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  • ID:17-3821893 广东省深圳市文汇中学七年级体育与健康下册 小青梦想的破灭素材(wmv) 人教版

    初中音体美/初中体育/初一下学期

    ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学七年级体育与健康下册 小青梦想的破灭素材(wmv) 人教版.wmv

  • ID:3-3821517 圆与圆的位置关系教案(广东省深圳市深圳中学)(高中数学必修2(人教A版)第四章第二节)

    高中数学/人教新课标A版/必修2/第四章 圆与方程/4.2 直线、圆的位置关系

    2014年第七届高中青年数学教师优秀课展示课例—— 圆与圆的位置关系 教 学 设 计 学 校: 深圳市深圳中学 圆与圆的位置关系 (广东深圳中学) 本节课的教学内容选自人教社普通高中课程标准实验教科书(A版)数学必修2 第四章4.2.2《圆与圆的位置关系》是第1课时. 教学内容分析 1、《圆》的地位与作用 《课程标准》指出:在“解析几何初步”这个单元, “学生将在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究几何性质,体会数形结合的思想”。 第四章《圆》是在学生学习了第三章《直线方程》之后,对“解析法”的思想的进一步学习。初中的教学中已经初步介绍了圆的基础知识,再次学习的时候,不仅要让学生能够使用“解析法“的工具,更要体会这种方法的优越性和必要性。 2、本节课的地位与作用 “圆与圆的位置关系”位于“解析几何初步”这个单元的末尾,应该起到三个作用: (1)完善圆的知识体系; (2)升华数形结合思想; (3)为后续教学做准备。 教学目标设置 1.学生掌握判断两个圆的位置关系的方法,能够根据给定的圆的方程判断圆与圆的位置关系 2.学生理解两种判断方法的数学本质与不同的适用范围,从而进一步感受“几何问题代数化”得以 实现的数学本质,也就是曲线与方程的关系。 ================================================ 压缩包内容: 圆与圆的位置关系教案(广东省深圳市深圳中学)(高中数学必修2(人教a版)第四章第二节).doc

  • ID:17-3821514 广东省深圳市文汇中学人教版体育与健康七年级下册 青春保护伞 教案

    初中音体美/初中体育/初一下学期

    课题: 青春保护伞 教学背景分析: 课程地位与作用:本课程是青春期健康教育的一个重点课程,它的核心内容怎样做好青春期卫生保健是指导青春期发育的孩子最重要的知识。由于我国的国情所致,这些本应该由家长传授给孩子的知识现在主要由老师在课堂上传授,这对青春期发育的学生具有重要的指导意义。 学生情况分析:本课适宜于普通初中一、二年级学生,最好在学生开始发育前进行教育,这样可以让学生在发育前做好物质及精神上的准备,使他们对未来发生的事情充满自信,而不至于遇到问题时惊慌失措,手忙脚乱。 教学目标: 1、知识目标:了解青春期发育过程的生理变化,掌握保护身体、预防疾病的知识。 2、能力目标:通过讨论分析、拓展思维,培养学生自我保护、自我管理能力,以及深入探究、自主学习的思维能力。 3、情感目标:通过体验、讨论和思考,以唤起学生对生命的珍爱,对人生的憧憬。 教学重点、难点: 重点: 青春期怎样保护自己的身体 难点: 青春期成长过程中的生理变化 教学方法:教学过程采用自然分材法、视频观看法、讨论分析法为主。以学生的自主学习为主,视听相结合,并充分运用多媒体课件教学。 教学准备:1、在课前截录好音乐、录像片,制作好课件。设置打印《讨论记录表》。 2、每班仍按8个小组围坐,但课前分男、女重新排组,每组有组长的由组长主持,没有组长的小组重新选定小组长。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学人教版体育与健康七年级下册 青春保护伞 教案.doc

  • ID:17-3821513 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐体育》教师教案

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    课题 快 乐 体 育 教 学 目 的 1、将自然分材融入到体育教学里去,充分发挥学生的自主能动性,让学生进行某一种运动项目的某一个运动技能的教学,使绝大多数学生理解并掌握某一个运动项目的某一个运动技能。 2、发展学生肢体的灵活性和协调性。 3、激发学生体育热情,培养学生体育兴趣。 4、加强学生的心理素质训练。 5、提高学生的社交能力,发扬集体主义精神。 教 材 分 析 重点 培养学生的兴趣爱好,在愉快的氛围中,提高学生的身体素质和专项技能 难点 小老师能够抓住教学重点 教具 篮球、呼拉圈、跳绳、录音机 课时 1 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 时间 教法指导 组织要求 准 备 部 分 1、课堂常规 2、明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好 3、见习生随堂听课 2′ 1、指定集合地点 2、向学生问好,宣布课的内容 3、检查服装,安排见习生 × × × × × × × × × 男生 × × × × × × × × o 女生 o o o o o o o o o ▲教师 o o o o o o o o o ▲ 3、慢跑1圈 热身 1、体育委员带跑 2、分男女两组进行跑动 3′ 1、教师讲解跑步热身的要求 2、组织学生进行热身 ××oo ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐体育》教师教案.doc

  • ID:17-3821512 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教学设计

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    《快乐跑,跑,跑!》的教学设计说明 一、教材分析 本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨,树立“健康第一,以学生发展为本,重视情感体验”为指导思想。抓住学生兴趣的激发点,融入“自然分材”和杜郎口中学的教学模式,利用一些生活资源,充分发挥学生的主观能动性和创造性,促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼。培养学生自主学习和相互合作学习的能力,激发学生的学习兴趣和丰富的情感意识,满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。 本节课推陈出新,打破了传统的体育课模式,创造性地为一堂课设立了一节以游戏的方式学习和掌握跑基本动作要领的教学;以求最大限度的调动学生的学习热情。在培养其兴趣的同时,使其对跑的技术动作近一步掌握,同时发展学生的耐力和协调性;使其体会到体育的乐趣和益处,增强其信心和坚持锻炼的决心,锻炼学生的团结合作的习惯,培养学生集体凝聚力的精神品质。 ◆ 拟达到的教学目标(水平四) ◆【知识与技能领域】 (1)通过学习,让同学们掌握跑的技术技能; (2)能够利用所学知识进行简单的教学; (3)通过互助学习,活跃课堂气氛,提高和培养学生的学习兴趣,锻炼分析、表达和创造的能力,全面提高学生的综合素质。 ◆【过程与方法领域】 (1)自主学习,合作探究的学习方式。学生为主,老师只做引导。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教学设计.doc

  • ID:17-3821511 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教学反思

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    快乐跑,跑,跑的教学反思 通过本节课的教学让我成长了很多,更懂得了很多,可同时也发现了一些存在的问题。在享受着收获和喜悦的同时也深深的反思。 一、思所得 本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨,以“健康第一,以学生发展为本,重视情感体验”为指导思想。抓住学生的兴趣,找到兴趣的激发点,融入了“自然分材”和“杜郎口中学”的教学模式,并能够利用一些生活资源,充分发挥学生的主观能动性和创造性,促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼。培养学生自主学习和相互合作学习的能力,激发学生的学习兴趣和丰富的情感意识,满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。 本节课的亮点: 1、教学目标合理化。本节课明确、恰当的设置了三维目标,分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个层面设置,一堂课下来,学生的学习情况、掌握情况以及认知情况均达到了预期目的,很好地完成了教学目标。 2、教学模式“自然”化。本节课有创造性的亮点,能够灵活运用“自然分材教学”和杜郎口中学的教学模式,推陈出新,打破了传统成的教学模式,完全以学生为主体,让学生参与到教学中来,而教师只是指导、辅助教学,真正体现了以学生为主体、老师起主导作用的教学理念。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教学反思.doc

  • ID:17-3821509 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教案

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    教学 内容 1、跑的技术动作学习与练习 2、游戏 教学 目标 1、运动技能目标:了解跑的技术在短跑中的重要作用,并初步掌握跑的基本要领; 2、身体健康目标:发展下肢力量,提高跑动速度及学生的奔跑能力; 3、情感目标:克服困难,鼓励在练习中动脑筋解决问题,培养良好的合作意识; 4、运动参与目标:通过游戏调动同学们的练习热情,在游戏中逐步学习并掌握跑的技术,创造良好的师生氛围。 教学 重点 初步掌握跑的基本技术要领。 教学 难点 抬头挺胸,上下肢协调配合,步子开阔。 场地器材 运动场、四个标志杆、音响播放器、栏架2个、大软垫4个、小软垫若干。 教学 顺序 教学 内容 达成领 域目标 学生 活动 时间 教法 指导 组织 要求 情 景 导 入 1、课堂常规 2、明确学习目标 1、智力游戏 (1)“剪刀·石头·布” 1、整队要求快、静、齐 2、精神饱满 1、学生能按要求练习 2、领会老师所讲解内容 3、要求学生认真练习,达到热身的 效果 1、把学生的注意力集中到课堂中来 2、拓展学生思维 1、体育委员整队 2、师生问好 3、见习生随堂听课 1、明确要求 2、听口令练习 3、认真听讲 4、带着问题进行下一个阶段的学习 1、听口令做动作 2、原地用手和腿做动作 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育《快乐跑,跑,跑!》教案.doc

  • ID:17-3821508 广东省深圳市文汇中学初中体育《200米跑的基本素质》教案

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    教学 内容 跑的基本素质练习 教 学 目 标 1、运动技能目标:学习快速跑在体育教学中的重要作用,并学习和掌握跑的基本技术要领; 2、身体健康目标:发展下肢力量,提高跑动速度及学生的奔跑能力; 3、情感目标:克服困难,鼓励在练习中动脑筋解决问题,培养良好的合作意识; 4、运动参与目标:通过分组比赛练习调动同学们的练习热情,在热烈的氛围中逐步学习并掌握跑基本技术,创造良好的师生氛围 教学重难点 站立式起跑的基本姿势及跑的基本素质练习,站立式起跑的正确应用,上下肢协调配合,步子开阔。 场地器材 运动场、四个标志杆、垫子若干、哑铃六对、沙衣6件、接力棒6个。 教 学 流 程 教 学 流 程 组织教法 达成目标 学生活动 时间 自主练习热身阶段 1、体委整队报告人数。 2、师生问好,宣布本节课的内容和安排。 3、安排见习生。 1、加强组织纪律,明确课的内容和目的。 2、集中注意力,振奋学生精神,有利于更好的管理学生。 学生按要求进行相关活动 3分钟 1、组织学生做准备活动 2、组织学生做各关节练习及其堂堂练习内容 3、组织学生做跑的基本练习 1、为下面的教学活动做好身心准备,预防和减少运动损伤的发生。 2、跑的专门性练习有助于学生更好的在接下来的练习中更好的应用。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育《200米跑的基本素质》教案.doc

  • ID:17-3821507 广东省深圳市文汇中学初中体育 中考选项练习教案

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    教学 内容 体育中考选项练习 教 学 目 标 1、运动技能目标:通过教学提高学生选项成绩。 2、身体健康目标:通过运动训练增强学生体质。 3、情感目标:通过学生在课堂的交流合作培养形成团队精神,增强社会责任感。 教学重难点 让所有的同学掌握自己选项的运动技巧、取得理想成绩。 场地器材 运动场、9个标志杆、垫子若干、轮胎5个、篮球15个、跳绳几根、木尺一根、实心球2个、秒表5块、夹子8个。 教 学 流程 教 学 流 程 组织教法 达成目标 学生活动 时间 自主练习热身阶段 1、体委整队报告人数。 2、师生问好,宣布本节课的内容和安排。 3、安排见习生。 1、加强组织纪律,明确课的内容和目的。 2活跃课堂气氛、集中学生注意力、提高学习效率。 1、快速安静整齐的排队。 2、反口令练习。 3分钟 1、组织学生做准备活动 1、为下面的教学活动做好身心准备,预防和减少运动损伤的发生。 1、篮球组:绕场运球 2、其他组:慢跑,徒手操 5分钟 合作学习自我提高阶段 1、教师分组说明练习的内容及要求。 2、要求小组长登记小组成员的练习数量或胜利的数量。 3、教师分组讲解示范动作。 1、篮球组:通过相关的几个练习来熟悉球性、熟练运球、提高投篮准确度、全面掌握运球上篮的技巧提高成绩。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育 中考选项练习教案.doc

  • ID:17-3821506 广东省深圳市文汇中学初中体育 研讨课教案

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    广东省深圳市文汇中学初中体育 研讨课教案 教材 男生:篮球 女生:身体素质练习 教 学 目 标 1.通过教学,使学生主动参与体育活动,掌握基本的技术技能; 2.通过练习,增强学生的身体素质; 3.通过教学,使学生形成良好的体育道德和合作精神,增强社会责任感; 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 分 配 活动时间 课堂 常规 师生 问好,宣布本课 内容 1.接受报告 2.向学生问好,安排见习生 3.宣布本课内容’ 与目标 1.体育委员整队,检查人数,汇报老师 2.向老师问好 组织 四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o 要求:快静齐 2 1 准 备 部 分 热 身 运 动 男生:运球跑 女生:慢跑,徒手操 1.学生练习 2.主动练习.情绪高涨 要求:一切行动听指挥 8 7 基 本 部 分 男生: 篮球 女生:身体素质练习 一.男生篮球教学 1.教师讲解 2.教师示范 二.女生身体素质练习 1.教师提要求 2.教师指导 男生: 1.助跑摸网 2.绕场运球 3.篮下投篮 4.运球上篮 5.计时上篮 女生: 1.跳小体操垫练习 2.跑体操垫练习 3.拖轮胎结合仰卧起坐练习 组织: 男:篮球场 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学初中体育 研讨课教案.doc

  • ID:18-3821505 广东省深圳市文汇中学八年级主题班会《相信自己》指导教学书

    初中专题教育/班会/励志教育

    相信自己 活动分析: 自信是成功的第一要诀,拥有自信才能开启美好的人生。然而,由于初中生自我认识的偏差,导致很多学生低估自己的能力,从而导致自卑,觉得自己不行,甚至是放弃的念头。为了让同学们能找回自信,找回学习的动力。本节心理活动课意图通过让学生体验“人在认识自己的时候都普遍会低估自己”这一现象的存在,从而让学生能够在评估自己的时候,能够克服这一定势,相信自己的能力,达到增强他自信的目的。 活动目的: 1.认识自我评估的定势,正确认识自己。 2.相信自己的能力,增强自信心。 3.掌握增强自信心的方法和技巧。 活动重点: 体验自我评估的定势思维,增强自信心。 活动难点: 正确认识自己,相信自己。 活动方法: 体验法 活动准备: 《力克胡哲》视频,围棋一盒 活动过程: 一、情感准备,氛围营造 呈现力克胡哲小时候的照片 思考:你觉得这样一个小孩长大了,怎么生存?他还能凭自己的能力自食其力吗? 视频《力克·胡哲》 (引出本课主题:相信自己) 二、主题活动:抓棋子 1.活动过程 (1)请每个学生评估自己能抓几个棋子? (2)请若干名同学上来把自己的估计数字写在黑板上,然后尝试用一个手抓棋子,并数出棋子数量写在刚刚估计数字的旁边。 (3)请同学们观察数据结果,思考:两组数据反应了什么问题? ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市文汇中学八年级主题班会《相信自己》指导教学书.doc

  • ID:17-3821504 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:与你同行

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级上册/本册综合

    希望与你同行 教学目标 1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》、《我们一起来》,体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖,唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。 2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中,积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。 3、在聆听时展开想象,感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围,使新同学之间加强交流,加深师生感情。 4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。 教学时间 二课时 设计理念 教法:讲授法 视听感受法 律动表演。 学法:感受法,回忆 联想,小组讨论法,朗诵 律动 教学流程 一、 师生相互问好,同学们做自我介绍。 (老师用亲切的话语向学生问好,同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图,说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。) 二、教授歌曲《希望与你同行》 1、聆听歌曲,向周围同学表示亲切地问候。 2、配乐朗诵歌词 3、学唱歌曲 4、介绍简单的五线谱相关知识点 5、分组讨论排练,用不同形式更好的表现歌曲的内涵。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:与你同行.doc

  • ID:17-3821501 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:茉莉芬芳

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级上册/本册综合

    茉莉花 教学内容: 1、民歌及分类。 2、中国民歌。 3、东北民歌。 4、江苏民歌。 5、萨克斯独奏曲。 6、交响曲《1997天 地 人》选段。 教学目的: 1、 通过总结民歌与生活的关系知道民歌的的种类和特点。感受民歌风格的形成与地理环境、历史环境、生活习惯、语言性格等因素的关系。 2、 能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。 3、 喜欢民歌,对我国拥有优秀的民歌遗产感到自豪,并产生浓厚的学习兴趣。 4、 能用比较的方法对民歌作初步的评价,并能用语言表达自己的观点。 教学难点 : 能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。 教学重点: 了解民歌的种类和特点。 教学准备: 磁带、录音机、多媒体课件、钢琴 教学过程 : (一) 民歌及种类 1、小调 师:同学们:听过叫卖声吗?请你模仿两句。 生:(答) 师:下面请同学们听老师给你们带来的一首歌曲《卖汤圆》,并请同学们总结一下这两者的关系? 生:(答) ● 师总结并演示幻灯片(一)中的第①②步骤 ① ② 小调:民歌体裁之一,又称小曲。产生于日常生活和风俗性活动中。曲调优美抒情,结构规整匀称,内容多以历史传说的咏唱,自然风光的描写,离情别愁的抒发为主。 2、号子 师:下面请同学们欣赏一段歌曲《打麦号子》,并请同学们想象一下人们在唱这首歌曲时在做什么? 生:(答) ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:茉莉芬芳.doc

  • ID:17-3821500 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:故乡的云

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级上册/随心唱响/故乡的云

    故乡的云 教案 教学目标: 通过一组中外作品的演唱和欣赏,感受作品流露出的对亲人,对祖国,对家乡的思念和热爱之情。结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两大要素。能用连贯的气息,圆润和谐的声音,演唱《故乡的亲人》和《故乡的小路》,抒发热爱家乡的情感。 积极参与《思乡情》诗歌朗诵音乐会的表演和创作实践活动,并做出恰当的评价 教学内容: 1、复习《故乡的亲人》、学唱《故乡的小路》 2、听赏《故乡的云》、《那就是我》 3、学生创作和表演 教学重点:感受、比较作品的不同风格。 教学难点:对作品进行对比、联想、分析。 教学过程: (一)导入 师:在每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地,古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角,眷眷的思乡情意,总是常驻胸间。唐朝诗人李白有这样一首诗,让我们来欣赏一下。(出示课件) 生:跟着朗读 师:现代诗人余光中先生也写过这样的诗,请一位学生朗读一遍。(放背景音乐) 生:有感情地朗读。 师:是啊,思乡之作举不胜举,永唱不绝。 (二)复习《故乡的亲人》 聆听歌曲,投影有关图片。 学生齐唱《故乡的亲人》 师:这首歌曲该用哪种情绪来演唱?节奏怎样? 生:回答。 师:这首歌曲表现了什么情感? 生:回答。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:故乡的云.doc

  • ID:17-3821499 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:奥林匹克风

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级下册/第一单元 生命之杯/本单元综合

    奥林匹克风 教学目标 : 1、 演唱、欣赏有关奥运的歌曲,在音乐的氛围中感受五大洲,三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情。 2、 饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去,在活动中感受艺术魅力和奥运精神,体验参与的快乐和创造的愉悦。 教学内容: 1、 学唱《奥林匹克风》 2、欣赏《手拉手》 3、 欣赏由老师自己创作的歌颂奥运的歌曲《携手竞风流》 4、 体验奥运健儿赢得金牌,在颁奖台上的感受 教学重点:学唱《奥林匹克风》、听赏《手拉手》和《携手竞风流》 教学难点 :如何把视听感觉同情感体验有机结合起来 教具准备:多媒体课件 竖笛 自印乐谱 金银铜奖牌 教学过程 : 一、 导入 出示幻灯片,并播放雅典奥运会会歌《Pass The Flame》(《薪火传递》),并出示问题: 1、 这是什么歌曲?什么地方的背景? 2、 中国奥运健儿在雅典奥运会上共获得多少块金牌?位列金牌榜多少位? 3、 雅典奥运会的第一块金牌被哪国的运动员获得? 4、 以上问题说明了什么? 生讨论回答,师总结: 中国在雅典奥运会上取得的骄人成绩说明了我国在国际体坛上的综合实力越来越强大,也说明了改革开放以来,我们的综合国力越来越强大,北京申奥成功便是最好的明证。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校七年级音乐教案:奥林匹克风.doc

  • ID:17-3821498 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:丝路驼铃

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级上册/本册综合

    丝路驼铃 课 型:以唱歌为主的综合课 课 时:一课时 教学目标: (一) 对我国西北甘肃、新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣,并主动联系相关学科,探 索“丝绸路上”的音乐文化。 (二)能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》,知道王洛宾的主要作品 和贡献;能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》。 (三)聆听歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合奏《玛依拉》,感 受其音乐情绪和风格,体验“花儿”的艺术特征;分辨冬不拉等新疆少数民族乐器; (四)积极参与音乐实践活动,用手鼓、铃鼓或自制的打击乐器为《青春舞曲》等歌曲即 兴伴奏,试用演奏、舞蹈等形式表演。尝试创作、表演一段表现梦的音乐;试以《渭城曲》前两句即兴编唱,并相互评价。 教学重点、难点: 歌曲《青春舞曲》。 教学过程: 一.组织教学: 二.欣赏歌曲《新疆好》: 1.导入:丝绸之路北道过玉门关,南道过阳关,我们来到了美丽的新疆, 提问;这里有哪些少数民族?又有哪些特产呢? 回答:哈萨克族,维吾尔族,塔吉克族,乌孜别克族。有香喷喷的羊肉串,美丽的壁毯,死角刺绣的小帽“朵帕”,哈密瓜,葡萄干,奶茶等。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:丝路驼铃 .doc

  • ID:17-3821497 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:桑塔露琪亚

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级上册/本册综合

    教学目标: 1、通过欣赏一组船歌,让学生初步了解并感受船歌的风格特点。 2、通过听、唱、奏、创等音乐活动,学习歌曲《桑塔·露琪亚》,了解三拍子的强弱规律,用和谐连贯的声音、不同的力度以及体态律动等表现其美的意境。 教学重点:感受船歌的风格特点 课型:以唱歌为主的综合课 教具:钢琴、电脑、多媒体课件等 教学过程: 一、组织教学、导入新课 二、介绍船歌起源及特点] 船歌源于欧洲意大利,在水上之城——威尼斯有一种平底狭长的小船,叫“贡多拉”,船歌就是源于船工所唱之歌。船歌的曲调淳朴、流畅、悠然自在,通常为6/8拍或3/8拍,也有2/4拍或4/4拍,都以强弱拍有规律地交替起伏,描写贡多拉的摇曳晃动。船歌有声乐曲和器乐曲,器乐曲的船歌是一种抒情小品,具有歌唱性的旋律和摇晃动荡的伴奏音型。19世纪已成为人们喜爱的一种抒情浪漫的体裁,此后,凡具有类似特点的创作均被视为船歌。 三、欣赏、比较、感受船歌特点 门德尔松的《威尼斯船歌》 可夫斯基的《六月船歌》 四、学唱《桑塔·露琪亚》 五、综合体验船歌特点,有感情地表现船歌 六、总结 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:桑塔露琪亚.doc

  • ID:17-3821496 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:江河大地

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级上册/本册综合

    江河大地 教学目的:混声且有感情地演唱第一段。 教学重点:1.声音的位置的统一 2.两个声部的配合演唱 教学难点 :两个声部配合后的音准问题。 教 具:录音机、碟片、钢琴 教学过程 : 1.导入 课题:先简介《黄河大合唱》包括: 2.创作年代——1939年3月31日 创作背景——抗日战争时期 作 者——曲:冼星海 词:光未然 作品内容:包括八乐章分别是: 《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《》、《河边对口唱》、《黄河怨》,《保卫黄河》、《怒吼吧,黄河》 由此,导出我们今天要讲的内容第四个乐章《》。 2.欣赏《》欣赏前出一个问题:这个乐章总共由几部分组成? 3.提问——回答,对了给予肯定的表扬!然后指出今天我们重点学习的是第一段。 (1-3共计划用时10-12分钟) 4.开始练声:单声部两条(第一条为三度音程练习用a音演唱;第二条为跳音加连音练习用ma音演唱。) 然后分声部进行双声部练声(主要训练音准为下面的合唱做准备) ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:江河大地.doc

  • ID:17-3821495 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:草原放歌

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级下册/本册综合

    青藏高原 教学设计 教学内容:八年级上册第一单元草原放歌1《青臧高原》 教学目标: 1、学生能够理解《青藏高原》的歌词内涵,进一步了解藏族民歌的音乐风格。 2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。 3、在理解和掌握歌曲的基础上,能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现,提高创造力。 教学重点: 学唱《青藏高原》,并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。 教学难点: 能运用恰当的速度、力度、音色自信地、有表情地演唱。 教学方法: 1、利用多媒体课件,采用视听相结合的方法,使学生充分感受歌曲情绪和音乐风格,理解歌曲内容。 2、采用分段学唱的方法,再通过反复聆听录音范唱,使其掌握歌曲。 3、充分调动全体学生的积极性和创造力,发挥学生的表现能力和合作能力,尝试用不同的艺术形式来表现歌曲。 教材分析: 这是作曲家张千一创作的一首歌曲。以明朗高亢而富有藏族风格的旋律,热情地歌颂了美丽庄严的青藏高原,表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情。 全曲为羽调式;节拍以四四拍子为主,间插以四二、四三拍子,引子为散板;曲式结构为有引子、前奏的二段体。 引子开始,由人声合唱出一个明朗、高亢、山歌风的衬腔,把人们带入到辽阔的青藏高原的意境之中。接着,由器乐演奏深化了这一音乐主题。 A段由起承转合的四个乐句构成。第一乐句作为全曲音乐主题的集中体现,具有秀美、明亮、亲切的特征;第二乐句继续承接着这一特征,切分节奏的运用使之更具活力;第三乐句作为一个转折,主要在前半句的音区和旋律音调上发生了变化,较低的音区和较为低回委婉的旋律,使感情表达更显真挚;第四乐句开头出现的后半拍起唱的节奏,使之既富有变化,又富有动力,后半乐句的旋律与第二乐句的结尾相同,使之具有“合”部的特征。 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:草原放歌.doc

  • ID:17-3821493 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:爱我中华

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级上册/本册综合

    爱我中华 课型:以唱歌为主的综合课 授课年级:初二 教学课时:一课时 教学目的: 一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。 二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。 三、教育学生应热爱祖国大家庭,努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽。 教学重点: 通过欣赏和演唱了解西南民歌的音乐风格特点及方言特点。 教学难点: 学生对西南民歌的音乐风格特点及方言特点比较陌生,掌握起来比较困难。 教学设想: 为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉、欣赏的环境; 给学生提供充分参与、体验的机会; 给学生提供感受音乐美、创造音乐美的时机,还音乐课堂以快乐。 课前准备: 多媒体课件 德育渗透: 教育学生热爱祖国大家庭,努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽。 教学过程: 一、导入: 播放一段“少数民族服饰展”片断,请同学们回答他们分别属于哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。 二、引入新课: 1、由学生的回答引入:(课件1:背景画面) 师:我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,我国一共有五十六个民族呢? ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市福田云顶学校八年级音乐教案:爱我中华.doc

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