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  • ID:2-6914829 甘肃省武威第八中学2019—2020学年第二学期高一语文开学考试试题含答案

    高中语文/开学考专区/高一下册

    2020年第二学期高一语文开学考试预测题 一、基础知识(15分,每小题3分) 1、下列加点字注音正确的一项是( ) A 、寥廓(liáokuò)? 峥嵘(zēngróng) ? 彳 亍(chìchù)???? 青荇(xìng) B、 粗糙(cào)??????? 枯槁(gǎo)????????? 长蒿(gāo)???? ? 爪牙(zhǎo) C、 踟躇(chíchú)???? 笙萧(shēngxiāo)???? 佝偻(jūlóu)???? 慰藉(jì) D、 徘徊(páihuái)? 束(shù)缚????????? ? 强(qiǎng)谏??? 瞋(chēn)目 2、依次填入下列句子中的词语,恰当的一组是( ) ?? ①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。 ?? ②他们两位素未谋面,还要请你_______一下。 ?? ③究竟有没有外星人呢?长期以来,这一直是人们______的问题。 A.允许 引荐 思考 B.容许 引见 思索 C.允许 引见 思索 D.容许 引荐 思考 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是:( ) A.今年,十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校,从事教学工作。 B.学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评,我认为是对的。 C.当今文坛出现了一些格调不高的作品,这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。 D.山区那些孩子无时无刻不在等我,我必须尽快赶回去。 4.下列句中不含通假字的一项是( ) A.共其乏困 B.毋内诸侯 C.燕王诚振怖大王之威 D.竖子不足与之谋 5.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.丹不以己之私,而伤长者之意  B.微夫人之力不及此 C.太子丹恐惧 D.约为婚姻 二、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 东方数学的使命 吴文俊 所谓东方数学,主要是中国的古代数学及印度的古代数学。东西方数学的异同,也就是东方数学(主要是古代的中国数学)跟现代欧美数学的异同。我们学现代数学(也就是西方数学),主要内容是证明定理;而中国的古代数学根本不考虑定理不定理,它的主要内容是解方程,解决各式各样的问题,着重计算,要把计算的过程、方法、步骤说出来。这个方法步骤,就相当于所谓算法。美国一位计算机数学大师说,计算机数学是算法的数学。中国的古代数学是一种算法的数学,也就是一种计算机的数学。进入计算机时代,这种计算机的数学或者是算法的数学,刚巧是符合时代要求,符合时代精神的。从这个意义上来讲,我们最古老的数学也是计算机时代最适合、最现代化的数学。 中国古代数学的精髓就是从问题出发,和西方的从公理出发完全不一样。从问题出发,解决各式各样的问题,就带动了理论和方法的发展。从问题出发,以问题带动学科的发展,这是整个中国古代数学发展的总的面貌。 为什么解决问题要解方程呢?一个问题有原始的数据,要求解决这个问题得出答案,这个答案也应以某种数据的形式来表示的。在原始数据和要求数据之间,有某种形式的关系,这种由已知数和未知数建立起来的关系就是一种方程。因此,解方程变成中国古代数学两千多年历史发展中的主要目标。 我们经常跟外国人的脚步走。往往花很大的力气从事某种猜测的研究,希望能够解决或者至少推进一步。可是不管你对这个猜测证明也好,推进也好,你还是比提出猜测的人低一等。我们出题目给人家做,这个性质是完全不一样的。 我们正进入计算机时代,计算机只能处理有限的问题,所以相应的数学是一种处理有限事物的数学,在数学上叫“组合数学”。历史上,组合数学创始于中国,以贾宪为首,一系列的成就不断涌现。东方的数学有一定的思考方法,是有计划、有步骤、有思想地进行的。它有一个基本的模式,就是从实际问题出发,形成一些新的概念,产生一些新的方法,再提高到理论上,建立一般的原理,用这样的原理解决更复杂、更重要、更艰深的实际问题,这样数学就不断地上升和发展。 我们现在拥有计算机这样的便捷武器,又拥有切合计算机时代使用的古代数学,怎样进行工作,才能对得起古代的前辈,建立起我们新时代的新数学,并在不远的将来,使东方的数学超过西方的数学,不断地出题目给西方做,我想,这是值得我们大家思考和需要努力的方面。 6.下列各项对“东方数学”的解说,正确的一项是( ) A.文章第1段划线的“东方数学”与末段划线的“东方数学”是同一个概念。 B.东方数学的思想方法和所走的道路与现代欧美数学在很大程度上是一致的。 C.东方数学着重计算,重视计算的过程、方法、步骤,是一种处理抽象事物的“组合数学”。 D.东方数学以问题为出发点,主要内容是解方程,而西方数学以公理为出发点,主要内容是证明定理。 7.对第1段划线句子的理解,最准确的一项是( ) A.东方的古代数学切合计算机使用,因而是计算机时代最适合、最现代化的数学。 B.中国古代数学是一种算法的数学,符合计算机时代的要求,所以也是计算机时代最现代化的数学。 C.中国数学既是历史最悠久的数学,也是计算机最适合、最现代化的数学。 D.中国古代首创并取得了一系列成就的组合数学,符合计算机处理各种问题的要求,因而是计算机时代最适合、最现代化的数学。 8.下列各项是对原文相关信息的转述,正确的一项是( ) A.东方数学,主要指的是中国的古代数学及印度的古代数学;东西方数学的异同,集中表现为中国数学与欧美数学的异同。 B.中国古代数学所注重的计算方法、步骤,就是我们现在所说的算法,可见,现代计算机数学来源于中国的古代数学。 C.要解决问题就需要解方程,解方程成为以解决问题为精神实质的中国古代数学两千多年历史发展中的主要的目标。 D.西方数学的理论体系是由问题、概念、方法和原理建立起来的。 9.如何才能建立起我们新时代的数学?下面是根据原文信息所做的推断,正确的一项是( ) A.中国古代数学是符合计算机时代要求的,我们新时代的新数学应该继承中国古代数学的传统,弘扬中国古代数学的精神。 B.现代数学(也就是西方数学)的主要内容是证明定理,在计算机时代已经不适用,只有摒弃西方数学的思想方法的道路,才能建立我们新时代的新数学,并在不久的将来,使东方的数学超过西方的数学。 C.我们花很大的气力从事某种猜测的研究,如我国著名数学家陈景润证明歌德巴赫猜想,对于我们建立新时代的新数学意义重大。 D.我们现在拥有计算这样便捷的武器,又拥有切合计算机时代使用的古代数学,因此东方数学在未来超过西方数学是必然的。 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10—12题。(? ?刘平字公子,楚郡彭城人也。王莽时为郡吏,政教①大行。其后每属县有剧贼,辄令平守之,所至皆理,由是一郡称其能。? 更始时,天下乱,平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至,平扶侍其母,奔走逃难。仲遗腹女始一岁,平抱仲女而弃其子。母欲还取之,平不听,曰:“力不能两活,仲不可以绝类。”遂去不顾,与母俱匿野泽中。平朝出求食逢饿贼将烹②之平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。贼见其至诚,哀而遣之。平还,既食母讫,因白曰:“属③与贼期,义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊,相谓曰:“常闻烈士,今乃见之。子去矣,吾不忍食子。”于是得全。? 建武初,平狄将军庞萌反于彭城,攻败郡守孙萌。平时复为郡吏,冒白刃伏萌身上,被七创,困顿不知所为,号泣请曰:“愿以身代府君。”贼乃敛兵止,曰:“此义士也,勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝,有顷苏,渴求饮,平倾其创血以饮之。后数日萌竟死,平乃裹创,扶送萌丧,至其本县。? 后举孝廉,拜济阴郡丞,太守刘育甚重之。会平遭父丧去官。服阕⑤,拜全椒长。政有恩惠,百姓怀感。刺史,太守行部,狱无系囚,人自以得所。不知所问,唯班诏书而去。后以病免。? 显宗初,尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望,东莱王扶。至皆拜议郎,并数引见。平再迁侍中。在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家。? ???????????????????????????????????????????????????(《后汉书?刘平传》)?? ?【注】①政教:政令规章等。②享:通“烹”,煮。③属:刚才。④烈士:此指忠勇正直,坚忍不屈的人。⑤服阕:指服丧完毕,古代,父母死后,子女按礼须持丧三年。汉代任官者遭父母亡必须离职。 ?10..对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)??? A.属与贼期.??????????????????期:一定的时间期限??? B.贼乃敛.兵止????????????????敛:收起???? C.冒.白刃伏萌身上????????????冒:顶着,冒着??? D.?狱无系.囚?????????????????系:关押 ?11..下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)??? A.仲为.贼所杀????????????????秋以为.期??? B.平狄将军庞萌反于.彭城??????亦自缢于. 庭树??? C.常闻烈士,今乃.见之????????问今是何世,乃.不知有汉???? D.平倾其创血以.饮之??????????以. 尔来车,以我贿迁 ?12.下列对原文有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是(3分)? A.从文中可以看出,刘平是封建时代典型的儒家知识分子的代表人物,在他身上,集中体现了中华民族源远流长的传统美德:推至诚,明信义,奉孝养,行德政?。? B.本文主要记载了刘平的三件事情:战乱逃亡,养弟女,弃己子;荒野遇贼,俟母食毕,如约诣贼;太守遭难,舍己为人,送丧到家。? C.本文还附带提到了刘平善于治理,政绩突出的一面:他任郡吏,属县有贼,所至皆平;任全椒长,以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝颁布诏书,他才离职而去。? D.全文从德、信、能、绩等不同的方面折射出了刘平的一生,特别突出了他居难而操守不改,处变而笃行节义的精神,而这正是儒家思想所提倡的。? ??四.(20分) 14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)越国以鄙远,君知其难也。 (2)阙秦以利晋,唯君图之 15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)恰同学少年,风华正茂;书生意气, 。 (2) ,不仁; ,不知; ,不武。 (3)高渐离击筑, , , 。 (4)今者项庄拔剑舞, 。 16.阅读下面一首诗,然后回答问题。(7分) 枫桥夜泊 (唐)张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 (1)在诗中,诗人写了几种景物。这些景物有什么共同特征?(4分) 答: (2)通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答: 五、(18分) 阅读下面的文字,完成题目。 感受西湖 很早,便在描绘西湖的诗文中沉醉,便想变作那风景中的一只鸟、一株树,静静地守望她。站在西湖边上,方觉出那些美文的局限乃至艳俗。因为这时我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖,西湖是一个灵魂。 天地何时孕育出这般奇美的景观呢?竟然把可以使人联想到的所有关于美的东西都汇聚到这里。这时我不得不叹服造化的神奇。远望湖面,会使你产生远甚于凝望情人的眼眸给内心带来的震撼。因为这绝不是一种平静的交流,不是在倾听情人内心的倾吐,而是在接受来自安琪儿围就的圣殿中的声音,那是一种慈爱的关照,是播万物之上温暖心灵的阳光。 所以我也绝不敢去吻她,她圣灵般的完美,使我对这种美有了一种疏远感。我只能被她所降伏、所感召,然后,虔诚地膜拜。 人们早已把西湖比喻成天堂。于是便有无数灵魂纷纷在这里寻找精神家园。正如陶渊明有南山,梭罗有瓦尔顿湖,白居易苏东坡也曾有过西湖。当然,他们不仅为后人留下白堤苏堤,也留下了“到岸请君回首望,蓬莱宫在水中央”一类的精神财富。这样,在山与水排列组合形成的令人惊叹的自然之上,西湖又多了一层文化的积淀。而且这种积淀一代代传下来,绵延不绝。西湖自然要感谢白居易们,因为正是他们,使西湖又多了一层骄傲,她有资本蔑视那些诸如古巴比伦空中花园和古希腊克里特岛昙花般辉煌一时的文明了。 然而要知道,对于苏东坡与白乐天这等统领时代的巨擎,西湖又曾慷慨地赋予了他们多少艺术灵性啊。如今我也敢来造次,脸也不红就写起西湖来了。我知道以人类的胸怀,终究是无以包容西湖的深邃与博大的。自然的完美与伟大,正是人类的困顿与悲哀。白、苏两位巨匠如今也烟尘般消逝在历史深处,他们同西湖比起来又算得了什么呢? 热爱西湖的人们啊,你们一定要亲自去看看西湖,漫步湖堤挥洒思绪而不被书本里的辞章牵走,要让西湖的波漾入你的心灵,融化它,然后带着已属于你生命的那一部分西湖,默默地离开。 (选自《祝勇作品集》) 17.第二段说“我已被西湖的品格所征服”,从文中找出能概括“西湖品格”的词语。(4分) 18.第四段中说,“她圣灵般的完美,使我对这种美有了一种疏远感。”从上下文看,“圣灵般的完美”指什么?为什么会对种美有一种“疏远感”?分别简要回答。(6分) 19.根据文章内容,概括说明白居易、苏东坡与西湖的相互关系。(4分) 20.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是( )(4分) A.作者认为过去那些描绘西湖的诗文都是艳俗而有局限之作,没有表现出西湖的神奇完美和品格灵魂,所以不值得一提。 B.西湖有资本蔑视古巴比伦空中花园和古希腊克里特岛,这是因为前者有深厚的文化积淀,而且代代相传,绵延不绝,而后两者只有一时的辉煌。 C.“自然的完美与伟大,正是人类的困顿与悲哀。”联系上下文理解,这句话意在强调人类的渺小。 D.文章末尾说,“带着已属于你生命的那一部分西湖,默默地离开。”作者以“属于你生命的那一部分”强调对西湖要有自己独特而深切的感受。 六、(16分)语言表达与应用 21.将下边一个长句改写成三个连续的短句。(3分) 白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。 (1) (2) (3) 22.(一)蚕蛹蜕茧时,要经过艰苦的挣扎,才能生出强有力的翅膀,变成蛾。 (二)如果人们把茧剪开,它虽然可以毫不费力地爬出来,但身体十分臃肿,翅膀很小,并会很快死去。 ①上述现象给你什么启示?(至少写出两条)。(4分) a、 b、 ②写出与上文含义相近的两个成语。(3分) a、____________________ b____________________ ③请用诗文名句再举一个与上文第一句含意类似的事例 (2分) 23.仿写。(4分)? 依据上下文,补全下面一首小诗。要求句式一致,修辞得当。(6分)? 生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲沧/只要你的曲子还在演唱着。?生活总是美好的/?????? ?????/????????? ???/????? ???????/???????????????? ? ?生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。? 7、作文(60分) 生活当中,有许多事情当你亲临其境之后,往往思想受到启迪,身心感到愉悦。偶然忆起,就如品香茗,又如含青榄,清香久远,令人难忘……?? ??请以“值得品味”为题目,写一篇不少于800字的以记叙为主的文章。 200字 400字 600字 800字 900字 高一语文 参考答案 1、D答案:A 、峥嵘(zhēngróng)B、粗糙(cāo)C、佝偻(gōulóu)wèijiè 2、B(“容许”指容忍存在某种现象或情况,语气较允许重一些。“引见”是引导、介绍;“引荐”指一方向另一方推荐;“思考”指思量考虑;“思索”还有寻求,探索之意) 3、D(A、“十三个师范院校的学生”有歧义,B“我认为是对的”有歧义C、“反映”缺少宾语)6、B 7、C(①作助词“的”讲,②③项为取消句子的独立成分,④项为宾语前置的标志。) 4。D 5。C 6.D(考查词语理解。A不是“同一概念”:“东方数学”指中国古代的数学,“东方的数学”指未来的东方数学。B“很大程度上是一致的”错误,且原文中无“所走的道路”的信息。C把“抽象事物”改为“有限事物”。) 7.B(考查句子理解。A“东方的古代数学”扩大了范围,它包括“中国的古代数学及印度的古代数学”,应改为“中国的古代数学”。C原文中没有“历史悠久的数学”信息。D“各种问题”改为“有限问题”) 8.C(考查信息筛选。A“中国数学与欧美的数学”,原文有时间限制,应为“中国的古代数学与现代欧美的数学”,B“来源于”说法不当。D“西方”为“东方”) 9.A(考查归纳推理。B“不适用”“摒弃”原文中无此意。C“对于建立我们新时代的新数学意义重大”与文章观点不同。D“必然”改为“可能”) 二.【文言文参考译文】? 刘平字公子,是楚郡彭城人。王莽时担任郡吏,政绩显著。那以后,每当下属的县里?有强盗进犯,就让刘平去守卫,他所到的地方都能平定,因此全郡的人都称赞他的能力。?更始年间,天下大乱,刘平的弟弟刘仲被贼人杀害。后来贼人又突然到来,刘平搀扶? 侍候着母亲,奔走逃难。刘仲的遗腹女儿才一岁,刘平抱着刘仲的女儿而放弃了自己的儿子。刘平的母亲想回去抱刘平的孩子,刘平不同意,说:“凭我们现有的力量不能同时使两孩子活下来,刘仲不能因为这样而没有后代。”于是离开而不再顾惜自己的孩子,和母亲一块躲藏在野地中。刘平早晨出去寻找食物,遇到了饥饿的贼人,贼人将要烹杀他。刘平叩头说:“今天早晨替老母亲找点野菜充饥,老母亲还在野地里等我的食物活命,希望能先放我回去,等到让母亲吃完饭,回来再受死。”于是流泪哭泣。贼人见他极为真诚,同情他就放走了他。刘平回去,等到让母亲吃完饭后,就告诉母亲说:“我刚才已经跟贼人约定好了,根据道义不能欺骗他们。”于是就回去找到贼人。贼人都大惊,对他说:“经常听说忠勇正直之人,今天才见到,你走吧,我们不忍心吃掉你。”于是,刘平得以保全性命。? ??建武初年,平狄将军庞萌在彭城造反,打败了郡守孙萌。刘平当时又在担任郡吏,顶着刀剑趴在孙萌身上(为他遮挡),身上遭受七处刀伤,身陷困境不知道如何是好,就大声哭泣着请求说:“我愿意用自身代督郡守。”贼兵于是收起兵器停止作恶,说:“这个人是义士,不要杀害他。”就散去了。孙萌伤势太重一时断了气,过了一会儿苏醒过来,渴了找水喝。刘平就倾尽自己伤口的血来让他喝。过了几天,孙萌终于死了,刘平才包扎好自己的伤口,为孙萌发丧,并护送孙萌的遗体回到他的家乡。? ??后来刘平被举荐为孝廉,被授予济阴郡丞的官职,太守刘育非常看重他。正赶上刘平遭父丧而弃官,守丧完毕,被授予全椒县长官的职务。政绩有恩惠,百姓对他心怀感激。刺史、太守下来巡视,见监狱里没有关押的囚犯,人们都认为自己各得其所。刺史、太守不知道问什么好,只好颁布诏书后就离去了。后来刘平因为有病被免官。? ??显宗初年,尚书仆射钟离意上书推荐刘平及琅邪王望,东莱王扶。他们到朝廷后都被授予议郎的官职,并多次被皇帝召见。刘平两次升迁,升为侍中。他在位八年,因年老多病而上书告老还乡,死在家里。 10.?A(期:约定)? 11.B(?A前“为”是介词,表被动,相当于“被”;后“为”是动词,做。B组两个“于”?均为介词,可译为“在”。C两句“乃”均为副词,但前句可译为“才”后句则译为“竟”。?D前一个“以”为目的连词,来;后一个“以”是介词,用)? 12.D(此题要求筛选出与“刘平‘重诚信’和‘尽忠义’”两个方面有关的信息。解答?这类试题的思路应当是:将所给的例句逐句进行分析,筛选出符合题干要求的句子,然后?再对照编组情况进行判断选择。A组上句主要表明刘平重兄弟情义,与“重诚信”有一定?的距离;下句是表明刘平奉孝道,讲信义,不能表明“尽忠义”。B组上句亦是表明刘平?重兄弟情义而不顾念己子,与“重诚信”挂不上钩;下句通过“饿贼”的所感和所为,表?明刘平重诚信,与题干“尽忠义”这一筛选信息的要求也挂不上钩。C组上句是“饿贼”?称赞刘平的话,不是“重诚信”的具体表现;下句写刘平身陷困境时愿意用自己代替府君,?符合题干“尽忠义”这一筛选信息的要求。D组上句既有刘平重诚信的表白,又有“还诣?贼”的践约行动,符合题干“重诚信”这一筛选信息的要求;下句写孙萌死后,刘平为其?发丧,并护送孙萌的遗体回到他的家乡,符合题干“尽忠义”这一筛选信息的要求。综上?所述,D组两项完全符合题干的要求,故此题的正确选项为D)? 13.?C(“后皇帝颁布诏书,他才离职而去”将对象搞错。原文是说刺史、太守到全椒县?巡视时,看到那里政治清明而无所问,便只好颁布诏书后就离开了,并非刘平离职而去。) 14.(1)越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是困难的????(2)使秦国的土地减少来使晋国获得利益,希望您考虑这件事。?15.略 16. 答案要点: (1)冷清;静寂。营造出一幅江南水乡的秋夜图。 (意思相似即可给分) (2)表达了一个动乱年代(安史之乱起,张继避难吴中)羁旅游子伴愁而眠、孤单凄凉的情思。 (意思相似即可给分) 17.(2分)博大、深邃 18.(3分)指来自安琪儿圈就的圣殿中的声音(或“一种慈爱的关照,”“温暖心灵的阳光”) (3分)这绝不是一种平等的交流,而是一种慈爱的关照,是温暖心灵的阳光(因为只能被她所降服,感召,对它虔诚地膜拜。) 19.(6分)白居易、苏东坡使西湖多了一层文化积淀;西湖则慷慨地赋予他们艺术灵性。 20.(4分)AC 21.(1)自美国对伊拉克发动战争以后,萨达姆就一直东躲西藏; (2)近日,萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕; (3)白宫慎之又慎地公布了萨达姆被捕的消息。(每句1分,顺序对1分) 22.①a、苦难往往是人生的财富;b、要尊重客观规律;c、矛盾双方在一定的情况下可以互相转化。(意思对即可,写对一条得2分,共4分) ②a、欲速则不达b、揠苗助长(答案不是惟一,意思对即可,写对一个得1分,共2分) ③梅花香自苦寒来(答案不是惟一的,只要符合题目要求即可,3分) 23.作文略 PAGE - 1 -           

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6914800 山东省临沂市蒙阴县2019-2020学年第一学期八年级(上)期末语文试卷(解析版)

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    山东省临沂市蒙阴县2019-2020学年八年级(上)期末语文试卷 一、积累运用(共34分) 1.(3分)下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是(  ) A.缥缈/缥碧 匿名/溺水 木铎/络绎不绝 B.扒手/趴下 涤纶/纶巾 教诲/风雨如晦 C.濒临/缤纷 胁制/挟着书 济南/人才济济 D.俯瞰/勘探 倾轧/扎花 惧惮/殚精竭虑 2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.城郭 暮年 藏污纳垢 诚慌诚恐 B.漫延 酒肆 不怀好意 交头结耳 C.蔷薇 滞留 无动于衷 春寒料峭 D.宛然 婆娑 浅滋暗长 坦荡如坻 3.(3分)下列句子中加点词语使用正确的项是(  ) A.南山寺里的数百个罗汉千姿百态,惟妙惟肖。 B.一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人络绎不绝。 C.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。 D.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。 4.(3分)下列语文知识的表述,错误的一项是(  ) A.司马迁,西汉历史学家,所撰写的《史记》记述了黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 B.“他酒没沾唇,心早就热了。”运用了夸张的修辞手法。 C.“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句中“微笑着”是定语。 D.叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶。作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》等。 5.(7分)辨识下面名著中的形象,回答问题。 ①“它常常寄居在蚯蚓的地道里,如果你走到泥滩边,蹲下身子细细搜索,不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所,因为地道的深处往往又阴暗又潮湿,而且不适合排泄废物,有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。” ﹣﹣《昆虫记》 这段文字中的“它”是指    A.蟾螂 B.被管虫 C.樵叶蜂 D.蝶蜂 ②“他比老李年轻二十岁,但一样使人感到有趣。我听到一个小鬼在叫‘礼拜堂!礼拜堂’,觉得很奇怪,就四处张望他叫‘礼拜堂’的那个人是谁……” ﹣﹣《红星照耀中国》 这段文字中的“他”是    A.刘志丹 B.徐特立 C.徐海东 D.贾河忠 ③“我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。” ﹣﹣在作者笔下,A是谁,他是一个什么样的人? 6.(8分)古诗文默写。 (1)   ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (2)富贵不能淫,   ,威武不能屈。(《孟子《孟子》) (3)杜甫的《春望》中,春天的花开、鸟鸣引发了诗人的优国和思亲之情:   ,   。 (4)杜牧在《赤壁》中借物兴感,评论赤壁之战胜负的诗句是:   ,   。 (5)时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“   ,   。”这两句诗表示慨叹。(晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》) 7.(7分)阅读下面两位同学的习作片段,请完成下列各题。 [甲]人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟,他们所想的必不相同。A 可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖,这些事太过平常,但却是生活中最常见的。有些事,存在也太过自然。B 自然得让我们忽略了去问为什么?临行前,父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”……孩子很自然的“爸爸,您别太劳累”“妈妈,再见”却能温暖父母的心,也让子女自信地踏上人生的征途……这就是心灵的呼应,家庭和谐最朴素的篇章。 [乙]如果你是一粒种子,亲情就是土壤,为你提供生长必要的养分;如果你是一株小草,亲情就是大树,为你张开挡风遮雨长臂;   ,   ,   。 ①[甲]文画线句A 有语病,句子应改为:   。 ②[甲]文画线句B 标点符号使用不当,应改为   。 ③在[乙]文中,请根据语境,仿写一句。要求:内容相应,句式相同。 二、阅读理解(共36分) 8.(7分)古诗词阅读,完成下列各题。 相 见 欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 (1)下面对这首词的解说,不正确的一项是    A.“金陵城上西楼,倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋时节。 B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实;“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限感慨。 D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民的情怀。 (2)“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用?请简要赏析。 9.(15分)文言文阅读,完成下列各题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 ﹣﹣《愚公移山》 (1)解释下列句中加点的词语。 ①惩山北之塞,出入之迂也    ②杂然相许    ③河曲智叟亡以应    (2)下列句子中加点词语用法相同的一项    A.面山而居 笑而止之 B.汝心之固 春冬之时 C.达于汉阴 不义而富且贵,于我如浮云 D.以残年余力 意将隧入以攻其后也 (3)下面说法有误的一项是    A.“子孙荷担者三夫”属于定语后置。 B.“箕畚运于渤海之尾”句中“箕畚”属于名词作状语。 C.“甚矣,汝之不惠”和“美哉,我少年中国”句式相同。 D.“出入之迂也”和“苦其心志”两句中,“迂”和“苦”都是使动用法。 (4)翻译下面句子。 虽我之死,有子存焉,子子孙孙,无穷匮也,何苦而不平? (5)作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是   ,写愚公与智叟辩论的作用是   。 10.(14分)现代文阅读,完成下列各题。 清 欢 林清玄 (1)少年时代读到苏轼的一阕词,非常喜欢。这阕词,写苏轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词,主要是爱极了最后的一句﹣﹣“人间有味是清欢!” (2)那么,“清欢”是什么呢? (3)清欢,不同于“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的尽情欢乐,也不同于“人生不相见,动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味,或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力,或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。 (4)我们活在这个世界上,领略过千百种人生。可是,享受“清欢”就难了!尤其是生活在现代的人,差不多是没有清欢的。 (5)我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然安静的一刻。 (6)我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。 (7)我们有时只想和朋友啜一盅茶,饮一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。 (8)我当学生的时候,有一位朋友住在圆通寺的山下,我们常常沿着上山的石阶,走走,坐坐,停停,看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花,吸着花朵底部的花露,感觉清香胜蜜,心里遂有一种春天才会有的欢愉。 (9)后来,朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺,寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马,叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子,烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子,高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没有进去,便沉默地转身离开了。 (10)下山时的心情只是惆怅,心中浮起一首李觏的诗:“人言落日是天涯,望极天涯不见家;已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮!”那时正是黄昏,在都市烟尘蒙蔽了的落日中,真的看到了一种悲剧似的橙色。 (11)生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水;耳要清欢,找不到宁静和谐;鼻要清欢,找不到干净空气;舌要清欢,找不到蓼茸蒿笋;身要清欢,找不到清凉净土;意要清欢,找不到智慧明心。现代人的欢乐,是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气,是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番,是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢? (12)清欢是不讲究物质条件的,它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大,清欢就愈容易失去。 (13)这使我想起东坡的另一首诗来: 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城; 惆怅东南一枝雪,人生看得几清明? (14)满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,一株梨花却从深青的柳树间伸了出来,仿佛雪一样的清丽,但是,人生,看这么清明可喜的梨花能有几回呢?这正是千古风流人物的性情,正如清朝画家盛大士在《谿山卧游录》中说的:“凡人多熟一分世故,即多一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。”此言极是。 (15)第一流人物是什么人物?第一流人物,是能体会人间清欢滋味的人物!第一流人物,是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物! (选自《林清玄散文集》,有删改) (1)根据文意用自己的话解释“清欢”一词的具体含义。第(4)段作者认为“清欢”难享,文章是从哪几个方面来表现的? (2)作者在文中引了李觏的诗句,其作用是什么? (3)在作者看来,人们怎样才能获得清欢? (4)本文第(3)段和第(11)段大量运用了排比的手法,在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。 三、写作表达(50分) 11.(50分)对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳……在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。 请以“记忆深处”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①结合个人生活经历,选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整,书写优美,卷面整洁。 2019-2020学年山东省临沂市蒙阴县八年级(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用(共34分) 1.(3分)下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是(  ) A.缥缈/缥碧 匿名/溺水 木铎/络绎不绝 B.扒手/趴下 涤纶/纶巾 教诲/风雨如晦 C.濒临/缤纷 胁制/挟着书 济南/人才济济 D.俯瞰/勘探 倾轧/扎花 惧惮/殚精竭虑 【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。 【解答】A.两组不同,缥piāo缈/缥piǎo碧,匿nì名/溺nì水 木铎duó/络绎luò不绝; B.两组不同,扒pá手/趴pā下,涤纶lún/纶guān巾,教诲huì/风雨如晦huì; C.各组完全相同,濒bīn临/缤bīn纷,胁xié制/挟xié着书,济jǐ南/人才济济jǐ; D.三组不同,俯瞰kàn/勘kān探,倾轧yà/扎zhā花,惧惮dàn/殚dān精竭虑。 故选:C。 【点评】做好本题,要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.城郭 暮年 藏污纳垢 诚慌诚恐 B.漫延 酒肆 不怀好意 交头结耳 C.蔷薇 滞留 无动于衷 春寒料峭 D.宛然 婆娑 浅滋暗长 坦荡如坻 【分析】本题考查学生对字形的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积累。 【解答】A.有误,“诚慌诚恐”的“慌”应为“惶”; B.有误,“交头结耳”的“结”应为“接”; C.正确; D.有误,“浅滋暗长”的“浅”应为“潜”,“坦荡如坻”的“坻”应为“砥”; 故选:C。 【点评】字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累,在平时读课文时,注意一些字的写法,还要有意识去记忆一些易错字。 3.(3分)下列句子中加点词语使用正确的项是(  ) A.南山寺里的数百个罗汉千姿百态,惟妙惟肖。 B.一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人络绎不绝。 C.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。 D.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.有误,惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。用来形容罗汉的姿态不恰当,用错了对象; B.正确; C.有误,俯仰生姿:无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。用来形容清风不恰当,用错了对象; D.有误,巧妙绝伦:方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比;绝:没有。用来形容景色不恰当,用错了对象; 故选:B。 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。 4.(3分)下列语文知识的表述,错误的一项是(  ) A.司马迁,西汉历史学家,所撰写的《史记》记述了黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 B.“他酒没沾唇,心早就热了。”运用了夸张的修辞手法。 C.“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句中“微笑着”是定语。 D.叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶。作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》等。 【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力和对修辞手法、语法知识的辨析能力。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。修辞手法要注意了解其类型,然后结合句子辨析。语法知识必须了解相关的常识。 【解答】ABD.正确; C.有误,句中“微笑着”是状语。 故选:C。 【点评】解答文学常识类试题,关键在平时的识记与积累。 5.(7分)辨识下面名著中的形象,回答问题。 ①“它常常寄居在蚯蚓的地道里,如果你走到泥滩边,蹲下身子细细搜索,不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所,因为地道的深处往往又阴暗又潮湿,而且不适合排泄废物,有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。” ﹣﹣《昆虫记》 这段文字中的“它”是指 C  A.蟾螂 B.被管虫 C.樵叶蜂 D.蝶蜂 ②“他比老李年轻二十岁,但一样使人感到有趣。我听到一个小鬼在叫‘礼拜堂!礼拜堂’,觉得很奇怪,就四处张望他叫‘礼拜堂’的那个人是谁……” ﹣﹣《红星照耀中国》 这段文字中的“他”是 D  A.刘志丹 B.徐特立 C.徐海东 D.贾河忠 ③“我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。” ﹣﹣在作者笔下,A是谁,他是一个什么样的人? 【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。 【解答】①本题考查识记名著内容。平时要加强阅读。《昆虫记》原文是“樵叶蜂是白色的,带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里,如果你走到泥滩边……”,所以“它”是樵叶蜂。 故选:C ②本题考查对名著相关情节与人物形象的把握。平时要多阅读。原文内容是“第二天晚上,我走过院子后面的果园的时候,遇见了另外一个山西人,他比老李年轻二十岁,但一样使人感到有趣。我听见一个小鬼在叫,‘礼拜堂!礼拜堂!’觉得很奇怪,就四处张望他叫‘礼拜堂’的那个人是谁。在一座小山上,我看见有个理发师在给一个青年理发,把他的脑袋剃得象个鸡蛋一样光光的。我询问之下发现他的真实姓名叫贾河忠”。所以“他”是指“贾河忠”。 故选:D ③本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容,另一方面需要对重点的故事情节及人物心理和性格有充分理解。结合内容可知,毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫切要求,苏区人民拥护他,他生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳,他这种以身作则,与民同甘共苦的精神是值得大家学习的。据此回答即可。 答案: ①C ②D ③毛泽东;示例:毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子;毛主席是个天才的军事家和政治战略家;毛主席代表了中国人民大众的迫切要求;毛主席是个苏区人民拥护他,南京政府却对他恨之入骨的人;毛主席生活简朴,廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 6.(8分)古诗文默写。 (1) 黑云压城城欲摧 ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (2)富贵不能淫, 贫贱不能移 ,威武不能屈。(《孟子《孟子》) (3)杜甫的《春望》中,春天的花开、鸟鸣引发了诗人的优国和思亲之情: 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。 (4)杜牧在《赤壁》中借物兴感,评论赤壁之战胜负的诗句是: 东风不与周郎便 , 铜雀春深锁二乔 。 (5)时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“ 无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来 。”这两句诗表示慨叹。(晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)黑云压城城欲摧(注意“摧”字的书写) (2)贫贱不能移(注意“贫贱”的书写) (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (注意“溅”字的书写) (4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (5)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 7.(7分)阅读下面两位同学的习作片段,请完成下列各题。 [甲]人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟,他们所想的必不相同。A 可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖,这些事太过平常,但却是生活中最常见的。有些事,存在也太过自然。B 自然得让我们忽略了去问为什么?临行前,父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”……孩子很自然的“爸爸,您别太劳累”“妈妈,再见”却能温暖父母的心,也让子女自信地踏上人生的征途……这就是心灵的呼应,家庭和谐最朴素的篇章。 [乙]如果你是一粒种子,亲情就是土壤,为你提供生长必要的养分;如果你是一株小草,亲情就是大树,为你张开挡风遮雨长臂; 如果你是汪洋中的一艘船 , 亲情就是灯塔 , 为你指引返航的方向 。 ①[甲]文画线句A 有语病,句子应改为: 可事实也常证明这是个很片面的观点 。 ②[甲]文画线句B 标点符号使用不当,应改为 句号 。 ③在[乙]文中,请根据语境,仿写一句。要求:内容相应,句式相同。 【分析】①本题考查病句的修改。题干已指出此句话是成分残缺,缺少宾语中心语,可在句末添加“观点”。 ②本题考查标点符号的运用。画线B句是一个陈述句,句末应用句号,不能用问号。 ③本题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。运用假设句,采用“如果你是……亲情就是……为你……如果你是……亲情就是……为你……”展开联想来写即可。的格式,运用想像,展现事物某一方面的特点。 【解答】答案: ①可事实也常证明这是个很片面的观点。 ②句号 ③示例:如果你是汪洋中的一艘船;亲情就是灯塔;为你指引返航的方向 【点评】解答仿写题,考生在重视句式相同的同时,尤其注意仿写句的语意,要与整句风格相融合,不能太生硬。 二、阅读理解(共36分) 8.(7分)古诗词阅读,完成下列各题。 相 见 欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 (1)下面对这首词的解说,不正确的一项是 A  A.“金陵城上西楼,倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋时节。 B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实;“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限感慨。 D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民的情怀。 (2)“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用?请简要赏析。 【分析】这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色,万里夕阳。秋天是冷落萧条的季节。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景,也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。下片忽由写景转到直言国事,似太突然。其实不然。上片既已用象征手法暗喻国事,则上下两片暗线关连,意脉不露,不是突然转折,而是自然衔接。全词由登楼入题,从写景到抒情,表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神,感人至深 【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。 A.有误,“清秋”应为“深秋”,而非“初秋”。 BCD.正确。 故选:A。 (2)本题考查学生对诗歌意象的赏析能力。作答时首先要概括诗句的描绘的景象,然后再分析其作用。诗句描写的是词人登城楼眺远,看到波涛滚滚的长江,而长江之水又往西流,代表一种一去不复返,而这种景象又是在夕阳下所观,使得气氛更加凝重、悲凉,据此作答。 答案: (1)A; (2)景象:黄昏时分,万里大地都笼罩在苍茫的暮色中,滚滚长江水向东逝去,一派衰败的景象。作用:一是象征南宋的国势日渐衰微,;二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 【参考译文】 在金陵城(今南京)里独自登上西楼,倚楼观看清秋时节的景色,看着万里的大江在夕阳下流去。 中原大乱,达官贵族们纷纷逃散,什么时候收复国土?请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。 【点评】如何鉴赏诗歌: 一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。 9.(15分)文言文阅读,完成下列各题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 ﹣﹣《愚公移山》 (1)解释下列句中加点的词语。 ①惩山北之塞,出入之迂也 苦于  ②杂然相许 赞同  ③河曲智叟亡以应 同“无”,没有  (2)下列句子中加点词语用法相同的一项 A  A.面山而居 笑而止之 B.汝心之固 春冬之时 C.达于汉阴 不义而富且贵,于我如浮云 D.以残年余力 意将隧入以攻其后也 (3)下面说法有误的一项是 D  A.“子孙荷担者三夫”属于定语后置。 B.“箕畚运于渤海之尾”句中“箕畚”属于名词作状语。 C.“甚矣,汝之不惠”和“美哉,我少年中国”句式相同。 D.“出入之迂也”和“苦其心志”两句中,“迂”和“苦”都是使动用法。 (4)翻译下面句子。 虽我之死,有子存焉,子子孙孙,无穷匮也,何苦而不平? (5)作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是 说明愚公移山的行为得人心 ,写愚公与智叟辩论的作用是 突出愚公移山意志之坚 。 【分析】参考译文: 北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?”众人说:“把它扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?” 北山愚公长叹说:“你的思想真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”河曲智叟无话可答。 【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为:他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道。惩,苦于。 ②句意为:纷纷表示赞同。许,赞同。 ③句意为:河曲智叟无话可答。亡,同“无”,没有。 (2)本题考查一词多义。 A.表示修饰,不译\表示修饰,不译。 B.用在主谓之间\助词,的。 C.到\对于。 D.凭借\来。 故选:A (3)本题考查特殊句式及词类活用的判断。 ABC.正确; D.有误,“出入之迂也”的“迂”是绕远的意思,不是使动用法; 故选:D (4)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 句中的重点词有:虽,即使;穷匮,穷尽;苦,愁;句子翻译为:即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗? (5)本题考查写作手法的判断与作用分析。这篇短文重在表现愚公懈而不舍的精神,在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”,突出他的行为得到了大家的认可;写愚公与智叟辩论,二者形成鲜明的对比,表现智叟是用静止的眼光看问题,而愚公则具有长远目光,他的意志比智叟坚定的多。所以二者都是为了侧面烘托愚公的高大形象。 答案: (1)①苦于②赞同③同“无”,没有 (2)A (3)D (4)即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗? (5)说明愚公移山的行为得人心;突出愚公移山意志之坚。 【点评】文言语句翻译的具体方法:1、增,即对省略部分要增补出来。例如,有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况;2、删,即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译; 3、留,即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保留不译; 4、变,即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;5、调:就是有一些文言句子古今语序不同,翻译时必须按照现代汉语的语法习惯,把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译时必须调整过来。 10.(14分)现代文阅读,完成下列各题。 清 欢 林清玄 (1)少年时代读到苏轼的一阕词,非常喜欢。这阕词,写苏轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词,主要是爱极了最后的一句﹣﹣“人间有味是清欢!” (2)那么,“清欢”是什么呢? (3)清欢,不同于“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的尽情欢乐,也不同于“人生不相见,动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味,或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力,或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。 (4)我们活在这个世界上,领略过千百种人生。可是,享受“清欢”就难了!尤其是生活在现代的人,差不多是没有清欢的。 (5)我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然安静的一刻。 (6)我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。 (7)我们有时只想和朋友啜一盅茶,饮一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。 (8)我当学生的时候,有一位朋友住在圆通寺的山下,我们常常沿着上山的石阶,走走,坐坐,停停,看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花,吸着花朵底部的花露,感觉清香胜蜜,心里遂有一种春天才会有的欢愉。 (9)后来,朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺,寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马,叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子,烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子,高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没有进去,便沉默地转身离开了。 (10)下山时的心情只是惆怅,心中浮起一首李觏的诗:“人言落日是天涯,望极天涯不见家;已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮!”那时正是黄昏,在都市烟尘蒙蔽了的落日中,真的看到了一种悲剧似的橙色。 (11)生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水;耳要清欢,找不到宁静和谐;鼻要清欢,找不到干净空气;舌要清欢,找不到蓼茸蒿笋;身要清欢,找不到清凉净土;意要清欢,找不到智慧明心。现代人的欢乐,是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气,是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番,是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢? (12)清欢是不讲究物质条件的,它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大,清欢就愈容易失去。 (13)这使我想起东坡的另一首诗来: 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城; 惆怅东南一枝雪,人生看得几清明? (14)满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,一株梨花却从深青的柳树间伸了出来,仿佛雪一样的清丽,但是,人生,看这么清明可喜的梨花能有几回呢?这正是千古风流人物的性情,正如清朝画家盛大士在《谿山卧游录》中说的:“凡人多熟一分世故,即多一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。”此言极是。 (15)第一流人物是什么人物?第一流人物,是能体会人间清欢滋味的人物!第一流人物,是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物! (选自《林清玄散文集》,有删改) (1)根据文意用自己的话解释“清欢”一词的具体含义。第(4)段作者认为“清欢”难享,文章是从哪几个方面来表现的? (2)作者在文中引了李觏的诗句,其作用是什么? (3)在作者看来,人们怎样才能获得清欢? (4)本文第(3)段和第(11)段大量运用了排比的手法,在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。 【分析】文章从苏轼的一阕词中“人间有味是清欢!”句开始写起,引出“‘清欢’是什么”的疑问,然后第三段作者探讨清欢的含义,第四段至第八段告诉我们清欢难得,第九十段作者总结清欢是不讲究物质条件的。 【解答】(1)本题主要考查学生理解词语和文章内容的能力。 第⑤段中点出“几乎没有纯然安静的一刻”,所以“清欢”应该指“清静”;而第⑥段点出“想要吃一些清淡的小菜”,所以“清欢”应该指“清淡”;第⑦段点出“凡是人的足迹可以到达的地方,就有了垃圾、污秽和杂乱”,所以“清欢”应该指“清洁”。“清欢”实际上是一种生活中的状态所在,讲究一种心灵上的安慰与静谧之感。 “我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然安静的一刻。”指在散步方面;“我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得。”是指在吃饭方面;“我们有时只想和朋友啜一盅茶,饮一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。”是指约会方面。 (2)本题考查散文中引用诗歌的作用。这首诗突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦,表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。由此可见作者引李觏的诗,意在表现自己清欢难觅的惆怅和悲伤,引出下文,希望人们做一个能够平淡清净的生活,做有修养的人。 (3)本题题考查学生筛选整合文本信息的基本能力。生活中的吃饭、喝茶、享受到精神上的欢愉都是被一片喧嚣笼罩。“清欢是不讲究物质条件的,它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大,清欢就愈容易失去。”“凡人多熟一分世故,即多一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。”由此概括即可。①不过度追求物质生活,多讲究心灵的品味。②少一些世故,少一些机智,追求高雅的生活情趣(性情)。 (4)本题考查排比修辞在文中的作用。解答时要在把握文章主旨的基础上,结合段落的内容进行解答。 第三段三个“不同于”将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区别开来,能更清楚地认识体验“清欢”这一情感。三个“或者”用生活实例加以解释,变抽象为具体,让人们进一步懂得了“清欢”的内涵。第四段六个“找不到”写出了“清欢”难觅。四个“是到”写出了现代人的欢乐,与清欢背道而驰。 答案: (1)①从平淡(平静)、简单(简朴)生活中得到的人生欢乐(享受到的人生真味)。 ②散步(安静的环境几乎不可得);吃饭(清淡的小菜几乎不可得);约会(清洁、清静的处所几乎不可得。 (2)引李觏的诗,意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀,进而引出下文﹣﹣鼓励现代人追求清欢,做个能品味生活的人。 (3)①不过度追求物质生活,多讲究心灵的品味。②少一些世故,少一些机智,追求高雅的生活情趣(性情)。 (4)“清欢,不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用,将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区别开来,条理清晰,能够很好地引发读者的思考。②“当一个人……或者……或者……或者……”排比的使用,将“什么是‘清欢’”用生活实例加以解释,阐释透彻,能够很好地引发读者的联想、思考与感悟。③“生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水……意要清欢,找不到智慧明心。”排比的使用,从各种感官的角度将“清欢”难寻论述得透彻、有力,语言明快流畅,富有节奏感。④“现代人的欢乐,是到……是到……是到……是到……”排比的使用,将现代人以浊为欢的生活描述得很真实,富于表现力,能够激发读者的思考,强化读者的认识。 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题,做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问。 三、写作表达(50分) 11.(50分)对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳……在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。 请以“记忆深处”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①结合个人生活经历,选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整,书写优美,卷面整洁。 【分析】【题目详解】这是一道命题作文。关键词是“记忆深处”,能让一个人留下深刻印象的,既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一个眼神,一个动作,一个游戏或者是一场表演,等等。写你记忆深处的人和事,也许小到没人知道,独人忧怜;也许大到叱诧风云,众所周知。但不管材料的大小,都要着意于它所凸显出来的“精神”,当然这是一种喻化的“精神”。说具体点,就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事,又可以写朋友之间的诚挚友情;既可以写令人难忘的博大师爱,又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”,它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情,而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。 【文体选择】记叙文或抒情散文。 【思路点拨】文首以题记的形式点明存在于自己记忆深处的具体内容,彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事,围绕自己记忆深处的某人某物某事来展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。 【形式创新】写作文时,在拟写一个好的题目的基础上,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记;也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个生活中的画面;使文章层次清晰,能更好地表达文章的中心。 【解答】【例文】 记忆深处   竖起大拇哥你是大姐大,一身豪情敢把那天门践踏,桀骜不驯你为什么太潇洒,大宋是绿叶你是一朵花。 ﹣﹣题记     走进记忆的深处,巾帼英雄比比皆是,替父从军的花木兰,申明大义的樊梨花,魄力定力功夫妇德集于一身的梁玉红。但唯有你,留在我的记忆深处,让我一直无限敬仰。   记忆中,一个敢爱敢恨,情之所钟的女子形象印在我心底。第一次见你是在穆柯寨中比武招亲,那凭空而出的杨宗保原只是为了报复和你比武胜出,可正谓是一见钟情,你虽心如明镜,但却假戏真做,屡屡不交出降龙木,和杨宗保对打,并且乐此不彼,为的只是多见宗保几眼,以满足你那份少女之情。之后,为了宗保,为了证明自己,你甚不惜自己的性命,与朝廷作对,与天波府作对,与杨家作对。或许你并没有想要生出是非,只是为了维护自己的爱情。世间为情所困的女子即使再聪明,再睿智,又有几个能抵挡得了呢?可你穆桂英是理智地爱,理智地恨。   记忆中,一个桀骜不驯,特立独行的你在脑中显现,嫁入杨门,要学颇多规矩,婆婆训责你不懂规矩,把你视为情敌的公主赵书颖百般刁难你,可你依然自由自在,毫不狡辩,用自身说服并且改变了大家。   记忆中,一个不畏强权,自信不疑的你出现。杨延昭大战萧天佐,三战皆败。你被推荐为最合适挂帅人选,可总有一些奸臣为阻挠挂帅而四处散播谣言。经过一番波折,你与呼延赞老将军比武,胜者为帅,虽说比试,可那身经百战的老将军根本不屑与你一个山野乡村丫头比试。可你依然不卑不亢,胸有成竹地请求比武。结果出来,你为挂帅之人,令所有人刮目相看,无人异议。也同时震惊了我,面对一个资历远比你高的长辈,若没有足够的信心与勇气,如何为胜者?   记忆中,一个运筹帷幄之中,决战千里之外的盖世奇才在我脑海中显现。在抗辽前线,你向萧天佐下战书,三日之后决战,此事被皇帝阻挠,你放下豪言:将在外,君命有所不受,三日决战,不战即败。三日之后,不按常规出牌的你从心理上首先击败萧天佐,用辣椒粉迷惑萧天佐,用你制造的三弓强弩直击他,辽军大败。士兵士气正旺,你却搬兵回朝。你说:愿天下太平,永无战争。   神秘的你,时而睿智,时而迷糊。时而笑的惊天动地。时而哭得撕心裂肺,这样的你,让我至今读不懂,但你的形象,将在我的记忆的深处,永远闪耀。 【点评】这是一篇相当不错的考场作文,从敢爱敢恨、桀骜不驯、运筹帷幄三方面记叙了巾帼英雄穆桂英的事迹。文章叙事条理、层次分明、过渡自然,用大量的历史的事实突出人物形象,首尾圆合,注意点题。 声明:试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布 日期:2020/2/14 19:24:23;用户:曾宪桦;邮箱:fang065@xyh.com;学号:29430873

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  • ID:2-6914782 广西桂林市2019-2020学年第一学期期末考试八年级语文试卷(解析版)

    初中语文/期末专区/八年级上册

    广西桂林市2019-2020学年上学期期末考试八年级语文试卷 一、基础知识及运用(10分) 1.(2分)下列加点字注音完全正确的一项是(  ) A.教诲(huì) 濒临(bīn) 婆娑(suō) 摩肩接踵(zhǒng) B.黝黑(yōu) 题跋(bá) 胆怯(què) 杳无消息(yǎo) C.雕镂(lòu) 倔强(juè) 鲜腴(yú) 屏息敛声(niǎn) D.粗糙(zào) 诘责(jié) 吹嘘(xǖ) 恹恹欲睡(yān) 2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.记栽 建树 殚精歇虑 藏污纳垢 B.凋谢 狼籍 正襟危坐 坦荡如底 C.桥墩 赋闲 重峦叠嶂 旁逸斜出 D.燥热 尉勉 不折不饶 长途跋涉 3.(2分)下面句子中加点成语使用正确的一项是(  ) A.海地发生地震,来自中国的救援物资络绎不绝地被运送过来。 B.为学好功课,我们应该认真听课,对周围发生的事无动于衷。 C.台上,演员将阿 Q 的形象刻画得入木三分;台下,观众无不拍手叫绝。 D.春天到了,蜜蜂和蝴蝶在百花园中飞来飞去,使人眼花缭乱。 4.(2分)下面句子没有语病的一项是(  ) A.今年环广西自行车赛,西班牙派出了实力强盛的一支队伍,以不俗的成绩夺冠。 B.受降雨和洪水的影响,各地农作物比去年同期减产了三倍,农民损失惨重。 C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D.切实减轻农民负担,是建设社会主义新农村的关键。 5.(2分)下列关于律诗的文体常识有误的一项是(  ) A.律诗八句分为四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联。 B.律诗中每一联上下句的平仄音是一样的。 C.律诗要求全诗押一个韵,在第二、四、六、八句押韵。 D.一般来说,律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。 二、现代文阅读(一) 6.(10分)阅读下列文本,完成各题。 【材料一】 蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。它的价值主要有药用和食用两种。我国有食用价值的蜗 牛约 11 种,如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。现在世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有 三种:法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。 蜗牛基本都有光滑且圆的壳,不过几位研究人员最近发现一个封印在琥珀里的神奇蜗牛﹣﹣琥珀毛环口螺,它直径 6.6 毫米,高 2.2 毫米,壳上居然长着密密麻麻的毛。 蜗牛怎么长出了毛?据研究人员分析,这种小蜗牛壳上的毛主要有三个作用。 首先是防御。蜗牛虽然有一个壳,但不坚硬,保护力非常有限。琥珀毛环口螺长出的这层小毛,其实是特化的角质,硬度接近小刺,能扎伤天敌的嘴或爪子,可在一定程度上保护它自己。 其次是防止掉落。凭借着精巧的腹足,小蜗牛能爬到很高的地方,倘若掉下来,要想再爬上去就难了,而这层小毛可以让它们更轻松地挂在树干、树叶上。 第三个功能是减震。如果小蜗牛从高处掉下来,或是被坚硬的物体砸到,它脆弱的外壳很可能就会被磕碎,壳里面的内脏一旦暴露在干燥的空气或细菌中,蜗牛的生命就会受到威胁。而这 层毛可以起到减震作用,就像你的头发能降低飞来的足球对脑袋的冲击一样。 除此之外,琥珀毛环口螺壳上的毛还有一个附加功能﹣﹣传播花粉、种子。蜗牛虽爬得慢,但 日积月累下来它也能爬很远。长有毛的外壳可能会在运动中“顺便”带上很多植物的种子和花粉,从而有机会传播到很远的地方。这个作用看上去似乎受益的是植物,不过当蜗牛把种子带到远方 后,植物生存的范围扩大了,这些植物将来就可能被琥珀毛环口螺的子孙后代所取食。这就是所 谓的“长期投资”。 正是因为毛对于生物有这么重要的作用,所以在生物史上,很多动物都独立进化出过毛的结 构。在蜗牛身上发现毛这还是头一次。但现在的蜗牛为什么不再有毛了,可能就需要未来的你来 探索了。 【材料二】 环境决定了生物的进化。生物为了在某些特定的环境下生存,被迫在形态及内部结构与功能 上都发生变化,这些进化或者退化都是为了适应环境。 举个简单的例子,人类最初是从猩猩进化而来的,我们双足行走,腿部的肌肉变大,而脚趾变 得越来越短,不会再用脚勾住物体。由于科技发展,人类不用在恶劣寒冷的环境下生活,因此原来 人用来避寒的体毛越来越少。 【材料三】 生物对环境的影响主要分为 3 类: 植物利用环境中的二氧化碳进行光合作用,产生有机物和氧气,净化空气中的污染物,使空气清新,对保护生态环境具有重要意义。 动物呼出二氧化碳,吸入氧气,调节环境中的水汽和温度,也是生态环境中不可缺少的一环。 微生物能够将环境中的有机物分解,如将一些动植物残体分解成无机物,净化环境,有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长所需的有机物,有利于物质的循环,如果没有微生 物的作用,地球上物质将难以循环,环境也就可想而知了。 (1)【材料一】说明的主要内容是    A.蜗牛的价值 B.琥珀毛环口螺毛的作用 C.蜗牛的种类 D.琥珀毛环口螺长毛的秘密 (2)对下列句子中的说明方法判断有误的一项是    A.这个小蜗牛直径 6.6 毫米,高 2.2 毫米。(列数字) B.我国有食用价值的蜗牛约 11 种,如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。(举例子) C.蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。(下定义) D.作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三种:法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。(分类别) (3)下列对三则材料的表达方式及语言特点判断不正确的一项是    A.三则材料都采用说明的表达方式,语言准确。 B.【材料一】是科学小品,语言通俗易懂,生动形象。 C.【材料二】综合运用了说明、记叙的表达方式,语言的逻辑性强。 D.【材料三】语言平实,严谨,有条理。 (4)下列是对以上三则材料综合研读的判断,不能成立的一项是    A.综合三则材料表明:生物的进化与环境有着密切的联系,它们是互相影响的关系。 B.【材料一】表明:环境不具备自我循环、保护功能,保护环境需要完全依赖人类。 C.【材料二】表明:环境决定了生物的进化,这在【材料一】中可以得到印证。 D.琥珀毛环口螺的特殊性表明:人类对自然界的认知还有很大的未知空间。 (5)四个学习小组针对三则材料各拟出了一个研究主题,最恰当的是    A.蜗牛进化史 B.蜗牛的特点 C.物种进化与环境的关系 D.自然的力量 三、名著及课外阅读(10分) 7.(2分)下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是(  ) A.《红星照耀中国》不仅客观地评价了中国共产党和中国革命,还成功地刻画了众多人物,具有较高的文学价值。 B.埃德加?斯诺深入红军战士和老百姓当中,对苏区军民生活,地方政治改革,民情风俗等作 了广泛深入的调查。这体现了他作为一个新闻人实事求是的职业精神。 C.埃德加?斯诺带着他的采访资料,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,《红星照耀中国》这部传记文学终于诞生了。 D.斯诺此前对中国红军,中国共产党并不很了解,他是怀着一种冒险的心情开始这次深入采访的。 8.(3分)根据示例,请为《红星照耀中国》中的一位中国共产党和红军重要领导人写一段简短的人物简介(不超过 100 字)。 示例:他出身书香门弟,是大官僚家的儿子;他外表清瘦英俊,眼睛深邃充满了热情;他在青少年时期就有了为中华的崛起而奋斗的觉悟,他就是我们敬爱的周恩来总理。 9.(3分)吴地人孙山,为人幽默。某年,赴外地赶考,同乡把自己的儿子托他带着同去参加科考。同乡 的儿子没有考中,而孙山只中了最后一名,就先行返乡了。同乡问孙山他的儿子考得如何,孙 山答到:“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。” 由这个故事演变而来的一个成语是   ,意思是   。 请写出一个与之意思相反的成语   。 10.(2分)古时,父亲去世,孩子即为“孤儿”,历史上有不少“寡母”精心培养“孤儿”成为栋梁之才的故事,请写出两个(写出名称即可,如:欧阳修母“画荻教子”)。 ①   ;②   。 四、古诗文阅读(15分) 11.(10分)阅读《得道多助,失道寡助》,完成各题。 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得 天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不 多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵 革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻 亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (1)下列加点字词解释有误的一项是    A.七里之郭 (郭:外城) B.威天下不以兵革之利 (威:震慑) C.寡助之至(至:到达) D.亲戚畔之(“畔”同“叛”,背叛) (2)下列“而”字的用法不同于其它三项的是    A.委而去之 B.困于心,衡于虑,而后作 C.成礼而去 D.子子孙孙无穷匮也,而山不加增 (3)下列不属于判断句式的一项是    A.然而不胜者,是天时不如地利也。 B.莲,花之君子者也。 C.以顺为正者,妾妇之道也。 D.孔子云:何陋之有? (4)将下列句子翻译成现代文。 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。 (5)作者是如何论证“人和”的重要性的? 12.(5分)古诗词鉴赏。阅读《饮酒(其五)》,完成各题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)请说说“此中有真意”中“真意”的含义。 (2)本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似,请结合他们这两首作品说 说其相似点。 五、古诗文默写填空.(每小题8分,共8分,漏字、错字、多写,该小题不得分) 13.(8分)①   ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ②富贵不能淫,   ,威武不能屈。(《富贵不能淫》) ③它没有婆娑的姿态,   。(茅盾《白杨礼赞》) ④   ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) ⑤天接云涛连晓雾,   。(李清照《渔家傲》) ⑥国破山河在,   。(杜甫《春望》) ⑦   ,必先苦其心志。(《孟子》) ⑧夕日欲颓,   。(陶弘景《答谢中书书》) 六、请用正楷字体书写下列诗句.(5分) 14.(5分)请用正楷字体书写下列诗句 雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 15.(12分)现代文阅读 笛声箫音 ①每年我至少回乡一次,每次回乡我至少在家乡的老房子里住上一天,每住上一天我至少去 家里竹林一趟。踩着铺满竹叶松软的土地漫步林间,清风徐来,绿得发青的老竹子、翠得欲流的新竹子,竹枝竹叶勾肩搭背交头接耳,我就欣赏到了久违的笛声箫音,时而高亢嘹亮,宛如万马奔腾; 时而婉转悠扬,好似溪流欢唱。 ②我出身在鱼米水乡,乡村里很少有人家种竹子。小时候,钓鱼没有鱼竿,想方设法地从竹制 的大扫帚上抽一根最长的竹枝做钓竿,人跟竿差不多高。有一天黄昏钓到一条叫“鲢胡子”的大鱼,死拉硬拽拖上岸。我就央求父亲去村里唯一种竹子的王爷爷家讨要一根竹子做钓竿。尽管王 爷爷舍不得砍他那一丛竹子,还是痛快地选了一棵又高又直的竹子砍了,还对父亲说:“你家小孩懂事,别家小孩不来要,来偷。偷就偷呗,老的嫩的分不清,乱砍一通,这么一丛竹子,糟蹋了,长不好!”有了称心的钓竿,可怜了被我钓着的小鱼儿。在我的猛烈挥动鱼竿的当儿,鱼儿从水底直接 摔到岸上,来不及挣扎就昏死过去,幸运的被挂到岸边的树枝上活蹦乱跳,偶尔有脱钩的,在我抓 捕不及的时候入水,九死一生地逃命去了。那时,我对竹的认识就是一根钓竿,就是钓竿甩出的“呜﹣﹣”声中的欢喜快乐。 ③我开始挣钱的时候,挑一条竹扁担,四十个竹篾编的黄鳝笼,在家门口的沟渠、鱼塘作业。 渐渐地,人们看到有利可图,就成群结队地跑来效仿。邻队有个木匠师傅愿跟我搭档,黄鳝笼的修补自然他拿手,绝的是一根竹子他用柴刀开过口就能掰出宽窄一致的竹条来,一根竹条他用柴刀 开过口就能剥出青、黄篾来,要厚剥厚,要薄剥薄!那时,我对竹的理解就是黄鳝笼,就是能给我带 来实实在在的真金白银。 ④儿子刚出生的时候,他奶奶就送我们早准备好的烘晒尿布的竹箩。镂空的编织透气透风透清爽,无论是雨天放在火桶里烘还是晴天摆在太阳下晒,尿布都干得快。烘干晒干的尿布放在竹箩里,摆在儿子床头,伸手可取。儿子能自己吃饭了,我迫不及待地给他买了一个小竹碗,碗上刻着三个大字﹣﹣九华山。我们一不留神,他一不小心就连菜带饭翻到地上,他笑了,奶声奶气地喊:“碗碗没碎。”那时,我对竹有了感情,小竹箩盛满如春风般的爱,小小竹碗盛满了孩子的世界。 ⑤两年前,妻心血来潮,用银光闪闪的不锈钢筷子取代家里的竹筷子。夹菜的滑溜、碰碗的 当当声我嫌弃,我实在难以适应生活中无竹。生活中很多关于竹子的似乎都廉价了,用不上了。可是我心中有多少不舍。因为我知道沙发没有竹椅的清凉,席梦思没有竹榻能让人更有一副好身 板。在我的数次抵制下,妻换回了竹筷,她说:“还是竹筷实在。”那时,不知不觉我对竹也有了偏 爱。 ⑥啊!竹没有树的高大伟岸,也没有花的千娇百媚,也没有果实又香又甜。可我却偏爱它,偏爱它挺拔清秀,偏爱它经春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改苍翠浓绿!竹不能像树,孤单一棵还玉树临风。竹总是成丛成簇成片成林成海地生长。我喜欢它的生长,在土里在地下悄无声息盘旋蜿蜒一节一节地曲折孕育新生,新生的竹笋破土而出,一节一节拔节向上,毫不含糊清脆嘎巴笔直向 上﹣﹣天天向上,管它风吹雨打,艳阳高照! ⑦在城里,在闹市,我也常看到竹子,不过成片成林的是搭建得很高的脚手架,青黄相接,楼多 高它多高,四平八稳,游走在上面的是如我的兄弟姐妹。成丛成簇的都是景观,它们装扮着公园、广场,美化着沿街的拐角、小区的旮旯,是钢筋混凝土的城市一道朴素无华的亮丽风景线! ⑧我也时常听到悦耳动听的笛声箫音,但总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切,也许受 王维的影响吧:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。” (有改动) (1)作者交代了自己在不同时期对竹的认识和情感,请结合文章内容,填写下表。 时间 作者对竹的认识和情感 小时候 ①    开始挣钱时 竹就是那黄鳝笼,带给我金钱,改善我的生活 儿子刚出生时 ②    两年前 竹制用品是我生活的必需品,我无法舍弃 (2)从修辞方法的角度赏析第①段画线的句子。 (3)依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。 时而高亢嘹亮,宛如万马奔腾;时而婉转悠扬,好似溪流欢唱;   ,   。 (4)请说说第⑥段在文章中的作用。 (5)作者在平时生活中“也时常听到悦耳动听的笛声箫音”,为什么他觉得“总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”? 八、作文(50分) 16.(50分)以“   的我”为题,完成一篇 600 字左右的作文。 要求: ①将题目补充完整; ②力求真实,写出“我”的特点; ③文中不得出现真实的地名、人名、校名。 2019-2020学年广西桂林市八年级(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识及运用(10分) 1.(2分)下列加点字注音完全正确的一项是(  ) A.教诲(huì) 濒临(bīn) 婆娑(suō) 摩肩接踵(zhǒng) B.黝黑(yōu) 题跋(bá) 胆怯(què) 杳无消息(yǎo) C.雕镂(lòu) 倔强(juè) 鲜腴(yú) 屏息敛声(niǎn) D.粗糙(zào) 诘责(jié) 吹嘘(xǖ) 恹恹欲睡(yān) 【分析】本题考查字音,大部分是多音字和形近字,解答时要根据意思认真作答。 【解答】A.正确; B.错误,“黝黑”的“黝”应读“yǒu”,“胆怯”的“怯”应读“qiè”; C.错误,“倔强”的“倔”应读“jué”,“屏息敛声”的“敛”应读“liǎn”; D.错误,“粗糙”的“糙”应读“cāo”,“吹嘘”的“嘘”应读“xū”; 故选:A。 【点评】解答此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错。 2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.记栽 建树 殚精歇虑 藏污纳垢 B.凋谢 狼籍 正襟危坐 坦荡如底 C.桥墩 赋闲 重峦叠嶂 旁逸斜出 D.燥热 尉勉 不折不饶 长途跋涉 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A.有误。“记栽”中“栽”应写作“载”;“殚精歇虑”中的“歇”应写作“竭”。 B.有误。“狼籍”中“籍”应写作“藉”;“坦荡如底”中的“底”应写作“砥”。 C.正确。 D.有误。“尉勉”中的“尉”写作“慰”。“不折不饶”中的“饶”写作“挠”。 故选:C。 【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.(2分)下面句子中加点成语使用正确的一项是(  ) A.海地发生地震,来自中国的救援物资络绎不绝地被运送过来。 B.为学好功课,我们应该认真听课,对周围发生的事无动于衷。 C.台上,演员将阿 Q 的形象刻画得入木三分;台下,观众无不拍手叫绝。 D.春天到了,蜜蜂和蝴蝶在百花园中飞来飞去,使人眼花缭乱。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.有误,络绎不绝:形容人、马、车、船等连续不断。用来形容物资不恰当,用错了对象; B.有误,无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。用来形容认真听讲不恰当,用错了对象; C.有误,入木三分:形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。用来形容表演不恰当,用错了对象; D.正确; 故选:D。 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。 4.(2分)下面句子没有语病的一项是(  ) A.今年环广西自行车赛,西班牙派出了实力强盛的一支队伍,以不俗的成绩夺冠。 B.受降雨和洪水的影响,各地农作物比去年同期减产了三倍,农民损失惨重。 C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D.切实减轻农民负担,是建设社会主义新农村的关键。 【分析】本题考查病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有误,语序不当,将“实力强盛的”调至“一支”的后面; B.有误,“减少”与“三倍”前后矛盾,将“三倍”改为“三分之一”; C.有误,语义重复,“心里”与“由衷地”重复,删去“心里”; D.正确。 故选:D。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 5.(2分)下列关于律诗的文体常识有误的一项是(  ) A.律诗八句分为四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联。 B.律诗中每一联上下句的平仄音是一样的。 C.律诗要求全诗押一个韵,在第二、四、六、八句押韵。 D.一般来说,律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。 【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族,例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。 【解答】ACD.正确。 B.有误,律诗每句中用字平仄音相间,上下句中的平仄音相对。 故选:B。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 二、现代文阅读(一) 6.(10分)阅读下列文本,完成各题。 【材料一】 蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。它的价值主要有药用和食用两种。我国有食用价值的蜗 牛约 11 种,如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。现在世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有 三种:法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。 蜗牛基本都有光滑且圆的壳,不过几位研究人员最近发现一个封印在琥珀里的神奇蜗牛﹣﹣琥珀毛环口螺,它直径 6.6 毫米,高 2.2 毫米,壳上居然长着密密麻麻的毛。 蜗牛怎么长出了毛?据研究人员分析,这种小蜗牛壳上的毛主要有三个作用。 首先是防御。蜗牛虽然有一个壳,但不坚硬,保护力非常有限。琥珀毛环口螺长出的这层小毛,其实是特化的角质,硬度接近小刺,能扎伤天敌的嘴或爪子,可在一定程度上保护它自己。 其次是防止掉落。凭借着精巧的腹足,小蜗牛能爬到很高的地方,倘若掉下来,要想再爬上去就难了,而这层小毛可以让它们更轻松地挂在树干、树叶上。 第三个功能是减震。如果小蜗牛从高处掉下来,或是被坚硬的物体砸到,它脆弱的外壳很可能就会被磕碎,壳里面的内脏一旦暴露在干燥的空气或细菌中,蜗牛的生命就会受到威胁。而这 层毛可以起到减震作用,就像你的头发能降低飞来的足球对脑袋的冲击一样。 除此之外,琥珀毛环口螺壳上的毛还有一个附加功能﹣﹣传播花粉、种子。蜗牛虽爬得慢,但 日积月累下来它也能爬很远。长有毛的外壳可能会在运动中“顺便”带上很多植物的种子和花粉,从而有机会传播到很远的地方。这个作用看上去似乎受益的是植物,不过当蜗牛把种子带到远方 后,植物生存的范围扩大了,这些植物将来就可能被琥珀毛环口螺的子孙后代所取食。这就是所 谓的“长期投资”。 正是因为毛对于生物有这么重要的作用,所以在生物史上,很多动物都独立进化出过毛的结 构。在蜗牛身上发现毛这还是头一次。但现在的蜗牛为什么不再有毛了,可能就需要未来的你来 探索了。 【材料二】 环境决定了生物的进化。生物为了在某些特定的环境下生存,被迫在形态及内部结构与功能 上都发生变化,这些进化或者退化都是为了适应环境。 举个简单的例子,人类最初是从猩猩进化而来的,我们双足行走,腿部的肌肉变大,而脚趾变 得越来越短,不会再用脚勾住物体。由于科技发展,人类不用在恶劣寒冷的环境下生活,因此原来 人用来避寒的体毛越来越少。 【材料三】 生物对环境的影响主要分为 3 类: 植物利用环境中的二氧化碳进行光合作用,产生有机物和氧气,净化空气中的污染物,使空气清新,对保护生态环境具有重要意义。 动物呼出二氧化碳,吸入氧气,调节环境中的水汽和温度,也是生态环境中不可缺少的一环。 微生物能够将环境中的有机物分解,如将一些动植物残体分解成无机物,净化环境,有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长所需的有机物,有利于物质的循环,如果没有微生 物的作用,地球上物质将难以循环,环境也就可想而知了。 (1)【材料一】说明的主要内容是 B  A.蜗牛的价值 B.琥珀毛环口螺毛的作用 C.蜗牛的种类 D.琥珀毛环口螺长毛的秘密 (2)对下列句子中的说明方法判断有误的一项是 C  A.这个小蜗牛直径 6.6 毫米,高 2.2 毫米。(列数字) B.我国有食用价值的蜗牛约 11 种,如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。(举例子) C.蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。(下定义) D.作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三种:法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。(分类别) (3)下列对三则材料的表达方式及语言特点判断不正确的一项是 C  A.三则材料都采用说明的表达方式,语言准确。 B.【材料一】是科学小品,语言通俗易懂,生动形象。 C.【材料二】综合运用了说明、记叙的表达方式,语言的逻辑性强。 D.【材料三】语言平实,严谨,有条理。 (4)下列是对以上三则材料综合研读的判断,不能成立的一项是 B  A.综合三则材料表明:生物的进化与环境有着密切的联系,它们是互相影响的关系。 B.【材料一】表明:环境不具备自我循环、保护功能,保护环境需要完全依赖人类。 C.【材料二】表明:环境决定了生物的进化,这在【材料一】中可以得到印证。 D.琥珀毛环口螺的特殊性表明:人类对自然界的认知还有很大的未知空间。 (5)四个学习小组针对三则材料各拟出了一个研究主题,最恰当的是 C  A.蜗牛进化史 B.蜗牛的特点 C.物种进化与环境的关系 D.自然的力量 【分析】本题是关于“物种进化与环境的关系”的主题阅读,分别考查学生对材料内容的理解概括能力,对说明方法的判断能力,对材料表达方式和语言特点的分析能力,对材料的理解判断能力以及宏观把握材料主题的能力。注意熟读材料,然后结合积累分析作答。 【解答】(1)ACD.有误; B.正确,材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用,其毛的作用主要有三点:防御、防止掉落、传播花粉、种子。 故选:B (2)ABD.正确; C.有误,“蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类”只是对蜗牛的范围进行界定,并不是对蜗牛本身下定义。 故选:C。 (3)ABD.正确; C.有误,材料二采用的只有说明,没有记叙的表达方式; 故选:C。 (4)ACD.正确; B.有误,材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用,没有涉及环境与人类的关系,而且“保护环境需要完全依赖人类”说法绝对。 故选:B。 (5)ABD.有误; C.正确,材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用,由此思考其与环境的关系。材料二主要讲述环境决定了生物的进化,材料三主要讲述生物对环境的影响,三则材料均涉及生物与环境的关系,选用“物种进化与环境的关系”最恰当。 故选:C。 答案: (1)B (2)C (3)C (4)B (5)C 【点评】材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 三、名著及课外阅读(10分) 7.(2分)下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是(  ) A.《红星照耀中国》不仅客观地评价了中国共产党和中国革命,还成功地刻画了众多人物,具有较高的文学价值。 B.埃德加?斯诺深入红军战士和老百姓当中,对苏区军民生活,地方政治改革,民情风俗等作 了广泛深入的调查。这体现了他作为一个新闻人实事求是的职业精神。 C.埃德加?斯诺带着他的采访资料,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,《红星照耀中国》这部传记文学终于诞生了。 D.斯诺此前对中国红军,中国共产党并不很了解,他是怀着一种冒险的心情开始这次深入采访的。 【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。 【解答】ABD.正确。 C.有误;《红星照耀中国》应该是传记文学。 故选:C。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 8.(3分)根据示例,请为《红星照耀中国》中的一位中国共产党和红军重要领导人写一段简短的人物简介(不超过 100 字)。 示例:他出身书香门弟,是大官僚家的儿子;他外表清瘦英俊,眼睛深邃充满了热情;他在青少年时期就有了为中华的崛起而奋斗的觉悟,他就是我们敬爱的周恩来总理。 【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 【解答】答案: 示例:他生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳;是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫切要求;他受到苏区人民拥护。他就是我们敬爱的主席毛泽东。 【点评】对文学作品中的主要人物和主要情节要做到十分熟悉,毫不含糊。这样才能更好地做好相关题目。 9.(3分)吴地人孙山,为人幽默。某年,赴外地赶考,同乡把自己的儿子托他带着同去参加科考。同乡 的儿子没有考中,而孙山只中了最后一名,就先行返乡了。同乡问孙山他的儿子考得如何,孙 山答到:“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。” 由这个故事演变而来的一个成语是 名落孙山 ,意思是 指考试或选拔没有录取 。 请写出一个与之意思相反的成语 金榜题名 。 【分析】本题考查成语积累。由这个故事演变的成语是名落孙山,意思是指考试或选拔没有录取。与之意思相反的成语金榜题名。 【解答】答案: 名落孙山;指考试或选拔没有录取;金榜题名。 【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 10.(2分)古时,父亲去世,孩子即为“孤儿”,历史上有不少“寡母”精心培养“孤儿”成为栋梁之才的故事,请写出两个(写出名称即可,如:欧阳修母“画荻教子”)。 ① 岳母刺字 ;② 孟母三迁 。 【分析】本题考查日常积累。古代寡母教子成材的故事有很多,比较知名有的岳母刺字,孟母三迁等。 【解答】答案: 岳母刺字,孟母三迁。 【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 四、古诗文阅读(15分) 11.(10分)阅读《得道多助,失道寡助》,完成各题。 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得 天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不 多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵 革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻 亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (1)下列加点字词解释有误的一项是 C。  A.七里之郭 (郭:外城) B.威天下不以兵革之利 (威:震慑) C.寡助之至(至:到达) D.亲戚畔之(“畔”同“叛”,背叛) (2)下列“而”字的用法不同于其它三项的是 D。  A.委而去之 B.困于心,衡于虑,而后作 C.成礼而去 D.子子孙孙无穷匮也,而山不加增 (3)下列不属于判断句式的一项是 D。  A.然而不胜者,是天时不如地利也。 B.莲,花之君子者也。 C.以顺为正者,妾妇之道也。 D.孔子云:何陋之有? (4)将下列句子翻译成现代文。 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。 (5)作者是如何论证“人和”的重要性的? 【分析】参考译文: 有利于作战的天气条件,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城,七里的外城,包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它,必定是得到了有利于作战的天气,这样却不能取胜,这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高,护城河不是不深,武器装备不是不精良,粮食不是不多,但守城者弃城而逃走,这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说:使百姓定居下来,不能依靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人,帮助支持他的人就多,不施行仁政的人,帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点,天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件,攻打兄弟骨肉都背叛他的人,所以施行仁政的人要么不作战,作战就一定胜利。 【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 ABD.正确; C.有误,句意为:帮助他的人少到了极点,至:极点。 故选C。 (2)本题考查虚词“而”的理解与辨析。 A.句意为:弃城然后逃走。而:然后,表示承接关系。 B.句意为:内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为。而:然后,表示承接关系。 C.句意为:完成礼节后回去。而:然后,表示承接关系。 D.句意为:子子孙孙世世代代生息繁衍下去,而山的高度固定不变。而:却,表示转折关系。 故选:D。 (3)本题考查文言文句式。根据文言文句式的基本知识,结合选项来判断。 ABC.都是判断句。 D.宾语前置句,这个句子的正常语序是“有何陋”,“之”是宾语前置的标志; 故选:D。 (4)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。句中重点词语有:域:这里用作动词,是限制的意思。以:凭借。封:划定。疆:边疆。界:界限。句意为:使百姓定居下来,不能依靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要。 (5)本题考查论证过程。梳理语段内容,可知作者逐层论证,层层深入。文章开头“天时不如地利,地利不如人和”,开门见山提出中心论点,接着运用战例,分别论证了“天时不如地利”,“地利不如人和”,突出了“人和”的重要;然后进一步阐发,说明,欲得“人和”,必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人和”这一中心,环环相扣,逐层推理。据此分析作答即可。 答案: (1)C。 (2)D。 (3)D。 (4)使百姓定居下来,不能依靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要。 (5)这一章开头即提出中心论点,并用概括性很强的战例加以证明。然后从理论上进行论证,得出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了“人和”的实质。 【点评】文言文翻译“六字诀” 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译。 2.换。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来。 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去。 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符合现代汉语的表达习惯。 6.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明快。 12.(5分)古诗词鉴赏。阅读《饮酒(其五)》,完成各题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)请说说“此中有真意”中“真意”的含义。 (2)本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似,请结合他们这两首作品说 说其相似点。 【分析】《饮酒?结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣,写诗人于劳动之余,饮酒至醉之后,在晚霞的辉映之下,在山岚的笼罩之中,采菊东篱,遥望南山。全诗情味深永,感觉和情理浑然一体,不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶,抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想,又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。 【解答】(1)本题考查学生对重点词语的理解与掌握。作答此类题目,一定认真分析指定的句子,正确理解其意思,然后即可作答。此中有真意,欲辨已忘言的意思是这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。“真意”的意思是自然之趣和人生真谛。据此可作答。 (2)本题考查诗歌情感解读。这首诗主要表现隐居生活的情趣,写诗人于劳动之余,饮酒至醉之后,在晚霞的辉映之下,在山岚的笼罩之中,采菊东篱,遥望南山。全诗情味深永,感觉和情理浑然一体,不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶,抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣。《陋室铭》托物言志,通过对陋室的环境、交往的人物、日常活动的描绘,突出“陋室”不陋,表现了作者不慕名利、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。 答案: (1)指归隐田园,在大自然中享受远离尘俗,悠然自得的人生乐趣。 (2)《陋室铭》中,刘禹锡虽身居陋室,但却结交君子,过的是闲适高雅的生活上;《饮酒(其五)》中,陶渊明的归隐生活虽清苦,但他却乐在其中。两首诗都表现了诗人不为名利所累,追求高洁情操,安贫乐道的人生态度。 译文: 居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。 【点评】如何鉴赏古代诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象,感受诗中的意境,从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,诗人的思想感情,或喜悦,或忧伤,或愤怒,或悲哀……无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。 五、古诗文默写填空.(每小题8分,共8分,漏字、错字、多写,该小题不得分) 13.(8分)① 征蓬出汉塞 ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ②富贵不能淫, 贫贱不能移 ,威武不能屈。(《富贵不能淫》) ③它没有婆娑的姿态, 没有屈曲盘旋的虬枝 。(茅盾《白杨礼赞》) ④ 东风不与周郎便 ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) ⑤天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞 。(李清照《渔家傲》) ⑥国破山河在, 城春草木深 。(杜甫《春望》) ⑦ 故天将降大任于是人也 ,必先苦其心志。(《孟子》) ⑧夕日欲颓, 沉鳞竞跃 。(陶弘景《答谢中书书》) 【分析】本题考查学生默写和理解诗文名句的能力。解答直接默写时,要结合所给出的语句,联系自己掌握的内容,完成填空即可。 【解答】答案: ①征蓬出汉塞(易错字:蓬) ②贫贱不能移 ③没有屈曲盘旋的虬枝(易错字:虬) ④东风不与周郎便(易错字:郎) ⑤星河欲转千帆舞 ⑥城春草木深 ⑦故天将降大任于是人也 ⑧沉鳞竞跃(易错字:竞) 【点评】要求句子一定要记准确,不要背错,不要写错别字。 六、请用正楷字体书写下列诗句.(5分) 14.(5分)请用正楷字体书写下列诗句 雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 【分析】本题考查学生汉字的抄写,注意用正楷或行楷抄写,做到美观、规范、正确。 【解答】答案: 雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 【点评】做本题时,注意正楷书法要笔划平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体。标点符号各占一格。 15.(12分)现代文阅读 笛声箫音 ①每年我至少回乡一次,每次回乡我至少在家乡的老房子里住上一天,每住上一天我至少去 家里竹林一趟。踩着铺满竹叶松软的土地漫步林间,清风徐来,绿得发青的老竹子、翠得欲流的新竹子,竹枝竹叶勾肩搭背交头接耳,我就欣赏到了久违的笛声箫音,时而高亢嘹亮,宛如万马奔腾; 时而婉转悠扬,好似溪流欢唱。 ②我出身在鱼米水乡,乡村里很少有人家种竹子。小时候,钓鱼没有鱼竿,想方设法地从竹制 的大扫帚上抽一根最长的竹枝做钓竿,人跟竿差不多高。有一天黄昏钓到一条叫“鲢胡子”的大鱼,死拉硬拽拖上岸。我就央求父亲去村里唯一种竹子的王爷爷家讨要一根竹子做钓竿。尽管王 爷爷舍不得砍他那一丛竹子,还是痛快地选了一棵又高又直的竹子砍了,还对父亲说:“你家小孩懂事,别家小孩不来要,来偷。偷就偷呗,老的嫩的分不清,乱砍一通,这么一丛竹子,糟蹋了,长不好!”有了称心的钓竿,可怜了被我钓着的小鱼儿。在我的猛烈挥动鱼竿的当儿,鱼儿从水底直接 摔到岸上,来不及挣扎就昏死过去,幸运的被挂到岸边的树枝上活蹦乱跳,偶尔有脱钩的,在我抓 捕不及的时候入水,九死一生地逃命去了。那时,我对竹的认识就是一根钓竿,就是钓竿甩出的“呜﹣﹣”声中的欢喜快乐。 ③我开始挣钱的时候,挑一条竹扁担,四十个竹篾编的黄鳝笼,在家门口的沟渠、鱼塘作业。 渐渐地,人们看到有利可图,就成群结队地跑来效仿。邻队有个木匠师傅愿跟我搭档,黄鳝笼的修补自然他拿手,绝的是一根竹子他用柴刀开过口就能掰出宽窄一致的竹条来,一根竹条他用柴刀 开过口就能剥出青、黄篾来,要厚剥厚,要薄剥薄!那时,我对竹的理解就是黄鳝笼,就是能给我带 来实实在在的真金白银。 ④儿子刚出生的时候,他奶奶就送我们早准备好的烘晒尿布的竹箩。镂空的编织透气透风透清爽,无论是雨天放在火桶里烘还是晴天摆在太阳下晒,尿布都干得快。烘干晒干的尿布放在竹箩里,摆在儿子床头,伸手可取。儿子能自己吃饭了,我迫不及待地给他买了一个小竹碗,碗上刻着三个大字﹣﹣九华山。我们一不留神,他一不小心就连菜带饭翻到地上,他笑了,奶声奶气地喊:“碗碗没碎。”那时,我对竹有了感情,小竹箩盛满如春风般的爱,小小竹碗盛满了孩子的世界。 ⑤两年前,妻心血来潮,用银光闪闪的不锈钢筷子取代家里的竹筷子。夹菜的滑溜、碰碗的 当当声我嫌弃,我实在难以适应生活中无竹。生活中很多关于竹子的似乎都廉价了,用不上了。可是我心中有多少不舍。因为我知道沙发没有竹椅的清凉,席梦思没有竹榻能让人更有一副好身 板。在我的数次抵制下,妻换回了竹筷,她说:“还是竹筷实在。”那时,不知不觉我对竹也有了偏 爱。 ⑥啊!竹没有树的高大伟岸,也没有花的千娇百媚,也没有果实又香又甜。可我却偏爱它,偏爱它挺拔清秀,偏爱它经春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改苍翠浓绿!竹不能像树,孤单一棵还玉树临风。竹总是成丛成簇成片成林成海地生长。我喜欢它的生长,在土里在地下悄无声息盘旋蜿蜒一节一节地曲折孕育新生,新生的竹笋破土而出,一节一节拔节向上,毫不含糊清脆嘎巴笔直向 上﹣﹣天天向上,管它风吹雨打,艳阳高照! ⑦在城里,在闹市,我也常看到竹子,不过成片成林的是搭建得很高的脚手架,青黄相接,楼多 高它多高,四平八稳,游走在上面的是如我的兄弟姐妹。成丛成簇的都是景观,它们装扮着公园、广场,美化着沿街的拐角、小区的旮旯,是钢筋混凝土的城市一道朴素无华的亮丽风景线! ⑧我也时常听到悦耳动听的笛声箫音,但总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切,也许受 王维的影响吧:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。” (有改动) (1)作者交代了自己在不同时期对竹的认识和情感,请结合文章内容,填写下表。 时间 作者对竹的认识和情感 小时候 ① 就是一根钓竿,就是钓竿甩出的“呜﹣﹣”声中的欢喜快乐  开始挣钱时 竹就是那黄鳝笼,带给我金钱,改善我的生活 儿子刚出生时 ② 竹制品是大人们对孩子的关爱,是孩子童真的体现  两年前 竹制用品是我生活的必需品,我无法舍弃 (2)从修辞方法的角度赏析第①段画线的句子。 (3)依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。 时而高亢嘹亮,宛如万马奔腾;时而婉转悠扬,好似溪流欢唱; 时而浅吟低唱 , 犹如潺潺流水 。 (4)请说说第⑥段在文章中的作用。 (5)作者在平时生活中“也时常听到悦耳动听的笛声箫音”,为什么他觉得“总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”? 【分析】这篇散文作者按照时间顺序回忆了自己与竹子有关的事情,从中表达了对家乡竹子的喜爱之情,也表达了对家乡思念之意。全文在叙述材料时采用了详略得当的处理方法,使文章内容重点突出,达到情真意切的效果。 【解答】(1)本题考查筛选概括能力。第①空,应从第②自然段中筛选或概括。通读全段文字的内容,结尾“那时,我对竹的认识就是一根钓竿,就是钓竿甩出的“呜﹣﹣”声中的欢喜快乐”这句是作者抒发情感的语句,从中提炼概括即可。第②空,应从第④自然段的内容总结概括。全段文字,写了孩子的奶奶、爸爸及孩子三个对象的相关事件。从奶奶、爸爸为孩子所作所为分析,这是通过送、买竹制品体现了对孩子的关爱。从孩子将竹制品的碗不小心摔到地上而没有打碎时所说的话,这体现了孩子的天真。据此总结概括即可。 (2)本题考查赏析重点语句的能力。句中写到“竹枝竹叶勾肩搭背交头接耳”,这明显使用了拟人的修辞,写出了竹枝竹叶在风的吹拂下的形态及发出的声音,这会给作者带来内心愉悦的感受,也体现了作者对竹子的喜爱之情。 (3)本题考查仿写的能力。应先观察所给两组例句的特点。本句每一组分句的前一句使用了“时而……”这一固定句式,后一句明显含有比喻修辞标志性词语“宛如(好似)”。据此仿写即可。 (4)本题考查语段的作用。这段文字在文章的中间,自然起到承上启下的作用。但本段文字主要是从作者情感角度对前文内容的总结概括。这段文字在前文叙述内容的基础上,主要抒发了作者对竹子的赞美之情。根据这样的理解分析概括即可。 (5)本题考查理解分析能力。这段文字作者运用比较的写法,写出了作者更倾向于对在家乡竹林里听到的声音的喜爱之情。因放在文章的结尾,其实质也是对故乡的思念。据此回答即可。 答案: (1)就是一根钓竿,就是钓竿甩出的“呜﹣﹣”声中的欢喜快乐;竹制品是大人们对孩子的关爱,是孩子童真的体现 (2)本句使用了拟人的修辞,形象生动地描绘了清风徐来时竹枝竹叶之间摩擦发出的声音给作者带来愉悦的感受,表达了作者对竹子的喜爱之情。 (3)示例:时而浅吟低唱,犹如潺潺流水 (4)总结上文,抒发了作者对竹子的喜爱与赞美之情。 (5)这句话表现了作者对家乡竹子的喜爱之情,更进一步表达了作者对家乡的思念之情。 【点评】语段的作用一般从内容和结构两个方面入手。具体如下: 开头段:统摄全篇,提纲挈领,领起下文,引出悬念,开门见山,渲染气氛,奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔。 过渡段:承上启下(或启下),引出下文; 结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化、升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,回味深长,承接上文欲扬先抑的手法,画龙点睛,与首段相照应使结构严谨,含蓄深刻,启发联想,象征、暗示、点名或揭示。 八、作文(50分) 16.(50分)以“ 与众不同 的我”为题,完成一篇 600 字左右的作文。 要求: ①将题目补充完整; ②力求真实,写出“我”的特点; ③文中不得出现真实的地名、人名、校名。 【分析】本题是半命题作文。“ 的我”前面所补写的内容和“的我”组成偏正短语,前面所填写的内容是修饰语,“我”是中心语。可以填写:与众不同、自信、干净、学习中、成长中等。“努力的我”“自信的我”等,可以展示我的相貌、我的性格特点、我的志趣爱好等,可以通过介绍自己,让别人更了解自己。“学习中的我、成长中的我”等题目,则展示自己的一种状态。所填写的内容最好是积极向上的,充满正能量的。文章适合写成记叙文或散文。 【解答】【例文】 与众不同的我 什么是与众不同的人呢?小时候,我认为大英雄是与众不同的人;稍微长大一些时,我认为行为怪异、性格古怪的人是与众不同的人;小学时,我认为那些学富五车,才高八斗的人是与众不同的人……然而,我错了,经历过那件事后,我才明白,做一个与众不同的人其实是那么的简单。 一个阴雨连绵的清晨,冷风嗖嗖地刮着,路两旁的大树随着北风四处摇晃,一滴滴雨点争着抢着似地滴在我的脸上,使我顿时从睡意未消的状态中清醒过来,我拍了拍自己的脸,提醒自己打起精神:你现在正在上学的路上。不知不觉,骑车到了十字路口,“哎……”我连声叫道,只见刚刚还是绿灯,瞬间眨眨眼就变成了红灯,我气得直跺脚,来个急刹车停了下来。这时我两边不停地有车子呼啸而过,没有一辆车停下等红灯,这种场景,我司空见惯了,无论是晴天还是雨天,过十字路口,一个个带着孩子的家长好像约好了似的,以一种“宁死不屈”的精神,眉头一皱,向前冲!仿佛前方有胜利女神在向他们招手似的。 想到这,我十分不解,他们闯红灯,不就是为了快几十秒吗?运气好的话比别人快几十秒,运气背的话就要比别人“快”一辈子了。何况有的车上还有他们的孩子,为了几十秒,就不考虑孩子的安全?想到这,绿灯亮了,我快速向前,显得十分轻松,心里有一种莫名的自豪。是的,我从来不闯红灯,我与他们不一样,我是一个与众不同的人。 这时,我忽然明白了,要想做一个与众不同的人其实很简单,从身边小事做起,从我做起,做一个文明、遵纪守法的人,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,哪怕是等红灯这件小事。外国人将我们中国人的过马路方式称为“中国式过马路”,这体现出一个国家人民的素质,为什么一定是“中国式”呢?我相信,只要人人都遵纪守法,不闯红灯,形成中国式的等红灯,这样在世界上形成与众不同,那该多好呢! 让我们从身边的小事﹣﹣等红灯开始吧,做一个与众不同的人! 【点评】本文展示了在别人都闯红灯的情况下,我坚守自己的做法“不闯红灯”,展示了一个与众不同的我,希望所有人从身边的小事做起,做一个与众不同的人。

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6914756 安徽省铜陵市义安区2019-2020学年第一学期期末考试八年级语文试卷(解析版)

    初中语文/期末专区/八年级上册

    安徽省铜陵市义安区2019-2020学年上学期期末考试八年级语文试卷 一、基础知识与运用(30分) 1.(8分)默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①东风不与周郎便,   。 (杜牧《赤壁》) ②问君何能尔?   。 (陶渊明《饮酒(其五)》) ③   ,云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》) ④   ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢《黄鹤楼》) (2)默写杜甫《春望》颔联和颈联。    ,   。    ,   。 2.(9分)阅读下面的文字,完成问题。 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他①____,自然情不能自已。情郁于中,自然要②____;家庭suǒ屑便往往③_____.他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举zhù提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶滢的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! (1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。 情郁   于中 suǒ   屑 举zhù    (2)文段中有错别字的一个词是“   ”,这个词的正确写法是“   ”。 (3)根据上下文,将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。 (4)选文主要运用了   的修辞方法。 名著导读(4分) 3.(2分)下列有关《红星照耀中国》和《西游记》的说法不正确的一项是(  ) A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,作者是美国记者埃德加?斯诺。 B.《红星照耀中国》中,先后就读南开中学、南开大学;先后赴日本、欧洲学习;先后组织了上海工人第三次武装起义、八一南昌起义的党的领导人是周恩来。 C.花果山的石猴先后获得的名号依次为:美猴王、弼马温、孙悟空、齐天大圣、斗战胜佛。 D.《西游记》中的猪八戒,勇敢中带着怯懦,憨厚中带着奸诈,体现了人普遍存在的欲望和弱点,更具真实性 4.(2分)法布尔一反常规,用   和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》,堪称科学与文学完美结合的典范,赢得了“   ”的美誉。 5.(9分)八年级(1)班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)阅读下面的新闻材料,用一句话概括其主要内容。(不超过20字) 11月30日,在埃塞俄比亚首都亚地斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会,对37个申报《人类非物质文化遗产代表作名录》的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审,列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 (2)活动中,小军同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮忙修改。 (A)我国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。然而,随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快,传统文化受到冲击。(B)为进一步加强我国文化遗产保护,弘扬和继承中华民族优秀传统文化,国务院决定从2006年起,定每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。 ①A处画线句有语病,应将“   ”改为“   ”。 ②B处画线句有语序不当的语病,应将“   ”和“   ”调序。 (3)对联文化是我国传统文化的瑰宝,班级举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整。 ①爆竹声声辞旧岁,红梅   迎新春。 ②精准扶贫,同   小康路;科学施政,共吟盛世歌。 二、阅读(50分) 6.(18分)记叙文阅读 雪地上的画 孟祥菊 ①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误,我给单位造成一笔不小的经济损失,做出适度赔偿之后,只好引咎辞职。这期间,与我相恋了整整两年的男友,也打着去外省读研的借口,与我分道扬镳。为了平复心情,我只身回到遥远的东北老家去疗伤。 ②家中赋闲的日子,我每天除了读书就是看电视,再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样,上了年岁的父母虽然心疼,却不敢多说什么,只怕为我增忧伤。 ③一个晴朗的冬日,我照例睡到自然醒。睁眼一看,外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡乱吃了几口饭,静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美,整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着,变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上,零星地挂着一些小雪球,风儿一吹,便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来,俏皮地钻进路人脖颈。 ④拐过那条熟悉的老街口,我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中,这里是一片无人管辖的荒甸子,一年四季,臭气冲天。近几年,却在村支书的带领下,逐步将其开发成一个小型游乐场,供人们茶余饭后健身之用。 ⑤大概是天冷的缘故,偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球,时高时低的笑声,震落了树上的片片积雪。忽然,我被东南角处的两个人影吸引了去,那显然是一对母子,都穿着厚厚的羽绒服,红色的,像燃烧在雪地里的两团火。走到近前,我看到年轻的女人蹲在地上,正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上,清晰地映着男孩子作的画,那是一座有门窗的小房子,旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下,哆嗦着右手在大树顶端涂着什么…… ⑥女人见我走近,礼貌地站了起来,我也微笑着与她打了招呼,并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音,抬头望了望我,露出一脸的木然,随后低头继续作画,一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着:“小房子﹣﹣我和妈妈﹣﹣的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指,并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下,露出一脸的骄傲。 ⑦趁着男孩画画的空当,我和女人攀谈起来。女人告诉我,她的儿子患有先天性脑瘤,吐字不清,走路不稳,医生预言,儿子最多活不过三年。讲到这里,女人看了看儿子,略带欣喜地继续说道:医生的话不能全信!今天就是我儿子五周岁的生日!你看他各种生命体征基本完好,不仅能用简单的语言与成人对话,还会独立走路,更主要的是他正变得越来越聪明,已经能够按照大人的指点,画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着,堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿,男孩的画画完了,我终于认出,他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳,参差的边缘处,居然透着浅浅的光芒…… ⑧女人提醒男孩该回家吃药了,男孩机械地站起身来,露出一脸的痴笑,我忙说了句“祝你生日快乐”,并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢﹣﹣谢﹣﹣”然后乖巧地牵着母亲的手,跛着右脚,奋力朝着家的方向挪去。 ⑨望着男孩残留在雪地上的画,我的内心猛地一颤…… ⑩其实,男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳,他却以微弱之光,驱走了年轻母亲心中的阴霾,并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是,属于他们的每个日子,才包含一种有望的等待,变得愈发有了奔头…… ?第二天一早,我欣然辞别父母,径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后,我终于凭借自己的能力和学识,完成了自身职业生涯的“三级跳”,并一直做到了总经理助理的位置。 ?而今,每当我在生活中遇到挫折与困难的时候,我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日,它虽不完满,也不耀眼,但发出的光和热,足以能够将我前行的路照亮…… (1)阅读全文,完成表格内容。 时间 故事情节 “我”的反应或心情 一个寒冷的冬天 “我”因失误丢掉工作,男友也和“我”分手 ①    ②    “我”读书、看电视或睡大觉 百无聊赖、消沉 一个晴朗的冬日 ③    被吸引、震撼、感动 第二天一早 “我”辞别父母,回原城市去打拼 ④    (2)从修辞的角度品析下面的句子。 忽然,我被东南角处的两个人影吸引了去,那显然是一对母子,都穿着厚厚的羽绒服,红色的,像燃烧在雪地里的两团火。 (3)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是    A.文章中对男孩的语言、动作的描写,刻画了男孩懂事、乖巧又很坚强的性格。 B.文章第③段中画线的环境描写句运用了比喻的修辞手法,其中加点的“俏皮”一词用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪花的美丽可爱,体现了“我”此时愉悦的心情。 C.文章第④段承上启下,承接上文“我”出门散心,引出下文来到游乐场,遇到了在雪地上画画的母子。 D.文章第⑥段中的画线句为年轻母亲的动作描写和肖像描写,生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱,体现了母亲对孩子无微不至的关心爱护。 E.见到那对母子之前,“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖;见到那对母子之后,“我”备受鼓舞,学会了坚强和直面挫折困难等,对生活充满了希望。 (4)文中写到“一轮残缺的太阳”“那轮残日”,这轮残缺的太阳有什么深层含义?阅读本文和下面的链接材料,谈谈你的启示或感悟。 【链接材料】面对失明的儿子,母亲小心翼翼地开口:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用,只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头。”……生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活!”我必须走出一条活的路来。 (节选自李东辉《你的眼泪是一条河》) 7.(17分)阅读下文,完成各题。 《流浪地球》﹣﹣恒星的挽歌 冯小宝 ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法…回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢? ②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。 ③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞啦。 ④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。此时,地球不得不流浪。因此,科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球,离开了生命之光﹣﹣太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。 (选自《中学科技》,2019年第4期,有删改) (1)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用? (2)第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。 太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩→①   →②   →太阳烤焦地球 (3)文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用? (4)联系文章和下列材料,谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80﹣100字) 材料:宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 (选自《宇宙里有些什么》,苏教版《语文》,七年级上册,2016版) 8.(15分)阅读《周亚夫军细柳》选段,完成下列各题。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,毂弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节招将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (1)本文节选自《   》,这是我国第一部   ,作者是   时期的司马迁。 (2)解释下列加点的词。 ①已而之细柳军    ②军士吏被甲    ③毂弓弩    ④天子且至    (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” ②将军约,军中不得驱驰。 (4)选文运用了什么描写方法和表现手法来展现人物形象? 三、写作与表达(40分) 9.(40分)生活中有阳光灿烂的日子,它让人忍不住欢笑,忍不住叫好,忍不住感动;生活中也会有不期而至的风雨,它让人要忍得住哭泣;忍得住愤怒;忍得住误解;忍得住非议…… 题目:忍不住    要求:①仔细审题,要详略分明,层次清晰,语言连贯、得体,综合应用多种表达方式;②字迹工整,书写规范,600字左右;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 10.题目二:忍得住    根据要求,任选一个题目,要求: ①仔细审题,要详略分明,层次清晰,语言连贯、得体,综合应用多种表达方式; ②字迹工整,书写规范,600字左右; ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2019-2020学年安徽省铜陵市义安区八年级(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识与运用(30分) 1.(8分)默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔 。 (杜牧《赤壁》) ②问君何能尔? 心远地自偏 。 (陶渊明《饮酒(其五)》) ③ 月下飞天镜 ,云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》) ④ 晴川历历汉阳树 ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢《黄鹤楼》) (2)默写杜甫《春望》颔联和颈联。  感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。  烽火连三月 , 家书抵万金 。 【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。 【解答】答案: (1)①铜雀春深锁二乔(注意“乔”的书写) ②心远地自偏(注意“偏”的书写) ③月下飞天镜 ④晴川历历汉阳树 (2)感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金(注意“抵”的书写) 【点评】做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。 2.(9分)阅读下面的文字,完成问题。 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他①____,自然情不能自已。情郁于中,自然要②____;家庭suǒ屑便往往③_____.他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举zhù提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶滢的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! (1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。 情郁 yù 于中 suǒ 琐 屑 举zhù 箸  (2)文段中有错别字的一个词是“ 晶滢 ”,这个词的正确写法是“ 晶莹 ”。 (3)根据上下文,将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。 (4)选文主要运用了 对比 的修辞方法。 【分析】(1)本题考查读音和字形。“郁”的读音是“yù”,“suǒ”对应的汉字是“琐”,“zhù”对应汉字是“箸”。 (2)本题考查错别字修改。“在晶滢的泪光中”一句中“晶滢”有误,应该写作“晶莹”。 (3)本题考查选词填空。第①空,父亲因为老境却如此颓唐,这些处境让他十分伤感,选用“触目伤怀”。第②空,父亲内心郁闷,因此需要发泄出来,选用“发之于外”。第③空,这里是家庭琐事让父亲内心生气,选用“触他之怒”。 (4)本题考查修辞手法。本段主要通过父亲年轻时候与年老的处境对比。例如,“他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此,家庭生活仍然每况愈下,“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”,脾气也变得易于暴怒了。因而,“他待我渐渐不同往日”,但这并非父亲本来的感情,父亲仍旧是父亲。两年不见,又使他在“举箸提笔,诸多不便“的情况下,写了信来,仍旧“惦记着我,惦记着我的儿子”。 【解答】答案: (1)yù;琐;箸 (2)晶滢;晶莹 (3)①触目伤怀;②发之于外;触他之怒 (4)对比 【点评】做选词填空的题,既要注意词语表达的意思,近义词的区别(从词语使用的范围,感情色彩,语义表达的轻重等角度辨析),还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。 名著导读(4分) 3.(2分)下列有关《红星照耀中国》和《西游记》的说法不正确的一项是(  ) A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,作者是美国记者埃德加?斯诺。 B.《红星照耀中国》中,先后就读南开中学、南开大学;先后赴日本、欧洲学习;先后组织了上海工人第三次武装起义、八一南昌起义的党的领导人是周恩来。 C.花果山的石猴先后获得的名号依次为:美猴王、弼马温、孙悟空、齐天大圣、斗战胜佛。 D.《西游记》中的猪八戒,勇敢中带着怯懦,憨厚中带着奸诈,体现了人普遍存在的欲望和弱点,更具真实性 【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。 【解答】ABD.正确。 C.有误;石猴最初称美猴王,接着拜菩提为师后,得名孙悟空。 故选:C。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 4.(2分)法布尔一反常规,用 野外观察 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》,堪称科学与文学完美结合的典范,赢得了“ 昆虫的史诗 ”的美誉。 【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让﹣亨利?卡西米尔?法布尔所著的长篇科普文学作品,共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。法国作家雨果评价《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 【解答】答案: 野外观察,昆虫的史诗。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 5.(9分)八年级(1)班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)阅读下面的新闻材料,用一句话概括其主要内容。(不超过20字) 11月30日,在埃塞俄比亚首都亚地斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会,对37个申报《人类非物质文化遗产代表作名录》的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审,列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 (2)活动中,小军同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮忙修改。 (A)我国是一个统一的多民族国家,56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。然而,随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快,传统文化受到冲击。(B)为进一步加强我国文化遗产保护,弘扬和继承中华民族优秀传统文化,国务院决定从2006年起,定每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。 ①A处画线句有语病,应将“ 凝聚 ”改为“ 创造 ”。 ②B处画线句有语序不当的语病,应将“ 弘扬 ”和“ 继承 ”调序。 (3)对联文化是我国传统文化的瑰宝,班级举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整。 ①爆竹声声辞旧岁,红梅 朵朵 迎新春。 ②精准扶贫,同 奔 小康路;科学施政,共吟盛世歌。 【分析】(1)本题考查语段概括。通读语句,注意核心语句是:中国申报的“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审,列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。在此基础上,提炼出主要对象和事件、结果:中国“二十四节气”申遗成功。 (2)本题考查语病修改。①A处画线句有语病,“凝聚”和“文化遗产”搭配不当,把“凝聚”改为“创造”。②B处画线句语序不当,“弘扬和继承中华民族优秀传统文化”逻辑颠倒,应该是先“继承”后“弘扬”。 (3)本题考查对联知识。对联要求字数相等,结构相同,词性相对。第①题,注意要与“声声”相对,又因为是修饰“梅花”,故可选用“朵朵”。第②题,注意要与“吟”相对,同时能与“小康路”搭配,故填“奔”。 【解答】答案: (1)中国“二十四节气”申遗成功 (2)①凝聚 创造;②弘扬 继承 (3)①朵朵;②奔 【点评】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。 二、阅读(50分) 6.(18分)记叙文阅读 雪地上的画 孟祥菊 ①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误,我给单位造成一笔不小的经济损失,做出适度赔偿之后,只好引咎辞职。这期间,与我相恋了整整两年的男友,也打着去外省读研的借口,与我分道扬镳。为了平复心情,我只身回到遥远的东北老家去疗伤。 ②家中赋闲的日子,我每天除了读书就是看电视,再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样,上了年岁的父母虽然心疼,却不敢多说什么,只怕为我增忧伤。 ③一个晴朗的冬日,我照例睡到自然醒。睁眼一看,外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡乱吃了几口饭,静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美,整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着,变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上,零星地挂着一些小雪球,风儿一吹,便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来,俏皮地钻进路人脖颈。 ④拐过那条熟悉的老街口,我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中,这里是一片无人管辖的荒甸子,一年四季,臭气冲天。近几年,却在村支书的带领下,逐步将其开发成一个小型游乐场,供人们茶余饭后健身之用。 ⑤大概是天冷的缘故,偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球,时高时低的笑声,震落了树上的片片积雪。忽然,我被东南角处的两个人影吸引了去,那显然是一对母子,都穿着厚厚的羽绒服,红色的,像燃烧在雪地里的两团火。走到近前,我看到年轻的女人蹲在地上,正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上,清晰地映着男孩子作的画,那是一座有门窗的小房子,旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下,哆嗦着右手在大树顶端涂着什么…… ⑥女人见我走近,礼貌地站了起来,我也微笑着与她打了招呼,并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音,抬头望了望我,露出一脸的木然,随后低头继续作画,一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着:“小房子﹣﹣我和妈妈﹣﹣的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指,并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下,露出一脸的骄傲。 ⑦趁着男孩画画的空当,我和女人攀谈起来。女人告诉我,她的儿子患有先天性脑瘤,吐字不清,走路不稳,医生预言,儿子最多活不过三年。讲到这里,女人看了看儿子,略带欣喜地继续说道:医生的话不能全信!今天就是我儿子五周岁的生日!你看他各种生命体征基本完好,不仅能用简单的语言与成人对话,还会独立走路,更主要的是他正变得越来越聪明,已经能够按照大人的指点,画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着,堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿,男孩的画画完了,我终于认出,他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳,参差的边缘处,居然透着浅浅的光芒…… ⑧女人提醒男孩该回家吃药了,男孩机械地站起身来,露出一脸的痴笑,我忙说了句“祝你生日快乐”,并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢﹣﹣谢﹣﹣”然后乖巧地牵着母亲的手,跛着右脚,奋力朝着家的方向挪去。 ⑨望着男孩残留在雪地上的画,我的内心猛地一颤…… ⑩其实,男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳,他却以微弱之光,驱走了年轻母亲心中的阴霾,并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是,属于他们的每个日子,才包含一种有望的等待,变得愈发有了奔头…… ?第二天一早,我欣然辞别父母,径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后,我终于凭借自己的能力和学识,完成了自身职业生涯的“三级跳”,并一直做到了总经理助理的位置。 ?而今,每当我在生活中遇到挫折与困难的时候,我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日,它虽不完满,也不耀眼,但发出的光和热,足以能够将我前行的路照亮…… (1)阅读全文,完成表格内容。 时间 故事情节 “我”的反应或心情 一个寒冷的冬天 “我”因失误丢掉工作,男友也和“我”分手 ① 万念俱灰、心痛不已  ② 赋闲的日子  “我”读书、看电视或睡大觉 百无聊赖、消沉 一个晴朗的冬日 ③ 遇到一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画  被吸引、震撼、感动 第二天一早 “我”辞别父母,回原城市去打拼 ④ 重整旗鼓、体验到成功的喜悦  (2)从修辞的角度品析下面的句子。 忽然,我被东南角处的两个人影吸引了去,那显然是一对母子,都穿着厚厚的羽绒服,红色的,像燃烧在雪地里的两团火。 (3)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是 BD  A.文章中对男孩的语言、动作的描写,刻画了男孩懂事、乖巧又很坚强的性格。 B.文章第③段中画线的环境描写句运用了比喻的修辞手法,其中加点的“俏皮”一词用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪花的美丽可爱,体现了“我”此时愉悦的心情。 C.文章第④段承上启下,承接上文“我”出门散心,引出下文来到游乐场,遇到了在雪地上画画的母子。 D.文章第⑥段中的画线句为年轻母亲的动作描写和肖像描写,生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱,体现了母亲对孩子无微不至的关心爱护。 E.见到那对母子之前,“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖;见到那对母子之后,“我”备受鼓舞,学会了坚强和直面挫折困难等,对生活充满了希望。 (4)文中写到“一轮残缺的太阳”“那轮残日”,这轮残缺的太阳有什么深层含义?阅读本文和下面的链接材料,谈谈你的启示或感悟。 【链接材料】面对失明的儿子,母亲小心翼翼地开口:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用,只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头。”……生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活!”我必须走出一条活的路来。 (节选自李东辉《你的眼泪是一条河》) 【分析】这篇文章主要写应工作失误而被迫辞职的“我”心灰意冷,赋闲在家的我遇见一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画,意志坚强,乐观向上的母子俩让“我”的心灵受到震撼,重新树立生活的信心。 【解答】(1)本题考查内容理解和概括。梳理文章内容,按照表格要求填空即可。 ①根据原文“我给单位造成一笔不小的经济损失,做出适度赔偿之后,只好引咎辞职。这期间,与我相恋了整整两年的男友,也打着去外省读研的借口,与我分道扬镳”可知,此时“我”的心情可以用“万念俱灰”“心痛不已”来形容; ②根据原文“家中赋闲的日子,我每天除了读书就是看电视,再就是百无聊赖地睡大觉”可知,“时间”这一栏应该填“赋闲的日子”; ③根据原文“走到近前,我看到年轻的女人蹲在地上,正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。”可知,这一部分的核心事件(故事情节)是“我”遇到一对母子,母亲陪着患了脑瘤的孩子在雪地上画画; ④根据原文“径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后,我终于凭借自己的能力和学识,完成了自身职业生涯的‘三级跳’,并一直做到了总经理助理的位置”可知,“我”的反应或心情应该是“重整旗鼓”大获成功之后“体验到成功的喜悦”; 据此概括填空即可。 (2)本题考查句子赏析。结合句子内容,根据题干要求,从修辞角度进行赏析即可。“那显然是一对母子,都穿着厚厚的羽绒服,红色的,像燃烧在雪地里的两团火”作者运用比喻的修辞手法,把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”,既写出了母子俩穿着的特点,“红色”代表着热烈、激情,如火的羽绒服能表现母子俩对生活的热爱,这种在坎坷的命运的催逼之下仍然顽强抗争,乐观面对的精神带给我温暖和力量。据此分析作答即可。 (3)本题考查内容理解。根据题干要求,逐项研读语句,找出理解有误的两项即可。 ACE.正确。 B.有误,“道路两侧落光了叶子的洋槐树上,零星地挂着一些小雪球,风儿一吹,便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来,俏皮地钻进路人脖颈。”这个句子运用了拟人修辞,“俏皮”是把“雪花”当做人来写。这个句子并没用运用比喻修辞。 D.有误,“年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指,并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下,露出一脸的骄傲”中“竖起”“俯身”“亲”是动作描写;“露出一脸的骄傲”是神态描写,所以,恰当的说法应该是“第⑥段中的画线句为年轻母亲的动作描写和神态描写”。 故选:BD。 (4)本题考查关键句理解。结合语句内容,联系文章的主旨和材料内容,说说“残缺的太阳”的深层含义,并联系生活实际谈谈感悟。在文章中,“残缺的太阳”表面指小男孩画的太阳不完整、有缺陷,暗示着男孩身体的不健康、有残缺;在材料中,失明的孩子也是有缺陷的。另一方面,即使有残缺“太阳”也寓意着他给家庭带来的安慰和希望,这正如脑瘤男孩和失明男孩,他们就是家庭的希望;同时,文章中的这对母子直面困难的勇气,顽强抗争的精神给了我生活的信心和勇气。据此分析作答即可。 答案: (1)①万念俱灰、心痛不已; ②赋闲的日子; ③遇到一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画; ④重整旗鼓、体验到成功的喜悦。 (2)比喻,把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”,生动形象地描写了母子俩穿着的亮丽,表现母子俩对生活的热爱,隐含着他们带给我温暖和力量。 (3)BD。 (4)“残缺的太阳”表面指小男孩的画,他所画的太阳是有缺陷的,暗示着男孩身体的不健康、有残缺;另一方面也寓意着他给家庭带来的安慰和希望,给了我生活的信心和勇气。虽然,脑瘤男孩和失明男孩身体有缺陷,但是,他们在亲人的安慰、引导、鼓舞之下,战胜苦难,走出一条活的路来。而我们这些身体健全的人,如果思想、心灵残疾了却更可怕。 【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤: 第一步:能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感; 第二步:在第一步的基础上,按照题意要求,联系相关的生活实际。 第三步:在了解作者的思想情感和把握中心的基础上,进行体会感悟。 第四步:结合实际生活,用简洁、流畅的语言阐明观点。 7.(17分)阅读下文,完成各题。 《流浪地球》﹣﹣恒星的挽歌 冯小宝 ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法…回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢? ②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。 ③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞啦。 ④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。此时,地球不得不流浪。因此,科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球,离开了生命之光﹣﹣太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。 (选自《中学科技》,2019年第4期,有删改) (1)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用? (2)第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。 太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩→① 热核反应释放能量,点燃太阳氢壳层 →② 太阳不断膨胀成为红巨星,吞噬水星金星 →太阳烤焦地球 (3)文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用? (4)联系文章和下列材料,谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80﹣100字) 材料:宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 (选自《宇宙里有些什么》,苏教版《语文》,七年级上册,2016版) 【分析】这是一篇科普说明文,文章开篇以广受观众喜爱的电影《流浪地球》,引出说明对象“地球流浪的原因”。接着以举例子、列数字等不同的说明方法,具体准确地介绍恒星吞噬行星的范围之大,威力之强。最后再次以电影《流浪地球》中的假想的未来局面,表达对人类探索科学的不懈精神的赞美。 【解答】(1)本题考查段落作用的分析。在说明文中,作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式,往往能引起读者的注意或引起读者的思考。本文也不例上,作者首段写的是广受观众喜爱的电影《流浪地球》,目的就是为了引出“地球流浪的原因”这一话题,引出下文对“恒星”的相关介绍。同时起到吸引读者阅读兴趣的作用。 (2)本题考查说明内容的梳理与信息的筛选概括。解答此题先根据题干中所给的提示内容,可以看出就是对第二段内容的梳理与概括。根据“随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层”一句可概括出①处的答案,再根据“因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉”一句,概括出②处的答案。 (3)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。阅读画线句子,主要写了2010年,哈勃太空望远镜所观测的内容,同时给出观测所得的数据,可见运用的是举例子与列数字的说明方法,来具体地说明恒星可以吞噬行星。 (4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。按照题意,表达自己对“人类不懈的科学探索精神”的看法即可。比如这篇文章的尾句“我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火”,可见作者对这种探索精神的赞美,再结合题干所给的材料,可以看出这种探索精神还要面对很多难以想象的困难,将二者相结合,分析这种精神的伟大之处,以及人类探索的意义即可。 答案: (1)引出说明对象“地球流浪的原因”,激发读者的阅读兴趣,引出下文对于“恒星”的说明。 (2)①热核反应释放能量,点燃太阳氢壳层②太阳不断膨胀成为红巨星,吞噬水星金星 (3)运用了举例子和列数字的说明方法,用真实事例,具体准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大,威力之强。 (4)人类不懈的科学探索精神,始于求知欲。对宇宙的好奇,让人类在几千年文明中不断探索,在智慧与实践的碰撞中,进发出真理的火花。人类虽然渺小,却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神,正是坚持真理,勇于追寻,让人类文明如此灿烂并且不断向前发展! 【点评】对说明文语段的作用的分析,需要从以下三个角度思考:(1)从结构方面考虑:①首段:引出说明对象,领起下文;②中间段:承上启下;③结尾段:总结全文或前文,呼应开头。(2)结合具体的说明内容来谈;(3)结合说明方法来谈。特别提示:说明文若在开头或中间叙述有关的故事,还可以使说明文更生动,激发读者的阅读兴趣。 8.(15分)阅读《周亚夫军细柳》选段,完成下列各题。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,毂弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节招将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (1)本文节选自《 史记 》,这是我国第一部 纪传体通史 ,作者是 西汉 时期的司马迁。 (2)解释下列加点的词。 ①已而之细柳军 来到  ②军士吏被甲 同“披”,披戴  ③毂弓弩 使劲张弓  ④天子且至 即将  (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” ②将军约,军中不得驱驰。 (4)选文运用了什么描写方法和表现手法来展现人物形象? 【分析】译文:   皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。只见官兵都披戴盔甲,兵器锐利,开弓搭箭,弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前,不准进入。先行的卫队说:“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:‘军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。’”过不多久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳,让马慢慢行走。到了大营,将军亚夫手持兵器,长揖到地说:“我是盔甲在身的将士,不能跪拜,请允许我以军礼参见。”皇上为之动容,马上神情严肃地俯身靠在车前横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 【解答】(1)本题考查文学常识。这个选段出自《史记》,作者是西汉时的司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史。 (2)本题考查文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意:旋即来到了细柳军营。之:来到。 ②句意:官兵都披戴盔甲。披:同“披”,披戴。 ③句意:开弓搭箭。毂:使劲张弓。 ④句意:皇上即将驾到。且:即将。 (3)本题考查句子翻译。翻译时,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译,以直译为主,意译为辅。 ①重点词有:使使:派使者。诏:告诉。 句意:于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军:“我要进营慰劳军队。” ②重点词有:约:规定。驱驰:纵马奔驰。 句意:将军规定,军营中不准纵马奔驰。 (4)本题考查分析文章刻画人物方法及分析人物形象特点的能力。文中有对周将军的直接描写,也有通过将士、皇帝的侧面描写,多方面表现人物性格。 答案: (1)史记 纪传体通史 司马迁 (2)①来到 ②同“披”,披戴 ③使劲张弓 ④即将 (3)①于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军:“我要进营慰劳军队。” ②将军规定,军营中不准纵马奔驰。 (4)正面描写和侧面描写相结合,鲜明地展现了人物的性格特征。 【点评】“之”的用法: ①旁人皆为之感怆(之:代词) ②吾欲之南海,何如?(之:往,到……去) ③与民同游观之乐(之:的) ④予独爱莲之出淤泥而不染(之:用于主语和谓语之间,取消句子的独立性) ⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:补充音节) ⑥孔子云:“何陋之有?”(之:宾语前置的标志) ⑦马之千里者(之:定语后置的标志) 三、写作与表达(40分) 9.(40分)生活中有阳光灿烂的日子,它让人忍不住欢笑,忍不住叫好,忍不住感动;生活中也会有不期而至的风雨,它让人要忍得住哭泣;忍得住愤怒;忍得住误解;忍得住非议…… 题目:忍不住 思念  要求:①仔细审题,要详略分明,层次清晰,语言连贯、得体,综合应用多种表达方式;②字迹工整,书写规范,600字左右;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【分析】该作文是一篇命题作文,题目是“忍不住 ”,只要理解这个词语的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。 【审题立意】“忍不住”这个文题考生发挥的余地较大,我们更应该注意“忍不住”的内容,“忍不住”的可以为欢笑、哭泣、叫好等。“忍不住”写作内容宽泛,不论是自己亲历的事;还是他人的事,古人的事,或者国家、民族的事,只要是过去的事,都可以写。 【思路点拨】可以写关于忍不住的记叙文,也可以写关于忍不住的议论文。 【文体选择】本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择。 【误区点拨】题目中有“忍不住”二字,有的同学为了点题,会在文中反复出现“忍不住”二字,跟人重复啰嗦之感,所以避免该词语反复出现,可是用文字来体现“忍不住”,在结尾一段点出“忍不住”这一主题即可。 【解答】【例文】 忍不住思念   沧海桑田、时过境迁。光阴流转,早已物是人非,可我却依然忍不住思念往昔。﹣﹣题记   在这个世界上,总有那么一些人,不经意的出现在你的世界里,没有预兆的停留在你的心里,即使已经分别、即使远在天涯,却依然让你忍不住思念。 那些人有一个共同的名字﹣﹣朋友。   依然记得那天早晨,天气格外的凉,空气中弥漫着一股忧伤的味道,连风儿也在替我悄悄诉说着离别。   我要转学了,要离开那些与我朝夕相伴的挚友,去另一个学校开始自己的生活。于是,在那样一个早晨,我离开了她们。   虽然已经离开,虽然不能再朝夕相伴,可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后,我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里,我们诉说着学校的趣事、乐事;在信里,我们诉说着各自的学习、烦恼;在信里,我们倾诉着对彼此的思念;那个时候,特别期待星期的到来,因为在星期天的时候,我们便可以相聚,以解相思之苦。我们一起疯、一起闹,不知疲倦的追逐,时间虽短,却充满了快乐。   也许,就是从那时起,便认定我们的友情会永恒,纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着,我们一定会实现海枯石烂的诺言,因为“但愿人长久,千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。 日子如流水般过去,不留一点痕迹,学习却随着时间的推移日益繁重起来,我们的信件随之减少,联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地,就那么没有任何预兆的失去了联系。 在失去联系的日子里,思念如海潮般涌来,似乎要将我吞噬。   我总是在月色朦胧的夜晚,思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你;思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你;思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你;思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你;思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你…我常常想着,我们再见时会有怎样的激动?   偶然的一天,我们在街上不期而遇,可是却没有想象中的惊喜、激动,只是相视一笑,淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。那么简单仓促的对白,再不知该如何言语。   那一刻,我才明白,原来友情并不是那么无坚不摧,同样,亦不会永恒。留住的,只是那些逝去的记忆。   如今,当我再去看那些信件时,心里总是会微微的疼。或许,这就是物是人非吧。可是我,却依然忍不住思念,忍不住忆往昔。 【点评】这是一篇散文,语言上优美生动,婉转自然,很有感染力,这篇文章写得清新自然,好像童年山坡上的小野花一样,有着一种独特的香味。作者饱含真情,运用细节描写,选材于生活,来源于生活,却又高于生活,用真情实感来打动阅读这篇文章的读者。 10.题目二:忍得住 寂寞  根据要求,任选一个题目,要求: ①仔细审题,要详略分明,层次清晰,语言连贯、得体,综合应用多种表达方式; ②字迹工整,书写规范,600字左右; ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【分析】这是一篇半命题作文。审题可知,题目中空白处填写的应是忍得往的具体内容,一般应是一个负面情绪。比如,忍得住寂寞,忍得住贫穷,忍得住平凡等等。本文适合议论说理,以题目为中心论点,然后摆事实,讲道理,向读者传达自己的看法和观点,语言严谨,论据详实,做到以理服人。选材布局,可以首段以历史上某位名人忍得住寂寞从而获得成功的小故事引出中心论点,并激发读者的阅读兴趣。主体部分则采用各种论证方法对这一观点进行具体有力的论证。最后一段总结全文,得出结论,并向读者发出热情有力的号召。 【解答】【例文】 忍得住寂寞 “我愿变成一段树根,深深扎进地层”,“树根”在地层是黑暗,是寂寞的,但它正是在黑暗寂寞中吸收养料,让大树枝繁叶茂。由此联想,面对现今喧嚣浮华的社会,一个人只有心灵忍得住外界的纷扰,守住寂寞,人生才会更加美好。   深深扎进地层的“树根”,只有忍得住黑暗的寂寞,才能长成参天大树;同样,人只有忍得住生活、事业和心灵的寂寞,才能在潜心修行中让心灵的到升华。我国的文学大家钱钟书先生生前潜心专注于编写《管锥编》,在“文化大革命”的动荡期依旧恬静淡泊,耐住浮躁与寂寞于牛棚中读书写字。这就是一种对寂寞的坚守品质。钱钟书先生之所以能够学贯中西,游走于古今,正是因为他能耐得住文人研究学问、钻研难题的寂寞,摒弃对外界纷繁迷眼的物质追求和享受,所以他的人格魅力持久弥香。 古往今来,大凡有成就的人正是因为懂得忍住寂寞,专注事业,人生才更加美好。   苏轼面对荒凉寂寞的黄州依旧笑吟“也无风雨也无晴”;中国无动力帆船航海第一人崔墨心怀梦想,独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛完成壮举;李桂林、陆建芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子,在寂寞中坚守18年。他们的时代不同,事业不同,他们却明白一个相同的人生真谛:人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰辛的,唯有守住心灵的寂寞,始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业,我们的人生之树才能由此绽放艳丽的花朵,从而在收获的季节结出累累的硕果。 与此相反,当代的某些所谓“文人大师”却无法按捺住坚守的寂寞,总是受到高利益、好名声的刺激与驱使,胡乱造假论文、东拼西凑文章、连夜印刷只为追求销售量。急功近利的举动只会使原本静如水的心变得浮躁空虚。   塞林格的寂寞坚守,著出《麦田里的守望者》,令人敬佩;莫言的寂寞坚守,成为中国首位诺贝尔文学获得者,令人景仰;罗阳的寂寞坚守,托起航空母舰舰载机歼﹣15,令人动容!面对喧嚣浮华的社会,我们应该拒绝浮躁,像“深深扎进地层”的树根一样,忍得住黑暗,忍得住寂寞。 【点评】这是一篇议论文。首段以一句名言引出中心论点,激发读者的阅读兴趣。主体部分主要举例论证,列举了几位古今中外名人因为忍得住寂寞而获得成功的事例,具体有力的证明了中心论点。最后一段总结全文,得出结论。 PAGE

    • 2020-02-21
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  • ID:2-6914741 安徽省合肥市包河区2019-2020学年八年级上学期语文学科期末测试卷(解析版含答案)

    初中语文/期末专区/八年级上册

    安徽省合肥市包河区2019-2020学年上学期期末考试八年级语文试卷 一、语文积累与运用(22分) 1.(8分)默写。 (1)此中有真意,   。 (陶渊明《饮酒》) (2)   ,山山唯落晖。 (王绩《野望》) (3)东风不与周郎便,   。 (杜牧《赤壁》) (4)   ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) (5)先贤的忠告是一笔财富,正如孟子在《生于忧患死于安乐》中的谆谆教导:“   ,   ”,这个国家常常会灭亡;思亲念故是一种情结,正如杜甫在《春望》中对家信的期盼:“   ,   ” 2.(6分)请运用所积累的知识,回答问题。 七月,午后酷热难耐,成群的昆虫干渴难忍,在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去,想找点儿水解渴,而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴,在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着,落在一棵小树的细枝上,钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后,便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 (1)以上文段选自《   》,它有   之美誉。 (2)“干涸”在句中的意思是   。 (3)结合原著,简述蝉的生活习性? 3.(8分)自2018年起,我国将每年农历秋分定为“中国农民丰收节”。为此,某校八年级(2)班以“与农民起丰收”为主题开展综合实践活动。 (1)小李同学在朗诵诗歌时,遇到一些困难,请你帮助解决。 把欢快的锣鼓敲响 乘上飞龙宽柔的脊背 舞起雄狮粗壮有力的臂膀 虔诚地叩开天门 一串长长的冲天炮 报告大地丰收的喜讯 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 报 告 大 地 丰 收 的 喜 讯 ②朗诵这诗节,可以配的背景音乐是    A.舒缓悠扬 B.厚重深沉 C.奋发昂扬 D.急促紧张 (2)下面是小华同学写的段开场白,请你帮助修改。 为什么要成立“中国农民丰收节”呢?农民需要丰收,国家更离不开丰收。农民丰收节既是亿万农民庆丰收、晒丰收的节日,又是全社会享丰收、助增收的节日。我们礼赞丰收就就是礼赞没有劳动就没有收获的朴素哲理,就是礼赞“劳动最光荣”的精神价值,“幸福都是奋斗出来的”的时代风上。 ①文段中有错别字的词语是“   ”,正确写法是“   ”。 ②文段中画线句有话病,请将修改正确的句子抄在下面横线上”。 ③请仿照(丰收),写两行小诗。 丰收 稻谷熟了 高兴地弯下了腰         二、阅读(40分) 4.(12分)材料一 随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高,我国生活垃圾产生量迅速增长,环境隐患比较突出,已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。据住建部数据,2015年全国设市城市生活垃圾清运量是1.91亿吨,2016年是2亿吨。 数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理,将对人居环境造成严重影响,垃圾分类刻不容缓。“优良的人居环境,是人们对美好生活向往的一部分。”安徽合肥读者程华表示,实施生活垃圾分类,可以有效破解城乡垃圾难题,改善人居环境,提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。 “垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节,是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。”清华大学中国循环经济产业研究中心主任温宗国举例说,废塑料填埋难降解,不仅污染地下水,还会永久性占用大量土地资源;垃圾混在一起焚烧,可能释放有害气体,造成空气污染,给公众带来健康风险。 不仅如此,生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率,降低处理难度,是发展循环经济的重要抓手。比如,将热值较高的可燃成分进行燃烧发电,提高热效率;将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理,提高堆肥效率和质量等等。在这条产业链上,瑞典当之无愧位于世界前列。瑞典是垃圾回收率最高的国家之一。据统计,欧盟平均每年需要处理的无法再利用的垃圾占总量的38%,而在瑞典这一数据仅为1%,换言之,该国的垃圾回收利用率高达99%,其中36%被回收使用,14%用作肥料,49%焚烧后转变为能源。 (选自(人民网》) 材料二 城市居民生活垃圾不分类原因调查 材料三 垃圾分类是改善生活环境、促进绿色可特续发展的重要手段,关系到人居环境改善、资源节约利用和社会文明进步。 截至目前,我省已有8个试点市全面开展城市生活垃圾分类,累计有465个小区、28.8万户居民,994家公共机构、511所学校参与。截至今年一季度,全省投入运行城市生活垃圾处理设施共88座,设计处理能力达到41480吨/日。同时,以规模适度、相对集中为原则,积极推进餐厨垃圾资源化利用和无害化处理设施建设,目前,合肥、铜陵、淮北、芜湖、淮南市餐厨垃圾处理厂已建成运行,累计处理能力约为700吨/日。 (选自《安徽日报》) (1)从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是    A.生活垃圾已经成为我国新型城镇化发展的一个制约因素。 B.安徽省的多个地市已经开始开展城市生活垃圾分类工作。 C.要实现在源头垃圾减量化和减少环境污染,关键在于垃圾分类。 D.垃圾分类意识和习惯差,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。 (2)材料一中的划线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? (3)下面句中的加点字能否删去,为什么? 目前,合肥、铜陵、淮北、芜湖、淮南市餐厨垃圾处理厂已建成运行,累计处理能力约为700吨/日。 (4)依据以上材料,简述垃圾分类有哪些好处? 5.(15分) 一件小事 ①15岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老师,向她学会了注射术。 ②自从我学会了打针,便开始期盼眼前有病人,不论是家人或外人。我备齐针具,严格按照程序一次次操作着。一天,有位邻居来找我,说她每天都要去医院注射维生素B12,我若能为她注射,便可免去她每天跑医院的麻烦。我愉快地接受了她的请求。 ③这位邻居本是天津知青,因病没有下乡,大约在天津又找不到工作,才到我们的城市投奔她的姨母,并在一家小厂谋到了事做,她好像是那种心眼儿不坏,但生性高傲的姑娘,学过芭蕾,很惹男性注意。这样的邻居求我,弄得我心花怒放。 ④每日的下午,我放学归来,便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日,事情进行得都很顺利,我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧,巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了,我开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒),再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针,我就和病人聊起天来,聊着小城的新闻,聊着学生的前途。不知过了多久,我才突然想起煤气灶上的事。[甲] ⑤有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态,叫做“吓出了一脑袋头发”,这形容正好用于我当时的状态。[乙]我飞奔到灶前关掉煤气,打开针锅观看,见里面的水已烧干,裹着针管的纱布已微煳,幸亏针管、针头还算完好。 ⑥[丙]我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅,装作没事人似的,又开始了我的工作。我把药抽进针管,用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒,便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了,它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎,针头一次次变作弯钩。针进不去,我那邻居的皮肤上,却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事,但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻,唯有向病人公开宣布我的失败,我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败,半掖半藏地收起我那难堪的针头,眼泪已噼里啪啦地掉下来。[丁] ⑦我的邻居显然已知道背后发生了什么事,穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题,是针头退了火,隔一天吧,这药隔一天没关系。” ⑧邻居走了,我哭得更加凶猛,耳边只剩下“隔一天吧,隔一天吧……”难道真的只隔一天吗?我断定今生今世她是再也不会来打针了。 ⑨但是第二天下午,她却准时来到我家,手里还举着两支崭新的针头,她像什么事情也没有发生过一样,微笑着对我说:“你看看这种号对不对?六号半。” ⑩这次我当然成功了。一个新的六号半,这才是我成功的真正基础。 ?许多年过去了,每当我因为一件小事的成功而飘飘然时,每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时,眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 ?许多年过去了,我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬,才使我真正学会了注射术,和认真去做一切事。 (选自(人民周刊》) (1)根据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。 熟练注射术后,忘乎所以→   →注射失败,流泪伤心→   →收获成长,心怀感激。 (2)下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是    我已意识到我受了很大的惊吓,那针无疑是大大超过了要煮的时间。 A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁] (3)文中第③段运用了什么记叙顺序,有什么作用? (4)结合上下文,谈谈你对句中“微笑”的理解。 她像没事发生过一样,微笑着对我说:“你看看这种号对不对?六号半。” (5)请结合全文,说说怎样才能避免“因小事成功而飘飘然和旁人无意闯‘小祸’而忿忿然”的情形? 6.(13分)[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” [乙]律①知武终不可胁,白②单于。单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死,匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝③,羝乳,乃得归。别其官属常惠④等,各置他所。 武既至海上,廪食⑤不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄⑥尽落…… (选自《苏武传》) [注]①卫律:人名。 ②白:告诉。 ③羝(dī):公羊。 ④常慧:人名。 ⑤廩食:粮食。 ⑥旄(máo):古代用牦牛尾装饰的旗子。 (1)解释下面加点词的意思。 ①岂不诚大丈夫哉    ②往之女家    ③与民由之    ④各置他所置    (2)请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①是焉得为大丈夫乎? ②单于愈益欲降之,乃幽武。 (3)[乙]文中的故事可以用   (填四字词语)来概括,这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“   ”(填原文) (4)孟子关于“大丈夫”的著名论断,在苏武身上是如何体现的? 三、作文(35分) 7.(35分)寒风中,有雪花的伴舞,让这个冬天很美丽;雪地里,环卫阿姨的清扫,让这个冬天很干净;除夕夜,长辈亲人的陪伴,让这个冬天很温暖……冬天,总有难忘的人、事、景,让这个冬天带给我们不一样的感受…… 请以“这个冬天很   ”为题,结合自己的生活体验,写篇不少于600字的作文。 [提示与要求] (1)先将题目补充完整,然后作文; (2)自定立意,写出你的经历、感悟、认识,不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (3)除诗歌外,可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作,不要套作,不得抄。 2019-2020学年安徽省合肥市包河区八年级(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文积累与运用(22分) 1.(8分)默写。 (1)此中有真意, 欲辨已忘言 。 (陶渊明《饮酒》) (2) 树树皆秋色 ,山山唯落晖。 (王绩《野望》) (3)东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔 。 (杜牧《赤壁》) (4) 无可奈何花落去 ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) (5)先贤的忠告是一笔财富,正如孟子在《生于忧患死于安乐》中的谆谆教导:“ 入则无法家拂士 , 出则无敌国外患者 ”,这个国家常常会灭亡;思亲念故是一种情结,正如杜甫在《春望》中对家信的期盼:“ 烽火连三月 , 家书抵万金 ” 【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)欲辨已忘言(注意“辨”的书写) (2)树树皆秋色(注意“皆”的书写) (3)铜雀春深锁二乔 (4)无可奈何花落去 (5)入则无法家拂士,出则无敌国外患者(注意“拂”的书写) 烽火连三月,家书抵万金 【点评】解答这种题目,直接填空,依据原文填写就可以,对于理解性的填空题要联系原文进行分析,然后写出答案。 2.(6分)请运用所积累的知识,回答问题。 七月,午后酷热难耐,成群的昆虫干渴难忍,在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去,想找点儿水解渴,而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴,在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着,落在一棵小树的细枝上,钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后,便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 (1)以上文段选自《 昆虫记 》,它有 昆虫的史诗 之美誉。 (2)“干涸”在句中的意思是 枯竭、没有水 。 (3)结合原著,简述蝉的生活习性? 【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作,共十卷,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 【解答】(1)本题考查名著的基本知识。这段文字,是描写蝉在树上“打井取水”的情景,出版《昆虫记》。这本书被誉为“昆虫的史诗”。 (2)本题考查词语在句中的意思。“在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来”,句中的“干涸”是本义,意思是枯竭、没有水。 (3)本题考查名著内容的掌握。《蝉》是《昆虫记》中的名篇,只有读过这篇文章,就会对蝉的生活习性有所了解,如幼虫要在地下生活四年之久,脱壳时要在树上,靠吸食树汁为生等,写出其中两三点即可。 答案: (1)昆虫记 昆虫的史诗 (2)枯竭、没有水 (3)出洞后幼虫生活在土中四年,靠吸食汁液而活;寻找枝杈类的支点,以便脱壳;脱皮过程大约需要半小时;夏天,蝉在树上叫声响亮;喜食树汁。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 3.(8分)自2018年起,我国将每年农历秋分定为“中国农民丰收节”。为此,某校八年级(2)班以“与农民起丰收”为主题开展综合实践活动。 (1)小李同学在朗诵诗歌时,遇到一些困难,请你帮助解决。 把欢快的锣鼓敲响 乘上飞龙宽柔的脊背 舞起雄狮粗壮有力的臂膀 虔诚地叩开天门 一串长长的冲天炮 报告大地丰收的喜讯 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 报 告 大 地 丰 收 的 喜 讯 ②朗诵这诗节,可以配的背景音乐是 C  A.舒缓悠扬 B.厚重深沉 C.奋发昂扬 D.急促紧张 (2)下面是小华同学写的段开场白,请你帮助修改。 为什么要成立“中国农民丰收节”呢?农民需要丰收,国家更离不开丰收。农民丰收节既是亿万农民庆丰收、晒丰收的节日,又是全社会享丰收、助增收的节日。我们礼赞丰收就就是礼赞没有劳动就没有收获的朴素哲理,就是礼赞“劳动最光荣”的精神价值,“幸福都是奋斗出来的”的时代风上。 ①文段中有错别字的词语是“ 风上 ”,正确写法是“ 风尚 ”。 ②文段中画线句有话病,请将修改正确的句子抄在下面横线上”。 ③请仿照(丰收),写两行小诗。 丰收 稻谷熟了 高兴地弯下了腰  石榴熟了   快乐地张开了嘴。  【分析】(1)①本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的谓语是“报告”,“大地丰收”是主谓短语充当定语不能划分。故可划分停顿为:报告/大地丰收的/喜讯。 ②本题考查朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为与农民起丰收,表现了农民的喜悦,所以语调应为奋发昂扬的。 故选:C。 (2)①本题考查错别字的辨析。阅读文段,其中书写有误的词语是“风上”中的“上”应写作“尚”。 ②本题修改病句。画线句属于搭配不当,“成立“应该为“设立“。 ③本题考查仿写。作答时,需仔细阅读例句,分析例句的格式和语义,仿句要与例句格式相同,语义相关,修辞一致。据此可仿写为:示例:石榴熟了 快乐地张开了嘴。不要求统一答案。 【解答】答案: (1)①报 告/大 地/丰 收 的 喜 讯。。 ②C。 (2)①风上 风尚。 ②为什么要设立“中国农民丰收节”呢? ③示例:石榴熟了 快乐地张开了嘴。 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点,考查学生语文的理解分析及运用的能力,平时要多积累知识,并多训练。 二、阅读(40分) 4.(12分)材料一 随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高,我国生活垃圾产生量迅速增长,环境隐患比较突出,已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。据住建部数据,2015年全国设市城市生活垃圾清运量是1.91亿吨,2016年是2亿吨。 数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理,将对人居环境造成严重影响,垃圾分类刻不容缓。“优良的人居环境,是人们对美好生活向往的一部分。”安徽合肥读者程华表示,实施生活垃圾分类,可以有效破解城乡垃圾难题,改善人居环境,提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。 “垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节,是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。”清华大学中国循环经济产业研究中心主任温宗国举例说,废塑料填埋难降解,不仅污染地下水,还会永久性占用大量土地资源;垃圾混在一起焚烧,可能释放有害气体,造成空气污染,给公众带来健康风险。 不仅如此,生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率,降低处理难度,是发展循环经济的重要抓手。比如,将热值较高的可燃成分进行燃烧发电,提高热效率;将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理,提高堆肥效率和质量等等。在这条产业链上,瑞典当之无愧位于世界前列。瑞典是垃圾回收率最高的国家之一。据统计,欧盟平均每年需要处理的无法再利用的垃圾占总量的38%,而在瑞典这一数据仅为1%,换言之,该国的垃圾回收利用率高达99%,其中36%被回收使用,14%用作肥料,49%焚烧后转变为能源。 (选自(人民网》) 材料二 城市居民生活垃圾不分类原因调查 材料三 垃圾分类是改善生活环境、促进绿色可特续发展的重要手段,关系到人居环境改善、资源节约利用和社会文明进步。 截至目前,我省已有8个试点市全面开展城市生活垃圾分类,累计有465个小区、28.8万户居民,994家公共机构、511所学校参与。截至今年一季度,全省投入运行城市生活垃圾处理设施共88座,设计处理能力达到41480吨/日。同时,以规模适度、相对集中为原则,积极推进餐厨垃圾资源化利用和无害化处理设施建设,目前,合肥、铜陵、淮北、芜湖、淮南市餐厨垃圾处理厂已建成运行,累计处理能力约为700吨/日。 (选自《安徽日报》) (1)从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是 D  A.生活垃圾已经成为我国新型城镇化发展的一个制约因素。 B.安徽省的多个地市已经开始开展城市生活垃圾分类工作。 C.要实现在源头垃圾减量化和减少环境污染,关键在于垃圾分类。 D.垃圾分类意识和习惯差,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。 (2)材料一中的划线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? (3)下面句中的加点字能否删去,为什么? 目前,合肥、铜陵、淮北、芜湖、淮南市餐厨垃圾处理厂已建成运行,累计处理能力约为700吨/日。 (4)依据以上材料,简述垃圾分类有哪些好处? 【分析】本题为材料阅读题,分别考查学生对材料内容的理解和判断能力,材料中说明方法及作用的认知能力,材料中用语准确的理解能力,材料内容的概括和归纳能力。 【解答】(1)本题考查材料内容的理解和判断。 ABC.正确。 D.有误,选项中的“垃圾分类意识和习惯差”表述有误,从材料二的图表来看,垃圾分类意识差和缺乏分类知识才是主要原因。 故选:D。 (2)本题考查材料一中的说明方法及作用,材料一中“该国的垃圾回收利用率高达99%,其中36%被回收使用,14%用作肥料,49%焚烧后转变为能。”这是用数字说明“瑞典这一数据仅为1%”这是作比较的说明方法,用欧盟与瑞典作对比。这两种说明方法的运用就是为了充分说明瑞典是垃圾回收率最高的国家之一。 (3)本题考查加点字的运用准确与否,这个“约”字,是一个大概,也就是对每天垃圾处理量的大概估计,因为每天的垃圾处理量不可能是个固定数,数据可能会有一定的上下波动。这是说明文用语科学性、严谨性的表现。 (4)本题要概括垃圾分类的好处。从材料中来看,垃圾分类的好处主要有:可以有效破解城乡垃圾难题,改善人居环境,提高新型城镇化质量和生态文明建设水平;是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键;可以提高后续垃圾处理效率,降低处理难度。对这些信息进行整理归纳就可得出答案。 答案: (1)D。 (2)材料一中画线部分运用了:列数字、作比较的说明方法,其作用就是突出强调瑞典是垃圾回收率最高的国家之一。 (3)不能删。这是说明文用语科学性、严谨性的表现,因为每天垃圾的处理量不可能是固定的数值,可能会有些上下波动。 (4)垃圾分类的好处:①促进绿色可特续发展,②改善人居环境、③促进资源节约利用④促进社会文明进步。 【点评】说明文的说明方法: 举例子、引资料(引用)、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 5.(15分) 一件小事 ①15岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老师,向她学会了注射术。 ②自从我学会了打针,便开始期盼眼前有病人,不论是家人或外人。我备齐针具,严格按照程序一次次操作着。一天,有位邻居来找我,说她每天都要去医院注射维生素B12,我若能为她注射,便可免去她每天跑医院的麻烦。我愉快地接受了她的请求。 ③这位邻居本是天津知青,因病没有下乡,大约在天津又找不到工作,才到我们的城市投奔她的姨母,并在一家小厂谋到了事做,她好像是那种心眼儿不坏,但生性高傲的姑娘,学过芭蕾,很惹男性注意。这样的邻居求我,弄得我心花怒放。 ④每日的下午,我放学归来,便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日,事情进行得都很顺利,我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧,巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了,我开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒),再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针,我就和病人聊起天来,聊着小城的新闻,聊着学生的前途。不知过了多久,我才突然想起煤气灶上的事。[甲] ⑤有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态,叫做“吓出了一脑袋头发”,这形容正好用于我当时的状态。[乙]我飞奔到灶前关掉煤气,打开针锅观看,见里面的水已烧干,裹着针管的纱布已微煳,幸亏针管、针头还算完好。 ⑥[丙]我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅,装作没事人似的,又开始了我的工作。我把药抽进针管,用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒,便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了,它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎,针头一次次变作弯钩。针进不去,我那邻居的皮肤上,却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事,但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻,唯有向病人公开宣布我的失败,我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败,半掖半藏地收起我那难堪的针头,眼泪已噼里啪啦地掉下来。[丁] ⑦我的邻居显然已知道背后发生了什么事,穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题,是针头退了火,隔一天吧,这药隔一天没关系。” ⑧邻居走了,我哭得更加凶猛,耳边只剩下“隔一天吧,隔一天吧……”难道真的只隔一天吗?我断定今生今世她是再也不会来打针了。 ⑨但是第二天下午,她却准时来到我家,手里还举着两支崭新的针头,她像什么事情也没有发生过一样,微笑着对我说:“你看看这种号对不对?六号半。” ⑩这次我当然成功了。一个新的六号半,这才是我成功的真正基础。 ?许多年过去了,每当我因为一件小事的成功而飘飘然时,每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时,眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 ?许多年过去了,我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬,才使我真正学会了注射术,和认真去做一切事。 (选自(人民周刊》) (1)根据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。 熟练注射术后,忘乎所以→ 邻居求助,“我”欣然接受请求 →注射失败,流泪伤心→ 邻居隔天带着新针头来,我走向成功 →收获成长,心怀感激。 (2)下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是 B  我已意识到我受了很大的惊吓,那针无疑是大大超过了要煮的时间。 A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁] (3)文中第③段运用了什么记叙顺序,有什么作用? (4)结合上下文,谈谈你对句中“微笑”的理解。 她像没事发生过一样,微笑着对我说:“你看看这种号对不对?六号半。” (5)请结合全文,说说怎样才能避免“因小事成功而飘飘然和旁人无意闯‘小祸’而忿忿然”的情形? 【分析】本文叙述了一件对我有重大影响的小事。上学时我迷恋打针,并学会了注射术,美女邻居来求助,我欣然接受,几次成功之后,我得意忘形,因煮针时间过长导致针头退火,注射失败,邻居宽慰我。邻居没有张扬我的过失,第二天带着新针头来,我注射成功。这件小事警示我成功之时不骄傲,面对别人过错能宽容,认真对待做的每一件事,对我的人生产生了深远的影响。 【解答】(1)本题考查学生对文章内容的整体感知能力和语言概括能力。通读全文,文章围绕“打针”叙述了事件的过程。依据题干中已经概括的内容,找出剩余相关段落,然后对主要事件进行概括即可。 ②③段主要叙述邻居求助,“我”欣然接受请求;④⑤⑥⑦段叙述“我”得意忘形,煮针时间过长导致针头退火,注射失败,邻居宽慰我。⑧⑨⑩段叙述邻居没有张扬我的过失,第二天带着新针头来,我注射成功。??段写收获成长,心怀感激。 (2)本题考查根据语境补齐句子。作答时,需分析空白处上下文的具体语境,根据语境来判断指定句子应放在哪里。细读文本可知,第④段写我得意忘形,煮针时间过长;第⑤段重点写受了惊吓时的状态,所以我已意识到我受了很大的惊吓,那针无疑是大大超过了要煮的时间。所以这句话应放在[乙]处。 故选:B。 (3)本题考查记叙顺序。要求学生知道记叙顺序有三种“顺叙”“倒叙”“插叙”,并熟记插叙的作用。第③段是在补充交代邻居的从天津来我们这儿的原因,属插叙。其作用可以从内容和结构两方面思考。因为她“生性高傲”,所以才有下文“我”才会犯过失却要“装作没事人似的”。据此概括作答。 (4)本题考查对重点词语的理解掌握。作答时,需正确理解词语的本义,然后结合语境分析其具体含义即可。“微笑”是轻微的笑。这展现了女邻居的宽容大度和善解人意,她用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信,让我永远感激。 (5)本题考查对文章中心的理解。从文中第④段“熟能生巧,巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”可以看出:熟练注射术后,忘乎所以结果差点出了大事,她让“我”学会了成功时不要骄傲;我从文中第?段可以知道:在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时,眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”,这是因为此事对自己了深远影响。分析其原因就是自己做错事得到了别人的原谅,而让自己感动。让“我”永远感激的是邻居当年的宽容大度和善解人意,是邻居保护了一个孩子的自尊和自信。从文中第?段可以知道:这件事告诉“我”对别人的过失也要有宽容之心,不能斤斤计较。 答案: (1)邻居求助,“我”欣然接受请求;邻居隔天带着新针头来,我流向成功。 (2)B。 (3)插叙。这些介绍补充说明“我”之所以“心花怒放”的原因,也指出下文“我”犯过失却要“装作没事人似的”的主观原因。 (4)“微笑”写出了“我”的邻居是个善解人意、待人宽容大度、善良诚信的人。 (5)成功时不要飘飘然,面对别人的过失要有宽容之心。 【点评】插叙的作用。(1)对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释说明的作用。(3)使文章脉络清晰。(4)推动情节发展,更好地突出人物的性格。(5)突出主题。(6)为下文作铺垫。(7)突出中心思想。 6.(13分)[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” [乙]律①知武终不可胁,白②单于。单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死,匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝③,羝乳,乃得归。别其官属常惠④等,各置他所。 武既至海上,廪食⑤不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄⑥尽落…… (选自《苏武传》) [注]①卫律:人名。 ②白:告诉。 ③羝(dī):公羊。 ④常慧:人名。 ⑤廩食:粮食。 ⑥旄(máo):古代用牦牛尾装饰的旗子。 (1)解释下面加点词的意思。 ①岂不诚大丈夫哉 真正,确实。  ②往之女家 同“汝”,你  ③与民由之 遵循。  ④各置他所置 安置  (2)请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①是焉得为大丈夫乎? ②单于愈益欲降之,乃幽武。 (3)[乙]文中的故事可以用 苏武牧羊 (填四字词语)来概括,这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“ 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫 ”(填原文) (4)孟子关于“大丈夫”的著名论断,在苏武身上是如何体现的? 【分析】译文: 【甲】 景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下来,天下就太平无事。” 孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:'到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!'把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅'仁'里,站立在天下最正确的位置'礼'上,行走在天下最宽广的道路'义'上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫。” 【乙】 卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地窖里面,不给他喝的吃的。天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几日不死。匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方。让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉、起来都拿着。苏武被扣在匈奴共十九年,当初壮年出使,等到回来,胡须头发全都白了。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意:难道不是真正的大丈夫吗?诚:真正,确实; ②句意:到了你家。女:同“汝”,你; ③句意:就同人民一起走这条正道。由:遵循; ④句意:分别安置到别的地方。置:安置。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①重点字词:是,这;焉,哪里;为,称得上。句意:这哪里称得上大丈夫呢? ②重点字词:单于,是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌;益,更加;欲,想;降,使……降;乃,于是,幽,禁闭。句意:单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来。 (3)本题考查学生对文章内容的理解能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行分析。[乙]文中的故事可以用苏武牧羊来概括,这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。 (4)本题考查本题考查对文本内容的理解。细读文本,然后正确翻译后可分析作答。根据甲文的文意可知,甲文在文章末尾提出了大丈夫的标准:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”乙文第一句就告诉我们苏武被匈奴放逐到北海,即使没有粮食和水,他也没有投降,这符合甲文中大丈夫的标准。 答案: (1)①真正,确实;②同“汝”,你;③遵循;④安置。 (2)①这哪里称得上大丈夫呢? ②单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来。 (3)苏武牧羊,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫 (4)我认为苏武是大丈夫。乙文中的苏武不因匈奴的胁迫而投降,牧羊、睡觉时都拿着“汉节”,这符合甲文中“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫标准。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、作文(35分) 7.(35分)寒风中,有雪花的伴舞,让这个冬天很美丽;雪地里,环卫阿姨的清扫,让这个冬天很干净;除夕夜,长辈亲人的陪伴,让这个冬天很温暖……冬天,总有难忘的人、事、景,让这个冬天带给我们不一样的感受…… 请以“这个冬天很 温暖 ”为题,结合自己的生活体验,写篇不少于600字的作文。 [提示与要求] (1)先将题目补充完整,然后作文; (2)自定立意,写出你的经历、感悟、认识,不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (3)除诗歌外,可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作,不要套作,不得抄。 【分析】这道半命题作文,“这个冬天很 ”限制非常少,可供自由发挥的空间非常大。“这个冬天很美丽”“这个冬天很温暖”“这个冬天很有趣”“这个冬天很动人”……文章的题材只有与“冬天”有关即可。写以描写冬天的景物,可以叙写发生在冬天的故事,可以议论冬天的好坏。除了题材外,几乎没有限制。冬天是人必经之季,但冬去春来也是大自然周而复始的客观规律。从这个意义上来讲,冬天是对人的一种历练,一种提升。文章的内容要健康,主题要积极向上。在文章中要体现一种不畏惧困难,不害怕挑战,在平和中有坚忍,在困难中有希望的精神。即便是写景散文,也要借景抒情,抒发对冬天的热爱、对希望的憧憬。 【解答】 这个冬天很温暖   旋风刮起的雪弥漫了整个天际,天变得异常寒冷。 奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服,但它颜色浅,所以脏得特别快,尤其是袖子,奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦,我将新羽绒服束之高阁,还是穿以前那件薄的,于是,寒冷便无孔不入。放学奔回家,我跺着脚冲进了屋子,死死地贴在暖气片上,不肯放手。奶奶非常心疼,用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的手,目光中满是关切、焦灼。忽然,她紧锁的眉头打开了,兴奋地说:“我给你做副套袖!”我立刻鄙夷地拒绝:“不要不要,太土气。”   晚上,我正与作业拼命,忽然,一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵,给劳累的我又增添了几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间,却被眼前的一幕惊住了:各色针线,各种工具,摊在缝纫机旁,奶奶正弓着腰忙碌着,她手里摆弄着一块浅蓝色的布料,那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜,她正在细心地测量着尺寸,接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀,竭力控制着手的颤抖,碎布头如小蝴蝶般翩然落下。接着,奶奶吃力地踩动踏板,她已经七十多岁了,腿脚远不如以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀,缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着运行。奶奶时不时要停下来活动活动僵硬的手指,揉揉酸涩的眼睛。   奶奶的背像老旧的水车,在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上,她顾不上揉揉酸痛的腰,那满头的白发在灯光的照耀下,刺痛了我的眼。缝纫机的响声,直到深夜。那针,一下一下地轧在布上,也一下一下地轧在我心里。   第二天,奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美,那花边如同刚刚绽放的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱,虽然样式不够新潮,但我觉得那是最美的套袖,因为奶奶用无限的爱,千方百计地满足了一个爱美的小姑娘的心愿。   这爱,仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光,温暖了我的心。 这个冬天,我觉得非常温暖。 【点评】本文通过冬日里奶奶亲手做的一副套袖而呈现出一股浓浓的亲情,这亲情不仅温暖了作者,也温暖了我们。奶奶为外孙女所做的一副小小的套袖,却在外孙女娓娓地讲述中,不经意间打动了我们的心。文章细节描写生动,让我们身临其境:在缝纫机的“哒哒”声中,奶奶弓着腰、戴着老花镜劳作着,她时而测量尺寸,时而剪裁布料,然后吃力地踩动踏板……那针一下下地轧在布上,也一下下轧在作者的心里,此情此景也不禁激起了我们心的涟漪。 PAGE

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6909278 河北省新乐市2020届九年级上学期期末考试语文试题(Word版 含答案)

    初中语文/期末专区/九年级上册

    2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测九年级 语文试卷(A) 第一部分 积累与运用(22分) 1.在下列横线上填出相应的句子。(每空1分,共8分) (1)国家主席习近平在演讲中引用“ , ”(李白《行路难(其一)》)来寄语中俄关系将继续良好前行。 (2)(酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的的句子是: , 。 (3)(渔家做·秋思》中,运用典故抒发词人强烈的爱国、思乡之情的句子是: , 。 (4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙的词句是: , 。 2.阅读下面文字,回答后面问题。(4分) 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文宇、中美州的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才志创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的,它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明 (1)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分) ( )应改为( ) ( )应改为( ) (2)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) 承载( ) 堪称( ) 3.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )(2分) A.“臣本布衣”中的“布衣”指没有官职的人,“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人。 B.“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高,”其中“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。 C.辛弃疾,号稼轩,南宋思想家、文学家,他的《山坡单·潼关怀古)等诗词是千古流传的名篇。 D.乡试是指科举制度中每三年举行一次的全省考试,考中者称为“举人”。 4.某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加。(8分) (1)为了更好地开展活动,学校对学生进行了调查,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果,(不得出现具体数字)(2分) (2)根据调查情况,校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体学生招收学员,请你以杨弘的名义选择其中一个项目,写份申请书,表明你想参加兴趣课程的意愿。要求理由明确,格式正确。(4分) (3)对联课程班学员举行对联比赛请你把他们拟写的对联补充完整。(2分) 对联1:爆竹声声辞旧岁,红梅 迎新春。 对联2:精准扶贫,同 小康路;科学施政,共吟盛世歌。 第二部分 阅读理解(48分) (一)阅读下面这首词,回答5-6题。(6分) 满江红·小住京华 小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作娥眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘,何处觅知音?青衫湿! 5.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.这首词的作者是秋瑾,她是浙江绍兴人,写这首词时她住在北京,当时正值中秋节。 B.“秋容如拭”中“拭”字写出了秋景的澄明,明丽的景色也衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦。 C.“四面歌残终破楚”一句用《史记》中汉军破楚的故事喻指八国联军攻破国都的事。 D.“青衫湿”借用白居易诗句,表达出知音难遇的情怀,也充满了没能参与革命的忧郁和感慨。 6.请对词中画线句子进行赏析。(3分) (二)阅读下面文言文,回答7-10题。(13分) 滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既,又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。 虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游。而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。 (选自曾巩《醒心亭记》,有删减) 【注】①欧阳公;欧阳修,②作州:出任知州。③构:建筑。④几:将近,接近。⑤巩:曾巩。⑥即:到达。⑦酒然潇酒惬意的样子。②即:走近,靠近,引申为根据、结合。⑧韩子退之:即韩愈,字退之。⑨优游:悠然自得的样子。⑩夷狄:泛指少数民族。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)泉水之涯 涯:( ) (2)或醉且劳矣 或:( ) (3)皆为材且良 皆:( ) 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其可谓善取乐于山泉之间。(2分) (2)山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?(2分) 9.根据选文,简述“醒心亭”得名的由来。(3分) 10.文章表现了作者怎样的思想感情?(3分) (三)阅读下面的文字,回答问题。(9分) 谈读书 朱光潜 朋友: 中学课程很多,你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。 人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说,尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至教员们,不大半由学生出身吗?你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就罢!但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出。凡人都越老越麻木,你现在已经不像三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁,你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐,壮时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,便会萎谢比方打网球,你在中学时喜欢打,你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会,后来要发展去学比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 你也许说,你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特错。第一,学校功课门类虽多,而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近,自己在课外研究去发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的胃口。你如果能自己在课外发现好书籍,你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不掉若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课一读,用预备考试的方法去读,便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受构来地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。 你的朋友:光潜 11.作者给予青年哪些读书方面的建议?(3分) 12.文中富兰克林和达尔文的事例能不能互换位置?为什么?(3分) 13.作者以书信形式、朋友身份与青年谈读书,这有何好处?(3分) (四)根据对《水浒传》的阅读,回答下面问题。(6分) 14.阅读下面小诗,概括出其涉及到的《水浒传》的三个情节。(3分) 闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重悠。 赝书不遂英雄志,失脚翻成阶下囚。搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。 15.结合原著,请分析李逵的绰号为什么叫“黑旋风”。(3分) (五)阅读下面记叙文,完成问题。(14分) 空瓶子哲学 ①一个废弃的饮料瓶子有水没有水,有什么要紧呢?我年迈的母亲却很在意这个。 ②若干年前,父亲去世,作为一个普普通通的农家妇女,我的母亲不声不响地做起了拾废品的生意,她每日里穿梭在街头巷尾,认认真真走过一个又一个堆满杂物的垃圾桶,编织着落单老人别样的风景。 ③那时我在学校上班,得空也经常帮母亲攒废品。孩子们喝过的饮料瓶,丢掉的废纸片之类的东西,能搜集的都搜集起来,结结实实的装满几个编织袋堆放储存,等母亲隔三岔五来学校时再把这些“战利品”拉走,恼人的是母亲总是不大信任我装好的袋子,每次都得把袋子里的概子倒个底朝天,一个一个摩学过了,再装回去。起初我以为她嫌弃为装袋子太松垮,要重新装的紧实一些,可最终我发现并不是这么回事。 ④母亲把我袋子里的瓶子倒在后操场的草地上,它们哗啦啦滚了一地,脚边也是,草丛也是,母亲丝毫不介意,她拿起一个瓶子谨慎地掂了掂,发现里面有水,就拧开瓶盖,毫不客气地把里面的水全部倒掉,一小填瓶子一个个摩挲,无论志样也得耗费小半天工夫,但母亲显得很有耐心,神情一丝不药,眼神犀利得不放过一丁点水,浑然不在乎时间就那么白白浪费掉了,我觉得母亲在做无用功,就督促她:“行了,妈,干嘛那么认真?有点水废品站的人也察觉不出来呀!”我本能地认为这是一件微不足道的小事,也算不上什么投机取巧。“那怎么行!国女,你妈这辈子没做过亏心事。人家要收的是空瓶子,咱就得给人家空瓶子。骗人的事情咱可不干。”母亲神情严肃地驳斥我的话,字字清晰干脆,斩钉截铁,脱口而出,如扎在木板上的铁钉。 ⑤那一回,我跟随母亲一起到废品收购站。走在堆积如山的废品中间,母亲的身影看上去异常弱小,那个负责收废品的男人从人群中径直挤出来,走到母亲整理好的废品堆前,抓起两袋装好的瓶子迅速过,看也不看袋子里的废品是否货真价实,就一扬手将袋子扔到了车上,继续给捆扎好的纸壳子、装好袋子的废纸过称。他痛快地遂给母亲几张钞票,笑嘻嘻地说:“老太太,继续捡哈,你卖给我的废品我放心。” ⑥那一刻,我怔住了,这是多么的信任啊。他跟母亲既不住一个小区,也说不上沾亲带故,就将百分之百信赖的橄榄枝拋给了母亲。母亲乐呵呵地同收购站的人一一打过招呼,走出大门,转回身对我说:“不是吹的,我摆弄过的废品别人挑不出孬眼。”我看见她脸上的皱纹挤成了深深的一沟一垄,在太阳下闪着动人的光彩,都不给眼睛留一点儿地方了,那神态分明是一副“得胜将军”的骄做模样。 ⑦瓶子是空的,做人的诚信却是满的。以一时的“空”换取永远的“满”,母亲的做人哲学可值得我用一生来好好学习! ⑧那次以后,孩子再送瓶子来,我也学着母亲的样子,挨个检查一遍。摇一摇,晃一晃,倒掉瓶子里的残存的水分,让它们成为实实在在的货真价实的空瓶子。 (选自《思维与智慧》2019第5期,有删改) 16.仿照示例,在下面横线上依次填写相关情节。(3分) 母亲检查瓶子→A →B →“我”感悟到诚信哲学→C 17.谈谈你对标题“空瓶子哲学”的理解。(3分) 18.请自选角度给下面两句话写批注。(5分) (1)走在堆积如山的废品中间,母亲的身影看上去异常弱小。 (2)那个负责收废品的男人从人群中径直挤出来,走到母亲整理好的废品堆前,抓起两袋装好的瓶子迅速过秤,看也不看袋子里的废品是否货真价实,就一扬手将袋子扔到了车上…… 19.文章最后一段能否去掉?请谈谈你的观点。(3分) 第三部分 写作(50分) 20.“小确幸”一词是日本著名作家村上春树发明、翻译家林少华翻译的,意思是“微小而确实的幸福”、“小确幸”面世以来,受到了网友们的追捧。 源于细节的小幸福,就散落在我们生活的各个角落,当你逐一把它们拾起的时候,就找到了最简单的快乐! 请你根据你对“小确幸”的理解和感悟写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目;②有真情实感;③除诗歌外,不限文体;④不得套写抄袭;⑤不少于600字;⑥文中不要出现真实的地名、校名和人名。 2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测九年 语文试卷参考答案及评分标准A 第一部分 积累与运用 1.(每空1分,共8分) (1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(4)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 2.(1)(2分)州 应改为洲 才志应改为才智 (2)(2分)chéng zài kān chēng 3.(2分)C《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩所写 4.(1)(2分) 示例一:该校有三成多的学生最感兴趣的传统文化项目是中医。 例二:该校学生最感兴趣的传统文化项目前三名依次是中医、剪纸和书法。 (2)(4分) 申请书 尊敬的校团委: 我申请参加剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的动手能力、观察能力、审美能力和创造能力,我对剪纸有着浓厚的兴趣,一定能坚持下去,学有所获,敬请团委批准我的申请! 杨弘 2019年12月6日 (格式2分,落款具体时间不限;内容表述2分,申请的要求、原因要交代清楚,表述得体,)3)(2分)朵朵(或“束束”),奔(或“走”) 第二部分 阅读理解 (一)古诗词 5.(3分)B 6.通过身与心的对比与反衬,写出了作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概:三字短句,列”烈”同音,都使词句读起来斩截有力,掷地有声,体现出了形式与内容的高度统一,(答出一项2分,两项3分) (二)文言文 7.(1)边,边际(2)有时(3)全,都(3分) 8.(1)这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了(2分) (2)一个山的角落,一汪泉的旁边,难道会是欧阳公快乐的所在吗?(2分) 9.因为亭子周围环境优美,可使人耳目全新,心情畅然,清爽若醒(2分);兼之韩愈《北湖》诗中有”醒心”二字,所以取来给亭子命名(1分) 10.对欧阳修以天下之乐为乐的赞扬,和对他寄情山水的欣赏。(3分) (三)议论文 11.要下决心抽时间读书;要趁早培养自己从读书中寻趣味的习惯;培养读书兴趣要从读课外书入手。(一点1分,3分) 12.不能。因为富兰克林的事例是证明在忙中也可做出学问,达尔文的事例是从反面证明兴趣要在年轻时培养,两者证明的观点不一样。(只答“能”或“不能”不给分)(3分) 13.亲切、自然,使读者愿意接受。(3分) (四)名著阅读 14.宋江醉酒后在浔阳楼题反诗;戴宗送假信被识破,沦为阶下因;众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。(事件不分前后顺序)(3分) 因为他人长得黑,脾气又暴躁,且勇猛迅捷,像一股旋风,所以称他为“黑旋风”,(答出其中两点即可)(3分) (五)记叙文 16.(3分)A:母亲反驳女儿:B:母亲得到收废品的信赖;C:“我”学习母亲倒空瓶子 17.(3分)倒空瓶子,其实是将诚信装满,看似犯傻的行为却得到了绝对的信任,这是人生“大满”(或者:瓶子是空的,做人的诚信却是满的,以一时的“空”换取水远的“满”) 18.(5分)(1)示例一:此处身形的弱小与后面精神的高大形成对比。示例二:废品“如山“与母亲的“小”形成反差,显示出母亲生活的不易,与“我”对母亲的心疼。(2分) (2)示例:“径直”迅速”看也不看”写出了收废品人对母亲的欢迎、信任与尊敬。(3分) 19.(3分) 示例一:不能,这段突出了母亲精神的影响力,增强了文章的的思想深度; 小例二;能,前面段落主旨已经点出,去掉结尾段后,文章戛然而止,简洁又有意蕴; 第三部分 写作(50分) 20.(50分)参见中考评分标

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6909228 陕西省兴平市秦岭中学 2019-2020学年第一学期九年级第二次月考语文试题(含答案)

    初中语文/月考专区/九年级上册

    秦岭中学2019-2020学年第一学期第二次月考 九年级语文试题 姓名 考号 班级 (满分120分,考试时间150分钟) 一、积累和运用(共6小题,计17分) 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分) ( ) A. 娉婷(pīnɡ) 妖娆(ráo) 佝偻(ɡǒu) 亵渎(dú) B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 宽宥(yǒu) 麾下(huī) C. 恣雎(zì) 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 箴言(zhēn) D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 箪食(dān) 2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分) ( ) A. 逞能  撮弄  盘缠  三顾茅芦 B. 恪守  尴尬  盲从  附庸风雅 C. 拮据  应酬  戮破  前仆后继 D. 秘决  尴尬  困厄  李代桃僵 3. 请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)我们读所有的书,最终的目的都是读自己。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 (蕴含 蕴藏 包藏)着未来你更期待的那个自己。 (2)他面对事情总是 (随声附和 从容不迫 随心所欲),所以他把每件事都处理得非常好。 4.经典诗文默写。[在第(1)-(7)题中,任选五题;在第(8)-(10)题中,任选一题](6分) (1)怀旧空吟闻笛赋,______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)_______________,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3)戍鼓断人行,_______________。(杜甫《月夜忆舍弟》) (4)鸡声茅店月,_______________。(温庭筠《商山早行》) (5)长风破浪会有时, 。(李白《行路难(其一)》) (6)山水之乐, 。(欧阳修《醉翁亭记》) (7)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》) (8)春天像刚落地的娃娃, ,他生长着。(朱自清《春》) (9)读书使人充实,讨论使人机智, 。(培根《谈读书》) (10)江山如此多娇, 。(毛泽东《沁园春·雪》) 5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分) ①伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动,书香漂流活动正式拉开帷幕。②包括滨海公园在内的55个漂流书籍点参与活动,覆盖中小学校、企业车间,社区活动中心和部队基地等城区多地,充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落,用书页和文字把人们联系在一起,营造了全民阅读的氛围。③书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台,利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。 (1)第①句有语病,请将修改好的句子写在下面的横线上。(1分) (2)第②句中有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (3)请写出第③句的主语部分的短语类型。(1分) 6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分) 在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:“……便逃得了性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。”又一个道:“我们回城去罢。”一个道:“再看一看,拾得一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事。” (1) 选段出自《水浒传》,请写出相关的故事情节名称。 (2) 选文中的“他”的绰号是什么? 2、综合性学习。(7分) 7.阅读下面材料,完成以“读书”为主题的综合性学习活动。 5月18日,中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会,为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期,新华书店准备开展一次以“传播先进文化,培育读书风尚”为主题的读书活动,请你以志愿者的身份完成下列任务。 材料一:一个不大的书店,一个安静的角落,一个小小的身影,一脸专注的神情。从孔子到鲁迅,从散文到诗歌,从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里,多少儿童尽享阅读的乐趣,从天真孩童长成热血青年…… 材料二:新中国成立之初,新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用;上世纪70年代末,中断了十年的高考刚恢复,新华书店帮助考生走出知识荒漠,改变了他们的命运;今天,新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三:为响应国家“全民阅读”的倡导,新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动,通过各种公益读书活动,大力推动书香社会建设。 (1)【书写人生】请在下面的田字格中按照笔画顺序写出“书”字的笔顺。(1分) (2)【历史回顾】请探究以上三则材料,概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用?(2分) _______________________________________________________________ (3)【读书启智】本次活动准备办一期展板,需要设计几个读书栏目,请你参考示例,再设计一个栏目并说明设计意图。(2分) 示例:栏目一:读世·人间百态 设计意图:引导读者阅读社科类作品,加深对社会生活的理解。 栏目二: 设计意图:_________________________________________________________ (4)【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区,请你写一小段话,鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求:至少运用一种修辞手法,不超过30字。) (2分) ________________________________________________________________ 三、阅读(共15小题,计43分) 【现代文阅读】(共9小题,计27分) (一)阅读下面的文字,完成8-11题 。(12分) ________________________ ①“颜值”是当前社会热词,人们关注和重视外貌,喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。甚至有不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,希望通过整容为面试吃一颗“定心丸”。 ②爱美之心,人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜,确实更容易给人留下好的第一印象,增加一份竞争的筹码。但是,任何整容手段都会有风险,美貌也有保质期,稍有不慎,美容不成反毁容;更何况,再美的容貌也有老去的一天。 ③一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在之美,而是因奋斗产生的内在之美,比如丰富的知识,美好的性情,出众的气质等。 ④奋斗增添丰富的知识,奋斗的人励志勤学,刻苦磨炼,不断丰富自己的知识积累,增长自身才干,能够健康成长不断进步,在激情奋斗中绽放青春光芒,这才是美的源泉,与其冒着巨大风险去动刀,不如多花些时间和精力读书、思考、实践。 ⑤奋斗塑造美好的性情。奋斗的人,最开心,俗话说“相由心生”,内在善良温暖的人必然眉眼柔和,内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢,而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。你也许不能决定五官的组合,但能决定五官组合而成的表情;你也许无法决定五官的形状,却可以决定五官呈现的柔和度。 ⑥奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过,“学问改变气质”。对生活乐观、对未来有信心,就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑,相反,努力奋斗积极进取,就会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采,继而鹤立鸡群,脱颖而出。 ⑦奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领,提升内在的核心竞争力,自信地融入时代发展的滚滚大潮中,才能划出最美丽的弧线。 (选自《湖北日报》,有删改) 8. 请结合本文拟写一个标题,要求能够体现全文的主要观点。(3分) 9. 选出下列理解和分析不符合原文的一项是(3分) ( ) A. 不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。 B. 作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险,而且整容也无法改变五官呈现的柔和度。 C. 作者认为与其整容,不如多花些时间和精力读书、思考、实践,最好的美容就是对生活乐观,对未来有信心。 D. 邓稼先年轻时放弃优越的生活条件,投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的青春是奋斗的,也是美丽的。 10. 作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”?(3分) 11. 第⑥自然段主要运用了什么论证方法?其作用是什么?(3分) (二)阅读下面的文字,完成12-16题。 (15分) 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。 ③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。 ④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶场时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。 ⑧有一次,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。 (摘自2016年5月《长春日报》) 12.文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。(3分) 13. 结合全文,揣摩下列词句含义。(4分) (1)从爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。(结合全文,请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。) (2分) (3) 不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?)(2分) 14.结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。(2分) 15.请简要概括文中“爷爷”的形象特点。(3分) 16.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。(3分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文言文,完成17-20题。(12分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 17. 解释下列加点的词语的含义。(4分) (1)欣然起行 ( ) (2)月色入户 ( ) (3)是日更定矣 ( ) (4)上下一白 ( ) 18. 下列加点虚词含义、用法相同的一项是(2分) ( ) A. 余强饮三大白而别  鸣之而不能通其意(《马说》) B. 湖中焉得更有此人  始一反焉(《愚公移山》) C. 念无与为乐者   晦明变化者,山间之朝暮也(《醉翁亭记》) D. 相与步于中庭   战于长勺(《曹刿论战》) 19. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2) 莫说相公痴,更有痴似相公者! 20. 请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分) 咸阳城东楼 (?https:?/??/?www.so.com?/?link?url=http:?/??/?guoxue.baike.so.com?/?query?/?view?id=35936d0563dd0cbb59664fa15371731f&type=poem&q=%E5%92%B8%E9%98%B3%E5%9F%8E%E4%B8%9C%E6%A5%BC+%E8%AE%B8%E6%B5%91&ts=1575017554&t=729f21ab94faea33f3cdd2930f42f24" \t "https:?/??/?www.so.com?/?_blank?) 许浑?(唐) (?https:?/??/?guoxue.baike.so.com?/?query?/?index?type=poem&author_poem=%E8%AE%B8%E6%B5%91" \t "https:?/??/?www.so.com?/?_blank?) 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 21. 分析“一上高城万里愁”中“愁”的含义和作用。(2分) 22. 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”,试从内容角度赏析。(2分) 四、作文(53分) 23.小练笔。(3分) 校园内广场上,有一棵大树老死了,树桩上,年轮清晰可见。年轮,是大树的历史,是岁月的印痕。请以“年轮”为话题,写一段话或一首小诗。 要求:语言生动,富有启迪,不超过50字。 24.按要求作文。(50分) 请将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。 《没有________,哪有________》 要求:①联系自己的生活体验写作; ②自选文体(诗歌除外),文章不少于600字; ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 秦岭中学2019-2020学年第一学期第二次月考 九年级语文参考答案 题号 1 2 9 18 答案 C B B D 一、积累与运用(共6小题,计17分) 3. (2分)(1) 蕴含 (2) 从容不迫 4.(1) 到乡翻似烂柯人 (2) 欲为圣明除弊事 (3) 边秋一雁声 (4)人迹板桥霜 (5) 直挂云帆济沧海 (6) 得之心而寓之酒也 (7) 蜡炬成灰泪始干 (8) 从头到脚都是新的 (9)作文使人准确 (10)引无数英雄竞折腰 5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分) (1)伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展,书香漂流活动正式拉开帷幕。 (2)“,”----“、” (3) 偏正短语 6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分) (1)风雪山神面/火烧草料场 (2) 豹子头 2、综合性学习(7分) 7.(7分) (1)(1分) (2)(2分)①陪伴儿童成长;②满足不同时期不同人群对知识的需求;③推动了书香社会的建设 。 (3)(2分)示例一:栏目二:读人?风流人物 设计意图:引导读者阅读名人故事,学习其精神品质。示例二:栏目二:读情?有情时光 设计意图:引导读者阅读情感类美文,体会人间美好情感。 (4)(2分)示例:亲,来这里坐坐吧!闻一缕书香,读一篇美文,享一段时光。何乐而不为? 三、阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题,计27分) (1)阅读下面的文字,完成8-11题 。(12分) 8. (3分)奋斗(才)是最可靠的“颜值”。 10.(3分) ①增添丰富的知识;②塑造美好的性情;③形成(培养)出众的气质。 11.(3分)道理论证(引用论证)引用古语和高尔基的话,论证了“奋斗形成出众的气质”的观点,使论证更概括更深入,更具有说服力。 (二)阅读下面的文字,完成12-16题。 (15分) 12.(3分) ①仔细安排家里地里活计。②从容安排身后事。③在村里小学种下一排香樟树。④再种一棵香樟树当礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。(任答出三点即可) 13.(4分) (1)①“镌刻”原指雕刻。②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。 (2)因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 14.(2分) ①交代文中的主要人物。②点明文章的主旨。 15.(3分)①年纪大但身体硬朗。②热爱乡村生活。③有豁达从容的人生态度。 16. (3分)①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女。②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在:香樟树,和她一起成长。③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡,与土地血脉相连,故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文言文,完成17-20题。(12分) 17. 解释下列加点的词语的含义。(4分) (1) 高兴的样子; (2) 门 ; (3) 这; (4) 全 19.(4分)(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊! 20. 相同点:为了突出景物特点(【甲】文月明,【乙】文雪大,两文都运用了情景交融的描写手法。不同点:【甲】文运用了虚实结合的描写手法,【乙】文运用了白描、点面结合的描写手法。 (四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分) 21.(2分)愁:思乡,怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调;以“愁”开篇,其后交代“愁”的缘由(由首句引出下文情感的抒发)。 22.(2分)作者准确地抓住了暴雨来临之前狂风满楼的自然界变化特点,诗句十分形象地写出山城暴雨将临的情景,使读者仿佛身临其境。 四、作文(53分)(略) 名························装·····························订·······························线······························

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6909202 江苏省沭阳县如东实验中学2020届九年级上学期第五次周考语文试题(含答案)

    初中语文/月考专区/九年级上册

    沭阳如东实验学校2019-2020学年第一学期 九年级语文学科第五次周练试卷 第一部分:积累与运用(共27分) 1.下列词语中加点字的字形和注音完全正确的一项是(????)(3分) A.荒谬(miù) 瞥见(piē) 矜持(jīng) 咄咄逼人(duō) B.决别(jué)  绮绣(qǐ) 朴刀(pō) 眼花缭乱(liáo) C.豢养(huàn) 娉婷(pīng) 叱咤(zhà) 根深谛固(dì) D.拜谒(yè) 星宿(xiù) 恣睢(suī) 沁人心脾(qìn) 2.下列加点成语运用恰当的一项是( )(3分) A.您刚刚乔迁新居,建议您挂幅油画,会使居室蓬荜生辉。 B.一些人明明不懂书画艺术,却附庸风雅,到处悬挂各类名人字画作品。 C.辩论会上,正反双方各执己见,争辩激烈,互不相让,彼此相得益彰。 D.各行各业都有先模人物,我们应亦步亦趋向他们学习。 3.默写。(12分) ①浊酒一杯家万里, 。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) ② ,则凡可以得生者何不用也?(《孟子·鱼我所欲也》) ③马作的卢飞快, 。 (辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》) ④盛名之下, 。 (《后汉书》) ⑤树绕村庄, 。 (__________(作者)《行香子》) ⑥其业有不精,德有不成者, ,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(宋濂《送东阳马生序》) ⑦英雄末路当磨折, ?青衫湿!(秋瑾《满江红》) ⑧《醉乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写出人事变迁之怅惘的句子是: , 。 ⑨在李商隐的《无题》中,常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句: , 。 4. 下列句子中,没有语病的一项是( )(3分) A. 一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 5. 学校组织“课堂远离手机,促进身心健康”主题教育活动,邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料,并完成任务。 材料一:欣赏漫画《孔夫子讲学》(作者:王春生)(6分) 材料二:随着科技的发展,智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷,智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。 2018年9月21日,山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定:自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理,指导学生科学规范使用电子产品,严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。 (1)“材料一”中的这漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品,请你简要指出该作品获奖的原因(不超过70字)。(2分) (2)阅读材料二,你将在“课堂远离手机,促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处,请简要列出两条。(1分) (3)下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(3分)( ) A.耄老是年老的意思,《礼记》记载:“八十九十曰耄。”男子通常三十称而立,四十称不惑,五十称知命,六十称花甲,七十称古稀,八十九十称耋耄。 B.太学是我国古代设在京城的最高学府,其名称最早始于汉武帝时期,一直设置到元、明、清,其名称始终保留。 C.谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。比如欧阳修谥号为“文忠”。 D.古诗常常用典,例如李白《行路难(其一)》运用了“姜尚在碧溪垂钓”“伊尹梦乘舟日边”的典故,苏轼《江城子 密州出猎》运用了“冯唐持节赦免魏尚,复为云中郡守”的典故。 第二部分:阅读与理解(63分) (一)阅读下面这首词,完成习题。(5分) 送崔子还京 岑参 匹马西从天外归,扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北,雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河:指河的名字。 6.第二句诗中的“争”字用得好,好在哪里?请简要分析。(3分) 7.“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情?(2分) (二)阅读文言文选段,完成习题。(12分) 范石湖①使北 淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。 至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏 之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。” 既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。 (选自南宋罗大经《鹤林玉露》) 【注释】①范石湖:即范成大(公元 1126-1193 年),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。 8.解释下列加点字(3分) ①愿反侵地: ②再传宣曰: ③虏主许之: 9.用“/”给下面句子断句。(限断两处)(2分) 虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。 10.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 至能遂自为一书,述圣语。 11.下列选项中,加点字的意义和用法完全相同的一项是( )(3分) A.时金主乃葛王也 久而乃和 B.范至能使北 安陵君因使唐雎使于秦 C.既而宰相力以为未可 以军为长者 D.殿上观者皆失色 则凡可以得生者何不用 12.同样是出使,范成大使北,始终“伏地不起”;唐雎使秦,最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为?请简要分析。(2分) (三)阅读《“嫦娥四号”为何要去月球背面》一文,完成习题。(10分) ①记者从国家航天局获悉,12月30日8时55分,“嫦娥四号”探测器在环月轨道成功实施变轨控制,顺利进入预定的月球背面着陆准备轨道。 ②“嫦娥四号”是“嫦娥三号”的备份星。2014年,“嫦娥三号”任务圆满完成后,国防科工局牵头组织开展了“嫦娥四号”任务实施方案调整的论证工作。综合考虑国际前沿、科学价值、经济和技术可行性等因素,最终确定了月球背面软着陆和巡视探测的总体方案。 ③为何要去月球背面? ④由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同,所以月球总有一面背对着地球,这一面称之为月球背面。因此,人类在地球始终无法看到月球的背面,虽然此前已经发射了100多个月球探测器,其中还包括65个月球着陆器,但仅有不载人的环绕月球轨道器和载人的“阿波罗号”曾看到过月球背面。从上世纪50年代开始,发射到月球的探测器和轨道器已经有100多个。但是从着陆器探测来说,月球背面一次都没有。“嫦娥四号”首次在月球背面着陆和就位巡视,这是创造历史的重大成就。 ⑤据了解,此次“嫦娥四号”着巡组合体着陆区,位于月球背面的艾特肯盆地。艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地,直径大约2500公里,90%的面积都分布在月球背面,只有一小部分在月球正面。月球分为三大地体,即克里普岩地体、斜长高地岩地体、艾特肯盆地地体。其中前两个地体都已经被巡视探测过,只有艾特肯盆地地体没有被近距离巡视探测。 ⑥一般认为这个盆地有可能是当时宇宙大爆炸或者后来小天体撞击形成的,隐含着宇宙最早的一些信息。而且这个盆地的深度有12千米,方便我们研究埋藏在月球内部的更古老的岩石。这都有助于我们进一步了解月球的形成与演化过程,为人类提供更完整的月球历史。 ⑦?据介绍,“嫦娥四号”对月球背面地形地貌、矿物组分、巡视区浅层结构、地幔物质等进行科学探测与研究,将为月球资源的开发利用提供极具价值的第一手资料。 ⑧更让科学家们感兴趣的是,月球背面独特的电磁场环境和地质特征,非常适合开展低频射电探测等空间天文学研究和月球物质成分探测等科学研究。由于屏蔽作用,在地面上无法开展低频射电的观测,而月球背面的磁环境非常干净,到月球背面开展低频射电天文观测,这应该说是天文学家梦寐以求的目标。 ⑨在“嫦娥四号”发射成功之际,中国的探月之路值得盘点。我国的月球探测工程启动于2004年,计划在2020年前按“绕、落、回”的发展思路分3期组织实施,实现探月工程既定目标。 13. 阅读全文,简要概括“嫦娥四号”为何要去月球背面。(4分) 14.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分) 艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地。 15.从说明方法的角度,简要分析第⑧段画线句的表达作用。(3分) 由于屏蔽作用,在地面上无法开展低频射电的观测,而月球背面的磁环境非常干净,到月球背面开展低频射电天文观测,这应该说是天文学家梦寐以求的目标。 (四)阅读《孩子为什么越来越冷漠?》一文,完成习题。(12分) ⑴现如今,中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,大概达到了中国有史以来的最高值。在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。 ⑵我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊…… ⑶孩子很冷漠地说,那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了! ⑷我震住了!一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。 ⑸可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至地呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。 ⑹孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播撒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就将所有爱的储备,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,孩子怎么可能感受被爱呢? ⑺我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你的呢?没想到孩子的答案晴朗坚定。 ⑻我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。 ⑼我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。 ⑽我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。 ⑾爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 ⑿天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。 ⒀如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许要遭天谴的。 ⒁在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄而出了。 16.文章开头写了孩子们哪些冷漠的表现?作者为什么一开篇要写这些现象?(4分) 17.第⑥段在文中起什么作用?请结合上下文简要分析。(3分) 18.针对孩子们的冷漠现象,作者给天下的家长们提出了哪些建议?(3分) 19.如何理解文章结尾段的句子?(2分) (五) 阅读《七十二本存折》一文,完成习题。(14分) ⑴朋友姓骆,叫其父为骆父吧。骆父瘦,腿长,更显瘦,杆子似的。我见骆父三次,分别在几年里:第一次失之交臂,他例行去远足,只见其背影;第二次他刚远足回家,累在躺椅里,气喘吁吁,只对我点头;第三次总算正常,一起吃夜饭,却只说几句话。骆父不爱说话,爱运动,日日带着干粮上路,奔波在满山遍野,把力气和脂肪全通过汗水,洒在路上。 ⑵骆父年轻时在石灰厂做工,双肺吃足尘灰,年纪轻轻,落下慢性支气管炎,未及中年,已同老人一样虚弱。生产队劳动,评工分,别人家十分,他要打八折,因为身子虚弱吗。 ⑶大家都以为他寿数长不了,是阎罗王随时要叫走的样子。却一路蹒跚,踉踉跄跄,挺到八十四岁。全村人当稀奇讲,织出各种故事。故事配角是朋友,讲他手眼通天,花钱收买了阎王爷。 ⑷朋友实是普通人,理工男,嘴笨性平,通人的功夫都不及格,谈何通天?只是做事钻,下海早,挣到钱。?朋友就是在合适的时间做了合适的事,成了大款。却从不款待自己,生活节俭,是标准的五好男人。唯一款待的是病父,把他当虾一样呵着养。 ⑸骆父的寿命一半是儿子花钱保出来的,一半是他自己用脚走出来的。医生建议:肺不好,用脚呼吸。他持之以恒,不论严寒酷暑,只要出得了门,绝不待在家里,从不懈怠,也得到好报。生命在于运动,骆父是顶好的例子。 ⑹但病肺终归不饶他,不时向他报警,二零一六年终因肺衰竭,撒手人寰。医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤,只剩网状的筋络,这样一对肺能活到这年纪,是奇迹。奇迹是儿子的孝心和父亲的双脚联袂打造的。 ⑺骆父还创下另一奇迹。 ⑻整理遗物中,朋友发现父亲房间里,那张他小时候曾做过作业的小书桌,有一只抽屉牢牢锁着:一把明锁,一把暗锁,双保险。 ⑼父亲是突然跌倒,然后在多家医院辗转、深度昏迷半年之久走的,没有临终交代,没有遗嘱,儿子不知道“重兵把守”的抽屉里藏着什么宝贝。当然要打开,兴许里面就有遗嘱。四方找,找不到钥匙,只好找刀钳帮忙。撬开看,小小的抽屉里塞满五花八门的存折,有的黄,有的红,有的蓝;有的新,有的旧,有的破;有的只是一页纸,是最老式的存单。数一数,总共七十二本(张),少则几千,多则几万,大多是一万整数,累计八十三万多。 ⑽朋友讲,当他看到这些存折时——这么多!累起来,要排成两列,否则要坍倒;他摊坐在父亲床上,足足一个下午,都在流泪、心痛,好像每一本存折都是一本令人心碎的书。存折有的已经存放二十多年,变色,发霉,房间也已经空落半年之久,四处积满灰尘,在夏天的高温里,不可避免,散发着一种酸腐味。但朋友讲,这是他闻过的最好闻一种味道,一年多来,他坚持每周末回去,都要去父亲房间坐一坐,重温这个味道,好像是上瘾了。 ⑾我曾陪朋友去他父亲日日行走的路线去走过一趟,走得饥肠辘辘,看见一家野菜馆,便去就餐。当地有一种土制红薯烧酒,出名的,自然要尝一尝。菜热腾腾端上桌,我们举杯。朋友举起又放下,流出泪,捂着脸出门,不回来,一意孤行地走。我付掉钱,追上去,什么都不讲,忍着饥,默默陪他走。我知道,他一定是想起父亲每天带着干粮走在这路上,就觉得没脸吃。 ⑿一晕一素一碗饭,最节省的三十元一餐计,一年是一万多,二十多年是将近三十万。八十多万其实就是这么节约出来的。我纳闷,难道他不知道你有钱?朋友讲,总是知道的,只是苦出身,舍不得。我想也是,我母亲也是这样的,据说我给她的钱大多存在银行里,密码是我儿子的生日。我让她花掉,她总是讲,我少花一块,你可以少挣一块。我不知道这是什么逻辑,只知道,天下父母都这样,宁愿自己苦着、累着、熬着,啼着血,也要对子女道一声岁月静好。 20.以《七十二本存折》作为题目有什么好处?(4分) 21.体会下列句子的表达效果。(6分) (1)撬开看,小小的抽屉里塞满了五花八门的存折,有的黄,有的红,有的蓝;有的新,有的旧,有的破;有的只是一页纸,是最老式的存单。(从修辞角度赏析)(3分) (2)菜端上桌,我们举杯。朋友举起又放下,流出泪,捂着脸出门,不回来。(从人物描写的角度赏析)(3分) 22.作者在本文中表达了什么思想感情?读了本文你有什么启示?请联系实际谈一谈。(4分) (六)名著阅读:《水浒传》与《儒林外史》(10分) 23.填空题。(3分) (1)“日行八百,夜行一千”的梁山好汉是 。 (2)假李逵剪径劫单人, 。(补全回目) (3)八股迷 认为:“八股文章若做的好,随你做甚么东西——要诗就诗,要赋就赋,都是一鞭一条痕,一掴一掌血;若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来,都是野狐禅、邪魔歪道!” 24.阅读两部名著,选出内容表述有误的一项( )(3分) A.宋江是梁山泊的主要领导人,一方面仗义疏财,有很强的组织能力和指挥才能;另一方面,他又有着浓厚的忠君思想,所以将“聚义厅”改为“忠义堂”,打出的旗号是“替天行道”。 B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩,全然不露痕迹,杨志虽极精细,仍然中了计。 C.《儒林外史》中的王冕好读书、善画画,虽被赏识,但拒绝入朝为官,后隐居会稽山中。 D.《儒林外史》中的周进应考到60岁,胡子已经花白了,还是个老童生,只得到薛家集去教村塾,受尽了新进秀才梅玖的奚落和举人王惠的鄙视。 25.阅读《儒林外史》选段,完成问题。(4分) “......古语道得好:‘书中自有黄金屋,书中有千钟粟,书中自有颜如玉。’而今甚么是书?就是我们的文章选本了。贤弟,你回去奉养父母,总以做举业为主。就是生意不好,奉养不周,也不必介意,总以做文章为主。那害病的父亲,睡在床上,没有东西吃,果然听见你念文章的声气,他心花开了,分明难过也好过,分明那里疼也不疼了.....” (1)说这段话的人是谁?选段中“你”是谁?被训导者后来成了一个什么样的人?(4分) 第三部分:作文(60分,含书写5分) 26.按要求作文。(55+5=60分) 请以“终于,我不再纠结”为题,写一篇作文。 要求:①不少于600字;②文体自选,诗歌除外; ③文中不得出现真实的人名、校名、和地名。 九年级语文学科第五次周练答案 第一部分:积累与运用(共27分) 1.(3分) D 2.(3分) B 3.(12分) ①燕然未勒归无计 ②如使人之所欲莫甚于生 ③弓如霹雳弦惊 ④其实难副 ⑤水满陂塘 秦观 ⑥非天质之卑 ⑦莽红尘,何处觅知音 ⑧怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 ⑨春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 4.(3分) C【解析】A项,句式杂糅,应改为“关键在于持之以恒的努力和付出”或“要靠持之以恒的努力和付出才能。够实现”;B项,“素质”和“加强”、形象”和“改善”搭配不当,应把“加强”改为“提高”,把“改善”改为“改变”;D项,“建设和规划”语序不当,应改为“规划和建设”。 5.(1)(2分)示例一:该作品反映了学生上课看于机的不良现象,借用孔夫子上课收手机的这一题材,角度新颖独特,既有幽默性又有讽刺性,能够引起人们对这种不良现象的深思。 示例二:该作品聚焦学生上课看于机这社会通弊,借古喻今,角度独特,引思是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。 (2)(1分)示例:①能够更好地保护视力,有效预防近视;②能够集中精力学习,养成良好的习惯;③能够避兔不良内容侵,进身心健康;④能够维护课堂纪律,提高学习效率。 (3)(3分)B 第二部分:阅读与理解(63分) (一)阅读下面这首词,完成习题。(5分) 6.(3分)①争”是“争抢”之意。②运用拟人手法,把好友得以从大山返回京城时一路策马扬鞭,疾驰飞奔,仿佛要与天山鸟儿一道争相在空中自由飞翔的情状生动地表现出来;③细腻地刻画出了好友获归时的急切、激动与欣喜若狂的心理。 7.(2分)抒发了对好友还京离去的不舍,更重要的是反映出诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情。 (二)阅读下面文言文,完成习题。(14分) 8.(3分)(1)同“返”,归还 (2)第二次 (3)答应 9.(2分)虏 中 群 臣 咸 不 平/ 议 羁 留 使 人 /而 虏 主 不 可。 10.(2分)范成大于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。 11.(3分)B 12.(2分)答案示例:①两人都具有勇敢、镇定和自信的性格,都是忠肝义胆(具有爱国情怀),都是英雄,都不辱使命。②只是因为时势不同,任务各异,所以采取的方式方法不同而已。 【参考译文】淳熙年间,范成大出使北方,宋孝宗命令他口头上奏金主,说黄河以南是宋朝皇室安葬的地方,希望能返还被侵占的地方。范成大奏请说:“这件事情至关重要,必须要和宰相商量,我希望把皇上的意思告诉他,商定之后才施行。”皇上答应了,不久宰相竭力认为(这件事)不行,但是皇上坚决不收回(这个决定)。范成大于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。到达金国宫廷,(范成大)把信收藏在衣袖中。下跪之后进奉国书,跪在地上不起来。当时的金主是葛王,性情宽容仁慈,传言问使者为何长跪不起。范成大慢慢地从衣袖中抽出书信,上奏说:“我来时,大宋皇帝另外有旨意,难以记载在国书上,让我口述。我用书信叙述下来,希望您看一看。”书信呈上之后,大殿上看信的人都变了脸色。范成大仍然跪在地上。(金主)再次传言:“书信已经看了,使者可以去使馆了。”范成大拜了两拜退出来。金国群臣都感到愤懑不平,商议扣留范成大,金主认为不可以。范成大将要返回宋朝时,又上奏说:“皇上命令我口头上奏的事情,希望您在国书中明确地答复,仍然先宣示,使我不至于犯欺罔之罪。”金主答应了他。(金主)回信说:“口头上奏的事情,令人非常吃惊,这件事需要仔细思考再处理,我们是讲求信用的国家。”(范成大)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。(皇上)因此多次提拔他,他终于被重用。 (三)阅读《“嫦娥四号”为何要去月球背面》一文,完成习题。(10分) 13. (4分)①实现人类首次在月球背面着陆,这是创造历史的重大成就;②近距离巡视探测艾特肯盆地,进一步了解月球的形成与演化过程,为人类提供更完整的月球历史;③对月球背面进行多方面科学探测与研究,为月球资源的开发利用提供极具价值的第一手资料;④利用月球背面独特的磁环境和地质特征,开展低频射电探测等空间天文学研究。 14. (3分)①“目前”是“此刻,到现在为止”的意思;②在句子中的含义是艾特肯盆地是到现在为止人类发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地,但不排除将来会发现更大更深盆地的可能性。③“目前”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 15. (3分)①运用了作比较的说明方法,②将地面和月球背面的环境是否利于开展低频射电天文观测进行了比较,③突出强调了“月球背面独特的电磁场环境和地质特征非常适合开展低频射电探测等空间天文学研究”这一特点。 (四)阅读《孩子为什么越来越冷漠?》一文,完成习题。(12分) 16.(4分)(1)孩子们冷漠的表现有:①在父母的爱意中浸泡长大,却感受不到爱;②认为父母爱的付出很平常,无所谓,他们既感受不到爱也不理解爱。 (2)作者一开篇就写孩子们冷漠的现象,一方面给读者造成强烈的冲击,突出问题本的严重性;另一方面提供议论的话题,也为下文议论摆出了有力的论据。 17.(3分)承上启下,分析上文中孩子们对爱的冷漠的原因,引出下文对怎样让孩子们懂得爱的论述。 18.(3分)①不要溺爱孩子,爱不等于关怀或照料;②要让孩子从小学会爱别人,并付出自己爱的劳动;③爱需要反复练习,只有这样才能培养出一个有爱的能力的孩子。 19.(2分)①提出了全文的主要观点;②强调了让孩子们在爱中了领略被爱的更深远的意义。 (五) 阅读《七十二本存折》一文,完成习题。(14分) 20. (4分)制造悬念,激发读者的阅读兴趣;表现了文章的主题,“七十二本存折”凝聚了一个父亲对儿子最深的爱;题目新颖,交代了文章的中心事件,使父亲这个人物形象更加鲜明,“七十二本存折”就是一个父亲勤俭节约的一生写照。 21. (6分) (1)运用排比,写出了存折不同的颜色以及外形,表明存折数量之多,年代之久远的特点,侧面烘托了父亲省吃俭用的性格特点及对儿子的疼爱。(3分) (2)运用动作、神态描写,写出了朋友吃饭时想起节俭的父亲,从未进店消费才有了那么多的积蓄,并把所有积蓄留给自己,想到这里朋友感到很惭愧,很内疚,心痛不已,无颜享受的心理,表达了他对亡父的怀念之情。(3分) 22.(4分)本文作者通过骆父的故事表现了父爱的伟大,表达了对不求回报、一心为儿女的无私的父母们的赞美之情。作者意在呼吁所有做儿女的要孝顺父母,别留下子欲养而亲不在的遗憾,带给我们的启示就是趁父母在我们身边的时候多关心他们,孝敬他们,真正走进父母的生活中。 (六)名著阅读。(10分) 23.填空题。(3分) (1)戴宗(2)黑旋风沂岭杀四虎(3)鲁编修 24.(3分) B 25.(4分)马二先生 ;匡超人;他后来成了追名逐利,忘恩负义的小人。 第三部分:作文(60分,含书写5分) 26.略 班 级 学号 姓名 监考老师 …………………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………

    • 2020-02-20
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  • ID:2-6906126 四川省攀枝花市七中2020届高三寒假检测语文试题含答案

    高中语文/寒假专区/高三年级

    攀枝花市七中高2020届高三下线上教学第一阶段检测 语文试题 注意事项: 考试时间:2020.2.16 08:30—11:00 答题时间:150分钟 答题和上传:选择题请按照老师所发链接完成问卷星;名句填空、作文用两张作业本纸,页眉处写上班级、姓名,正文先标序完成名句填空再作文,拍照后通过本班QQ群单独传送语文老师。(老师特别要求除外)10:57-11:00为答案上传时间。 第一部分 选择题(82分) 一、论述类文本阅读 (一)阅读下面的文字,完成后面3个小题,每个小题3分。 赋税是维持政府正常运转的经济基础,我国历朝历代封建政权对于赋税的征收莫不极力讲求,并制定了种种严密的制度。明太祖朱元璋建国之初即在丈量土地、清查人口的基础上制定了鱼鳞图册与赋役黄册制度。黄册以人户为中心,册上登载各户人丁及财产状况,鱼鳞图册则以田地为主,两者相互参照、互为经纬,构成国家征派赋役的重要依据。 但无论是依据户籍还是地籍,明代十年一大造的制度规定,都不能适应历年所发生的民户人丁、田地的变化,加上攒造册籍与推收钱粮过程中,户书、粮书、里书、甲书等吏役人等从中舞弊,生者未补入,死者不予勾销,田地买卖、抵押等情形都没有登录在册,黄册制度逐渐陷入紊乱和废弛状态,因此,在很多地方黄册演变为徒具虚名的“伪册”。有鉴于此,地方州县以黄册为基础,为应对编徭征税的实际而编制实用文册,即实征册。实征册可以按照实际需要灵活编制,更适合本地区的情况,很快就在全国大部分地区被普遍采用。于是在明代中后期,赋役册籍就出现了两套系统:一种是日益成为具文的黄册,一种是切合地方实况的实征册,时人即云“解部有黄册,则州县有实征(册)”。在徽州地区,万历年间之后乡民买卖田粮后推收税粮,主要在实征册上进行,在黄册上推收已纯属形式。 随着清初以万历年间的税赋原额来编纂赋役全书,政府逐步确立了田赋“定额化”的原则,以此来确保国家财政的收入。而清初编纂的赋役全书已成为一种征税标准,于是实征册就成为田赋“定额化”下州县实征的重要册籍。清代前期,一般都是由州县官主持编纂实征册。据黄六鸿于康熙年间撰写的《福惠全书》所记载,实征册由州县官于每年征税前,召集里书攒造而成。其具体办法是,先确定本县一年应征钱米总数,然后按照本县应税田亩数及科则,分配到各都、图、里、甲,最后落实到各甲花户,按照花户登录到册籍上。实征册每页可写八户,每户名下写明田地山荡人丁的税则及花户应纳税额。甲、图、都各造其实征册,然后汇总为州县的实征册。此种编制方法应该反映了大多数州县的情形。 值得注意的是,清代前期由州县官主持编纂的实征册,一般在县衙和乡里册书手里各存放一本。但在由下往上的编制实征册的过程中,乡里册书手里实际保留了实征草册。随着时间的推移,一方面,乡里册书掌握的实征底册由于随时推收和更新,更为贴近实情;另一方面,随着州县官的频繁更换,特别是咸同年间遭遇兵燹,保存在县衙的实征册大部分散佚或毁于战火,一些地方官府不得不主要依赖乡里册书所藏之实征底册。如果说明代的赋役黄册与清代的实征册皆为“官册”,那么保存于乡里册书手里的“实征底册”就属于“私册”。从明到清,由于黄册逐渐脱离实际,实征册也开始失控,于是乡村基层赋税征收的依据转以“私册”为凭,由此呈现一种由“官册”到“私册”的嬗变轨迹。 (摘编自杨国安《账簿与权力:清代实征册与乡村基层赋税征收》) 1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是:( ) A.以人户为中心的赋役黄册和以田地为中心的鱼鳞图册,两者相互参照、互为经纬,成为明代社会重要的赋税征收依凭。 B.因十年一大造的制度和吏役人员的作弊,明代为征派赋役编造的“黄册”在多地与实际情形严重脱节,从而徒具形式。 C.明清时期的实征册是地方官府为应对编徭征税的实际每年主持编纂的实用手册,由于更切合地方实况,很快得到推广。 D.清代的实征册采用的是由下至上的编制方法,先由甲、图、都等各级基层组织造其实征册,然后汇总为州县的实征册。 2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是:( ) A.文章从黄册制度的建立与废弛、实征册的出现及其编制方法等方面,介绍了明清基层赋税征收依据的发展演变过程。 B.文章第二段综合运用引用、举例、因果等多种论证方法,说明了在明代中后期,赋役黄册被实征册取代的现实需要。 C.黄六鸿在《福惠全书》中记载了实征册的编制方法,并以点带面,推断该方法反映了大多数州县编制实征册的情形。 D.文章结尾承接上文,从官府、乡里册书两个角度进一步分析了清代赋税征收依据由“官册”向“私册”转变的原因。 3、根据原文内容,下列说法正确的一项是:( ) A.为汲取财税资源、维系国家的运转,封建政府往往借助一套由户籍、地籍等综合构成的册籍系统,来实现税源的掌控和赋役的征派。 B.明代中后期的赋役册籍出现了两套系统,使作为赋役基本制度的黄册演变成徒具虚名的“伪册”,某些地区甚至完全被实征册替代。 C.清初编纂的赋役全书虽以万历年间的税赋原额为基础,但清朝遵循的是田赋“定额化”原则,可见,清朝赋税征收制度发生了改变。 D.清代实征册在县衙和乡里册书处各存放一本,如果在县衙的实征册没有被毁或未散佚,地方官府就不需要依赖乡里册书所藏的实征底册。 (二)阅读下面的文字,完成后面3个小题,每个小题3分。 一直以为中国传统文化的精髓,从时间上说,是在明朝之前的。明朝之前,占据社会主流的,是清明理性的孔孟之道。崇尚自然、游离社会的道学,作为主流思想的补充,与儒学一起“相辅相成”、“一阴一阳”,使得社会主流思想具有强大活力。从总体上来说,中国文化的源头,无论是周公、老子、孔子,还是后来的诸子百家,都对人生保持清醒、冷静的理性态度,保持着孔子学说理性的基本精神。 中国文化在明朝之前,占据社会主流的,是高蹈的士大夫精神。最显著的表现在于:人们崇天地人伦之间的道德,有高远的理想,讲究人格的修炼,反对人生世俗化,鄙视犬儒的人格特征。从春秋时代起,中国知识分子一直以“修身齐家治国平天下”为人生使命,以追求道德、知识和审美为人生归宿。比如说孔子,从他的言语来看,更像是倡导一种人生价值观,追求人生的美学意义。又比如说庄子,他的学说,不像是哲学,更像是一种生活美学:道是无情却有情,看似说了很多超脱、冷酷的话,实际上透露出对于生命、本真的眷恋和爱护,要求对整体人生采取审美观照态度,不计功利是非,忘乎物我、主客、人己,以达到安详和宁静,让自我与整个宇宙合为一体。这就是中国历代士大夫知识分子一以贯之的艺术清洁精神。 英国大哲学家罗素曾经说:“在艺术上,他们(中国人)追求精美,在生活上,他们追求情理。”这是说到关键了。 中国人的生活哲学就是如此,一方面高旷而幽远,另一方面也连着“地气”,是自发的浪漫主义和自发的经典主义的结合。道家是中国人思想的浪漫派,儒家是思想的经典派。当东汉年间佛教传入之后,这种以出世和解脱为目的的宗教体系遭到了儒学和道教的抵抗,从而消解了印度佛教中很多寡凉的成分。经过“中庸之道”的过滤,其中极端的成分得到了淡化,避免了理论或实践上的过火行为。也因此,一种中国特色的佛教观产生了,佛教在中国更多变身为“生活禅”,变成一种热爱生活创造人生的方式。中国人一方面避免了极端的“出世”之路,另一方面,由于心灵的滋养、美智的开发,使得东汉魏晋,包括后来的南北朝、隋唐、五代十国以及唐宋元产生了很多高妙的艺术,“艺术人生”的观念也随之如植物一样葳蕤生长,很多艺术种类都在这个阶段达到了高峰,比如说唐诗、宋词、元曲、书法、绘画、音乐、舞蹈等等,它们洋溢着一种高蹈的精神追求,境界高远,洁净空旷,如清风明月,如古松苍翠。 中国的艺术精神到了明清之后,有低矮化的倾向。明清以后,由于社会形态的变化,专制制度进一步严酷;加上统治者出身和教育的局限,以及愚民政策的目的,整体文化和审美呈低俗化的倾向。随着“程朱理学”和科举制度的推行,人们的想象力、创造力被扼制,审美弱化,艺术更趋“侏儒化”、“弱智化”。大众普罗的喜好抬头,刚正不阿的风骨软化,崇尚自由、自然、提升的审美精神也在丧失。不过尽管如此,在明清时代的中晚期,那种崇尚自然、物我两忘的高贵精神仍时有抬头,一批有着真正艺术精神的独立艺术作品或有出现。尽管如此,士大夫精神已不是艺术美和生活美的主旋律,它只是一种空谷幽兰的生命绝响。 (节选自赵焰《美的背后》,有删减) 4、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是:( ) A.清明理性的孔孟之道在明朝之前一直占据着社会的主流,道学是这一主流思想的补充,它们都是中国传统文化的精髓。 B.以出世和解脱为目的的佛教传入时,曾遭到了儒学和道教的抵抗,经过“中庸之道”的过滤和淡化,更多成了中国特色的“生活禅”。 C.无论是高蹈的士大夫精神,还是普通知识分子所坚持的“修身齐家治国平天下”,他们都体现着一以贯之的艺术清洁精神。 D.尽管明清之后的中国艺术精神倾向低矮化,但亲自然、空物我的高贵精神仍时有抬头,或有着一批真正艺术精神的独立作品。 5、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是:( ) A.文章通过孔子与庄子的学说进行剖析,展现出艺术表现不同但旨归一致的中国士大夫精神。 B.文章以明朝为时间的界点,分述了中国艺术精神的前后变化,呈现对照式,结构谨严。 C.文章引用英国大哲学家罗素的话,目的是用来证明中国历代士大夫和知识分子具有一以贯之的艺术清洁精神。 D.文章论证方法灵活多变,修辞效果突显,例证与引证并举,比喻共比拟齐飞,语言鲜活,感染力强。 6、根据原文内容,下列说法正确的一项是:( ) A.在“艺术人生”观念影响下,许多艺术种类达到高峰,洋溢高蹈的精神追求,比如诗歌中的王维《山居秋暝》。 B.孔孟为代表的儒学是中国传统文化的精髓,中国文化一直保持着人生的理性态度和精神。 C.中国知识分子一直以追求道德、知识和审美为人生归宿,艺术上,孔子追求精美,庄子追求情理。 D.清诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”,呈现出艺术审美的低俗化倾向。 二、实用类文本阅读 阅读文章,回答下列问题,每小题3分。 2003年,有一个词语让中国人听起来一度感到恐慌,那就是“非典”。这种疾病并非2003年才新出现,也并非中国才有。在此之前,人们对“非典”十分陌生,加之此次在中国流行的“非典”的病原体是以前从未见过的新的病毒,面对突如其来的流行疾病,人们显得束手无策。没有现成的治疗方案;没有有效的冶疗药物,传统的抗菌药物治疗无明显效果;没有有效的预防手段,最有效的手段就是隔离。 “非典”是非典型性肺炎的简称。开始发作时有流感一样的症状,如发烧、咳嗽、头痛等;但体温一般超过38度,多为干咳少痰,偶有血丝,有时伴有畏寒。感冒一般没有肺炎的迹象,而“非典”有明显的肺炎迹象。但它又不同于由肺炎链球菌等常见的细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎等典型性肺炎,它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的肺炎,它的传染力强多了。除了上述症状外,“非典”还伴有关节酸痛、乏力、腹泻,有时胸闷、气促或明显呼吸窘迫等症状。 各国科研人员通力合作,终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起此次流行的“非典”的病原体。这种病毒能在人体内繁殖,伤害自身组织,破坏免疫系统,也可能引发无数并发症,致使患者的病情急剧恶化。它可以在体外存活3-6小时。现在的证据显示,“非典”是经飞沫传播的,病毒在飞沫(口水珠)内。由于水珠比空气重,所以病毒只会停留在1米范围内的物体表面;另外,接触患者呼吸道分泌物或接触已有病毒的物体表面,然后接触自己的黏膜(眼、口、鼻),也会感染。“非典”病毒的潜伏期一般为2-12天(通常为3-5天),潜伏期的患者一般不会传染,病症一般会维持10-14天。 “非典”并非无法可疗。事实上,现阶段医学已有新突破,在治疗过程中已获很高的成功率。专家认为,保持环境空气的流通;注意个人卫生,勤洗手;保持心情愉快;加强锻炼,增强自身的免疫能力;尽量不与病人接触,是可以有效地预防“非典”的。对未知的恐惧,莫过于人群对出现流行病的反应那样,表现得淋漓尽致,当流行疾病的原因不明时尤其如此。随着对“非典”的深入了解,人们的恐惧感会慢慢降低,正如人们对艾滋病的恐惧一样。 7、下列对“非典”的说明,不正确的一项是:( ) A.“非典”也是一种肺炎,它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的。 B.“非典”发作时是既有流感的一般症状,也有典型性肺炎的迹象。 C.流行感冒引起的咳嗽多带痰,而“非典”引起的咳嗽不带痰;典型性肺炎没有传染性,而“非典”有很强的传染性。 D.“非典”病毒是经过飞沫传播的,它的潜伏期一般为2-12天。 8、有关“非典”治疗和预防的说法,不正确的一项是:( ) A.“非典”是可以治疗的,而且治愈率很高。 B.与患者保持1米以上的空间距离,就完全可以免遭感染。 C.尽量不接触病人,保持空气流通,勤洗手,可以有效地阻止病源的传播。 D.保持心情愉快,提高自身免疫能力,可以有效地预防“非典”病毒的感染。 9、根据文中提供的信息,下列推断不正确的一项是:( ) A.有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状,可以确诊为“非典”。 B.健康人进入非典病人呆过但离开超过6个小时以上的房间,一般不会被感染。 C.“非典”病毒不会浮游在空气之中,所以一般不会通过空气传播。 D.“非典”患者在15天内病情没有恶化,一般不会有生命危险。 古诗文阅读 (一)完成10~12题,每小题3分,共9分。 杨津,字罗汉,少端谨。除侍御中散。津以身在禁密,不外交游,至宗族姻表罕相参候。司徒冯诞与津少结交友,而津见其贵宠,每恒退避,及相招命,多辞疾不往。后迁长水校尉,仍直阁。 出除岐州刺史。有武功人赍绢三匹,去城十里,为贼所劫。时有使者驰驿而至,被劫人因以告之。使者到州,以状白津。津乃下教,云有人着某色衣,乘某色马,在城东十里被杀,不知姓名。若有家人,可速收视。有一老母行哭而出,云是己子。于是遣骑追收,并绢俱获。自是阖境畏服。至于守令僚佐有浊货者,未曾公言其罪,常以私书切责之。于是官属感厉,莫有犯法者。 延昌末,起为华州刺史。先是,受调绢度尺特长,在事因缘,共相进退,百姓苦之。津乃令依公尺度其输物,尤好者赐以杯酒而出。其所输少劣者,为受之,但无酒以示其耻。于是竞相劝厉,官调①更胜。 除定州刺史。初津兄椿得罪此州由赵略投书所致及津至略举家逃走津乃下教慰喻令其还业于是阖州愧服远近称之。时贼帅鲜于修礼、杜洛周残掠州境,孤城独立,在两寇之间。津修理战具,更营雉堞。又于城中去城十步,掘地至泉,广作地道,潜兵涌出,置炉铸铁,持以灌贼。贼遂相告曰:“不畏利槊坚城,唯畏杨公铁星。”津与贼帅元洪业等书喻之,并授铁券,许之爵位,令图贼帅毛普贤。洪业等感寤,复书云欲杀普贤,又云:“贼欲围城,正为取北人,城中所有北人,必须尽杀。”津以城内北人,虽是恶党,然掌握中物,未忍便杀,但收内子城,防禁而已。将吏无不感其仁恕。 卒,谥曰孝穆。 (节选自《北史·杨津传》,有删改) 【注】①官调,指官府按户征收的布、绢或绵等,与田租等一起构成了国家的正式赋税。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:(  ) A.初/津兄椿得罪/此州由赵略投书所致/及津至略/举家逃走/津乃下教慰喻/令其还业/于是阖州愧服/远近称之/ B.初/津兄椿得罪此州/由赵略投书所致/及津至/略举家逃走/津乃下教慰喻/令其还业/于是阖州愧服/远近称之/ C.初/津兄椿得罪/此州由赵略投书所致/及津至/略举家逃走/津乃下教慰/喻令其还业/于是阖州愧服/远近称之/ D.初/津兄椿得罪此州/由赵略投书所致/及津至略/举家逃走/津乃下教慰/喻令其还业/于是阖州愧服/远近称之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是:(  ) A.直阁,原意为值勤于殿阁。南北朝时为禁卫武官,侍卫在皇帝左右,负责其安全。 B.僚佐,“僚”指同在一起做官的人;“佐”为辅助,帮助。僚佐即指官署中协助办事的官吏。 C.雉堞,古代城墙上掩护守城人用的矮墙,是城墙的重要组成部分,也泛指城墙。 D.铁券,外形如筒瓦状的铁制品,是我国古代皇帝赏赐给臣子的钱财和礼物,具有特殊意义。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:(  ) A.杨津严于律己,为人端正谨慎。他因为身在宫中,所以不和外人交往,即使是宗族姻亲也少有往来;对所有得富贵尊宠的人,亦尽量避而不见。 B.杨津治境有方,得到官民敬服。在岐州,他迅速破案,因此全境的人都对他畏惧服从;在华州,他采取有力措施,解除了百姓长期以来受到的欺压。 C.杨津善用谋略,平定地方叛乱。在定州受两军围困时,他开挖地道,巧设伏兵;设炉冶铁,持以灌敌;又劝降元洪业,有效地分化瓦解了敌军。 D.杨津宽厚仁慈,有君子的风范。他不忍心处死城中的北人,将他们收于子城内,防备禁戒而已,设法保全了他们。 (二)完成13~15题,每小题3分,共9分。 钱易,字希白。始,父倧嗣吴越王,为大将胡进思所废,而立其弟俶。俶归朝,群从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。 易年十七,举进士,试崇政殿,三篇,日未中而就。言者恶其轻俊,特罢之。然自此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人,叹时无李白。易简曰:“今进士钱易,为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰:“诚然,吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南,遂寝。真宗在东宫,图山水扇,会易作歌,赏爱之。 易再举进士,就开封府试第二。自谓当第一,为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭六马赋》,意涉讥讽。真宗恶其无行,降第二。明年,第二人中第,补濠州团练推官。召试中书,改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰:“尧放四罪而不言杀,彼四者之凶,尚恶言杀,非尧仁之至乎?古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死,尚以为虐。近代以来,断人手足,钩背烙筋,身见白骨而犹视息,四体分落乃方绝命。以此示人,非平世事也。今四方长吏竞为残暴,婺州先断贼手足,然后斩之以闻。使严刑可诫于众,则秦之天下无叛民矣。臣以谓非法之刑,非所以助治,惟陛下除之。”帝嘉纳其言。 景德中,举贤良方正科,策入等,除秘书丞、通判信州。东封泰山,献《殊祥录》,改太常博士、直集贤院。祀汾阴,幸亳州,命修《车驾所过图经》,献《宋雅》一篇,迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人,降监颍州税。数月,召还。久之,判三司磨勘司。真宗雅眷词臣,其典掌诰命,皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。累迁左司郎中,为翰林学士,儤直未满,卒。仁宗怜之,召其妻盛氏至禁中,赐以冠帔。 (节选自《宋史?列传第七十六》,有删改) 13.下列对文中画波浪线部分所做的断句,正确的一项是:(? ) A.易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官右谏议大夫以?秘书/监于家/ B.易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官右谏议大/夫以秘书监于家 C.易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官右谏议大夫/以秘书监于家 D.易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官右谏议/大夫以秘书监于家 14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是:( ) A.年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号,一个皇帝只有一个年号,所以常常用年号来称呼皇帝。文中的“景德”就是年号。 B.草书、隶书是汉字的书法字体。汉字的书法字体一般分为行书、草书、隶书、篆书和楷书五个大类。篆书又有大篆、小篆之分。 C.中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。是古代科举殿试及第者之称。意为可以进授爵位之人。隋炀帝大业年间始置进士科目。 D.“封泰山”“祀汾阴”,这都是封建社会帝王亲自主持的拜祭大典。 15.下列对原文信息的表述,不正确的一项是:( ?) A.钱易家族的命运不是很顺利的。他的父亲钱倧继承了吴越王之位,却被手下大将废掉。叔叔钱俶当上吴越王后又归顺了北宋王朝,可钱易和钱昆却未被录用为官。 B.钱易确实有过人的才华。十七岁就考中进士,在崇政殿试上不到中午就写成三篇文章,虽被言官认为年少缺少阅历经验而故意不录取他,但后来又考中了进士。 C.钱易为官后曾给宋真宗提建议,废除上古时代尧在位时施行的肉刑,认为这些不合法的刑罚并不能帮助维护统治。 D.钱易因有着诗人的特质屡受宋真宗的特殊眷顾。钱易献上《殊祥录》后被改任为太常博士、直集贤院,献上一篇《宋雅》后又升迁为尚书祠部员外郎。 (三)诗歌鉴赏(每小题3分共6分) 燕山九日作① 【宋】范成大 万里汉家使,双节②照清秋。旧京行遍,中夜呼禹③济黄流。寥落桑榆④西北,无限太行紫翠,相伴过卢沟。岁晚客多病,风露冷貂裘。 对重九,须烂醉,莫牵愁⑤。黄花为我,一笑不管鬓霜羞。袖里天书⑥咫尺,眼底关河百二,歌罢此生浮。惟有平安信,随雁到南州。 【注】①乾道六年(1170年),作者奉命出使金国。为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉,慷慨抗节,几近被杀。本词即写于出使期间。②双节:使节出行时的仪仗。③禹:与尧、舜齐名的贤圣帝王,曾治理黄河,划定中国九州版图。④桑榆:指桑干河(永定河)和榆关(山海关)。⑤作者在当时所作绝句《燕宾馆》自注中说:“至是适以重阳,伴使把菊酌酒相劝。”⑥天书:南宋致金国的国书。 16.下列对本词的理解,不正确的一项是:( ) A.本词开篇即写出使金国的大背景,作者走遍当年的都城汴梁,胸中透露出不平的意绪。 B.“桑榆”“太行”“卢沟”三句点明行踪,也写出了孤身一人、客居他乡的感伤与落寞。 C.虽然两鬓斑白,作者还是畅饮赏菊以度佳节,且以拟人手法写出菊花绽放带来的喜悦。 D.本词以北国秋日风光入诗,情感慷慨激昂,悲壮又不失豪放,风格与苏轼、陆游相近。 17.题目中“九日”指农历九月初九重阳节,下列与重阳节没有关联的一项是:( ) A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 B.云木疏黄秋满川,茱萸风里一樽前。 C.但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 D.黄花宜泛酒,青岳好登高。 四、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成下列小题。 聪明人必须表现本身的聪明吗?聪明人肯定有话可说吗?公平地说,那种仅仅出于表现欲而 的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣,他们要 地推销自己,力图卖个好价钱。于是,我们接连看到,靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言, 的小说跃居畅销书目的榜首,尚未开拍的电视剧 ,闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中,我常常想起甘地的话:“沉默是信奉真理者的精神训练之一。”当然,沉默者未免寂寞。那又有什么?说到底,一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。种种热闹一时的吹捧和喝彩,终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后,在一切语言消失之处,隐藏着世界的秘密。世界无边无际,有声的世界只是其中很小一部分。只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住了耳朵的聋人。( ),如同纪伯伦所说,他们“听见了寂静的歌唱者唱着世纪的歌,吟咏着空间的诗,解释着永恒的秘密”。一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人,他白己一定也是更懂得怎样说话的。 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是: ( ) A.侃侃而谈 大张旗鼓 不堪入目 先声夺人 B.侃侃而谈 兴师动众 俗不可耐 先发制人 C.夸夸其谈 大张旗鼓 俗不可耐 先声夺人 D.夸夸其谈 兴师动众 不堪入目 先发制人 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是: ( ) A.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言 B.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔 C.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言 D.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言 20.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是: ( ) A.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵 B.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默 C.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值 D.有一双耳朵,善于倾听沉默,这种人懂得沉默的价值 (二)阅读下面的文字,完成下列小题。 长久以来,人们把补钙作为防治骨质疏松和骨折的金科玉律,而科学研究告诉我们这种观点是错误的。那么,怎样才能更好 骨骼健康,降低骨质疏松和骨折的风险呢?哈佛大学建议首先是运动,其次是合理摄入钙。牛奶是钙的优质来源,牛奶中的钙容易吸收,这一点毋庸置疑,不过哈佛大学并不主张过多地喝牛奶补钙,因为当饮食中的动物蛋白含量过高时,骨骼中的钙反而会 。再次,要摄入充足的维生素D。维生素D对于钙的吸收和调节有着 的影响。( ),但在纬度超过40°的地区,冬天太阳光中的紫外线不大,进而难以合成足够的维生素D。值得注意的是,绿色蔬菜不仅是钙的来源,还能提供维生素K,跟维生素D一样,维生素K在对体内钙的调节和促进骨质形成中也起着重要作用。同时,还要摄入足够的维生素A,维生素A要参与对钙的沉积和流失的调控,但应 ,否则,会增加骨折的风险。 21.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.保护 丧失 举足轻重 恰到好处 B.保证 流失 举足轻重 恰如其分 C.保护 流失 至关重要 恰到好处 D.保证 丧失 至关重要 恰如其分 22.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.维生素D的合成是因为皮肤受到太阳光的照射,这很容易获得 B.维生素D的获得很容易,它是皮肤在太阳光的照射下合成的 C.皮肤在太阳光的照射下能合成维生素D,所以它很容易获得 D.我们很容易获得维生素D,只要皮肤受到太阳光的照射就能合成 23.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.但在纬度超过40°的地区,冬天太阳光中的紫外线不足,因而难以合成足够的维生素D。 B.但在纬度超过40°的地区,冬天太阳光中的紫外线不多,反而难以合成足够的维生素D。 C.但在纬度超过40°的地区,冬天太阳光中的紫外线不强,进而难以合成足够的维生素D。 D.但在纬度超过40°的地区,冬天太阳光中的紫外线不大,因而难以合成足够的维生素D。 (三)阅读下面的文字,完成24~26题。 用一把毫毛,变出千百个 的猴子——《西游记》里的神话正在成为现实。克隆猴“中中”和它的妹妹“华华”在中国诞生!随着它们的“故事”登上《细胞》封面,意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。 ( ),20多年间,各国科学家 ,克隆了牛、鼠、猫、狗等动物,但一直没有攻克与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难题。科学家曾普遍认为现有技术无法克隆灵长类动物。中科院神经科学研究所孙强团队 ,经过5年努力,成功突破了世界生物学的这个难题。科研团队未来可在一年时间内,培育出大批基因编辑和遗传背景相同的模型猴。“这是世界生命科学领域近年来的重大突破。”中科院神经所所长蒲慕明院士说,克隆猴的成功,将为阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病以及免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病的机理研究、干预、诊治带来 的光明前景。 24.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是:( ) A.它们的“故事”登上《细胞》封面后,意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。 B.随着它们的“故事”登上《细胞》封面,意味着中国科学家成功解决了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。 C.它们的“故事”登上《细胞》封面,这意味着中国科学家成功解决了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。 D.随着它们的“故事”登上《细胞》封面,表明了中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。 25.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是:( ) A.1996年,自第一只克隆羊“多利”诞生以来 B.自1996年第一只克隆羊“多利”诞生以来 C.1996年,自第一只“多利”克隆羊诞生以来 D.自1996年第一只“多利”克隆羊诞生以来 26.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是:( ) A.毫无二致 按部就班 跋山涉水 前所未有 B.毫发不爽 循序渐进 劈波斩浪 空前绝后 C.毫发不爽 按部就班 跋山涉水 空前绝后 D.毫无二致 循序渐进 劈波斩浪 前所未有 27.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(2分)( ) 我发现,山上之松与山下之松绝不一样。 为此,它们才有着知此非凡的性格与精神。 ①而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健又强悍。 ②这一代代艰辛的生存记忆,已经化为基因潜入绝壁松的骨头里。 ③它虬劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果。 ④那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树,枝肥叶鲜,慵懒而富态。 ⑤它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光。 ⑥这绝壁之松是被恶劣凶险的环境强化出来的。 A.④①⑥③⑤② B.④⑤①②③⑥ C. ⑥②③⑤④① D.⑥⑤③④①② 28.对下面一段文字寓意的提炼,最准确的一项是(2分) ( ) 一群虱子寄生在猪身上,它们认为生活在又硬又长的猪毛中间就像生活在宽广的宫延和园林里,猪胯、猪乳、猪股等隐蔽的地方是世界上最安全温暖的房屋。没想到,一天杀猪的来了,铺开茅草,点火燎毛,很快,它们就和猪同归于尽了。 A.城门失火,殃及池鱼 B.人无远虑,必有近忧 C.安危相易,祸福相生 D.智者千虑,必有一失 第二部分 名句填空(8分) 29.补写出下列句子中的空缺部分(每空1分,共8分。) (1)屈原在《离骚》一诗中为了表达自己的高洁品格,对身穿的衣服都十分注重,选择特定意象入诗:“______________,______________。” (2)苏轼的《赤壁赋》中讨论“水”与“月”,写“月”的哲理意蕴丰富,诗句为:“______________,______________。” (3)杜牧《阿房宫赋》中用“______________,______________。”两句强烈地抒发了对秦统治者横征暴敛及挥霍无度的愤慨和无奈。 (4)《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:______________,______________。 第三部分 写作(60分) 30.阅读下列材料,按照要求作文。(60分) 武汉疫情,牵动着国人的心,以下六则材料均来自于有关疫情的报道。 ①和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式,仅仅耗时6天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。 ②钟南山教授再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长。18日傍晚,84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。连日来,实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会……他的工作和行程安排得满满当当。 ③疫情就是战斗,通知就是号角。疫情发生后,武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒,10万医护人员超负荷工作,他们以血肉之躯,筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。 ④一方有难,八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知,河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内,52名医务人员集结完毕,整装待发。截至1月28日,共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。 ⑤很多身处武汉的普通民众,不惧疫情蔓延,主动投入到防疫一线做志愿者;有的武汉人暂时没发现身体异常,也坚定地选择留在武汉,避免出去后,万一感染到其他人。 ⑥国家对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作重要指示,强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚决遏制疫情蔓延势头。 读完以上新闻,你觉得哪几则最能振奋人心?请以其中两或三则为基础确定立意,注意彼此逻辑,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 参考答案 1.【答案】 B(A 选项扩大范围,“成为明代社会重要的赋税征收依凭。”错误,根据原文“明太祖朱元璋建 国之初即在丈量土地、清查人口的基础上制定了鱼鳞图册与赋役黄册制度。”可知是“明太祖朱元璋建国之初”,所以是“明朝初期”,而不是“明代社会”。 C 选项以偏概全,“每年主持编纂”错,明代并没有每年编纂,且“很快得到推广”的是明代实征册,与清代无关。 D 选项篡改文意,“由下至上的编制方法”错,根据原文“其具体办法是,先确定本县一年应征钱米总数,然后按照本县应税田亩数及科则,分配到各都、图、里、甲,最后落实到各甲花户,按照花户登录到册籍上。”可知,清代的实征册是先由上至下将应征钱米总数分配到各级,再由下至上汇总到州县。故选 B。) 2.【答案】 C(选型张冠李戴,“黄六鸿在《福惠全书》中记载了实征册的编制方法”错,由原文“此种编制方法应该反映了大多数州县的情形。”可知,推断该情形的不是《福惠全书》的作者黄六鸿,而是作者。) 3.【答案】 C(A 选项以偏概全,“封建政府往往借助一套由户籍”错误,由原文可知不是所有的封建政府都借助一套由户籍、地籍等构成的册籍系统。 B 选项因果颠倒,由原文“黄册制度逐渐陷入紊乱和废弛状态,因此,在很多地方黄册演变为徒具虚名的‘伪册’。有鉴于此,地方州县以黄册为基础,为应对编徭征税的实际而编制实用文册”可知,是因为黄地册地位动摇才使得赋役册籍出现了两套系统。 D 选项曲解文意,“如果在县衙的实征册没有被毁或未散佚”概括不全面,地方官府依赖乡里册书所藏的实征底册的原因还有实征底册更贴近现实和州县官吏更换频繁等。) 4.【答案】 B( “经过‘中庸之道’的过滤和淡化,更多成了中国特色的‘生活禅’”说法扩大范围,原文是经过中庸之道的过滤,其中极端成分得到淡化,而非所有成分都得到淡化。) 5. 【答案】 C( “目的是用来证明中国历代士大夫和知识分子具有一以贯之的艺术清洁精神”说法错误,罗素的话是过渡句,承上启下。证明“中国知识分子一直以修身齐家治国平天下为人生使命,以追求道德、知识和审美为人生归宿”以及证明“中国人的生活哲学一方面高旷幽远,一方面连着地气,是自发的浪漫 主义和自发的经典主义的结合”。) 6.【答案】 A( B 项,“孔孟为代表的儒学是中国传统文化的精髓,中国文化一直保持着人生的理性态度和精神”说法错误,儒学与道学都是中国传统文化的精髓,原文“崇尚自然、游离社会的道学,作为主流思想的补充,与儒学一起相辅相成,一阴一阳,使得社会主流思想具有强大活力”。“一直”表述有误,原文的陈述主语是“中国文化的源头”,而非“中国文化”。 C 项,“艺术上,孔子追求精美,庄子追求情理”说法错误,原文的意思应是“孔子庄子在艺术上追求精美,生活上追求情理”。 D 项,“‘落红不是无情物,化作春泥更护花’呈现低俗化”,理解错误,相反,原文说该诗是“时有抬头的高贵精神”的体现。 ) 7.【答案】 C( “非典”这个词在文中属于重要词语,关于“非典”的信息,散见于全文。“非典”是少痰,并非无痰;典型性肺炎有传染性。) 8.【答案】 B( “非典”还可以间接感染。) 9.【 答案】 A(推断题一般都具有较强的迷惑性,在整个实用类文本阅读中属于较难的题型。此题 A 项中“确诊”一词不当。) 10.【答案】 B[原文:初,津兄椿得罪此州,由赵略投书所致。及津至,略举家逃走。津乃下教慰喻,令其还业。于是阖州愧服,远近称之。 ” “此州”为“得罪”的宾语成分,由此排除 A、 C;“举家逃走”的主语是“赵略”,所以“略”应该划在下一句,故排除 D。 ] 11.【答案】 D[“是我国古代皇帝赏赐给臣子的钱财和礼物”表述错误, 铁券是古代帝王赐给功臣世代享受优厚待遇或免罪待遇的凭证。 ] 12.【答案】 A[“对所有得富贵尊宠的人”错, 文中说的是“司徒冯诞与津少结交友,而津见其贵宠,每恒退避”,他尽量避而不见的是已得贵宠的少时好友,不是所有贵宠,“其”指代司徒冯诞。 ]【参考译文】 杨津,字罗汉, 从小端正谨慎。被任命为侍御中散。杨津因为自己在宫中, 不与外人交游, 以至宗族姻亲也很少问候。司徒冯诞和杨津是从小结交的朋友, 但杨津见他富贵尊宠, 总是退避他, 等到召唤他前往, 也多是托病不去。后来改任长水校尉, 仍旧兼任直阁。 外任岐州刺史。有武功人带了三匹绢, 在离城十里远的地方, 被强盗抢走。当时有位使者骑着驿马疾驰到此, 被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府, 把情况告诉了杨津。杨津便写下告示, 说有人穿着怎样的衣服, 骑着怎样的马, 在城东面十里远的地方被杀, 不知道姓名。如果有谁是他的家人, 可尽早辨认收尸。有一位老母亲边走边哭而来, 说是自己的儿子。因而派骑兵追捕, 人赃俱获。从此全境的人都畏惧服从。至于郡守县令及属官中有贪污受贿的, 杨津从来没有公开宣布他们的罪过, 总是用私人信函的方式严厉责备他们。因此官员僚属们都很感激并受到勉励, 没有犯法的。 延昌末年, 起用为华州刺史。此前, 官府收调绢使用的尺特别长, 执事者们由此行事, 互相争着使手段, 老百姓苦不堪言。杨津便下令按公尺来测量上缴的绢物, 质量特别好的赐给一杯酒再出去;那些上缴绢物质劣量少的, 也接受下来, 但不赏赐酒以让他们感到羞耻。因此老百姓互相勉励, 收的调绢比以前更好了。 任命为定州刺史。 起初, 杨津的哥哥杨椿在定州获罪, 是由于赵略上书所致。等到杨津到任, 赵略带全家人逃走。杨津便下发文告宽慰晓谕, 叫他返回就其本业。因此全州的人都叹服, 远近的人都称赞杨津。当时叛军首领鲜于修礼、杜洛周在定州境内祸害掠夺, 州城孤立在两边的敌寇之间。杨津修理战具, 重修城墙。又在城中离城墙十步的地方, 挖地至地下水, 开通了许多地道, 潜伏士兵伺机出动, 设置炉火冶铁,用铁熔液灌叛军。叛军因而相互告诫说:“不怕锋利的铁矛坚固的城池, 只怕杨公的铁浆火星。”杨津给叛军首领元洪业等写信劝说他们, 并且授给他们可免死的铁券, 答应授他们爵位, 让他们对付另一位叛军首领毛普贤。元洪业等人有所感而觉悟, 回信说想杀毛普贤, 又说:“叛军想围城, 正是为抓北人, 城中所有的北人, 都要杀掉。”杨津认为城中的北人, 虽然是作恶的叛党, 但已是掌中之物, 不忍就此杀掉, 便只是将他们收于子城内, 防备禁戒而已。将吏都感激他的宽仁。 去世之后, 谥号为孝穆。 13.【答案】 C 【 “见录” 中“ 见” 表被动,和后面的“ 录” 不要分开; “ 昆字裕之” 单独成句, “ 能诗”“善草隶书” 说才能,并列中间断开。】 14.【答案】 A【一个皇帝并非只有一个年号。】 15.【答案】 C【施行的肉刑不是在尧时。】 参考译文: 钱易,字希白。从前,其父钱倧即位为吴越王,被大将胡进思废,而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝,其属下都在宋朝做了官。钱易与其兄钱昆没有被录用,于是他们发奋读书.钱昆字裕之,考中进士。为政宽松简便,很照顾民众的利益,诗写得非常漂亮,又擅长草书、隶书,最后官至右谏议大夫,以秘书监身份退休回家。 钱易十七岁时考中进士。参加崇政殿的考试时,三篇文章不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率,不稳重,故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人,太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说: “当今进士钱易,创作的歌、诗大概不在李白之下。 ” 太宗惊喜地说: “如果真是这样,我就把他从平民直接提升为翰林。 ” 正碰上剑南盗贼兴起,这事就被搁下了。宋真宗当太子时,画山水扇,碰上钱易作歌,览后对他非常欣赏。 钱易再次考进士,终于考取了,录为开封府第二名。他自认为应当是第一,只因被主考官压制了才落得第二,于是上了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试,含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行,降他为第三名。一年后,以第二名中第,任为濠州团练推官。被召到中书测试,改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说: “尧流放四大罪人而不处死,四大罪人中最凶险的,尚且不说杀掉,岂不是尧的仁爱达到了顶点吗?古代的肉刑有劓、椓、黥、刖,都不是死刑,但古人还认为太残酷。近代以来,砍断手脚,钩背烙筋,使犯人体无完肤,露出白骨,还不断气,四肢离开了身躯才断气。采用这样的酷刑给人们看,不是太平盛世之举。目前,地方长官一个比一个残暴,婺州官府先砍断犯人手脚,然后斩首示众。假使严刑可以警示民众,那么秦朝就不会有造反的老百姓了。我认为不合法的刑罚,不能帮助统治,望陛下废除。 ” 皇上高兴地采纳了他的建议。 景德年间,参与贤良方正科考试合格,任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时,他献上《殊祥录》,又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴,视察亳州,命他编撰《车驾所过图经》,献上《宋雅》一篇,升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人,降职监颍州税,几个月后召回京城。许久之后,任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人,身边掌管文秘机要的,他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰,判登闻鼓院,纠察在京刑狱。官至左司郎中,为翰林学士。因连续几天值班,未满期就累死了。仁宗怜惜他,召他妻子盛氏到宫中,赐给凤冠霞帔。 16.【答案】B( “客居他乡”错,应是“出使途中”。) 17.【答案】A(A 项写的是春节。) 18.【答案】C【解析】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。“侃侃而谈”,形容理直气壮或从容不迫地谈话;“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸、不切实际,根据语境“仅仅出于表现欲”可知,应用“夸夸其谈”;“大张旗鼓”,形容大造声势;“兴师动众”泛指发动很多人做某件事,根据语境中“推销自己,力图卖个好价钱。靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”可知,应用“大张旗鼓”;“不堪入目”,形容事物十分丑恶、低劣或行为十分庸俗;“俗不可耐”,指庸俗得使人无法忍受,根据语境后文修饰的是“小说”, 应用“俗不可耐”合适;“先声夺人”,指先张扬声势以挫伤对方的士气,也比喻做事抢先一步;“先发制人”指先行动以取得主动权,制伏对方,根据语境“小说跃居畅销书目的榜首,尚未开拍的电视剧”,并未表现制伏对方,应用“先声夺人”。 19.【答案】 D 【解析】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。其余的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲。“靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”,第一处,“靠着以传播媒介的起哄为手段”结构混乱,“靠着……”和”以……为”两种句式杂糅,可排除 A、B 两项;第二处,“平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言”中“发誓……豪言”搭配不当,排除 C 项。 20.【答案】 A【解析】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。选句子填空,要通读语段,整体理解语段的内容,重点捕捉空格前后的内容,注意前后话题的中心,表达的重点和角度,然后结合选项内容加以比较推敲。根据横线后面,“如同纪伯伦所说,他们‘听见了……’”可以判断,该处应强调“善于倾听沉默”,可排除 C、 D 两项;从语意连贯上看, AB 项两个句子区别在于用“却”还是“虽然”好,从语境上看,用转折句更能突出后句“有一双善于倾听沉默的耳朵”,可排除 B 项。 【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习,并且熟记一些规律性的东西,平时注重总结。比如: 1.出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明; 2.出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语; 3.出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当; 4.出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余; 5.出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当6.出现了代词,可能是语意不明、重复; 7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑; 8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反; 9.出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配; 10.出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱;最后,如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。 21. 【答案】 C【解析】近义词辨析,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。第一空,保护:爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。保证:担保负责做到。故应选用“保护”。第二空,流失:泛指有用的东西流散失去。丧失:失去。语境强调喝牛奶能补钙,当饮食中的动物蛋白含量过高时,骨骼中的钙会散失,故应选用“流失”。第三空,举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。至关重要:相当重要,在要紧关头是不可缺少的。“举足轻重”强调“地位”,与语境不合,故应选“至关重要”。第四空,恰到好处:(说话、办事等)正好达到适当的地步。恰如其分:办事或说话正合分寸。语境强调的是摄入维生素 A 要适量,不涉及分寸,故选“恰到好处”。 22. 【答案】 B 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。分析本题,结合语境,括号内句子的论述中心为“维生素 D”,对比所给四个选项,以“维生素D”领起句子与前文在语意上衔接更紧密,故排除 C、 D 两项。根据后文“……难以合成足够的维生素 D”可知,括号内句子应先说获得维生素 D 很容易,再叙述维生素 D 的合成条件,这样在表述上与后文衔接更连贯,排除 A 项。 23.【答案】 A【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻 辑等。错误一般可以分为两类,凡是违反语法结构规律的叫语法错误,违反客观事理的句子叫逻辑错误。 解题时先确定逻辑类病句,再按照成分分析法排除语法类病句,常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。 分析本题,原文画线句存在两处语病: 一是搭配不当,“紫外线”与“不大”不搭配,可将“不大”改为“不足”;二是不合逻辑,“冬天太阳光中的紫外线不大”和“难以合成足够的维生素 D”之间是因果关系,“进而”这一连词使用不当。分析四个选项, A 项全部修改正确。故选 A。【点睛】辨析近义词的基本原则是同中求异。具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小,词义的侧重点,词义的轻重,词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配,词性和句法功能,适用对象等。 24.【答案】 C【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大。画横线语句存在没有主语和搭配不当的问题。应删除“随着”,且“突破”与“问题”搭配不当,应改为“解决”“问题”。 A 项,虽然删除了“随着”但加上了“后”。 B 项和 D 项没有改掉原句的问题。 25.【答案】 B【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。第二段文字的开头,要填写一个引出句。接下来语句的陈述对象是“科学家”,所以要填入的语句应该是时间状语句,故排除 A 项和 C 项。 D 项,“‘多利’克隆羊”语序不当。故选 B。 26.【答案】 D【解析】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。“毫无二致”,丝毫没有两样,完全一样。“毫发不爽”,一点也不差,形容极其准确。根据语境“变出千百个”“猴子”分析,应用“毫无二致”。“按部就班”,按照一定的条理,遵循一定的程序。“循序渐进”,指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。此处应用“循序渐进”。“跋山涉水”,翻越山岭,蹚水过河,形容旅途艰苦。“劈波斩浪”,船只行进时冲开波浪,比喻排除前进中的困难和障碍。结合“经过 5 年努力,成功突破了世界生物学的这个难题”分析,应用“劈波斩浪”。“前所未有”,历史上从来没有过。“空前绝后”,以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛 况。根据语境修饰“光明前景”分析,应选“前所未有”。故选 D。 27.【答案】 A【解析】解答时,首先通读文段,把握文意,分析语境,判断空格处内容与前后文的衔接;然后分析选项所给句子,辨明其间的逻辑关系;解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。【文段主要是写出黄山绝壁松外形上特点和内在精神品质。④①由“那些……而这些……”构成转折关系;⑥“这绝壁之松”紧承①的“绝壁松”,③的“富于弹性”和⑤的“更多地吸取阳光”解说⑥的“被恶劣凶险的环境强化出来”,再据先树干后枝叶的顺序可确定⑥③⑤的顺序;据②的“绝壁松”可知,它与①⑥③⑤语意相连,“化为基因潜入绝壁松的骨头里”与后文“非凡的性格与精神”衔接紧密,应放在最后。故正确排序为:④①⑥③⑤② 28.答案: B【解答】 语段是通过虱子的故事,根据语段可以得知,虱子自以为猪毛是安全的,没有想到住在猪毛里非长久之计,结果很快就遭遇了灭顶之灾。这段文字中的虱子没有考虑到长远,所以才有了灾祸,所以这则故事告诉我们人无远虑,必有近忧, B 项最符合语段的意思, A 项只谈到虱子遭殃,没有谈到为何会遭殃,没有标明虱子没有长远的考虑, C 项仅仅表明了安危祸福的转换,并没有表明为何会如此, D项中虱子不是智者。故选: B。 29答案:( 1)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 ( 2)盈虚者如彼,而卒莫消长也 ( 3)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 ( 4) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 30.参考标题: 《致敬“逆行者” 》 、 《最美“逆行者” 》、《千里驰援,可歌可泣》(选择②④) 《同胞一心,其利断金》(选择④⑤)、 《抗击疫情,不做旁观者》、《坚守脚下的土地》 《我们在,武汉就在》、《疫情面前,没有人能独善其身》(选择③⑤)、《哪里有疫情,哪里有医者》《你们是城市的卫士》(选择③④)、《医者仁心,可歌可泣》、《万众一心,何惧疫情?》《他们不仅是天使,还是战士》(选择②③④)、《内外齐心,武汉挺住》、《相信国家,我们能赢》《相信人民的力量》(选择③④⑤)、《多难兴邦,共克时艰》(选择①⑤⑥) 《有国家做后盾,一定打赢战“疫” 》、《以制度优势抗击疫情》(选择⑥①) 5

    • 2020-02-19
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  • ID:2-6904232 2020年贵州省正安县思源实验学校中考语文模拟A卷 含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    中考语文模拟A卷及答案 1、语文知识及运用(30分) 1.下列句子中加点字注音有误的一项是(  )(3分) A.人生如花开般绚烂,这也许是奢求但即使不尽华美,也可以自然纯粹(cuì)。 B.险恶严峻的自然环境,孕育出古时巴人棱(líng)角分明、顽强坚韧的性格。 C.茶香隽永寓意东方的含蓄内敛(liǎn);酒香四溢,暗合西方的热烈奔放。 D.我们不应被人工智能时代的洪流裹挟(xié),而应抓住一切带有创造元素的机会。 2.下列词语书写全部正确的一项是(  )(3分) A.暄嚣 祭祀 销声匿迹 来势汹汹 B.选聘 蹂蔺 妄自菲薄 怡笑大方 C.震撼 谬论 玲珑剔透 沧海桑田 D.强悍 徘徊 骇人听闻 娇揉造作 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(  )(3分) A.两千多年前,《蒹葭》以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。 B.纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。 C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流淌着历史智慧的文物,让人惊叹不已。 D.家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。 4.将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(  )(3分) ①实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。 ②然而,事实并非如此。 ③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。 ④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。 ⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。 A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④ 5.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。(4分) 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 6.名著阅读(6分) (1)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。(2分) 这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ,这些情境出现在鲁 迅 《朝花夕拾》中的《 》里。 (2)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并 说说她是一个什么样的人。(4分) 7.综合性学习(8分) 近视是中学生绕不开的话题,为此,初三(1)班将开展“未来之光-护眼行动”的主题话动,请你完成以下任务。 【请你调查】 (1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个何题。(4分) ① ② 【请你转述】 (2)班主任王老师对金晶同学说“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?” 第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?(4分) 2、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 8.默写填空(10分,每空1分) (1)不义而富且贵, 。(《论语?述而》) (2) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (4) ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦准》) (6)我报路长嗟日暮, 。(李清照《渔家傲》) (7)陆游《游山西村》中“ , ”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。 (8)经过三个多小时的攀登,我们终于到达山巅。极目远眺,千山万壑尽收眼底,我顿生“ , ”之感。(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答) (二)阅读《小石潭记》,完成9—12题。(15分) ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 9.解释下列加点的词语。(4分) ①潭中鱼可百许头( ) ②怡然不动( ) ③俶尔远逝( ) ④以其境过清( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①日光下澈,影布石上。 ②其岸势犬牙差互,不可知如其源。 11.下列对文章内容和分析不当的一项是( )(3分) A.这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭--潭中景物--小溪流--潭上感受--交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。 B.文章开篇以环珮相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦;同时也借水声烘托出环境的幽静。 C.第②段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如“斗折蛇行”,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。 12.作者感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”,这不仅仅是自然环境的冷清所致,还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信),探究其深层原因。(4分) 【链接材料】 仆[1]闷即出游,时到幽树好石,暂得一笑,已[2]复不乐。何者?譬如囚拘圆土[3],一遇和景[4],伸展支体,亦以为适,然终不得出,岂复能久为舒畅哉? (选自柳宗元《与李翰林建书》,有删节) 【注】[1]仆:对自己的谦称。[2]已:过一会儿。[3]譬如囚拘圆土;好像被囚禁在圆形围墙之中。[4]和景:温暖的日光。 3、现代文阅读(40分) (1)阅读下面的文学类文本完成13—17题。(22分) 一把老钥匙 王举芳 ①回到家时,母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?” ②母亲停住手看着我说:“见到我的钥匙没?” ③“喏,在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④“我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来,情绪有些低落。我说:“妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气,开怕收拾地上的凌乱。 ⑤其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班,在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐,她直摇手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包襄好,放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六,我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈,我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。做邻居的那些年,三婶和母亲一直处仔很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说:“你们别嫌,都是干净的。走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我们从未离开过。 ?我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自已的那把老钥匙。想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊铺、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。 ?三婶眼里有亮光闪烁,我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ?回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说:“家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。” ?从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 ?三婶来电话说村里要建杜区了,老房于要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。” ?几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。 ?老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (选自《时代文学》2018年第7期,有删改) 13.请参照下面表述将主要事件补充完。(3分) 14.阅读第⑨段线语句联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分) 15.理解文中第?段画线语句的含义。(4分) 那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 16. 结合文本,简要分析三,婶这一人物形象。(5分) 17. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。(6分) (二)阅读下面的实用类文本,完成18—21题。(18分) 【文本一】 刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢? 放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。 对于劳动,家长们各有说法。 家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动,我很只有好几。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。 家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。 (摘自“校长会”微信公众号) 【文本二】 2017年9月到12月期间,XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下。 XX省中小学生教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有,瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 13% 16% 71% 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18% (节选自《追寻教育之源:对当前中小学劳动教育的审思》) 【文本三】 ①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造丰福的基础”。 ②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下劝夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 ④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ⑤劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。 ⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳培养的教育体系。 (选自《光明日报》2018年10月11日,有删节) 18.下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项是( )(4分) A.文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象,意在引起大家对劳动教育的关注。 B.“家长2”忽视孩子的劳动教育,这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。 C.要增长青少年的劳动知识和见识,主要靠社会劳动实践,在做中学,学中做。 D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。 19.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。(4分) 20.请写出文本三中画线句运用的论证方法,并分析其作用。(4分) 21. 针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法,请运用文本三的相关内容予以反驳。(6分) 4、写作(55分) 22.以下两题,选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整写一篇文章。 题目:多一点 (2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 初一男孩凡李仁志在《少年说》节日上,有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。 “我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭,她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子,没有躲闪,没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。 “妈妈工作十分辛苦,无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹,甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈依然对我说:“无理取闹的人只是少数,生活里还是有很多善良的人。” 参考答案 1.B(B.有误,“棱角分明”中的“棱”应读为“léng”;ACD.正确。) 2.C(C.正确;A.有误,“暄嚣”的“暄”应为“喧”;B.有误,“蹂蔺”的“蔺”应为“躏;”“怡笑大方”的“怡”应为“贻”;D.有误,“娇揉造作”的“娇”应为“矫”;) 3.D(D.有误,一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。不符合语境,应用“一蹴而就”;ABC.正确;) 4.A(点拨:阅读文段可知,此题有关“猪有智慧”的文段。④句首先指出人们对“猪”错误的认识,引出下文,故置于首位。②①句具有明显的衔接关系,“事实并非如此”“实际上”是信息点,指出猪的聪明。⑤句指出猪的“认知能力”,③句对“认知能力”进行举例说明。所以正确顺序应为:④②①⑤③。故选:A。) 5.示例:操场—操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学们在其中尽情地挥洒青春。 6.(1)迎神赛会《五猖会》 (2)示例:《琐记》:衍太太怂恿患“我”去偷母亲的手饰变卖,“我”并没有听从,然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言,“我”心里十分恼怒,这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 7.(1)示例:①你主要通过哪些方式了解护眼?②当你发现自己近视时,是否及明检查或佩戴眼镜? (2)示例:李叔叔,我们班想举办一次“眼健康科普讲座’,班主任王老师听说您是眼科专家,想邀请您后天下午两点半到我们班上做这次讲座,他让我问问您能来吗? 8.(1)于我如浮云 (2)大漠孤烟直 (3)何当共剪西窗烛 (4)怀旧空吟闻笛赋 (5)隔江犹唱后庭花 (6)学诗谩有惊人句 (7)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (8)会当凌绝顶 一览众山小 9.(1)大约 (2)呆呆的样子 (3)忽然 (4)凄清 10.(1)阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上。 (2)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 11.D(D.有误,“斗折蛇行”,就是采用正面描写,用比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜒,不是侧面描写;ABC.正确) 12.①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。 13.弟弟卖掉老宅;三婶买下老宅;母亲保管钥匙。 14.①“我”和弟弟卖掉了老宅;②害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。 15.这里的“齿痕”指的是老宅钥匙的齿痕,打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕,就像一把记忆的开关钥匙,拿到手里,就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。 16.善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了“我们”,体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙,写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待,体现了她的真诚。 17.对老屋的怀念和归属感:对母亲的愧疚;对三婶的感激:对根的寻找。 18.C 19.①家长原因:更多的家长不注重培养孩子的劳动意识。只注服学习教育,从面忽视了劳动教育,导致学生缺乏劳动锻炼。②学生原因:学生对劳动教育缺乏主动性,对劳动课的态度也是可有可无的。③学校原因:很多学校对劳动课的开设不够重视,大多学校认为劳动课程没有必要作为考核科目。 20.引用论证引用了马卡连柯的话,有力地说明了劳动教育是孩子幸福人生的基础,增强了论证的说服力和权威性。 21.劳动教育对于奠基孩子的幸福人生,全面发展,生活实践等都发挥着不可替代的作用。第一,一个孩子有没有出息不光是看学习成绩,还要立德树人,全面发展。若没有勤俭节约,踏实肯干等优良品质,也是庸才而已。第二,出息成才,不光是靠学习成绩。还有生产技能,职业意识等实践能力。缺乏这些,无异于纸上谈兵,误人误己。第三,出息成才,还需一个强健的体魄,健康身心和健全人格。综上所述,要成长成才,德智体美劳全面发展才行。因此,劳动教育是十分有必要的。 22.例文(1) 多一点关心    光阴似箭,岁月如梭。就如朱自清写的《匆匆》一样,时间如流水般,悄然无声的走了。岁月无情的在每个人身上划下了痕迹,时间老人为我套上了15圈光环,生命树上缓缓地飘下了15片落叶,我长大了,走进了人生的第一个起点--中学时代。对于这个陌生的环境,我充满了畏惧,四周好象都是黑暗的墙壁,不过很庆幸,我是个乐观派的人,我大胆地尝试去结交新朋友,结果还是蛮幸运的,我又被友情紧紧地包围住,我也从中学会了关心。    只要人人都献出一点关心,世界将会变成美好的人间。我献出了爱心,学会了如何去关心别人。做事不论大小,关心不论程度深浅,我已经尽力了。 “哎”每当听到同学们的叹气声时,我的心就如泰山压顶一样重,如千针猛刺一样痛,如汪洋大海一样深沉。每当这时,我都会试着去关心他。就如那一次,我看见一位同学愁眉紧琐,好象很痛苦似的,于是,我便走过去,小心翼翼地问:“这位同学,你有遇到什么难题吗?我能帮你什么吗?希望我能助你一臂之力。”“我,我”起初,他有点犹豫不决,大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我,可最终他还是告诉我了,让我有机会帮助他。他终于开金口了,他说“我英语总是学不好,成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺,你说我该如何是好?”这个还不简单,我真诚地对他说:“这很简单,只要你上课注意听讲,课后多复习,单词多去记,那么,你的成绩就能一飞冲天,威力无边。”“哈哈哈,你说得倒简单,我也知道要背单词啊,可我就是记不住,这其中难道有什么锦囊妙计吗?还请你多多指教。”他有点不服气。“天才出于勤奋。天才是百分之的灵感,加上百分之九十九的汗水。你应该多读,多写,多背。”我一本正经的说。“我”他不知道要说什么,可又把话咽了回去,他已经被我说得心服口服了。在以后的日子里,随处都可以看到他捧着书本,专心致志地背英语的认真样。他的英语也随着他的努力提升了。 天下无难事,只怕有心人。只要你肯去努力,就能战胜自己,战胜困难,把障碍踩在脚下,抵达世界最高峰。 我学会了关心,关心别人就是多留意别人,尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说,或许你的关心不值一谈,小得如沙粒,但对于别人来说,却是很大的帮助。 我决定了,关心别人多一点,伤害别人少一点,或许我会变成一个小天使。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”关心别人,使我不由得高兴起来,忍不住哼起了小曲儿。 例文(2) 选择善良   如果说世界是一整片天空,那每一个人便是一小片天,如果每个人的“天”是灰暗的,那世界将乌云密布;如果每一片“天”都是光明,那么世界将万里晴空;如果说邪恶是那乌云,那善良将是那光明。   善良,好像很近,又好像很远。很多时候因人的一念之差终生与善良无缘,那些罪犯总叹息为什么自己要抛弃善良,其实他们可以拾起那丢失的善良。 曾经看过这样的故事:有一抢劫犯在抢劫时被警察包围,无路可退。情急之下,劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头,威胁警察不要走近,并且喝令人质要听从他的命令。突然人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口,但人质的呻吟声越来越大,最后竟然成了痛苦的呐喊。 劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇。她痛苦的声音和表情证明她在极度惊吓之下马上要生产。鲜血已经染红了孕妇的衣服,情况十分紧急。 一边是漫长无期的牢狱之灾,一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了,选择一个便意味着放弃另一个,而每一个选择都是无比艰难。四周的人群,包括警察在内都注视着劫犯的一举一动,因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量。 终于,他慢慢放开了人质,手慢慢举起,枪从手中滑落,在地上敲出响亮的声音,而后是一阵来自围观者的掌声。 孕妇不能自持,众人要送她去医院。已戴上手拷的劫犯忽然说:“请等一等好吗?我是医生!”警察迟疑了一下,劫犯继续说:“孕妇已无法坚持到医院,随时会有生命危险,请相信我!”警察终于打开了劫犯的手拷。 一声洪亮的涕哭声惊动了所有听到它的人,人们高呼万岁,互相拥抱。劫犯双手沾满鲜血--是一个崭新生命的鲜血,而不是罪恶的鲜血。他脸上挂着职业的满足与微笑。人们向他致意,忘了他是一个劫犯。   警察将手拷戴在他的手上,他说:“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小小的生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿,他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯,而是一名救死扶伤的医生。” 善良是可以被摒弃,也可以再拾起,一个劫犯不依然在面对一个幼小生命时找回了自己的善良吗?人之初,性本善,这是中国古代的名言,更应该是世界的名言。人与人可以有国家之别,有种族之分,有语言之隔,有文化之异。但善良没有国界,它在世界的每个角落,在每个人的心里,与生俱来!   善良是母亲,唤一个个迷失的浪子回头;善良是仙丹,救一个个罪恶的人重生;善良是明灯,可以照亮每一个人,照亮世界的每一个角落。善良是火,温暖每一颗冰冷的心,融化所有的罪恶。 当世界的天空充满阴云,不要怨恨。用自己善良的心去点燃别人的善心。如果每个人都擦亮自己的天空,那世界的天空将永远弥漫着那熟悉的温暖--善良!

    • 2020-02-19
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  • ID:2-6903905 广西岑溪市2019—2020学年第一学期九年级上学期期末考试语文试题含答案

    初中语文/期末专区/九年级上册

    岑溪市2019年秋季期期末质量评估抽测九年级 语文试题卷 说明: 1.本试卷共8页(试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷,共6页,答题卡2页),满分120分,考试时间150分钟。 2.答题前,请将学校、班别、姓名、试场号、座位号写在答题卡指定位置,答案涂、写在答题卡相应的区域内,在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 (26分) (共13小题,均为选择题,每小题2分) 一、积累运用(14分) 1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( ) A.富有创造力的人总是孜(zī)孜不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。 B.那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅(cháng),两个虞候在老都管面前絮絮聒(guō)聒地搬口。 C.如今不知因我积了甚么德,带挈(qiè)你中了个相(xiàng)公。 D.面如冠玉,头戴纶(guān)巾,身披鹤氅(chǎng),飘飘然有神仙之概。 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.先生之言,顿开茅塞,使备如拔云雾而睹青天。 B.只见那张乡绅下了轿进来,头带纱帽,身穿葵花色员领,金戴、皂靴。 C.只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。 D.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所逛骗,却看看他的筋骨和脊梁。 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A.一说到李教授,我马上想起他如雷贯耳的形象。 B.他想:难道我真的到了山穷水尽的地步了吗?不!我不能自暴自弃,我一定行的。 C.经常听到有学生抱怨读书难,其实读书并不难,难就难在持之以恒地读书。 D.经过妈妈的一番开导,我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.通过这次秋游活动,我们接触了自然,开阔了视野。 B.李明刻苦学习的精神,值得我们全班同学效尤。 C.看到王俊同学的滑稽动作,我们都忍俊不禁地笑了。 D.为了增强在校学生的交通安全意识,市交警大队深入各学校开展了交通安全专题讲座。 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①选择朴实而不崇尚虚华 ②《道德经》说:“是以大丈夫处其厚,不居其薄:处其实,不居其华。” ③共产党人最讲认真,最推崇实事求是,最主张实干担当 ④意思是说,大丈夫要选择淳厚而不选择轻薄 ⑤只争朝夕学,一丝不苟干,我们的事业必能立于不败之地 A.②⑤④①③ B.②④①③⑥ C.④③②①③ D.④①⑤③② 6.下列文学文化常识表述有误的一项是( ) A.科举制,又称科举、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。 B.纲,成批运输货物的组织,如茶纲、盐纲、花石纲。生辰纲,指成批运送的生日礼物。《智取生辰纲》中的生辰纲指的是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。 C.吴敬梓,字敏轩,一字文木,号粒民,清朝最伟大的小说家之一,因家有“文木山房”,所以晚年自称“文木老人”。 D.莫泊桑,19世纪法国浪漫主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠。 7.下列对文学名著表述有误的一项是( ) A。诸葛亮六出祁山,决心为刘备完成匡复汉室的遗愿。在此期间,诸葛亮收服姜维并以己平生所学相授,诸葛亮最终因操劳过度在五丈原病逝。 B.“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘………他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”这是吴用在浔阳楼写的反诗。 C.《聊斋志异》是清朝蒲松龄创作的文言短篇小说集,内容或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。 D.《世说新语》是晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。纵观全书,可以得到魏晋时期几代士人的群像,通过这些人物形象,可以进而了解那个时代上层社会的风尚。 二、非文学性文本阅读(6分) 传统文化须敬畏 ①前不久,有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带,成为商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。 ②传统文化是民族内在的灵魂和血脉,是民族的身份证明,是维系国家统一和民族团结的精神纽带,是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园,是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家,一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。 ③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”,曾使得中国传统文化元气大伤。固然,传统文化有不容回避的缺陷,有让人诟病的糟粕,它的封建专制思想,纲常名教和等级尊卑观念,它的保守拘泥,僵化固执,不善开拓,应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来,世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的,又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情?!相反,我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护,包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居,都尽可能保存其原有的风貌,尽可能给后人留下曾经的情感记忆。 ④有缺点不是不可以批评,我们一贯的主张是取其精华,去其糟粕;传统也不是不能变,我们一直强调立足时代,推陈出新。只是我们这样做的时候,应当非常慎重,应秉持一种庄严与神圣的感觉,致力于挖掘其永不磨灭的精神力量,弘扬其高贵的精神品格,以此丰富我们的时代精神,突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文化”的旗号对古人的所谓“开发”,除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外,还能给人什么样的启示与教益呢?一个不尊重古人和传统的民族,不可能是健康的民族,也不可能赢得尊重。在全球化背景下,不着力爱护、保护自己的文化遗产,也有被他国“抢走”的可能。 ⑤实际上,彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为:“传统不是可以随气温而穿脱的外衣,甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。……它无法随手扔掉,难以彻底决裂,除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之,就不如好好地对待它,改造它,变化它,更新它,注入新的精神与血液,让它焕发神采,激发它的活力,清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说:“我希望我们可爱的青年,第一步,要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步,要用那西洋人研究学问的方法去研究他,得他的真相。第三步,把自己的文化综合起来,还拿别人的补助他,叫他起一种化合作用,成了一个新文化系统。第四步,把这新系统往外扩充,叫人类全体都得着他好处。” ⑥文化是灿烂的,也是脆弱的,它需要精心的照料和培育。全球化时代,民族文化已经和正在遭受严峻挑战,但致命的伤害往往不是来自于外部,而是文明传承者的随意亵渎与践踏。 8.下列对文章中心论点的概括最恰当的一项是( ) A.对待传统文化的态度。 B.传统文化须敬畏。 C.传统文化需要精心的照料和培育。 D.人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。 9.下列说法不正确的一项是( ) A.第①段中画线句子运用举例论证是为了引出对待传统文化的态度 B.第②段运用道理论证是为了论证传统文化的重要意义和作用 C.第③段运用举例和对比论证是为了阐述我们对待传统文化的错误态度 D.第⑥段画线句子点明传统文化受到致命伤害是因为文明传承者的随意亵渎与践路。 10.下列对文本分析不正确的一项是( ) A.“取其精华,弃其糟粕”是我们对待传统文化的正确态度。 B.因为传统文化资源有被他国抢走的可能,所以我们必须传承和保护所有的传统文化。 C.那些打着“创意”、“文化”旗号和对古人的所谓“开发”的这种急功近利、赤裸裸的商业行为要从严处理。 D.文章结尾再次强调正确对待传统文化的重要性,深化了文章主题。 三、古诗文阅读(18分) (一)古诗赏析(2分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 11.下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) A.首联的“金樽清酒”、“玉盘珍羞”极言宴席的华美奢侈,渲染出欢乐的气氛,为下文抒发感慨做铺垫。 B.颔联中停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 C.诗人在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不任用他。还被“赐金还山”,变相撵出了长安,在途中遇到了冰塞黄河、雪拥太行山的情况。 D.尾联的“破”和“挂”字极富动感,充满气势,充分表达了诗人乐观、自信和对理想的执着追求。 (二)课内文言文阅读(10分) 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸,见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 12.下列加点词语解释有误的一项是( ) A.拥毳衣炉火:鸟的细毛 B.余拏一小舟:撑(船) C.雾凇沆砀:白汽弥漫的样子 D.余强饮三大白而别:古人罚酒时用的酒杯 13.下列对文章的理解和分析有误的一项是( ) A.本文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪,突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 B.“天与云与山与水,上下一白”,连用三个“与”字,生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 C.描写西湖雪景的文字生动形象,不加渲染,是用了白描手法。 D.这一篇小品,融叙事、写景、抒情于一炉,淡淡写来,情致深长。 第Ⅱ卷 (非选择题,94分) 14.用“/”线给下面句子断句。(限断2处,2分) 湖 中 焉 得 更 有 此 人! 15.把下面句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 (2)莫说相公痴,更有痴似相公者。 (三)课外文言文阅读(6分) 富人之子 苏轼 齐有富人,家累千金,其二子甚愚,其父又不教之。一日,艾子谓其父曰:“君之子虽美,而不通世务,他日曷能克其家?父怒曰:“吾之子敏而且恃多能,岂有不通世务者耶?”艾子曰:“不须试之他,但问君之子,所食者米,从何来?若知之,吾当妄言之罪,”父遂呼其子问之,其子嘻然笑曰:“吾岂不知此也?每以布案取来。”其父愀然改容曰:“子之愚甚也!彼米不是田中来?”艾子曰:“非其父不生其子。” 【注释】①曷:何,怎能,②当:担当,承担。③妄言:乱说,造谣。 16.解释下列各句中加点字的意思。(每空1分,共2分) (1)家累千金( ) (2)他日曷能克其家( ) 17.将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 吾之子敏而且恃多能,岂有不通世务者耶? 18.本文告诉我们一个什么道理?(2分) 四、请根据提示填写相应的古诗文。(14分) 19.请用正楷将下列诗句抄写在田字格中,(4分) 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 20.默写,(每空1分,错字、漏字、添字,该空不得分,共10分) (1) ,蒹葭杨柳似汀州。(许浑《咸阳城东楼》) (2)蓬山此去无多路, 。(李商隐《无题》) (3) ,欲说还休。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》), (4)树绕村庄, 。(秦观《行香子) (5) ,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》 (6)居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹《岳阳楼记》) (7) ,客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》) (8)柔嫩喜悦, 。(林徽因《你是人间的四月天》) (9)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是: , 。 五、综合性学习(6分) 21.岑溪某学校九年级(1)班准备就综合性学习《走进小说天地》开展一系列活动,请你参加以下活动: (1)请你为这次活动推荐两个活动栏目。(2分) (2)在“小说人物大家谈”环节中,请你为我们熟悉的人物:闰土、于勒、孔乙已、长妈妈、杜小康、老王、杨二嫂、范进……他们中的其中一个做一个人物档案,档案中必须要包括以下信息中至少四个方面:姓名、出处、外貌、动作、语言、性格特征相关情节。(4分) 六、文学性文本阅读(12分) 回忆我的语文老师 曹文轩 ①我所有的老师都学养深厚,比如说我的数学老师,他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书,所以每次在他上数学课之前,我们都不是用黑板擦,而是用湿毛巾反复地擦拭,直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候,一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理,等把课讲完,正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机,如果用相机把那个画面拍下来,今天装裱起来,挂在家里的墙上,就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 ②那些老师各有各的品性,各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。 ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。” ④然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝 正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 ⑤大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!” ⑥晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?” ⑦她又说:“在这六本 作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容 词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。” ⑧我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 ⑨我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 ⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此! ????????? (选自《读者》2016年第23期,有删改) 22.本文记述了我的语文老师和我之间的三件事。请认真阅读文章,概括出这三件事。(3分) 23.文章开头并没有介绍我的语文老师,而是赞美了我的数学老师,它的作用是什么?(3分) 24.第⑧段划线句子运用了什么写作方法,有何作用?(3分) 25.读完本文后,请描述一下你心中印象最深刻的语文老师。(80字左右)(3分) 七、作文(50分) 26.家乡是一坛陈年老酒,在心里搁置的时间越久,它的味道就越醇香;家乡是一杯龙井绿茶,在心里泡的时间越长,它的味道就越浓郁;家乡是一部记忆短片,在心里放映的次数越多,它的画面就越清晰……道路长,再长也长不过家乡情;天涯远,再远也远不过家乡愁;云天高,再高也高不过家乡养育恩,家乡啊,你是我们心中永远的根。 请以“我为家乡代言”为题,写一篇文章。 要求:(1)抒发真情实感,要把“我”对家乡的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文章不少于60字,不得套作,不得抄袭。文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。 岑溪市2019年秋季期期末质量评估抽测九年级语文科参考答案 第Ⅰ卷(共26分,每小题2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C A A B D B B D B C A C 解析: 1.B(cháng - chàng) 2.C(拔-拨 带-戴 诳-诓) 3.A(如雷贯耳形容的是声音很大。) 4.A(B效尤是贬义词,用在这里不恰当;C忍俊不禁就是笑的意思,与后面的笑重复;D在安全后面加上“意识”。) 6.D(“浪漫主义”改为“现实主义”) 7.B(吴用—宋江) 9.D(句子中的“往往”表明传统文化的致命伤害有两种原因:一种是外因,是次要的;一种是内因——文明传承者的随意亵渎与践踏,是主要的,致命的,D项去掉“往往”就变成一种原因了。) 10. B(我们要传承文化的正确方法是取其精华、弃其糟粕,而非全部的传统文化。) 11. C(冰塞黄河、雪拥太行山的情况是想象的。) 12. A(毳:鸟兽的细毛) 13. C(生动形象--简练朴素。) 第Ⅱ卷(非选择题,共94分) 14.(限断2处,每处1分,共2分)湖中/焉得/更有此人! 15.(每小题2分,共4分)(1)大雪接连下了多日,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊! 16.(每空1分,共2分)(1)累:积攒、拥有 (2)克:胜任 17.(2分)我的儿子,聪明并且具有各种本领,怎么会不了解世间的各种事务呢? 18.(2分)①讽刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法 ②说明了有其父必有其子的道理 ③孩子不可以娇生惯养,否则对他成长不利。(说出其中一点即可满分) 参考译文: 齐国有个富人,家里有很多钱,但是他的两个儿子很笨,儿子的父亲又不教他。一天,艾子对富人说:“您的儿子虽然很好,但(您的儿子)不通事务,他日后怎么能够持家呢?”富人大怒道:“我的儿子,聪明并且具有各种本领,怎么会不了解世间的各种事务呢?”艾子说:“不如试一试他,只要问你的儿子,米是从哪里来的,如果知道,我承担造谣的罪名。”父亲就叫他的儿子来问他,儿子笑嘻嘻地说:“我怎么会不知道呢?米是从布袋里取来的。”富人神情变得严肃,改变面容说:“你太笨了,难道不知道米是从田中来的吗?”艾子说:“没有这样的父亲不会出现这样的儿子(有这样的父亲,儿子怎么会不笨呢)。” (4分)评分标准:规范、正确(1分) 工整、端正(1分) 匀称、美观(1分) 整洁、无污(1分)。 20.(10分,每空1分,有错、别、漏、添字的,该空不给分) (1)一上高城万里愁 (2)青鸟殷勤为探看 (3)而今识尽愁滋味 (4)水满陂塘 (5)人有悲欢离合 (6)处江湖之远则忧其君 (7)晨起动征铎 (8)水光浮动着你梦期待中白莲 (9)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 21.(1)(2分)示例:故事比赛、人物竞猜、梦想剧场、人物名片、制作读书卡片等等(写出两项即可满分) (2)(4分)示例: ①人物:于勒 ②出处:莫泊桑《我的叔叔于勒》 ③外貌:早年不详;后来衣服褴褛;满是皱纹的手;一张又老又穷的脸,满脸愁容,狼狈不堪。 ④相关事件:早年行为不端,家产挥霍殆尽;被家人送到美洲发点小财,希望补偿哥哥一家;其信件是哥哥一家的福音书;后来破产,在船上以卖牡蛎为生。 ⑤人物性格特征:早年行为荒唐;后来有所醒悟,赚钱后懂得补偿过失,不失善良;破产后卖牡蛎自力更生,不失良知。(写出其中4项即可,每项1分) 22.(3分)①老师给我们讲什么是语文;②老师当众说“我”的作文差;③事后老师又具体指出“我”作文的缺点。 23.(3分)开篇没有直接写语文老师而是极言赞美数学老师,是为下文刻画语文老师做铺垫,(1分)引起读者的兴趣,(1分)是运用了衬托的写作手法。(1分) 24.(3分)画线句子运用了景物描写的方法。(1分)作用:用月色的美丽皎洁,既写出了我对语文老师的误解解除后愉悦轻松心情,(1分)也点出了和语文老师交流沟通对我今后人生道路的影响。(1分) 25. (3分)言之有理即可。 26.(50分)作文评分细则 项目 等次 内容 文体 结构 语言 一类文 45~50 切合题意,立意有价值,感情真挚 文体特征规范 结构严谨 条理清楚 简明、生动、流畅 二类文 40~44分 切合题意,立意明确 符合相应文体的要求 结构严谨 条理清楚 通顺 无语病 三类文 35~39分 切合题意,立意不够明确 基本符合相应文体的要求 结构较完整 尚有条理 较通顺 语病少 四类文 30~34分 不够切题,立意不够明确 不太符合相应文体的要求 结构尚完整 条理不清楚 不够通顺 语病多 五类文 16~29分 不切题,立意不明 不符合相应文体的要求 结构不完整 条理混乱 语病多 六类文 15分以下 不切题,立意不明 不符合相应文体的要求 结构残缺不全 字数严重不足 语病多 ◆补充说明 (1)文章无标题扣3分,只写标题得3分。 (2)文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣5分。 (3)每个错别字扣0.5分,重复出现的错别字不再扣分,错别字最高扣3分。 (4)不达到规定字数要求,但结构完整且其他方面符合要求者,评为四类文。 (5)不达到规定字数要求且结构不完整的,评为五类文。 (6)字数不达100字的评分不超过8分;不达200字的评分不超过10分;不达300字的评分不超过15分;不达400字的评分不超过20分。 (7)不切题者评为五类文。 (8)完全抄袭试题卷材料的:有题目且准确给3分,题目不准确或无题目0分。 (9)前后作文雷同的,视其雷同程度评5~8分。

    • 2020-02-19
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  • ID:2-6903888 河南省巩义市2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试卷(PDF版,含答案)

    初中语文/期末专区/八年级下册

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  • ID:2-6903883 河南省巩义市2019-2020学年九年级第一次质量检测语文试卷(PDF版,含答案)

    初中语文/月考专区/九年级上册

    书 !"#$!!"!" !"#$"%&'()*+,-. ! % " # " $%&'( #!& ) $ #' !"#$%& % '()*+,-.%/01 #%%$ #! 2 $ (' 3 ! 4 ) 5 ! 6 %%%% 7 ! 8 ) 97 ! :; %%%% <=> ! ? ) > ! @AB *' C ! D ) C ! E F ! 2 ) F ! :G: HIJK ! ) LK ! MC +' N ! O ) PN ! QR ! ) S ! ST? U ! VWX ) U ! ?YZ ,' [ ! \ ) ] ! ^ _ ! ` ) _ ! 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  • ID:2-6903185 广东省潮州市饶平县饶平二中2019-2020学年高一(下)语文期开学考(Word版无答案)

    高中语文/开学考专区/高一下册

    饶平二中 2019 学年度第二学期期初考试语文科试卷 完成时间:150 分钟 满分:150 分 一.现代文阅读 (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 中华文明缘何生命力如此旺盛?主要原因在于中华文化文明的核心精神之一:“礼”。中华文 明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体,而凝聚这一丛体 的正是“礼”。 “礼”推动中国最终成为文明之邦。云南元谋县、陕西蓝田县等地的猿人化石可证明从那时起 有了中华民族的先祖。文明的孕育经历了漫长的岁月,新石器时代的考古发现 7000 多处文化遗 址,表明当时已经出现了地方性的多种文化区。到新石器时代中晚期,中华文明诞生了。从物质 层面表现而言,一是建立在农业和手工业有相当发展的基础之上;二是出现明显的社会阶层分化; 三是出现了作为政治、经济、文化中心的城市;四是在这些城市,特别是中心性城市出现大型建 筑。从精神层面表现而言,“礼”贯穿始终。有学者认为,从红山时代的大巫师到上古时代的尧舜 禹汤、文武周公,实际上都是集神权和王权于一身的大巫。伴随着神权走向王权,巫的祭祀演变 为王的仪礼,祭祀礼仪演化出政治典章,原始歌舞演化出文学艺术。中华文明由此依靠由“礼”衍 化出的一整套的政治制度和法律制度等传承至今,并不断袪魅,走向实用理性,成就今天的礼仪 之邦。 中华文明在早期生成的过程中,形成于黄河上中下游的三个文化区、形成于长江中下游的两 个文化区和燕辽文化区等的接触中,“礼”被延伸,从部落到国家,从家族到民族,因而铸就了中 华文明强大的基因。基因生成后,中华文明至少经历了三次基因大调节,有效发挥了阻遏作用、 激活作用。第一次是秦灭六国之后,由百家争鸣走向文化大一统,自汉武帝起,奠定了实用主义 倾向的儒家思想统治模式。第二次是自西汉末年,佛教传入,与中国儒家、道家融合,至隋唐, 儒释道文化奠定了中华文明的基本形态。第三次是近代以来,西方思想和马克思主义传入,由中 国共产党主导,形成了方克立总结的“马魂、中体、西用”的综合创新。 中华文明早期发展过程是从多元到一体,既有中华大地不同文明之间的兼收并蓄,也有对外 界文明的兼收并蓄。的确如此,中华文明的旺盛生命力来源于中华大地较为广阔的根基,先祖在 这里狩猎、放牧,原始农耕的发展为中华文明的形成奠定了坚实基础;中华文明的旺盛生命力来 源于在多元文化接触中,相互竞争,相互依存,自觉创新;中华文明的旺盛生命力来源于大量吸 收外来先进文明的同时,也产生了强大的辐射性影响;中华文明的旺盛生命力来源于“礼”的基因, 一脉相承,延绵不辍。 (摘编自张恒军《“礼”:中华文化文明的生命密码》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.在一定地理范围内展开的中华文明,历经漫长岁月的洗礼,“礼”就此孕育而生。 B.中华文明依靠由“礼”衍化出的一整套制度等传承至今,助推中国成为礼仪之邦。 C.中华文明在黄河文明和长江文明等的交汇融通中,逐渐铸就生生不息的强大基因。 D.中华文明的旺盛生命力来源于中华大地,也必将会延续“礼”的基因而传承下去。 ( 2 ) 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章对中华文明旺盛的生命力追根溯源,清晰阐述了“礼”是解读中华文化的密码。 B.文章指出中华文明是基于两个层面的表现而诞生的,并论证了二者的关系。 C.文章以中华文明经历的三次基因调节为前提,论证了“礼”的阻遏与激活作用。 D.文章分析论证了“礼”的产生和衍化的过程,是按从历史到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3 分) A.对中华文明核心精神之一的“礼”的认知,有助于促进当今反腐倡廉的深入开展。 B.随着由神权向王权转轨,“礼”也在不断衍化,并致力于中华文明的袪魅与建构。 C.虽然中国共产党主导了中华文明的综合创新,但“礼”的基因减缓了文明的进程。 D.中华文明在与多元文化的交锋中练就了兼容并包的本领,才不致于被外来文明吞没。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 材料一: 2018 年 4 月 16 日晚,美国商务部发布公告称,美国政府未来 7 年禁止中兴通讯向美国企业 购买敏感产品。 2018 年 4 月 19 日,针对中兴被美国“封杀”的问题,商务部表示,中方密切关注进展,随时 准备采取必要措施,维护中国企业合法权益。 2018 年 4 月 20 日,中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明,称在相关调查尚未结 束之前,美国商务部工业与安全局执意对公司施以最严厉的制裁,对中兴通讯来说极不公平,“不 能接受!” 2018 年 5 月,中兴通讯公告称,受拒绝令影响,本公司主要经营活动已无法进行。 (摘编自“网易”“新浪”“凤凰网”) 材料二: 芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大“黑洞”。海关总署数据显示,最近几年集成电 路进口额均超过 2000 亿美元,甚至长期超过石油进口额。2017 年,这一数额达到了 2601 亿美 元,进出口贸易逆差达到最高值的 1932.6 亿美元。 Strategy Analytics 分析师杨光表示,危机肯定会刺激自主芯片产业的发展,但想依靠国产芯 片帮助中兴渡过危机确实是远水解不了近渴,芯片行业的发展是个长期的过程,需要持续投入而 且有些必要的学费恐怕也是绕不过去的。在可预见的未来几年内,比如 SG 开始这几年,国内芯 片恐怕还是要靠国际市场供应。 (摘编自《“芯痛”背后国产芯片征途漫漫,“中国芯”短板何在》,2018.4.19《新京报》) 材料三: 美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警 钟,促使科技界和更多企业以更长远眼光,谋求更自主、自强的发展。 近些年来,中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出,在不少领域实现“并跑”乃至“领 跑”。在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面,中国都取得重大突 破。作为发展中国家,中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就,以及中 国日益迸发出来的科技创新潜力,值得充分肯定。 当然,中国高科技企业的发展走向世界的进程不会一帆风顺,难免还会遭遇这样那样的掣肘。 对此,我们要有充分认识,并时刻做好准备。 一旦核心技术受制于人,不知道哪天就会被人“釜底抽薪”。这样严酷的现实,中国企业必须 时时警醒。“核心技术靠化缘是要不来的,必须靠自力更生。”这一在深刻洞察基础上发出的自强 之声,应成为中国高科技企业念兹在兹的信条,让中国科技企业发展根基更牢固,步伐更坚实。 核心技术的突破,需要坚持不懈的深入研发,要有“十年磨一剑”的定力。在芯片、发动机等 很多 方面,我们需要下定决心,咬紧牙关,攻坚克难,形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业,把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。只有这样,不管是“狼来了”还是“狼走了”, 都能从容应对。 另一方面,我们也应当相信,国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是“卡 脖子”,我们越要加速厚植创新土壤,加快推进“中国制造 2025”战略。回顾历史,从当年的“两弹 一星”,到如今的一系列重大科技进展,中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破, 是立足自身、自强不息的结果。 与此同时,我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中, 中国会加强与世界各国互通有无,其中自然也包括科技领域的共同进步。中国融入世界的意愿坚 定如初,没有任何力量能阻挡中国加快追赶世界前沿科技的步伐。 中国科技当自强,靠花钱买不来核心技术。在充分认清与强国差距的同时,我们要对自身的 成绩和发展潜力有充分认识,更要满怀信心,迎难而上,实现更多更关键核心技术的突破。 (摘编自《人民日报》海外版,2018.4.21,有改动) 4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3 分) A. 在相关调查尚未有结论的情况下,美国商务部激活拒绝令,工业与安全局对中兴通讯施 以严厉制裁,对此,中兴公司认为极不公平,难以接受。 B. 中兴只凭国产芯片的力量来渡过危机并不现实。有人表示,危机会刺激国产芯片产业的 发展,但芯片依赖国际市场供应的局面暂时不会改变。 C. 中国在高科技领域有重大突破,作为发展中国家,中国的科技发展速度和成就令人惊讶, 中国在全球高科技领域已经实现“并跑”乃至“领跑”。 D. 中国的科技发展很多时候能在艰苦的条件下实现突破,是立足自身、自强不息的结果。 从当年的“两弹 一星”到如今的重大科技进展,大都如此。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 集成电路进口额长期超过石油进口额,可见,芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大 逆差,针对这一现状,我们的高科技企业要时时警醒。 B. 2018 年 4 月至 5 月发生的“中兴事件”,表明了中国高科技企业在走向世界的进程中不会 一帆风顺,没有自主的核心技术,发展就会受到掣肘。 C. 中国有意愿融人世界,正加快追赶世界前沿科技的步伐,在持续深人的开放中,中国会 与世界各国互通有无,包括在科技领域实现共同进步。 D. 我们既不能狂妄自大,也不能妄自菲薄;既要认清与强国的差距,也要对自身成绩和发 展潜力满怀信心,从而实现更多更关键核心技术的突破。 ( 3 ) 6. 中国科技发展的优势与不足分别是什么?针对不足,应该采取哪些应对措施?请结合材料简要 概括。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 额尔古纳河右岸(节选)迟子建 我是个鄂温克女人。我的弟弟鲁尼降生了。一看到鲁尼的笑脸,父亲阴沉的脸也会变得和颜 悦色了。 父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手,因而鲁尼八九岁的时候,只要不是去离开营地太 远的地方狩猎,父亲就会带上他。我还记得那是一个凉爽的夏夜,是个满月的日子,我正跟着母 亲在火塘边捻筋线,鲁尼跑进来,他兴冲冲地告诉我,一会儿父亲要带着他,乘着佳乌(桦皮船) 去河湾打猎。我对堪达罕(兴安岭森林里体态最大的动物,学名驼鹿)并没多大的兴趣,但我很 想乘坐佳乌。我央求母亲,让她跟父亲说说,把我也带上。 林克背着枪,带着我们穿过松林,来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼,上了佳乌后,不许大声 说话,不许往水中吐痰。 那条河流很狭窄,水也不深,林克就像揪出一个偷懒的孩子似的,把掩藏在河边草丛中的桦 皮船拽出来,推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船,然后自己才跳上去。船悠悠走起来的时候, 我觉得耳边有阵阵凉风掠过,非常舒服。在水中行进时看岸上的树木,个个都仿佛长了腿,在节 节后退。好像河流是勇士,树木是溃败的士兵。 林克将桦皮船荡进湖泊,我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。林克上了岸,他让我和鲁尼 不要下船。父亲一离开,鲁尼就吓唬我说,快看,前面有狼,我看见它的眼睛发出的亮光了!我 刚要叫,听到了鲁尼的话的父亲回过头来,他对鲁尼说,我怎么跟你说的了?一个好猎手在出猎 的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的!鲁尼立刻就安静下来了,他用手指轻轻弹了几下船身,就 像敲着他自己的脑壳反省似的。 林克很快回到了船上,他小声对我们说,他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印,粪 便很新鲜,说明几个小时前它还来过这里。从它的蹄印来看,它是一头成年的堪达罕,很有分量。 林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛,桦皮船夹在其中,也就成了 一片陆地。我们潜伏在船上,林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹,然后用手指在嘴唇那儿竖了一下, 示意我们不可出声。 我们敛声屏气地等待着。 父亲咽了口唾沫,我听见了“嚓嚓——”的声响,这“嚓嚓”声很快变成了“噗噗”声,循声望去, 发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动!父亲抑制不住兴奋地“哦”了一声。 堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,父亲瞄准了它,然而未等他射击,它突然一个猛子扎进 水里……当堪达罕离我们近了的时候,我非常紧张,因为看它的模样,它一定是胃口很大的,万一 父亲打不中它,它反扑过来,我们的佳乌就会被它踏碎,我们只能逃跑。如果跑得慢,被它逮着, 定是九死一生了。 林克确实是个优秀的猎手,当堪达罕沉入水中,让湖面的月亮又圆满起来的时候,他非常镇 静,耐心等待着。直到它从湖水中站了起来,心满意足地昂了晃脑袋,打算上岸的时候,林克才 ( 4 ) 把枪打响。枪响的时候,我的心也仿佛跟着蹦了出来,我看见堪达罕栽歪了一下身子,似乎要倒 在水中的样子,但它很快又站直了,朝枪响处奔来,我顾不得林克的嘱咐了,我哇哇大叫着,魂 魄已被吓丢了七分。林克又在它身上连打两发子弹,它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在 水中的,它像酒鬼一样摇晃了许久,这才“咕咚——”一声倒下了,溅起一朵巨大的水花。鲁尼欢呼 起来,林克也长吁一口气,放下枪。我们又等待了两三分钟,确定它已无声息的时候,这才撑着 桦皮船,从柳树丛中穿梭而出,飞快地荡到湖心。 堪达罕的头浸在水里,身躯只露出一角,好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成 黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了,我的牙齿打颤,腿也哆嗦 起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道,我永远做不了出色的猎手。 【注】《额尔古纳河右岸》是第一部描述我国东北少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的 长篇小说,显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A. 小说描写“我”同父亲、弟弟一次夜间狩猎的经历,呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅, 感受到鄂温克人独特的民族风情。 B. “好像河流是勇士,树木是溃败的士兵”运用比喻手法,写出行船时的惬意,与下文狩猎时 的紧张氛围形成鲜明对比。 C. 枪一响,“我”吓得魂飞魄散;看到死去的猎物,“我”吓得颤抖,弟弟却非常高兴,这表明 弟弟比“我”更有可能成为优秀猎手。 D. 文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景,给人留下了血腥的印象,表达了“我”对父亲 射杀堪达罕这一行为的不满。 8. 从全文看,父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情?(6 分) 9.“我”在小说中起了怎样的作用?结合文本内容谈谈你的理解。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 归有光,字熙甫,昆山人。九岁能属文,弱冠尽通《五经》《三史》诸书,师事同邑魏校。 嘉靖十九年举乡试,八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上,读书谈道。学徒常数百人,称为震川 先生。 四十四年始成进士,授长兴知县。用古教化为治。每听讼、引妇女儿童案前,刺刺②作吴语, 断讫遣去,不具狱。大吏令不便,辄寝阁不行。有所击断③,直行己意。大吏多恶之。调顺德通 判,专辖马政。隆庆四年,大学士高拱、赵贞吉雅知有光,引为南京大仆丞,留掌内阁制敕房, 修《世宗实录》,卒官。 有光为古文,原本经术,好《太史公书》。得其神理。时王世贞主盟文坛,有光力相抵排, 目为妄庸巨子。世贞大憾,其后亦心折有光,为之赞曰:“千载有公,继韩、欧阳;余岂异趋, 久而自伤。”其推重如此。 有光制举④义湛深经术卓然成大家后德清胡友信与齐名世并称归胡。 (节选自《明史·归有光传》) 【注】 ①春官:六部之一的礼部,礼部在春天主持进士考试。②刺刺:多言的样子。③击 ( 6 ) 断:争执。④制举义:特指经学研究。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.有光制举义/湛深经术/卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡 B.有光制举义湛深/经术卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡 C.有光制举义/湛深经术/卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡 D.有光制举义湛深/经术卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡 11.下列对文中相关文学文化常识的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.“弱冠”指男子 20 岁。这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮, 还比较年少,故称“弱”。冠,帽子,指代成年。后世泛指男女二十左右的年纪。 B.“三史”指的是《史记》《汉书》《后汉书》,“五经”指的是《诗经》《书经》《礼记》《易 经》《春秋》。 C.“乡试”是指明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故 又称秋闱。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解元。 D.“大学士”为辅助皇帝的高级秘书官,又称内阁大学士、殿阁大学士等,也有协办大学士, 明清时流行的“中堂”一称,一般是指大学士或首辅大学士。 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A.归有光九岁就能写文章,不到二十岁便通晓了“五经”“三史”等书,嘉靖十九年考取举人后 又考了八次都没有中进士,便迁居嘉定安亭江边,边读书边讲学。 B.归有光任长兴知县时,一意按自己的见解处事,大官们大多不喜欢他,后来把他调作顺 德通判,专管马政,实际上是贬谪。 C.王世贞为文坛盟主,尽管归有光曾公开攻击他,把他看作徒有虚名的人。可世贞还是推 崇归有光,称赞他:“千年才出了你这样的人才,来继承韩愈、欧阳修的古文传统……” D.归有光在经学研究上有很深的造诣,卓然成为经学大师,世人将“归、胡”并称。 13.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(10 分) (1)大学士高拱、赵贞吉雅知有光,引为南京大仆丞。(5 分) (2)世贞大憾,其后亦心折有光。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共两 2 题,9 分) 阅读下面这首诗,完成 14~15 题。 短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 月明星稀,鸟鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 14.对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( )(3 分) A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用 来表达自己对贤才的渴求。 B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是 天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C.山不厌高,海不厌深”化用《管子·形解》的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山” “海”表明了自己远大的志向。 D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己 也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。 15.清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“盖一厢口中饮酒,一厢耳中听歌凭空作想,想出 这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗?谈谈你 对这首诗的理解? (6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空部分。(6 分) (1)《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,世俗皆“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”, 诗人却选择“ , ”。 (2)《逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己 在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:“ , ”。 ( 3 ) 《 红 楼 梦 》 中 俗 语 “ 阿 房 宫 , 三 百 里 , 住 不 下 金 陵 一 个 史 ” 出 自 《 阿 房 宫 赋 》 中 的 “ , ”两句。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17~19 题。 教育中的仪式自古就有,如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺,意在将 一些美好的文化传统和价值观 。“儿童”是孩子的特殊身份,但这个身份很容易就让社会低 估。心理学研究证明,随着儿童年龄的增长,儿童渴望被社会接纳、认同。如果儿童的身份价值 得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称 呼儿童,当孩子对团体中的某件事情 的时候,成人总是会说“小孩子不懂,小孩子不会 做……”,结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同,往往变得 。对于成人,孩子可能慢 慢表现得 ,但却慢慢丧失了想象力。( ),而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定的良好契 机。对儿童身份价值的重塑,一方面展现出社会对儿童的接纳、认同;另一方面也在暗示孩子, 社会的发展需要他们从现在开始努力。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3 分) A.一脉相承 蠢蠢欲动 灰心丧气 惟命是从 B.薪火相传 跃跃欲试 灰心丧气 言听计从 C.一脉相承 跃跃欲试 心灰意冷 惟命是从 D.薪火相传 蠢蠢欲动 心灰意冷 言听计从 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A.唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱 好 ( 8 ) B.儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。 C.儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。 D.要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣 爱好。 19.下列补写到文中括号内的语句,最恰当的一项是( )(3 分) A.孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式 B.一场特殊的仪式可以重塑孩子的身份价值 C.孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感 D.一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要 20.下面是某校长邀请校友来校参加学校 60 周年校庆活动信函中的一部分内容,其中有五处词 语使用不当,请找出并作修改。(5 分) 岁月如歌,沧海桑田。2019 年 12 月 28 日,母校将迎来 60 周年寿辰。这是全校校友耿耿于 怀的盛典。在此,我要代表学校八百余名师生,热忱邀请您重返母校,欢聚一堂,重温您们意气 风发的求学时光,同览母校勃勃发展的新姿新貌,畅叙手足情谊,分享成功喜悦,共话美好前景。 我们相信,母校 60 周年校庆必将因您的参与而更加精彩。 21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 15 个字。(6 分) 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接 史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,① 。理由 很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古 人是如何生活的,② 。这意味着真正的考古学研究,③ ,同时更要通过这些物质 遗存研究先民精神文化的成果。 四、写作 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子 16 岁要去美国读书时,曾写过一段告诫之语,劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。 一、眼力:世界无限而你唯一,你须积累起一种强悍的辨别能力,剔除芜杂而后知道什么是 你所应坚持的。 二、思力:习得一种方法,形成一种眼光,而后才有你自己的世界。 三、定力:不为他人的判断与观点所摆布,不为世界的复杂而乱了方寸之心。 四、抗压之力:不因挫败而弃,不因重负而失去对生命的激情。 请结合你的生活经历或感悟,从以上“四力”中任选两种,谈清两者之间的关系,写一篇不少 于 800 字的文章。

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  • ID:2-6903174 广东省广州市2020届天河区普通高中毕业班综合测试(二)语文试卷(无答案)

    高中语文/高考专区/模拟试题

    试卷类型B 2020届天河区普通高中毕业班综合测试(二) 语文 2020.2.11 本试卷共10页,22小题,满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题. 2016年是汤显祖、莎士比亚和塞万提斯逝世400周年。对中国学界和演艺界而言难得一见的“汤显祖年”带给我们一个思考,究竟应当向世界传递怎样的汤显祖形象呢? 汤显祖的人生历程非常复杂。他出身于书香门第,祖上四代有文名。汤显祖从22岁开始到北京春试,四次落第,直到34岁才考中进士。后自请到陪都南京任职7年,因上奏激烈抨击朝政的《论辅臣科臣疏》,42岁被贬谪广东徐闻典史任。旋又被“量移浙江遂昌知县”,最后挂冠而去。如此跌宕起伏、震撼朝野的人生经历,与汤显祖走上戏剧创作之路不无关系。 可莎士比亚的人生经历就简单得多。他22岁从家乡来到伦敦后就从事与戏剧有关的工作。前后22年他一共完成了37部剧作。莎士比亚整整52年的戏剧创作生涯,其中绝大部分时间是与伦敦剧团、剧场、剧作密不可分的。除了家乡和伦敦,莎士比亚几乎没有去过别的地方。除了戏剧活动,他也几乎没有其他经历。他的短暂的一生实际,上就是为戏剧而生的。 从创作态度上看,汤显祖的剧作都是在闲暇时光而作。《紫萧记》写于第三次到第四次春试期间。将《紫箫记》改为《紫钗记》也是因“南都多暇,更为删润讫,名《紫钗》”。《牡丹亭》也写于遂昌闲暇时光,准备挂冠而去之前,“后二梦”更是在故乡赋闲时有感而作。他吸屈骚六朝之丽辞俊语,纳唐宋八大家之丰沛语韵,创造了玑珠婉转、丰华美瞻的诗句文韵。 “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院” (《牡丹亭·惊梦》)等这样的名句名段,经梅兰芳的传唱,更是深入人心了。而莎士比亚的剧作全是他在伦敦剧团时作为职业剧作家而作的,主要是为了票房收入,为了生存尽管如此,当人们观看他的戏剧演出时,还是会强烈地感受到他天才的剧作使我们“生存得到了元限度的扩展’\ 从社会身份来看,汤显祖的“剧作家”的身份实际上是被当代人所确立的,因为直到清代,汤显祖仍被称作是“填词大家”,并不被认为是剧作家李渔认为作为“词坛赤帜”的汤显祖已经达到了绝顶的高度,但他并不认同汤显祖在剧坛的地位而莎士比亚和他同时代的剧作家相比,基本上是一个专门为公共剧场的观众创作的剧作家,他创作的目的主要是为观众提供娱乐,因此,剧作中的故事情节,支撑情节的人物性格等是莎士比亚最为关注的 而汤显祖只是为文人阅读和士大夫观赏而创作演出本. 基于儒家礼、乐、射、御、书、数六艺心性修养基础之上的古代文人“成人”功夫,“君子不器”乃为最高的人生审美境界。儒家“修身、齐家、治国、平天下”的内圣外王之道,不会将现代分工意义上的琴棋书画、诗书画印等某一门技艺作为稻粱谋而终身为之,而只是在日常的拳不离手、曲不离口的自我修为中成就自己全德的文人趣味、人生境界因此,汤显祖这位古代士大夫文人的杰出典范,绝对不会把戏曲视为其人生的终极目的,更不会为谋生取悦观众而填词,恰恰相反,汤显祖的“四梦”填词都是他作为与文人间建立“相为赏度”的机缘而起兴的。而这种中国古代士大夫文人的人生志趣是伊丽莎白时代的莎士比亚所完全不能理解的。 (摘编自邹元江《我们应当向世界传递怎样的汤显祖》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.汤显祖因直言政事而屡遭贬滴,最终挂冠而去,转而借写戏剧来抒写跌岩起伏的人生经历。 B.从创作态度看,汤显祖和莎士比亚有着很大差别,前者是为了捎磨时光,后者是迫于生计。 C.莎士比亚戏剧的娱乐性目的,决定了其只需在戏剧的情节设置、人物塑造上苦下功夫即可。 D.汤显祖直到清朝仍只被称作“填词大家”而非剧作家,其戏剧才华并未被当世所普遍认可。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的项是(3分) A.文章开篇提出问题,然后分别从人生历程、创作态度和社会身份等方面进行了逐一回答。 B.二三两段用并列式结构,介绍汤显祖、莎士比亚不同的人生经历及对其戏剧创作的影响。 C.文章论述了莎士比亚、汤显祖戏剧迥乎不同的特征,并对其形成原因进行了多角度分析。 D.文章尾段通过援引儒家经典言论,阐述了汤显祖不把戏曲视为人生终极目标的深层原因。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.莎士比亚单纯的人生经历,对戏剧超乎常人的坚守,为其成为杰出的戏剧大师奠定了基础。 B.汤显祖戏剧深入人心,与其独具魅力的词曲风格及后来艺术家的精湛演绎、传唱不无关系。 C.汤显祖的士大夫身份,导致其剧作观赏群体较为单一,没有莎士比亚剧作那么强的生命力。 D.“君子不器”的人生追求,使得中国古代文人将戏剧创作当作自己的趣味而非终身职业。 (二)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 本轮猪肉供应减少、价格上涨,方面是因为精瘟病毒持续扩散,精瘟横扫各地,造成大量的精死亡,生猪资源紧缺一方面是因为自2015年以来的环保政策关停了不少养猪小作坊,农村禁养区没有养猪场了,养猪场数量有限导致供给不足。另外,正常的猪周期也是原因之一,猪周期是一种正常的经济周期,猪肉价格上涨时,就会剌激养殖户大量养殖,然后供应增加,蜡肉价格就会下降猪肉价格大幅下降后,养媳户利润减少,就挫伤了养媳户的积极性,城少莽撞,生猪量减少,猪肉价格开始上涨当然,去年开始的持续不断的中美贸易摩擦使得进口美国农产品关税增加,也影响了猪肉的价格。但是,2009年以来,猪肉进口量呈上升态势,占总消费量的比重不超过3%,因此进口猪肉对国内猪肉价格影响有限,但即使如此,骑肉价格的连续上涨还是超出了所有人的预期。 (摘编自李振中等《关注猪肉价格保障百姓消费》) 材料二: (摘编自琚腊红等《2010-2012年中国居民膳食结构状况》) (摘编自2019年10月2日腾讯网《1万吨猪肉只够吃1.5小时 中国人是有多爱猪肉?》) 材料三: 我国人民当前的膳食结构既由目前的经济生活水平、人口与农业资源的平衡所决定,同时也是由人民千百年来的饮食生活经验积淀而成孔子在《论语乡党》篇中说“肉虽多,不使胜食气”,这实际上是我国传统膳食结构理论最早的文字记载我国最早的医学巨著《黄帝内经》中关于膳食结构曾论述如下:“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充,气味合而服之,以补精益气”,“谷肉果菜,食养尽之,元使过之,伤其且也”。 在全民健身的新时代,我们很有必要重新认识和继承中华民族传统膳食的主要历史经验: (1)讲究平衡,提倡含不同营养食物之间的互补. (2)提倡杂食与适量肉食。中国有食用蔬菜140多种,食用豆类20多种,能食用的动植物200多种中国众多长寿老人以素食为主,食品多而杂膳食偏简求精,有害元益,易造成微量元素铁、铸、琪,物质元素钙和某些维生素的缺乏症。 (3)中国人饮食中的纤维章含量高,每天摄取量约34克,与美国国家癌症研究院的推荐量相近。 (摘编自株洲网《论述中国传统饮食结构的内容及特点》) 材料四: 2019年9月6日国务院办公厅发布《关于稳定生猪生产促进转型升级的意见》,出台了23条支持生猪生产发展的政策措施。 从短期市场影响来看,通过投放冻猪肉和加大猪肉进口、增加替代肉类供给,猪肉价格涨幅将会回落。 新颁布的政策还将提升养殖户补栏、扩产积极性如扩大畜禽粪污资源化利用整县推进项目实施范围,增加所有适用于生猪生产的机具购置补贴为符合授信条件种猪场、规模养殖场和屠宰加工企业做好相关金融服务,开展土地经营权、养殖圈舍、大型养殖机械抵押贷款试点,实施贷款贴息、规模场补贴。在养殖用地方面,纠正之前环保拆迁中“一刀切”的做法,稳定目前已有生猪产能,提供异地重建养殖用地、加快环评程序审批,提高新增产能投产速度。 通过加强生物安全水平提升疫情防控能力如优化屠宰加工业布局,加速流通模式由“调猪”向“调肉”转变,加强肉品冷链物流建设,建设完善冷链仓储配送体系,有助于增加生猪就地就近屠宰量,减少物流成本和疫病传播风险。 另外,新政策还尝试探索生态资源补充机制,有利于建立跨区合作机制。 (摘编自朱增勇等《非洲猪瘟对中国生猪市场和产业发展影响的研究》) 4.材料一中不是本轮猪肉价格上涨重要原因的一项是(3分) A.猪瘟造成生猪太量死亡,使生猪市场供应紧张 B.猪周期进入生猪养殖减少阶段,生猪数量减少 C.环保政策关停不少养猪小作坊,导致供给不足 D.中美贸易摩擦使关税增加,影响进口猪肉价格 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.2010—2012年中国居民膳食能量的主要食物来源是谷类、食用泊和动物性食物,而城市居民在这些食物中所获能量的比例均高于农村居民。 B.当下猪肉消费在中国居民的动物性食物消费中占有主导地位,远超禽类、牛羊肉的消费,因此猪肉价格直接影响居民生活成本和幸福指数。 C.《黄帝内经》主张人们应以食用谷物为主,孔子则认为即使肉多也不宜过多食用,这些中华民族的膳食传统有其合理性,值得现代人借鉴。 D.为了提升生猪养殖户补栏、扩产积极性,新政策着力在疫情、环保和贷款方面解决了养殖户“不敢养”、“没钱养”和“没地养”等问题。 6.如何促进我国猪肉价格稳定?请根据材料,从百姓和政府两个方面简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本踵共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 菩萨蛮 洪放 在一次饭局之后,田去非竟对这个位于青桐河谷地荒废很久的滴水阁产生了兴趣。一直生活在青桐城里的田去非居然从来没听到过它的名字,他觉得有些意思,便带着公司副总叶颖去看看。 “田总,怎么突然来了兴致要来这里?那边还在吵闹着呢。”叶颖皱着眉头问。田去非笑笑。叶颖摇摇头,自从出事后,田总越来越让人摸不着头脑了。怪都怪这场梅雨,将仁诚公司工地的脚手架淋得湿滑事故中六个工人受伤,有的受伤严重政府要求仁诚公司必须保证治疗、保证生活。起初田去非跟受伤工人家属们协商了两回,又派人查询事故赔偿的相关政策与法律依据,依法善后,并派专人负责这项工作。因为公司资金紧张,暂停所有业务。 滴水阁小得可怜,但是外面却足足有三百亩的空地。梅雨时节.暖融融的空气里.交织着雨和泥土的芬芳,同时又有各种花的清新的香味。田去非耸了耸鼻子,对叶颖说:“好地方吧?怎么样?” “的确是好地方,与世隔绝。这地方一直就这么幽静?没人来?”叶颖问道。守阁的人说,没有大路,所以僻静,后面的悬崖太高,政府放弃到这儿来扩充。 田去非心里头掠过一丝不易察觉的欣喜。末了,田去非决定投资将滴水阁重修起来。叶颖张着嘴,却没说话。她被田去非的表态给弄懵了。起初她只觉得田去非是想找个僻静的地方散散心,哪承想他是未投资滴水阁重建的!她更关心的是上次事故的善后处理工作。 叶颖问田去非:“目前公司正在为事故善后,现在投资搞滴水阁开发,我们怎么向那些受伤者家属交代呢?这十分的不妥!”田去非便强调只是做善事,心里却想起一个月前与到任才半年的青桐市委海平书记在省城的见面,书记谈到了青桐的城市规划和发展方向以及企业家的社会责任。 不管叶颖怎么想,中秋前,滴水阁的大殿基本落成。田去非在一个黄昏专门到了修复现场,他绕着正房走了一圈,对叶颖说:“到时候一定要搞出大场面来,让更多的人知道滴水阁!”叶颖心里有一缕英名的惆怅而且更令她感到心焦的是,她现在根本摸不着田去非的思想脉络了。田去非几乎把全部的精力都投放到了滴水阁的修复上。她先前一直怀疑田去非是在打那块空地的主意,但这事连分管城建规划的副市长都否定了,那应该不太可能。难道具的就是为了所谓的功德?为了求得一份内心的平安? 重阳这一天清晨,太公台下、青桐河边,滴水阁重修落成典礼如期举行,整个场面庄严宏大。几乎就在典礼的同一时刻,在青桐法院,仁诚公司的事故赔偿案件第一次开庭,诉状上依法赔偿诉讼标的六百一十万。田去非并不在意这些,他的心思全在滴水阁上。 雪刚停,阳光刺眼的白。田去非喜欢早晨起早,在滴水阁前的空地上慢慢地走上三圈。他一边走,一边听着脚底下积雪的刺啦啦的声音,那声音青脆、连绵,仿佛从脚底下一下子响到很远的地方。田去非走着,听着,听着听着,整个天地都澄明起来。 春节刚过,法院一审宣判了,叶颖很快就将赔偿款打到了六位伤者的账户上。仁诫公司也宣布公司正式恢复所有业务,田去非安顿好公司这边,经常到滴水阁那边去看看,喝喝茶,同守阁的人聊聊天,再看看他一直都带在身边的一张字条。今天田去非再次展开纸条,只见上面写着:云不遮日,尘不蒙心。田去非觉得有点脸发热,但他并没吭声,看着,心有所动,将字条放进了口袋。 到了三月底,青桐“两会”召开了。“两会”开到第三天,在原来的议题上突然增加了一个议题,讨论拟编制的《青桐城市发展规划》。最重要的一点,就是发展太公台以北青桐河谷地(即滴水阁区域和沿外环线部分),而滴水阁将要迁到西北近山区。田去非知道,他大半年来所苦心经营的“大大事”终于敲定了。 叶颖得知情况后,问田去非:“这不会就是你说的大大事吧?” “好文章还在后头呢。”田去非说,“这一块地,下一步政府肯定要来具体商谈。我的目标是以最低价格,确保能拿到这个地块,然后进行全面开发想到这些,我觉得这半年多来的心血没有白费。” 叶颖看着阁子,说:“记着,我们曾商量好妥成立青桐建筑业伤残扶助基金的。这是我们共同的愿望!” 田去非眼眶湿润着,这么多年来,这是他第一次流泪。 三个月后,太公台前的空地上,热火朝天,青桐最大的精品高档社区正式动工。与此同时,田去非做了一件他觉得是他今生最重要的事情:在他的倡议下,青桐建筑界联合设立了青桐建筑业伤残扶助基金,并承诺将把太公台社区开发的所有利润全部捐给基金会。他一直记着海平书记写给他的字条: 云不遮日,尘不蒙心。 (原载《清明》2015年第5期,有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说开头写田去非拉着叶颖去看滴水阁时,通过对话号|出两人在事故赔偿问题上的矛盾,不仅吸引了读者的兴趣,还为下文做铺垫。 B.叶颖关心事故的善后处理工作,在法院宣判后又很快就将赔偿款打到了六位伤者的账户上,说明她是一位心地善良的企业领导。 C.小说两次写到海平书记的小字条,这在结构上进行了照应:小字条的内容又与田去非心中的善念互相映衬,从而升华了小说的主题。 D.田去非修复滴水阁,在政府决定搬迁滴水阁后争取开发滴水阁区域地块,这些情节为设立青桐建筑业伤残扶助基金做好了层层铺垫。 8.文中划线句子有什么作用?请简要分析。(6分) 9.小说有两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文盲文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文曹文,完成10-13小题。 徐有功,国子博士文远孙也举明经,累转蒲州司法参军,袭封东莞男。为政宽仁不行杖罚吏人感其忠信递相约曰若犯徐司法杖者众必斥罚之由是人争用命终于代满不戮一人载初元年,累迁司刑悉。时酷史周兴、来俊臣、丘种绩、王弘义等构陷无辜,皆抵极法,公卿震恐,莫敢正言。有功独存乎恕,诏下大理者,有功皆议出之.前后济活数百家。常于殿庭论奏曲直,则天厉色诘之,左右莫不悚慄 ,有功神色不挠,争之弥切。寻转秋官员外郎,转郎中俄而凤阁侍郎任知古、冬官尚书裴行本等七人被构陷当死,则天谓公卿曰:“古人以杀止杀,我今以恩止杀,就群公乞知古等,锡以再生,各授以官,伫申来效。”俊臣、张知默等又抗表请申大法,则天不许之俊臣乃独引行本,重验前罪,奏曰:“行本潜行悖逆,告张知与卢陵王反不实,罪当处斩。”有功驳奏曰:“俊臣乖明主再生之锡.为臣虽嫉恶.然事君必将顺其美。”行本竟以免死。道州刺史李仁褒及弟榆次令长沙,又为唐奉一所构,高宗末私议吉凶,谋诛李氏,有功又固争之,不能得。秋官侍郎周兴奏曰:“臣闻两汉故事,附下罔上者腰斩,面欺者亦斩;又《礼》云:析言破律者杀。有功故出反囚,罪当不赦,请按其罪。”则天虽不许系问,然竟坐免官。久之起为左台侍御史,Ji!1J7'..特褒异之时远近闻有功授职,皆欣然相贺有功尝谓所亲曰:“身为大理,人命所悬,必不能顺旨诡辞以求苟免。”长安二年卒,年六十二,赠司刑卿。 (节选自《旧唐书·列传三十五》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.为政宽仁/不行杖罚/吏人感其恩信/递相约曰/若犯徐司法杖者/众必斥罚之/由是人争用命/终于代满/不戮一人/ B.为政宽仁不行/杖罚吏人/感其恩信/递相约曰/若犯徐司法杖者/众必斥罚之/由是人争用命/终于代满/不戮一人/ C.为政宽仁/不行杖罚/吏人感其恩信/递相约日/若犯徐司法/杖者众/必斥罚之/由是人争用命/终于代满/不戮一人/ D.为政宽仁/不行杖罚/吏人感其恩信/递相约日/若犯徐司法杖者/众必斥罚之/由是人争/用命终于代满/不戮一人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.国子是隋唐以来国家最高学府和教育行政管理机构,博士在中国古代指学官名。 B.明经是西汉时被举荐的官员必须学习的科目,隋唐科举考试设明经、进士二科。 C.载初是唐朝年号,年号是我国古代帝王用来纪年的名号,如“赵惠文王十六年”。 D.赦指宽免罪过,发布赦令是古代君王的特权之一,而今天的赦令是依法发布的。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.徐有功为官公正,仁义为本。他担任蒲州司法参军时,没有诛杀一个吏人;担任司刑丞时,救活了很多无罪却被酷吏诬陷的无辜者。 B.徐有功坚持正义,敢于抗争。他经常在朝廷直言是非曲直,甚至与武则天争辩,武则天严厉诘问他,他脸色不变,争辩得更加急切。 C.徐有功勇而有智,救人有术。来俊臣以行本诬告张知等人谋反不实之罪奏请将其处死,徐有功以事君之道反驳,行本等七人得以免死。 D.徐有功一心救囚,不计利害。酷吏周兴曾引经据典,奏请以故出反囚之罪处死有功,武则天虽然不答应囚禁审问,但也将其免官。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有功独存平恕,诏下大理者,有功皆议出之,前后济活数百家。 (2)俊臣乖明主再生之锡,为臣虽嫉恶,然事君必将顺其美。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的唐诗,完成14-15题。 奉送严公入朝十韵①(节选) 杜甫 南图回羽翮,北极捧星辰。 漏鼓还思昼,宫莺罢啭春。 空留玉帐术②,愁杀锦城人。 阁道通丹地③,江潭隐白蘋。 此生那老蜀,不死会归秦。 公若登台辅,临危莫爱身。 【注】①严公:杜甫的朋友严武。杜甫寓居成都草堂时,镇守蜀地的严武奉召回朝。②玉帐术:古代兵家一种安营的方法。③丹地:指皇宫。 14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.一、二旬以大鹏回翅飞返北方、围护北极星喻指严公将由蜀入朝,回到皇帝身边忠心效命。 B.三、四句先想象严公昕漏待鼓等待上朝的情景,再以宫莺停止歌唱点明严公入朝己在夏天。 C.五、六句设想严公离蜀后,蜀地人民将深陷愁苦之中,委婉地赞美了严公镇守蜀地的功绩。 D.七、八句写严公入朝后,他的住地将空留漫漫江水和隐隐白蘋,表现了诗人对严公的思念。 15.这首诗的后四句,表达了了诗人哪些情感?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《出师表》中,诸葛亮建议刘后主扩大听闻,发扬先帝美德,振奋士气,同时“ , ”,以避免堵塞言路。 (2)《劝学》中“ , ”两句,表达的意思与《论语》中“思而不学则殆”句相近。 (3)在《琵琶行》中,琵琶女一出场,“ , ”简单的几个准备动作,就己表现了琵琶女高超的弹奏技艺。 第II卷 阅读题 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 数码技术和数码艺术给受众提供了广泛参与的最大可能,也让艺术突破了作者和读者、台上和台下的 ,使艺术真正意义上走向受众,受众可以在缪斯女神面前充当一回创作者。如某些剧作中的人物命运安排,情节增删、着色等,受众都可以参与到创作中去。一部作品的最后完成,可能就是集体智慧的结晶,( )。我们知道,任何一门艺术都是以一定的物盾作为 的,可是,人类历史上还没有一种艺术能像数码艺术那样与技术结合得如此 。它摆脱了传统物质媒介的束缚,超越了现实实在物的各种限制,使艺术作品不是象牙塔中的摆设,而是在艺术质量、艺术形式上有可能走向真正的最广大的民众。因而,我们迎来了艺术审美的 的时代,也为“日常生活审美化”创造了美的意境和美的氛围。我们进入了一个“数码复制的时代”。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.樊篱 平台 游刃有余 世俗化 B.桎梏 载体 轻而易举 世俗化 C.桎梏 平台 游刃有余 大众化 D.樊篱 载体 轻而易举 大众化 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) A.也可能让这部作品永远处在改编变化之中,也就失去了一个结尾。 B.也可能让这部作品永远没有一个结尾,永远处在改编变化之中。 C.这部作品就永远处在改编变化之中,永远没有一个结尾。 D.这部作品也就可能永远缺少一个结尾,永远处在改编变化之中了。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.使艺术作品不再停留于象牙塔中,而在艺术质量、艺术形式上有可能真正地走向最广大的民众。 B.艺术作品不再停留于象牙塔中,而在艺术质量、艺术形式上有可能真正地走向最广大的民众。 C.使艺术作品不再是象牙塔中的摆设,而在艺术质量、艺术形式上有可能走向真正的最广大的民众。 D.艺术作品不是象牙塔中的摆设,而是在艺术质量、艺术形式上真正地有可能走向最广大的民众。 20.在下面一段文字横线处补上恰当的语旬,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 据我们对景德镇元青花瓷各窑址出土的瓷片观察分析, ① ,所烧制瓷片的品质和用途也不同。高质量胎泥颜色洁自,质地细腻,多用于烧制出口的大件。中质量胎泥含有少许铁、锰等杂质,颜色和质地稍差,极少有斑点,多用于生产中、小件产品。低质量胎泥含铁、锰较多,是淘洗胎泥的渣料,颜色灰黄,粗而干涩, ② ,多用于烧制民用粗器。由此可见, ③ ,胎泥质量越高。 21.请根据下面一段话的主要意思为古代的“士”下定义,不超过55个字。(5分) 古代的“士”是处于“官”与农工商“小百姓”之间的“特殊人士”。他们不以官职论高低,不以财富论成败,进可拜相封侯,退则游于山野,尊崇“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”的精神。由于他们居于承上启下的社会地位,又无权以谋私,加之有一定的文化积累,故往往能以较客观的眼光来洞察社会,有时甚至有“一言九鼎”、“一言兴邦”的社会能量。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作. 自古以来,人们对月亮充满着美好的想象婶娥奔月、吴刚伐桂的传说家喻户晓,“露从今夜白,月是故乡明”、“海上生明月,天涯共此时”、“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”等诗句脸炙人口。 这几十年,现代科学探索告诉人们,月亮表面原来是一片坑坑洼洼的不毛之地,没有水,没有空气,毫元生机。2019年,随着中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面,人们对月亮的认识越来越透彻。 对上述材料,你有怎样的思考与感悟?请据此写一篇文章,要求确定立意,明确文体,自拟标题,不得抄袭,不要套作,不少于800字。 高中毕业班综合测试(二) 语文 第1 页 (共10页)

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  • ID:2-6903168 北京市朝阳区2019-2020学年高一上学期期末质量检测语文试题(无答案)

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    2020 北京朝阳区高一(上)期末 语 文 2020.1 (考试时间 150 分钟 满分 150 分) 本试卷共 8 页。考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共 6 小题,共 20 分。 阅读下面的材料,完成 1-6 题。 材料一 工匠精神如何助力中国成为制造强国?首先需要厘清工匠精神的现代内涵。 工匠精神产生于手工艺时代。先秦时期,《周礼·考工记》曾对工匠的工作有这样的描述,“审曲面势,以饬五材,以辨民器,谓之百工”。在当时的社会环境下,手艺是一种谋生的技能。工匠们结合生产生活实践,创造性地发明了各种生活器皿与生产工具,使各种材料实现了自身的价值。在使用工匠所制造的器具时,人们能通过这些器具感受到匠心独运的高超技艺,体味到这种匠心之中所包含的生活大智慧。 这只是传统的“手工匠”精神,现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合,小至瑞士手表,大至波 音飞机,都是传统手工和现代机械技术相得益彰的结晶。在波音生产线上,大量工作主要由人工完成,因为机械 流水线保证不了零件高精装配。然而,这只是手工技术和现代科技的初级整合。实现手工和现代科技有机融合, 需要更高层次的科技突破。例如,苹果公司 iMac 支撑架、iPod 后盖的高精需求,全世界仅有日本小林研业的纯手工打磨能满足,但产量有限。苹果公司视频记录手工打磨全过程,精密分析手工操作精髓,将结果用于改进机械 加工技术,成功实现了机械化量产。 真正的工匠精神渴求富创意、有创见、敢创新的匠人,只有在“创”中才能成就这样的匠人。“创”者,从仓从刀,敢于对既有知识仓库内的成果大刀阔斧改造,这是现代工匠精神应有之意。 最近,在美国著名众筹网站 Indiegogo 上,有一个中国项目 Czur 扫描仪首发即筹得近百万美元。Czur 重新定义了扫描仪,可自动“抚平”卷曲纸张、清楚手印、切除白边,可扫描 3D 物体、变身视频展示台,还能自动连接高速 Wifi 传输。这种扫描仪跟手工技术完全不搭界,但无疑是现代工匠精神的完美诠释。通过对扫描仪技术性能的极致开发,完成智能扫描仪的华丽转身,这是只有会思想的芦苇才能完成的任务。如果他们只管鞠.躬.尽.瘁.、任 劳任怨地在现有技术路线上精.益.求.精.,没有批判、创新,那远算不上真正意义上的现代工匠精神。 “匠”在字形上可以理解为:在有限空间内斤斤计较。工匠精神需要斤斤计较,不仅计较品质、手工技艺的炉火纯青,更要计较手工与科技的相互增益,计较富创意、有创见、敢创新思想的诞生。倘若我们仍是把鼓励工匠精神当作鼓励人人安心做忙碌的陀螺,这不仅极易误导人们,也不利于工匠精神文化的发扬光大。 (取材于刘艳琼相关文章) 根据材料一,下列理解正确的一项是(3 分) 工匠精神诞生于手工艺时代,《周礼·考工记》对比已有了明确的记载。 现代化的工匠精神不追求手工至尊,只需加大科学技术的投入和研究。 从“创”和“匠”的字形的角度来理解,工匠精神要求匠人们要敢于创新。 在平凡的岗位上墨守前任的智慧,是一种真正意义上的现代工匠精神。 根据材料一,下列理解不符合文意的一项是(3 分) 先秦时期工匠在制造器皿用具时的高超技艺与智慧,体现了手工匠精神。 波音生产线的工作既需要现代化机械技术,也不能离开传统的人工操作。 ( 1 / 7 ) C. 苹果公司通过分析手工打磨技术,改进机械加工,诠释了现代工匠精神。D. Czur 扫描仪项目得到了认可,因为它体现了对既有技术专注精进的追求。 材料二 当下,在中国发展智慧产业、向产业链高端攀升的关键阶段,我们需要关注和重构支撑工匠精神的文化体系。如果没有建立起这种文化体系,中国制造业就无法转型升级,无法从一个制造大国顺利地走向全球制造强国。 建设支撑工匠精神的行为文化。要鼓励消费者的“挑剔”行为。美国管理学家波特指出,消费者近似于苛刻的“挑剔”行为,是日本厂商改进产品质量的重要外在力量。因此,马马虎虎、过得去就行的消费行为,其实是纵容厂商在构建工匠精神上的不作为。 建设支撑工匠精神的管理文化。国人的工匠精神不足,一个重要的表现是把聪明劲用在了“灵活性”上了, 经常对应该遵守的程序和规则采取变通处理方法,比如对应该严格遵守的加工操作程序和步骤,不是一.丝.不.苟.地 按.部.就.班.,而是“灵活地”跳跃处理。很难想象,这种“不守纪律”和程序的工作态度,可以生成出德国那种高精尖质量的产品。很多时候,固守某种程序,看起来是傻,其实是精明。因此,企业应当在管理方法上处理好 “灵活度”与“守纪律”的关系。 。工匠精神的确立,主要取决于政府对市场体系的制度规范和管理要求。如果市场秩序混乱,就没有人会愿意去精益求精。例如,如果政府对市场中侵犯知识产权的情况不处理,假货制造与销售得不到应有的处罚,就等于变相地放纵这类行为,最后出现劣币驱逐良币。因此,为了给具有工匠精神的企业创造生存的土 壤,鼓励技术创新和提高产品质量,政府必须严格地监管市场竞争者,惩罚造假、侵犯知识产权等不法行为,尽快形成政府、企业、社会的合力,形成制假必重罚的制度。 工匠精神的价值观是一种高层次的文化形态,它需要在长期的价值激励中慢慢形成。让工人技师有崇高的地位及不菲的身价,是鼓励实体经济复苏、抑制社会浮躁、恢复崇尚实业和技术技能风气的开始。 如果我们的社会能够共同致力于建构工匠精神的文化体系,我们的企业在全球竞争中应该就是战无不胜的, 那时应该就是中国跨国企业屹立于世界之林的时刻。 (取材于刘志彪相关文章) 3. 下列对两则材料中加点词语的解说,不正确的一项是(2 分) A. 鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全部精力 B. 精益求精:已经很精神还要加倍精神 一丝不苟:做事认真细致,一点儿都不马虎 D. 按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序 4. 根据材料二,下列填入文中横线上的语句,最恰当的一项是(3 分) A. 建设支撑工匠精神的政府文化 B. 建设支撑工匠精神的企业文化 C. 建设支撑工匠精神的竞争文化 D. 建设支撑工匠精神的制度文化 5. 根据材料二,下列理解和推断不正确的一项是(3 分) 消费者对产品质量的苛刻挑剔,可以从客观上促进企业追求工匠精神。 B. 摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式就能提升我国现代工匠精神。 政府需要联合企业、社会等多方面力量,加强对市场秩序的规范和监管。 对工人技师施行年薪制、股权制、期权制,能够激励社会崇尚工匠精神。 6. 根据以上两则材料,简要说明现代工匠精神将怎样推动中国成为制造强国。(6 分) (一)阅读下面两段文言文,完成 7-12 题。(共 22 分) (一) 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“’月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗 乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之.困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东 也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵.于江诸之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷; 挟飞仙以.遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消。长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.。” 客喜而笑,洗盏更酌,肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。 (选自苏轼《赤壁赋》) (二) 凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐? 予自钱塘移守胶西【1】,释.舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而庇采椽之居;背湖山之观,而行桑麻之 野。始至之日,岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑予之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑予既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也。于是治其.园囿,洁其庭宇,伐安邱、高密之木,以修补破败,为苟全之计。而园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。 时相与登览,放意肆志焉。南望马耳、常山,出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎!而其东则庐山,秦人 卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐然如城郭,师尚父【2】、齐威公之遗烈犹有存者。北俯潍水,慨然大息,思淮阴【3】之功,而吊.其不终。台高而安,深而明,夏凉而.冬温。雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。撷园 蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹【4】脱粟而食之,曰:“乐哉!游乎!” 方是时,予弟子由,适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见予之无所往而不乐。 (选自苏轼《超然台记》) 【注释】:【1】胶西:即密州。苏轼反对王安石变法,为新党所不容,被排挤出朝廷,先任开封府推官,继任杭州通判,后改任密州太守。【2】师尚父:吕尚,即姜太公。【3】淮阴:淮阴侯韩信。【4】瀹(yuè):煮。 7. 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A. 况吾与子渔樵.于江渚之上 樵:砍柴 B. 而吾与子之所共适. 适:享有 C. 释. 舟 楫 之 安 释 : 放 弃 D. 而 吊. 其 不 终 吊 : 慰 问 8. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) A. 此非孟德之.困于周郎者乎 师道之.不传也久矣 B. 挟飞仙以.遨游 余以.乾隆三十九年十二月 C. 于是治其.园囿 其.皆出于此乎 D. 夏凉而.冬温 吾尝终日而.思矣 9. 下列多文中语句的理解,不正确的一项是(3 分) A. 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬 如果从那变化的一面看,那么天地间万事万物,连一眨眼的功夫都不停止 B. 是造物者之无尽藏也 这时自然界无穷无尽的宝藏 C. 推此类也,吾安往而不乐 以此类推,我到哪儿会不快乐呢 D. 庶几有隐君子乎 庶人中也会有几个隐居的君子吧 10. 下列理解和分析,不正确的一项是(3 分) A. 《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作,融写景、抒情、说理于一体,体现了作者复杂矛盾的内心世界和旷达的人生态度。 B. “月明星稀,乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的名句,这首诗表达了诗人求贤若渴的思想感情和建功立业的雄心壮志。 C. 《超然台记》详细记载超然台的四季美景,作者在这里获得了真正的快乐,也深刻反思自己在政事上的愚拙平庸。 D. 《赤壁赋》保留汉赋主客问答的形式,句法骈散结合,句式多变;《超然台记》融议论、抒情、描写于一炉,笔意流畅。 11. 用“/”给下面的划线句断句(5 分) 岁 比 不 登 盗 贼 满 野 狱 讼 充 斥 而 斋 厨 索 然 日 食 杞 菊 人 固 疑 予 之 不 乐 也 处 之 期年 而 貌 加 丰 发 之 白 者 日 以 反 黑 予 既 乐 其 风 俗 之 淳 而 其 吏 民 亦 安 予 之 拙 也 12. 《赤壁赋》和《超然台记》都是表现苏轼旷达超然的名作,结合两则文段内容,概括这一品质的具体表现。 (5 分) (二)根据要求,完成第 13 题。(共 4 分) 13. 概括下列三则《论语》章句所体现的孔子的学习观。(4 分) ①子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”(《论语·学而》) ②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》) ③子曰:“由!诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语·为政》) 三、本大题共 4 小题,共 20 分。 阅读下面的唐诗,完成 14-16 题。(共 10 分) 画鹰【1】杜甫 素练风霜起,苍鹰画作殊。 掇身思狡兔,侧目似愁胡【2】。 绦镟【3】光堪摘,轩楹【4】势可呼。 何当击凡鸟,毛血洒平芜。 【注释】:【1】这首题画诗大概写于开元末年,是杜甫早期的作品。【2】愁胡:发愁神态的胡人。【3】绦:系鹰用的丝绳。镟:鹰绳另一端所系的金属环。【4】轩楹:堂前廊柱,指画鹰所在地点。 14. 下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(3 分) A. 首联写洁白的画绢上腾起风霜肃杀之气,直接描写画鹰矫健威猛。 颔联“掇身”“侧目”刻画了画鹰耸身准备搏击狡兔前的动作和神态。 颈联“堪摘”“可呼”写出了画鹰神采飞动,栩栩如生,好像呼之即出。 此诗阐发画意,寄托感慨,章法谨严,寓意深远,是题画诗中的杰作。 15. 本诗运用了托物言志的手法,下列诗句中没有采用这一手法的一项是(3 分) A. 春花秋月何时了,往事知多少。(李煜《虞美人》) B. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》) D. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》) 16. 结合全诗,简要分析诗人在尾联中所寄托的思想感情。(4 分) 17. 在横线上填写作品原句。(共 10 分) ① ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) ② ,依依墟里烟。(陶渊明《归园田居(其一)》) ③熊咆龙吟殷岩泉, 。(李白《梦游天姥吟留别》) ④ ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》) ⑤东船西舫悄无言, 。(白居易《琵琶行》) ⑥位卑则足羞, (韩愈《师说》) ⑦羽扇纶巾,谈笑间, (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) ⑧元嘉草草,封狼居胥, (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) ⑨ ,憔悴损,如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》) ⑩极天云一线异色, (姚鼐《登泰山记》) 四、本大题共 5 小题,共 20 分。 阅读下面的作品,完成 18-22 题。 故乡在远方曹文轩 ①对于绝大部分中国人来讲,故乡在情感指涉上其实是约等于乡土的。乡土并非仅指一方水土,更重要的是这方水土所养育出的精神和情怀。乡土乡情,童年童趣,些人纪事,抚今忆昔,乡土甚至可以看作是整个中国现代文学贯穿始终的基调。董华的《大地知道你的童年》,正是一本充满故乡味道的散文集。全书九个单元,一百五十篇短章,花鸟鱼虫,世情百态,写尽了北方童年的生动与丰富,让我这个旅居北方多年的南方人也增长了不少的见闻。 ②汪曾祺每当写到故乡时总会说“我们那个地方”,他像孩子熟悉母亲一般熟稔那个地方的每一寸土地,每一种风景,如数家珍,侃.侃.而.谈.。但是风土人情,写得有趣不足为奇,写得有情绝非易事。天南海北,风情各 异,找出一两处此处独有而别处难寻的景致和特色来渲染一番并不高明,高明的是写出这方水土的人情。正如沈从文笔下的湘西让人记住的远远不是沱江两岸高高的吊脚楼,不是硕果累累的桃园,不是漂泊不定的渡船,而是那青山绿水的风景中,生活着的人,他们的良善,他们的狡黠,他们卑微而又勉.力.活着的状态。《大地知道你的童年》写顽劣的孩童,斗草捉虫,爬树下河,偷瓜摸蛋,打泥仗捉迷藏,正月十五散花灯,追忆童年的背后,却让人感受到“那个地方”生活着的人对泥土的热爱,对自然的敬畏,对万物的悲悯,还有一种挥之不去的逝者如斯夫的忧伤,因为年华老去,记忆中的故乡终究还是成了一代人回不去的遗憾。 ③我料想董华早写作这本书时一定是愉悦和享受的,正如我在阅读时感受到的愉悦和享受一般,因为读着读着,就会让人忘却钢筋水泥般的城市,逃离熙熙攘攘的人群,回到远方的故乡。那个空旷的天空下,一片同样空旷的田野上,一个瘦弱的男孩,漫无目的地走着,穿过几块摇曳的稻田,穿过水边茂密的林子,路过柳条垂落的池塘,踏上一座细窄摇晃的小木桥,爬上高高的河堤,坐在大河旁,看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴,看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去,夕阳如血,映照着散落的村庄,稀疏矮小的草房子,纵横交错的水流,阡陌相连的小道,袅娜缠绕的炊烟。生活虽然贫瘠,但是童年的乐趣却很丰盛。每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻,日升日落,月圆月缺,四季流转。 ④所以,我时常感恩文学,正是因为文学,我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡,那是我取之不尽的创作宝库,即使我不再写童年的乡村故事,那样的情怀却能奇迹般地使得故事具有再生长的可能,鲜活得几乎触手可及。童年虽然是不可复制的,但是故乡所给予的情怀和精神却永无止境,早已成为我们创作时的血液和命脉,时时生长,历.久.弥.新.。 ⑤现代城市的发展带来的是去乡村化,城市无边无尽的扩张,乡村不断被蚕食,同时萎缩和流失的还有乡土的情怀。我有时不免感慨现在孩子的辛苦,生活上虽然衣食无忧,却要在繁重的学业间隙穿梭各大辅导培训班, 仅有的闲暇时光也早已被手机电视电脑等占据,即使于乡村留守的孩子们而言,恐怕也早已失去到大自然中找寻乐趣的兴致抑或也没有那样未开发的自然等着他们去开拓。正如董华在书中所言,“对应泥土和泥土里生长的东西,他们还有很多不懂;因为失去了懂得的机会”,童年生活贫乏得近乎可怜,对自然的认识几乎全诗从书本上得来,更遑.论.乡土情怀。这样的童年幸福感大约是要大打折扣的。 ⑥《大地知道你的童年》让我感动的还有对于乡土情怀的传承,乡土社会凝结的基础除了大地,就是情感, 而这种情感除了血脉亲情联系之外,就是乡情、邻里之情,进而生成对于天地、自然、人世的态度和相应的礼 节。书中那个可爱机灵的角董为的小男孩给我留下了深刻的印象,他在爷爷的教导下,离开都市,回归乡村,感受自然,拥抱自然,在和睦淳朴的乡间活泼自在地生长着。在当下的教育环境下,与他同龄的孩子相比,董为的童年幸福丰盛得近乎奢侈,这一切都是他爷爷用心良苦的馈赠,而我相信这份生命中珍贵的馈赠一定会在那个叫董为的小伙儿以后的人生中大放异彩。 ⑦故乡是一个人成长的精神底色。我始终觉得一个心中有故乡的人,他的内心一定是宽厚而温暖的,而他呈现出的文字也是浸润了他故乡的水汽和色彩。因为他漂泊游荡的灵魂终有归属。 18. 下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(2 分) A. 侃侃而谈:形容理直气壮、从容不迫地说话 B. 勉力:坚韧努力 C. 历久弥新:经历长久的时间,反而更加鲜活 D. 遑论:妄加议论 19. 下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(3 分) A. 在大多数中国人心里,故乡不仅指一方水土,更包含乡土精神和情怀,这深刻影响了中国现代文学的创作与发展。 B.第②段以汪曾祺和沈从文两位大师的写作表明,在写到故乡时,描写风土人情容易,但能浸润作者深挚情感不易。 C. 第⑤段画线句运用比喻手法,表现出现代城市孩子因缺乏乡村生活体验,无法体会自然的乐趣,童年生活不幸福。 D. 作者相信,让孩子们在乡间活泼自在地成长,生成对于天地、自然、人世的态度和相应的礼节,将使他们受益终身。 20. 简要赏析文章第③段中画线的文字。(5 分) 21. 本文题目“故乡在远方”意蕴丰富,结合全文内容,说说包含了哪些内涵。(4 分) 22. 文章结尾说:“我始终觉得一个心中有故乡的人,他的内心一定是宽厚而温暖的,而他呈现出的文字也是浸润了他故乡的水汽和色彩。”根据你的阅读经历,以一位作家及其作品内容为例,谈谈你对这句话的理解。(6 分) 五、本大题共 2 小题,共 4 分。 阅读下面的短文,完成 23-24 题。 法国时间 4 月 15 日傍晚,世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。①尽管火势最终得到了控制,但这座有 800 多年 历史的大教堂三分之二的屋顶遭到破坏,最具标志性的 93 米高的哥特式塔尖,在大火中轰然倒塌。②尽管该建筑有可能在未来得到复建,但是其原真性和历史性已很难再次体现。③巴黎圣母院的大火,给全球的文化遗产防火保护工作敲响了警钟。④ 明清紫禁城同样是世界文化遗产,同样含有大量木质建筑材料。近 600 年来虽也曾因雷击、认为失火或纵火而发生过火灾,但由于历代帝王极其重视防火,古代建筑工匠在施工中采取了多种科学的防火措施,基本至今完好地保护了紫禁城古建筑群。 23. 若将下面的语句添加到上面文字中,最适宜的位置是(2 分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 24. 文中画线句有语病,下列修改最恰当的一项是(2 分) A. 紫禁城古建筑群基本至今完好保护 B. 紫禁城古建筑群至今基本保护完好 C. 基本之间把紫禁城古建筑群完好保护 D. 至今基本紫禁城古建筑群被保护完好 六、本大题共 2 小题,共 60 分25. 微写作(10 分) 从下面两题中任选其一,按要求作答。180 字左右。 ① 费孝通在《乡土中国》“再论文字下乡”中说“乡下人没有文字的需要”,你是否认同这一观点?请联系现实生活或阅读体验,谈谈你的看法。 ② 请以“微雪”为题,写一首小诗或一段描写文字。26. 作文(50 分) 屈原在《九章·思美人》中写到“芳与泽其杂糅兮,羌芳华自中出”,“芳华”本意为芬芳的花朵,比喻高洁的品性。现在也指美好的年华。 请以“绽放芳华”为题,写一篇文章,自选角度,文体不限。不少于 700 字。

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    厦门市2019-2020学年上学期期末高二语文试题答案 (本试卷共10页。满分150分) 一、现代文阅读(43分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 1. A 2. B 3. A (二)散文阅读(本题共4小题,17分) 4. B 5. 喊,呼唤,表面指“我”呼唤老井,老井予以回应;深层含义是“我”呼唤传统文化的回归,呼唤当代人重新审视传统文化,传统生活。 6. “老井”象征江南的传统生活;象征华夏悠久的历史文化,是养育我们的母亲;反映了作者对“传统”与“现代”的思考,表现作者对传统文化的呼唤。 7. 内容上,表现了本文的主旨,体现作者多传统文化的呼唤,对传统与现代的反思;结构上,首尾呼应,使文本结构完整;效果上,引发读者思考传统文化在当下的生存问题。 (三)小说阅读(本题共4小愿,17分) 8. A 9. 运用比喻修辞,生动形象地写出犯人的威胁对山本而言特别有力,刻画了主人公山本软弱怯懦的性格特征。 10. 情节上:AB两部分情节重复形成对比,A部分推动了B部分故事情节的发展; 人物上:A部分山本和车上所有男人都是胆小怯懦的,B部分却是勇敢无畏的,情节的重复推动了人物性格的变化,由自私冷漠、胆小怯懦向善良勇敢的转变。 主旨上:两个部分对比强烈,B部分车上男人一起制服歹徒,实现了心灵的救赎就,使整个故事变得温暖,给读者带来积极向上的力量。 11. 有一定的爱心,但是自私心理占上风,更看重自己和家人的生命、幸福;胆小怕事,不敢救助他人;善于反思,为自己行为感到羞愧;最终成为男子汉,勇斗歹徒,自我救赎。 二、古代诗文阅读(38分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 12. A 13. D 14. B 15. (1)陈显达总是在外地任职,经过太祖驾崩,到他见到世祖时,流泪痛哭. (2)高宗想全部除掉高帝萧道成、武帝萧赜的众孙子,暗示着问陈显达,陈显达回答说:“这些人怎么值得担忧?” (二)古代诗歌阅谈(本题共2小题,9分) 16. C 17. (1)不要夹种轻薄的桃花招蜂引蝶,竹米成熟须等待凤凰来食。(2)诗句劝喻主人公不要理会那些夤缘攀附的势利小。(3)用典,赞美竹子与其主人不同凡响的流品。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,10分 18. (1). 淇水汤汤 (2). 渐车帷裳 (3). 吾尝终日而思矣 (4). 不如须臾之所学也 (5). 上有六龙回日之高标 (6). 下有冲波逆折之回川 (7). 纵一苇之所如 (8). 凌万顷之茫然 (9). 封狼居胥 (10). 赢得仓皇北顾 三、语言文字运用(9分) 19. D 20. C 21. D 四、写作(60分) 22. 【例文】 静待你自己人生的高光时刻 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我演讲的题目是《静待你自己人生的高光时刻!》。 其实每个人的一生都有自己的骄傲所在,普通协警单膝跪地为老人撑伞;技校小伙身披五星红旗,站在世界技能大赛的最高领奖台;80后学者们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥……这些平凡人的身上不平凡的闪光之处,就是所谓人生的高光时刻。 高光时刻大体上等同于现在我们所说的成功。但是与成功不同的地方在于,这些高光时刻是真正属于自己个人的。比如,一个出身平寒的农家子弟,十年寒窗苦读终于考上了大学,后来又拿到了博士学位,获得博士毕业证的时刻就是他一生中的一个高光时刻。 或者一个默默无名的小演员,依靠很多年的执着和努力,终于成为一部大片儿的主角,成为人们交口称赞的明星。那么当他面对聚光灯,面对人们的称赞时,他就在享受自己人生的高光时刻。 历史上有名的三国人物司马懿,在发动高平陵之战前的几十年,一直是曹氏政权的谋臣。他先后辅佐曹操、曹丕、曹叡和曹芳四代君王,一直都身为人臣安分守己。但是,在他晚年70多岁高龄的时候,终于决定发动高平陵之战,将曹魏的江山占为己有,在那一时刻,虽然司马懿已经迟暮之年,但那是他人生最耀眼的高光时刻。 写西游记的吴承恩,一生颠沛流离贫困潦倒,一生都在求其功名的他用了大半生的时间,才考中一个小小的县官,只做了一年又半载,就被人从位子上赶下来。小时候出生在商人家庭衣食无忧的他,到了自己独立门户的时候,却天天都在愁着柴米油盐,过着紧巴巴的日子。到70多岁高龄的时候,吴承恩开始写西游记。他用七年的时间写了这部传世之作。当他写完最后一个字的时候,虽然吴承恩已经风烛残年,依然贫穷孤苦,但那时候是他人生的真正高光时刻。 每个人都有自己的高光时刻。当我们看到别的人在滋润的生活、兴奋的表达、热情的宣泄、骄傲的炫耀的时候,我们也不一定非要羡慕他们的高光时刻。其实人生真正的奥秘在于,我们每个人都不知道自己的高光时刻在什么时候能够到来,因为那才是人生真正的惊喜。因为不知道你才会觉得非常神秘。 对有些人来说,他们的高光时刻来的很早很及时,年轻时候他们就拥有了良好的资本,不错的声望。但是对于另外一些人来说,他们的高光时刻往往来得很晚,那叫大器晚成。 在自己的高光时刻来临之前,每个人都应该坚守本分,砥砺前行,不要因为暂时看不到希望就放弃努力! 谢谢大家! 复兴中学的一员 10

    • 2020-02-18
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  • ID:2-6902794 2019-2020学年人教版语文中外传记作品选读 综合检测卷3

    高中语文/人教版(新课程标准)/选修/《中外传记作品选读》/本册综合

    综合检测卷(三) 时间:150分钟 满分:150分 ?一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 游戏和艺术的异点究竟在什么地方呢?儿童游戏时常怕旁人看见,所以躲在成人的背后。他们只图自己高兴,并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。尽兴极欢,便已达到游戏的目的,不必有美丑的分别。儿童在游戏时,愈没有人看见,精神愈专注,幻想愈浓密,兴致也愈畅快淋漓。他抓住一个玩具,可以单独一个人接连玩上几个钟头之久,不觉困倦。他没有把我和物分清楚,自己高兴时以为旁人和鸟兽草木器皿等也都和自己一样高兴,所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。儿童自然也有时欢喜成群做戏,但是每个人仍只顾到自己。他既然可以和猫狗玩,和玩具玩,自然也就可以和同年的小伴侣玩,但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴,他把他们也不过当作玩具一样,借以实现自己的幻想罢了。他扮店主,他弟弟扮主顾时,他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟,如果他弟弟不在时,他也可以拿傀儡做主顾。他玩得高兴时,他的伴侣头撞痛了在号啕大哭,他却若无其事地仍然继续玩他的。从此可知游戏的动机中很少有社会的成分。年龄渐长,游戏中或许逐渐杂入社会的成分,但是那就不是纯粹的为游戏而游戏了。 游戏不必有欣赏者,艺术的创造就不能不先有欣赏。游戏只是表现意象,艺术则除“表现”之外还要“传达”。艺术家见到一种意境或是感到一种情趣,一定要使旁人也能见到这种意境,也能感到这种情趣,心里才得安顿,所以他才把它表现出来,传达给旁人。传达欲是同情心的表现。人是社会的动物,到能看出自我和社会的分别和关联时,总想把自我的活动扩张为社会的活动。同情心是为群的也是为我的。它是为群的,因为它要分享旁人的苦乐;它也是为我的,因为它要把自我伸张到社会一样大。 因为游戏缺乏社会性,而艺术冲动的要素却恰在社会性,所以游戏不必有作品,而艺术则必有作品。作品的目的就在把所表现的意象和情趣留传给旁人看。罕恩在《艺术的起源》里说:“游戏和艺术造成另一个世界。游戏只要过剩精力已发泄,或是本能已得到暂时的练习,便算是达到目的。艺术的作用却不仅在造作的活动,凡是真正艺术的表现都必有一件东西做了出来,可以流传下去。”儿童在沙滩上堆砂为屋,随堆起,随推倒,既已即兴,便无留恋:艺术家对于得意的作品,往往用慈母保护婴儿的热爱去珍护它。这个分别是显而易见的。艺术和游戏都要在实际生活的紧迫中发生自由活动,都是为着享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰。于是把意象加以客观化,成为具体的情境。这就是所谓“表现”,不过纯粹的游戏缺乏社会性,而艺术则有社会性,它的要务不仅在“表现”,而尤在“传达”。艺术冲动是由游戏冲动发展出来的,不过艺术的活动却在游戏的活动之上下过进一步的功夫。游戏杂用金砾,无所取择,艺术则要从砂中炼出纯金来。 (选自《朱光潜美学文集·文艺心理学》,有删节) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(  ) A.游戏中儿童假扮店主,如果假扮主顾的弟弟不在后,他也会若无其事地继续玩他的。 B.儿童游戏有独自性,抓住一个玩具,一个人通常玩上很久,不觉得困倦。 C.罕恩告诉人们,游戏和艺术所不同的是游戏只是消遣,而艺术则要有东西流传。 D.传达欲是同情心的一种表现,同情心既是为群的也是为我的,因为同情心要分享。 【答案】C(A.任意嫁接错误,原文中说“如果他弟弟不在时,他也可以拿傀儡做主顾”;“他也会若无其事地继续玩他的”,前提是“他玩得高兴时,他的伴侣头撞痛了在号啕大哭”。B.“一个人通常玩上很久”有误,原文中表述为“可以单独一个人接连玩上几个钟头之久”。D.同情心是为我的,是因为它要把自我伸张到社会一样大) 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(  ) A.文章首先从儿童游戏的目的、方式出发,得出儿童游戏动机少有社会成分的结论。 B.文章运用多种论证方法,采用了举例论证、引用论证、正反论证、因果论证等方法。 C.文章分析了艺术和游戏的相同点和不同点,提出艺术比游戏更高级的观点。 D.文章采用总分总的结构逐层论证文章的中心论点:游戏和艺术的区别点在于社会性。 【答案】D(文章不是总分总结构) 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(  ) A.儿童游戏只图自己高兴,就算达到目的,也没有要拿游戏来让旁人欣赏的想法。 B.随着儿童年龄的增长,游戏中会逐渐杂入一些社会的成分,不过这已经不是游戏了。 C.作者认为:游戏只是表现意象,艺术还要“传达”;游戏不必有作品,艺术必须有作品。 D.艺术家非要把意境或情趣传达给旁人,是因为他一定要分享,心里才踏实。 【答案】B(原文是“那就不是纯粹的为游戏而游戏了”) (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成第4~6题。   材料一:“斜杠青年”是指不满足单一职业、拥有多重身份的年轻人,他们通常会用“/”来介绍自己的身份,如:作家/插画师/摄影师。随着“互联网”的发展,不少年轻人选择多重职业。日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1988名18~35岁青年进行的一项调查显示,52.3%的受访青年确认身边有“斜杠青年”,56.7%的受访青年认为“斜杠青年”可以高效利用时间,充实生活。 其实,想想那些名人大家,只懂得一招的人并不多,许多人都是多才多艺的。比如,爱因斯坦喜欢拉小提琴,马克思一生酷爱数学,歌德写《颜色论》,孔子更是多才多艺,冯骥才从篮球到写作到绘画到风俗文化研究等等,他们都是“斜杠青年”。 (摘编自《法制晚报》) 材料二:随着“互联网”的发展,不少年轻人选择多重职业。斜杠后面连接的不仅仅是年轻人的多重身份,也凸显时代的宽容与进步。 随着高新技术的广泛应用,当今社会呈现出学科交叉、知识融合、技术集成的重大特征,需要大量的“复合型人才”,一部分充满活力朝气,敢于挑战的青年主动淬炼自己,掌握多项技能,在很多领域大显身手。而现代人的就业观、择业观已经和之前大不相同,社会对于这种多元职业选择秉持一种开放、认可的态度,使得“斜杠青年”层出不穷。由此可见,“斜杠青年”背后是科技进步、思想开放的强大背景。 (摘编自“南通网”) 材料三:调查显示对于“斜杠青年”的优势,56.7%的受访青年认为是高效利用时间,充实生活;52.0%的受访青年觉得可以接触不同人群,拓展人际关系圈;46.3%的受访青年认为职业体验更丰富,选择更多样。其他的优势还有:赚取更多的经济收入(45.5%);兴趣专业化,全面发展和提升自身能力(33.7%)以及减少单一职业的枯燥,获得更多的生活乐趣(24.8%)等。 与此同时,45.5%的受访青年指出“斜杠青年”往往每份工作都是“半吊子”,没有一项突出的技能,40.1%的受访青年认为“斜杠青年”会增加职业规划的迷茫感;40.0%的受访青年觉得“斜杠青年”的工作缺乏保障。此外还有:要平衡各职业间的关系,浪费时间和精力(39.8%);收入不稳定(27.9%)以及投入到每项工作的时间少,影响工作质量(27.5%)等。 (摘编自《中国青年报》) 材料四:就营造适合斜杠青年成长的社会环境而言,目前也还有一些观念和制度上的阻力需要突破。一方面,一些社会职业偏见仍未完全消除,比如不乏有人将斜杠青年视为“一心多用”甚至是“不务正业”的代表;另一方面,在现实的就业环境中,多数企业和公司对兼职依然有着明确的“禁令”,或是兼职模式所对应的劳动关系和法律,仍不成熟。这无形中抬高了做斜杠青年的成本。 社会的多元化,经济组织方式的变革,必然催生越来越多元化的人和生活方式,斜杠青年群体的出现就是其中的一个具体体现。但在实际当中,斜杠青年群体仍需要克服自我层面的认知缺陷和社会层面的阻力。这是在乐见斜杠青年群体壮大的同时,必须正视的现实。 (摘编自《华西都市报》) 4.根据材料内容,下列关于“斜杠青年”的说法,不正确的一项是(3分)(  ) A.“斜杠青年”具有多种职业、多重身份,他们许多人都是多才多艺的,充满活力与朝气,勇于挑战,同时掌握着多项技能。 B.“斜杠青年”的出现与民众就业观、择业观的变化以及社会对多重职业选择的态度不无关系。 C.“斜杠青年”有着自己独特的优势,他们可以高效地利用时间,充实生活,可以接触不同人群,拓展人际关系圈。 D.社会的发展越来越需要大量的复合型人才,多才多艺的“斜杠青年”受到了社会的广泛认可。 【答案】D(“受到了社会的广泛认可”不恰当。材料四中说“有人将斜杠青年视为‘一心多用’甚至是‘不务正业’的代表。”这就表明多才多艺的“斜杠青年”并没有受到社会的广泛认可。故选D) 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)(  ) A.材料阐释“斜杠青年”,并以一些著名人物为例加以具体解释,使读者对这一概念能有一定的了解。 B.根据材料二可知,“互联网+”的发展以及时代的宽容与进步,是“斜杠青年”出现的强大背景,其出现有一定的必然性。 C.目前,“斜杠青年”还面临一定的观念和制度上的阻力,但只要他们能克服自我认知的缺陷和社会层面的阻力,就能持续壮大。 D.四则材料都提及了“斜杠青年”出现的原因,其中包括“互联网+”的发展、社会多元化、经济组织方式的变革等。 【答案】A(B.选项于文无据,“其出现有一定必然性“错误,材料二中没有相应的体现。C.选项无中生有,“只要他们能克服自我认知的缺陷和社会层面的阻力,就能持续壮大”错误,材料四只是说“在实际当中,斜杠青年群体仍需要克服自我层面的认知缺陷和社会层面的阻力。这是在乐见斜杠青年群体壮大的同时,必须正视的现实”,材料四中并没有说明只要克服了问题就能持续壮大。D.曲解文意,“四则材料都提及了‘斜杠青年’出现的原因”错误,材料三只是说明了“斜杠青年”的优势和面临的问题,并没有提及这一群体出现的原因。故选A) 6.你认为怎样才能成为一名出色的“斜杠青年”?根据上述材料简要概括。(6分) 【答案】①培养自己多方面的兴趣爱好,掌握多项技能。②勇敢接受挑战,发挥自己的才能。③能够有突出的技能,做好所承担的工作。④克服自我层面的认知缺陷,平衡各职业间的关系。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成第7~9题。 钥 匙 杨晓敏 张主任遇到了棘手的事儿。 西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼。未竣工时,便有人来指指戳戳,似乎早就内定了分配方案。老将军们戎马边关几十年,自然个个劳苦功高。退休了,待遇能低吗? 房子刚装修完毕,问题便接踵而至。原因是,四幢小楼,阳八套,阴八套。 老司令的小儿子骑辆摩托车,“忽突”一声停在张主任门前,说:“张叔,下个月请您吃喜糖,爸同意我们在新楼上举行婚礼。不过亚萍她想住一套阳面的,您看……” 老参谋长的续老伴倒是直截了当:“张主任哪,老头子的关节炎一直犯病,这锦城的鬼天气总是雾气沉沉的,可比不上拉萨的太阳暖人哟,你多关照吧。” 老政委竟亲自登门:“小张呀,我这次是被人逼上梁山哩,可我开不了那个口,一句话,你秉公办理就好。” 其他分房户不甘落后,捎话的,递条子的,都据理力争。 新房钥匙分配不下去了。有先从岗位上退休的,有军功多的,有身体不好的,还有主动让贤的,等等,即使任何一种方案,都不可能尽善尽美。 张主任能不挠头吗?老伴劝他:“你不会到医院装病!”其实,这不是躲得了的事。他知道,任何人陈述的理由,都不能等闲视之。他倒不是怕给小鞋穿什么的,他是怕闹腾开来,坏了老首长们的一世英名! 后来有人提出,既然不好平衡,干脆抓阉儿,张主任摇头否定了。让一群白发苍苍的老将军抓阉分房子,简直是儿戏。 再难房子还是要分的。张主任召集分房小组多方征求意见后,制订出一个颇有说服力的分配方案。有人仍担心:分到阴面的老将军自己不会说什么,可他们的家眷要是闹起来才难缠啊!张主任一沉吟,觉得还是要从根本上解决问题。别看家眷们平时吵吵嚷嚷的,老头子一瞪眼,照样是“老鹰飞进林子里——鸦雀无声”。 建军节前,办事处召开座谈会,老将军们都来了。会上,张主任说:“部队过节要搞传统教育,我整天忙昏了头,过去的事情记不准确了,今天正好请老首长帮我落实些细节。” 老将军们情绪活跃起来。 张主任掏出小本,翻着说:“那年进藏路上,在风雪弥漫的雀儿山下扎营,老司令您当时以营长的名义命令,为严明纪律,宁愿冻死也不准靠近藏族老乡的房子。我记得有个生病的战士叫什么来着,在帐篷里冻僵了,您哭得好伤心哟……” 艰苦岁月很容易勾起将军们的思绪,他们顿时陷入金戈铁马的追忆中。老司令捋几下华发,低沉地说:“他叫吴福根,多好的兵啊,没病时能扛两挺机枪行军,有什么办法呢,当年藏族群众对我军还不够了解。要是把他抬到老乡屋里,何至于……唉,帐篷太单薄了,怎么能抵御零下三十度的冰雪寒流呢。”“反击战中,打克节朗战役,参谋长您率领我们打阻击,死守阵地,在地堡里一蹲就是三天三夜。怕暴露目标,又不能晒太阳,潮湿阴冷,凉风飕飕,您的腰病复发……在地堡里来回翻滚……” “不对!”老参谋长“啪”地击响桌子,“不是腰病,是关节炎,整天爬冰卧雪,风雨行军,巡逻潜伏,西藏兵有几个没患上高山瘸?说我打滚,笑话,打滚还算万马军中的‘铁杆李’吗?我当时疼得厉害时,直骂娘,骂鬼子兵,骂骂就好些嘛。” 张主任抱歉似地点点头,又说:“十年前总后张部长来西藏巡视边防,老政委,是您亲自陪同吧,录像送到北京后,军委的老帅们是怎么说的?” “老帅们从录像上看到一排排叫作‘干打垒’的土房子,渐渐锁紧眉头,泪洒衣襟。这种房子低矮狭窄,不采光,逢下雪落雨,屋顶上的泥土变得松软,战士们只好用雨布遮挡漏水。老帅们说,解放都几十年了,没想到西藏边防战士还住在这样简陋的营房里,怎么体现祖国尊严,体现军队现代化建设?怎么让官兵们安心服役,驻守边关?因此拨下巨款,重建了边防一线的营房……我说小张,你就别绕弯子了!” 老政委一提醒,将军们你看看我,我看看你,有些大悟大彻,表情很是复杂。 老司令叹口气,目光审视一番昔日的老部下老战友们,站起来缓慢地说:“这堂课上得好哇。这些年官当大了,条件好了,开会作报告,总是给别人讲传统。老伙计们,我看咱们是不是应该在自己家里也讲讲哪?”说着,他抬起头来,像当年布置作战会议那样,朗声问:“张乾同志,你们的分房方案进展如何?” 张主任“啪”地立正敬礼:“报告司令员,分房方案制订完毕,请您指示。” 老司令还礼:“分钥匙吧!” 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  ) A.文本开头“张主任遇到了棘手的事儿”,这样写开门见山,迅速、简明地将问题点出来,同时有吸引读者的效果。 B.文本写分房户家属找借口、说人情,采用点面结合的方法,如写老司令的儿子是“点”,“其他分房户”是“面”。 C.老伴劝他假装生病,来躲避部分分房户的请托;还有人建议用“抓阉儿”的办法公平分配,这两种办法都不可取。 D.歇后语“老鹰飞进林子里——鸦雀无声”,形象生动地表明劳苦功高的老将军们在座谈会上有举足轻重的地位。 【答案】D(应为“在各自家庭中有举足轻重的地位”) 8.文本以“钥匙”为题,有什么好处?请简要分析。(6分)   【答案】示例:①“钥匙”具有双关意义,以“钥匙”为题,可以增加审美情趣。②“钥匙”是作品的线索,以“钥匙”为题,可以使作品结构更加严谨。③“钥匙”象征着问题的焦点,以“钥匙”为题,有利于主题的表达。 9.张主任组织的座谈会为什么能顺利解决分钥匙难题?请结合文本简要分析。(6分)   【答案】①张主任借座谈会,与老将军们一同回忆峥嵘岁月,激发老将军们重温初心。②老将军们在重温初心中,找回了光荣传统,端正了态度。 ?二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成第10~13题。 杜杲,字子昕,邵武人。福建提点刑狱陈彭寿檄摄闽尉。江、淮制置使李珏罗致幕下。滁州受兵,檄杲往援,甫至,民蔽野求入避,滁守固拒,杲启钥纳之。金人围城数重,杲登陴中矢,益自奋厉,卒全其城。淮西制置曾式中辟庐州节度推官。浮光兵变,杲单骑往诛其渠魁,守将争饷金币,悉封贮一室。将行,属通判反之。安丰守告戍将扇摇军情,且为变,帅欲讨之,杲曰:“是激使叛也。”请与两卒往,呼将谕之曰:“而果无他,可持吾书诣制府。”将即日行,一军帖然。知定远县,会李全犯边,季衍时为淮帅,辟通判濠州,朝廷以杲久习边事,擢知濠州。制置大使赵善湘谋复盱眙,密访杲,杲曰;“贼恃外援,当断盱眙桥梁以困之。”卒用其策成功。召奏事,差主管官告院,知安丰军。善湘与赵范、范弟葵出师,迁淮西转运判官。诏问守御策杲上封曰沿淮旱蝗不任征役中原赤立无粮可因若虚内事外移南实北腹心之地必有可虑时在外谏出师者惟杲一人。 及兵败洛阳,人始服其先见。大元兵围城,与杲大战。明年,大兵复大至,又大战。擢将作监,御书慰谕之。丞相李宗勉、参知政事徐荣叟曰:“帅淮西无逾杜杲者。”诏以安抚兼庐州。累疏请老,不许。俄擢沿江制置使、知建康府、行宫留守。杲罢杨林堡,以其费备历阳,淮民寓沙上者护以师。进敷文阁学士,迁刑部尚书。请老,升宝文阁致仕。帝思前功,进龙图阁而杲卒,遗表上,赠开府。 (节选自《宋史·杜杲传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(  ) A.诏问守御策/杲上封曰/沿淮旱蝗/不任征役/中原赤立/无粮可因/若虚内事外/移南实北/腹心之地/必有可虑/ B.诏问守御策/杲上封曰/沿淮旱蝗/不任征役中原/赤立/无粮可因/若虚内事外/移南/实北腹心之地/必有可虑/ C.诏问守御策/杲上封曰/沿淮旱蝗/不任征役中原/赤立/无粮可因/若虚内事外/移南实北/腹心之地/必有可虑/ D.诏问守御策/杲上封曰/沿淮旱蝗/不任征役/中原赤立/无粮可因/若虚内事外/移南/实北腹心之地/必有可虑/ 【答案】A 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  ) A.制置使,军事统帅,南宋时掌管本路诸州军事,一般由秩高望重者来担任。 B.诏,皇帝的命令,常以文书形式发布,谕作为诏令的一种,也必须是正规的文书。 C.致仕是指古代官员正常退休,一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则可以提前。 D.赠,即追赠,追封,是指皇帝为对国家有贡献的死者加封官爵或赠予荣誉称号。 【答案】B(“也必须是正规的文书”错,“谕”有“口谕”“手谕”) 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  ) A.杜杲爱护百姓,为民救难解危。敌人攻打滁州,杜杲受命率领部队前往支援,刚到滁州,老百姓请求进城躲避,滁州知州坚决不答应,杜杲开城接纳他们。 B.杜杲有胆有识,沉着化解危机。有报告说守将将发动叛乱,统帅想讨伐他们,杜杲反对,便前去核实,派了一名将领携书信安抚军心,军队得以稳定。 C.杜杲熟知军事,得到朝廷赏识。当李全侵犯边境时,由于杜杲久习边事,被提升为濠州知州;他和入侵的元兵接连大战,被提升为将作监,皇帝亲笔写信慰勉。 D.杜杲精于谋划,善抓关键问题。赵善湘为收复盱眙问计杜杲,杜杲针对敌军依仗援军的特点,提议破坏桥梁以断其外援,赵善湘采用这个计策终获成功。 【答案】B(“派了一名将领携书信安抚军心”错,是杜杲亲自前去见守将,让守将拿着他的信到制置司去) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)浮光兵变,杲单骑往诛其渠魁,守将争饷金币,悉封贮一室。 (2)杲罢杨林堡,以其费备历阳,淮民寓沙上者护以师。   【答案】(1)浮光军队发生叛乱,杜杲单人匹马前去诛杀了他们的首领,守将争着馈赠给他金币,他全都封存在一间屋子里。 (2)杜杲撤除杨林堡,用这些费用充实历阳,用军队保护寄居在沙滩上的淮河百姓。 【参考译文】 杜杲,字子昕,是邵武人。福建提点刑狱陈彭寿传檄文征召他代理闽县尉。江、淮制置使李珏将他招致到幕府。滁州遭军队进攻,传书杜杲前往支援,刚到,百姓拥满郊野,请求进城躲避,滁州知州坚决不收容,杜杲开锁接纳了他们。金人围城好几层,杜杲登上城墙中了箭,越发斗志昂扬,终于保全城池。淮西制置使曾式中征召他为庐州节度推官。浮光军队发生叛乱,杜杲单人匹马前去诛杀了他们的首领,守将争着馈赠给他金币,他全都封存在一间屋子里。要走时,嘱咐通判还给他们。安丰长官报告守将煽动军心,将要作乱,统帅想讨伐他们,杜杲说:“这是激其叛乱。”请求同两名士兵前往,喊来将领告诉他说:“你果真没有他念的话,可以拿着我的信到制置司去。”守将当天前往,一军安然。(杜杲)担任定远县知县,适逢李全侵犯边境,季衍当时任淮统帅,征召他为濠州通判,朝廷因杜杲长期在边境做事,提拔他为濠州知州。制置大使赵善湘计划收复盱眙,暗中拜访杜杲,杜杲说:“敌人依仗外援,应破坏盱眙桥梁来围困他们。”(赵善湘)最终采用他的计策成功。召回奏事,派遣他为主管官告院,担任安丰军知军。赵善湘同赵范、赵范的弟弟赵葵出兵,迁为淮西转运判官。诏命询问守备计策,杜杲上密封奏章说:“淮河沿岸旱灾蝗灾,不能胜任兵役;中原荒芜,没有粮食可以依靠。如果使得内地空虚来对付外敌,调动南方的力量充实北方,要害之地,定有可忧之事。”当时在外地谏止出兵的仅杜杲一人。等到兵败洛阳,人们才开始信服他的先见之明。大元兵围城,杜杲和他们展开了一场大战。第二年,大兵再次大举压境,又展开了一场大战。提升(杜杲)为将作监,皇帝亲笔写信慰勉他。丞相李宗勉、参知政事徐荣叟说:“统帅淮西没有人能超过杜杲。”下诏任命他为安抚使兼庐州知州。(杜杲)屡次上疏请求退休,不允许。不久提升为沿江制置使、建康府知府、行宫留守。杜杲撤除杨林堡,用这些费用充实历阳,用军队保护寄居在沙滩上的淮河百姓。(杜杲)升任敷文阁学士,迁为刑部尚书。请求告老,升任宝文阁,退休。皇帝追念他以往的功劳,晋升他为龙图阁,这时杜杲去世,遗表奏上,追赠他为开府。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面的诗歌,完成第14~15题。 春夕旅怀 [唐]崔涂① 水流花谢两无情,送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 自是不归归便得,五湖②烟景有谁争? 【注】①崔涂:终生飘泊,自称是“孤独异乡人”,此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖:春秋时越国大夫范蠡功成之后携西施归隐之处。这里指崔涂的家乡富春江一带。 14.下列对本诗的理解及分析,正确的一项是(3分)(  ) A.首联起笔写景,春水远流,春花凋谢,可谓是春光易逝,岁月无情。诗人把春光拟人化,一个“送”字,表达了作者的思乡情怀。 B.颔联巧写梦境,境深情切。由于日有所思,夜间便结想成梦,梦回万里之外的冢因,看到月光如水,听到子规啼鸣,欢乐且短暂。 C.颈联中,“动”是“动乱不安”之意,道出诗人家信断绝的原因。“唯”是“单单”“只是”之意,突出了作者内心的愁苦之深。 D.诗歌用“流水”“落花”“东风”“蝴蝶”“子规”等意象来营造意境,用“家万里”“故园书”“归”等字眼来传达游子之情。 【答案】A(B.颔联是虚实结合,上句写梦境,下句写梦醒之后的现实。C.“动”是“动辄”之意,书信动辄经年断绝,该句暗示了社会的动乱不安。D.“蝴蝶”不是意象,“蝴蝶梦”是一个词,用来比喻虚幻之事,迷离之梦) 15.请结合对尾联的理解,谈谈这首诗表达了诗人怎样的思想情感。(6分)   【答案】尾联倒装,意思是说,故乡五湖美好的风光,是没人和我争的。原是我不想回去,假如我要回去,便能够回去。从化用五湖的典故来看,诗人不仅有故乡之思,亦有归隐之情,但是思归却未归,则流露出诗人政治上的苦闷,因抱负未展,功名未就不得归的无奈和伤心。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韩愈在《师说》中指出,古代圣人“          ”,尚且向老师请教;现在的一般人“          ”,却以向老师学习为耻。 (2)人们常引用《出师表》中的“        ,        ”来形容临危受命,勇担重任。 (3)如果我们要感叹才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻,可以用李商隐《锦瑟》中“          ,          ”来表达。 【答案】(1)其出人也远矣 其下圣人也亦远矣 (2)受任于败军之际 奉命于危难之间 (3)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 ?三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成第17~19题。   在率先掌握铜冶炼技术之后,华夏民族逐渐发展出闪烁着民族文化精神和鲜明美学特质的金属艺术。 金属艺术熔炼着民族历史。《左传》记述,夏朝君主夏启令九州牧贡献青铜铸鼎,刻以各州形胜之地和奇异之物,以一鼎象征一州,于是九州定鼎成为夏王问鼎天下的标志。金属艺术凝聚着技术进步。汉代长信宫灯不仅外观    ,更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品:灯壁可开合转向,以调节灯光的强弱和方向;灯烟经执灯宫女铜像右臂进入中空的体内,再进入盛水的灯座中,避免污染空气。    的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人    。金属艺术也承载着文化交流。唐代鎏金舞马衔杯银壶就是不同民族文化交融的物证。汉代丝绸之路带来中亚和西亚的金银器加工技术,与中原的技法交流融合,在唐代开创新的水平。得益于精湛的捶揲技法,银壶上骏马,才能表现清晰,口鼻眼的轮廓、躯干的肌肉线条都历历可见,形象    。(    )。能工巧匠们萃取了各民族的艺术精华,创造出国宝级艺术珍品。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(  ) A.汉代丝绸之路带来了中亚和西亚的金银器加工技术,与中原的技法交流融合,在唐代开创了新的水平。 B.汉代丝绸之路带来的中亚和西亚的金银器加工技术,与中原的技法交流融合,在唐代达到了新的水平。 C.汉代丝绸之路带来了中亚和西亚的金银器加工技术,与中原的技法交流融合,在唐代达到了新的水平。 D.汉代丝绸之路带来的中亚和西亚的金银器加工技术,与中原的技法交流融合,在唐代开创了新的水平。 【答案】B(“带来了”的主语是“汉代丝绸之路”,而本句的主语是“金银器加工技术”,应用“带来的”;“开创”与“水平”搭配不当,可将“开创”改为“达到”) 18.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(3分)(  ) A.美轮美奂 无与伦比 拍案叫绝 呼之欲出 B.别具一格 无与伦比 叹为观止 活龙活现 C.美轮美奂 精美绝伦 叹为观止 呼之欲出 D.别具一格 精美绝伦 拍案叫绝 活龙活现 【答案】C[美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。别具一格:另有一种风格。精美绝伦:精致巧妙到了极点,没有可以相比的。无与伦比:没有比得上的(多含褒义)。拍案叫绝:形容非常赞赏。叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。活龙活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。呼之欲出:形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现] 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(  ) A.借鉴游牧民族的器物形制的另一特征是皮囊形的壶身 B.而皮囊形的壶身显然是对游牧民族的器物形制的借鉴 C.另一特征是借鉴游牧民族器物形制的皮囊形的壶身 D.而皮囊形的壶身,显然是借鉴了游牧民族的器物形制 【答案】D(与前文“得益于精湛的捶揲技法,银壶上骏马,才能表现清晰……”保持句子结构基本一致) 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 清正的文化品格虽然为世人所赞扬,①            ,是很困难的。一是因为纷繁复杂的社会关系。在各种关系的牵制之下,影响了自我的判断与抉择。二是因为人生在世,②            。欲望本无可厚非,但欲望多了往往被迷住心窍。因此,只有坚守原则,克制欲望,才能做到清正持守。海瑞敢于批评皇帝,那是把求生之欲看淡了,才有这份勇气;董宣面临湖阳公主的干涉,宁愿不要乌纱帽,也要顶住压力、坚持原则,③            ,才有这份担当。一个人只有能克制自己的私欲,才能像孟子说的那样:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”有了这样的大丈夫人格,才能锤炼出为官清正的文化品格。 【答案】①然而要真正做到这一点 ②难免有各种各样的欲望 ③那是把权势之欲看淡了 21.概括下面一段文字的主要内容。不超过25个字。(5分)   创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深掩埋在地下的矿藏。再者,思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,他要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要做出创造性思维也是很困难的。   【答案】创造性思维对思维者的天赋、兴趣和意志力有很高要求。(或:创造性思维要求思维者拥有天赋、兴趣和意志力) ?四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)   2019年4月12日,美股上市公司阿里巴巴集团(NYSE:BABA)官方微信公众号发布了一篇名为《马云谈996》的文章。文章称,在阿里巴巴的一次内部交流活动上,中国首富、阿里巴巴(Alibaba)创始人马云对996发表了自己的看法。网友总结了马云讲话的要点:能996是很幸福的事;996是修来的福报,很多公司、很多人想996都没有机会;一天不干够12小时,你来阿里干什么?如果要讲法律,那么事情就比较复杂了。法律有规定这么齐全的设备吗,法律有规定这么好的食堂吗?人生不996你都不知道干吗。 所谓“996”,是指工作日早9点上班,晚上9点下班,中午和晚上休息1小时(或不到),总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度。 马云这番言论引起了人们的争议,批评者有之,赞同者有之。不久的将来,你也将走上工作岗位,对此你有怎样的看法? 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作指导】这是一篇任务驱动型作文,考生写作要围绕“996”工作制展开,可以支持马云的观点,也可以反驳马云的观点。 支持:不同的人对成功和幸福定义不同。找到喜欢的事情,不存在996这个问题,喜欢的话,干多少都不嫌累,所谓“爱觉不累”,否则就“累觉不爱”了。热爱996甚至007的人存在,才会有两弹一星、神五神六等成绩。 反对:“996”工作制违反劳动法,损害员工身心健康。人们对美好生活的诉求不再是温饱时期的拼命工作赚钱,而是需要有在工作之外获得更多价值,发现兴趣、陪伴家人、寻找意义。没有人不懂“不劳而获”的道理。但崇尚奋斗、崇尚劳动不等于强制加班、不能给反对996的员工贴上“混日子”“不奋斗”的道德标签。 辩证:这种探讨在中国经济拼搏向前的今天,在人民向往更美好生活的今天,有着积极的意义。我们应该理性看待“996工作制”,它的背后,葆有奋斗精神、敬畏法律底线、尊重劳动权益,一样都不能少。 PAGE

    • 2020-02-18
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  • ID:2-6902784 2020年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟语文试卷分类汇编:名句名篇默写专题

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    名句名篇默写专题 仿真模拟卷1 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中“________________,________________”两句指出,有学问有修养的人与一般人有相同点,更有不同之处。 (2)杜甫《登高》中的“________________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁,“______________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 (3)宋濂在《送东阳马生序》中说自己尽管在吃穿方面比不上别人,但因内心愉悦而浑然不觉的句子是“________________,________________”。 16.(1)君子生非异也 善假于物也 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 仿真模拟卷2 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈的《师说》中,“____________________”一句描写了士大夫们听到“老师”“弟子”称呼的反应,还运用对比表达了对君子的讽刺:____________________。 (2)《出师表》中描写诸葛亮在出山前的愿望的两句是“____________________,____________________”。 (3)苏轼在《赤壁赋》中写自己对“有主”的世间万物的态度的两句是“____________________,____________________”。 16.(1)则群聚而笑之 今其智乃反不能及 (2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (3)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 仿真模拟卷3 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“明月”与“东风”是古诗词中常用的两个意象,李煜《虞美人》中也用了这两个意象的句子是“____________________,____________________”。 (2)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“____________________,____________________”。 (3)李白在《行路难(其一)》中表达积极乐观的态度,相信自己的理想抱负总有实现的一天的句子是“____________________,____________________”。 16.(1)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 (2)余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 仿真模拟卷4 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子在《逍遥游》里借人们旅途长短与准备繁简之间的对应关系说明境界“大”“小”的区别,其中他说到近郊旅游,“________________,________________”。 (2)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女用四种不同的指法先后弹奏了两首当时的名曲的句子是“________________,________________”。 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________________,________________”两句表现了词人虽有乡关之思,但因战争远未结束更要坚守戍边岗位的爱国主义情怀。 16.解析:易错字:(1)反;(2)抹,幺。 答案:(1)三餐而反 腹犹果然 (2)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 仿真模拟卷5 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在《蜀道难》中引用神话传说增添了诗歌的浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是“________________,________________”。 (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“________________,________________”两句写历史遗迹和英雄人物都随着岁月的流逝而不复存在。 (3)郦道元《三峡》中以“________________,________________”侧面烘托三峡山势险峻。 16.解析:易错字:(1)钩;(2)榭;(3)曦。 答案:(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (3)自非亭午夜分 不见曦月 仿真模拟卷6 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·氓》中“________________________,______________________”两句,以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有一定的限制,来反衬男子的变化无常。 (2)苏轼《赤壁赋》中“________________________,________________________”两句,写出了游人任凭一叶扁舟随意漂荡,在水波不兴的辽阔江面上自由来去的情景。 (3)王湾的《次北固山下》通过“________________________,________________________”两句,把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。 16.解析:易错字:(1)隰,泮;(2)顷。 答案:(1)淇则有岸 隰则有泮 (2)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 (3)潮平两岸阔 风正一帆悬 仿真模拟卷7 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)以人为镜,可以明得失。孔子在《论语·里仁》中也认为应把别人当作自己修身养性的参照,且应该这样做:“____________________,____________________。” (2)庄子在《逍遥游》中先描述了舟的浮动对水的依赖性,然后类比说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“____________________,____________________”。 (3)昔日行走于高峻险拔的蜀道,人们步履艰难、神情惶恐,正如李白在《蜀道难》一诗中摹写的“____________________,____________________”,现在这种狼狈已被技术的巨大进步消除。 16.解析:易错字:(2)翼;(3)扪,膺。 答案:(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)风之积也不厚 则其负大翼也无力 (3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 仿真模拟卷8 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)刘禹锡《陋室铭》中,通过写与朋友的交往,借以显示作者身份的高贵和性情的高雅的句子是:____________________,____________________。 (2)《诗经·氓》中“____________________,____________________”两句说明男女主人公小时候关系很融洽,经常在一起愉快地玩耍,尽情地说笑。 (3)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例,正面论述学习用心专一的必要性,接下来用“____________________,____________________”反面证明这一观点。 16.解析:易错字:(1)鸿;(2)宴,晏;(3)蟹,螯,鳝。 答案:(1)谈笑有鸿儒 往来无白丁 (2)总角之宴 言笑晏晏 (3)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 仿真模拟卷9 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行》中,琵琶女自述身世,“________________,________________”两句从侧面说明她技艺之高、容貌之美。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中指出,六国与秦都是自取灭亡。他认为,“________________”,则六国能抵御强秦;“________________”,则秦可江山永固。 (3)诸葛亮《出师表》中,“________________,________________”两句阐明奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或府中而有所不同。 16.解析:易错字:(3)陟。 答案:(1)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 (2)使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 (3)陟罚臧否 不宜异同 仿真模拟卷10 (三)句篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中曾形象地说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“________________,________________”。 (2)屈原在《离骚》中用香草做比喻,说“________________,________________”,形象地说明自己遭贬黜是因为德行高尚。 (3)李贺的《雁门太守行》中,“________________”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景,“________________”一句描写了战场上的血迹在寒夜中的颜色。 16.解析:易错字:(2)蕙, ,茝;(3)燕,脂。 答案:(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 (2)既替余以蕙兮 又申之以揽茝 (3)黑云压城城欲摧 塞上燕脂凝夜紫 仿真模拟卷11 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《行路难(其一)》中,李白写行路既有“________________”的担忧,又有雪满太行山的攀登之难,但他坚信会乘风破浪,最终迎来“________________”的未来。 (2)庄子在《逍遥游》中认为路程远近不同,所用的时日和所做的准备也不同:“________________”,带上三餐就可以往返,肚子还是饱饱的;而到千里之外去,得“________________”。 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“________________”,以美女衬英雄,再用“________________”,以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 16.解析:易错字:(1)渡;(2)莽;(3)樯,橹。 答案:(1)欲渡黄河冰塞川 直挂云帆济沧海 (2)适莽苍者 三月聚粮 (3)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 仿真模拟卷12 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中说,君子需要通过广泛学习和自我省察来提升自己的两句是“________________,________________”。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________,________________”两句,至今仍常常被人引用,并赋予其新的意义,说明新事物必将取代旧事物。 (3)李白在《蜀道难》中,借助神话和通过描写波涛滚滚的回旋的急流来突出蜀道之高险的句子是“________________,________________”。 16.解析:易错字:(1)省;(2)畔;(3)折。 答案:(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (3)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川

    • 2020-02-18
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  • ID:2-6902768 2020年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟语文试卷分类汇编:古诗词鉴赏专题

    高中语文/高考专区/模拟试题

    古诗词鉴赏专题 仿真模拟卷1 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 秋兴八首①(其七) 杜 甫 昆明池②水汉时功,武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月,石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米③沉云黑,露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道,江湖满地一渔翁。 【注】 ①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池:当年汉武帝为训练水师而凿。池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。③菰:一种草本植物,生浅水中,秋天结实,状如米。它的种子叫菰米,又名雕胡米。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.诗人由昆明池想到汉武之功,由汉武之盛又想到当今国势,抚今追昔,不胜感慨。 B.颔联写月夜下织女有机丝在杼,鳞甲耀动于秋风之中,体现出一派太平安乐气象。 C.诗人远望长安却只见连天关塞,唯有鸟道可通行,与“西当太白有鸟道”异曲同工。 D.本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处,形成包举宇内、囊括千古的深邃境界。 15.全诗字面无一语及情而又无处不在写情,请结合颈联具体赏析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选B。“体现出一派太平安乐气象”错,其实是物是人非、昔盛今衰的感慨。 15.颈联虽无一字写情,却在具体意象的营造中,把诗人对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个人身世的喟叹交融在一起。①菰米不收而任其沉,莲蓬不采而任其坠,足见兵戈乱离之状。②黑色的菰米,给人以暗沉之感,暗写诗人心绪的沉重。③“漂”字,不仅写菰米在水中漂浮,也暗示了诗人飘零蓬转的人生经历。④“露冷”一语,“冷”字不仅表现了秋天露冷,还暗示了诗人内心的凄寒之感。⑤“坠粉红”写荷花凋谢,象征着繁华落去,影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。(答出三点即可) 仿真模拟卷2 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 题老学庵壁[注] 陆 游 此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。 万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。 【注】 此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作,此时金兵已占领宋朝的北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。 B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。 C.颈联写诗人虽年老退居山阴,却依然心系天下,希望百姓生活太平、无忧。 D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。 15.诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选C。“希望百姓生活太平、无忧”分析错误,“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧,百姓安于现状,只有高兴而没有愁叹,诗人为此而感到愤懑。 15.①从诗歌首联和尾联来看,诗人生活窘迫,心生忧愁;②从诗歌颈联来看,诗人年事已高,晚上本来就睡不好觉;③从诗歌颈联和注释来看,当朝统治者偏安江南一隅,无所作为,百姓只有高兴而无愁叹,诗人为此而忧虑。 仿真模拟卷3 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 蓟 中 作 高 适 策马自沙漠,长驱登塞垣。 边城何萧条,白日黄云昏。 一到征战处,每愁胡虏翻①。 岂无安边书,诸将已承恩②。 惆怅孙吴事,归来独闭门③。 【注】 ①翻:通“反”。②安禄山为夺取边功,数次侵掠奚、契丹,引起边患,却被唐玄宗封为东平郡王。③“孙吴”指战国时期军事家孙膑和吴起;“闭门”指东汉名士陈寔有感于世道黑暗,拒绝入仕,故“闭门悬车,栖迟养老”。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.诗开头以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外图画,又用白描手法刻画了“白日”昏暗、寒云苍茫的萧条之景。 B.“边城何萧条”一句中的“何”字和形容词“萧条”,强烈地暗示出诗人的感慨之深与忧愁之重,为下文议论抒情做了铺垫。 C.“一到”引出由前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折,又巧妙指出了“边城何萧条”的具体原因:“胡虏”的反叛。 D.全诗叙事写景,形象逼真,境界浑朴;议论抒情,深睿精警,跌宕起伏;语言看似平淡质朴,但字字含情,情感浓烈。 15.本诗所表达的诗人情感非常复杂,请简要分析并概括诗人的情感。(6分) 答:                                                                          14.解析:选C。C项,“虚实结合的叙事写景”错,诗歌前四句的写景是实写。 15.①第一、二句以“策马”“长驱”和“登”三个连续急促的动作,勾画出一个挥鞭驰骋、勇赴国难的英雄形象,表达出诗人浓浓的爱国情怀;②第五至八句写出对安禄山发起不义战争的反感与否定,也含有对贤者沉沦、奸邪之人得志的现实的憎恨;③最后两句借用典故透射出具有孙吴之才的诗人报国无门的强烈愤懑以及不愿与世俗同流合污的精神追求。 仿真模拟卷4 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 去 蜀① 杜 甫 五载客蜀郡②,一年居梓州。 如何③关塞阻,转作潇湘游? 万事已黄发,残生随白鸥。 安危大臣在,何必泪长流! 【注】 ①这首诗当作于永泰元年。这年4月,诗人的朋友严武病逝;5月,诗人离蜀。②蜀郡:即成都。③如何:犹岂料。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(  ) A.开头两句,诗人回顾五年流寓之足迹,万千感怀尽在其中。 B.颔联写关塞险阻不能北返长安,只好远游潇湘,可见离蜀之不得已。 C.第五句诗人回顾平生万事,一无所成,可已黄发满头,表明身衰体弱至极。 D.“随白鸥”,即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似,天地一沙鸥”意同。 15.明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”,请结合此句对尾联进行简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选D。“即与鸥鸟相随隐居湖山”错,“随白鸥”,在本诗中为随白鸥四处漂泊之意。 15.解析:解答本题,首先要理解“结语乃失意中自宽之词”的含意,即指诗歌的尾联是诗人在人生失意中自我宽慰的话。然后我们需要判断尾联的情感是失意还是自我宽解。尾联字面意思是:国家安危大计自有当政大臣支撑,自己就不必泪水长流了。显然从字面意思看此联为自宽之词。但结合此诗的写作背景以及诗人的生平可知,此联实为反语。由颔联“如何关塞阻”可知,此时社会动荡不安,尾联“安危大臣在”,实为对大臣们承担不起匡扶社稷的重任的不满,而“何必泪长流”,则饱含诗人得不到重用、理想难酬的失意之情。 答案:尾联看似自我解脱、自我宽解,实则是位卑忧国、理想难酬的失意之语。尾联字面上说的是国家安危大计自有当政大臣支撑,自己不必为此泪水长流。实则是在说,这些当政大臣承担不起匡扶国家安危大计的重任,而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀,国之将覆,不能不忧心流泪。 仿真模拟卷5 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成14~15题。 杂 诗 曹 植 微阴翳阳景①,清风飘我衣。 游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞。 眇眇客行士,遥役不得归。 始出严霜结,今来白露晞。 游者叹黍离②,处者歌式微③。 慷慨对嘉宾,凄怆内伤悲。 【注】 ①阳景:日光。②黍离:出自《诗经》,是周人缅怀故都之作,表达亡国之痛。这里取其感伤乱离、行役不已之意。③处者:指故乡的亲友。式微:出自《诗经》“式微式微,胡不归”之句,此处取其劝归之意。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.薄云蔽日,清风吹衣,鱼游鸟飞,自然物象的变幻,触动诗人敏感的心灵,引发他无尽的感怀。 B.时处乱世,徭役繁重,服役之人长期不得归家,诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远,又显人物内心的愁苦无助。 C.役夫出发时严霜凝结前路茫茫,归家时白露已晞苦尽甘来,物候变换中寓含着人物内心悲喜变化的今昔之感。 D.九、十两句借典抒情,感怀深沉,游者和处者同心离居,一悲叹乱离,一殷切劝归,对举并写,倍显凄恻动人。 15.三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用?请结合诗句简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选C。“苦尽甘来”“悲喜变化”分析错误,诗中从“严霜结”到“白露晞”的物候变化,凸显了岁月的流逝,烘托了役夫久役他乡的悲苦心情。 15.①寓情于景,鱼儿在渌水下自在潜游,鸟儿在高天上振翅翱翔,它们自由自在、各得其所,这幕景象寄寓了作者对生命自由的喜爱与憧憬。②反衬下文行役之人身不由己、有家难归的悲惨境遇,表达了作者对他们命运的悲悯和同情。 仿真模拟卷6 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 寒食还陆浑别业① 宋之问 洛阳城里花如雪,陆浑山中今始发。 旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。 伊川桃李正芳新,寒食山中酒复春。 野老不知尧舜力,酣歌一曲太平人②。 【注】 ①陆浑别业:宋之问早年在洛阳为官期间,公务之暇,常前往此地消闲度假。②典出《帝王世纪》,帝尧之世,天下太平,百姓无事,有年余八十的老人击壤(古代一种木制的玩具)而歌。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法,把花比作雪,形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。 B.诗歌第二句与首句形成对比,说明山中景色与洛阳城的不同,花朵才刚刚绽放,可尽情欣赏。 C.颔联紧扣标题中的“还”字,诗人早上告别洛阳城中的美景,晚上就看到了陆浑别业的美景。 D.诗人在寒食节回到陆浑别业,山中不但春景迷人,而且春酒醉人,让诗人不禁生出归隐之情。 15.尾联中的“野老”,有人认为是诗人自己,有人认为是山野中的寻常老人。你怎么看?请阐述理由。(6分) 答:                                                                          14.解析:选D。“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误,从诗歌内容和注释来看,诗人是公务闲暇来山中享受休闲时光,但没有信息体现“归隐之情”。 15.解析:将“野老”理解为诗人自己或者山野中的寻常老人皆可,但要能自圆其说。若理解为诗人自己,可主要从诗歌整体的连贯性来阐述;若理解为山野中的寻常老人,则可从诗歌主旨、诗歌内容方面来阐述。 答案:(示例一)指诗人自己。①尾联中的“酣歌”一词,是承接颈联中的“酒”而来,两联一以贯之,都是写诗人自己在山中的生活及感受;②诗人摆脱了公务的烦扰,在山中化身乡野老人,怡然自得,表达了诗人对山中生活的喜爱,对太平盛世的歌颂。 (示例二)指山野中的寻常老人。①诗人在洛阳为官,此诗旨在歌咏太平盛世,山中之人犹如生活在尧舜时期,将“野老”理解为寻常百姓,更符合诗歌主题;②由颈联写诗人自己在山中的生活,到尾联写山野中寻常人的生活,诗人视野有所拓宽,诗歌内容更加丰富。 仿真模拟卷7 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 登尉佗楼 许 浑 刘项持兵鹿未穷,自乘黄屋①岛夷中。 南来作尉任嚣力,北向称臣陆贾功。② 箫鼓尚陈今世庙,旌旗犹镇昔时宫。 越人未必知虞舜,一奏薰弦③万古风。 【注】 ①黄屋:古代帝王专用的黄缯车盖。②颔联的意思是,秦二世时,尉佗受南海尉任嚣所托,行南海尉事。秦亡后,尉佗自立为南越王。公元前196年,汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗,尉佗接受诏封,汉朝实现统一。③薰弦:指虞舜创作的《南风歌》。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.第一、二句写刘项相争,战祸连年,尉佗偏守一隅,在岭南自立为王,场面宏大,起笔不凡。 B.任嚣力主分裂,陆贾功在统一,两者想互对照,诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。 C.第五句与“箫鼓追随春社近”都出现“箫鼓”一词,虽取意相近,但一为名词一为动词。 D.第七、八句运用虞舜和薰弦的典故,站在南越百姓的角度,对尉佗的历史功绩给予高度评价。 15.有人认为,本诗以登楼为题,却没有依循登高览胜、即景抒怀的寻常思路,可谓匠心独运。你是否同意这种说法?请结合诗句说明你的理由。(6分) 答:                                                                          14.解析:选B。诗人只是客观回顾历史,无褒贬之意。 15.解析:解答此题,考生要注意把握诗歌的思路,进而分析是否“匠心独运”。比如同意 “匠心独运”的说法,可答因为本诗不写景而叙事,抒情时不借景抒情而是借叙事抒情,借以抒发对时局的慨叹。比如反对“匠心独运”之说,可答此诗名为登楼,但其实属于咏史怀古诗,对于咏史怀古诗来说,借古事抒情是再常规不过的思路。需要注意不管是赞成还是反对,都要结合诗句进行分析。 答案:示例一:同意。①本诗以登楼为题,却不写所见之景,而是由楼及人,写尉佗接受委任、自立为王以避战乱以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件;②诗人抒怀却不依己所见,而是围绕历史事件,从历史发展的角度,评价尉佗的历史功绩,寄寓诗人对时局的慨叹。 示例二:不同意。①从标题看,许浑登的是尉佗楼,故不写登高所见之景,而是写与尉佗有关的历史事件,实属寻常。②从题材看,本诗表面写登楼,实际写怀古,故依循叙古事、怀古人、咏古迹,以抒己怀的常规思路展开,未见匠心。 仿真模拟卷8 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 对 酒 陈与义 新诗满眼不能裁,鸟度云移落酒杯。 官里簿书无日了,楼头风雨见秋来。 是非衮衮书生老,岁月匆匆燕子回。 笑抚江南竹根枕,一樽呼起鼻中雷。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.首联以倒装句切入,写诗人被倒映在酒杯中的美景触动却写不出诗句来。这样起句,诗歌便显得有波澜。 B.第三句写诗人感叹自己整天周旋于公事文书之中,没完没了,表达了怀才不遇、壮志难酬的情怀。 C.第四句情景交融,写诗人看到楼头的阵阵风雨,知道秋天已经来到,满目苍凉萧瑟的景色,使人感伤。 D.尾联写诗人痛快地喝上一通酒,醉后往床上一躺,进入梦乡,诗人借此表现自已忘却烦恼的豁达开朗。 15.“是非衮衮书生老,岁月匆匆燕子回”两句,历来为人们所称道,请赏析其妙处。(6分) 答:                                                                                                               14.解析:选B。“怀才不遇、壮志难酬”的说法不正确,这里主要表达了诗人对官场生活的厌倦之情。 15.①上句直抒胸臆,表达俗事缠身的烦恼和年华老去的无奈;下句情景交融,借燕子南飞表达对岁月流逝的感慨。②运用叠词,生动形象,音韵和谐,极富节奏感。 仿真模拟卷9 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首宋诗,完成14~15题。 重阳后菊花二首 范成大 其一 寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙。 世情儿女无高韵,只看重阳一日花。 其二   过了登高菊尚新,酒徒诗客断知闻。 恰如退士垂车[注]后,势利交亲不到门。 【注】 垂车:又称悬车,指悬挂车子,不再当官上朝。 14.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.第一首诗首句写节后菊花无人观赏,借用陶渊明的诗句“采菊东篱下”指出吟咏对象。 B.第一首诗中,“湿露华”是说菊花带着湿露,鲜嫩可爱;“金靥”用来形容金黄色的菊蕊。 C.第二首诗中,首联写“登高”过后菊花尚新,但“酒徒”与“诗客”都已不再来赏菊花了。 D.这两首诗都运用了拟人和对比的修辞手法,表达了诗人对菊花无人欣赏的无限悲叹。 15.这两首诗均颇具讽刺意味,但在表达的情感上又各有侧重,请结合诗句简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选D。第二首诗没有使用拟人的手法。 15.①第一首诗借重阳节后无人观赏菊花来讽刺世人庸俗。如最后两句说世俗之人没有超脱的情趣,只能应着节日习俗,不懂赏花。②第二首借重阳后无人赏菊花讽刺世人的势利。如第三、四句说菊花在节日当天与节后受到人们不同的对待,恰如当官的人辞官之后,亲交故旧都不再到门探访一样。 仿真模拟卷10 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 哀郢二首①(其二) 陆 游 荆州十月早梅春,徂岁真同下阪轮②。 天地何心穷壮士?江湖自古著羁臣。 淋漓痛饮长亭暮,慷慨悲歌白发新。 欲吊章华无处问③,废城霜露湿荆榛。 【注】 ①哀郢:本是屈原《九章》中的篇名,陆游借以为题。郢,春秋战国时期楚国的都城,在今湖北江陵附近。②徂岁:言岁月流逝。下阪轮:下坡的车轮。③章华:指章华台,楚国离宫。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了,接着运用比喻的修辞手法,将时光的流逝比作下坡的车轮。 B.颔联紧承首联,由岁月轮转联想到人事代谢,感叹有很多像屈原一样被放逐的人,但也认为天地不会困住有壮志的人。 C.颈联意境苍凉而悲壮,抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷,深化了颔联的悲情。 D.这首诗首联和尾联皆写景,遥相呼应,思路缜密,结构严谨;中间两联直抒胸臆,感情浓郁,情因景而发,主旨鲜明。 15.诗的尾联勾画了一幅怎样的画面?具有怎样的深刻意蕴?请简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选B。“但也认为天地不会困住有壮志的人”理解有误,诗歌中的“天地何心穷壮士”是一个问句,是在质问天地,为什么要让壮士困厄。 15.尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵入的废城的惨淡景象。意蕴:尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比,表达了诗人对国土沦丧的痛惜;尾联借景抒情,眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。 仿真模拟卷11 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 红白牡丹 吴 融① 不必繁弦不必歌,静中相对更情多。 殷鲜一半霞分绮,洁澈旁边月飐波。 看久愿成庄叟梦,惜留须倩鲁阳戈②。 重来应共今来别,风堕香残衬绿莎。 【注】 ①吴融:晚唐诗人,字子华,越州山阴(今浙江绍兴)人。②鲁阳戈:鲁阳公挥戈退日的故事,此处是说希望能留住美好的春光。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.首联先写繁华的弹弦与歌舞景象,以动衬静,表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守,表现出诗人对牡丹的用情之真切。 B.颔联首句写红牡丹,直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点,又暗用比喻,以天空中美丽的红霞来写牡丹红得惊艳、开得绚烂的情态之美。 C.颔联次句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的景象,水中映月,在风的吹动下,泛着清波,来衬托白牡丹的素洁淡雅之美。 D.尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感,在对牡丹凋残景象的描绘中流露出诗人淡淡的哀愁。 15.这首诗颈联两句都用了典故,有何用意?请简要分析。(6分) 答:                                                                          14.解析:选A。“先写繁华的弹弦与歌舞景象,以动衬静”说法错误。由诗句中的两个“不必”,可见此处并非实写,也未采用“以动衬静”的手法。 15.解析:解答此题,首先需要对这两句诗进行理解。诗人借助“庄周梦蝶”的典故,意在表达为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶;借助“鲁阳挥戈”的典故,意在说明为了留住美好的牡丹,希望时间停留,春光勿去。表达了诗人对牡丹花的喜爱和不忍离别之情。 答案:①上句借“庄周梦蝶”的典故,表明诗人为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶。②下句借“鲁阳挥戈”的典故,表明诗人为了留住美好的牡丹,希望时间停留,春光勿去。③诗人借用典故表现了对牡丹的喜爱和不忍离别之情。 仿真模拟卷12 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 恨 别① 杜 甫 洛城②一别四千里,胡骑③长驱五六年。 草木变衰行剑外④,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒⑤急为破幽燕。 【注】 ①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。②洛城:洛阳。③胡骑:指安史之乱的叛军。④剑外:剑阁以南,这里指蜀地。⑤司徒:指李光弼,时任检校司徒。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.首联用“四千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。 B.颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句的“老”相呼应,传递出悲凉沉郁的意味。 C.颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠”写出了诗人的坐卧不宁,直抒胸臆地表现了诗人的无限情思。 D.这首七律把个人的遭际同国家的命运结合起来写,蕴含着丰富的内涵和浓郁的诗情,可谓言近旨远,辞约情丰。 15.这首诗表达了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分) 答:                                                                                                               14.解析:选C。“直抒胸臆”错,此处为叙事抒情,应是委婉曲折地表达情思。 15.解析:首先从题目“恨别”看,诗人远离家乡和亲人,应该有对家乡和亲人的思念。首联“一别四千里”写远离家乡,颈联“思家”“忆弟”写亲人离散,颔联下句“兵戈阻绝”写诗人无法回乡,也无法见到亲人,正好佐证了这一点。而题目之“恨”,正是由不得归乡而生发的痛苦,“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久,诗人对此痛恨不已。尾联“司徒急为破幽燕”,“急”字不光写司徒之急切,更写出诗人自己在听到战事告捷的消息后渴望早日平叛的急切心情。 答案:①思家怀亲:“一别四千里”写出远离家乡,“思家”“忆弟”写出亲人分离,思亲情深;②恨战乱之久:从“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久;③望早日平定叛乱:尾联写出听到连战告捷的喜讯,更急切盼望平定叛乱。(必须结合诗句分析)

    • 2020-02-18
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