溶液必须指明的条件是 和 。 5.象溶液⑧那样热的饱和溶液经冷却后原本溶在其中的溶质从溶液中析出的过程叫做 ,这一过程属于 变化(填“物理”或“化学”),而析出的固体叫做 。 6.请通过对比完成下列表格: 类别 转化形式 转化方法 ①→②,④→⑤ ⑥→⑧ ②→③ ⑤→⑥ 7.通过上述实验请同学们思考一下如何判定某溶液是否饱和? 8请同学们参阅课本35页画出海水晒盐的流程图: 通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是 ,该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。 9. 同学们日常生活中配制糖开水你们选择 (填“热水”或“冷水”),为什么?说明影响固体物质溶解性的主要外界因素是 ,各种固体物质在水中的溶解能力不同,为了较精确的比较不同固体物质在水中溶解能力的大小引入了溶解度的概念。 10. 固体溶解度是指在 下,某固态物质在 溶剂里达到 状态时所溶解溶质的 。 固体溶解度 含义 应用 20℃时NaCl的溶解度为36g 20℃时50克水中最多能溶解 克NaCl。20℃时10克水中最多能溶解8克某物质,则该物质20℃时的溶解度为 20℃时100 g水中最多能溶解31.6克硝酸钾 20℃时在50克水中分别加入16克,18克,20克NaCl搅拌形成溶液的质量分别为 饱和情况分别为 11.完成下列表格: 20℃时溶解度 溶解性 12.同一固态物质在不同温度时的溶解度不同,我们可以用横坐标表示 ,用纵坐标表示 ,采用数学上描点的方法绘制出固态物质的溶解度曲线,该曲线一定要连续平滑。 例题1.下面是人们利用海水提取食盐的过程。 (1)根据生产过程推断,①、②分别是 池和 池。 (2)下列说法中,错误的是 ( ) A.在甲步骤中,海水的成分基本不变 B.①中,氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液 C.进入②后,继续蒸发水,有结晶现象发生 D.析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液 四 [体验收获] 1.在一定的 和 里还 (填“能”或“不能”)继续溶解某种溶质的溶液叫做不饱和溶液,而在一定的 和 里还 (填“能”或“不能”)继续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液。 2.下列有关溶液的叙述正确的是-------------------( ) A、饱和溶液是指不能溶解任何溶质的溶液 B、硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾可继续溶解、密度增大 C、饱和溶液取出一部分后密度减小、变为不饱和 D、底部无晶体的溶液一定是不饱和溶液 E、硝酸钾的饱和溶液中加入NaCl可继续溶解、密度增大 3.如何使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液? 4. 已知20℃时A物质的溶解度为80克,此时在50克水中分别加入36克,40克,42克A物质搅拌形成溶液的质量分别为 饱和情况分别为 。 五 [归纳小结] 1.饱和溶液、不饱和溶液 (1)概念:             (2)判断方法:        2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 3.固体溶解度的概念: 。 六 [拓展提高] 1..如图所示,在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。(1)现加入少量食盐晶体,充分搅拌和静置后,在温度不变的情况下,小球在液面沉浮情况有何变化,并简叙原因:_______________________________________________________。 (2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮,你准备采取的具体方法是:______________________________________________________。 七 [布置作业] 书40—41页1、2、5、6、7、8 不饱和溶液 饱和溶液 ( ) ( )

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  • ID:3-6423835 人教版五年级人教数学(上)期中测试卷④及答案(pdf版)

    小学数学/人教版/五年级上册/期中专区

    1、5.64
    5.55
    3、4563
    4、8560.38560.386
    5、8a+5b
    6、黑红
    8、3813813813.8
    9、x22个x相乘
    CBBBABB
    VⅩ
    22、0.0540.196100140.850.105
    23、1.6828.7514092
    7b 27x 6y
    4)钝角
    27、630
    29、不够0、5.11
    期中检测卷
    时间:90分钟满分:100分
    、用心填一填。(20分)
    1、一个两位小数保留一位小数后的近似值是5.6,这个两位小数最大是(
    2、王红在教室里的位置用数对表示是(3,1),表示坐在第3列、第1行的位置
    王强在教室里的位置用数对表示是(2,5),表示坐在第()列、第()
    行的位置
    3、在计算456÷0.03时应看作(
    来计算,结果得
    4、0.3856856.循环节是
    ),用简便记法写作(
    ),保留三位
    小数约是(
    5、学校买来8个足球和5个篮球,每个足球a元,每个篮球b元,一共用去()
    6、抽奖箱中有5个黑球、2个红球和3个黄球,抽到()的可能性大,抽
    到()的可能性小
    7、当Ⅹ=0.8时,2X-0.24=(
    把下列各数按从小到大的顺序排列
    3813.813.813.8
    9、X的平方写作(
    ),表示
    、精心选一选(将正确答案的序号填在括号内)(14分)
    10、1.16×9.8的简便算法是()
    A、16×10-16×2B、16×(10-2)C、16×(10-0.2)
    11、甲数是a,乙数是甲数的3倍,甲乙两数的和是()
    A、3a
    B、a+3a
    C、a+3
    12、2695保留两位小数是()。
    A、2.69
    13、已知0.35×170=59.5那么3.5×1.7的积是(
    A、0.595B、5.95
    C、59.5
    14、下列算式中,与72÷0.36相等的式子是()。
    7.2÷0.036
    15、除数大于1时,商()被除数
    A、大
    B、小于
    16、音乐课聪职坐在音乐教室的第4列第2行用数对(4,2)表示明明坐在聪聪
    正后方的第一个位置上明明的位置用数对表示是
    下面的说法对吗?对的在括号内打“ν”错的打“×",再任选一题说明理由
    (7分)
    17、一个小数乘0.01,就是把这个小数缩小10倍
    18.一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小。
    19、循环小数都是无限小数。
    20、a的平方就是ax2
    21、在小数2.309309309309中,循环节是309。
    对于第(),你的理由是

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  • ID:3-6423833 人教版四年级人教数学(上)期中测试卷④及答案(pdf版)

    小学数学/人教版/四年级上册/期中专区

    答案 1、(略) 2、7638,15860,75600,11020 、1、448,9600 2、9,亿,5,亿,3,十万,4,万,7百 3、三十五亿七千零二十万,357020万,36亿。 4、射线,两边的长短,两边开口的大 5、不稳定性 6、直,互相垂直 7、60千米/小时,30万千米/秒 9、锐角,直角,钝角,平角,周角 (1) 2、(2) 4、(2) 2、602×29=17458 3、32×17-56= 四年级上册数学期中试卷 计算题(16分) 1、直接写出得数。(6分) 14×50= 110×30= 150×40= 24÷8 600×4 72÷8+7 51×19 01×49 279×39≈ 99×73 2、列竖式计算(最后一题验算)(10分) 40×90 验算 二、填空。(24分) 1、14个32的和是( 480的20倍是 2、500340700是()位数,最高位是()位,"5表示() 个(),“3"表示()个(),“4"表示()个 3、35702000读作( 改写成用万”作单 位的数是( ),省略“亿"位后面的尾数约是 4、角的两边是()线,角的大小和()无关,和( 有关。 5、学校大门做成的伸缩门,这是应用了平行四边形的 )的 特性 6、如果两条直线相交,其中一个角是90,那么其他三个角是( 角,这两条直线 7、一列火车每小时可行使60千米,它的速度可以写成() 光的速度的每秒30万千米,可以写成 8、4500047万[49 2300000≈49亿 9、把直角、锐角、钝角、平角、周角按照从小到大的顺序排列起来 是 )〈( 如右图,∠1=90,∠2=45∠3= ∠4= 三、选择题(10分) 1、从一点出发,可以画()条直线,过两点能画()直线 ①1条②2条③无数 小明从学校回家要用15分钟,他每分钟走70米,他家到学校有 多少米?求的是()。 ①时间②路程③速度④数量 3、五百万、三十万、六万、九千组成的数是()。 ①5003069000②5369000 35003609000 4、()的四边形叫做梯形。 ①两组对边分别平行②只有一组对边平行③有一组对边平行 5、59口760≈60万,口里可以填() ①0-4②25-9③ 四、列式计算。(9分) 1、27个326相加的和是多少? 2、602的29倍是多少? 3、比32的17倍少56的数是多少? 五、操作题 1、分别画出60°135°150°的角 2、过点A分别画两条边的垂线。过点B分别画两条直线的平行线

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  • ID:3-6423821 人教版一年级人教数学(上)期中测试卷④图片版及答案

    小学数学/人教版/一年级上册/期中专区

    参考答案 1283105 画圈略 4232 2.(1)7(2)73(3)24 3.略 四、1画图略24 五、1.44267 2.579210433105210551105 24260597 3连线略 4.78032867 5.>< 六、7+3=103+7=10 10-7=310-3=7 3+1=46-3=3 4+5=910-2=8 2+3+4=910-3 1452 期中检测卷 时间:60分钟满分:100分 一、看图写数。(5分) 把不同类的圈出来。(4分) △ D 填一填。(4+5+4分) 个个个 白△8的苜癒 (1)一共有()种水果 (2)从左数 );从右数 (38前面有 )种水果,后面有()种水果 3把右边的4只小蚂蚁圈起来,给从左数第5只小蚂蚁涂上颜色。 四、画一画,填一填。(4+6分) ()=10 画4比多4个 画女比。少2个 画和同样多 五、算一算。(46分) 1在里填上合适的数。(4分) 口□□釜 2看谁算得又对又快。(20分) 5-3= 5+5= 10-6 7+2+1 9-0-4 10-4-4= 7-6+5 3连一连。(9分) 4在()里填上合适的数。(7分) 2+()=9()-1=7 10-( ()8-2=2+() 4+4=1+() 5在里填上“>“<”或“="。(6分) 4+2○ ○ ○ 4+0()4-0 ○9-9 六、看图写算式。(4+2+2+2+2+2+2+3+3分) □○口=口口○口=口 ○口=口口○口=口 9990 ?条 魂魂能 蕾 □+口=口 ○口=□ ○○○○ +=口○口=□ 10条 七、聪明题。(20分) 1在里填上合适的数。 图 2使每条线上的三个数相加都得9。

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  • ID:6-6420119 高考物理150个最易错点精选解析

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/全册综合

    高考物理150个最易错点精选解析 1.大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定能看成质点。 2.平动的物体不一定能看成质点,转动的物体不一定不能看成质点。 3.参考系不一定是不动的,只是假定为不动的物体。 4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同,但也可能相同。 5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间,是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。 6.忽视位移的矢量性,只强调大小而忽视方向。 7.物体做直线运动时,位移的大小不一定等于路程。 8.位移也具有相对性,必须选一个参考系,选不同的参考系时,物体的位移可能不同。 9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一点。 10.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带。 11.使用电火花打点计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面。 12.“速度”一词是比较含糊的统称,在不同的语境中含义不同,一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个,要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度,列式计算时常用的是平均速度和平均速率。 13.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方向,而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。 14.平均速度不是速度的平均。 15.平均速率不是平均速度的大小。 16.物体的速度大,其加速度不一定大。 17.物体的速度为零时,其加速度不一定为零。 18.物体的速度变化大,其加速度不一定大。 19.加速度的正、负仅表示方向,不表示大小。 20.物体的加速度为负值,物体不一定做减速运动。 21.物体的加速度减小时,速度可能增大;加速度增大时,速度可能减小。 22.物体的速度大小不变时,加速度不一定为零。 23.物体的加速度方向不一定与速度方向相同,也不一定在同一直线上。 24.位移图象不是物体的运动轨迹。 25.解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量,不要把位移图象与速度图象混淆。 26.图象是曲线的不表示物体做曲线运动。 27.由图像读取某个物理量时,应搞清这个量的大小和方向,特别要注意方向。 28.v-t图上两图线相交的点,不是相遇点,只是在这一时刻相等。 29.人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。 30.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用,在空气阻力影响较小时,可忽略空气阻力的影响,近似视为自由落体运动。 31.自由落体实验实验记录自由落体轨迹时,对重物的要求是“质量大、体积小”,只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。 32.自由落体运动中,加速度g是已知的,但有时题目中不点明这一点,我们解题时要充分利用这一隐含条件。 33.自由落体运动是无空气阻力的理想情况,实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大,这时就不能忽略空气阻力了,如雨滴下落的最后阶段,阻力很大,不能视为自由落体运动。 34.自由落体加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2,但并不是不变的,它随纬度和海拔高度的变化而变化。 35.四个重要比例式都是从自由落体运动开始时,即初速度v0=0是成立条件,如果v0≠0则这四个比例式不成立。 36.匀变速运动的各公式都是矢量式,列方程解题时要注意各物理量的方向。 37.常取初速度v0的方向为正方向,但这并不是一定的,也可取与v0相反的方向为正方向。 38.汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动,不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。 39.找准追及问题的临界条件,如位移关系、速度相等等。 40.用速度图像解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。 41.产生弹力的条件之一是两物体相互接触,但相互接触的物体间不一定存在弹力。 42.某个物体受到弹力作用,不是由于这个物体的形变产生的,而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。 43.压力或支持力的方向总是垂直于接触面,与物体的重心位置无关。 44.胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度,不是弹簧的总长度,更不是弹簧原长。 45.弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小,而不是两端受力之和,更不是两端受力之差。 46.杆的弹力方向不一定沿杆。 47.摩擦力的作用效果既可充当阻力,也可充当动力。 48.滑动摩擦力只以μ和N有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关。 49.各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。 50.静摩擦力具有大小和方向的可变性,在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。 51.最大静摩擦力与接触面和正压力有关,静摩擦力与压力无关。 52.画力的图示时要选择合适的标度。 53.实验中的两个细绳套不要太短。 54.检查弹簧测力计指针是否指零。 55.在同一次实验中,使橡皮条伸长时结点的位置一定要相同。 56.使用弹簧测力计拉细绳套时,要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上,弹簧与木板面平行,避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。 57.在同一次实验中,画力的图示时选定的标度要相同,并且要恰当使用标度,使力的图示稍大一些。 58.合力不一定大于分力,分力不一定小于合力。 59.三个力的合力最大值是三个力的数值之和,最小值不一定是三个力的数值之差,要先判断能否为零。 60.两个力合成一个力的结果是惟一的,一个力分解为两个力的情况不惟一,可以有多种分解方式。 61.一个力分解成的两个分力,与原来的这个力一定是同性质的,一定是同一个受力物体,如一个物体放在斜面上静止,其重力可分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力,不能说成下滑力和物体对斜面的压力。 62.物体在粗糙斜面上向前运动,并不一定受到向前的力,认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。 63.所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的,因为惯性只与物体质量有关。 64.惯性是物体的一种基本属性,不是一种力,物体所受的外力不能克服惯性。 65.物体受力为零时速度不一定为零,速度为零时受力不一定为零。 66.牛顿第二定律F=ma中的F通常指物体所受的合外力,对应的加速度a就是合加速度,也就是各个独自产生的加速度的矢量和,当只研究某个力产生加速度时牛顿第二定律仍成立。 67.力与加速度的对应关系,无先后之分,力改变的同时加速度相应改变。 68.虽然由牛顿第二定律可以得出,当物体不受外力或所受合外力为零时,物体将做匀速直线运动或静止,但不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例,因为牛顿第一定律所揭示的物体具有保持原来运动状态的性质,即惯性,在牛顿第二定律中没有体现。 69.牛顿第二定律在力学中的应用广泛,但也不是“放之四海而皆准”,也有局限性,对于微观的高速运动的物体不适用,只适用于低速运动的宏观物体。 70.用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题,关键在于正确地求出加速度a,计算合外力时要进行正确的受力分析,不要漏力或添力。 71.用正交分解法列方程时注意合力与分力不能重复计算。 72.注意F合=ma是矢量式,在应用时,要选择正方向,一般我们选择合外力的方向即加速度的方向为正方向。 73.超重并不是重力增加了,失重也不是失去了重力,超重、失重只是视重的变化,物体的实重没有改变。 74.判断超重、失重时不是看速度方向如何,而是看加速度方向向上还是向下。 75.有时加速度方向不在竖直方向上,但只要在竖直方向上有分量,物体也处于超、失重状态。 76.两个相关联的物体,其中一个处于超(失)重状态,整体对支持面的压力也会比重力大(小)。 77.国际单位制是单位制的一种,不要把单位制理解成国际单位制。 78.力的单位牛顿不是基本单位而是导出单位。 79.有些单位是常用单位而不是国际单位制单位,如:小时、斤等。 80.进行物理计算时常需要统一单位。 81.只要存在与速度方向不在同一直线上的合外力,物体就做曲线运动,与所受力是否为恒力无关。 82.做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线,而不是合外力沿轨迹的切线。请注意区别。 83.合运动是指物体相对地面的实际运动,不一定是人感觉到的运动。 84.两个直线运动的合运动不一定是直线运动,两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。 85.运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解,如速度、位移、加速度的合成与分解。 86.运动的分解并不是把运动分开,物体先参与一个运动,然后再参与另一运动,而只是为了研究的方便,从两个方向上分析物体的运动,分运动间具有等时性,不存在先后关系。 87.竖直上抛运动整体法分析时一定要注意方向问题,初速度方向向上,加速度方向向下,列方程时可以先假设一个正方向,再用正、负号表示各物理量的方向,尤其是位移的正、负,容易弄错,要特别注意。 88.竖直上抛运动的加速度不变,故其v-t图像的斜率不变,应为一条直线。 89.要注意题目描述中的隐蔽性,如“物体到达离抛出点5m处”,不一定是由抛出点上升5m,有可能在下降阶段到达该处,也有可能在抛出点下方5m处。 90.平抛运动公式中的时间t是从抛出点开始计时的,否则公式不成立。 91.求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要注意应该用矢量相减的方法。用平抛竖落仪研究平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛的小球同时落地,说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,但此实验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。 92.并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远,射程的大小由初速度和抛射角度两因素共同决定。 93.斜抛运动最高点的物体速度不等于零,而等于其水平分速度。 94.斜抛运动轨迹具有对称性,但弹道曲线不具有对称性。 95.在半径不确定的情况下,不能由角速度大小判断线速度大小,也不能由线速度大小判断角速度大小。 96.地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动,其周期及角速度均相等,各点做匀速圆周运动的半径不同,故各点线速度大小不相等。 97.同一轮子上各质点的角速度关系:由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同,因此各质点角速度相同。各质点具有相同的ω、T和n。 98.在齿轮传动或皮带传动(皮带不打滑,摩擦传动中接触面不打滑)装置正常工作的情况下,皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等。 99.匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力,但变速圆周运动的向心力不一定是合外力。 100.当向心力有静摩擦力提供时,静摩擦力的大小和方向是由运动状态决定的。 101.绳只能产生拉力,杆对球既可以产生拉力又可以产生压力,所以求作用力时,应先利用临界条件判断杆对球施力的方向,或先假设力朝某一方向,然后根据所求结果进行判断。 102.公式F=mv2/r是牛顿第二定律在圆周运动中的应用,向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合外力。因此,牛顿定律及由牛顿定律导出的一些规律(如超重、失重等)在本章仍适用。 103.物体做离心运动是向心力不足造成的,并不是受到“离心力”的作用。 104.物体在完全失去向心力作用时,应沿当时物体所在处的切线方向运动,而不是沿半径方向运动。 105.要弄清需要的向心力F需和提供的向心力F供的关系,当F供<F需时,物体做离心运动;当F供≡F需时,物体做匀速直线运动;当F供>F需时,物体做近(向)心运动。 106.任意两物体间都存在万有引力,但不是任意两物体间的万有引力都能用万有引力定律计算出来。 107.开普勒第三定律只对绕同一天体运转的星体适用,中心天体不同的不能用该定律,如各行星间可用该定律,火星和月球间不能用该定律。 108.在地球表面的物体,由于受地球自转的影响,重力是万有引力的一个分力,离开了地球表面,不受地球自转的影响时,重力就是万有引力。 109.万有引力定律适用于两质点之间引力的计算,如果是均匀的球体,也用两球心之间距离来计算。 110.掌握日常知识中地球的公转周期、月球的周期及地球同步卫星的周期等,在估算天体质量时,应作为隐含的已知条件加以挖掘应用。 111.进入绕地球运行轨道的宇宙飞船,在运行时不需要开发动机,因为宇宙飞船在轨道上运行时,万有引力全部用来提供做圆周运动的向心力。 112.在讨论有关卫星的题目时,关键要明确向心力、轨道半径、线速度、角速度和周期彼此影响,互相联系,只要其中一个量确定了,其它的量就不变了,只要其中一个量发生了变化,其它的量也会随之变化。 113.通常情况下,物体随地球自转做圆周运动所需向心力很小,故可在近似计算中取G=F,但若要考虑自转的影响,则不能近似处理。 114.地球同步卫星的轨道在赤道平面内,故只能“静止”于离赤道某高空的上空。 115.推动火箭前进的动力不是来自于大气,而是来自于火箭向后喷出的气体。 116.选取不同的参考系时,物体产生的位移可能不同,用公式求出的功就存在不确定性,因此在高中阶段计算功时一般以地面为参考系。 117.判断力对物体是否做功时,不仅要看力和位移,还要注意力与位移之间的夹角。 118.计算某个力的功时,要看看这个力是否始终作用在物体上,也就是说要注意力和位移的同时性。 119.作用力和反作用力虽等大反向,其总功却不一定为零,因为两个力做功之和不一定为零,有时两个力都做正功,有时都做负功,有时一个做正功一个做负功…… 120.动能只有正值没有负值,最小值为零。 121.重力势能具有相对性,是因为高度具有相对性。 122.势能的正、负不表示方向,只表示大小。 123.比较两物体势能大小时必须选同一零势能面。 124.物体势能大小与零势能面选取有关,但两位置的势能之差与零势能面的选取无关。 125.重力做功与路径无关,只与初末位置有关。 126.求合力的总功时要注意各个功的正负。 127.功能变化一定是末动能减初动能。 128.列方程前一定要明确所研究的运动过程。 129.要严格按动能定理的一般表达形式列方程,即等号的一边是合力的总功,另一边是动能变化。 130.动能定理反映的是通过做功物体的动能与其他形式能的转化,不要理解成功与动能的转化。 131.机械能守恒定律的成立条件不是合外力为零,而是除重力和系统内弹力外,其他力做功为零。 132.机械能守恒定律是对系统而言的,单个物体无所谓机械能守恒,正常所说的某物体的机械能守恒只是一种习惯说法。 133.用机械能守恒定律列方程时初、末态的重力势能要选同一个零势能面。 134.虽然我们常用初、末态机械能相等列方程解题,但初、末态机械能相等与变化过程中机械能守恒含义不尽相同。整个过程中机械能一直保持不变,才叫机械能守恒,初、末态只是其中的两个时刻。 135.机械能守恒定律是能量转换与守恒定律的一个特例,当有除重力(或系统内弹力)以外的力做功时,机械能不再守恒,但系统的总能量仍守恒。 136.选纸带时,只要是正确操作打出的纸带都可用,不必非要选用前两个点间距为2㎜的。 137.在“验证机械能守恒定律”的实验中不需要测质量,故用不着天平。 138.在描述对物体的要求时应该说“质量大,体积小”,即较小的大密度的重物,不能只说成“密度大”。 139.用自由落体法验证机械能守恒定律中求瞬时速度要用纸带来求,而不能由v=√2gh来求。 140.能量守恒定律不需要限定条件,对每个过程都适用,但用来计算时须准确求出初态的总能量和末态的总能量。 141.功率表示的是做功快慢,而不是做功多少。 142.汽车的额定功率是其正常工作时的最大功率,实际功率可以小于或等于额定功率。 143.功率和效率是两个不同的概念,二者无必然的联系,功率大效率不一定高。 144.在计算汽车匀加速运动可维持的时间时,如果用汽车在水平路面上的最大速度除以加速度这种做法计算,汽车可以一直保持匀加速直至达到最大速度,是错误的。 145.常规能源仍是目前用的最多的能源,总的储量有限,因此要节约能量。 146.地球上大多数能源都可追溯到太阳能。 147.从对环境影响的角度来分类:能源可分为清洁能源和非清洁能源。 148.经典力学理论不是放之四海而皆准的真理,有其适用范围和局限性。 149.经典力学认为物体质量不

    • 2019-11-07
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  • ID:2-6419358 统编版五年级语文(上)期中测试卷⑤及答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册(2019部编版)/期中专区

    学做饭冫离別的车站,第一次哭泣等等,人生中有许多个第 次。请以第一次为话题写一篇文章,题目自拟,感情真挚, 400字左右。 参考答案: 1. zai zhao yu bin xue po 3藕丝罗布心手 饥渴庞物颇盛 囫囵肠肚顶地 、2.(1)夸张(2)拟人(3)比喻(4)排比(5)反问 三、(-)1灰心、失望的意思。因为父亲让“我”放掉“我从来 没有见过的这么大的鲈鱼。 2吸引人的、让人动心的事物金钱、地位、荣誉等 3父亲的告诫让我获得道德实践的勇气和力量” 4实践道德就要放掉到手的鱼,就得放弃个人利益,所以说实践 起来很难。 (二)1的得得得地 3明晃晃暖烘烘皱巴巴 5做人要谦虚朴实,要有奉献精神。 部编版五年级(上)语文期中测试卷(五 时间:60分钟满分:100分 七总分 得分 、基础训练。(32分) 1给下列词语中的加点字选择正确的读音。(6分) 装载( zai zal) 朝晖( zhao chao)娱乐(yu 濒临灭绝( bin ping)呕心沥血( xIe xue)颇负盛名(po 2比一比,再组词。(4分) 畔()娱()噪()沮() 伴()误()燥( 3补充词语。(9分) 棋()( 如()似()()然大()负()名() ()()吞枣牵()挂()()天立() 4选词填空。(5分) 启 启发 (1)三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆 和终生的 (2)老师()我们去发现新的做题方法。 如果…就 只有…才 不但…而且 (3)我们()要学好语文,()要学好其他各门功课 (4)()我们从小不发奋学习,老了( 会后悔莫及 (5)我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国 的重任。 提升。(21分) 1按要求写句子。(10分) (1)乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛 (缩句) (2)我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。(改为“把"字 (3)大雪覆盖了原野。(改为“被"字句) (4)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) (5)别人能做到的,我也能做到。(改写成反问句) 2写出下列各句所运用的修辞手法。(5分) (1)桂子花开,十里飘香。() (2)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的 声音。() (3)一本你喜爱的书就是位朋友,也是一处你随时想去就去的 故地。() (4)起先,小鸟只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去 会儿落在柜顶 会儿站在书架 会儿又跳到画框上去 (5)不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?() 3课文回顾。(6分) (1)“山一程,水一程,身向榆关那畔行。”这句诗是代诗人 写的《长相思》。“长相思"是名。“故园无此声中的“故园"是 指_,这首小词表达了作者的感情 (2)“多少年过去了,我每次看到外袒父珍藏的这幅梅花图和给 我的手绢,就想到,这不只是花,而且是这句话 写出了我的思想感情 (3)《落花生》一课的写作特点是 文中有这样一句话 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 你对这句话的理解是 阅读乐园。(22分) (一)课内阅读。(10分) 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著 名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。 是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德择的时候,就会想起父亲 曾告诚我的话道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的 教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量

    • 2019-11-07
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  • ID:2-6419349 统编版一年级上册语文期中检测卷(图片版,有答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/一年级上册(2016部编版)/期中专区

    期中检测卷(五) 间:40分钟满分:100分 、我会按顺序默写单韵母。(3分) 我也会按顺序默写声母。(12分) 、看谁填得又对又快。(8分) 3、n-()→nue 5、sh-()→shu 四、我会拼读,也会连线。(8分) ng g xI gua xing xing tai yang [mu tou 2[月小了末了2太 五、我会读拼音,写字词。(12分) tian shang ba shi a men men kou zhong wen da huo 、小小魔术师,加一笔,成新字(6分) 2、木()3、大() 十()5、口() 日( 我会写笔顺和数笔画(12分) 共( 共( 笔 共()笔 共( 笔 共( 八、我会照样子,找朋友。(6分) 速解诺 九、我会给字宝宝组词。(15分) 大 上 去 火( 十、你能选择正确吗?(6分) 1、我们来自四面( 方 这里是( )雨下了整整 4、明()老师请()家吃水果。 、看图填空。(7分) 2鲁 Q ()只小鸟在()()飞,()只小鸭和()只白鹅 在()里游,还有 只小鸡在草地上捉虫子 十二、按照图片写一句话。(不会写的字可以写拼音)(5分) 参考答案 ao e uu b p m fdtnIgkhjqx zh ch shrzcsyw ba2、ua u ul6、quan 四、略。 五、天上,八十,大门,门口,中文,儿子,入口,九月,七天,一个 木头,大火 十2、本,术3、天,太 4、千,土5、中,日6、目,白 七、1、略,共5笔2、略,共4笔3、略,共6笔 4、略,共3笔5、略,共3笔6、略,共4笔 八、略。 九、略。 十、1、(八),2、(入)3、(大)(天)4、(天)9、(大) (两)(天)(上)(三)(-)(水)(八)

    • 2019-11-06
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  • ID:3-6414900 人教版三年级数学(上)期中测试卷③(含答案)

    小学数学/人教版/三年级上册/期中专区

    参考答案 1.78 2.小时分钟秒分钟毫米吨千米分米 3.784.7:20 5.830-370=460830-460=370 3×4.×5.√6.× 1.A 2.C 3.B 4b 5.B 六、530370756431517275 八、1.(1)336+210=546(只) (2)546+336=882(只) 2.42÷7=6(千克 613-74=539(本) 4.(1)210+448 (2)210+700=910(元)910<1000够 5.4米=40分米 40÷8=5分米) 期中综合测试卷 填空。(22分) 1.7000米=( )千米 48厘米+32厘米 )分米 )千克 米+2000米=()千米 180分=()时 1吨-400千克=()千 50毫米=()厘米1分25秒=()秒 2在括号里填上合适的单位名称 小华每天睡9()。 冬冬吃中午饭用了20()。 明跑60米大约用了1 )。一节课的时间是35() 2分硬币厚约2( 货物电梯的载质量是2( 汽车每小时行驶80()。文具盒长2() 363是9的()倍,72里面有( 4小明650从家出发去上学30分钟后到学校小明到学校的时间是()。 5根据370+460=830,可以写两道减法算式( )和 6小民身高110厘米小红身高139厘米小民比小红矮()厘米 、判断。(对的打√",错的打×"。)6分) 1明明指着大楼说“它有15分米高。”() 2一吨的铁比1000千克的棉花重 3弟弟洗一次澡大约要用1分钟的时间。() 4.三位数减三位数差一定是三位数。 5一个数是18它是6的3倍 6.121这支铅笔的长度是6厘米8毫米。() 选择。(10分) 17分米是7厘米的 )倍 A.10 B.100 C.1 )的厚度接近1毫米 A新华字典B数学课本C一张银行卡 3求48是6的几倍?列算式() A.48+6 B.48÷6 C.48×6 4不能验算906-179=727的算式是()。 A906-727=179B.727-179=548c727+179=906 5一辆卡车载质量2吨最多可以装每台重600千克的机器( 四、风筝是谁的?连一连。(5分) 五、小医生门诊。(对的在括号里画“√"错的画“×"。)(12分) 改正 改正 用竖式计算并验算☆题。(14分) 906-389 七、动手画一画。(6分) 1画一条比2厘米长5毫米的线段。 2.画△,△是O的3倍 八、解决问题。(25分) 1今年冬天在天鹅湖过冬的黑天鹅有336只比白天鹅少210只。(6分) (1)白天鹅有多少只?

    • 2019-11-05
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