欢迎您,[登录][注册] (您的IP:3.92.28.84)
学科导航 >
个人主页

作者信息

21jy_260452721

资源 文章 汇编
  • ID:11-6059074 第6课 遗传病和人类健康课件(共21张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第20章 生物的遗传和变异/第6节 遗传病和人类健康

    (共21张PPT) 复习导入: 1.大家知道,人类根据肤色特征可分为:白色人种、黄色人种和黑色人种。请问为什么不同人种的肤色会不同呢? 因为不同人种的肤色基因组成是不同的,也就是说,基因型不同的个体,表现型也不同。 导入新课 提示:凡性状的的变异能在后代重复出现的叫做可遗传变异,可遗传的变异是由于遗传物质,也就是基因组成的改变产生的。 例:遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病,致病基因可通过配子在家族中传递,因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。如色盲、血友病等。 2.什么叫做可遗传的变异?请举一例说明。 导入新课 1.说出遗传病的特征和危害。 2.能够识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系。 3.说出近亲结婚的危害。认同优生优育,从人类发展的角度出发,运用并宣传相关知识,提高人口素质。 学习目标 导入新课 近年来,随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善,人类传染性疾病已得到控制,但人类的遗传性疾病的发病率和死亡率却有逐年增高的趋势,遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素! 讲授新课 一种皮肤及其附属物色素缺乏的遗传病。患者皮肤呈白色,毛发银白或淡黄色;虹膜呈淡红色或淡灰色,半透明,瞳孔淡红,视网膜无色素、羞光,眼球震颤,视力下降;病人对阳光很敏感,日晒后,皮肤可增厚并发生鳞状上皮癌。白化病的发病是由于黑色素代谢障碍所致。 1.白化病 讲授新课 2.苯丙酮尿症 苯丙酮尿症是一种遗传病,属隐性遗传,即父母携带了这种病的基因,但可以没有症状,我国发病率约为1/16500。其发病机理是进入人体的苯丙氨酸不能被人体代谢,因而患儿尿中排出大量的苯丙酮酸等代谢产物,使尿有一种特殊的鼠尿臭味,故名苯丙酮尿症。由于苯丙氨酸代谢异常致黑色素合成不足,所以患儿的毛发、皮肤和眼虹膜色泽变浅。 讲授新课 3.先天性愚型 先天愚型是一种最常见的导致先天痴呆的常染色体三体征。它是由于第21号染色体比正常人多了一条所引发的,故又称“21—三体综合征”。“先天愚型儿”通常为先天性中度智力障碍。 它有独特的面部和身体畸形,如小头,枕部扁平,项厚,眼裂小,外侧上斜,内眦深,眼距宽,马鞍鼻,口常半开,舌常在口外,手指短粗,掌纹有通贯,小指内弯等。 讲授新课 4.唇裂 唇裂是口腔颌面部常见的先天性畸形,根据大量的实验研究及流行病学调查结果表明,可能为多种因素的影响而非单一的因素所致。遗传学研究还认为唇裂属于多基因遗传性疾病。 讲授新课 5.抗维生素D佝偻病 抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型(或0型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。 讲授新课 1.遗传病:由遗传物质改变而引起的疾病。致病基因可通过配子在家族中传递,因而在患者家系中常常表现一定的发病比例。 2.遗传病分类:单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。 讲授新课 统计表明,自然人群中约有25%~30%的人受某种遗传病所累,美国约有10%的人已经表现出某种遗传病症。我国人口中患21—三体综合征的人就在100万以上。 遗传病,危害人类健康,降低人口素质;给患者本人、家庭和社会带来严重的经济负担和精神负担;某些精神病患者给社会治安带来危害。 讲授新课 1.近亲是指两个人在几代之内曾有共同祖先。 2.近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配。 3.新婚姻法规定禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”或患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。 4.近亲结婚的危害:近亲结婚的夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女,大大提高了隐性遗传病的发病率。 讲授新课 讲授新课 1.禁止近亲结婚 2.遗传咨询 3.提倡“适龄生育” 4.产前诊断 讲授新课 1.遗传病指遗传物质改变而引起的疾病,致病基因在上下代之间传递; 2.遗传病就在我们身边,需要积极预防; 3.遗传病危害人类健康,降低人口素质,带来精神负担和经济负担; 4.近亲结婚大大提高遗传病的发病率,要禁止近亲结婚; 5.遗传咨询配合产前诊断、选择性流产等措施可以降低遗传病发病率。 课堂小结 1.我国法律禁止近亲结婚的理由是( ) A.近亲结婚使其后代获得相同致病基因的可能性增大 B.近亲结婚造成显性基因控制的性状出现的频率高 C.近亲结婚生育的孩子都不健康 D.近亲结婚会造成后代不育 A 随堂训练 2.下列都是遗传病的一组是( ) A.先天性聋哑、手足口病、佝偻病    B.流感、甲肝、细菌性痢疾 C.血友病、色盲病、先天性智力障碍 D.坏血病、脚气病、贫血病 C 随堂训练 3.下列病例中,属于传染病的是( ) A.白化病  B.色盲目  C.艾滋病  D.血友病 4.下列疾病属于传染病的是( ),属于遗传病的 是( )。 A.胃病  B.蛔虫病  C.糖尿病  D.色盲 5.下列哪一种疾病不属于遗传病( ) A.感冒  B.白化病  C.血友病  D.色盲 6.李力的下列各亲戚中,哪一位不是他的近亲( ) A.他舅舅的女儿 B.他姨妈的女儿 C.他姑妈的女儿 D. 他嫂嫂的妹妹 C B D A D 随堂训练 7.如图为先天性愚型病患者,这 是最常见的一种常染色体病,现 已查明主要是第21号染色体多了 一条,所以又称为21—三体综合 征。在人群中的发病率约为 1/600~1/800,患者天生智力低 下,请问: 随堂训练 (1)一对正常父母有可能生出先天性愚型病的患儿吗? (2)假如这一患者的父母是正常的,那么其父母的什么细胞中的遗传物质发生了异常变化? (3)如果这些患者生儿育女,这种病会遗传给后代吗? (4)这种病与传染病有哪些区别? 答案:(1)可能 (2)生殖 (3)会 (4)患这种病的人遗传物质发生了变化,但不会传染。 随堂训练

  • ID:11-6059069 第3节 性状遗传有一定的规律性 课件(共20张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第20章 生物的遗传和变异/第3节 性状遗传有一定的规律性

    (共20张PPT) 一对夫妇,一位双眼皮,一位单眼皮,生的孩子双眼皮;另一对夫妇都是双眼皮,生的孩子却是单眼皮,这是为什么呢? 导入新课 一对夫妇,一位有耳垂,一位无耳垂,生的子女有耳垂; 导入新课 孟德尔 奥地利植物学家,1865 年通过豌豆杂交实验发 现了遗传规律,是现代 遗传学之父,是遗传学 这门重要学科的奠基人。 现代遗传学之父 导入新课 1.知道生物性状的基因型和表现型; 2.能够明白显性基因与隐性基因之间的关系; 3.知道基因随配子(生殖细胞)传递给后代; 4.能够用图解方式分析一对相对性状的遗传规律。 学习目标 导入新课 遗传学认为,性状表现是由相应的特定基因控制的。如人的有耳垂的性状是由有耳垂的基因(A)决定的,无耳垂的性状是由无耳垂的基因(a)决定的。 一个人是有耳垂还是无耳垂,决定于这个人的基因组成。 讲授新课 子女耳垂的性状 父母耳垂的性状 讲授新课 1.等位基因: 成对的基因中两个不同基因。 2.显性基因: 等位基因中占主导地位,能够得到表现的基因(大写字母如:A表示)。 3.隐性基因:等位基因中没得到表现的基因(a)。 4.显性性状:显性基因控制的性状。 5.隐性性状:隐性基因控制的性状。 控制性状的基因是成对存在的,成对的基因位于成对的染色体上。 讲授新课 在遗传学中,生物个体的基因组成 基因型 生物个体的某一具体的性状表现 表现型 AA Aa aa 讲授新课 我们知道,体细胞中位于染色体上成对的基因,一个是来自父本,一个是来自母本,那么父母的基因(如耳垂基因)是如何传递给子女的? 想一想 讲授新课 讲授新课 父母基因型 子女基因型 配子可能 含有的基因 子女表现型 × 讲授新课 生物(人类)进行有性生殖时成对基因随成对的染色体分离而相互分离,分别进入到不同的配子(精子或卵细胞)中,独立地遗传给它的后代。 讲授新课 R r R r RR Rr Rr rr 提示 先判断左撇基因、右撇基因哪个是显性基因? 根据父母和子女的表现型,判断父母的基因型。 根据父母的基因型,写出子女可能的基因型。 问题:如这对夫妇已生一个左撇子,那么这对夫妇再生一个左撇子的机会有多大? 精子 讲授新课 卵细胞 一、性状表现决定于基因组成 二、基因随配子代代相传 等位基因有显性基因和隐性基因之分 显隐性基因分别决定显隐性性状 显隐性基因同时存在时表现显性性状 成对的基因分别位于成对的两条染色体上 成对的基因在形成配子时相互分离 基因随着配子的结合传递给下一代 课堂小结 1.下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传 规律( ) A.达尔文 B.孟德尔 C.袁隆平 D.林奈 2.一个人是有耳垂还是无耳垂,取决定于这个人的( ) A.基因组成 B.染色体组成 C.DNA组成 D.蛋白质组成 B A 随堂训练 3.受精卵中的成对基因( ) A.全部都是显性基因 B.一为显性基因,另一为隐性基因 C.全部都是隐性基因 D.以上均有可能 4.某人是无耳垂(隐性性状),那么他产生的生殖细胞中的基因是( ) A.AA B.aa C.A或a D.a D D 随堂训练 5.A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂,其基因型均为Aa,试问其子代耳垂性状表现的比例是( )。 A.3/4有耳垂,1/4无耳垂 B.1/4有耳垂,3/4无耳垂 C.1/2有耳垂,1/2无耳垂 D.全部有耳垂 A 随堂训练 6.上一代把遗传物质传递给下一代是通过( ) A.受精卵 B.配子 C.蛋白质 D.性状 7.一对夫妇脸颊都有酒窝,基因型皆为Bb,则其子女的基因型是( ) A.bb B.Bb C.BB D.以上都有可能 D B 随堂训练 8.小明能卷舌,母亲也能卷舌,但父亲不能卷舌。仅此,是否可推出能卷舌基因是显性基因?为什么? 不能。 因为无论能卷舌基因是显性基因还是隐性基因,其子女都有可能出现卷舌的现象。 随堂训练

  • ID:11-6059067 第2节 性状遗传的物质基础

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第20章 生物的遗传和变异/第2节 性状遗传的物质基础

    (共17张PPT) 前一节课我们知道牛生的一定是牛,这是遗传的现象。 什么物质 控制性状呢? 有人大胆设想将来会有这样的动物出现!! 导入新课 1.了解染色体、基因与性状遗传的相互关系,认识遗传现象的物质基础。 2.了解基因的重要性,举例说出生物体中染色体的数目是特定的,并且成对存在。 3.正确认识基因对生物性状的控制,理解很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。 学习目标 导入新课 克隆羊“多利”诞生的过程 讲授新课 生物是由细胞组成的。细胞的细胞核中,可以找到一种叫染色体的结构。 电子显微镜下的染色体 控制遗传的物质主要存在于细胞核中 讲授新课 ①染色体:指细胞(包括生殖细胞和体细胞)的细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质。 ②染色体的主要成分:DNA和蛋白质。 ③每一种生物的体细胞中,染色体 的数目恒定,通常成对存在。 1.染色体 讲授新课 2.DNA ①DNA是主要的遗传物质。 ②DNA是长链状的分子,每条染色体上一般只有一个DNA分子。 讲授新课 3.基因 ①基因是DNA上有遗传效应的片段。 ②基因在体细胞中成对存在。 讲授新课 不同种生物体细胞中染色体的数量不同 讲授新课 人 46条 马 64条 黄牛 60条 兔 44条 狗 78条 水稻 24条 猫 38条 玉米 20条 存在染色体DNA控制性状的单位是基因 4.染色体、DNA和基因关系 讲授新课 染色体、DNA和基因 讲授新课 基因是生物体结构和功能的蓝图 1.基因规划了细胞、组织、器官和个体生长、发育,甚至衰老和死亡。 2.基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带 的遗传信息,从而控制生物个体性状的表现。 讲授新课 观察:红细胞和骨骼肌细胞 讲授新课 讨论:梵高的孩子一定会成为画家吗? 3.多数性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。 4.基因不能控制生物体的全部生命活动。 讲授新课 一、染色体、DNA和基因 1.遗传物质在染色体上。 2.染色体由蛋白质和DNA组成。 3.基因是DNA分子片段,携带特定的遗传信息。 二、基因是生物体结构和功能的蓝图 1.基因通过指导蛋白质的合成表达遗传信息。 2.生物体的主要构件——蛋白质; 结构和功能的蓝图——基因。 课堂小结 1.决定生物的某个具体性状的是( )   A. 细胞核 B .基因 C .染色体  D .遗传物质 2.下列各项中,控制生物性状的基本遗传单位是( ) A.基因 B. 染色体 C.生殖细胞 D.细胞核 3.牡丹的体细胞中有10条染色体,它的生殖细胞中染色体数为( ) A.5条 B.10条 C.15条 D.20条 B A A 随堂训练 4.下列对基因的陈述中,不正确的是( ) A.染色体是基因载体 B.基因是蛋白质类物质 C.基因随生殖细胞传递到下一代 D.基因控制生物性状的表达 5.人的体细胞中共有( )对染色体。 6.遗传信息存在于生物细胞的( ) 中。 B 23 细胞核 随堂训练

  • ID:11-6059053 第1节 遗传和变异现象课件(共28张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第20章 生物的遗传和变异/第1节 遗传和变异现象

    (共28张PPT) 颜色 形状 体积大小 味道 口感 有无核 内部特征 外部特征 导入新课 1.正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。 2.能举例说出动物,植物和人的不同性状及其相对性状;描述相关的生物遗传和变异现象。 3.通过对遗传和变异的学习, 认识到自然界的奥秘。 学习目标 导入新课 1.性状:生物体的形态特征和生理特性。 例如:葡萄的颜色、形状、口感、味道等都属于性状。 讲授新课 2.相对性状:同一种生物同一种性状的不同表现类型 举例说明(1)同一种生物; 如 人 一种性状; 如 眼睑 不同表现类型;如 单眼皮、双眼皮 举例说明(2)同一种生物; 如 菊花 一种性状; 如 颜色 不同表现类型;如 白、黄、红 讲授新课 几种常见的相对性状 1.豌豆花的颜色 2.香豌豆的花色 3.玉米的幼苗 4.土豆的颜色 5.西红柿的颜色 6.有无美人尖 7.耳垂 8.是否双眼皮 9.有无酒窝 10.能否卷舌 11.食指长短 12.拇指弯曲情形 13.手指嵌合 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 1.遗传:子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代的现象。 举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞” 讲授新课 讲授新课 举例说明: “一树结果,酸甜各异” “一猪生九子,一窝十个相” 2.变异:亲子之间性状表现存在差异的现象。 亲子之间性状表现的差异包含两个层面: ①亲代与子代之间;②子代个体之间。 讲授新课 欣赏和评价有关性状遗传的漫画 漫画《新鼻子》 漫画《旧砖上剥落的碎片》 讲授新课 1.分析漫画中各人物之间的关系,即有父亲、母亲,新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。 3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不 同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。 讲授新课 一、性状和相对性状 1.性状:生物体的形态特征和生理特性,在遗传学上称为性状。 2.相对性状:同一种生物同一种性状的不同表现类型,总称为相对性状。 二、性状的遗传和变异 1.遗传:性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异:亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。 课堂小结 1. 下列不属于相对性状的是 ( ) A.兔的白毛与猫的白毛 B.人的单眼皮与双眼皮 C.豌豆的高茎与矮茎 D.金鱼的红眼与黑眼 A 2. 下列各组性状中,不属于相对性状的是( ) A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛 D 随堂训练 3.“一母生九子,连母十个样”这句俗语说明的生物现象是( ) A. 遗传  B. 变异  C. 生殖  D. 发育 4. 有的人是单眼皮,有的人是双眼皮,有的人色觉正常,有的人却是色盲患者,在生物学上这些形态、生理特征叫做( ) A.基因  B.性状  C.遗传  D.变异 B B 随堂训练 5. 一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小狗。其中3只小黄狗,2只小花狗,请回答下列问题: (1)狗的毛色在遗传学上叫做__________。 (2)狗的后代全部是狗,这是一种________现象。小狗的毛色不同,这是一种________现象。 (3)如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条,那么该大黄狗为每只小狗提供了_________条染色体。 性状 遗传 变异 39 随堂训练

  • ID:11-6059027 第2节 动物的生殖和发育课件 (共两课时)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第19章 生物的生殖和发育/第2节 动物的生殖和发育

    (共27张PPT) 1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗? 是从小蝴蝶长大的吗? 2、为什么小蝌蚪找不到妈妈? 3、青蛙在哪里生养后代? 你能回答吗? 涉及动物的生殖和发育 导入新课 一、昆虫的生殖和发育 讲授新课 观察蝗虫的生活史: 讨论: 1、蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异? 2、蝗虫的生长和发育经过了哪几个时期? 很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化,称为变态发育。 讲授新课 蝗虫的生殖发育过程 成虫产卵 受精卵 若虫 若虫 成虫 讲授新课 蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态发育。 讲授新课 一些不完全变态发育的昆虫 讲授新课 家蚕的生殖和发育 1.家蚕的个体发育要经过哪几个时期? 2.比较家蚕和蝗虫的发育过程的异同。 讲授新课 1、家蚕的一生 家蚕的发育要经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蚕蛾)四个时期,这样的发育过程称为完全变态发育 。 讲授新课 一些完全变态发育的昆虫 讲授新课 3、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 完全变态发育 发育过程都为变态发育 不完全变态发育 卵 幼虫 蛹 成虫 成虫 若虫 卵 讲授新课 比较 相同点 不同点 家蚕 蝗虫 讲授新课 昆虫与人类的关系 为人们提供有益的产品 危害人类健康 认识昆虫生长和发育的意义: 有助于我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫 讲授新课 二、两栖动物的生殖和发育 讨论: 1、在两栖动物的繁殖季节里,雌雄抱对行为有什么意义? 2、蛙的生殖和发育的过程中,哪些事件必须在水中进行? 讲授新课 雄蛙鸣叫→求偶 雌雄蛙抱对→ 排出精子和卵细胞, 水中完成体外受精。 蛙类的生殖过程 讲授新课 青蛙的抱对行为有什么意义? 抱对剌激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子。 有利于精液直接排在卵细胞上,这样就会提高卵的受精率。 讲授新课 在蛙的生殖和发育过程中,哪些事件必须在水中进行?  雌雄抱对,雌蛙排卵和雄蛙释放精子,受精作用,受精卵和蝌蚪发育,都必须在水中进行。 讲授新课 青蛙的发育特点: 我们在 生活习性和 形态结构上都 不一样呀! 讲授新课 你能进行比较吗? 水中 鳃 有尾,无四肢 陆地 肺,皮肤 无尾,有四肢 讲授新课 幼体(蝌蚪) 成体(蛙) 环境 呼吸 形态 受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙 生活在水中 用鳃呼吸 生活在陆地上用肺和皮肤呼吸 讲授新课 蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面有显著差异 ——变态发育 讲授新课 具备哪些基本特征才能叫两栖动物 1、生殖和幼体发育必须在水中进行; 2、幼体要经过变态发育才能上陆地生活。 讲授新课 一、昆虫:体内受精,卵生,变态发育。 (如:蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等) (如:家蚕、蜜蜂、蝴蝶等) 二、两栖类:体外受精 卵生,受精卵在水中发育 多数为变态发育。 如 课堂小结 1、蝗虫与家蚕比较,蝗虫生活史中不具有的时期是( )    A.受精卵????????????? B.幼虫???????????? C.蛹???????????? D.成虫 2、与蝗虫的发育方式属于同一类型的是     (  ) A.蜜蜂? ? B.螳螂??  C.家蚕?  D.苍蝇 3、关于家蚕和蝗虫的生殖发育,下列概述中错误的是(  ) A.它们都是通过有性生殖方式产生后代? B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮,都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅, 4.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( ) A.外骨骼 B.角质层 C.角质鳞 D.细胞壁 5.蚕茧代表家蚕的(?? ) A.卵期??? B.幼虫期? ?C.蛹期?? D.成虫期 C B C A C 随堂训练 6、生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是 ( )。    ①家蚕?? ②蝗虫?? ③蜜蜂?? ④蟋蟀     A.①②?? B.①③?? C.②③?? D.②④ 7、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是(? ) ?  A. 受精卵????? B. 幼虫????? C. 蛹??????? D. 成虫 8、小麦和青蛙个体发育的起点都是???    (   )。 ??   A.卵细胞的成熟??   B.精子的成熟   C.受精卵??       D.胚或胚胎 9、家蚕的完全变态发育过程是?      (   )。 ?   A.卵→蛹→茧???????? ? ??B.卵→幼虫→成虫   C.卵→幼虫→蛹→成虫????D.卵→蛹→成虫生卵细胞 10、菜粉蝶生长过程中危害农作物时所处的变态时期为( )。 A.幼虫???  B.蛹???  C.受精卵??  D.成虫  B B C C A 随堂训练 11.下图是某种昆虫发育过程的四种 虫态图,据图回答: (1) 填写出各个发育阶段的名称 A___________B_________ C__________D________ (2) 排列出发育的顺序,用序号 表示为____________________。 这种发育过程称为__________, 如_____________ (至少写出两种) 等昆虫也是这种发育类型。 12.跳蝻是蝗虫的幼虫,它与成虫的本质区别是(??? ) A. 形态结构不同???????? B. 生活习性不同? C. 身体较大???????????? D. 生殖器官没有发育成熟 A B C D 幼虫 成虫 蛹 受精卵 D A C B 完全变态 菜粉蝶、苍蝇等 D 随堂训练 13、夏天,令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段?  (   )。  A.受精卵→幼虫→成虫???? B.受精卵→幼虫→蛹→成虫  C.受精卵→蛹→成虫???????? D.受精卵→蛹→幼虫→成虫 14、夏天到来时,如果不注意公共卫生,就会导致苍蝇大量繁殖,我们所见到的苍蝇属于     发育中的   阶段。 15、前不久在武汉长江干堤处发现的巨型蚁穴,这种白蚁的发育方式是    ,白蚁群体内分工不同,这种行为从功能的角度上看,是 行为。 16、在生产上为增加家蚕的吐丝量,你认为最好是延长家蚕发育的 期,其发育属于 。 B 变态发育 成虫 变态发育 社群 幼虫 变态发育 随堂训练 (共13张PPT) 1.了解两栖类、鸟类等动物的发育过程,描述青蛙、鸡等动物各个不同发育阶段的特点。 2.通过实验,图示等,培养观察和分析的能力。 3.了解动物正常发育与环境的关系;认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。 导入新课 鸟的生殖和发育的一般过程 讲授新课 先用放大镜观察卵壳,然后将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹,用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去,看卵壳下面是否有一个小空腔。再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构,注意观察卵 黄上有没有小白点。 观察鸡卵的结构 讲授新课 讲授新课 有人说,卵壳是细胞壁,卵壳膜是细胞膜,卵黄是细胞核,一个鸡蛋就是一个细胞,是这样吗?为什么? 讲授新课 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。 体内受精 卵生 体外受精 卵生 体内受精 卵生 完全变态或不完全变态 多为变态发育 幼体发育离不开水 没有变态发育 讲授新课 生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 两栖动物 鸟类 1.昆虫的变态发育,使昆虫一生中在不同发育阶段,适应不同的食物和生活环境。 2.两栖动物的受精过程和幼体发育的特征,只适于在有水的环境中生活。 3.鸟卵的结构复杂,胚胎的发育受到良好的保护。此外,鸟类的营巢、孵卵、育雏,都提高了鸟类对环境的适应能力。 讲授新课 鸟的生殖和发育 1.生殖和发育过程 求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏 2.鸟卵的结构 卵细胞 课堂小结 1.青蛙的生殖方式是( ) A.体外受精,胎生 B.体外受精,变态发育 C.体内受精,卵生 D.体内受精,变态发育 2.“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”。诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是( ) A.无性生殖,变态发育 B.有性生殖,不变态发育 C.有性生殖,变态发育 D.无性生殖,不变态发育 B C 讲授新课 3.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是( ) A.卵黄 B.卵白 C.卵黄和卵白 D.卵黄和胚盘 4.鸟卵中进行胚胎发育的部位是( ) A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.气室 5.下列哪项不是鸟类生殖和发育的一般过程( ) A.求偶 B.筑巢 C.交配 D.贮食 C A D 讲授新课 6.观察鸡卵的结构时,未受精卵的特点( ) A.胚盘色浓而大 B.胚盘色浅而小 C.卵黄色浓而大 C.卵黄色浅而小 7.下面哪项不是卵壳的特点( ) A.无孔,不能流通空气 B.有孔,能流通空气 C.起保护作用 D.位于鸟卵的最外层 A B 讲授新课 7.据图回答: (1)图中①是_____,②是______, ①与 ②主要起________作用。 (2)含有细胞核,进行胚胎发育的部 位是[ ]________。 (3)图中⑥是_______,它能为胚胎发育提供_______。 (4)图中④是_______,它的主要功能是___________。 (5)一般鸡的受精卵要孵化______天,雏鸡才能破壳 而出。 卵壳膜 卵壳 保护 ⑤ 胚盘 卵黄 营养 卵白 水分 20~22 讲授新课

  • ID:11-6059019 第1节 人的生殖和发育(共两课时)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第19章 生物的生殖和发育/第1节 人的生殖和发育

    (共21张PPT) 猜猜:哪个是男孩,哪个是女孩? 导入新课 1.识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能。 2.描述人的生殖过程,说出胚胎发育的营养供应方式及出生后发育的分期。 3.关注青春期的生理卫生和身心健康,认同生殖和发育是普遍存在的生命现象。 导入新课 发育:生物体结构由简单到复杂,功能由不完 善到完善的变化。 生长:生物体的体积增大,体重增加的变化。 生殖:生物产生后代和繁衍种族的过程。 生殖、生长、发育的概念 讲授新课 1.男性生殖系统 2.女性生殖系统 人的生殖系统 讲授新课 想象一下这些结构在自己身上的位置,试着填写侧面图。 精囊腺 输精管 前列腺 尿道 阴茎 睾丸 阴囊 附睾 男性生殖系统(侧面图) 2 1 3 4 5 6 7 8 讲授新课 男性各生殖器官的功能 器官 功能 产生精子,分泌雄性激素 输送精子 储存精子 排出精液的通道 讲授新课 想象一下这些结构在自己身上的位置, 试着填写侧面图。 输卵管 卵巢 子宫 阴道 女性生殖系统(侧面图) 4 讲授新课 女性各生殖器官的功能 产生卵细胞,分泌雌性激素 输送卵细胞,受精作用的场所 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿出生的通道 器官 功能 讲授新课 新生命的孕育 精子 卵细胞 讲授新课 概念: 精子与卵细胞相遇并融合的过程。 1.受精 讲授新课 2.胚胎的发育 受精卵 胚泡 第8周的胎儿 胚胎 胎儿 第38周的胎儿 新生儿 场所 输卵管 子宫 阴道 D 讲授新课 讲授新课 受精卵的形成及胚胎的着床 讲授新课 胚胎发育到第二个月末,外貌已初具人形,从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿。 妊 娠 6 周 时 的 胚 胎 讲授新课 3.胎儿的营养 讲授新课 妊娠:胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右,这个 过程称为妊娠,即怀孕。 分娩:胎儿发育成熟后,由母亲的阴道排出的过程。 4.分娩 讲授新课 产生精子,分泌雄性激素 输送精子 储存精子 排出精液的通道 产生卵细胞,分泌雌性激素 输送卵细胞、受精作用的场所 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿出生的通道 男性生殖系统 睾丸 附睾 输精管 阴茎 女性生殖系统 卵巢 输卵管 子宫 阴道 一、人的生殖系统 课堂小结 课堂小结 母亲是伟大的,母亲在怀孕期间,要为胎儿提供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是(   ) A.肝脏  B.肾脏  C.胎盘  D.输卵管 2.人体发育的大致过程是( ) A.卵细胞→胚胎→胎儿 B.卵细胞→胎儿→胚胎 C.受精卵→胎儿→胚胎 D.受精卵→胚胎→胎儿 C D 随堂训练 3. 同学们能够从一个细胞发育成为“小帅哥”或“小靓妹”,要经过一系列复杂的变化。其中胎儿时期在母体内发育的场所是( ) A.腹腔  B.子宫  C.卵巢  D.输卵管 4. 男性体内产生精子的生殖器官是( ) A.输精管  B.睾丸  C.卵巢  D.前列腺 B B 随堂训练 (共28张PPT) 新个体的人是怎样由小到大逐步成熟的呢? 导入新课   1.理解青春期发育的特点和卫生保健的概念。   2.了解人体发育的各个时期等方面的内容。学习青春期的生理特点,了解到这个时期是学习的最佳时期,树立良好的学习态度。   3.初步形成科学的性知识和正确的性道德观,并认识到其对身心健康具有现实及长远的意义。 导入新课 人出生后的发育,通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。 胚后发育阶段 婴儿期(出生—1岁) 幼儿前期(1—3岁) 幼儿期 (3—6、7岁) 童年期(6、7—11、12岁) 青春期(10—20岁) 胚胎发育阶段 出生后发育 讲授新课 1.分析男女平均身高的增长曲线,找出男性和女性的身高生长迅速、生长缓慢、生长基本停止的年龄段。 年龄 某地男女身高增长曲线 讲授新课 2.分析有关身体不同部位生长速度的曲线图,概述青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。 讲授新课 3.比较分析男性和女性在新生儿、青春期身体比例的异同。 讲授新课 4.分析青春期男孩和女孩的体型差异。 讲授新课 青春期发育 内心世界逐渐复杂,有的事情不想和家长交流。 讲授新课 青春期发育的特点 1.身高和体重突增 2.脑和内脏的功能趋于完善 3.性发育和性成熟 (1)第一性征:男女生殖器官的差异。 男:睾丸体积增大,分泌雄性激素,开始产生精子和出现遗精现象。 女:卵巢质量增加,分泌雌性激素,开始产生卵细胞和出现月经现象。 (2)第二性征:男女出现的其他性别差异。 男:长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等。 女:骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 讲授新课 2.月经初潮:月经第一次来潮称为初潮。初潮年龄大多数 在13~15岁之间,但可能早在11~12岁,晚至17 ~ 18岁。我国各地区初潮年龄相差不大,但体弱或营养不良者初潮可较迟,体质强壮及营养良好者,初潮可提早。 3.月经周期:出血的第一天称为月经周期的开始,两次月 经第一天的间隔时间称为一个月经周期。一般为28~30天。提前或延后7天左右仍属正常范围,周期长短因人而异。 1.月经:女孩进入青春期后,每月一次的子宫出血现象。 月经和月经周期 讲授新课 月经期间应注意什么?碰到上体育课怎么办?月经期间,怎么会常担心这担心那,觉得有点烦恼? 讲授新课 讲授新课 (1)月经期间,碰到上体育课怎么办? 月经期间,碰到上体育课,可向老师说明。但其实一般的体育锻炼是可照常参加,因为经期间保持适当的运动和轻微的体育锻炼,可促使血液循环。但剧烈的体育运动及重体力劳动就要避免。因为剧烈的体育运动或重体力劳动,会使下身血液流动过快,容易造成经血过多。 讲授新课 (2)月经期间,常担心这担心那,觉得有点烦恼?   月经期间,人的身体会出现某些不适感受。如腰酸,小腹坠胀等,引起情绪波动,会影响月经。因此,要保持愉快、乐观的情绪和使情绪稳定。 讲授新课 遗精现象 讲授新课 男生悄悄话 遗精使大量精液排出体外,不可避免地要“污染” 内裤。针对这种情况,最好事先在床上放些卫生纸,及时擦拭,若不予理睬,很快就会浸湿被褥。另外再准备一条内裤以便及时更换,换下的内裤应随即清洗,并在阳光下曝晒(里层要朝外朝阳),达到防菌杀菌的效果。遗精后必定会有少量精液残留在尿道里,最好去厕所小便,使之及时排出,有条件的最好用自来水清洗清洗,来个干净利落。 1.如何注意遗精期卫生? 讲授新课 2.遗精会损元气吗? 其实,这种焦虑是完全没有必要的。我们知道,一次遗精排出的精液,总共不过3~5毫升,其主要成分是水,还有精子和少量蛋白质、脂肪和糖类等物质。这些营养物质对于人体来说是微乎其微的。况且,睾丸的造精能力是惊人的,每天都要产生上亿个精子。当然,如果遗精过频,比如1~2天一次,或者一天数次,那就不正常了,必须去看看医生。 讲授新课 3、如果青少年出现频繁遗精现象,甚至在白天清醒时也出现此类情况,则就需要寻找原因。 常见的原因: (1)生殖器官的局部刺激: 如前列腺炎症、内裤过紧或被子过重 (2)失眠、多梦、头昏耳鸣、精神萎靡、腰酸腿酸、 劳累过度、体质虚弱等。 (3)对性知识缺乏正确认识、注意力过多集中于性 问题上等。 讲授新课 《中华人民共和国人口与计划生育法》第十九条,第二十条规定实行计划生育,以避孕为主。 为了控制人口数量和提高人口素质,我国把计划生育列为一项基本国策,提出晚婚、晚育、少生、优生等基本要求。 节育与避孕 讲授新课 避孕就是避免受孕。 按照夫妇的意愿,采用各种避孕措施来调节生育,以达到一定时期内阻止受孕的目的。 1.避孕及避孕原理 讲授新课 2.避孕的原理和方法 (1)抑制排卵,同时使宫颈粘液变稠,并引起内膜变化抑制着床。如口服避孕药、注射避孕针等。 (2)阻止精子和卵子相遇。如避孕套、子宫帽、结扎等。 (3)改变宫腔内环境,使受精卵不能着床。如宫内节育器。 (4)杀死精子或使精子失去活动能力。如各类杀精剂。 讲授新课 一、出生后发育 二、青春期发育特点 1.身高和体重突增 2.脑和内脏的功能趋于完善 3.性发育和性成熟 三、月经和月经周期 四、遗精现象 五、节育与避孕 课堂小结 1.下列各项中不属于男性第二性征的是( ) A.长胡须      B.喉结突出 C.声调变高 D.声音变低 C 随堂训练 2.同学们现在正处于青春发育期,下列不属于青春期发育特点的是( ) A.身高和体重突增 B.出现第二性征 C.大脑重量迅速增加 D.大脑兴奋性加强,易于接受新鲜事物 C 随堂训练 3. 下列措施中,能提高人口素质的是( ) A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生 4.进入青春期,男生和女生的交往正确的应当是( ) A.互相回避 B.互相歧视 C.相处有理有节 D.谈情说爱 D C 随堂训练 5.下列有关青春期的叙述错误的是( ) A.青春期是人体生长发育的重要时期 B.青春期身体生长快代谢旺盛 C.进入青春期,生殖器官迅速发育 D.进入青春期,脑细胞、神经元数目大量增加 D 随堂训练 6.自然状态下,输卵管堵塞,该女性则不能怀孕,原因 是( ) A.不能产生卵细胞 B.精子与卵细胞不能结合成受精卵 C.不能产生雌性激素 D.受精卵无法着床 B 随堂训练

  • ID:2-6057802 1 春课件(共38张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/1 春

    (共38张PPT) 1 春 学习目标 1.朗读课文,把握重音和停连。 2.理解比喻、拟人手法在写景中的表达效果。 3.掌握多角度写景的方法。 4.激发联想和想象,体会课文优美的情境。 春天是一个百花争艳的季节。 春天是一个生机勃勃的季节, 春天是一个充满希望的季节…… 历来文人墨客都喜欢描绘春天,赞美春天。 那么你知道哪些关于春天的诗句呢? 新课导入 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》 走近作者 朱自清(1898—1948),字佩弦,号秋实,江苏扬州人,著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系,曾任中学教师,后任清华大学教授。 他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作品《背影》《绿》《荷塘月色》等。 字词积累 迷 藏 朗 润 蓑 衣 烘 托 抖 擞 黄 晕 水 涨? 酝 酿 应 和 薄 烟 巢 mí cáng lǎng rùn suō hōng tuō dǒu sǒu yùn zhǎng yùn niàng hè bó cháo 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 宛转:形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。 赶趟儿:本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 一年之计在于春:春是一年的开始,应该把全年要做的事 尽早安排好。 整体感知 1.你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗? 2.请你找出文中描写了春天的哪些景物? 3.假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,并且给每一幅加上小标题吗? 如:____图。 (2)总括春天 (3)春草图 (4)春花图 (5)春风图 (6)春雨图 (7)迎春图 (8) “新” (9) “美” (10)“力” (三)颂 春 (二)绘 春 (一)盼 春 (1)总领全文,开启下文 反复朗读课文,理清文章思路 这三个部分,按怎样的思路写的? 这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临,热切的盼望她的到来;待到她降临人间之后,则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象;最后以赞美作结,用三个比喻句颂扬春天,深化题旨。 盼 春 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 急切、喜悦的心情。 细节探究 第一段写盼春,运用什么修辞手法?表达了作者什么感情? ⑴“盼望着,盼望着”用反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。 ⑵“东风来了,春天的脚步近了”。把物当作人来写,叫拟人。宣告春天到来,表达喜春之情。 绘 春 1.春的总轮廓 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 总 起 “一切……”这个自然段是怎么写春天的? 这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽;用“涨”写春水涣涣;用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。 “一切……”这个自然段运用的什么修辞手法?有什么好处? 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 三个“起来了”照应“刚睡醒”,运用拟人句和排比句,语言简洁,却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。 2.春草图 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 作者怎样描写春草的? ⑴用“   ”“ ”写春草的情态; 偷偷 钻 “偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。 “钻”字用得好,“钻”字表现了生命力顽强,写出了春草破土而出的挤劲。 ⑵用“    ”写春草的质地; 嫩嫩的  ⑶用“    ”写春草的色泽; 绿绿的 “嫩嫩的,绿绿的”本该在“小草”前面,为什么放在句末? 放在句末,单独从句子中拿出来,主要是为了强调,突出小草嫩绿的特点,同时使句子生动活泼,富有生气。 ⑷用“         ”写春草的长势。 一大片一大片满是的 写春草为什么又写“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”? 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。 写人在草上的感受,表达喜爱春草的感情。 “风轻悄悄,草软绵绵的”写出了什么? 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人(喜悦) 嫩、绿、满、软——草(生机勃勃) 人与自然的和谐 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 3.春花图 作者抓住了春花的什么特点? 静: 动: 花朵多 花色艳 花味甜 蜂飞蝶舞 找出写春花下列情况的句子。 红的像火,粉的像霞,白的像雪 颜色 味道 虚的 实的 花里带着甜味儿 闭了眼,树上仿佛已经满是 (除了上句以外的所有句子) 下面这些句子运用了哪些修辞手法?有什么好处? ⑴“你不让我,我不让你”用拟人,写出了春花竞相开放的情景。 ⑵“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用比喻、排比,写出了春花争艳、万紫千红的情景。 ⑶“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”用比喻、拟人,写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。 “闹”烘托出一片热闹的气氛,更加突现出春的生机。 “散”有“分散”的意思,写出了野花之多。 (叫) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 (开) 花散 在草丛 “吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 4.春风图 作者在描写无形无味的春风时,调动了人体的多种感官,分别表现了春风的什么特点? 触觉: 嗅觉: 听觉: 像母亲的手抚摸 各种气息 鸟鸣、笛声 鸟安巢 视觉: (温暖) (欢悦) (芳香) (悦耳) “春风图”运用了哪些修辞手法?有什么作用? ⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代,写出春风的温暖。 ⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人,写出春风的柔和。 ⑶“(鸟儿)高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着”运用拟人,写鸟儿迎春的欢悦。 5.春雨图 春雨有什么特点? ⑴“雨是最寻常的,一下就是三两天。” ⑵“像牛毛、像花针,像细丝,密密地斜织着。” ⑶“人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 写出了春雨的常见。 写出了春雨的多、细、密的特点。 写出了春雨的润物。 ⑷“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。” 写出了春雨的轻盈。 从静景写到动景,从物写到人,由近写到远。 比喻、排比、拟人。 “春雨图”按什么顺序描写的? “春雨图”运用了哪些修辞手法? 6.迎春图 为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语? 引用俗语启迪人们:抓紧春光努力工作,奋发向上。 由景及人,春到人欢,与开头呼应。 文章怎样描写“迎春图”? 末尾三段运用什么修辞手法?起什么作用? 运用比喻,赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 新 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 美 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 力 这三个比喻各自成段,看看它们的顺序能否颠倒,如果把这三个比喻合为一段,表达效果会有什么样的影响? 结尾三个句子,不仅比喻巧,意义深,而且分行排列,先后有序。这三句的顺序,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象地点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。如果把这三个比喻合为一段,则层次不明显,表达效果没有这样强烈。 思考探究 1.诗情与画意的结合,和谐地创造情景交融的境界。 2.结构严密,层次井然中见跌宕变化。 ? 3.语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 写作特色 如何写景 1.运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等; 2.从不同的感官角度来描写,如视觉、听觉、 触觉等; 3.按照一定的顺序来描写,如从高到低、从近到远等; 4.虚实结合,动静结合。 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节,本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征,虚实结合,动静结合,从不同角度,用极富表现力的语言,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春的赞歌。 课堂小结 扩展延伸 想一想有哪些带“春”字的成语? 春花秋月 春回大地 春暖花开 春色撩人 春色满园 春深似海 春生夏长 春意盎然 雨后春笋

  • ID:8-6056358 第26课《教育文化事业的发展》课件(33张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展/第26课 教育文化事业的发展

    (共33张PPT) 第26课 教育文化事业的发展 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 千秋大业 教育为本 京师大学堂原址 京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府 一、教育事业的发展 1.新式学堂 一、教育事业的发展 1.新式学堂 时期 新式学校 洋务运动时期 同文馆、福州船政学堂等 甲午战争之后 北洋西学堂 南洋公学 百日维新期间 京师大学堂 2.考试制度 完善 废除 演变 诞生 隋朝(隋炀帝时期) 明清(实行八股取士) 清朝末年(1905年) 科举制 唐朝(唐太宗、武则天、 唐玄宗) 一、教育事业的发展 1.新式学堂 蔡元培 担当文化 激动潮流 《申报》创刊号 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 近代中国存在时间最长的中文报纸 民国时期著名的报纸 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 民国时期影响较大的刊物 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 2.出版业 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 2.出版业 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 1897年在上海创办的商务印书馆,是近代中国人创办的第一个,也是规模最大的文化出版机构。它编辑出版多种中小学教科书、字典和大批文化学术著作,促进了文化事业的发展。 2.出版业 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 中华书局 生活书店 开明书店出版的书籍 2.出版业 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 中国共产党在解放区创办的新华书店, 成为出版发行进步书刊的重要阵地。 2.出版业 二、新闻出版业的发展 1.新式报刊 挥别传统 时代号角 作者 作品 作者 作品 鲁 迅 《狂人日记》 《阿Q正传》 郭沫若 《女神》 茅 盾 《子夜》 曹 禺 《雷雨》 巴 金 《家》 老 舍 《骆驼祥子》 赵树理 《小二黑结婚》 《李有才板话》 丁 玲 《太阳照在桑干河上》 周立波 《暴风骤雨》 三、文学成就 三、文学成就 我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字“吃人”! ——鲁迅《狂人日记》 人才荟萃 民族强音 四、艺术成就 1.绘画 徐悲鸿 四、艺术成就 1.绘画 齐白石 冼星海 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 聂耳 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 3.歌剧 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 4.电影 3.歌剧 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 《定军山》剧照 我国第一部无声电影是1905年拍摄的、由京剧大师谭鑫培先生主演的京剧片《定军山》。 4.电影 3.歌剧 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 《歌女红牡丹》剧照 我国第一部有声电影是1931年拍摄的《歌女红牡丹》 4.电影 3.歌剧 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 赵丹、周璇等电影明星,为人们留下了《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典影片,丰富了人们的精神生活,也留下了许多珍贵的历史镜头。 4.电影 3.歌剧 四、艺术成就 1.绘画 2.音乐 课堂小结 教育文化事业的发展 一、教育的发展:新式学堂的出现、科举制的废除 二、新闻出版业:《申报》、商务印书馆 三、文学成就:鲁迅的《狂人日记》《阿Q正传》 四、艺术成就 绘画:齐白石、徐悲鸿 音乐:聂耳、冼星海 电影:《定军山》、《歌女红牡丹》; 赵丹、周旋等 守正创新 引领未来

  • ID:8-6056357 第25课《经济和社会生活的变化》课件(34张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展/第25课 经济和社会生活的变化

    (共34张PPT) 第25课 经济和社会生活的变化 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 西汉初期社会经济严重破坏与什么有关? 文景之治、光武中兴、贞观之治时社会经济的恢复、发展与什么有关? 当国外机器已经轰鸣数十年,而清政府统治下的中国依然是自给自足的小农经济,这又与什么有关? 你能总结一下:经济发展往往与哪些因素有关吗? 社会是否稳定 统治者的个人品质、治国理念、措施 社会制度 …… 一、民族资本主义的发展 结合所学知识,想一想: 近代的中国有什么特点? 结合所学知识,想一想: 你能预测一下中国近代民族资本主义的发展会顺利吗?为什么? 一、民族资本主义的发展 需要研究三个问题: 1.中国近代民族工业发展的总体状况是怎样的? 2.近代民族工业的发展状况是在怎样特定的历史背景或历史条件产生的? 3.中国近代民族工业的发展又有怎样的特点? 一、民族资本主义的发展 请大家仔细观察这幅折线图,从19世纪六七十年代到1949年新中国成立前,我国民族工业的总体发展状况是怎样的呢? 一、民族资本主义的发展 根据折线图可知,中国近代民族工业在何时起步? 结合所学知识,想一想,19世纪六七十年代发生了什么历史事件,能够促使近代民族工业产生呢? 一、民族资本主义的发展 材料: 一、民族资本主义的发展 上述材料中,1895-1912年间,民族工业发展更为迅速, 是怎样的历史条件促使它初步发展呢? 年份 新办民族 资本主义 平均每年 设厂数量 1872-1894 50多家 1.42 1895-1900 100多家 16.7 1901-1911 326家 31 材料:《马关条约》签订后,外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山,利用中国廉价的原料和劳动力,直接剥削中国人民。 材料:按《马关条约》规定,清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款,当时清政府国库空虚,一年的财政收入也不过8000余万两。 1901-1905年清政府颁布了30多道上谕,推行新政,其经济改革方面的措施是奖励实业,振兴商务。政府决定带头破除耻于为商的成见,提倡、奖励私人资本办工业。 一、民族资本主义的发展 1895-1912年间,民族工业发展更为迅速, 是怎样的历史条件促使它初步发展呢? 材料: 一、民族资本主义的发展 年份 新办民族 资本主义 平均每年 设厂数量 1872-1894 50多家 1.42 1895-1900 100多家 16.7 1901-1911 326家 31 张謇(1853年-1926年),江苏南通人,清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家,主张“实业救国”。中国棉纺织领域早期的开拓者,上海海洋大学创始人。 1894年,考取状元。同年七月,甲午中日战争爆发,清军战败,边疆紧急,张謇曾上疏痛劾李鸿章奉行妥协政策。张謇目睹国事日非,京官疆吏不足为谋,虽科举成名,却不愿以此求官,而另走兴办实业和教育的新路。 “状元实业家” 张謇 jiǎn 一、民族资本主义的发展 实业救国 1895年,张謇在“设厂自救”的浪潮中开始筹办。1898年,张謇通过刘坤一将湖北官纱局存沪未用的纱机20400锭领回,作价25万两,作为官股,“按年取息,不问盈亏”。1899年开车生产。经营顺利,利润优厚。 大生纱厂旧照 大生纱厂保存完好 一、民族资本主义的发展 张謇还创办了牧垦公司、轮船公司、面粉厂、油料厂、冶铁厂等产业,使得大生集团打通了从种植到加工到交通到销售的整个纺织产业链。而且他还多元经营,产业遍布十几个行业。 余泽留芳 张謇1905年创办的中国最早的博物馆 ——南通博物苑 1902年 通州师范学校 1907年 农业学校和女子师范学校 1909年通海五属公立中学 1912年 创办了医学专门学校和纺织专门学校 …… 共创办370多所学校 一、民族资本主义的发展 育婴堂 养老院 贫民工场 济良所 残废院 盲哑学校 等慈善机构 材料: 上述材料中,1912-1919年间,工厂数量和面粉出口数量发生了怎样的变化? 1914到1919年我国面粉出口情况 一、民族资本主义的发展 请大家阅读课本相关内容,并结合所学知识,与周围的同学讨论一下: 这一阶段发生了什么,使得民族工业的发展迎来了它的“短暂春天”? 年份 民族工厂数量 1895年 108 1913年 698 1920年 1759 清华大学学生焚烧日货 “抵制日货”、“实业救国”,不仅是各阶层人民爱国的共同要求,也让民族资本家看到广阔的市场前景,是对民族资本家的支持、鼓舞! 一、民族资本主义的发展 荣宗敬 荣德生 荣氏兄弟创建面粉厂和纱厂,至1922年,先后在上海、无锡、汉口建成投产的有4个厂。一度成为中国近代棉纺织工业中规模最大的民族资本企业。成为名震工商业界的“面粉大王”和“棉纱大王”。 荣氏兄弟在无锡西郊购地辟建梅园,修筑开原路,重修南禅寺妙光塔等,创办天元麻纺织厂、开源机器厂、江南大学。1934年,荣德生六十大寿,他将亲友馈赠的寿仪六万余元尽数捐出,用173天时间,在宝界山前建成老桥。 一、民族资本主义的发展 一战后不久,中国“铁厂积货如山,无人过问,至于闭炉停机。纱厂结帐,大多无利……其他工业,也皆消沉。” ——陈真、姚洛《中国近代工业史资料》 一、民族资本主义的发展 上图中,1937-1949年间,民族工业日益萎缩、奄奄待毙, 哪些原因会导致这种状况的出现呢? 一、民族资本主义的发展 1935年以后,中国通商银行、中国实业银行、四明商业储蓄银行、新华信托银行小四行,也被官商合办、政府控股、干预人事等方式拉进了国家金融系统。国家资本在金融业中占据了主体和主导位置。 ——费正清《剑桥中华民国史》 一、民族资本主义的发展 1937年冬,日本侵略军占领上海,荣氏企业,有的被日军炸毁,有的被日军占据。 抗战胜利后,荣德生两次遭绑架,被勒索款项达百万美元。其中一次绑架中的绑匪,居然拥有国民党第三方面军司令部的“逮捕证”和淞沪警备司令部的汽车。 综上所述,能否再概括一下中国近代民族工业的总体发展状况? 一、民族资本主义的发展 近代民族工业发展的特点: ——戴建兵,申玉山《抗日战争时期华北经济研究》 注:资本及产值单位:百万元 ——汪馥荪《战时华北工业资本、就业与生产》 一、民族资本主义的发展 1936年日商和华商纱厂对比表 纱厂 工厂数量 纱锭数 织机数 日商纱厂 12 869608 14066 华商纱厂 19 413780 3734 1939年华北工业的资本构成比较表 资本 厂数 资本 产值 日资 189 237.2 249.7 华资 438 107.5 184.2 中国近代民族资本主义分布 一、民族资本主义的发展 近代民族工业发展的特点: 毛泽东在建国之初说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。” 近代轻、重工业结构的严重不平衡,对中国历史的发展带来了怎样的影响呢? 一、民族资本主义的发展 中国近代民族资本主义的发展状况及特点: (1)发展进程: (2)行业比重: (3)地理分布: (4)总体水平: 起步晚,曲折发展 轻工业多、重工业少 比较落后 一、民族资本主义的发展 地区分布极不平衡,主要集中在沿海、沿江地区 1.中国近代民族资本主义的发展与近代社会政治发展相辅相成。 (制度、治国理念、管理、官员素质) 2.中国近代民族资本主义的发展与国家的命运相辅相成。 3.民族资本家在命运多舛的近代中国兴办实业,是近代历史中的时代英雄! 他们为民族资本主义的发展积累了宝贵的经验,他们实业救国、造福人民的精神激励着无数中华儿女! 一、民族资本主义的发展 生活方式、风俗习惯的变化可能与哪些因素有关呢? 结合所学知识,想一想: 近代中国社会所独有的特点又会让当时人们的社会生活发生怎样的变化呢? 二、社会生活的变化 动荡中的变化——交通通信 19世纪70年代以后,西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机、电报、电话等新式交通工具、通讯工具相继传入中国。 二、社会生活的变化 动荡中的变化——社会习俗 又凡政治、法律、风俗、民智种种之事业,均需改良进步,(中国)始能与世界竞争。 ——1912年4月1日孙中山在南京参议院解职辞 辛亥革命后,民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋习的法令,强令男子剪掉辫子,劝禁女子缠足; 废除有损人格的跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼; 取消“老爷” “大人”的称谓,代之以“先生”的称呼。 二、社会生活的变化 辛亥革命后军警为行人剪辫子 剪发辫: 二、社会生活的变化 废缠足: 二、社会生活的变化 变礼节: 梅兰芳与卓别林 二、社会生活的变化 十六、废跪拜之礼,以鞠躬、拱手代之; 十七、废大人、老爷之称,以先生代之。 ——《社会改良会章程》 易服饰: 二、社会生活的变化 长袍马褂 清官服 西装 中山装 易服饰: 二、社会生活的变化 动荡中的变化——社会习俗 人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放,出现了崇洋逐新的趋向。 二、社会生活的变化 结合中国近代社会发展的特点, 你觉得人们社会生活的变化可能有什么特点? 这些交通通讯工具的发展、社会习俗的变化, 会对人们产生哪些积极影响呢? 二、社会生活的变化

  • ID:8-6056343 第23课《内战爆发》课件(29张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第七单元 解放战争/第23课 内战爆发

    (共29张PPT) 第23课 内战爆发 第七单元 解放战争 国民党 今天的中心工作在于消灭共产党,日本是我们外部的敌人,中共是我们国内的敌人,只有在消灭中共才能完成我们的任务! ——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话 共产党 我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会,我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运,反对另一种黑暗的前途和命运。 ——毛泽东在中共七大开幕词中讲话 独裁、内战 和平、民主 黑暗 光明 第23课 内战爆发 第一幕 针锋相对——政治较量 第23课 内战爆发 8月14日:“倭寇投降,世界永久和平局面可期实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。” 8月20日:“……大战方告结束,内争不容再有。希望足下体念国家之安危,闵怀人民之疾苦,共同戮力,从事建设。……” 8月23日:“惟目前各种重要问题,均待与先生面商,时机迫切,仍盼先生能与恩来先生惠然携临,则重要问题方得迅速解决,国家前途实利赖之。兹已准备飞机迎接,特再驰电速驾!” 蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计 为什么? 第23课 内战爆发 战争毁坏的城市 无家可归的人们 被日军炸毁的桂林解放桥 庆祝抗战胜利的游行 渴望和平、民主 中国的老百姓,足足有三十多年没有享受过和平的日子,一面受敌人的侵略,一面不断内战……我们对于战后和平的期望,就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战,不管用什么法律来解释,我们还是要反对,如果内战,全中国人民都要遭受无穷的损害…… ——1945年8月《新华日报》读者来信 第23课 内战爆发 想用软的一套手法 ,把共产党吃掉谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们更有文章好做! ——蒋介石谋士陶希圣原话 第23课 内战爆发 第23课 内战爆发 ①为发动内战争取时间。 ②想在政治舆论上获得主动,把不愿和平的 罪名强加到中国共产党身上。 蒋介石电邀毛泽东的目的 假和平 真内战 第23课 内战爆发 8月28日,美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中来延安接毛泽东赴重庆谈判。这是起飞前在延安机场合影。 揭露蒋介石的阴谋 尽一切可能争取和平民主 真和平 反内战 第23课 内战爆发 1945年8月28日, 毛泽东离开延安飞赴重庆。 “主席伟岸的身形,站在飞机舱口;坚定的目光,望着送行的人群;宽大的手掌,握着那顶深灰色的盔式帽;慢慢的举起,举起,然后有力地一挥,停止在空中……” 第23课 内战爆发 1945年8月—10月 中国共产党同国民党在重庆谈判 谈判地点重庆桂园 (1945年8月) 毛泽东和蒋介石在重庆合影 第23课 内战爆发 经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。 “双十协定”的签订,是共产党争取和平、民主努力的结果,是有利于人民的。虽然没有实现,但使蒋介石再发动内战就显得很被动。 第23课 内战爆发 时间 地点 内容 1946年1月10日 重庆 (1)讨论建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队 (2)通过一系列决议,再一次确定了避免内战、和平建国的方针 政治协商会议的召开 重庆谈判与政治协商会议的召开,为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 第23课 内战爆发 中原解放区 第23课 内战爆发 第二幕 兵戎相见——军事较量 第23课 内战爆发 “吾料其不能成事,终难逃余之一握也” “比较敌我的实力,无论就哪一方面而言,我们都占有绝对的优势” 第23课 内战爆发 国民党 共产党 战争初期国共力量对比 430万人 127万人 接收100万日军装备, 取得美国大量武器 基本是步枪 3亿多人 1亿多 大城市,绝大部 分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区 武器装备 拥有地区 拥有人口 拥有军队 第23课 内战爆发 美国 扶 反 独裁、内战 大地主 大资产阶级 国民党 代表 和平、民主 广大人民 代表 共产党 第23课 内战爆发 美国援助国民 党的军事装备 美国飞机空运国民党军队到内战前线 美军教官帮助 训练国民党军 第23课 内战爆发 战争前后美国对国民政府的援助统计 装备军队 45个师 训练军事人员 15万人 给予贷款和物资 59亿美元 第23课 内战爆发 “蒋介石总是要强迫人民接受战争,他左手拿着刀,右手也拿着刀。我们就按照他的办法,也拿起刀来。” ——《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》 第23课 内战爆发 “一切反动派都是纸老虎” 1946年8月,毛泽东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中,提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断,坚定了中国人民革命必胜的信心。 战略上藐视敌人 第23课 内战爆发 解放区军民的自卫反击 战略战术 主要方式 主要目标 作战原则 自卫战争 运动战 歼灭敌人有生力量 集中优势兵力,各个歼灭敌人 战术上重视敌人 第23课 内战爆发 山东 国民党军队逾四十万人于1947年4月6日,进攻山东解放区。 胡宗南指挥国民党军于1947年3月13日动员了二十三万军队进攻解放军约二万军队。 陕北 第23课 内战爆发 “蘑菇”战术 第23课 内战爆发 粟裕视察前线 第23课 内战爆发 思考: 为什么解放军能转危为安? 正确的战略战术、 解放军的英勇作战、 人民群众的支持 第23课 内战爆发 第三幕 谁主沉浮——民心较量 ······ 第23课 内战爆发 国民党 共产党 重庆谈判 内战爆发 第23课 内战爆发

  • ID:8-6056333 第22课《抗日战争的胜利》课件(34张PPT+素材)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第22课 抗日战争的胜利

    (共34张PPT) 蒋介石长达半个世纪的时间坚持写日记,从1915-1972年没间断过,这些日记,对于中国对于蒋介石,都是历史关口。蒋介石的一生充满传奇和争议,他的日记聚敛和透析出中国的政治、经济和军事等众多事件的幕后细节、真相以及重大历史疑问。 第22课 抗日战争的胜利 第六单元 中华民族的抗日战争 如果战端一开,那就地无 分南北;年无分老幼,无论何人 皆有守土抗战之责任。 ——蒋介石1937年7月17日庐山谈话 四大会战 1938年6月7日 敌国舆论似渐转向和平之路,然敌阀阴谋在“讲和”时更增险恶,不可不慎之又慎。 那时,日本“至少每月一次间接及非正式的表示求和之意,并日益提出较优惠的条件。” ——蒋介石 日军对国民党政策的转变: 政治诱降为主,军事打击为辅 1939年12月22日 不料精卫之糊涂卑劣乃至于此,诚不可救药矣。党国不幸,竟有此类寡廉鲜耻之徒,无论任何待之以诚心义胆,而终不能邀其一顾,此诚奸伪之尤者也。 有一 种痛心叫——汪伪政权 1940年3月9日 军事如常,无变化,唯共党作祟为可恨耳! 国民党顽固派于1941年1月,制造了震惊中外的“皖南事变”。 有一种私心叫——皖南事变 周恩来为皖南事变挽词 有一种私心叫——皖南事变 1941年1月25日 新四军案,余波未息,共党与苏俄皆对国际宣传甚烈,此应早日发表其罪状,粉碎其阴谋;俄使今正式质问,实为变相之压迫与恫吓,余以严词正色对之,彼乃技穷。 有一种私心叫——皖南事变 日军对共产党敌后根据地:加强进攻 据统计,1941年至1942年间,华北日军组织千人以上“扫荡”132次,1-7万人的“大扫荡”27次。华北根据地人口由5000万减少到2500万,八路军由40万减少到34万。 大生产运动 《论持久战》 《新民主主义论》 毛泽东在延安 有一种思考叫 ——中共七大 1945年4月 延安 中共七大 内容: ①制定党的政治路线; ②选举中央领导机关;毛泽东为中共中央主席。 ③确立党的指导思想——毛泽东思想。 毛泽东作 《论联合政府》的报告 朱德作 军事讲话 有一种思考叫 ——中共七大 如何夺取抗战的胜利 放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党领导下,打败日本侵略者,解放全国人民 为争取抗日战争的最后胜利准备了条件 胜利后走什么道路 建立一个新民主主义的中国 为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向 政 治 路 线 有一种思考叫 ——中共七大 蒋介石把中共党章其中两节完整地抄在日记里,一节是《党员与群众》,一节是《上级与下级》。他认为这两段写得太好了,‘读了得益匪浅,本党必须要奋起急追,否则消亡无日’。” 有一种思考叫 ——中共七大 1945年5月2日 德国广播--希胤特胤勒于1日在柏林战死。而未明言其死因,此必其自胤杀无疑。 又据罗马电称:“墨索里尼于上月(4月)28日在意大利北部被处死刑,并陈尸于米兰市之广场云。” 1943年9月,意大利法西斯宣布投降。 1945年4月,希特勒自杀。 1945年5月,德国法西斯宣布投降 有一种喜悦叫——抗战胜利 1945年8月15日,日本宣布无条件投降。 有一种喜悦叫——抗战胜利 日本在台湾最后一任总督安藤利吉在协议上签字,宣告自1945年10月25日起,台湾全省归入中国版图。 有一种喜悦叫——抗战胜利 1945年抗战胜利后,重庆街头欢迎蒋介石的民众。 蒋介石抗战胜利讲话(原音) 有一种喜悦叫——抗战胜利 1945年8月15日 “唯有虔诚感谢上帝赐给我的伟大恩典和智慧。” 有一种喜悦叫——抗战胜利 正面战场:国民政府军与日军共有正面战场会战22次, 1117次大型战斗,小型接触战3万多次; 敌后战场:中国共产党领导的武装主要在日军后方及日 占区进行游击战,作战12万多次 抗日战争概况 这场战争,让中国人民饱受了14年伤痛、军队伤亡360万,平民死亡3500万,损失接近6千亿美元的财产,无数的文物遭日军的摧毁与劫掠。 我们今天缅怀这段历史,是否也应该研究,是什么让我们最终赢得了这场战争呢? 在抗日民族统一战线的旗帜下, 中国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。 有一种团结叫——全民族抗战 国民党 枣宜会战中,第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国。 共产党 在反“扫荡”中,八路军副参谋长左权将军血洒疆场 青年 青年学生纷纷投笔从戎 妇女 参加抗日宣传、救护和战地服务 工人 不分昼夜,加班生产、支援前线 华侨 积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨青年回国参战 文艺 成立抗战协会,宣传抗战,振奋士气 日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中 有一种团结叫——全民族抗战 有一种团结叫——全民族抗战 恩格斯:决定战胜胜负的是人而不是枪! 习总书记:中国人民是具有伟大团结精神的人民。 有一种团结叫——全民族抗战 抗日战争胜利有什么重大意义? 1.抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略的完全胜利,洗雪近代以来的民族耻辱,是中华民族由衰败到重新振兴的转折点。 2.中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。 抗日战争以中国的胜利而告终,原因有哪些? 1945年重庆谈判期间,中苏友好协会举办一次酒会,邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间,一位国民党方面的记者说:“我出个谜语给大家猜。 谜面是‘日本投降的原因’,谜底是‘我国古代一人名’。” 课后延伸: 抗战胜利后,中国能否走上和平建国的道路? 中国人民能否迎来期盼很久的和平呢? 中国共产党同国民党政府在重庆进行和平谈判 1.日本侵略军占领广州、武汉后改变了侵华战略方针,主要是因为 A.日本战线太长,兵力与财力不足 B.英美等国政府支援中国抗战 C.国民政府在抗日问题上出现动摇 D.汪精卫成立了效忠日本的伪政府 课堂练习

  • ID:8-6056326 第20课《正面战场的抗战》课件(32张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第20课 正面战场的抗战

    (共32张PPT) 第20课 正面战场的抗战 第六单元 中华民族的抗日战争 1931—1945 每个中国人 无法忘却的历史! 日军占领沈阳城 卢沟桥事变 日军占领长城 南京总统府被插上日本国旗 充斥街头的难民 沿街乞讨的难民 日军焚烧中国百姓民宅 日军轰炸引发上海南部大火 国殇 上海南站被轰炸后孤儿的哭泣 轰炸后的重庆街头 国殇 国殇 日军杀害中国儿童 日军在沈阳城楼上射杀中国百姓 国殇 国殇 日军割下抗日志士的头颅示众 国殇 日军把南京青年当作练习刺杀的靶子 国殇 日军活埋中国百姓 国殇 日军将南京大屠杀被害军民尸体投入长江 被残酷杀死的幼儿尸体 国殇 国殇 尸骨累累的万人坑 国殇 1937年日军在上海的暴行 国殇 日军使用毒气弹进攻中国军队 国殇 黑太阳——731细菌部队 1931年到1945年的14年间,中国平民约有900万死于战火,另有800万平民死于其他因素,9500万人成为难民。 中国在战争中所承受的损失极大,直接财产损失313亿美元,间接财产损失204亿美元,此数尚不包括东北、台湾、海外华侨所受损失及41.6亿美元的军费损失和1000多万军民伤亡损害。此外,七七事变以前中国的损失未予计算;中共敌后抗日所受损失也不在内。 1931.9.18 1936.12.12 1937.7.7 全民族抗战 国民党抗战 共产党抗战 正面战场 敌后战场 淞沪会战 南京大屠杀 徐州会战 七七事变 武汉会战 太原会战 徐州会战之台儿庄战役 徐州会战是以江苏徐州为中心,在津浦、陇海铁路地区进行的一次大规模防御战役,包括滕县之战、台儿庄战役等战役。 台儿庄 思考:日本进攻台儿庄的意图是什么? 从山东半岛登陆的一部分日军,同津浦南下的日军会师台儿庄,合攻军事要地徐州,从而打通南北战场。 概况 时间 地点 指挥 歼敌 影响 1938年3月 以徐州为中心,决战台儿庄。 第五战区司令官李宗仁 李宗仁在台儿庄 血战台儿庄 尸横遍野 的日本鬼子 概况 时间 地点 指挥 歼敌 影响 1938年3月 以徐州为中心,决战台儿庄。 抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。 第五战区司令官李宗仁 歼灭日军10000多人 李宗仁 台儿庄战役打响后,负责指挥作战的李宗仁和白崇禧邀请周恩来共话战局。李宗仁的“杂牌军”在枪林弹雨中浴血奋战,他们放下自私,携手共赴国难;中共则组织鲁南老百姓,冒着炮火,把大刀、弹药、粮食等送上前线,再将大批伤病员运往后方救治。……六里石村,百多户人家,只不过是京杭大运河畔的小村落,却是大战时的后勤基地之一…… 根据材料分析,台儿庄战役胜利的原因有哪些?    “台儿庄捷报传出后,举国若狂。京沪沦陷后,笼罩全国的悲观空气至此一扫而空,抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战,几成民族复兴的象征。我军得此鼓励,无不精神百倍,都出现一片欢乐之情,为抗战发动以来的第一快事。 ——李宗仁 概况 时间 地点 指挥 歼敌 影响 1938年3月 以徐州为中心,决战台儿庄。 抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚定了抗战意志和信念。 第五战区司令官李宗仁 歼灭日军10000多人 李宗仁 日本大本营认为“只要攻占汉口、广州,就能支配中国”,于是日本御前会议决定发动武汉会战,迅速攻占武汉,以迫使中国政府屈服。 预期武汉陷落将令中国停止抵抗。中国共产党在徐州会战前就提出,派周恩来、董必武、叶剑英、博古等领导干部到武汉。 中国政府 日本 武汉会战之保卫大武汉 1938年6月,日军集结40多万兵力进攻武汉,为保卫大武汉,中国军队共部署100多万人参战。 万家岭大捷 江西万家岭战役消灭日军3000余人。 七七事变后日本加紧侵略中国 1937年7月平津沦陷 1937年12月南京沦陷 1937年11月上海沦陷 1938年12月广州、武汉沦陷 抗日战争进入相持阶段 日本开始改变策略,对国民党采取“政治诱降为主,军事打击为辅”的方针,汪精卫集团投敌叛国,国民党顽固派加剧反共摩擦,如皖南事变。 日军集中兵力进攻共产党领导的八路军、新四军和敌后抗日根据地,敌后战场开始发展为抗日战争的重要战场。 相持阶段战场形势变化 学习与探究 抗战初期国民政府丧师失地的原因? 材料一 中国人口4.6亿,日本0.9亿,但日本年工业总产值60亿美元,中国13.6亿美元;日本年产钢铁580万吨,中国4万吨,二战打的就是钢铁;日本年产煤5070万吨,中国2800万吨;日本年产石油169万吨,中国1.31万吨;日本年产铜8.7万吨,中国700吨。当日本已大踏步迈入机械化军事时代之际,中国居然不能生产任何一种拿得出手的主战兵器。 材料二 在1937年,中国飞机数量不过日本的1/7,而且不论是质量、装备的保障潜力,还是飞行员的技术水平,都与日本陆、海军航空部队差距甚大。当1937年宋美龄以中国航空委员会的名义,聘请美国空军退役军官陈纳德来华考察中国空军的状况,以帮助中国制定航空发展计划时,陈纳德评论当时的中国空军,是“一个绳索的尽头”,而笨拙的中国飞行员驾机在空中,犹如“射击游戏中没有上发条的鸭子”,只有挨揍的份。 材料三 淞沪之役,我们战线由闸北到江湾以迄浏河,逶迤数十公里,配置二三十个师在阵地死守,一个师被打完了,跟着补上第二个师,第二个师被打完了,又补上第三个。这样,在士气上虽然可以博得人们的喝彩,得到英雄的威名,然就作战利害而言,尤其在我国军事装备劣势条件之下,那是不行的。因为大凡作战,其阵地的布置必须有重点。但是这样的摆长蛇阵,没有重点,虽然处处防守,而处处力量都感觉薄弱。结果一处被敌人击破,全线就同归于崩溃了…… 材料四 1938年6月,为了防止日军沿平汉线南下,进攻武汉,蒋介石命令驻守河南的国民党军队秘密在郑州花园口炸决黄河大堤,“以水代兵”。据不完全统计,此次花园口决堤,直接淹死、饿死群众即达89.3万多人,先后逃离家园者391万多人,淹没耕地2994.3万多亩,受灾面积达3省44县5.4万多平方千米,农工各业经济损失,以战前币值折算,超过10.9亿元。 材料 1941年12月8日,日本发起太平洋战争后,日军中国派遣军驻广州军进攻香港,日军驻武汉之集团军决定再次发动对长江以南中国军队的进攻,从而牵制中国军队转用广东方向,阻止中国军队援助英军保卫香港。为此,武汉日军再次进攻长沙。 依据材料分析日军再次进攻长沙的背景和目的是什么? 问题探究: 第三次长沙会战 阅读教材,说说第三次长沙会战的情况。 时间 1941年12月 长沙 经过 日军调集10余万兵力,以空军为掩护,发动第三次长沙会战。中国军队与日军在长沙城下鏖战,打退增援长沙的三路日军和长沙外围的日军。中国军队发起全线反击,获得会战胜利。 影响 第三次长沙会战 第三次长沙会战缴获的战利品 长沙会战指挥者 薛岳将军 材料一 我三湘健儿,我神鹰队伍,在此次长沙保卫战中,誓死保卫家乡,有效地击退敌人。这表明反法西斯战争的东方战场上,有着伟大的中华民族的抗日生力军,有决心,有实力…… ——中国共产党主办的《新华日报》 材料二 这次作战,动摇了一部分官兵的必胜信念,经过一年多的时间才得以恢复。 ——日本防卫厅编写的战史 材料三 际此远东阴雾密布中,惟长沙上空云彩确见光彩夺目。 ——伦敦《每日电讯报》 材料四 中国第三度的长沙大捷,证明了一个原则,那就是中国军队的配备若能与日军相等,他们即可很轻易地击败日军。 ——美联社记者福尔门 材料五 第三次长沙会战,促使美国援华方案的迅速实施,促进了包括中国在内的国际反法西斯统一战线的迅速形成。 材料六 第三次长沙会战的胜利,中国国际地位的提高,迫使美英等国自动放弃自1840年鸦片战争以来在中国取得的各种治外法权。 豫湘桂战役 1944年初,日军发动豫湘桂战役。由于国民党政府在抗战后期,推行消极抗日、积极反共的政策,导致国民党军队一溃千里,丢失了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。 抗日战争进程 九一八事变 七七事变 抗战胜利 台儿庄战役 正面战场:上高会战、晋南会战、浙赣会战、鄂西会战、常德会战、缅北会战、长衡会战、桂柳会战、豫中会战、滇西作战、豫西鄂北会战、湘西会战…… 中国远征军赴缅甸作战 1931.9.18 1936.12.12 1937.7.7 西安事变 保卫大武汉 第三次长沙会战 全面抗战爆发后,中国军队在正面战场组织了哪些主要的会战?有何积极意义? 先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、长沙会战等。 正面战场的抗战粉碎了日本三个月灭亡中国的狂妄计划;牵制了日军主力,客观上有利于敌后抗日战场的开辟;鼓舞了全国人民,促进了中华民族的团结;扩大了中国抗战的影响,唤起了国际舆论的同情和支持。 今日观察 场景一:河北地道战遗址被“国军”“汉奸”攻陷 河北冉庄地道战遗址景区内,到处穿着国民党和伪军军服,在“青天白日”旗前摆剪刀手照相的男男女女。 场景二:黑龙江省某县为“日本拓荒团”死亡人员立碑 为了吸引日本相关企业在该地投资,黑龙江省某县投资约70万元人民币,为“日本拓荒团”死亡人员立碑 。? ??? “拓荒团”是在“九一八事变”之后,为了真正占领中国,日本向中国派来的组织,不仅有军队,还有大量的移民。据不完全统计,日本在侵占中国东北期间,共派遣开拓团860多个、33万多人。“拓荒团”强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地,然后再租给中国农民耕种,从而使500万中国农民失去土地,四处流离,或在日本组建的12000多个“集团部落”中忍饥受寒,其间冻饿而死的人无法计数。 这样的历史该不该“再现”?为什么? 学后反思 我学到的知识 ? 我学到的方法 ? 我还要努力的 ?

  • ID:8-6056173 第19课七七事变与全民族抗战 课件(36张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第19课 七七事变与全民族抗战

    (共36张PPT) 第19课 七七事变与全民族抗战 第六单元 中华民族的抗日战争 卢沟桥之歌 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠。 飞机坦克来勿怕,大刀挥起敌人跑,卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥! 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥!委屈忍痛和平保,无可避免上刺刀, 自卫应战理气壮,挺剑而起是今朝!卢沟桥、卢沟桥,为国争光在此桥, 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥! …… 一、七七事变 一、七七事变 请思考:1937年的卢沟桥见证了什么? 日军行径:借口士兵失踪——搜查宛平城——遭拒——进攻卢沟桥——炮轰宛平城 请你归纳:(时间、地点、人物) 假如没有日本士兵失踪…… 士兵失踪纯属借口 一、七七事变 请思考:为什么全面战争挑起于1937年的卢沟桥? 史料点击: 惟欲征服支那,必先征服满蒙。如欲征服世界,必先征服支那。 ——1927年《帝国对满蒙之积极根本政策》 日本蓄谋已久 一、七七事变 请思考:为什么全面战争挑起于1937年的卢沟桥? 平汉铁路 读图分析: 中国危机四起 一、七七事变 卢沟桥之歌 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠。 飞机坦克来勿怕,大刀挥起敌人跑,卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥! 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥!委屈忍痛和平保,无可避免上刺刀, 自卫应战理气壮,挺剑而起是今朝!卢沟桥、卢沟桥,为国争光在此桥, 卢沟桥、卢沟桥,男儿坟墓在此桥! …… 请你朗读: 请你思考: 为什么歌中反复强调“男儿坟墓在此桥”? 为什么中国军人抱着必死的信念誓死捍卫卢沟桥? 一、七七事变 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 战死者光荣,偷生者耻辱……国家多难,军人应当马革裹尸,以死报国。 ——二十九军副军长佟麟阁 卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。 ——第29军司令部立即命令前线官兵 “抗日救国乃军人天 职,养兵千日,报国一时,只有不怕牺牲,才能为国争光!” 第132师师长赵登禹 一、七七事变 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 崇高的爱国主义精神 一、七七事变 请思考:七七事变后,日军是怎样进一步扩大侵略的? 7月29日 北平沦陷 7月30日 天津陷落 8月13日 进攻上海, 八一三事变 11月12日 上海沦陷 …… 七七事变标志着中国全民族抗战的开始 1937年8月13日“八一三事变” 1937年7月底平津沦陷 1937年7月7日“卢沟桥事变” 二、第二次国共合作 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 全中国的同胞们,平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! 为保卫国土流最后一滴血! 不让日本帝国主义占领中国寸土! 二、第二次国共合作 陈嘉庚 华侨捐献枪枝等物资 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 平津学生:战地服务团 卢沟桥居民:送水、送饭 长辛店铁路工人:挖枪眼,筑防空洞 儿童:端水;捐钱 …… 二、第二次国共合作 抗日民族统一战线正式形成 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 全中国的同胞们,平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! 如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。 四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣。 二、第二次国共合作 从两年前这一天起,我们惊奇我们也能和东亚的强敌抗战……睡狮果然醒了。从前只是一大块沃土,一大盘散沙的死中国,现在是有血有肉的活中国了…… 从两年后的这一天看,我们不但有光荣的古代,而且有光荣的现代;不但有光荣的现代,而且有光荣的将来无穷的世代。新中国在血火中成长了。 ——朱自清《这一天》1939年7月7日 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是什么? 抗日民族统一战线:全民族抗战 二、第二次国共合作 请思考:1937年的卢沟桥枪声响起后,走向历史前台的是? 国难当头,日寇狰狞。国家兴亡,匹夫有份。本欲服役,奈过年龄。幸吾有子,自觉请缨。赐旗一面,时刻随身。伤时拭血,死后裹身。勇往直前,勿忘本分! 三、淞沪会战 1937˙中国˙废墟中的男孩 欲置中国于死地,以控制上海和南京最为重要! —日本第三舰队司令 三、淞沪会战 “中国之领土主权,已横受日本之侵略……中国决不放弃领土之任何部分,遇有侵略,唯有实行天赋之自卫权以应之。” —— 《自卫抗战声明书》 1937.8.13 三、淞沪会战 我们的部队,每天一个师又一个师投入战场,有的不到三个小时就死了一半,有的支持五个小时死了三分之二,这个战场就像一个大熔炉一般,填进去就熔化了。 ——第三战区司令长官冯玉祥 敌军袭击吴淞附近之月浦镇 三、淞沪会战 98师第583团 3营营长姚子青 鲸涛鳄浪撼危城, 全仗吾曹抵死争。 五百健儿齐殉国, 中华何止一田横。 ——悼念姚子青营官兵 三、淞沪会战 八百壮士歌 中国不会亡,中国不会亡, 你看那民族英雄谢团长; 中国不会亡,中国不会亡, 你看那八百壮士孤军奋斗守战场。 四方都是炮火,四方都是豺狼, 宁愿死不退让,宁愿死不投降。 我们的国旗在重围中飘荡,飘荡...... 八百壮士一条心,四方强敌不敢当。 我们的行动伟烈,我们的气节豪壮。 同胞们起来,同胞们起来, 快快上战场,把八百壮士做榜样。 谢晋元 听罢此曲,你有怎样的感受? 材料:此次两军作战,双方伤亡惨重,但十周之英勇抵抗,已造就堪称军事国家之荣誉。此前前所未闻者。……上海一隅之抵抗,对于整个中国均有极大之影响。 ——伦敦《泰晤士报》1937年11月28日 结合材料,用史实说明中国军民是如何进行抗战的。淞沪会战对抗战初期的局势产生了什么影响? 意义:淞沪会战持续3个月,打死打伤日军4万多人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。 三、淞沪会战 三、淞沪会战 一寸山河一寸血 粉碎了日本“三个月灭亡中国”的痴心妄想 北平失陷(1937.7.29 天津失陷(1937.7.30) 上海八一三事变(1937.8.13) 国民党迁都重庆 (1938年夏) 卢沟桥事变(1937年7月7日) 南京大屠杀 (1937年12月) 三、淞沪会战 卢沟桥事变后日本侵略中国形势图 四、南京大屠杀 把他们走过的绿野和闹市的道路, 用鲜血染红了之后, 必定会引起哭泣与哀号…… ——1937,泰戈尔《敬礼佛陀的人》 1937.12.13 材料一 “(日军在南京城)首先抢到的是食物,但其他值钱的,特别是容易携带的物品亦任意抢夺。住在屋子里的人也遭抢,只要抵抗就被打死。” ——《纽约时报》(1938年1月19日报道) 材料二 “日本军队根本不管是否是其他部队的管辖区域,都进行抢劫……何况在已钉上司令部标牌的建筑物内,满不在乎地行窃,这也太过分了。” ——《中岛今朝吾日记》(日军16师团长) 材料三 据原南京国际安全区国际委员会1938年3月—6月的调查表明,由纵火所造成的损失占南京城区市民家庭总损失的52%,动产中的损失有近50%被日本士兵抢去了。 ——张宪文主编《南京大屠杀史料集》 抢 烧 杀 四、南京大屠杀 曾经的都城南京在日寇的铁蹄下遭受的是怎样的蹂躏呢? 日军在南京郊区枪杀无辜农民 ——[日]《证言·南京大虐杀》 四、南京大屠杀 四、南京大屠杀 虐杀!!! …… 日本报纸报道在南京进行斩杀中国民众的“竞赛”。 曾经的都城南京在日寇的铁蹄下遭受的是怎样的蹂躏呢? 日军将被杀害的南京军民尸体投入长江 ——[日]《村濑守保写真集·私の从军中国战线》 四、南京大屠杀 四、南京大屠杀 “据可靠的目击者直接计算及可信度极高的一些人的来函,提供充分的证明:不少于30万的中国平民遭杀戮,很多是极其残暴血腥的屠杀。” —— 1938年1月17日由日本外相广田弘毅自东京发给日本驻美国大使馆的一份密电 曾经的都城南京在日寇的铁蹄下遭受的是怎样的蹂躏呢? 铜雕《家破人亡》 四、南京大屠杀 为什么日本侵略者一踏上中国的土地,兽性尽显呢? 为什么日本媒体会大肆报道明显违背国际公约的暴行呢? …… 四、南京大屠杀 回顾人类的千年历史……文明的外表似乎过于单薄,人们能够很容易的将其撕去,特别是在战争的压力下更是如此。 ——张纯如《南京浩劫——被遗忘的南京大屠杀》 四、南京大屠杀 1938年,约翰?马吉(前排中间)与鼓楼医院工作人员及患者合影 辛德?贝格在江南水泥厂难民区举着丹麦的国旗 贝德士 里格斯 约翰?拉贝 乔治?费奇 克勒格尔 威尔逊 …… 本课小结 1937年7月7日 七七事变 中国全民族抗战的开始 抗日民族统一战线正式建立 1937年9月 第二次国共合作 1937年12月13日 南京大屠杀 1937年8月13日-11月 淞沪会战 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 中国军民被屠杀30万人以上 “昭昭前事,惕惕后人,永矢弗谖,祈愿和平!” 第19课 七七事变与全民族抗战 忘记大屠杀无异于第二次大屠杀。 学完此课,你有怎样的思考?作为中学生,应该如何缅怀历史? 当堂反馈 拿起你的笔写下心中所想,创作一首三行诗。 阔别卢沟桥上破碎狮 再逢往长江边赤水魂 而今便有泱泱大中华 铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来 鞠躬尽瘁为国亡 雄狮怒吼保家园 铭记国殇七十载 当堂反馈 推荐阅读 作为中学生:学会阅读、学会思考、学会分析。 合作探究 品一品丰子恺先生的抗日漫画,试着拿起画笔画一画。 走出家门,寻访无锡的抗战痕迹,听一听战争中幸存者的心声。 找一找我最喜爱的抗战歌曲,查一查歌曲背后的故事。 面对某些受到日本教科书蒙蔽的普通日本人,你想对他/她说什么呢?不妨拿起笔写一写。

  • ID:8-6056124 第18课 从九一八事变到西安事变 课件(22张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第18课 从九一八事变到西安事变

    (共22张PPT) 第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变 一、九一八事变 自主学习一:阅读课本P86-87页,完成表格并在书中做好标注。 1931年 9月18日 沈阳 日本 关东军 两个步骤: ① 制造柳条湖事件; ② 进攻北大营, 炮轰沈阳城。 东北 三省 沦陷 (一)事件概述 事件名称 时间 地 点 策划者 经 过 结 果 九一八 事变 探究一:日本为何发动九一八事变? 材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,也可以说是我国的生命线。” ——1927年,田中义一提出了《田中奏折》 材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端,武装夺取中国东北。 材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。 既定国策 蓄谋已久 转嫁危机 有机可乘 论从史出 一、九一八事变 (二)爆发原因 探究二:日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢? 为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。 另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 一、九一八事变 一、九一八事变 (三)结果 1931.9.19 1931.9 沈阳 长春 哈尔滨 1932.1 1931.11 齐齐哈尔 锦州 1932.2 东 北 三 省 沦 陷 1932年3月,日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国 血腥屠杀 细菌试验 掠夺资源 推行奴化教育 制造无人区 掠夺资源 一、九一八事变 日军铁蹄下的东北 一、九一八事变 探究三:为什么东北三省会迅速沦陷呢? 材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应不予抵抗,力避冲突。 ——1931年8月16日蒋介石致张学良电 材料二:在北大营,一无所知的中国军队,多数人还睡在梦乡,带着武器库钥匙的将校军官外出。士兵拿不到枪,正在赤手空拳,东奔西窜时,日军已经冲进兵营。……到黎明时,奉天全城都落到我们手里……土肥原大佐就任奉天临时市长。 ——[日]花谷正:《“满洲事变”是这样策划的》 一、九一八事变 探究四:国民政府为什么要对日采取不抵抗政策呢? 1931年10月,许世英代表蒋介石声称“如果日本能担保中国本土十八省的完整,则国民党可同意向日本……让出东北。” ——蒋介石在南昌的讲话 “以公理对强权,以和平对野蛮,忍辱含愤,暂取逆来顺受态度,以待国际公理之判决。”(蒋介石在南京国民党党员大会的讲话 1931年9月) 中国“枪不如人,炮不如人,教育训练不如人,……拿什么和日本打呢?若抵抗日本,顶多三天就亡国了。 ——冯玉祥《我所认识的蒋介石》 “攘外必先安内,统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。” “中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,……若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得。” ——蒋介石在南昌的讲话 妄自菲薄 攘外必先安内 对日本及国际社会抱有幻想 赵一曼 中国共产党的态度: 坚决抵抗 东北人民的态度: 不做亡国奴,奋起反抗 一、九一八事变 (四)影响 2、中国社会的主要矛盾发生了变化 1、九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,中国人民开始了14年艰苦卓绝的抗战之路;揭开了世界反法西斯战争的序幕 一、九一八事变 二、华北危机与一二·九运动 东北沦陷 华北危急!!! 二、华北危机与一二·九运动 (一)华北危机 材料一 1935年上半年,日本通过与国民政府签订“秦土协定”和“何梅协定”,使冀察两省与平津两市“特殊化”,将中央军、国民党党部驱逐出冀察和平津地区。1935年下半年,日本又企图将华北“傀儡化”,并以此为目标开展了“华北自治运动”。其目的是使华北五省(河北、山东、山西、绥远、察哈尔)脱离国民政府的统治,成为“满洲国”化的特殊地区。 材料三 “华北之大,已经安放不下一张平静的书桌了”,严峻的形势激起北平各阶层人民的极大愤慨。1935年12月9日凌晨,广大爱国学生的抗日怒火像火山一样爆发了…… 材料二 今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时,共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁:无论各党派间……大家都应当停止内战,以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗。 ——《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告全体同胞书》 1935年12月9日 北平新华门前 “打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 二、华北危机与一二·九运动 自主学习二:阅读课本P88页,完成表格并在书中做好标注。 (二)一二·九运动 一二·九运动 时间 地点 口号 结果 二、华北危机与一二·九运动 (三)意义 一二·九运动是动员全民族抗战的运动,它准备了抗战的思想,准备了抗战的人心,准备了抗战的干部。一二·九运动将成为中国历史上的一个非常重要的纪念。 ——毛泽东 一二·九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 1935年底,中共瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。 三、西安事变 (一)西安事变的爆发 中共努力 学生请愿 国民党将领张学良、杨虎城停战 西安事变 1936年12月12日 “兵 谏” 停止内战 联共抗日 张学良 杨虎城 中:国民政府 外:日本和英美 “张学良、杨虎城劫最高统帅,目无党纪国法,形同叛逆,不“讨伐”不足以张法纪! ” ——何应钦(摘自《中国现代史》) “苟有其他途径可寻,又何必军事解决呢?”“若使用武力,倘处置失当,即酿成民国以来空前之战祸,实关系全民族最重大之问题” ——宋美龄(摘自《西安事变回忆录》) 将对何应钦的行动“不惜给予援助”;要求南京“绝对不能与张学良妥协,否则日本政府将不能坐视”。 ——日本(摘自《中国现代史》) “蒋介石将军,虽已失去自由,但中国政局仍为彼所操持,全世界闻讯之余,皆为之震惊。足见全世界均认蒋氏,为中国最大领袖,而自动推崇之。” ——英美 (摘自 《纽约时报》) (二)西安事变爆发后的复杂形势 三、西安事变 西安事变发生后,中国共产党主张和平解决。 秦邦宪 叶剑英 周恩来 周恩来(穿飞行服者)处理好西安事变后返回延安 应张学良电邀,中共中央派周恩来、叶剑英、秦邦宪(博古)赴西安谈判 中国共产党为什么要主张和平解决西安事变? 三、西安事变 从全民族利益出发,以大局为重! (三)西安事变和平解决的历史意义 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。 十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 分裂 合作 三、西安事变 日本侵略 中国抗争 九一八事变 抗日义勇军 (东北抗日联军) 局部抗战 扩大侵华 华北危机 一二·九运动 全国性抗日救亡运动的高潮 西安事变 从九一八事变到西安事变 课堂小结 铭 记 历 史 缅 怀 先 烈 珍 爱 和 平 开 创 未 来 ——习近平

  • ID:8-6056104 第17课《中国工农红军长征》课件(26张PPT+素材)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第五单元 从国共合作到国共对峙/第17课 中国工农红军长征

    (共26张PPT) 第17课 中国工农红军长征 第五单元 从国共合作到国共对峙 一、兵临城下突围败——长征原因 红军为什么要撤出中央革命根据地进行长征呢? 长征是红军自愿的吗? 第五次反“围剿”失败 被迫 博古 李德 时间 军队人数 领导人 战略战术 结果 第一至四次 1930年 至1933年 敌 我 10万 4万 毛泽东 20万 3万 30万 3万 50万 7万 周恩来、朱德 第五次 1933年10月至 1934年 50万 8万 博古、李德 左倾 御敌于国门之外 不让敌人侵占寸土 胜利或者死亡 避敌主力,诱敌深入,集中优势,各个击破 分散兵力,进攻冒险,防御保守 胜利 失利 一、兵临城下突围败——长征原因 想一想: 对比红军前四次反”围剿”的胜利与第五次反“围剿”的失败,你认为在战争中起决定作用的是什么? 战争的胜败,不在于力量的悬殊,而是取决于正确的军事思想和战略战术。 一、兵临城下突围败——长征原因 长征初期进军路线 瑞金 冲破四道封锁线 遵义会议 1934年10月中央红军开始长征 强渡乌江 请同学们阅读第82页长征路线示意图,讲述长征初期红军进军路线的经过,并在图上标注。 八万人 三万人 二、力挽狂澜万里行——长征过程 博古、李德 湘西 敌人已布下口袋阵 毛泽东 贵 州 敌人力量薄弱 你会支持谁? 二、力挽狂澜万里行——长征过程 时 间 地 点 1935年1月 遵 义 遵义会议旧址 二、力挽狂澜万里行——长征过程 假如你是参加了第五次反“围剿”斗争和长征初期军事斗争的一名红军战士,请你谈谈对遵义会议会寄予哪些希望呢?这次会议能否满足大家的愿望呢? 二、力挽狂澜万里行——长征过程 会上做出了哪些重要决定? 博古等人在军事上和组织上“左”的错误 毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为中央政治局常委 博古、李德的军事最高指挥权 二、力挽狂澜万里行——长征过程 1.纠正了—— 3.取消了—— 一分钟强化, 挑战自我 2.肯定了—— 为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点呢? 会前: 会后: 博古等人的错误指挥,第五次反“围剿”和长征初期军事上的失利。 毛泽东、周恩来负责指挥,中国革命开始走上胜利的道路 遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 1.寻访团一的任务:搜集长征故事,课前寻访团成员熟读故事,课堂上给同学们来讲一讲。 2.寻访团二的任务:搜集长征故事,课前寻访团成员分角色表演长征途中发生的感人故事,课堂上给同学们现场演一演。 3.寻访团三的任务:搜集长征歌曲,课前寻访团成员学唱歌曲,课堂上给同学们现场唱一唱。 4.寻访团四的任务:搜集长征诗歌,课前寻访团成员背诵诗歌,课堂上给同学们现场诵一诵。 小小长征寻访团的任务 二、力挽狂澜万里行——长征过程 强渡大渡河 飞夺泸定桥 爬雪山 过草地 现在我们进行擂台大PK,秀秀哪个团演绎最精彩? 四个寻访团根据课前准备,用说、演、唱、诵的方式演绎长征。每位同学桌上都放置了一个举牌,A正面(优秀),B反面(一般) ,每个团成员演绎完毕,观摩同学举牌投票。 二、力挽狂澜万里行——长征过程 1 4 3 2 5 6 7 8 10 9 请结合长征示意图,比比哪位同学能最快写出长征的全部经过? 比一比 二、力挽狂澜万里行——长征过程 冲破四道封锁线 遵义会议 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 1934年10月中央红军开始长征 吴起镇会师 甘肃会宁会师 强渡乌江 二、力挽狂澜万里行——长征过程 三、历经艰险终会师——长征胜利 1935年10月 中央红军 和 陕北红军 在 吴起镇 会师 部分红军会师 三、历经艰险终会师——长征胜利 长征胜利 1936年10月 红军三大主力在甘肃会宁会师 红军全面会师 会宁会师楼 七律 长征 1935年10月 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 三、历经艰险终会师——长征胜利 从图中可以看出,红一方面军经过了赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陕12个省,越过了五岭山脉,湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等,历经25000里。这是人类历史上一次真正的前所未有的征途。 《中国工农红军长征路线示意图》 三、历经艰险终会师——长征胜利 红军长征中创造的神话 红军纵横12个省份、攻占700多座县城,跨越了近100条江河,征服了约40座名山险峰,其中包括20余座海拔4000米以上的皑皑雪山,穿过了被为“死亡陷阱”的茫茫草地。 ? 红军长征途中,进行了300余次战斗,几乎平均每天就有一次遭遇战,路上一共368天,有15天用在打大决战上,有235天用在白天行军上,18天用在夜间行军上。在总长约25000华里的路上,只休息了44天,平均走365华里才休息一次,日平均行军71华里。一支大军要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可说近乎奇迹。 ? 你能想象出红军战士在长征途中会遭遇哪些困难? 三、历经艰险终会师——长征胜利 红一方面军:从江西出发的8.6万人和1万多民工,近10万,最后活着到达陕北的最多只有5000人,考虑到红军在途中还有补充,这5000人中可能只有4000人是从江西出发的。所以,加上途中补充的几千人,红一方面军在长征中的损失可能有8.5~9万人。 红四方面军:到达陕北的人数约为12000人,从川陕根据地出发时有8万人,在藏区曾补充的少数藏民(基本损失掉了),所以总的损失有7万人。 红二方面军:长征出发时有17000人,到陕北时还剩1万,途中补充的人数在数千至1万之间,所以损失有1万多人。 红25军:从鄂豫皖出发有3000人,到陕北还有3000人,途中补充的至少有几千人,所以损失至少是几千人。 总的统计,三大方面军和25军长征出发时的总兵力是18.6万左右,到达陕北的总人数是3万人,两者相差15.6万,考虑到途中补充的人数,总的损失约为18万人。 长征途中,牺牲营以上干部多达430人平均年龄不到30岁,共计歼灭和击溃国民党军数百个团。 材料阅读 三、历经艰险终会师——长征胜利 长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。倒下的是一座座丰碑,活着的是一面面旗帜。人数虽少些,但留下的都是中国革命的精华。 ——毛泽东 长征胜利有何历史意义? 三、历经艰险终会师——长征胜利 1955年中国人民解放军首次授封的将帅中,中将以上的共254人,其中有222人参加过长征。 ——《数字看长征》 长征到底值不值得走? 小组探讨:结合课文内容,分析长征胜利的历史意义。 红军长征的胜利,粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安; 1 红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 2 三、历经艰险终会师——长征胜利 一分钟强化, 挑战自我 是什么支撑着红军克服艰难险阻走完两万五千里创造这一人类奇迹的? 长 征 精 神 三、历经艰险终会师——长征胜利 小组探讨: 结合材料及所学知识,说说你认为“长征精神” 是一种怎样的精神?它包含哪些内涵? 不怕牺牲、前赴后继的精神; 勇往直前、坚韧不拔的精神; 众志成城、团结互助的精神; 百折不挠、克服困难的精神。 什么是新长征精神? 是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神; 是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神; 是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神; 是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神; 是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 三、历经艰险终会师——长征胜利 同学们,请你谈谈你的观点,当今社会还需要长征精神吗? 长征精神对你的学习和生活有何启示? 如何更好地继承革命遗志,弘扬长征精神呢? 拓展思考 三、历经艰险终会师——长征胜利

  • ID:8-6056058 第16课《毛泽东开辟井冈山道路》 课件(23张PPT+视频)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第五单元 从国共合作到国共对峙/第16课 毛泽东开辟井冈山道路

    (共23张PPT) 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 第五单元 从国共合作到国共对峙 《菩萨蛮 黄鹤楼》 茫茫九派流中国, 沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍, 龟蛇锁大江。 黄鹤知何去? 剩有游人处。 把酒酹滔滔, 心潮逐浪高! 作者:毛泽东 时间:1927年5月 背景: 蒋介石发动四一二反革命政变,大肆屠杀革命群众和共产党人。 走进红土地 —— 江西 走进红土地 ——南昌 走进红土地 ——井冈山 占领南昌 背 景: 时 间: 领导人: 结 果: 反抗国民党反动派的血腥屠杀 1927年8月1日 周恩来、贺龙、朱德等 一、播撒火种——南昌起义 革命军既然占领南昌城,为何还要撤离南昌? 南昌处境危险; 南下广东, 建立根据地, 再行北伐; 寻找国际援助。 南下结果如何? 南下受挫, 转战湘南和海陆丰 南昌起义后来失利了,但为什么要以南昌起义爆发的那一天“八月一日”作为人民解放军的建军节? 南昌起义是中国共产党创建人民军队,独立领导武装斗争的开始 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪(意义) 1997年为纪念中国人民解放军建军暨“八一”南昌起义70周年,江泽民为南昌“八一”起义纪念馆题词:“军旗升起的地方”。 八七会议: 时间:1927年8月7日 地点:汉口 内容:通过了土地革命和武装反抗 国民党反动统治的总方针 枪杆子里出政权——毛泽东 领导人: 革命主力军: 时间: 旗号: 地点: 路线: 毛泽东 1927年9月 湘赣边界 《西江月 秋收起义》 军叫工农革命,旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留,要向潇湘直进。 地主重重压迫,农民个个同仇。 秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。 一、播撒火种——秋收起义 工农革命军 中国共产党 潇湘 领导人: 革命主力军: 时间: 旗号: 地点: 路线: 毛泽东 1927年9月 湘赣边界 一、播撒火种——秋收起义 《西江月 秋收起义》 军叫工农革命,旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留,要向潇湘直进。 地主重重压迫,农民个个同仇。 秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。 为什么秋收起义中革命军损失十分严重? 攻打对象是城市,但是城市敌强我弱 毛泽东的对策是什么? 放弃攻打中心城市的计划 改向敌人力量薄弱的农村进军 毛泽东为什么要采取这样的对策? 只有先建立农村革命根据地,积蓄革命力量,发展革命势力,然后才能由农村包围城市,夺取城市政权。 井冈山革命根据地 二、井冈圣火——建立井冈山革命根据地 为什么井冈山能够成为第一个农村革命根据地,使得革命队伍扎根于此呢? 1.地势险要易守难攻; 2.群众基础好; 3.敌人力量薄弱; 4.幅员辽阔; 5.农副产品丰富。 二、井冈圣火——井冈山会师 领导人: 时间: 党代表: 军队: 军长: 朱、陈和毛(朱毛会师) 1928年4月 朱德 毛泽东 中国工农红军第四军 二、井冈圣火——井冈山会师 为何设党代表? 三湾改编:在去井冈山的过程中途径三湾村,确立了党管军队的原则。规定连以上设党代表。 三湾改编确立了党对军队的绝对领导。 中国工农红军第一支坚强的队伍中国 工农红军第四军为何不称第一军? 第四军不是序列号,而是一个荣誉称号。 红米饭,南瓜汤, 秋茄子,味好香。 餐餐吃得精打光。 干稻草来软又黄, 金丝被儿盖身上, 不怕北风和大雪, 暖暖和和入梦乡。 这首歌谣体现了工农革命军的什么精神? 革命乐观主义精神 坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。 井冈山精神 农村革命根据地图 中央 左右江 鄂豫皖 海陆丰 湘鄂赣 湘赣 闽浙赣 湘鄂西、湘鄂边、洪湖 川陕 井冈山 到1930年,全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。 在各根据地内,有几百个县建立人民政权。革命武装发展到十万人。 星星之火,可以燎原! 三、燎原之火——工农武装割据 “工农武装割据”是指在中国共产党领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合,是夺取中国革命胜利的必由之路。 古田会议:1929年 确立“思想建党,政治建军”的建党建军原则 三、燎原之火——工农武装割据 1.时间: 2.地点: 3.内容: 1931年冬 江西瑞金 宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府,定都瑞金,选取毛泽东为临时中央政府主席。 瑞金临时中央政府大礼堂 三、燎原之火——工农武装割据

  • ID:8-6056034 第15课《北伐战争》 课件(24张PPT+视频)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第五单元 从国共合作到国共对峙/第15课 北伐战争

    (共24张PPT) 第15课 北伐战争 第五单元 从国共合作到国共对峙 2005年,时任中共中央总书记胡锦涛会见时任中国国民党主席连战,被称为破冰之旅。 2015年,两党领导人习近平、马英九会面,就推进两岸关系和平发展交换意见。 那么,国共两党何时实现了第一次合作呢?取得了怎样的效果? 下面我们一起走进那段波澜壮阔的历史时期。 国共合作,进行的反帝反封建的国民革命运动,又称“大革命” 国民大革命的高潮: 国民大革命: 1924年至1927年 北伐战争 第15课 北伐战争 5.南京国民政府的建立 4.结果 1.原因 (1)中共三大 (2)孙中山认识到必须改组国民党 2.合作实现: 中国国民党第一次全国代表大会 (1)黄埔军校的建立 (2)北伐战争 目的(主要对象)和战前形式: 各地工农革命运动蓬勃发展 北伐的组织者: 时间: 总司令: 国民党右派叛变革命,国民革命失败。 胜利进军: 广州国民政府 1926年 3.合作的成果 国共第一次合作—国民革命 1925年,为了统一全国,中国国民党在广州成立国民政府,取消各地方部队名称,统一称作国民革命军,计划北伐。 (3)共产国际的促进作用(客观条件) 小组探讨 结合所学知识及下列材料,思考国共合作实现的原因是什么? 一、国共合作的原因 第15课 北伐战争 中共三大 单枪匹马不能取得革命的胜利,必须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人。 中国共产党人从京汉铁路大罢工的失败认识到 此时,成立后不久的中国共产党,需要寻找战友—— 第15课 北伐战争 中共三大 时间 1923年6月 内容 ①正式决定同孙中山的国民党合作,建立革命统一战线。 ②合作形式:共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 1923年6月12至20日,中共“三大”在广州召开。来自全国各地及莫斯科的代表近40人代表了全国420名党员出席大会。 第15课 北伐战争 孙中山认识到必须改组国民党 孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。 孙中山夫人宋庆龄问,“为什么需要共产党加入国民党”时,孙中山回答说:“国民党正在堕落中死亡,因此要救活它就需要新血液。” 孙中山和李大钊经常促膝谈心,废寝忘食。经过深思熟虑,他接受了中国共产党的政治主张和苏联的建议,决心联合共产党,对国民党进行改组。改变脱离群众、依靠军阀进行革命的倾向,走新的革命道路。 第15课 北伐战争 中国国民党第一次全国代表大会 时间 1924年1月 地点 内容 大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义,在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。 主持 孙中山 广州 意义 标志着国共两党合作的正式建立。 中国国民党第一次全国代表大会宣言 孙中山与代表步出国民党“一大”会场 李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作。 国民党一大会址,现在广州市东山区文明路125号 参会中共党员 参加会议的165名代表中,共产党员占了14%。 三民主义 新三民主义 民权 民生 民族 驱除鞑虏恢复中华 创立民国 平均地权 国家政权为“一般平民所共有” 强调反帝 平均地权节制资本 新三民主义是国共两党合作的政治基础。 第15课 北伐战争 黄埔军的建立 时间 全称 总理 地点 1924年5月 广州黄埔 中国国民党陆军军官学校 孙中山 校长 蒋介石 政治部主任 周恩来 “中国国民党陆军军官学校”。因其校址设在广州东南的黄埔岛,史称黄埔军校。 开这个军官学校,独一无二的希望就是创造革命军,来挽救中国的危亡! ——孙中山建校宗旨 周恩来 蒋介石 贪生畏死勿入斯门 升官发财请往他处 革命者来 第15课 北伐战争 合作的表现 黄埔军校建立 意义 培养出大批军事和政治人才,推动了随后的北伐战争,乃至之后的中国革命的进程。 第15课 北伐战争 战果 总司令 蒋介石 国民革命军北伐誓师大会(台上左一为蒋介石) 我不牺牲, 国将沉沦。 我不流血, 民无安宁。 国既沉沦, 家孰与存。 蒋介石在北伐誓师大会上的誓词 吴佩孚(直系军阀) 孙传芳(直系军阀) 张作霖(奉系军阀) 第15课 北伐战争 目的 推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治,统一全国。 北伐对象 北伐战争前形势图 直隶 广东 广西 湖 南 安 徽 山东 黑 吉 辽 张作霖 吴佩孚 孙传芳 湖北 兵力20万 兵力35万 兵力20万 广东 广西 国民政府 兵力约10万 第15课 北伐战争 战果 主要战场 湖南、湖北 军阀 控制地区 吴佩孚 湖南、湖北、河南和直隶的一部 孙传芳 江苏、江西、安徽、浙江、福建 张作霖 黑龙江、吉林、辽宁、热河、山东、察哈尔和直隶 1926.7.北伐开始 广州 长沙 上海 南昌 南京 1927.1.迁都武汉 杭州 郑州 济南 北京 沈阳 武汉 武汉 贺胜桥战役 汀泗桥战役 五原 武昌战役 第15课 北伐战争 胜利进军 ①吴佩孚主力被基本消灭。 ②在江西歼灭孙传芳主力。 ③一路攻占南京,另一路由福建进入浙江、上海。 北伐军从珠江流域打到长江流域 ,震动全国。 情景剧 : 武昌战役前夕 第15课 北伐战争 第15课 北伐战争 各地工农运动蓬勃发展   随着北伐战争的胜利进军,各地工农革命运动蓬勃发展。在湖南、湖北、江西等省广大农村,到处燃起革命的烈火,给了北伐军极大支持。农民建立自己的组织和武装,把统治几千年的封建特权和土豪劣绅打得落花流水,真正做到了“一切权力归农会”。在城市,工人在党的领导和工会的组织下,建立了武装纠察队。一些城市相继举行罢工。上海工人在党的领导下举行了三次武装起义,最后取得胜利,迎接北伐军进入上海。 第15课 北伐战争 北伐战争节节胜利的原因? ①北伐作战方针正确 ②国共两党齐心协力 ③北伐将士浴血奋战 ⑤工农群众大力支援 ④军阀之间各自为战 第15课 北伐战争 四一二反革命政变 蒋介石发布查禁工人集会的命令,并逮捕、射杀革命进步人士。 第15课 北伐战争 结果 4月 13日中午,宝山路上群众请愿大游行遭到血腥镇压。 1927年4月,蒋介石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变。12日凌晨,上海总工会等处的工人纠察队被强迫缴械。13日,上海工人和市民召开十万人的群众大会、游行,要求释放被捕工友,交还被缴枪械。队伍进行到宝山路时,第二十六军突然从埋伏处冲出,向人群扫射,当场打死一百多人。随后,蒋介石下令封闭上海市总工会和一切革命团体,大肆捕杀共产党员和革命群众。几天之内,三百多人被杀,五百多人被捕,五千多人失踪。   江苏、浙江、安徽、福建、广东、广西等省相继以“清党”为名,大规模搜杀共产党员和革命群众。单广东一地,被捕杀的就达二千多人。同时,阎锡山在山西,刘湘在四川也纷纷举行“清党”,并表示拥护南京政府。与此同时,北方的奉系军阀张作霖也捕杀大批共产党员和革命群众。李大钊就是在这时被杀害的。大革命受到了严重挫折。 第15课 北伐战争 结果 上海街头被杀害的革命群众 上海街头的电线杆上,挂着被杀害者的头颅。   1927年7月15日,汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”,大肆屠杀共产党人和工农群众。这就是七一五反革命政变。 汪精卫(中国国民党副总裁)发动七一五反革命政变 第15课 北伐战争 结果 国民党右派叛变革命,国民革命失败。 蒋介石 1927年4月18日南京国民政府成立 第15课 北伐战争 南京国民政府建立 时间 建立者 地点 1927年 南京 蒋介石 政策 代表大资产阶级,大地主阶级的利益 统一全国 1928年,张学良发表通告,宣布“服从国民政府,改易旗帜 。南京政府在名义上统了一全国。 性质

  • ID:8-6056032 第14课《中国共产党诞生》课件(26张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第四单元 新民主主义革命的开始/第14课 中国共产党诞生

    (共26张PPT) 第14课 中国共产党诞生 第四单元 新民主主义革命的开始 一、马克思主义的传播 1917年,俄国十月社会主义 革命的胜利,使中国先进知识 分子看到了曙光。 十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东在《论人民民主专政》 中国共产党成立条件 马克思 恩格斯 在资本主义社会,无产阶级将推翻资产阶级的统治,最终建立共产主义社会。 全世界无产者联合起来! ——1848《共产党宣言》 《共产党宣言》 一、马克思主义的传播 在中华大地上,第一个高举马克思主义旗帜的是? 布尔什维主义的胜利 试看将来的环球,必是赤旗的世界。 ——李大钊 我的马克思主义观 第一次对马克思主义做了较为系统的介绍。 庶民的胜利 中国共产党成立条件 一、马克思主义的传播 一、马克思主义的传播 到了1920年夏天,……我已成为一个马克思主义者了。一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。 我们过去和孙中山一起搞革命,革命发展了,孙中山掌握不住,结果叫别人搞去了,于是我们就开始研究俄国的方式,开始读马克思主义。 毛泽东 董必武 《觉悟》 《星期评论》 《湘江评论》 《新青年》 《每周评论》 《晨报副刊》 《少年世界》 传播马克思主义的刊物 一、马克思主义的传播 马克思学说研究会 觉悟社 长沙文化书社 俄罗斯研究会 马克思主义研究会 利群书社 齐鲁书社 传播马克思主义的团体 一、马克思主义的传播 一、马克思主义的传播 《共产党宣言》檄告工人阶级,促他们联合起来,推倒资本主义,大家才知道社会主义的实现,离不开人民本身。 ——李大钊《我的马克思主义观》 ——刘明逵《中国工人阶级历史状况》 工人阶级队伍不断壮大 一、马克思主义的传播 如今世界不太平,重重压迫我劳工。一生一世做牛马,思想起来好苦情,北方吹来十月的风,惊醒了我们苦兄弟。无产阶级快起来,拿起铁锤去进攻。 1920年5月1日,李大钊发表《“五一”运动史》 马克思主义开始与工人运动结合起来。 知识分子开始走向工人群众, 1920年夏,在共产国际的帮助下,陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着,北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。 陈独秀 李大钊 董必武 王尽美 毛泽东 中国共产党成立条件 全世界共产党和共产主义组织的国际联合组织,1919年3月在列宁的领导下成立,总部设在莫斯科。 一、马克思主义的传播 中国共产党成立的条件 马克思主义 工人 共产党早期组织 共产国际的指导 一、马克思主义的传播 各地 的建立 思想基础 的传播 阶级基础 阶级的壮大 组织基础 中共“一大”的召开 1921年7月,中共一大在上海召开,因上海法租界巡捕的袭扰,被迫于8月初转移到浙江嘉兴南湖一条游船上继续举行,最终圆满落幕。 中共一大会址位于上海市兴业路76号(原望志路106号) 嘉兴南湖中共“一大”会址 二、中国共产党的成立 代表 毛泽东、董必武、李达等13人代表,代表全国50多个共产党员。共产国际代表马林等出席了会议。 二、中国共产党的成立 内容 ①大会通过了中国共产党历史上第一个党纲,党纲确定党的名称为中国共产党。奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。 ②大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动。 ③成立了党的中央领导机构中央局,陈独秀当选为总书记。 结合已学的史实分析,陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会,为什么被选为中央局书记? ③建立共产党早期组织 ①新文化运动发起人 ②五四爱国运动领导者 二、中国共产党的成立 洋务运动 太平天国 运动 戊戌变法 辛亥革命 清政府 北洋政府 清朝 中华民国 中国共产党诞生 无产阶级 马克思主义 共产主义 胜利 1921年 二、中国共产党的成立 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 中国共产党 诞生 领导阶级 农民阶级 地主阶级 资产阶级 资产阶级 指导思想 绝对平均主义 中体西用 变法维新 三民主义 奋斗目标 四有两无社会 维护清朝统治 君主立宪 民主共和 结果 失败 失败 失败 失败 中共成立历史意义 ①是中国历史上开天辟地的大事。 ②自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。 中国共产党的诞生不是偶然的,是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要,是近代历史选择的必然结果。 二、中国共产党的成立 这种半独立的封建国家,执政的军阀与国际帝国主义互相勾结……无产阶级在目前的工作……对封建式的军阀革命。 ——1922年6月《中国共产党对于时局的主张》 三、全国工人运动的高涨 建设共产主义 打倒军阀,推翻帝国主义,将中国统一为真正的民主共和国 第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 1922年7月 上海 三、全国工人运动的高涨 中共一大 中共二大 召开时间 1921年7月 召开地点 上海 与会代表 13人 12人 代表党员 50多人 195人 纲领内容 奋斗目标: 推翻资产阶级政权, 建立无产阶级专政, 实现共产主义 最终奋斗目标(最高纲领): 民主革命任务(最低纲领): 全国工人运动的领导机构 1921年8月在上海成立了领导全国工人运动的公开机构——中国劳动组合书记部,并在北京、武汉、长沙、广州、济南建立了分部。 三、全国工人运动的高涨 高潮 在党的组织和推动下,从1922年初到1923年春,全国掀起了第一次工人运动的高潮。共举行大小罢工100多次,参加人数达30万以上。 1922年1月12日,香港海员大罢工持续时间约4个月,迫使港英当局屈服。 1922年9月,安源路矿工人大罢工,迫使路矿当局承认了工人提出的大部分条件,最终取得了胜利。 三、全国工人运动的高涨 顶峰 京汉铁路工人大罢工 吴佩孚调动两万多军警镇压罢工工人,制造了震惊中外的二七惨案。工人52人牺牲,350余人受伤。 罢工遭到帝国主义和直系军吴佩孚的血腥镇压,此后,全国工人运动暂时转入低潮。 1923年2月 为自由而战,为人权而战 将第一次全国工人运动高潮推向顶峰 三、全国工人运动的高涨 顶峰 京汉铁路工人大罢工 京汉铁路工人大罢工进一步显示了中国工人阶级的力量,扩大了党在全国人民中的影响。罢工虽然失败了,但是工人的生命和鲜血进一步唤醒了中国人民,使他们更加清楚地认识到帝国主义和封建军阀是中国人民的敌人,必须与之斗争到底,才能获得真正的自由和解放。 郑州市二七纪念塔 三、全国工人运动的高涨 单枪匹马不能取得革命的胜利,必须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人。 三、全国工人运动的高涨 认识 中国现有的党,只有国民党比较是一个国民革命的党, ……工人阶级尚未强大起来,自然不能发生一个强大的共产党 ——1923年中共三大决议 中国共产党的二十年,就是马克思主义和中国革命的具体实践日益结合的二十年。……就使中国革命的面目为之一新。 ——毛泽东1941年《改造我们的学习》 共产党以个人名义加入国民党。 第一次国共合作 三、全国工人运动的高涨

  • ID:8-6055978 第11课《北洋军阀的黑暗统治》(PPT32张)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立/第11课 北洋政府的黑暗统治

    (共32张PPT) 第11课 北洋政府的黑暗统治 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 《中华民国临时约法》的颁布 中华民国的建立 辛亥革命的重要成果 清朝的行政区划中江苏以北的奉天(今辽宁省)、直隶省(今河北省一带)、山东等沿海省份通称北洋,负责管理北洋地区对外通商和外交等事务的官员叫做北洋大臣。 北洋军阀 1901年袁世凯任直隶总督和北洋大臣,并将自己所建立的军队称为“北洋常备军”,简称北洋军,并把北洋陆军扩充为六镇,因此人们就把以袁世凯为头子的军阀集团称为“北洋军阀”。 北洋政府的黑暗统治 孙中山革命党人的抗争 二次革命 护国运动 护法战争 宋教仁被刺案 1905年加入同盟会,1912年以同盟会为基础,联合其他几个政党,组建国民党。 宋教仁被刺案 从1912年12月到1913年2月,第一届国会选举在全国范围内进行。 宋教仁等全力投入竞选,结果国民党在参、众两院获得了压倒多数的席位。 ——《中国近代史》李侃 宋教仁被刺案 1913年3月20日夜晚,宋教仁由上海启程去北京,被杀手刺杀于上海火车站,22日不治身亡。 幕后 黑手 北洋政府的黑暗统治 孙中山革命党人的抗争 二次革命 护国运动 护法战争 宋教仁被刺案 罢免三省都督 二次革命 李烈钧 李烈钧,辛亥革命爆发后,被推任江西都督府参谋长、海陆军总司令,迫使北洋海军主要舰艇宣布起义。 1912年中华民国成立,被孙中山任命为江西都督。 二次革命 2、过程 1913年7月12日,李烈钧在孙中山指示下,从上海回到江西,在湖口召集旧部成立讨袁军总司令部,正式宣布江西独立,并发表电告讨袁。 二次革命 3、结果 1913年9月1日,张勋武卫前军攻克南京,各地宣布取消独立。孙中山、黄兴、陈其美等被通缉,相继逃亡日本,二次革命宣告失败。 北洋政府的黑暗统治 孙中山革命党人的抗争 二次革命 护国运动 护法战争 宋教仁被刺案 罢免三省都督 袁世凯称帝 强迫国会选举他正式大总统 解散国民党 解散国会 废除《临时约法》 颁布《约法》 改责任内阁制为总统制 修正总统选举法 尊孔复古 签订二十一条 称帝之路 1913年10月6日,国会召开总统选举会。这天,袁世凯命令京 师警察厅和拱卫军联合派出军警“保卫”国会。……议员们忍饿终日,从早8时至晚10时,连续投票三次,直至宣布了选举结果之后,“公民团”才在一片“袁大总统万岁”的呼啸声中撤走。 1913年10月10日,袁世凯正式大总统就职仪 式在故宫太和殿隆重举行 北洋政府的黑暗统治 孙中山革命党人的抗争 二次革命 护国运动 护法战争 宋教仁被刺案 罢免三省都督 袁世凯称帝 强迫国会选举他正式大总统 解散国民党 解散国会 废除《临时约法》 颁布《约法》 改责任内阁制为总统制 修正总统选举法 尊孔复古 签订二十一条 1914年9月28日,袁世凯率百官到孔庙祭孔。 称帝之路 1914年12月23日袁世凯到天坛祭天,穿古衣冠,行大拜礼。 尊孔复古,逆流肆虐 称帝之路 为获得帝国主义国家的支持,袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益,接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 ①承认日本继承德国在山东的一切权益,山东省不得让与或租借他国。 ②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权。 ③汉冶萍公司改为中日合办,附近矿山不准公司以外的人开采。 ④中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。 二十一条 部分条款 称帝之路 卖国条约 袁世凯称帝 1915年12月,袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”,准备在元旦举行登基大典。 遗憾的是,因护国战争爆发,登基大典一再推迟,袁世凯竟至死未能如愿 中华帝国国旗 玺印 袁世凯称帝 铜元 银元 袁世凯称帝 万户涕泪,一人冠冕,其心尚有共和二字存耶?既忘共和,即称民贼……戮此民贼,以拯吾民。 ——孙中山 护国战争 护国战争 1、过程 1915年12月25日,蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立,组织护国军北上讨袁,护国战争爆发。 护国战争 违背民主共和的历史潮流必败 vs 制 专 主 民 这次护国战争结果如何? 为何能取得成功? 1916年3月22日,袁世凯被迫取消帝制。 1月1日—3月22日 83天皇帝梦 护国战争 1916年6月6日,袁世凯在全国人民的唾骂声中去世。 世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。 ——孙中山 民主共和 护国战争 军阀割据混战 国家四分五裂 总统黎元洪 总理段祺瑞 府院之争 1917年6月,借调停“府院之争” 张勋率500辫子军入京 1917年7月,张勋拥护12岁的废帝 溥仪在北京复辟帝制,前后经历12天 张勋复辟 袁世凯称帝83天、张勋复辟12天均告失败, 说明什么? 辛亥革命后,民主共和观念深入人心 段祺瑞 解散国会 拒绝恢复《临时约法》 护法运动 北洋政府的黑暗统治 孙中山革命党人的抗争 二次革命 护国运动 护法战争 宋教仁被刺案 罢免三省都督 袁世凯称帝 强迫国会选举他正式大总统 解散国民党 解散国会 废除《临时约法》 颁布《约法》 改责任内阁制为总统制 修正总统选举法 尊孔复古 签订二十一条 对外卖国 对内专制 破坏共和 践踏民主 军阀割据混战 解散国会,拒绝恢复临时约法

  • ID:11-6055967 第1节 微生物在生物圈中的作用课件(共两课时)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第18章 生物圈中的微生物/第1节 微生物在生物圈中的作用

    (共25张PPT) 食用的蘑菇是植物吗?食物的腐败与哪种生物有关?引起流感的病原体是生物吗? 导入新课 1.简述什么是微生物,列举常见的微生物类型。 2.知道细菌、真菌、病毒的特点。 学习目标 导入新课 2.微生物的种类 单细胞微生物: 细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类 多细胞微生物:霉菌及大型真菌等 无细胞结构微生物: 病毒、类病毒、朊病毒等 1.微生物 在生物圈中,凡是个体微小,结构简单的低等生物。 讲授新课 大多数微生物是单细胞的,如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等。 讲授新课 少数微生物是多细胞生物,如各种霉菌和大型真菌。 讲授新课 艾滋病病毒 还有一些微生物是无细胞结构的。 如:病毒、类病毒和朊病毒等。 讲授新课 (1)土壤,这里有微生物生活所需要的各种营养物质。 ——微生物主要的活动场所 (2)动植物的体表和体内,这些地方各种条件很适宜微生物的生活。 ——微生物活动的重要场所 (3)甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物的存在。 3.微生物的活动场所 微生物无处不在 讲授新课 球形 杆形 螺旋形 1.分布: 2.形态结构: 分布范围广。 具有细胞结构的单细胞生物,身体微小。 一、细菌 讲授新课 鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 1 2 3 4 5 6 3.细菌细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质。有些细菌还有鞭毛、荚膜等。 讲授新课 4.生殖方式: 微生物的生长繁殖速度极快。例如,在适宜条件下培养大肠杆菌,每20~30min就繁殖一次,大约24h就可以繁殖72代,约产生4.7×1018个后代。 分裂生殖 讲授新课 1.分布: 3.真菌细胞结构: 4.生殖方式: 2.形态结构: 范围广 形态大小差别大,有单细胞,也有多细胞,都有真正的细胞核。 主要进行孢子生殖 有细胞壁、细胞膜、细胞质 和真正的细胞核。和植物细胞结构相似,但没有叶绿体。 二、真菌 讲授新课 酵 母 菌 的 结 构 模 式 图 酵母菌 1.形态结构:卵圆形,单细胞结构 讲授新课 2.生殖方式: 出芽生殖 讲授新课 酵母菌发酵 (酒精发酵) 酵母菌的发酵是进行着无氧呼吸,把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳的过程。 讲授新课 1.形态结构: 2.生殖方式: 青霉 曲霉 霉菌 多细胞真菌,由菌丝组成 孢子生殖 讲授新课 青霉 曲霉 营养菌丝 气生菌丝 孢子 菌丝 细胞核 讲授新课 蘑菇 1.形态结构: 2.生殖方式: 多细胞真菌,由菌丝组成。 孢子生殖 讲授新课 蘑菇有些可食用 可做药材 有些有剧毒 讲授新课 三、病毒 1.形态结构 没有细胞结构,有的病毒呈椭圆形、球形、杆状、线形或长方形,还有的很复杂。大多直径在50~60nm,只有在电子显微镜下才能观察到病毒。 艾 滋 病 病 毒 讲授新课 2.结构 病毒的结构简单,由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核,没有细胞结构。 讲授新课 3.种类: 病毒没有细胞结构,根据宿主的不同,有动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)等多种类型。 讲授新课 一、微生物的种类 1.单细胞微生物:细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物:霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物:病毒、类病毒、朊病毒等。 二、微生物的主要类群 1.细菌 2.真菌 3.病毒 课堂小结 1.下列说法正确的是( ) A.所有微生物都只有一个细胞 B.食用蘑菇不属于微生物 C.病毒是无细胞结构的微生物 D.动植物体表与体内是微生物主要的活动场所 C 2.与草履虫的基本结构相似的是( ) A.流感病毒 B.番茄果肉细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.酵母菌 D 随堂训练 3.下列组合中,都属于真菌的是(  ) A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D.肺炎球菌、青霉、霍乱菌、牛肝菌 4.病毒和细菌、真菌相比,下列说法正确的是(  ) A.病毒都是对人类有害的,某些细菌、真菌对人类有益 B.病毒无细胞结构,必须寄生于其他生物活细胞中才能生存 C.病毒和细菌、真菌的结构相同 D.三者除结构不相同外,其营养方式、生殖方式都相同 A B 随堂训练 (共19张PPT) 每种生物都有它们各自的生活方式。 你想知道微生物是怎么生活的吗? 导入新课 1.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色; 2.知道微生物在生物圈的作用。 学习目标 导入新课 1.微生物的营养方式: (3)较特殊的生活方式 腐生如:霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的分解者 寄生如:炭疽杆菌等 ——生物圈中的消费者 如:蓝藻、细菌等 ——生物圈中的生产者 讲授新课 1.概念: 能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物,获得生活必需的物质和能量的微生物。 2.举例:细菌中的枯草杆菌、乳酸菌,霉菌,蘑菇等。 3.作用: 能将复杂的有机物分解成简单的无机物,将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用,是生态系统中的分解者,对生态系统的物质循环起着不可代替的作用。 讲授新课 请思考:假如地球上没有微生物…… 没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有……这个世界会是怎么样的呢?发挥你的想象力,大胆地把你的想法说出来! 如果没有细菌和真菌的分解, 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场! 讲授新课 1.概念:生活在其他生物体的体内或体表,并从这些 生物体获得生活必需的物质和能量的微生物。 2.举例:所有的病毒; 一些病菌:肺炎双球菌、炭疽杆菌; 寄生的真菌会使人生癣、灰指甲。 3. 作用:和动物一样,属于消费者。 流感病毒 讲授新课 1.概念:能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物,满足自身对营养物质的需求的微生物。 2.举例:蓝藻(利用光能进行光合作用)、硫细菌、硝化细菌(利用化学能把二氧化碳和水合成有机物)。 3.作用:自养微生物在生态系统中和绿色植物一样,属 于生产者。 讲授新课 根瘤菌 讲授新课   这是因为白蚁肚子里有数以百计的得力伙伴,能够帮助白蚁将取食的大分子纤维素物质进行分解,最终变成单糖类,才被白蚁吸收。这些伙伴是在白蚁消化道内的各种各样的纤毛虫、鞭毛虫 和变形虫等原生动物,它们与白蚁共生。白蚁就是依赖于消化道内的这些亲密伙伴——原生动物和细菌,将纤维素变成自己的营养的。 白蚁成天啃树木和家具,它为什么不会消化不良呢? 讲授新课 1个细菌繁殖(分裂生殖) 30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8 100个细菌,4小时后总数 = 100× (28) = 25600 个 微生物繁殖特点:速度极快 2.微生物的繁殖 讲授新课 3.微生物在生物圈中的作用 讲授新课 探究我们身边 是否存在微生物 讲授新课 【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉;为什么放久了的面包会发霉? 【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物(主要是霉菌)进入了面包中。 【作出假设】我们的身边处处存在着微生物。 【设计实验方案】采用对照实验,一个培养皿密闭,一个培养皿开盖(可放置于教室、实验室、家里等地方) 【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象。 讲授新课 【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑,而密封的培养皿则没有什么变化,也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。 【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在。 讲授新课 二、微生物的生活 1.代谢方式 ①腐生生活——生物圈中的分解者 ②寄生生活——生物圈中的消费者 ③自养生活——生物圈中的生产者 2.繁殖特点:速度极快 3.微生物在生物圈中的作用 课堂小结 1、大量的细菌可以使食品迅速腐败,食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中 ( ) A.细菌很少     B.细菌繁殖很慢    C.没有细菌    D.细菌都被冻死了 2、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间后,小鱼不见了,其原因是( ) A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖去吃了 D.被腐生细菌分解了 B D 随堂训练 3、关于细菌和真菌的叙述错误的是 ( ) A、二者都是单细胞的生物 B、繁殖速度快 C、对人类来说,都是既有有益的方面,也有有害的方面 D、对自然界的物质循环有重要作用 A 4、在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是( ) A、动植物的遗体自身会分解 B、土壤中的小虫子可以分解 C、腐生细菌能够分解动植物遗体 D、绿色植物能够动植物遗体 C 随堂训练 分解 5.把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析: (1)土壤中一些腐生的__________菌和__________菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。 (2)鱼的内脏分解生成了_________________被蔬菜吸收,成为制造_________的原料,所以那里的菜长得特别 旺盛。 (3)这种现象说明_________者对自然界的物质循环起着重要的作用。 细 水和无机盐 有机物 真 随堂训练