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资源 文章 汇编
  • ID:14-6448822 [精]粤教版 四年级 第11课 制作校园小报 (下)课件+教案

    小学信息技术/粤教版/第二册上/第11课 制作校园小报(下)


    粤教版 四年级 第11课 制作校园小报(下) PPT:28张PPT
    制作校园小报(下)教学设计
    课题
    制作校园小报(下)
    课时
    第11课
    学科
    信息技术
    年级
    四年级
    
    学习
    目标
    知识目标:
    1.全面并深入掌握制作校园小报的方法。
    二、技能目标:
    1.提高审美能力,学会制作艺术标题的技巧。
    2.学会处理图片的各种技巧和自选图形的运用。
    三、情感目标:
    1.体会各类word艺术字的特色,提高美术鉴赏能力;
    2.养成大胆实践,积极探索的精神,提高排版和色彩运用的能力。
    
    重点
    提高审美能力,学会制作艺术标题的技巧
    
    难点
    学会处理图片的各种技巧和自选图形的运用
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    (创设情境)
    1. 教 师 出 示 两 份 文 字 内 容 一
    样 的 电 报 刊 。 ( 其 中 一 份 是 没 有经 过 修 饰 和 添 加 图 案 , 另 外 一 份 是已 经 添 加 了 艺 术 标 题 、 图 片 以 及 修饰 的 图 案 )
    2. 同 学 们 比 较 一 下 这 两 份报 刊 , 你 喜 欢 哪 一 份 ? 为 什 么 ?
    引 入 课 题 : 今 天 我 们 就 来使 用 我 们 以 前 学 习 过 的 知 识 来 美 化我 们 的 电 子 报 刊 。
    对比观察
     激发学生兴趣,导入课题。
    
    讲授新课
    一份小报能够吸引读者,除了本身的内容以外,小报的外观制作也很重要。它能帮助小报在第一时间吸引读者的注意力。当版面布局定下来后,我们就需要在标题、插图、修饰图案、文字等方面下功夫了。
    一、制作艺术标题
    报纸标题的用字非常讲究,标题大小要根据多个方面来安排,寻求多样化、艺术化。
    我们要灵活使用word中提供的工具,制作出独具特色的标题!
    (学着做)
    1.我们可以直接点击艺术字,输入春字,然后对其进行复制。
    2.选择艺术字的格式,我们可以对它的颜色、阴影等方面进行设置。
    3.选择文本填充,将芽字填充颜色设置为橙色。
    4.在形状格式中分别找到线条颜色以及阴影选项,将芽字线条颜色设置为褐色,阴影也设置为褐色。
    5.可以直接点击字体进行旋转,在格式中可以进行更加精准的操作
    (模仿学习)
    老师找了几个比较简单的标题,同学们也可以自己找相关素材来模仿,同时在网上寻找制作标题的各种技巧。
    ================================================
    压缩包内容:
    PPT14页视频.mp4
    PPT23页视频.mp4
    粤教版 四年级 第11课 制作校园小报(下) PPT.ppt
    粤教版 四年级 第11课 制作校园小报(下) 教案.doc

    • 2019-11-14
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  • ID:4-6441836 [精]Unit 3 Food fun time +story time 习题

    小学英语/人教版(新起点)/三年级上册/Unit 3 Food/Lesson 3


    Unit 3 Food第五课时 习题
    找出与其他不同类的一项.

    ( ) 1.A. cake B. bread C. ear
    ( ) 2.A. what B. this C. that
    ( ) 3.A. is B. am C. be
    ( ) 4.A. a B. an C. egg
    ( ) 5.A. my B. your C. he
    根据情景选择合适的英文表达。
    ( ) 1.你问别人想要什么,你说:
    What is this?
    What do you want
    C.What about an egg?
    ( ) 2. 当你想向对方提供帮助时,你说:
    Can I help you
    Can you help me
    I want it.
    ( ) 3.你想表达自己想吃些面包时,你说:
    I have some bread.
    I want some cake.
    I want some bread.
    ( ) 4. 你想问对方是否想要吃一个蛋糕,你会问:
    What colour is the cake
    What is a cake
    Would you like a cake
    将下列句子重新排列,组成一段完整的对话。
    ( ) Can I help you
    ( ) Good afternoon.
    ( 1 ) Good afternoon.
    ( ) OK. What else (其他的) do you want
    ( ) Yes, please. I want some fruit.
    ( ) I want some bread.

    四、选择正确的答语的序号填入提前括号内。
    ( )1. Can I help you A. My name is Mike.
    ( )2. What is your name B. Yes, please. I want some meat
    ================================================
    压缩包内容:
    人教新起点三年级英语上unit 3 food(5)习题.doc

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  • ID:4-6441834 [精]Unit 3 Food fun time +story time 课件+教案+习题

    小学英语/人教版(新起点)/三年级上册/Unit 3 Food/Lesson 3


    人教新起点三年级英语上Unit 3 (5)课件:21张PPT
    人教新起点英语三年级上Unit 3第五课时教学设计
    课题
    Food (5)
    单元
    3
    学科
    英语
    年级
    三年级上
    
    学习
    目标
    能读懂并理解Fun time的内容并能复述制作三明治过程。
    理解故事大意,能正确朗读并能分角色表演。
    通过本课的学习懂得不经别人同意吃别人的东西或用别人的东西不可取,也能懂得分享的意义。
    
    重点
    1. 能读懂并理解Fun time的内容并能复述制作三明治过程。
    2. 理解故事大意,能正确朗读并能分角色表演。
    
    难点
    理解故事大意,能正确朗读并能分角色表演。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    Look and learn.
    展示图片问Do you want some sandwiches 请几位学生回答。
    介绍三明治的由来。
    配合老师回答问题,学习了解三明治的由来。
     在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
    
    讲授新课
    二. Fun time
    Good to know.
    T出示课文图片,听读课文How to make a sandwich注意模仿语音语调。同时注意制作过程。
    Let’s make.
    What do you want in your sandwich.
    根据所给图片或根据实际情况写一写你自己喜欢的三明治口味,注意书写规范,然后分享给同学们。
    Let’s sing
    看图片听录音,学唱歌曲。
    三、Story time
    1. 先介绍 Harry。并预设问题Do other animals like him?
    2. 听读课文。老师播放课文录音,学生跟读。
    3. True or False.根据课文内容判断正误。
    4. Let’s read. 各种形式进行朗读。
    5. Role play. 戴好头饰进行生动形象得表演,注意表情呀!
    四、Practice
    1. 找出正确的答语并连线。
    2. 根据要求写句子。
    五、Summary
    重点句型:
    Put…on… 把……放在……上
    如:Put the bread on the plate.
    2. I want some…
    六、Homework
    1. Repeat the story.
    ================================================
    压缩包内容:
    A 1.mp3
    A 2.mp3
    A 5.mp3
    A 6.mp3
    A3 .mp3
    A4 .mp3
    A7 .mp3
    Let’s sing.mp3
    Story time 1.mp3
    Story time 2.mp3
    Story time 3.mp3
    Story time 4.mp3
    Story time 5.mp3
    Story time 6.mp3
    Story time 7.mp3
    Story time 8.mp3
    人教新起点三年级英语上Unit 3 (5) 教案.doc
    人教新起点三年级英语上Unit 3 (5)课件.ppt
    人教新起点三年级英语上Unit 3 Food(5)习题.doc

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  • ID:6-6438826 [精]第7章第1节行星的运动 课件+教案

    高中物理/人教版(2019)/必修 第二册/第七章 万有引力与宇宙航行 /1 行星的运动


    精品人教版高中物理必修2第7章第1节行星的运动课件:33张PPT
    人教版高中物理必修2教学设计
    课题
    行星的运动
    单元
    7
    学科
    物理
    年级
    高一
    
    教材
    分析
    本节课所采用的教材是人教版高中物理必修2第七章第一节的内容,本节课主要学习地心说和日心说的内容及争论的焦点、开普勒三大定律的内容及应用。
    本节知识容量不多,但包含的科学史料十分丰富,教学设计应立足于对学生进行科学精神,科学思想方法的教育,让学生在科学家关于天体运动问题的研究历史中,感悟科学家求真、求简的科学思想方法和科学精神,因此本节学习的重点应是开普勒行星运动定律建立的过程。开普勒行星运动定律的内容比较抽象,又是牛顿得出万有引力定律的基础,所以应为本节的难点。
    本节内容对全章的教学起着引领性的作用,同时又为本章的重点内容万有引力定律的学习起一个铺垫性的作用。
    
    教学目标与核心素养
    一、教学目标
    1.知道地心说和日心说的内容及争论的焦点。
    2.明确开普勒三大定律,能应用三定律分析问题。
    3.知道第三定律中的比值与行星的质量无关,但与太阳的质量有关。
    4.理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的,真理是来之不易的。
    二、核心素养
    物理观念:形成开普勒对行星运动描述的物理观念。
    科学思维:培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设,再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法。
    科学探究:通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识,了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。
    科学态度与责任:体会科学家实事就是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。体会人类对自然界和谐的追求是科学研究的动力之一。
    
    重点
    理解和掌握开普勒行星运动定律,认识行星的运动.学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识,掌握人类认识自然规律的科学方法,并有利于对人造卫星的学习。
    
    难点
    对开普勒行星运动定律的理解和应用,通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体,如月亮、地球、太阳、夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。
    ================================================
    压缩包内容:
    动画演示:开普勒第一定律.swf
    动画演示:开普勒第二定律.swf
    精品人教版高中物理必修2第7章第1节行星的运动 教学设计.doc
    精品人教版高中物理必修2第7章第1节行星的运动课件.ppt

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  • ID:4-6428082 [精]Unit 5 TV shows story time 习题

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 3


    Unit 5 TV shows第六课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. variety 2. exciting
    3.有兴趣的 4.classmate
    5.together
    二、按要求写单词。
    1.唱和跳(英文)____________
    2.kind of (翻译)____________
    3.learn about(翻译)______________
    4.it’s (完全形式)___________
    5.在周日(英文) ______________
    三、根据句子大意补充完整。
    1.My (最喜爱的)TV show is Animal World.
    2. He is very (聪明的).
    3. I?like?children’s? (节目).
    4. (每个人) likes Mary’s singing.
    5.Can you (帮助)him?
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.我每个星期五看这些节目。

    2.我喜欢儿童节目。

    3.他最喜欢新闻节目。

    4.真有趣。

    5.有时候我跟我的朋友一起唱歌。

    五、按要求写句子。
    1. I?like?music?shows.(划线部分提问)

    2. It’s?on?at?5:20.(改为一般疑问句)

    3. My?favourite?TV?shows?are?movies.? (变为否定句)
    ================================================
    压缩包内容:
    unit 5 tv shows 第六课时 习题.doc

    • 2019-11-11
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  • ID:4-6428081 [精]Unit 5 TV shows story time(课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 3


    Unit 5 TV shows 第六课时 课件:23张PPT
    Unit 5 TV shows第六课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. variety 2. exciting
    3.有兴趣的 4.classmate
    5.together
    二、按要求写单词。
    1.唱和跳(英文)____________
    2.kind of (翻译)____________
    3.learn about(翻译)______________
    4.it’s (完全形式)___________
    5.在周日(英文) ______________
    三、根据句子大意补充完整。
    1.My (最喜爱的)TV show is Animal World.
    2. He is very (聪明的).
    3. I?like?children’s? (节目).
    4. (每个人) likes Mary’s singing.
    5.Can you (帮助)him?
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.我每个星期五看这些节目。

    2.我喜欢儿童节目。

    3.他最喜欢新闻节目。

    4.真有趣。

    5.有时候我跟我的朋友一起唱歌。

    五、按要求写句子。
    1. I?like?music?shows.(划线部分提问)

    2. It’s?on?at?5:20.(改为一般疑问句)

    3. My?favourite?TV?shows?are?movies.? (变为否定句)
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 5 TV shows 第六课时 课件.ppt
    Unit 5 TV shows 第六课时 习题.doc
    Unit 5 TV shows 第六课时 教案.doc
    ~WRL0001.tmp
    ~WRL0004.tmp
    ~WRL0565.tmp

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  • ID:4-6428078 [精]Unit 5 TV shows Let’s spell +fun time 习题

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 3


    Unit 5 TV shows第四课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. minute 2. joke
    3.超过 4.有趣的
    5.talk
    二、按要求写单词。
    1.超过 (英文)____________
    2.short(反义词)____________
    3.learn(现在分词)______________
    4.liked(原形)___________
    5.people(复数) ______________
    三、根据句子大意补充完整。
    1.What are your (最喜爱的) TV shows?
    2. Why do you like (他们)?
    3. He always helped (贫困的)people.
    4. Many people like to watch (这些) shows with their family.
    5. You can also (学习) a lot.
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.他们谈论很多有趣的事情。

    2.许多人喜欢和他的家人看。

    3.你最喜欢的电视节目是什么?

    4.你为什么喜欢他们?

    5.你通常什么时候看他们?

    五、按要求写句子。
    1.We have a music class on Friday. (划线部分提问)

    2. They are very short. (改为一般疑问句)

    ================================================
    压缩包内容:
    unit 5 tv shows 第四课时 习题.doc

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  • ID:4-6428076 [精]Unit 5 TV shows Let’s spell +fun time(课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 3


    Unit 5 TV shows 第四课时 课件:28张PPT
    Unit 5 TV shows第四课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. minute 2. joke
    3.超过 4.有趣的
    5.talk
    二、按要求写单词。
    1.超过 (英文)____________
    2.short(反义词)____________
    3.learn(现在分词)______________
    4.liked(原形)___________
    5.people(复数) ______________
    三、根据句子大意补充完整。
    1.What are your (最喜爱的) TV shows?
    2. Why do you like (他们)?
    3. He always helped (贫困的)people.
    4. Many people like to watch (这些) shows with their family.
    5. You can also (学习) a lot.
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.他们谈论很多有趣的事情。

    2.许多人喜欢和他的家人看。

    3.你最喜欢的电视节目是什么?

    4.你为什么喜欢他们?

    5.你通常什么时候看他们?

    五、按要求写句子。
    1.We have a music class on Friday. (划线部分提问)

    2. They are very short. (改为一般疑问句)

    ================================================
    压缩包内容:
    A.swf
    B.mp3
    C.mp3
    D.swf
    Unit 5 TV shows 第四课时 课件.ppt
    Unit 5 TV shows 第四课时 习题.doc
    Unit 5 TV shows 第四课时 教案.doc
    wh.mp3
    whale.mp3
    what.mp3
    when.mp3
    where.mp3
    whisker.mp3
    white.mp3
    wondeful.mp3
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  • ID:6-6422927 [精]第6章第4节生活中的圆周运动 课件+教案

    高中物理/人教版(2019)/必修 第二册/第六章 圆周运动 /4 生活中的圆周运动


    精品人教版高中物理必修2第6章第4节圆周运动课件:43张PPT
    人教版高中物理必修2教学设计
    课题
    生活中的圆周运动
    单元
    6
    学科
    物理
    年级
    高一
    
    教材
    分析
    本节是人教版必修2第六章第4节的内容,本节是圆周运动的应用课,内容丰富。教材中的每个例子的选择都各有特点,很有代表性:铁路的弯道时分析水平面上的匀速圆周运动;拱形桥和凹形桥是分析竖直面上的非匀速圆周运动;航天器中的失重现象研究失重问题;离心运动则研究向心力不足时物体的运动趋势。讨论教材中的这几个实例,要抓住先分析物体所受的力,然后列出方程,解方程。
    
    教学目标与核心素养
    一、教学目标
    1、进一步加深对向心力的认识,会在实际问题中分析向心力的来源
    2、能定性分析火车外轨比内轨高的原因,及车速变化时内外轨的压力变化
    3、能定量计算汽车过拱桥最高点和凹形桥最低点的压力问题
    4、知道离心运动及其产生条件,了解离心运动的应用于防止
    二、核心素养
    物理观念:能建立火车转弯和汽车过拱桥等几个物理模型的物理观念。
    科学思维:培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力,提高学生概括总结知识的能力。
    科学探究:通过对几个圆周运动的事例分析,掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。
    科学态度与责任:通过离心运动的应用和防止的实例分析.使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题,养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。
    
    重点
    具体问题中向心力的来源
    
    难点
    1、具体问题中向心力的来源尤其是火车转弯问题。
    2、离心现象的理解
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    赛车在经过弯道时都会减速,如果不减速赛车就会出现侧滑,从而引发事故,大家思考一下我们如何才能使赛车在弯道上不减速通过
    出示图片:摩托车转弯
    摩托车赛中摩托车在经过弯道时不减速,可以通过倾斜摩托车来通过弯道,你知道什么力提供向心力?向心力与倾斜度有关吗?今天我们就通过实例来解决这类问题
    
    学生观察思考如何才能使赛车在弯道上不减速通过
    
    抛出问题,引发思考,激发同学们的学习的兴趣
    
    讲授新课
    一、火车转弯
    1、在平直轨道上匀速行驶的火车受几个力作用这几个力的关系如何
    火车受重力、支持力、牵引力及摩擦力.且四个力合力为零,其中重力和支持力的合力为零,牵引力和摩擦力的合力为零。
    ================================================
    压缩包内容:
    精品人教版高中物理必修2第6章第4节圆周运动课件.ppt
    精品人教版高中物理必修2第6章第4节生活中的圆周运动 教学设计.doc

    • 2019-11-07
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  • ID:6-6422918 [精]第6章第3节向心加速度 课件+教案

    高中物理/人教版(2019)/必修 第二册/第六章 圆周运动 /3 向心加速度


    精品人教版高中物理必修2第6章第3节向心加速度课件:33张PPT
    人教版高中物理必修2教学设计
    课题
    向心加速度
    单元
    6
    学科
    物理
    年级
    高一
    
    教材
    分析
    本节课是人教版高中物理必修2第6章第3节的内容,本节主要从两个方面来讲解:1、匀速圆周运动的加速度方向 ;2、向心加速度的大小
    本教材在第二节向心力的基础上再讲向心加速度,回避了用矢量推导向心加速度公式这个难点。直接利用向心力公式F=mrω2或F=mv2/r,根据牛顿第二定律得出向心加速度的表达式a=rω2或a=v2/r,这样由易到难,由具体到抽象,顺理成章,便于学生接受。
    
    教学目标与核心素养
    一、教学目标
    1.理解向心加速度的概念。
    2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。
    3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。
    二、核心素养
    物理观念:建立向心加速度的方向和大小的方法___微元法的物理观念。
    科学思维:培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质。
    科学探究:体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法。
    科学态度与责任:通过向心加速度的方向及公式的学习,培养学生认识未知世界要有敢于猜想的勇气和严谨的科学态度。
    
    重点
    1.理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。
    2.向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。
    
    难点
    向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    做曲线运动的物体速度一定是变化的,因此做曲线运动的物体,一定有加速度,圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小和方向如何确定呢
    —这就是我们今天要研究的课题。
    回忆做曲线运动的物体速度一定是变化的
    因此一定存在加速度。
     为引出本节课题做圆周运动的物体,加速度的大小和方向做铺垫。
    
    讲授新课
    一、匀速圆周运动的向心加速度及其方向
    1、向心加速度的方向:总指向圆心,方向时刻改变,方向总是与速度方向垂直。
    物体做匀速圆周运动时,合力的方向总是指向圆心,根据牛顿第二定律,物体运动的加速度方向与它所受合力的方向相同,即:物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心。
    
    物体做匀速圆周运动时,合力的方向总是指向圆心,根据牛顿第二定律,物体运动的加速度方向与它所受合力的方向相同,即:物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心。
    ================================================
    压缩包内容:
    精品人教版高中物理必修2第6章第3节向心加速度 教学设计.doc
    精品人教版高中物理必修2第6章第3节向心加速度课件.ppt

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  • ID:14-6422628 [精]第2课 选择组网设备 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第二单元 做个网络小专家/第2课 选择组网设备——传输介质与网络设备


    第2课 选择组网设备:26张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    第2课 选择组网设备 课时教学设计
    课题
    第2课 选择组网设备
    单元
    第二单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    了解并掌握三种有线传输介质的特点。
    了解几种网络连接设备的功能。
    能够自己大概列出配置清单。
    
    重点
    了解并掌握三种有线传输介质特点
    
    难点
    能够列出家庭组网的配置清单表。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图片。
    
    你知道家庭的计算机是怎么组网的吗?
    
    观看、思考
    
    引发思考如何组网。
    
    讲授新课
    设计我的计算机网络
    如何组建与设计一个计算机网络来满足所有家庭成员使用计算机的要求呢?
    将家庭的计算机或移动设备通过路由器连接互联网即可。
    实践:
    1、分析家庭组网的需求。
    计算机的数量是:________台,网络的覆盖范围大小约为:________m。
    计算机的放置位置:
    固定位置
    经常更换位置,希望无论放在哪个位置都能连接网络
    是否需要连接互联网:


    画出我的家庭网络连接示意图。
    
    二、挑选组网硬件
    组建一个家庭计算机网络需要什么?
    计算机、网络硬件
    (一) 挑选传输介质
    组建一个有线计算机网络时,需要有线的传输介质。常见的传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤。
    组建无线计算机网络,客户端与服务器之间利用微波信号作为传输介质。
    
    结合家庭计算机网络的组网需要,想一想选择哪种传输介质。
    我选择双绞线_,理由_传输距离远、传输质量高抗干扰能力强、使用方便。
    挑选网络的连接设备
    1、选择网卡
    将传输介质与计算机连接,需在计算机内安装网卡。有线网卡、无线网卡
    
    2、选择其他网络设备
    要将多台计算机连接成一个网络,需要:集线器、交换机和路由器。
    
    
    实践:
    方案一
    方案二
    方案三
    实践与创作:
    在“走进计算机网络.ppt”中插入新的页面,介绍你所设计的家庭计算机网络的硬件配置方案。
    硬件配置方案应包括配置清单以及网络连接示意图等,配置清单可参考专业IT类网站中的相应栏目填写。
    
    实践与评估
    1、( C )能够实现不同网络之间的相互通信。
    A.交换机 B.集线器 C.路由器 D.网卡
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第2课 选择组网设备.doc
    第2课 选择组网设备.pptx

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  • ID:14-6419445 [精]第1课 认识计算机网络 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第二单元 做个网络小专家/第1课 认识计算机网络——计算机网络及其分类


    第1课 认识计算机网络:36张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    第1课 认识计算机网络教学设计
    课题
    第1课 认识计算机网络
    单元
    第二单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    认识生活中各种计算机网络。
    了解计算机网络的功能与组成。
    认识不同类型的计算机网络
    
    重点
    认识不同类型的计算机网络。
    
    难点
    分析生活中实例并说出属于哪种类型的计算机网络。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图片。
    
    你知道全球的计算机是怎么连接起来的吗?
    
    观看、思考
    
    激发学生的学习兴趣,思考全球计算怎么连接。
    
    讲授新课
    认识生活中的各种网络
    生活中有各种各样的网络,如交通网、通信网、银行网、电视网、卫星网、广播网和计算机网络等。
    
    
    
    交流分析
    二、认识神奇的计算机网络
    计算机网络是将多台分散的计算机连接在一起,具有数据通信、资源共享、集中管理、分散处理等功能。
    引起人类交流方式的变革
    
    实现资源共享,提高办事效率
    1、登录各大网站了解最新时事新闻
    2、网络资源库找实用素材
    3、政府利用网络办公系统实现网上指挥、公共信息发布。
    交流分析
    三、调查学校的计算机网络
    计算机网络如何连接在一起的呢?
    
    探究:
    
    计算机网络一般包含以下硬件和软件:
    
    四、 认识不同类型的计算机网络
    根据覆盖范围不同二将其分为:局域网、城域网和广域网三类。互联网是全球范围内的广域网。
    探究:
    以小组合作的方式,上网了解局域网、城域网和广域网的有关知识,并把表2-1-1填写完整。
    
    
    实践与创作:
    制作一个名为“走进计算机网络.ppt”的演示文稿介绍计算机网络,内容包括:
    1、计算机网络的概念和示意图。
    2、各类计算机网络的对比表。
    3、计算机网络应用事例。
    实践与评估
    1、以下关于计算机网络的描述不正确的是( BC )
    A.计算机 网络就是互联网
    B.计算机网络能够实现资源共享
    C.分散处理、集中管理是计算机网络的功能之一
    D.两台或两台以上的计算机连接在一起就形成了计算机网络
    2、以下属于网络连接设备的是( C )
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第1课 认识计算机网络.doc
    第1课 认识计算机网络.pptx

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  • ID:4-6417477 [精]Unit 5 TV shows lesson2 习题

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 2


    Unit 5 TV shows第二课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. fantastic 2.interesting
    3.通常 4.最喜爱的
    5. skate
    二、按要求写单词。
    1.自然节目(英文)____________
    2.long (反义词)____________
    3.she(宾格)______________
    4.show(复数)___________
    5.周四晚上(英文) ______________
    三、将下列句子连成一段完整的对话。
    ( )My favourite TV shows are sports shows. What about you
    ( )I usually watch them on Saturday evening.
    ( )Hello, Binbin. What are your favourite TV shows
    ( )My favourite TV shows are cartoons. When do you watch sports’ shows
    ( )OK. Thank you.
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.我最喜欢自然节目。

    2.他最喜欢什么电视节目?

    3.他喜欢看足球比赛。

    4.我们全都喜欢他。

    5.他经常在周日上午看卡通节目。

    五、按要求写句子。
    1.The nature shows are on Sunday evening(划线部分提问)

    2. I usually watch them on TV. (改为一般疑问句)
    ================================================
    压缩包内容:
    unit 5 tv shows 第二课时 习题.doc

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  • ID:4-6417474 [精]Unit 5 TV shows lesson2 (课件+教案+练习)

    小学英语/人教版(新起点)/五年级上册/Unit 5 TV Shows/Lesson 2


    Unit 5 TV shows 第二课时 课件:26张PPT
    Unit 5 TV shows第二课时 习题
    一、翻译下列单词。
    1. fantastic 2.interesting
    3.通常 4.最喜爱的
    5. skate
    二、按要求写单词。
    1.自然节目(英文)____________
    2.long (反义词)____________
    3.she(宾格)______________
    4.show(复数)___________
    5.周四晚上(英文) ______________
    三、将下列句子连成一段完整的对话。
    ( )My favourite TV shows are sports shows. What about you
    ( )I usually watch them on Saturday evening.
    ( )Hello, Binbin. What are your favourite TV shows
    ( )My favourite TV shows are cartoons. When do you watch sports’ shows
    ( )OK. Thank you.
    四、将下列句子翻译成英语。
    1.我最喜欢自然节目。

    2.他最喜欢什么电视节目?

    3.他喜欢看足球比赛。

    4.我们全都喜欢他。

    5.他经常在周日上午看卡通节目。

    五、按要求写句子。
    1.The nature shows are on Sunday evening(划线部分提问)

    2. I usually watch them on TV. (改为一般疑问句)
    ================================================
    压缩包内容:
    fantastic.mp3
    U5ANSWER.swf
    Unit 5 TV shows 第二课时 课件.ppt
    Unit 5 TV shows 第二课时 习题.doc
    Unit 5 TV shows 第二课时 教案.doc
    ~WRL0565.tmp

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  • ID:14-6414847 [精]第11课 综合应用实践 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/*第11课 综合应用实践——动画创作比赛


    第11课 综合应用实践:24张PPT
    第11课 综合应用实践教学设计
    课题
    第11课 综合应用实践
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    通过小组合作进行“创作比赛”。
    培养自主探究、合作精神。
    了解如何分镜头剧本。
    掌握解决问题的方法。
    
    重点
    合作完成“创作比赛”作品。
    
    难点
    发现问题、解决问题能力。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    “动画创作比赛”活动,以小组为单位共同创作一个动画作品,比一比:
    哪个小组的团队合作精神最强。
    创意最佳,做出的作品最精彩。
    
    思考
    
    激发学生的学习兴趣
    
    讲授新课
    活动内容
    1、确定主题,并制作成动画作品
    2、对动画作品进行展示、交流与评价
    3、评出最佳创作小组
    二、活动建议
    1、小组成员集中讨论后,从以下范围中根据同学的熟悉情况确定小组创作的具体主题。
    (1)经济建设 (2)文化建设 (3)社会建设
    (4)生态文明建设(5)科技创新(6)校园生活
    2、以合作的方式开展活动,明确分工,组内加强沟通与互助
    3、小组间互相评价交流
    三、活 动 过 程
    1、确定主题,规划作品。
    我想到的作品主题是:________________________。
    集体讨论确定的主题是:________________________。
    项目
    
    
    作品名称
    
    
    表达的主题
    
    
    简要情节
    
    
    镜头
    画面
    内容
    旁白
    时间
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    4、汇报成果
    制作完毕后,指定专人像全班汇报本组的作品。
    四、 活动评价
    1、小组自评
    
    2、自我评价
    
    3、投票评奖
    以小组为单位评出“最佳创作奖”小组。
    1.你认为影响创作效率的主要因素是什么,应该如何改善?
    2.在活动过程中,你认为哪一位同学做得最好,你从他身上学到了什么?
    
    展示主题,学生进行讨论创作主题作品。
    实践、讨论、交流

    
    自主探究
    通过活动过程培养学生合作交流的学习习惯。启发学生的学习自主性。
    ================================================
    压缩包内容:
    第11课 综合应用实践.doc
    第11课 综合应用实践.pptx
    骑车女孩.swf

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  • ID:14-6414589 [精]第12课 综合活动:创造专题小报 课件+教案

    小学信息技术/粤教版/第二册上/第12课 综合活动:创作专题小报


    粤教版 四年级 第12课 综合活动:创造专题小报修改版:22张PPT
    综合活动:创作专题小报 课教学设计
    课题
    综合活动:创作专题小报
    单元
    第十二课
    学科
    信息技术
    年级
    四年级
    
    学习
    目标
    知识目标:
    1了解如何吸收小报创作经验,规范制作校园小报的流程,学会小报的自评和调整改善。
    二、技能目标:
    1.提高学习其他优秀小报的意识,学会做出好的主题等。
    2.学会总结和评价小报,能对小报做出调整改善。
    三、情感目标:
    1.感受各类小报主题的意义,提高想出好主题的能力;
    2.养成大胆实践,积极探索的精神,学会自我评价和调整改善。
    
    重点
    提高学习其他优秀小报的意识,学会做出好的主题等
    
    难点
    学会总结和评价小报,能对小报做出调整改善
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    讲授新课
    (复习回顾)
    同学们,我们今天先来回顾一下小报的组成部分是哪些?
    吸取创作经验
    小报是传播思想、文化、知识等信息的媒体,我们可以从小报的表达内容、表达效果、表达技术等层面进行观摩和分析,同时从“小作者的话”里品味作品的设计思想、设计过程和制作方法,从中吸取有益的经验
    说一说/思考讨论
    观摩教材图12-1、12-2中的作品,各自有什么样的闪光点?哪些地方需要改进?
    (提示:可从字体、图片排放、背景等方面入手分析)
    老 师 引 入 课 题 : 今 天 我 们 就 来
    学 习 创 作 专 题 小 报 , 让 我 们 知 道 在创 作 专 题 小 报 的 过 程 中 需 要 哪 些 步骤 。
    二、体验创作过程
    1.确定小报的主题及内容
    全班分成几个小组,讨论将以什么主题来创作电子报刊,拟定刊名,并在班内交流一下构思方案。
    关于主题内容
    好的主题和内容往往让人耳目一新,体现出制作人的创意和心意。比如之前我们举过的《学海拾贝》,它的主题就是很好的,内容也是同学们喜闻乐见的课外知识和故事,还能增长同学们的见识,这无疑是很好的。
    2.搜集小报素材
    结合学过的知识,想一想你可以从哪些途径收集小报所需的素材,与小组成员交流,说一说你是怎样收集文稿和图片等素材的。
    关于素材收集
    “巧妇难为无米之炊”,对于文稿素材,我们一定要先积累起足量素材,然后从文体、内容、题材等方面考虑
    ,选择合适的,最具代表性的稿件进行修改加工,由于篇幅有限,还要考虑好每个版面的字数,必要时需要进行缩写和改写。
    ================================================
    压缩包内容:
    粤教版 四年级 第12课 综合活动:创造专题小报 教案修改版.doc
    粤教版 四年级 第12课 综合活动:创造专题小报修改版.ppt

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  • ID:14-6414582 [精]第三章第一课时 走进物联网 课件+教案+素材

    初中信息技术/粤高教版/九年级上册/*第三单元 体验物联网 /第1课 走近物联网


    广东版信息技术科学九年级第三章第一课时 走进物联网:26张PPT
    第三章走进物联网第一课时教学设计
    课题
     走进物联网
    单元
    第三单元
    学科
    信息技术
    年级
    九年级
    
    学习
    目标
    知识目标
    了解物联网及其基本框架
    理解物联网的三大特征
    理解物联网的关键技术
    了解物联网在生活中的应用
    能力目标
    学会整理素材,并学成学习报告
    体验小组分工合作的学习氛围
    认识生活中无处不在的物联网
    情感目标
    希望通过物联网的学习,让同学们对未来的高科技生活充满期待,激发学生努力学习去体未知的美好世界、开拓自己的视野、为和谐、现代化社会做出自己的贡献。
    
    重点
    物联网的基本构架、物联网的三大特征及关键技术、制作小组演示文稿
    
    难点
    物联网的基本构架及关键技术
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    大家有没有听过:”万物物联“这个词?
    观看相应视频。
    思考:大家通过刚刚的视频初步了解到了万物物联的生活状态,请大家简单评价一下这种生活。
    
    观看视频
    提出问题,让同学们引发对万物物联时代的遐想,思考并评价这个方便简捷高科技的现代化生活。
    
    讲授新课
    活动一:讲解物联网的概念并观看视频
    物联网:物联网( Internet of Things,简称IoT),是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备,按约定的协议相连接,进行信息交换和通信、以实现对物体的智能化识别定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
    活动二:讲解物联网的基本构架
    简而言之,物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思:其一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其二,其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信,也就是物物相连。
    活动三:讲解物联网的相关应用并观看视频
    物联网应用广泛,遍及智能交通、智能环保、智能家居、智能消防、智能农业、智能医疗、智能电网、老人护理、公共安全、水系监测、食品湖源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
    通过一个视频了解一下物联网的应用。
    活动四:讲解物联网的三个特征并观看智能处理这个特征下的相关视频
    1、感知物体:物联网通过传感器技术、RFID技术(射频识别技术)、二维码技术、实时定位技术识别与获取物体的信息。
    2、信息传输:物联网通过前端感知物体收集各类信息,还需要通过可靠的传输网络将感知的各种信息进行实时传输。
    ================================================
    压缩包内容:
    ai.mp4
    RFID.mp4
    【精品宣传片】物联网世界.mp4
    三分钟了解物联网概念.mp4
    广东版信息技术科学九年级第三章第一课时 走进物联网.doc
    广东版信息技术科学九年级第三章第一课时 走进物联网.ppt
    快递分拣.mp4
    物联网是什么?.mp4

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  • ID:4-6414178 [精]Unit 5 Colours Story time 习题

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Unit 5 Colours /Lesson 3


    班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Story time习题
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    A blue balloon.
    A black balloon.
    A green balloon.
    A yellow balloon.
    
    /
    /
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    
    二、选出不同类的一项。
    ( )1.A.blue
    B.red
    C.balloon
    
    ( )2.A.balloons
    B.two
    C.three
    
    ( )3.A.four
    B.green
    C.one
    
    ( )4.A.what
    B.eight
    C.how
    
    ( )5.A.colour
    B.four
    C.six
    
    ( )6.A.tiger
    B.is
    C.monkey
    
    ( )7.A.cat
    B.dog
    C.it
    
    ( )8.A.nine
    B.many
    C.seven
    
    三、读句子,选中文,填字母编号。
    ( )1.Wow! Balloons!
    A.请给我一个红色气球。
    
    ( )2.A red balloon, please.
    B.哦,一个黄色的气球!
    
    ( )3.Oh, a yellow balloon!
    C.救命!
    
    ( )4.A green balloon!
    D.请给我一个大大的黑色气球。
    
    ( )5.Oh, a blue balloon!
    E.哇!气球!
    
    ( )6.A big black balloon, please.
    F.哦,一个蓝色的气球!
    
    ( )7.Help!
    G.一个绿色的气球!
    
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Story time习题答案
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    ××
    ================================================
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    unit 5 colours story time 习题.docx

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  • ID:4-6414176 [精]Unit 5 Colours Story time 课件+教案+习题+素材

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Unit 5 Colours /Lesson 3


    Unit 5 Colours Story time 课件:22张PPT
    班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Story time习题
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    A blue balloon.
    A black balloon.
    A green balloon.
    A yellow balloon.
    
    /
    /
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    
    二、选出不同类的一项。
    ( )1.A.blue
    B.red
    C.balloon
    
    ( )2.A.balloons
    B.two
    C.three
    
    ( )3.A.four
    B.green
    C.one
    
    ( )4.A.what
    B.eight
    C.how
    
    ( )5.A.colour
    B.four
    C.six
    
    ( )6.A.tiger
    B.is
    C.monkey
    
    ( )7.A.cat
    B.dog
    C.it
    
    ( )8.A.nine
    B.many
    C.seven
    
    三、读句子,选中文,填字母编号。
    ( )1.Wow! Balloons!
    A.请给我一个红色气球。
    
    ( )2.A red balloon, please.
    B.哦,一个黄色的气球!
    
    ( )3.Oh, a yellow balloon!
    C.救命!
    
    ( )4.A green balloon!
    D.请给我一个大大的黑色气球。
    
    ( )5.Oh, a blue balloon!
    E.哇!气球!
    
    ( )6.A big black balloon, please.
    F.哦,一个蓝色的气球!
    
    ( )7.Help!
    G.一个绿色的气球!
    
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Story time习题答案
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    ××
    ================================================
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  • ID:4-6414165 [精]Unit 5 Colours Lesson 3 习题

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Unit 5 Colours /Lesson 3


    班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Lesson 3习题
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    -- What’s this
    -- It’s a bird.
    -- How many cats are there
    -- Ten.
    
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    
    -- What colour is it
    -- Yellow.
    -- What colour is it
    -- Black.
    
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    
    二、选出不同类的一项。
    ( )1.A.colour
    B.bird
    C.tiger
    
    ( )2.A.blue
    B.red
    C.three
    
    ( )3.A.what
    B.how
    C.green
    
    ( )4.A.this
    B.cat
    C.monkey
    
    三、读句子,选中文,填字母编号。
    ( )1.What’s this
    A.黑色。
    
    ( )2.What colour is it
    B.这是什么?
    
    ( )3.How many birds are there
    C.它是什么颜色的?
    
    ( )4.It’s a bird.
    D.它是一只鸟。
    
    ( )5.Three.
    E.三只。
    
    ( )6.Black.
    F.有多少只鸟?
    
    四、读句子,选答语,填字母编号。
    ( )1.What’s this
    A.Yellow.
    
    ( )2.What colour is it
    B.It’s a dog.
    
    ( )3.How many dogs are there
    C.Five.
    
    
    人教新起点小学英语一年级上册
    Unit 5 Colours
    Lesson 3习题答案
    一、看图,读句子,判断对错,用“√”或“×”表示。
    √×
    √×
    二、选出不同类的一项。
    ================================================
    压缩包内容:
    unit 5 colours lesson 3 习题.docx

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