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Elaine0316

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  • ID:4-6147292 [精]Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China 习题

    小学英语/外研版(三年级起点)/六年级上册/Module 2/Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China.


    Module 2
    Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China 习题
    单词互译。?
    The Huangshan Mountain is ___1____.
    The Changjiang River is ____2___.
    The West Lake is ___3____.
    The Great Wall is ___4____.
    __________5___________.
    二、选择题。
    1. The Great Wall is twenty ____ kilometres long.
    A. thousands B. thousand C. thousand of
    2. There ____ a boat and three girls there.
    A. be B. is C. are
    3. Let’s ____ to play soccer.
    A. going B. to go C. go
    4. These ____ my postcards from China.
    A. are B. is C. be
    5. There’s ____ Great Wall in China.
    A. / B. a C. the
    三、匹配句子。
    ( )1.How long is the Changjiang River A. There are four apples.
    ( )2.Is there a toy shop B. We can’t go now. It’s too late.
    ( )3.How many apples are there C. It’s more than 6 thousand kilometres long.
    ( )4.Are there three kids D. Yes, there are.
    ( )5.Let’s go to Chinatown now! E.Yes, there is.
    四、阅读短文,判断正(T)误?(F)。?
    My?room
    ================================================
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    module 2 unit 2 there are lots of beautiful lakes in china 试卷 .doc

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  • ID:4-6147230 [精]Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 习题

    小学英语/外研版(三年级起点)/六年级上册/Module 2/Unit 1 There’s Chinese dancing.


    Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 习题
    单词互译。
    Chinatown ____________
    dancing ____________
    有时 ____________
    商店 ____________
    那么____________
    选择题。
    (????????)1.?This _____ the famous Changjiang River. ?
    A.?are????????????B.?is?????????????????C.?am???
    (????????)?2.?There ______ many mountains in China.?
    A.?be??????????????B.?is?????????????C.?are?
    (???????)?3.?Are?there?many?students?in?his?school????--______?????
    A.?No,?there?are.?? ?B.?No,?they?aren’t.???????????C.?Yes,?there?are.??
    (???????)?4.There’s a Chinatown in ______ New York.
    A./ B. a C. the
    ( ) 5.It’s______ late.
    A. so B. to C. too
    三、匹配句子。
    ( )1.What are you doing A. Let’s go now!
    ( )2.Do you miss your family B. It’s nice.
    ( )3.Can you tell me more about Chinatown C. I’m sending an e-mail.
    ( )4. There’s Chinese dancing. D. There are many restaurants.
    ( )5.How about your new home E.Sometimes.
    ================================================
    压缩包内容:
    module 2 unit 1 there’s chinese dancing 试卷 .doc

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  • ID:4-6147228 [精]Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing (课件+教案+练习)

    小学英语/外研版(三年级起点)/六年级上册/Module 2/Unit 1 There’s Chinese dancing.


    Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 课件:32张PPT
    外研版新起点英语六年级上册第一课时教学设计
    课题
    There’s Chinese dancing
    单元
    Module 2 Unit 1
    学科
    英语
    年级
    六年级
    
    学习
    目标
    知识与技能目标:掌握新词:Chinatown, dancing, shop,sometimes,then,ah
    掌握句型Are there any ... There are lots of ... there.
    过程与方法目标:能够在日常情境下对唐人街有什么进行描述。
    情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,对风土人情产生更多好奇。
    
    重点
    掌握新词:Chinatown, dancing, shop,sometimes,then,ah
    掌握句型Are there any ... There are lots of ... there.
    
    难点
    能够在日常情境下对唐人街有什么进行描述。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    Lead in: Have you seen this film before
    Detective Chinatown
    借助电影吸引学生注意。
    热身活动。
    
    讲授新课
    1.Vocabulary
    (1) Chinatown: It is in a foreign country. It is a place where many overseas Chinese live together.
    (2) dance dancing
    (3) shop
    (4) sometimes (always, usually, never)
    (5) Words revision.
    Look, listen and say.
    (1) Let’s watch.
    (2) Listen again and try to repeat.
    There’s a Chinatown in New York.
    Are there any Chinatowns in China
    All towns in China are Chinatowns!
    Try to remember the conversations.
    ================================================
    压缩包内容:
    Chinatown.mp3
    dancing.mp3
    Listen and read 1.mp3
    Listen and read 2.mp3
    Listen and read 3.mp3
    Listen, fill and say.mp3
    Look, listen and say.mp3
    m2u1a1_p8.swf
    m2u1a2_p8.swf
    Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 课件.pptx
    Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 教学设计.doc
    Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing 试卷 .doc
    shop.mp3
    sometimes.mp3
    then.mp3
    老美,你来中国城(唐人街)做啥?[高清版].mp4

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  • ID:6-6144395 [精]必修一3.3牛顿第三定律(课件+教案)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1(2019)/第三章 相互作用——力/3 牛顿第三定律


    精品人教版高中物理必修1第3章第3节牛顿第三定律 课件:37张PPT
    人教版高中物理必修1教学设计
    课题
    牛顿第三定律
    单元
    3
    学科
    物理
    年级
    高一
    
    学习
    目标
    1.知识与技能
    (1)知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。
    (2)理解掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。
    (3)能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。
    2.过程与方法
    (1)通过学生自己设计实验,培养学生的独立思考能力和实验能力。
    (2)通过用牛顿第三定律分析物理现象,可培养学生分析解决实际问题的能力。
    (3)通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索,可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 
    3.情感、态度、价值观
    1.经历观察、实验、探究等学习活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度.
    2.激发学生探索的兴趣,养成一种科学探究的意识。
    3.培养与人合作的团队精神.
    
    重点
    1.知道力的作用是相互的,掌握作用力和反作用力.
    2.掌握牛顿第三定律并能用它分析实际问题
    3.区别平衡力与作用力和反作用力.
    
    难点
    区别平衡力与作用力和反作用力
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系?
    出示图片:大人跟小孩掰手腕
    大人跟小孩掰手腕,很容易就把小孩的手压在桌面上。那么,他们施加给对方的力,大小相等吗?
    平时我们说磁铁能吸引铁钉,而不说铁钉能吸引磁铁,是不是因为磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力呢?
    那么,这两者之间有什么关系?这就是我们今天要学习的内容―牛顿第三定律,
    
    学生思考讨论
    
    从生活走向物理,用生活中的一个情景开始一堂新课,能激发学生的好奇心和求知欲,并能增加学生的学习兴趣。
    
    讲授新课
    一、作用力和反作用力
    1、力:力是物体对物体的相互作用
    
    用手拉弹簧,弹簧受到手的拉力F,同时弹簧发生形变,手也就受到弹簧的拉力F ’
    
    用力推桌子,会感到桌子也在推我们。
    
    人造卫星受到地球的吸引(重力),地球也受到它们的吸引。
    教师总结:观察和实验的结果表明两个物体之间的作用总是相互的,且力总是成对出现。
    2、作用力和反作用力
    (1)定义:物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。
    (2)相互作用的一对力,任选其中一个称为作用力,则另一个称为反作用力。
    (3)作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 总是互相依赖,同时出现,同时消失。
    二、牛顿第三定律
    作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系呢?
    这是一个定量的问题,我们需要通过实验测量来探究它们的大小、方向、作用线、作用点、同时性、同性质等问题。
    1、实验:探究作用力和反作用力的关系
    (1)实验目的
    研究静止的物体和运动的物体的作用力和反作用力的关系。
    (2)实验方法
    ①用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系
    ②用力传感器探究作用力与反作用力的关系
    (3)实验器材:两只弹簧、力传感器
    (4)实验步骤
    ①将两个测力计对拉,在作用过程中,观察两个测力计的示数
    ②将两个力传感器对拉。在作用过程中,观察力传感器记录的力的变化图像。
    ③将一个力传感器固定在木块上,用另一个力传感器拉动,观察力传感器记录的力的变化图像。
    ================================================
    压缩包内容:
    作用力与反作用力的关系演示实验素材.mp4
    精品人教版高中物理必修1第3章第3节牛顿第三定律 教学设计.doc
    精品人教版高中物理必修1第3章第3节牛顿第三定律 课件.ppt

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  • ID:4-6144393 [精]Unit 1 Sports and games let’s spell+ let’s check习题

    小学英语/人教版(新起点)/四年级上册/Unit 1 Sports and Games/Lesson 3


    Unit 1 Sports and games 第四课时
    习题
    选出与所画单词相符的图片。
    ( )1. The lord lives in a fort.
     B. 
    ( )2. The lord lives with his horse.
     B. 
    ( )3. She often goes roller skating.
     B. 
    ( )4. Yu Liang likes basketball.
     B. 
    ( )5. Sam likes running.
     B. 
    二、按要求写出相应的单词或短语。
    1.don’t (完整形式)________________.
    2. run (现在分词)_______________.
    3.skate (现在分词)______________
    4. 擅长 (英语)____________.
    5. go(第三人称单数形式)____________
    三、选择题。
    ( ) 1. Andy likes sports and he is good ____ jumping rope.
    in B. at C. on
    ( ) 2. Mike often plays basketball ____ Mike.
    A. with B. for C. about
    ( ) 3. ____ he often play football
    A. Is B. Do C. Does
    ( ) 4.Do you like to go ____
    A. swim B. swimming C. swiming
    ( ) 5. I like roller skating. It’s _____.
    A. interesting B. delicious C. handsome
    四、按要求完成句子。
    1. I like ping-pong. (对划线部分提问)
    _________________________
    2. often, friends, plays, his, ping-pong, he, with (.) (连词成句).
    ================================================
    压缩包内容:
    人教新起点四年级英语上unit 1 sports and gameslet’s spell+ let’s check.doc

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  • ID:4-6144391 [精]Unit 1Sports and games let’s spell+ let’s check(课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/四年级上册/Unit 1 Sports and Games/Lesson 3


    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and games let’s spell+ let’s check 课件:30张PPT
    Unit 1 Sports and games 第四课时
    习题
    选出与所画单词相符的图片。
    ( )1. The lord lives in a fort.
     B. 
    ( )2. The lord lives with his horse.
     B. 
    ( )3. She often goes roller skating.
     B. 
    ( )4. Yu Liang likes basketball.
     B. 
    ( )5. Sam likes running.
     B. 
    二、按要求写出相应的单词或短语。
    1.don’t (完整形式)________________.
    2. run (现在分词)_______________.
    3.skate (现在分词)______________
    4. 擅长 (英语)____________.
    5. go(第三人称单数形式)____________
    三、选择题。
    ( ) 1. Andy likes sports and he is good ____ jumping rope.
    in B. at C. on
    ( ) 2. Mike often plays basketball ____ Mike.
    A. with B. for C. about
    ( ) 3. ____ he often play football
    A. Is B. Do C. Does
    ( ) 4.Do you like to go ____
    A. swim B. swimming C. swiming
    ( ) 5. I like roller skating. It’s _____.
    A. interesting B. delicious C. handsome
    四、按要求完成句子。
    1. I like ping-pong. (对划线部分提问)
    _________________________
    2. often, friends, plays, his, ping-pong, he, with (.) (连词成句).
    ================================================
    压缩包内容:
    A.mp3
    A.swf
    B.mp3
    C.mp3
    corn.mp3
    D.mp3
    D.swf
    fork.mp3
    fort.mp3
    horse.mp3
    lord.mp3
    port.mp3
    人教新起点四年级英语上Unit 1 Sports and gameslet’s spell+ let’s check 习题.doc
    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and games let’s spell+ let’s check 教案.doc
    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and games let’s spell+ let’s check 课件.ppt

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  • ID:4-6144380 [精]Unit 1Sports and games lesson3 习题

    小学英语/人教版(新起点)/四年级上册/Unit 1 Sports and Games/Lesson 3


    Unit 1 Sports and games 第三课时
    习题
    一、读一读,根据图片和首字母提示填空。
    1.Yaoyao is good at roller s_______. 
    2.Joy is good at j_____ rope. 
    3.Mike often plays b_____ after school. 
    4. Binbin often plays p_____ with his father.
    5.I’m good at r____. 
    二、根据要求写单词。
    1. go (第三人称单数)_______2. get up(汉语)_________
    3. 擅长(英语) ________4. 经常(英语)______________.
    5.do not (缩写形式)____________
    三、连词成句。
    1. school plays Mike after often football (.)
    _________________________________________________
    2.school from often to I home run (.)
    _____________________________________
    3. late up often because get I (.)
    _______________________________________
    4. both it at they good are (.)
    ______________________________________
    5. running do go often you ()
    ____________________________________________
    四、选择题。
    ( ) 1.Joy likes sports. She often ___ running.
    A. go B. goes C. to go
    ( ) 2. –Is Bob good at it --______
    A. No, he isn’t. B. Yes, he do. C. Yes, he isn’t.
    ================================================
    压缩包内容:
    人教新起点四年级英语上unit 1sports and gameslesson3 习题.doc

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  • ID:4-6144366 [精]Unit 1 Sports and games lesson3(课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/四年级上册/Unit 1 Sports and Games/Lesson 3


    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and gameslesson3 课件:21张PPT
    Unit 1 Sports and games 第三课时
    习题
    一、读一读,根据图片和首字母提示填空。
    1.Yaoyao is good at roller s_______. 
    2.Joy is good at j_____ rope. 
    3.Mike often plays b_____ after school. 
    4. Binbin often plays p_____ with his father.
    5.I’m good at r____. 
    二、根据要求写单词。
    1. go (第三人称单数)_______2. get up(汉语)_________
    3. 擅长(英语) ________4. 经常(英语)______________.
    5.do not (缩写形式)____________
    三、连词成句。
    1. school plays Mike after often football (.)
    _________________________________________________
    2.school from often to I home run (.)
    _____________________________________
    3. late up often because get I (.)
    _______________________________________
    4. both it at they good are (.)
    ______________________________________
    5. running do go often you ()
    ____________________________________________
    四、选择题。
    ( ) 1.Joy likes sports. She often ___ running.
    A. go B. goes C. to go
    ( ) 2. –Is Bob good at it --______
    A. No, he isn’t. B. Yes, he do. C. Yes, he isn’t.
    ================================================
    压缩包内容:
    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and gameslesson3 课件.ppt
    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and gameslesson3习题.doc
    人教新起点四年级英语上Unit 1Sports and gameslesson3教案.doc

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  • ID:4-6144362 [精]Unit 1 Classmates lesson3习题

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 1 Classmates /Lesson 3


    Unit 1 Classmates第三课时 习题
    一、写出下列单词的中文。
    1.family 2.with
    3.question 4.answer
    5.helpful
    二、按要求写单词。
    1.每一天(英文)____________
    2.he(宾格形式)____________
    3.answer(对应词)______________
    4.do(第三人称单数)___________
    5.be good at(中文) ______________
    三、根据句子大意补充完整。
    1.Tom (有)a new friend.
    2.They are (擅长)at science
    3.Joe is very (活泼的).
    4. (什么)he like
    5.The children also (喜欢)reading .
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.他擅长科学。

    2我们也喜欢阅读

    3.他每天和同学踢足球。

    4.她长得什么样?

    5.汤姆很有礼貌。

    五、按要求写句子。
    1.He is polite. (改为一般疑问句)

    2.They become good friends. (改为一般疑问句)

    3.He likes reading. (变为否定句)

    4.Is he a basketball player (作肯定回答)
    ================================================
    压缩包内容:
    unit 1 classmates 第三课时 习题.doc

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  • ID:4-6144360 [精]Unit 1 Classmates lesson3(课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 1 Classmates /Lesson 3


    Unit 1 Classmates 第三课时 课件:27张PPT
    人教新起点英语五年级上册Unit 1 Classmates
    第三课时教学设计
    课题
    Classmates
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    五年级
    
    学习
    目标
    1. 知识与技能目标:掌握的单词: with family play with question ;掌握重点句型: … is good at… What’s … like
    2. 过程与方法目标:能在日常情境下运用句型进行交流
    3. 情感态度:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。
    
    重点
    掌握的单词: with family play with question
    
    难点
    能用句型在情境中运用
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    Watch a video
    教师呈现歌曲动画,请学生进行观看跟唱
    Game time
    Review
    What ‘s your friend like
    跟唱歌曲,培养学生英语语感;进行判断练习,让学生巩固复习所学知识
    通过游戏让学生复习所学知识
     激发学生的好奇心和学习兴趣,自然引出新课。
    
    讲授新课
    Look and learn
    教室呈现单词,请学生学习生词
    Let’s read
    教师播放动画,请学生进行观看
    教师呈现文本,请学生跟读,注意语音语调,并回答问题
    Answer the questions
    Who’s Tom’s new friend
    What’s Joe like
    Look and say
    教师呈现动画,请学生看动画写标题
    5. Language points
    He stays with Tom every day.
    with: 与… … 在一起
    区别:
    for :为……
    He is good at science.
    be good at : 擅长做某事 +名词/动词ing
    例子:
    Tom is good at speaking English.
    He helps Tom’s father clean the car.
    help sb. do sth
    ================================================
    压缩包内容:
    20190624_104502.mp4
    A01.mp3
    A02.mp3
    A03.mp3
    A04.mp3
    A05.mp3
    A06.mp3
    A07.mp3
    A08.mp3
    A09.mp3
    A10.mp3
    A11.mp3
    A12.mp3
    A13.mp3
    A14.mp3
    A15.mp3
    U1READ.swf
    Unit 1 Classmates 第三课时 课件.ppt
    Unit 1 Classmates 第三课时 教案.doc
    Unit 1 Classmates 第三课时 习题.doc
    with.mp3
    ~WRL0001.tmp
    ~WRL0002.tmp
    ~WRL0565.tmp

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  • ID:6-6120659 [精]必修一1.4速度变化快慢的描述——加速度 课件+教案

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1(2019)/第一章 运动的描述/4 速度变化快慢的描述——加速度


    精品人教版高中物理必修1第1章第4节速度变化快慢的描述——加速度课件:36张PPT
    人教版高中物理必修1教学设计
    课题
    速度变化快慢的描述—加速度
    单元
    1
    学科
    物理
    年级
    高一
    
    学习
    目标
    1.知识与技能
    (1)理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。知道它的定义、公式、符号和单位,能用加速度公式进行定量计算。
    (2)知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。
    2.过程与方法
    (1)将生活中的实际上升到物理概念,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动。通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度的必要性,激发学生学习的兴趣。
    (2)帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度。
    3.情感态度与价值观
    (1)利用生活实例激发学生的求知欲,激励其探索精神。
    (2)理解加速度的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。
    (3)通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生的学习兴趣。
    
    重点
    (1)加速度的概念及物理意义;
    (2)加速度是速度的变化率,它描述速度变化的快慢和方向。
    (3)区别速度、加速度、速度变化量。
    
    难点
    (1)理解加速度的概念,树立变化率的思想。
    (2)加速度方向的理解。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    不同的物体运动快慢往往不同,只用速度的大小或速度变化大小,能准确的描述物体的运动吗?
    出示图片:火车和汽车
    设置问题:火车300 s内速度0—100 km/h
    汽车10 s内速度0—100 km/h
    教师总结:它们的速度都达到了100 km/h,速度的变化都是从0达到100 km/h。但是由于所用时间不同,显然运动情况不同,这两种情形的本质区别是“速度变化的快慢”不同,要想描述物体速度变化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。
    
    学生思考回答
    
    通过问题的提出激发学生的学习兴趣,引导学生思考,从而引出加速度的概念。
    
    讲授新课
    一、加速度
    思考讨论:两个物体速度变化相同,所用时间短的当然速度变化得快。如果两个物体速度变化不同,所用时间也不同,怎样比较它们速度变化的快慢呢?
    ================================================
    压缩包内容:
    精品人教版高中物理必修1第1章第4节速度变化快慢的描述——加速度教学设计.doc
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  • ID:6-6108696 [精]2.1 声音的产生与传播基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第二章 声现象/第1节 声音的产生和传播


    初中物理人教版八年级上学期 2.1 声音的产生与传播
    一、基础题(共8题)
    1.关于声音的发生和传播,下列说法中正确的是(  )
    A.?一切发声的物体都在振动??????????????????????????????????? B.?声音可以在真空中传播 C.?只要物体振动,就能听到它发出的声音???????????????D.?在空气中声音的速度与的速度光相同
    2.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,这个实验说明了(?? )
    A.?发声的音叉正在振动???????????????????????????????????????????B.?声音可以在空气中传播 C.?声音的传播不需要介质???????????????????????????????????????D.?声音在空气中传播速度最快
    3.在影视剧中,经常能看到这样的情境:古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听。对此情境以下解释错误的是(?? )
    ? A.?马蹄踏在地面时,使土地振动而发声?????????????B.?马蹄声可以沿土地传播 C.?马蹄声不能由空气传播???????????????????????????????????????D.?土地传播声音的速度比空气快
    4.声音是由于物体________而产生的,真空铃实验说明声音的传播需要________。
    5.人们交谈时能听到对方的讲话声,表明________能够传声。鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明________也能传声。
    6.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去,听到的铃声逐渐减弱,这说明声音的传递需要________;宇航员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行对话,其原因是太空是真空________传声。
    7.?2019年2月5日零时,中央电视台的新年钟声准时响起,让全国人民感受到新年的喜悦。这优美的钟声是由钟________产生的,电视机直播的钟声是通过________传播到观众的耳朵里。
    8.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,这个实验说明一切发声的物体都在________,这种研究物理的方法叫________。(选填“控制变量法”或“转换法”)
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    2.1 声音的产生与传播基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108694 [精]2.2 声音的特性 基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第二章 声现象/第2节 声音的特性


    初中物理人教版八年级上学期 2.2 声音的特性 基础巩固训练
    一、音调(共3题)
    1.声乐中的高音和低音,是指声音的( ??)
    A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?振幅
    2.1978年在湖北随州出土的曾侯乙编钟,是由65件青铜编钟组成的庞大乐器,其音域跨五个半八度,十二个半音齐备.它高超的铸造技术和良好的音乐性能,被中外专家学者称之为“稀世珍宝”.敲击不同的编钟,主要是为了改变编钟发声时的(?? )
    
    A.?? 音调????????????????????????????????????B.?响度????????????????????????????????????C.?音色????????????????????????????????????D.?声速
    3.在拉二胡表演时,表演者在用弓拉动琴弦的同时,不断用手指去控制振动的琴弦的长度,这样做是为了改变声音的________(选填“音调”“音色”或“响度”)。 二、响度(共9题)
    4.关于声音的特性,下列说法中正确的是(?? )
    A.?我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同 B.?我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 C.?物体振动得越快,其发声的响度越大 D.?敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大
    5.调节手机的音量按键是为了改变声音的(??? )
    A.?频率?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?音调?????????????????????????????????????D.?音色
    6.如图 所示标志主要是为了控制发声体的(?? )
    A.?频 率???????????????????????????????????B.?音 调???????????????????????????????????C.?音 色???????????D.?响 度
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    2.2 声音的特性 基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108693 [精]2.2 声音的特性 强化提升训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第二章 声现象/第2节 声音的特性


    初中物理人教版八年级上学期 2.2 声音的特性 强化提升训练
    一、声音的特性(共13题)
    1.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是(?? )
    A.?演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.?演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.?小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.?小提琴的音色和二胡的音色是相同的
    2.如图所示,关于声现象的各种实验情景中,下列说法正确的是(?? )
    ?????? 
    A.?甲实验:利用钢尺来探究影响声音的音色因素 B.?乙实验:不断抽气时,听到的钟声逐渐变小,声源振幅不断变小 C.?丙实验:可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系 D.?丁实验:“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
    3.2016年9月15日2016年中央电视台中秋晚会在西安大唐芙蓉园举行,晚会唯美温馨、大气浪漫,气势磅礴。优美的歌曲,舞曲充满整个晚会。下列关于声音说法正确的是(?? )
    A.?? 主持人孟盛楠发出的声音是由她的声带振动产生的 B.?鲁健主持的声音很大是因为他的声音音调很高 C.?鹏主持的声音是直接通过声波传到电视机前观众耳朵里的 D.?在天宫二号里观看节目《西安自画像》听到的说唱声不是由振动产生的
    4.如图所示,湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产,该舞是围绕“苗鼓”展开的。下列说法正确的是(?? )
    A.?鼓手敲鼓的频率越快,鼓声的响度越大 B.?鼓手敲鼓的力量越大,鼓声的音调越高 C.?距离苗鼓越近,听到的鼓声的频率越高 D.?有经验的人听下鼓声,就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓,是因鼓的音色不同
    5.如图所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则(? )
    
    A.?甲图声音尖利,音调高??????????????????????????????????????????B.?乙图声音尖利,音调高 C.?甲图塑料梳子的齿疏,振动慢,音调高??????????????????D.?乙图塑料梳子的齿密,振动慢,音调高
    6.广东珠海作为2018年春晚分会场,正式敲响珠海2019年腾飞的钟声.以下说法错误的是(?? )
    A.?激昂的歌声响彻夜空是指声音的响度大 B.?人们能够辨别每位歌手的声音,是因为歌手们的音调不同 C.?人们的呐喊声是由于声带振动产生的 D.?现场的观众能够听到歌声和呐喊声,是通过空气传入人耳的
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    2.2 声音的特性 强化提升训练.doc

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  • ID:6-6108689 [精]1.1 长度和时间的测量基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第1节 长度和时间的测量


    初中物理人教版八年级上学期 1.1 长度和时间的测量
    一、长度(共11题)
    1.下列国际单位中,长度的单位是(?? )
    A.?℃????????????????????????????????????????B.?kg????????????????????????????????????????C.?m????????????????????????????????????????D.?m/s
    2.下列记录结果中,哪一个长度的单位应该是厘米(?? )
    A.?一支铅笔的长度约为18???????????????????????????????????????B.?教室的宽度约为60 C.?小明的身高约为1.68???????????????????????????????????????????D.?一张物理试卷的厚度约为70
    3.下列长度单位的换算正确的是(? )
    A.?5.6nm=5.6×10-3=5.6×10-3 μm????????????????????????B.?5.6m=5.6×1000000μm =5.6×106μm C.?5.6cm=5.6cm×10mm=56mm??????????????????????????D.?5.6cm=5.6÷100cm=0.056m
    4.某同学次测量一块金属片的长度分别是:2.12cm、 2.14cm 、2.15cm 、2.13cm 、2.33cm,则物体的长度应为(?? )
    A.?2.14cm??????????????????????????????B.?2.135cm??????????????????????????????C.?2.13cm??????????????????????????????D.?2.15cm
    5.某人用一刻度尺四次测量同一物体的长度时,测量结果是:第一次15.28cm,第二次15.82cm,第三次15.27cm,第四次15.29cm下列说法正确的是(?? )
    A.?只有第一次结果是错误的????????????????????????????????????B.?只有第二次测量结果是错误的 C.?只有第三次测量结果是正确的?????????????????????????????D.?只有第二次测量结果是正确的
    ================================================
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    1.1 长度和时间的测量基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108688 [精]1.2运动的描述基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第2节 运动的描述


    初中物理人教版八年级上学期 1.2运动的描述
    一、机械运动(共5题)
    1.下列现象不属于机械运动是( ??)
    A.?一江春水向东流????????????????????????B.?星光闪闪????????????????????????C.?万里雪飘????????????????????????D.?春风拂面
    2.下列现象中,不是机械运动的是(?? )
    ? A.?飞机在空中飞行??????????B.?地球绕太阳公转??????????C.?人和动物的跑、跳、行走???????D.?一杯热水变凉
    3.下列现象中不属于机械运动的是(??? )
    A.?太阳升上天空?????????????????B.?五四运动?????????????????C.?海水奔腾??????????D.?过山车从地面上升到空中
    4.下列不属于机械运动的是(??? )
    A.?苹果从树上落下?????????B.?冰熔化成水?????????C.?卫星绕地球转动?????D.?在地上滚动的足球最后停下来
    5.下列运动不属于机械运动的是(?? )
    A.?????????B.?C.???? D.???????????????????????????????
    二、参照物(共10题)
    6.2017年12月26日,我国在西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭将遥感三十号03组卫星发射升空,在卫星升空的过程中,以下哪个物体为参照物,卫星是静止的(?? )
    A.?? 发射架?????????????????????????????????B.?运载火箭?????????????????????????????????C.?太阳?????????????????????????????????D.?地球
    7.乙看到路旁的树木在向北运动,甲看乙静止不动,若甲、乙都以地面为参照物。则它们应该是(  )
    A.?甲向南、乙向北运动??????B.?甲向北,乙向南运动??????C.?甲、乙都向北运动??????D.?甲、乙都向南运动
    8.小明在马路边上拍摄街景照片,先后连续拍了两张,如图甲、乙所示,根据照片下列说法中正确的是(??? )
    ================================================
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    1.2运动的描述基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108686 [精]1.3 运动的快慢 基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第3节 运动的快慢


    初中物理人教版八年级上学期 1.3 运动的快慢 基础巩固训练
    一、匀速直线运动(共6题)
    1.某物体做匀速直线运动,关于该物体的速度,下列说法中正确的是(???? )
    A.?物体运动的路程越长,速度越大 B.?运动运动的时间越短,速度越大
    C. 由速度公式 三可知:物体的速度与路程成正比,速度与时间成反比D.?速度大小恒定不变
    2.一物体沿一直线运动。下列图像中,能够反映该物体做匀速直线运动的图像是(?? )
    A.?????????????B.?C.?D.?????????????????????????????????
    3.如图所示,小球沿弧形斜槽A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( ??)
    
    A.?匀速直线运动??????????????????B.?立即停止运动??????????????????C.?速度越来越快??????????????????D.?速度越来越慢
    4.如图是小球A向右运动过程中,经过相等的时间间隔所处相应位置,则小球A的运动情况是(?? )
    
    A.?做匀速运动?????????????????????B.?速度越来越快???????????????????????C.?速度越来越慢?????????????????????D.?无法判定
    5.下列四个图象中能正确反映匀速直线运动规律的是(? )
    
    A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②③
    6.科学中经常用图像来表示物体的运动规律,图中图线表示同一运动规律的是(?? )
    甲 乙 丙 丁 
    ?
    A.?甲丙?????????????????????????????????????B.?甲丁?????????????????????????????????????C.?乙丁?????????????????????????????????????D.?乙丙
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    1.3 运动的快慢 基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108682 [精]1.4 测量平均速度基础巩固训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第4节 测量平均速度


    初中物理人教版八年级上学期 1.4 测量平均速度
    一、基础题(共6题)
    1.如图所示为“测小车的平均速度”的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”),下列说法不正确的是(?? )
    A.?实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较小
    B.?小车从A到B的平均速度是  C.?小车从A到C动能不断增加
    D. 若小车过了A点后才开始计时,则所测AC段的平均速度偏大
    2.如图所示,一个小物体沿光滑斜面由A点上方从静止开始下滑,在它通过的路径AE分成相等的四段,v1v2分别表示通过AB段、BC段的平均速度,v表示BE段的平均速度,则v1v2与v的关系是(?? )。
    
    A.?v1< v2< v???????????????????????????????B.?v1= v2< v?????????????C.?v1= v2>v?????? ???D.?v1< v< v2
    3.“测平均速度”实验中已有的器材是小车、斜面、金属片,还缺少的器材是________和________。
    
    根据上图所示,填写下列表格:
    通过AB段的时间(s)
    在AB段的平均速度(m/s)
    通过BC段的时间(s)
    在BC段的平均速度(m/s)
    通过AC段的时间(s)
    在AC段的平均速度(m/s)
    
    ________
    ________
    ________
    ________
    ________
    ________
    
    4.如图,在“测量物体运动的平均速度”实验中,小木块从斜面A点滑下,AC段的距离为________cm,通过AC段的时间为2s,则小木块在AC段的平均速度为________m/s。
    
    5.小明利用如图所示的装置,测量小车在斜面上运动时的平均速度:
    
    (1)实验中,应该用________测量小车通过的路程,用停表测量小车运动的时间;
    (2)为了方便计时,应使斜面保持________(选填“很大”或“很小”)的坡度.
    6.小张同学所在的学习小组利用学校的标准百米跑道,在体育教师(下图)的帮助下,测某同学进行百米跑的全程平均速率,学习小组安排甲、乙两同学在终点线处进行计时。要求甲同学看到老师的发令枪冒烟瞬间按下秒表的计时按钮,要求乙同学听到发令枪发出的枪声瞬间按下秒表的计时按钮,被测同学冲线瞬间甲、乙两同学同时按下停表按钮,甲、乙两同学一丝不荷地按要求完成了计时工作,最后把两个秒表同时交给了小张,由于疏忽,没有注明图中表A和表B分别是谁计时的。
    ================================================
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    1.4 测量平均速度基础巩固训练.doc

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  • ID:6-6108680 [精]1.3 运动的快慢 强化提升训练(含答案及解析)

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第3节 运动的快慢


    初中物理人教版八年级上学期 1.3 运动的快慢 强化提升训练
    一、速度公式应用(共15题)
    1.李伟同学百米赛跑的成绩是12s,如果他前6s的平均速度是8m/s,那么他在后6s的平均速度为(? )
    A.?8.5m/s?????????????????????????????????B.?9m/s?????????????????????????????????C.?10m/s?????????????????????????????????D.?8.7m/s
    2.汽车以4m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡,到达坡顶后接着又以6m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回,该汽车在上下坡全程中的平均速度是(?? )
    A.?4.8m/s??????????????????????????????B.?5m/s??????????????????????????????C.?4.25m/s????????? ???D.?2.75 m/s
    3.某物体从地面上某点出发沿直线运动,其 s-t 图像如图所示。对物体运动情况进行分析,得出结论不正确的是( ??)
    A.?物体在 6s 内运动的路程为 15m?????????.?以地面为参照物,物体在 2-4s 内静止 C.?物体在前 2s 内和后 2s 内的速度相等???????????D.?物体在 6s 内的平均速度为 2.5m/s
    4.甲、乙两物体均做匀速直线运动,它们的速度之比是1:3,通过的路程之比为2:9,则甲、乙两物体所用时间之比是(?? )
    A.?2:27??????????? B.?2:3?????????????????C.?3:2?????????????????D.?27:2
    5.如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象,由图象判断下列说法正确的是( ??)
    A.?物体在20s时间内都做匀速直线运动???????B.?整个20s时间内,物体的平均速度是3m/s C.?物体在5﹣10s内的速度是4m/s????????????????D.?物体在0﹣5s时间内的速度比10﹣20s内的速度大
    6.取甲、乙、丙三个纸锥,让它们自由落下并以竖直砖墙为背景,照相机每隔相等时间曝光一次。如图是三个纸锥恰好到达同一高度时,照相机开始记录的同一段距离的运动闪光照片,下列有关这段运动的说法正确的是(?? )
    ================================================
    压缩包内容:
    1.3 运动的快慢 强化提升训练.doc

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  • ID:4-6099170 [精]Module 1 Unit 2 It’s in the west(课件+教案+练习)

    小学英语/外研版(三年级起点)/六年级上册/Module 1/Unit 2 It’s in the west.


    M1 U2 It’s in the west 课件:32张PPT
    外研版新起点英语六年级上册第二课时教学设计
    课题
    It’s in the west
    单元
    Module 1 Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六年级
    
    学习
    目标
    知识与技能目标:掌握新词:map right country掌握句型-Where’s ...(somewhere)
    -It’s in the east/west/south/north (of + country). ...(somewhere) is in the ast/west/south/north.
    What a big map of the US!
    过程与方法目标:能够在日常情境下正确运用单词描述某地所处位置。
    情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。
    
    重点
    掌握新词:map right country
    掌握句型-Where’s ...(somewhere)-It’s in the east/west/south/north (of + country).
    ...(somewhere) is in the ast/west/south/north.
    What a big map of the US!
    
    难点
    能够在日常情境下正确运用单词描述某地所处位置。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    Let’s review: 过目不忘。
    Look and say: Where is this the West Lake
    Review about the direction:
    east, west, south, north
    复习单词
    复习方位
    热身活动。
    
    讲授新课
    1.Vocabulary
    (1) map
    (2) right wrong
    (3) country countries
    1. 一般情况下,名词后面直接加“-s”,如:de
    2.以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加"-es ",
    3.以“s,x,sh,ch,”结尾的单词后面加“-es”;
    4. 以o结尾的词有无生命+es/s
    5.以“f”或“fe”结尾的名词去掉“f,fe”加“ves”,
    ================================================
    压缩包内容:
    1 look, listen and say.mp4
    2 listen and read.mp4
    4 listen and learn to say.mp4
    5 listen and say.mp4
    M1 U2 It’s in the west 课件.pptx
    Module 1 Unit 2 It’s in the west 教学设计.doc
    Module 1 Unit 2 It’s in the west 试卷 .doc

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